總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做文明學生班會活動總結篇一

1、 了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

2、 從身邊的榜樣發現美，感受美。

3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。

二、【活動對象】

302中隊全體少先隊員

主持人：(甲)周文平 (乙)謝夏微

三、【活動準備】

1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

四、【活動過程】

(一)預備部分：整理隊伍、報告人數

中隊長：各小隊報告人數

一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)

一隊隊長跑回原地，稍息，坐下

二、三、四、五小隊分別同上。

中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

(二)正式部分：

中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙一個燦爛的日子，撒滿大地。

甲 春風吹，陽光照，語言美，行為美，

乙尊師長,愛同學。

合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。

第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道

乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”

甲 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

乙 作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。

甲 各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧!

故事一、《孔融讓梨》

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

故事二、《無禮》

甲《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發，那文明禮儀小知識你又知道多少呢?現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)

出示：搶答題

選擇

1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應( )。

2. 升國旗時應( )。

3. 未經( )同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

a.老師 b.本人 c.家長

5.學生進老師辦公室( )。

a.敲門就可進入 b.隨意翻找東西 c. 敲門允許方可進入

6.佩帶紅領巾時，應( )。

判斷

1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。( )

2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。( )

3、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。( )

4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物( )

5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品( )

請輔導員為講故事者和搶答優勝者頒發美德章。

頒發美德章

合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

第二篇：智慧泉——美就在身邊

乙古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。接下來進入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來的朗誦《新三字經》(換好服裝上臺)

乙我們的身邊有許多值得學習的美德好榜樣，他們在用行動傳遞著正能量，今天我們現場就來了一位我們學校的“麗水市美德少年”——雷帥(掌聲歡迎)，現在我們可以變身小記者，做一次采訪。(小組合作完成采訪)

美，綻放在千鈞一發間

一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學的語文教師——舍身救人的張麗莉老師。

了解張老師，緣于開學的第一周，我和同學們一起觀看了《開學第一課》視頻宣傳片。今年這個節目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。

初夏的北國晚風微涼 那是一個殘酷的夜晚

放學的師生剛剛走出課堂 死神在霎那間露出猙獰的嘴臉

滾動的車輪好像瘋狂的餓狼 孩子們猝不及防滿眼的恐慌

在那一刻 惡魔的手臂已經觸摸到了鮮活的生命

在那一刻 高懸的月亮也嚇得失去了光芒

痛斷肝腸的悲劇似乎已經注定上演 我們仿佛已經聽到死神得意的狂笑

一個俏麗的身影忽然閃現

橫亙在車輪與孩子之間

橫亙在生與死之間

用她那拿慣了書本的雙手 將兩個孩子遠遠地推開

用她那還沾染著粉筆末的雙手 給了死神狠狠的一擊

孩子——得救了 她——卻倒在了血泊中

一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學生，她沒有想自己，更沒有想到救了學生會給自己帶來什么，正如她們學校的劉文川副校長說的：“千鈞一發間，最能反應人的真正品質”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的音!

這段時間以來，我們一直都在溫暖的感動中度過，接連涌現的好人好事一次次地震撼著我們的內心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮。“最美教師”張麗莉、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時刻以不平凡的行動，讓我們永遠記住了他們的名字。

少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢”聚集起來，就匯成了明天的“中國夢”。“中國夢”屬于全體少年兒童，作為祖國未來的建設者，讓我們從現在做起，點亮我們的“中國夢”，讓夢想從這里起航，將紅領巾的“少年夢”繪成藍圖，讓中國夢——夢想成真!

孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。楷模是一盞燈，照亮我們前進的方向。在實現中國夢的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發間!

請輔導員為參與者頒發美德章。

【頒發美德章】

乙：一二三，

合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

第三篇：回音壁——傳遞正能量

乙 你給別人一個微笑，別人給你一個春天

甲 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限

乙 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千

甲 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念

乙我們相聚在302中隊，這是一個溫暖的大家庭，隊員們都應該彬彬有禮，團結合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下。卡片上有他對你的贊揚與祝福，也有他的小建議，現在就請大家快快找一找吧!

隊員各自看賀卡(播放《感恩的心》)，自由與同桌交流，升華感情。

甲 接下來，咱們一起來做“文明禮儀操”吧，全體起立(播放視頻音樂)

我是i，你是you，見面問好說hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。

你好嗎?how are you，謝謝，thank you。對不起，sorry，沒關系，it’s ok。

鈴聲一響進教室，安靜等候老師來。課前準備要充分，專心聽講多動腦。

博覽群書增見識，認真作業按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。

課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。

用餐文明增營養，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛生做得好。

見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。

自己事情自己做，孝敬長輩講實效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。

請輔導員為優勝者頒發向美德章。(頒發美德章)

合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行!

甲 下面掌聲有請中隊輔導員講話

隊員們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次隊會，我們每個隊員都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣，向榜樣學習，接住愛的火炬，發揚中華傳統美德。孩子們，你們長大了!祝賀你們!讓我們攜手共進，爭當美德好少年。

做文明學生班會活動總結篇二

健康是我們人類最大的財富，是我們能夠發揮自身潛力的基礎。在這個時代，人們的生活越來越快節奏，工作壓力也越來越大，健康問題已經成為社會關注的焦點。作為學校主題班會的一部分，我們班級也圍繞健康主題進行了一次班會討論。在這次班會中，我們分享了很多關于健康的經驗與心得，這使我更加深刻理解了健康對我們的重要性。

第二段：分享經驗與心得

在這次班會中，我們分享了很多自己的生活經驗與健康心得。其中，有同學分享了自己堅持運動的經歷。對于他來說，每天堅持一小時的運動不僅讓他更加強壯，身體健康，還能讓他心情愉悅，提高自身的抵抗力。還有一位同學分享了自己飲食方面的經驗，她說在飲食方面，保持營養均衡是很重要的。平時她會根據自己的需求來排列每日三餐的食物組合。她喜歡吃水果，每日也會保持一定的水分攝入量。這樣堅持調理自己的飲食，讓她的身體狀況一直保持很好。

第三段：探討互相之間的切磋與學習

在這次健康主題班會上，我收獲了很多。不僅了解了同學們的經驗與心得，也從他們身上學習到了很多健康知識。我們在班會討論中相互切磋，分享彼此的學習心得，獲得了很多有關健康的知識。我們可以彼此學習，互相啟發，這也促進了班級凝聚力的提高。我們在互相切磋與學習的過程中，也逐漸培養了班級友愛、協作的能力，這對班級團結的建設起到了很大的幫助。

第四段：發表看法與思考

在健康主題班會上，同學們的分享讓我深思。我們是否已經做到了健康的生活方式呢？目前，雖然提倡健康的生活方式，但是很多人還是沒能做到。我認為這與我們的生活壓力息息相關。學業、小升初、中考、高考等，我們的生活緊張繁忙，壓力居高不下。但是我們也應該想方設法釋放這些壓力，讓自己生活得更加輕松愉悅。通過運動和飲食的調整，我們可以更好地疏導這些壓力，讓自己的身體和心態都得到調整和修復。只有這樣，我們才能更好地去面對生活，達到更好的養生效果。

第五段：總結

通過這次班會，我更加深刻地體會到了健康的重要性。在學習與生活中，保持健康是保持我們正常工作和生活的基礎。我們應該學會適當地運動、合理飲食、釋放壓力，這樣才能保持精神和身體的健康，更好地面對困境，并保持我們的學習和生活效率。同時，班會也讓我發現了班級友愛、協作的力量。班級從互相學習和切磋中，不斷進步，從而達到更好的團結、友愛和協作能力。

做文明學生班會活動總結篇三

一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

二、活動準備(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。

三、活動輔助：cai課件

四、活動場地：教室

五、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸

六、活動設計：胡玉蘭(班主任)

七、活動時間：一節課(40分鐘)

八、活動過程：

(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。

主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?

主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關,而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。

甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。

乙：如果你想擁有一份友誼，那么先得學會交朋友。

甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。

(二)表演相聲：交朋友

康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術決戰，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。

甲：剛才的相聲精彩嗎?

乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。

甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。

(三)表演情景劇《球飛來了》

操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐，使他們認識到操場是公共場地，只有遵守規則態度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。

乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多高興呀!請欣賞《生日蛋糕》

(四)表演情景劇：生日蛋糕

甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祝福：歲歲平安。

乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學，就“擁有友誼和失去友誼”來談談我們的感受。

甲：請大家暢談《友誼無價》。

(五)專題采訪：友誼無價

學生a：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產公司就職，離家遠，工作忙，常常早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會忘記這份情意。

學生b：我認為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應該好好想想如何對待朋友。

學生c：聽兩位同學談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執地認為他拿走了我心愛的魔術文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，最后他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我道別，因為爸爸的工作關系，他們全家將遷往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對你的思念吧!

做文明學生班會活動總結篇四

隨著氣候變化的日益明顯，碳中和成為了一個熱門話題，各國政府也紛紛制定了碳中和計劃。而作為一個年輕人，我們應該怎樣積極參與到碳中和這一大計劃中呢？近日，班會組織了一次以碳中和為主題的班會，讓我們更深入地了解碳中和的概念以及我們應該怎樣行動起來。在本次班會中，我深受啟迪，得到了很多啟示。下面，我將在五段中分別就我的心得體會進行詳細闡述。

第一段：認識碳中和，我們要從理念開始

碳中和是什么？首先我們要理解碳中和的概念，在這次班會中，我們聽了老師的講解和分享，加深了對碳中和的認知。碳中和最根本的理念是要將目前排放的二氧化碳通過吸收、利用和減少等技術手段，盡可能讓排放量和吸收量達到平衡，減少二氧化碳的排放。在班會中，我們也了解到，碳中和并不是簡單地把二氧化碳排放減少到零的過程，而是應該用更多的創新技術和可持續發展理念，來實現更加深層次的綠色發展。只有深入理解和思考，我們才能在碳中和中真正地積極參與。

第二段：人人有責，合力實現碳中和

碳中和的事業，需要每個人都來參與和推廣。在班會中，老師曾強調：“碳中和不僅僅是政府的責任，更是每個人的責任。”碳中和的各項工作，都需要人們的積極行動。我們需要從自我出發，調整自己的生活方式，把能源利用合理化，開展低碳生活，從習慣上減少二氧化碳的排放。我們還應該通過各種途徑，努力提高公眾的環保意識和參與碳中和的積極性。只有人人都行動起來，才能共同推動碳中和事業向前發展。

第三段：科技創新是碳中和的重要支撐

碳中和的實現，需要科技的不斷支撐，科技是實現碳中和的根本手段。在以往的碳中和實踐中，許多技術和工程都得到了應用，例如生物抗旱、綠色農業、碳捕捉和儲存等。而我們，年輕人，應該不斷地追隨科技發展的步伐，學習新興技術，開展相關研究和應用，為碳中和尋找更多的解決方案。更重要的是，我們應不斷創新，提出新穎的想法和促進碳中和發展的貢獻。

第四段：碳中和的實踐成果，值得我們肯定

在班會中，老師還向我們介紹了碳中和的成果。近些年，通過大力的推廣和實踐，國內外針對碳中和的技術和工程已經初見成效，為環境保護和經濟社會可持續發展注入了生力軍。例如，一些國家的太陽能發電、風能發電等可再生資源正在推廣應用，許多人也在積極地探尋利用碳中和技術實現的人工合成燃油、密集林和人工碳源等，推進碳中和實踐進程。班會讓我深刻認識到，碳中和的成果是深入人心的，我們應該借此給予未來更多的肯定與支持。

第五段：積極參與碳中和，擁抱綠色未來

參與碳中和的行動正在推動全世界環保活動，為保護生態和諧做出了不可替代的貢獻。在這次班會中，我更加強烈地認識到，作為一個年輕人，我應該怎樣積極參與，并大聲呼吁更多的同齡人也關注和參與到碳中和事業中來。我們應該從生活中的細節入手，如更少開車和多走路，更少用塑料而選擇紙袋，摒棄不良的生活習慣，在工作學習中實踐碳中和理念。我們應該積極汲取新的知識和技術，創新思維，加入到環保組織中，支持和參與到碳中和相關的活動中來，為綠色未來注入更多的力量。

總之，本次班會讓我認識到碳中和事業是一個長期的、人人參與的系統性工程。作為一位年輕人，更應該懷揣理想信念，積極投身到碳中和事業中來，一起為保護地球家園盡一份力。

做文明學生班會活動總結篇五

一次成功的班會究竟可以起到多大的效果？希特勒的演說可以讓無數德國民眾瘋狂，英國國王的演講能讓英國人民的心中燃起熊熊的打敗法西斯的信心之火。對于一個班級來說，班主任就是領袖，一節班會，一次談話，甚至一個眼神，一次微笑都可能在學生心靈的最深處激起漣漪。

作為一名老副班主任的我，這不是我第一次開班會，但是以“期末動員”為主題的卻是首次，作為一名理科老師，煽情從來不是我所擅長，因此這次以“期末動員”為主題的班會著實讓我頭疼，在和陳健老師的交流中，陳健的一句“拾人牙慧”啟發了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。

第一：方案。造船之前先要干嘛，買船回來拆，來研究。我為什么不呢？于是我首先在網絡上瀏覽了一些他人的方案，然后挑選了一些我認為比較適合2班情況的，對于2班現存的問題比較有針對性的部分，以最近開展的籃球賽為導入組成了班會的主體框架。

第二：影視作品和文學作品。從語文的角度來說，我屬于半文盲。但是并不妨礙我對著名編劇、導演和作家的崇拜。我一直認為好的影視作品和文學作品可以陶冶人的情操，沖擊人的心靈深處，一步好的作品甚至可以影響人的一生。我非常肯定的預想到一些道理，一些思想用我的語言去表達將會是多么蒼白無力枯燥乏味。這種有損個人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集網上好的視頻、短文或者是小故事。在這次班會上我把我想表達的道理和想法以3個小故事的形式呈現到同學們面前，讓他們通過自己的思考去尋找答案，讓他們通過這種自主體會的方式來代替我貧瘠的語言。效果自然比我空講要好很多。結合中國教育中比較注重權威的思想，這種形式往往效果不錯。

第三：身邊的“牙慧”，王主任說過我們身邊有很多高手，他們的一些見解、點子和做法往往是最切合我們實際情況的，可以直接拿來的那種。在和這些高手交流的過程中我們要用心去體會，王主任、周老師、小孫莉都是不錯的選擇，與他們的交流中可以讓你學到不少。

當然拾人牙慧并不是我們的最終目的。就像我一開始舉得的例子，我們造船之前要先買船，但是我們買船是為了能自己造船，如果我們終其一生都僅僅是搬來人家的東西組合一下的話，這顯然是可悲的，對于現在班主任經驗還相對缺乏的我們來說，他人的牙慧是我們成長的養分，我們需要通過它們壯大自己，最終“牙慧”只能是我們的有益補充，絕對不能成為我們的全部。如果有可能的話，我們自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，還有他人。

做文明學生班會活動總結篇六

隨著時間的推移，學校班會制度逐漸深入人心。主題班會作為其中的重要組成部分，對培養學生的紀律意識起到了重要的作用。通過參與主題班會，我深感紀律的重要性，也獲得了一些心得體會。下面，我將就主題班會紀律心得分享我的學習經驗。

首先，主題班會培養了我遵守紀律的意識。每次參加主題班會，我都會注意到老師的著裝整齊、言談舉止得體，同學們也都按時參加，表現出高度的自律性。這種場景影響著我，使我認識到了紀律在我們學習生活中的重要性。從小事做起，我開始講究自己的儀表，規范自己的言行舉止，盡量避免違反學校紀律規定。通過這些小小的改變，我逐漸養成了遵守紀律的習慣，不僅能夠更好地融入集體，也使自己的學習生活更加有序。

其次，主題班會加強了我對學校紀律規定的了解。每次主題班會都是圍繞著特定的主題展開，通過老師的講解和同學們的分享，我了解到了學校對紀律的要求和規定。比如，在班會中我們討論了校園禁止吸煙的規定，老師向我們傳達了學校禁煙政策的背景和依據。這讓我們明白了抽煙對身體和環境的危害，也讓我們意識到了逐漸遠離煙草的重要性。通過主題班會，我對學校紀律規定的理解更加全面，也更加愿意自覺地遵守。

第三，主題班會深化了我對紀律的認識。在班會中，我們不僅會了解紀律意味著什么，更會了解紀律對我們的重要性。在一次主題班會中，老師邀請了一位公安局的領導，他重點強調了紀律在校園安全中的作用。他講解了警察叔叔對違反紀律的處理方式以及可能引發的危險后果。這讓我印象深刻，也讓我更加明白，遵守紀律是為了自己和身邊的人的安全著想。因此，我堅信只有自覺遵守紀律，才能為自己的安全和幸福保駕護航。

此外，主題班會還加強了我與同學之間的溝通和合作。每次主題班會都要求同學們共同參與討論，分享自己的觀點和經驗。通過這種互動，我與同學們的關系更加緊密，我們漸漸形成了互幫互助的學習氛圍。在一次班會中，我們以團隊的形式參加了一項小組任務，每個人都有自己的任務和分工。通過相互配合和互相鼓勵，我們順利完成了任務。這次合作經歷讓我深刻體會到，遵守紀律不僅僅是個人行為，更體現了集體意識和協作精神。

綜上所述，主題班會紀律心得體會是一次重要的學習經歷。通過參與主題班會，我養成了遵守紀律的習慣，加深了對學校紀律規定的了解，深化了對紀律的認識，同時也加強了我與同學之間的溝通和合作。我相信，通過主題班會這一機制，我們每個人都能夠不斷完善自己的紀律意識，成為遵紀守法的合格公民。

做文明學生班會活動總結篇七

黑板標題：感恩的心或心存感恩或“愛”的真諦或體驗感恩情懷等，并可以把標題的書寫形式設計得新穎美觀。

【教學目的】學期末，我校確立了以“走近經典，體驗感恩”為主題的修業式活動。結合獨生子女表現出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態度，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護，以一種感激的心態更加刻苦地學習，將來建設家鄉，報效祖國。

【教學思路】感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。

議程：序曲主持人：主持詞引出----在這個陽光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師。

對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母。

第一部曲：

1、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。

2、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優秀傳統，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經典之作，像“三字經”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學們齊誦：“游子吟”。

3、是的，誰言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（預先作好書面調查，便于主持人了解后提問）

4、是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問）

5、現在，我們逐漸長大，我們已經懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。（預先請學生認真寫好信）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）

6、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：，大家掌聲歡迎。

7、感謝同學。當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，他們又在忙著什么呢？請欣賞父母工作時的一個感人場景。（如：當保姆的媽媽）

＿＿＿＿同學，掌聲歡迎。

9、謝謝＿＿＿＿同學。今天，我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞，或許還請了假，可以說百忙之中來參加我們的休業式，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的關心厚愛。看到我們一天天長大，他們肯定有許多感慨。下面請父母代表給我們講講心里話，掌聲歡迎。（預先與幾位家長聯系好，明確發言內容，寫好發言稿）

活動目的:

1、講一個童年趣事

2、唱一首童年時記憶深刻的童謠

3、回想一本給自己影響深刻的書籍

1、讓學生講說自己的理想并說明理由(自由發揮)。

2、推薦關于未來的書(自由推薦)。

一、由主持人引出主題童年的回憶在小小的土坡上;童年的回憶在嫩綠的草坪上;童年的回憶在方方正正的田字格里;童年的回憶在短短小小的鉛筆頭上;童年的回憶在那潺潺的小溪旁;童年的回憶在母親拉長的呼喊聲中;童年的回憶在爸爸呵呵的笑聲當中。

二、游戲“who am i”

三、讓學生回憶自己的童年趣事

四、領唱,合唱一首童謠

五、推薦關于童年的書

六、分組玩童年的游戲告別童年

七、讓學生講說自己的理想并說明理由

八、推薦關于未來的書

九、讓學生為自己如何實現理想作一份策劃書 評論|00

做文明學生班會活動總結篇八

主題班會是每位班主任都需要組織的重要教育形式，是班級教育工作的重要內容。在班會設計中，主題的選擇和設計是尤為重要的，能夠讓學生在輕松愉快的氣氛中得到心理、情感等多方面的培養。我深深感受到班會的重要性，在我作為班主任的工作中，我不斷地總結經驗，從中取得了許多收獲和啟示。

第二段：主題班會設計的意義

主題班會設計是班主任全面育人、關愛學生、引導學生的有效途徑。一個好的主題班會設計能夠使學生的思想得到積極發展，讓學生們在輕松、愉快的過程中學會專注、思考并提高綜合素質。在設計過程中，要根據學生的心理特征、興趣愛好、需求，以及目標任務的要求與特點，進行針對性及創新性的設計，進而達到培養學生的自我認知、情感情緒調整、掌握學習方法、合理安排學習任務等方面的能力。

第三段：主題班會的設計指南

在主題班會的設計中，不同的主題會呈現不同的特點和難度，班主任需要根據班級成員的情況，有針對性地指定主題，設定清晰的目標和任務，并進行合理的分組組織活動。同時，班主任還需要在設計過程中充分考慮到學生的特點和需求，同時注重靈活性，貫穿思想和目標，注重情感投入，讓主題班會成為學生學習與成長的契機。

第四段：主題班會設計的具體實踐

在我擔任班主任的過程中，我不斷嘗試各種主題班會的設計，比如“健康飲食”的主題班會。這個主題主要關注學生的健康飲食問題，并引導學生確保營養充足且均衡的飲食習慣。我們邀請了營養師為全班學生開了一次講座，通過展示圖片、講解視頻等形式，學生們了解到營養均衡的重要性。同時，班級組織了“健康午餐”的比賽，讓同學們自行準備一份健康的午餐，并與大家分享。我們還鼓勵學生建立屬于自己的飲食日記，實時記錄自己的飲食情況，從而保證自己的健康。

第五段：總結與展望

主題班會設計是班主任育人工作中不可或缺的一部分，它有利于班級建設，有益于學生個人的全面發展，擴大學生的知識面，調整學生情緒和心理，激發學生的學習興趣，提高學生的合作能力等。經過實踐，我認識到主題班會設計除了要突出主題之外，還需要依據班級學生的特點和需求，把活動串聯起來，形成整體。同時，可以適當附加一些游戲等輕松的元素，讓學生在愉悅的氛圍中更好地討論和吸收內容。在未來的工作中，我將繼續努力，創新班會形式，提高工作效率，為每位學生的全面發展和成長貢獻一份力量。

做文明學生班會活動總結篇九

師：一棵茁壯的小樹苗，從小要把根扎正;一個懂事的孩子，從小要有完美的心靈。我們都是群眾中的一員，在群眾中怎樣生活?怎樣與同學們相處?相信這節“團結互助，和諧相處”的主題班會必須能給大家帶來啟發。

(一)師：首先我們透過兩個故事來感受一下團結。請聽故事：

(二)師：一滴水，只有放進大海，才不會干涸;一個人，只有融入群眾，才能展現自己的價值。群眾的力量很大，我們就應怎樣與別人相處呢?接下來請大家看幾個小品。

1、《最后的答案》。你們來說說自己的看法吧。

2、將心比心，換位得友誼。

b、一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

師：請大家換位思考一下，小組討論，再來演繹一下以上幾個場景。(生討論，表演)

師：以上幾組同學很好的詮釋了道歉與原諒、無私和理解、主動和感激。

3、師：同學們，你們身邊是否有關于團結互助的事例呢?能夠是發生在自己身上的，也能夠是看到的，聽到的。

師：談了這么多，我們認識了團結，接下來我們透過幾個小游戲再來感受一下團結的力量。

1、《分工合作》

2、《紙上疊羅漢》

參與游戲的同學說說自己的感受

師：這節課，我們體會到了團結互助、和諧相處的重要性，其實，在我們生活中，團結互助的精神無處不在，開心時，期望有人能夠一齊分享，遇到挫折、失敗和困難時，更需要大家團結合作來度過難關。作為一個班群眾，我們就就應像一家人一樣，團結互助，和諧相處，讓這個大家庭更加的溫馨溫暖。

課前，我們都制作了有關團結合作的諺語卡片，下面就請你送給同學們吧。