在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

清理花壇心得體會篇一

清理花壇的工作可能是家庭園藝工作中最有意義的一項。通過花園的無私奉獻和細心呵護，我們能夠得到自然中最美麗的驚喜，同時也得到了自己的勞動回報。每年春天和秋天，清理花壇的工作會變得尤為重要，因為正是這個時候，我們需要為新的季節做好準備。在這篇文章中，我將分享我在清理花壇這項工作中的經驗和體會。

第二段：了解花壇的需求

在開始任何花壇的清理工作之前，了解花壇的需求是非常重要的。這包括了解花壇中植物的品種、特征和生長習性等。每個品種的植物都有自己的特殊需求，因此我們需要根據花壇中所種植物的特征來選擇必要的工具和材料。例如，對于需要修剪的灌木，我們需要準備好足夠鋒利的剪刀和手套。而對于花壇周圍的病草，我們需要準備好足夠多的草膠。

第三段：騰出空間

清理花壇的第一個任務是騰出空間。這意味著要清除所有的病草、日落花和其他不必要的雜草。同時，我們還要移除耗費大量空間的不健康或死亡的植物，以便給更健康和茂盛的植物騰出空間。這也是我們在清理花壇時最累的工作之一。

第四段：肥料和土地的改善

除了移除不必要的植物之外，清理花壇也可以是改善花壇土壤的機會。在清理之前，應該先將土壤翻一遍，以檢查是否需要添加肥料或改善土壤。如果土壤較為干燥，則可以添加足夠的有機物質，以增加土壤的水分保持能力。如果土壤中的營養較少，可以選擇適當的肥料進行添加。

第五段：添加新的植物

在清理花壇之前，我們需要考慮花壇中是否需要添加新的植物。如果確定需要添加新的植物，我們需要根據花壇的周圍環境、氣候和季節等選擇合適的植物和花種。注意，不能將過多的花和植物放在花壇中，否則會導致花壇缺乏足夠的空間和陽光，阻礙花壇中要么地植物的正常生長。

結論

總之，清理花壇不僅是一項繁瑣的任務，更是一項偉大的工作，因為它可以讓我們創造出令人驚嘆和美麗的花壇。在這個過程中，了解花壇的需求、騰出空間、改善土壤和添加新的植物，是取得成功的關鍵。無論何時，我們都需要保持對花壇的關注和細心呵護。

清理花壇心得體會篇二

在上一次會議中兩位班主任老師談到了班級里路隊方面的一些效果甚佳的做法，聽后受益匪淺。很多班主任老師在班級管理方面想出許多行之有效、簡單易行充滿智慧的教育方法，能做好一件平凡的小事，體現的是老師們的高度的責任心、良好的行動力與相應的技能技巧。“教育無小事”，將每一件平凡的小事用心地做好，那就能作出不平凡的事情來。

一、 將衛生意識深深植入孩子們的頭腦中。

老師們都知道，要管理好班級衛生工作，首先要讓孩子們明白為何要講好衛生。特別是對于我們低年級小學生更是如此。針對班里衛生習慣不好、紙花多等情況，我總是口頭說讓孩子們撿。可是每次檢查，還是會發現很多紙花雜物，結果不盡如人意。

孩子們七嘴八舌地討論起來。最終得出出現紙花的原因是有些同學不注意，亂撕、亂丟本子紙所造成的。然后討論在灑滿紙花的臟教室和沒有紙花干凈的教室哪個讓你更舒適、學習的效果更佳?答案明顯的是后者。孩子們懂得了：講好衛生，是一個人的最基本的習慣要求，每個人都講好衛生，班級環境干干凈凈，在優美的環境里心情舒暢，做起事情來效果才更高。

接著我又順勢而導：如何才能減少或沒有紙花，擁有明亮而干凈的教室環境?孩子們經過自己的思考討論達成共識：不亂撕本子紙，發現紙花馬上撿起來，并且及時地丟入垃圾桶中。

慢慢地，我和孩子們都形成了一種習慣，課間時孩子們發現紙花能主動地撿起來，上課之前，我習慣性地看一看教室地面衛生;我只要往孩子所在位置的地面上瞅一眼，那個孩子就下意識的低頭看看是否有紙花需要馬上撿起來。

這樣，孩子們知道為什么要這樣做，應該怎樣做，這樣做的好處等，把良好的衛生意識深深植入孩子們的頭腦中。

二、 將衛生工作細化、抓落實，見行動。

通過班會的討論，孩子們明白了為何要創立“無紙屑班級”，講好衛生。接下來我隨之做了以下工作：排好值日表，培訓值日生，制定值日制度，加強衛生工具的管理。

1、排好值日表。

首先，我和學生們一起排好值日表。借鑒鄧秀英老師的班級崗位責任制的經驗，根據孩子們的不同特點，將教室地面衛生、教室門前衛生、衛生區衛生任務包干到人，做到“人人有事干，事事有人干”。

2、培訓值日生。

值日生有好的值日技巧，可以事半功倍，所以我很重視值日方法的指導。每周布置兩三次衛生技能作業：練習掃地，擦窗，收拾桌子，收集垃圾，如何拖地、何時拖地效果最好，有風的時候如何將垃圾掃得干凈等。在班會課上集體講解值日技巧，再對值日生進行個別指導，爭取每一個值日生獲得合格的上崗證。

3、民主確立值日制度。

每組值日生里挑選一個認真負責的小組長。小組長帶領組員做好值日工作，并負責記錄組員的遲到以及打掃的情況。值日生每遲到一次或值日拖拉，第二天繼續值日一天，再次遲到或者值日時拖拉，值日一周。當天的值日檢查的結果由值日組長匯總利用早讀或中午時間主動報告班主任。我堅持天天聽取衛生小組長匯報值日情況，即使因為臨時有事不能當天匯報也要利用第二天的時間及時補上，聽取匯報。

4、衛生工具的管理。

對于衛生工具的擺放，我也進行了一番管理。我把用過的笤帚頭上綁上繩子，在教室墻上一個壓一個地依次排好，沒有使用過的新笤帚放在角落排好，每次用舊笤帚，新笤帚一般不用。兩個chuo?戳子重疊放在垃圾桶上，戳子里不留垃圾，紙花雜物統一歸入垃圾桶。衛生工具由每天的值日生按要求拿好、放好，衛生工具由專門的同學來監督擺放情況。

三、 技巧上注重訓練，結果上注重對衛生工作的評價。

我經常讓孩子們在一定的時間內進行小組之間撿紙花的比賽并與班級小組活動掛鉤。在規定時間揀好紙花收入垃圾桶以后，再由每組大組長進行錯組檢查，比如一組的大組長檢查二組的紙花情況，如發現二組有兩塊紙花，將給二組扣掉兩分，給一組組加上兩分。用這樣的方法激勵孩子們講好衛生。

良好的衛生環境不在于打掃而在于保持。由于經常性的檢查紙花，孩子們保持得也很好，除了周三進行大掃除值日外，每天晚上放學教室里我基本不留值日生。我們班的笤帚有些還是在一年級開學時發的，一直用到現在，班里還有十把笤帚沒有啟用，今年楊師傅又送來的新笤帚，我們班一把沒留直接退還給學校了。

到現在，我對班里的衛生比較滿意。下一步，我想在學生們個人衛生方面在下點功夫，切實提高孩子們的個人衛生。希望每個人走到我們班，能看到優美的環境和學生們整潔的著裝，這是我的至高理想，還要繼續努力。

以上是我在班級衛生工作的一些做法和想法，不當之處請批評指正。在其他管理方面，我還要多向在座的老師們學習。

清理花壇心得體會篇三

今天，我們全班參加了一次社會實踐活動。

在此次社會實踐活動中，使我意識到了為社會貢獻自己的力量是多么的快樂啊！維護社會的環境衛生是我們義不容辭的責任。真所謂只有社會環境衛生優秀了，我們的生活才更和諧韻美。

古代范仲淹曾說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”想起這話，我不由想起了那無私奉獻的女性，那就是卓琳女士。她在夫唱婦隨中感受著生命的光彩，鄧小平同志光輝而偉大的一生，離不開卓琳在背后的默默扶持與照料。她甘居幕后，默默為社會國家奉獻的精神，永遠值得我們每一個人學習。

回望卓琳的奉獻，來迎張琳的拼搏。我們看到了張琳成功背后的奮起直追，努力拼搏，一切皆可能。她以這種態度來回報社會，回報國家。因此，作為大學生的我們更應該實現自我價值，把國家社會放在首位。

此次的社會實踐活動雖短暫，但它給我們體現出了為社會著想、為社會服務的理念。使我們更具民族凝聚力，把國家社會創建得更加美好。

你可以在梅雨潭邊感受體味自清描述的綠色的陶醉，也可以在西湖邊聆聽黃鶯與柳浪的對答。這無疑于有個好的社會環境。維護社會環境衛生，我們人人有責。

清理花壇心得體會篇四

暑假，媽媽帶著我回湖南一個星期，在出發前的晚上，媽媽提醒我回來后要準備寫一篇湖南農村社會實踐心得。

今年的湖南省遭受了百年一遇的特大干旱，媽媽帶我沿著鄉村公路，去到農民伯伯們干農活的一個村子里。在田間，隨處可見戴著草帽、扛著鋤頭、手拿鐮刀、挑著水桶，頂著火辣辣的太陽在忙碌著的農民伯伯們。由于一直沒有下雨，附近的幾條河都已經干涸了，媽媽讓我拿著水瓢將水從水桶里淋到禾苗上。之后來到白菜地里用鋤頭將土松開，再將水一勺一勺地淋到白菜根莖上。我干了還沒到半個小時，已經滿頭大汗，衣服也濕透了。

短短的一個上午，讓我深深地體會到：只有貼進農民伯伯們的生活，才會真切感受到耕耘的艱辛、收獲的喜悅。也讓我認識到：我們平時吃的糧食來之不易，那都是農民伯伯們付出了血和汗得來的，以后我們一定要更加珍惜每一顆糧食。

社會實踐感想

清理花壇心得體會篇五

一個夏日炎炎的正午，太陽無情地炙烤著大地。我在學校遇到一個老人,她正在吃力地撿著垃圾。

她小心翼翼地把同學們扔掉了的廢指和水瓶只撿起來。太陽那么大，她真的好可憐啊！

看著這為老人家辛苦地撿著垃圾，我的心里真不是滋味。于是，我就想方設法地幫助她。

我邊走邊想：有什么辦法可以幫助老人家呢？想著想著，我的右腳突然踢到了一個塑料瓶。我頓時眉開眼笑，火速拿著瓶子朝老人家撿垃圾的發祥走去，可是，當我走到那時，老人家已經走遠了。

我望著老人家瘦小的身影，心里久久不能平靜！