我們在一些事情上受到啟發后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
工地觀摩心得體會篇一
前一段時間,我有幸聽取了由棗莊市實驗學校組織的閱讀教學觀摩。顧名思義,課的主導方向在于如何進行閱讀教學。一共有四節課,第一、二節是全國著名特級教師張敬義老師的《航天飛機》,第三、四節分別是棗莊市實驗學校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點都在于重視學生的閱讀,都在運用各自的方法來提高學生的閱讀朗讀水平。接下來,針對每個老師的課我說一下我自己的看法。
張敬義老師的課,最大特點就是風趣幽默,能夠輕而易舉抓住學生的心弦,學生很快就會融入到教師所營造的輕松愉快的氛圍中。整個課堂以“普通飛機pk航天飛機”貫穿始終,張老師還給它們起了一個生動形象地名字,就是“高人pk超人”,同學們的學習熱情被充分調動起來了。本堂課最大的亮點就在于“讀”,在“高人pk超人”的帶動下,在張老師的示范指導下,學生讀得情真意切,把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個角落。其中有一個環節給我留下的印象較為深刻,我給起了名字叫“朗讀擂臺賽”,同學們自愿起來朗讀,如果你讀得比之前的同學好,你就繼續站著,不然,就由之前的同學繼續堅守擂臺,最后,由張老師集合全班同學把最后一個同學讀坐下,我感覺比較有意思。另外,張老師的評價語也說到了學生的心窩里,辟如“你乃神人”“這個同學了不起”之類的,經過張老師的演繹,可以感受到學生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導課。通過抓提示語、角色特點和想象畫面的方法來指導學生朗讀,將“學—練—用”融匯其中,2-4自然段學讀,5-10自然段練讀,11-15自然段用所學方法自讀,思路很清晰。但整個課堂內容略顯空洞,課堂從開始到結束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲?”學生并不是很會寫,而教師在學生寫的時候又缺乏指導。教的痕跡過重,我覺得學生學會朗讀應該是一個自然而然的過程,教的時候應該潤物細無聲,如春風化雨,學生在潛移默化中就學會了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關鍵詞朗讀指導法”。通過抓關鍵詞,比如三個“買來”,動作“挖去、填上、埋上”等等,再抓關鍵句來體會阿聯酋人培育花草的不容易,進而讀出那種感覺。但我個人認為這堂課設計得并不是很合理,教師只注重了學,而沒有“練”和“用”。
下午,張敬義老師對《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進行了非常精彩的點評。點評非常有針對性。我重點說一下張老師對這兩節課的建議。張老師是這樣說的:“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過于成人化,要蹲下身來。可以改成‘小云雀遭遇光頭強砍樹,怎樣勸說他?’”確實,這樣兒童化的問題,更能提起學生的熱情。由此,我的感想是:要在教學中將生活與愛好結合,抓住學生興趣,語文問題生活化,生活問題語文化。還有,我發現一個問題,張老師特別善于使用表格,在他執教的《航天飛機》中用到了表格,建議在《云雀的心愿中》也使用表格,這樣可以使復雜的問題簡單化,面容清晰,一目了然,教師用得放心,學生學得開心。針對《沙漠中的綠洲》中“抓關鍵詞,抓關鍵句,抓轉述”的思路,張老師提出的建議是“一雅詞,二佳句,三精段”,由易到難,又有語文味。針對最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻,把自己的想法寫下來”,可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風光”,頓時給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點評,我由衷佩服,也由衷感到自己的不足,我將會繼續努力,提高自身的語文素養和各方面的實力。
最后,我想以張敬義老師的話作結:
語文三境界:會教語文,快樂教語文,享受語文。實實在在,簡簡單單,從從容容,輕輕松松。
工地觀摩心得體會篇二
近年來,工地觀摩活動在我國逐漸興起。作為一個廣泛參與該活動的人群,我有幸多次參觀了不同類型的工地,并從中收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中,我將結合自己的經歷展開論述,以期為大家呈現出一幅生動的工地觀摩風景。
首先,工地觀摩活動為我們提供了一個絕佳的機會,以近距離了解工地建設背后的復雜過程和眾多行業的緊密合作。我曾經參觀過的一處大型市政工程工地讓我深刻體會到,要完成一個工程,需要各個行業的頂尖專家共同努力。清晨,我來到工地,只見人頭攢動、機械轟鳴。在地下的施工隊忙碌著打地基,地面的工人們仔細搭建腳手架,電焊工在一旁操作焊機,工程師和設計師則在現場指揮。這個過程既是一種有機的協調,也體現了各行業之間的高度專業合作。通過觀摩工地建設的這種協同合作,我深刻認識到,一個優秀的工程需要各個環節的無縫銜接,只有團結一心,齊心協力,才能取得較好的建設效果。
其次,參觀工地也讓我對現代建設技術有了更深入的了解。觀摩一座大型商業建筑工地時,我驚嘆于高樓大廈所使用的各類高新技術。例如,工地使用的高空作業設備,能輕松地將建筑計劃制高點的混凝土澆筑用料輸送到梁柱的角落之中;現代化儀器設備讓施工質量更加可靠和準確。此外,技術的進步還使工地管理更加智能化,如采用數字化監控系統可以實時獲取施工情況,發現問題及時解決,提高了整體工程的效率和安全性。通過這些觀摩經驗,我深深體會到,現代建設技術的進步對我們的生活帶來了巨大的變革和便利。
第三,工地觀摩活動讓我更加認識到這個職業群體為社會做出的巨大貢獻。在我參觀的一處道路施工工地中,我看到了一群勤勞、辛勤勞動的工人。他們毫不畏懼困難,忍受著刺鼻的煙塵、扛著沉重的工具,為我們修建平坦的道路和安全暢通的交通。這些工人們通常是我們生活中不起眼的角色,但他們的辛勤付出是社會發展的不可或缺的一部分。正是因為他們的努力付出,我們才能享受到方便快捷的交通,而在他們的辛勤勞動背后,我們也應該給予他們更多的尊重和關懷。
最后,通過工地觀摩活動,我深刻認識到了環境保護的重要性。在一個綠色建筑工地觀摩時,我感受到了工地減少對環境的污染所做出的努力。比如,工地采用了先進的水泥混凝土回收再利用技術,最大限度地減少原材料的浪費;植被覆蓋和水利設施的規劃和建設,使得工地環境更加舒適和美化。通過這些工地觀摩經驗,我深切認識到了保護環境對可持續發展所產生的重要作用,我們每個人都應該為環境保護貢獻自己的力量。
通過工地觀摩活動,我不僅拓寬了眼界,增長了知識,更深入地了解了建設行業的工作過程和社會責任。同時,這些觀摩經歷也使我對工地建設過程中的問題和挑戰有了更加全面的認識。相信隨著越來越多的人參與到工地觀摩中,我們將能夠共同學習、共同進步,助力我國的建設事業邁上一個新的臺階。
工地觀摩心得體會篇三
經過這次的國培,本人對教育教學這回事有了全新的認識。觀摩了諸位名家的專題講座和課例,受益匪淺。同時還跟班級里的同仁們的討論研究,更好地交流了學習的心得體會也更好地探究教學上遇見的難題,共同探討,雙贏互利。
無論是深刻見解精辟剖析還是們的觀摩課堂,都有不同程度地激勵我們教學要面向現代化,面向學生心靈深處,面向社會需要。教育本身是值得窮盡一生來孜孜以求的偉大事業,用心教學,真心教育,用真心教學教育。教,是為了不教,學,是為了更好地教。不是隨便可以應付的事,是整個民族的希望,是一個國家的重任。
我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能,使之有效地指導平時的xx教學工作。在研修過程中,我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流,并在課例跟進后,用新的練習設計理念指導我的教學,在不斷總結的基礎上重新發現,如此用心的循環往復,是因為培訓班的課例研究讓我從力不從心變得有信心。培訓既緊張而忙碌,因為在培訓中,我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍,讓每聽一次講座我都認真準備,精心揣摩,通過網絡便捷方式查閱相關資料,努力構建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰,便也敢于創新。可以說,是研修培訓激勵了我的意志,啟發了我的心智。
課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。課例研修,是促進教師職業成長的必不可少的手段之一。
工地觀摩心得體會篇四
第一段:引言(200字)
近日,本人參加了某工地的觀摩活動。在現場,我深刻地感受到了工地安全的重要性。在這次觀摩活動中,我不僅看到了工地上的危險與隱患,還學到了許多有用的知識和技巧。在這里,我想分享一下我的觀摩心得,督促自己和廣大工作者保衛工地安全。
第二段:發現問題(250字)
在這次觀摩中,我發現許多工人都沒有佩戴安全帽,有些工人攜帶手機等物品上崗施工。同時,扣件使用不當、安全繩系統未完善、警示標識不明顯等安全隱患也引起了我的注意。這些問題雖然不是很嚴重,但也會給施工工人和工地周邊環境帶來一定安全隱患。我們應該時刻注意這些細節,細致做好工作。
第三段:反思問題(250字)
通過這次觀摩,結合自身工作經驗,我發現在工地安全保障方面,我們還需要更加注重日常檢查和整改工作。我們不能因為工期壓力而草率從事施工工作,而是要始終把安全作為首要任務。我們要在日常執勤巡查中,詳細記錄工地安全隱患和存在問題,然后制定出有效的整改方案,及時消除隱患,保障工地施工的安全。
第四段:探討解決方案(300字)
為了消除工地安全問題,我們需要采取一系列措施。首先,應該加大對施工工人的安全教育和培訓力度,提高他們的安全意識。其次,加強工地保安力量,建立健全安全制度和監督機制,從源頭上遏制事故的發生。同時,加大對重點區域的安全防范措施建設,加強工地警示標識,保障施工現場的合理布置和通透通行,嚴格監管施工材料質量,以此構建起全方位的安全防護體系。
第五段:總結(200字)
通過這次觀摩活動,我進一步認識到工地安全工作的重要性,也意識到我們要始終把工地安全放在第一位。我們要結合實際工作,細化工作計劃,注重安全細節和日常檢查,為工地施工提供安全保障。同時,也要密切關注把握工地安全形勢,及時總結反思,不斷加強安全防范工作,確保工地施工的安全。
工地觀摩心得體會篇五
十月十日至十月十三日,本人到紹興市魯迅中學觀摩了“浙江省20xx年高中體育與體育課堂教學評比”。通過此次觀摩開闊了眼界和思路,使我對新課程背景下的體育課課堂教學有了全新的認識。通過觀摩學習優秀教師的課,對自身今后上好每節課也有了更大的信心。
本次教學評比的主題是:課改大背景下,運動技術在課堂教學中的教授。通過主題可以很明確的知道這次要觀摩的重點就是:看這些教師運用什么手段和方法在課堂教學中實現目標技能的教授。
本次教學評比的目的是:通過展示和評比使體育課堂教學展示回歸傳統。自從提出新課程以來,試點地區的展示課形式變的花哨,一遇展示課必用到自制道具、背景音樂和多媒體,但對課堂本身的教材、教學手段、教學目的和效果卻不深入思考。所以大會希望通過本次研討能使我省的體育課堂教學能回歸傳統,突出實用和實效性。
本次教學評比一共有13節課參加了展示和評比,內容包括了:田徑(接力跑、耐力跑),排球(正面雙手墊球),籃球(體前變向運球),健美操(韻律操、步伐),武術(劍術)。由13位全省各地市選拔的優秀教師進行展示。教學評比采用借班上課的形式,由東道主魯迅中學隨堂抽取學生上課,課前有一個小時時間讓學生和老師進行一定的溝通。
教學觀念:首先,此次展示對傳統體育教學的弊端進行沖擊。
其次,教師在教學中,從教案的文字角度不缺乏理念,但操作過程中對理念的理解比較缺乏,對新課程的理解有誤差。
教學思想:新課程要求課堂教學過程中存在“雙主體”即“老師的主導作用和學生的主體地位”。雙主體在實際課堂教學中存在矛盾,授課老師在這次展示中有所注意,教學的角色有所轉變,教師不再一味盲目的灌輸,學生也不再被動的接受學習,課堂中師生之間由教材作為中介,思想上有所交流。
教學目標:首先,在目標制定過程中由宏觀轉向具體,明確了課堂行為、條件和標準,但針對性不強。
其次,在目標實施過程中與計劃不符,圍繞教學目標的教、學法不統一。
再次,缺乏教學行為實施后對目標的有效評價。目標是否達成要盡量量化,不能量化的要定性。
教學形式:回歸傳統,比較接近常態化課堂教學。較好的體現了本次的主題。
教學方法和方式:首先,由重視教法到重視學法,由封閉走上開放,重視學生的變化和發展。其次,運動技術的教授以傳統的傳授式教學方式為主,向傳統回歸。
通過本次展示,評委們對授課教師做出了肯定評價,通過授課為所有與會老師提供了一個很好的平臺和素材。評委們通過觀看教師的展示更多的看到了教師們普遍存在的不足,提出了更高的要求。體育老師的整體設計教案、組織、課堂的駕御、語言、煽動力以及應變等綜合素質還有待提高。
評委針對新課程教學向全體與會者提出的思考
1、傳統教學方法與新課程的關系如何處理?
2、如何提高對運動技術重點、難點的把握?
3、在傳統傳授式教學方式的基礎上如何開拓新的教學方式?
4、課型探索:選項教學后,單教材上課與傳統課型模式的區別?
5、新授課與復習課如何區別評價,如何制定評價體系?
工地觀摩心得體會篇六
在工程建設的過程中,質量一向被視為至關重要的因素。為了進一步加強現場管理,提高工程質量,我所在的單位近日組織了一場工地質量月觀摩會。通過參觀其他工地和與業內專家的交流,我深刻體會到了質量對工程建設的重要性,并汲取了許多寶貴的經驗和教訓。
首先,觀摩會讓我意識到了質量在工程建設中的重要性。在參觀其他工地時,我們發現優秀工地的質量控制非常嚴格,每個環節都經過仔細的檢查和評估,確保每一項工作都符合標準和要求。與此相比,我單位的一些問題顯得尤為突出。例如,在一處工地上,我們發現了施工圍擋沒有搭建牢固的問題,這會對工地安全造成潛在的威脅。這次觀摩會讓我深刻認識到,質量問題不僅僅是出于對工程本身的尊重,更是為了保障工作人員和居民的生命安全。
其次,通過觀摩學習,我明白了質量問題的根源。在與其他工地的工作人員交流中,我了解到質量問題往往源于管理不善。例如,在一處工地上,我們看到了各類雜亂的設備和材料堆放,給工作人員的操作和管理帶來了很大困擾。這讓我意識到,在工程建設中,良好的管理系統和標準操作程序必不可少。只有通過規范的管理和嚴格的操作流程,才能夠有效地解決質量問題,確保工程的順利進行。
再次,觀摩會讓我認識到了重視質量安全的重要性。在觀摩其他工地時,我們發現他們都非常注重質量安全培訓。他們會定期組織培訓課程,提高員工的質量安全意識,教育員工遵守操作規范和安全措施。相比之下,我單位對質量安全培訓的投入明顯不足。這次觀摩會讓我深刻認識到,只有將質量安全放在重要位置,注重員工培訓和意識教育,才能夠提升整體質量水平。
最后,觀摩會帶給我很多啟示與建議。通過觀摩其他工地的先進經驗,我發現我們在施工過程中存在的問題和改進的空間。例如,我們可以加強現場的巡視和監督,提高質量控制的力度;我們可以完善工程各個環節的檢查制度,減少質量問題的出現。此外,我還了解到了許多新的工程質量管理技術和方法,這些經驗和教訓對我今后的工作將起到重要的指導作用。
總之,參加工地質量月觀摩會給我留下了深刻的印象,并給我帶來了許多啟示和建議。質量在工程建設中的重要性不容忽視,只有注重質量控制、加強管理和培訓,才能夠確保工程的順利進行和質量的提高。我相信,在今后的工作中,我會將這些寶貴的經驗和教訓轉化為實際行動,為工程的順利完成和質量的持續提升做出自己的貢獻。
工地觀摩心得體會篇七
感謝校領導對新進教師的栽培。20xx年5月9—10日,我有幸參加了第十三屆全國”相約名師,聚焦課堂“小學數學教學觀摩研討會,帶著一顆虔誠的學習心態,認真聆聽了名師的每一節課。每一節精彩和賦有思想的課堂教學,首先是基于人,更是需要經過實踐積累下來的一種大智。
蘇霍姆林斯基曾經說過,學會學習首先學會閱讀。閱讀是進步的必要路徑,觀摩教學對于一個新手老師來說,更像是學習中的一場盛宴。黃山之行,領略了名師華應龍、高叢林、查人韻、羅明亮、俞正強、張齊華的風采,略談一下自己內心的震撼和感觸。
一周過去了,老子的”天下難事,必作有易“以及處事中庸之道,仿佛還在耳邊。一節人教版五年級下冊的《找次品》,華老師從改編的一段輕快的音樂欣賞中,一下拉近了和學生的距離,進而在課堂開始之前就迸發出,學生的智慧:只有學生輕松的課堂,才有效。如此的開端,又怎會不讓人充滿驚喜和期待呢?教學中,華老師引入比爾蓋茨,讓學生談談自己對名人的認識,再自然過渡到和課堂有關的問題,讓學生帶著思考開始這節課的探索。從2個球中找次品,到3個球中找次品……由簡到繁,由淺到深層層遞進。數學的嚴謹思想也在華老師的”如果……那么……“中升華。學生不由得跟著華老師,一步一步攀登到知識的高峰。
小學老師不只是在傳授知識,我們還擔負著育人。每一個父母都希望有一個具備健全人格和睿智的孩子,社會也需要具備創新和發散思維的人才。你休息之外的8小時是如此的重要,做一個有思想、上進的人,閱讀時必要的。只有博覽群書才有大智慧,也只有擁有深厚的文化功底的人,才能把自己的育人思想和教學,貫穿在自己的課堂,這些華老師做到了。
輕松有效的課堂——談何容易。去黃山學習之前,我最先準備好自己的聽課記錄,在心里暗下決心,一定不要錯過大師們每一個精彩的瞬間。俗話說,一個好腦子比不過一支爛筆頭。打算全部寫下了。但是聽過羅老師的課后,我竟然沒寫下一個教學片段。羅老師的忘情教學,看的見的知識收獲等等。我被老師和學生的精彩,帶進去了,我也就像坐在課堂中和學生一起學習一樣,我在思考,我在排難解惑、我在進步、我在自我突破、我在獲得知識……我沉醉在這輕松愉快的課堂中。幾何圖象現在看來如此的有趣,平行四邊形和梯形可以在課堂中這般快樂。
工地觀摩心得體會篇八
第一段:引言
工地觀摩是近年來越來越受到關注的活動,它為我們提供了一個了解建筑施工現場的機會。通過觀摩工地,我們可以親眼目睹建筑施工的全過程,了解工人們辛勤工作的場景。而我最近也有幸參加了一次工地觀摩活動,這次經歷給我留下了深刻的印象和重要的啟示。
第二段:工地觀摩的收獲
在工地觀摩活動中,我親眼目睹了工人們的辛苦勞作和高度的專業技能。他們默默奉獻,在炎炎夏日或寒冬中,無論天氣條件多么惡劣,他們都堅守在建筑施工現場。這讓我深刻體會到了勞動者的辛苦和付出。
另外,通過觀摩,我還了解到了建筑施工的復雜過程和各個環節之間的緊密聯系。從基礎施工到結構建設再到細節裝修,每一個環節都需要嚴格把關和精細施工。這讓我明白了一個設計師的作品背后,需要有一支強大的團隊支持和精細的執行。
第三段:工地觀摩的反思
通過觀摩工地,我不禁反思起自己日常生活中的一些惰性和怠慢。工人們辛苦付出的場景令我意識到,只有通過積極努力和持之以恒的工作,才能取得真正的成就。同時,我也意識到自己在學習和職業發展方面的不足,需要更加努力和認真地去面對挑戰。
此外,工地觀摩也教會了我珍惜資源的重要性。在觀摩中,我看到了大量的物資被運用在施工中,這些資源的消耗讓我意識到了環境保護的重要性。作為一個公民,我們應該始終有意識地保護和節約資源,為促進可持續發展做出貢獻。
第四段:工地觀摩的啟示
工地觀摩活動給我帶來了很多啟示。首先,它強調了勞動精神和努力工作的重要性。無論是在學習還是在職業生涯中,我們都需要有持之以恒的努力,才能實現自己的目標。其次,它提醒了我保護環境和節約資源的重要性。我們身處的這個世界是我們共同的家園,我們應該盡自己的一份力量去保護它。最后,它讓我明白了一個團隊的重要性。在建筑施工中,無論是設計師、工人還是管理者,都需要相互配合和合作,才能實現項目的成功。
第五段:結論
工地觀摩活動是一次十分有意義的經歷。通過親身參與觀摩,我不僅學到了很多有關建筑施工方面的知識,也深刻體會到了勞動者的辛苦,以及保護環境和珍惜資源的重要性。在今后的學習和工作中,我將以更積極的態度努力學習,嚴格要求自己,為實現個人的夢想貢獻力量,同時也為社會的發展做出貢獻。
工地觀摩心得體會篇九
語文教學的總目標是:使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力、發展學生的智力,培養學生的情操。每節課的教學目標是這總目標的一部分。語文教學過程是一個訓練的過程,包括字、詞、句、段、篇和聽、說、讀、寫的基本功訓練。落實“知識與能力、方法與過程、情感態度與價值觀”三維教學目標是新課程標準對一節語文課的基本要求。
上一堂課,教師首先要做到教學目標明確,語文基本功訓練的目標明確,傳授那些知識,進行那些語文基本功訓練,每一項知識、訓練達到什么程度,都應十分明確、具體。讀、圍繞目標,展開教學活動,落實讀寫訓練。
1、重視了學生的朗讀教學,提倡多角度、有創意的閱讀,還有范讀、指導讀等,在讀中悟,悟中讀,解決一些淺顯的問題,找出自己疑惑得地方??利用閱讀拓展思維空間,提高了閱讀質量,也加強了學生閱讀理解的能力。
2、老師注重培養了學生的理解能力、語感能力和思維能力。譚雪梅老師在《只有一個地球》一文結尾中抑揚頓挫的朗讀和激情昂揚的總結,到現在讓人記憶猶新,人物形象活靈活現的展現在眼前。每位教師都在學生讀完課文后,留給學生自由發言的時間,說說自己讀懂了什么,感悟到了什么?學生不明白的問題都創設思考的空間和氣氛,給學生思考的機會,讓學生自主探究合作學習,培養了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養學生運用語言、積累語言的能力,語言訓練嚴格扎實。
以前我存在這樣一些教學誤區:總感覺一堂課給我的時間不夠,時間到了卻還有好多的內容沒有傳達給學生,其實這樣的認識是錯誤的,并不是給你的時間不夠,而是你沒有充分利用好和把握好時間。一堂成功的語文課,并不在于老師講了多少,而在于學生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少?而我們很多老師常犯一些認識性錯誤。
所以我認為應刪去很多多余的知識,做到敢于有所放棄。格式塔心理學家認為:我們每一個人都有一種追求“簡潔”的心理,同樣在課堂教學中,教師確定教學目標時,即應充分體現“簡潔”的原則,選取較小的切入點,使自己的講課有章有法,“以小見大”,突出重點。
以培養學生學習的“興趣”帶動學生“主動”學習。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”古人云,知之者,不如好知者;好知者,不如樂知者。我個人認為我的教學總目標就是一個“趣”字,而不是灌輸式或填壓式的教學模式。一堂成功的語文課還在于學生是否有興趣學。“趣”貫穿于整個課堂,教師利用多媒體,形象直觀的呈現課文內容,學的人是否樂“趣”,就要看你的教學策略問題,然而其終極目標就是達到讀、說、寫的能力。如果你的教學方法一成不變,千篇一律,那么這時學生對你,對這門課的興趣就會減弱感到語文學習的枯燥乏味,久而久之就會反感。這時就需要老師不斷的轉變教學方法,提高學生的學習興趣。
在“讀”“練”環節中,培養創新精神。“讀”“練”的就是學生自主的學習活動。教師善于引導,學生大膽質疑,對問題敢于求異創新,提出自己的獨生簡介見解,培養學生的創新精神。
通過這次學習,我深刻地感受到了語文教學的魅力所在,尤其是多媒體設計教學的效果既創設了教學情景,激發了學生的學習興趣,又使課堂結構環環相扣。總之要學習的地方太多了,在以后的學習中,就需要我重新塑造自己,提升自己,努力探索,完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學語文的教學。