作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

提高文明素質班會教案篇一

講文明、懂禮貌、重禮儀是學生健康成長的需要，是個人內在修養的表現，也是將來走向社會人際交往的必備素質。結合本班學生的行為規范，養成教育等實際情況。創建活動旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，學禮儀、明禮儀、做文明的我。通過《文明禮儀之歌》啟發同學們從今天做起、從小事做起、從我做起，養成文明禮儀好習慣，打造文明公民的良好形象，增強社會責任感。

讓學生知道文明、禮儀方面的

相關知識。考查學生對禮儀知識的掌握情況。

主動、愿意學習禮儀方面的相關知識，從而做一個講文明、懂禮貌好學生。

培養學生養成良好的文明行為習慣。

詩歌、多媒體課件。

（一）、師生互動，導入主題：

1、同學們，在上課之前我想與大家探討幾個問題：

生答：

師小結：同學們回答不錯！剛才同學們說的“起立”“老師好”以及老師說的“請坐下”等等，都是我們平時在課堂上用的禮貌用語。今天，老師與同學們們就一起來開展以“文明禮儀，從我做起”為主題的班會活動。

（二）、課件展示主題：文明禮儀 從我做起

（三）、聽歌《對不起---沒關系》：

（四）、下面由大家一起朗誦《文明禮儀之歌》！

文明禮儀之歌

文明禮貌要牢記，講究衛生勤洗手。

尊老愛幼樂助殘，不挑吃穿愛糧食。

敲門問好再進屋，別人東西咱不留。

自己事情自己做，保護環境不折花，

愛護公物不亂丟，不說謊話要誠實，

樹立新風我做到。

生答：如：做一個尊老愛幼的、愛護環境、誠實守信.....

（五）、課堂知識搶答賽：

1、課堂上想上廁所怎么辦?

2、老師向我們提問時，我們該怎么做？

3、同學起來回答問題或讀書時，我們要不要講話？為什么？

4、如果有同學回答問題錯了，我們要不要笑他，為什么？

師小結：（無論是哪位老師上課，我們都應養成良好的課堂習慣）

（六）、那就讓我們一起來讀文明禮儀之歌。

《文明禮儀之歌》

中專生 要做到 孝父母 尊教導

會使用 文明語 遇外賓 要知禮

幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人

要誠實 不說謊 損公物 要賠償

撿東西 要上交 借東西 要歸還

不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電

愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習慣好

不曠課 不遲到 對老師 有禮貌

好習慣 要養成 人人夸 我頂呱呱

（七）、課堂總結：

同學們，很高興和大家度過了一節愉快的主題班會課。今天，我們在這節班會課上，我們更加明白了文明禮儀的相關知識，老師希望今后同學們要講文明、知禮儀，從小事做起，從我做起，做一個講文明懂禮貌的中職生。

提高文明素質班會教案篇二

標題：“遵規守紀”主題班會

教育目的：

通過這次的班會，讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：語言上講文明；行為上講規范；生活中講衛生；活動中講參與；集體中講團結；待人上講禮貌；處事上講謙讓；時時處處講安全。同時培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明的孩子。讓學生們對中國古代傳統美德有所認識，并能夠發揚優良傳統，在具體行動中做到講文明、懂禮貌，做一個文明的人。

主持人王帥博：各位同學，上午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。 文明禮儀是我們中華民族的傳統美德。下面我們有請我們班的周志偉同學為我們講一個故事，讓我們來認識一下古人的文明禮儀，聽完后要請同學們說說故事中的劉備有什么樣的美德。大家歡迎。（周志偉講故事《劉備禮請諸葛亮》。之后讓學生們討論交流談自己的看法）

宋振宇：尊師的禮儀：尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

張亞東：學生的形象禮儀：中職生處于求學階段，著裝方面應樸素大方、活潑整潔為主。校內以校服為主。女生發式以簡潔易沖洗梳理為宜，不燙發、染發。男生的發型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發為主。不留長發、不染發。平時不留長指甲。

毛祿：對同學的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短。寬容理解，善為人意。己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學們之間講究禮貌。多用敬語，養成良好習慣。同時優雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范。 王帥博：家庭禮儀：上學、放學或外出回家，都應向長輩打招呼；客人來訪，要熱情地接待。客人告辭時，應起身相送。長輩休息時，不要輕易打擾他們，長輩病了，要勤問候、多問候。同樣優美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直、舒展、線條優美、精神煥發。

班主任：相信經過同學的介紹，同學們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養和禮儀，這是我們的第一身份證。我們在與別人交往時不要言而無信，不要惡語傷人，出現問題及時溝通，消除彼此的矛盾。這就是同學們之間交往的文明禮儀。讓我們一起來背誦《弟子規》中有關的文明禮儀。使我們明禮儀，做文明的我。在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

不文明行為同學弄臟了；再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門，還有被刻的痕跡，可能這桌不是你刻的，但它也反映了我們先前坐在這個座位上同學的不文明行為；下課的時候，走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧，滿嘴臟話，上課隨便講話，甚至有的人不尊重老師；開門的時候總那么一些人不先敲門，不用手而用腳踢.再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果皮等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，不過，我們學校這樣的現象已經有很大的轉變，但這以往這行為就反映出我們的一個不良習慣；廁所的墻壁上的腳印；有的人騎車橫沖直撞，在公共過道上打球，你在打的時候可能很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？看了以上我們發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（學生活動、自由發言）

親愛的同學們：

（1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。

（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。

（4）服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

（5）男女同學交往要互尊互愛，舉止文明，言行得體。

（6）自己的事自己做，不抄別人的作業。

（7）幫父母做一些力所能及的事，尊重長輩。

（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態度和藹。

（9）講究衛生，保護環境。

（10）遵守交通規則，不亂穿馬路闖紅燈。

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的學生！做一個文明的人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！

文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行為可以幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。讓文明禮儀之花在校園處處盛開。以文明告訴世人中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。讓我們從現在做起。讓我們全校上下，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的第一個角落。讓我們爭做文明的人。

提高文明素質班會教案篇三

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備：

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3．布置教室。

三、活動過程：

1．主持甲：老師們，同學們，早上好。

2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。 全體起立，齊唱歌曲:《我們從小講禮貌》。

歌詞：a 晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

4．請欣賞相聲《說話》

5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…….

小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵

女主持：咦?小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)

一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)

你也用，我也用，文明用語，大家用。

你文明，我有禮，人人都應來學習。

見面主動打招呼。親親熱熱來問好，

人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。

7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？

8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……

女主持：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的.活動，我特地來采訪一下。

9．大家：好，歡迎歡迎！

10．小記者：

(場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?

小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?

(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

(場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景六)

1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。

3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。

4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。

提高文明素質班會教案篇四

以這一次班會為契機，引導學生真正走近“禮”，觸及“禮”的實質。為了調動大家的積極性，在班會上采用各種活潑有趣的形式，全員參與，希望使這一段時間以來關于文明禮儀的學習和討論進入一個高潮。

通過結合校園內外文明與不文明的現象，幫助學生更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，培養學生良好的日常行為規范。同時向全班發出倡議：爭做文明學生。

準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料,選定主持人。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

4、安排同學準備好倡議書。

班會召開地點：

高二(15)班教室

時間：

20xx年3月24日

主持人：

陳顏妍

過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的太高人，在良好的言行下為學校增添光彩。

2、“禮”字溯源。闡釋“禮”字本義――說文解字。

1、主持人提問：

你認為自己是一個文明人嗎?我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，走廊上的滅火器的玻璃不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。

丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

……

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

3、小品表演

《碰撞以后》

第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。

第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!” b再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。

4、同學們討論、發言。

a同學：課堂禮儀。遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學生方可離開。 b同學：尊師禮儀。學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

c同學：同學交往禮儀。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。在有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。

d同學：集會禮儀。集會在學校是經常舉行的活動。由于參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式。國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。

e同學：校內公共場所禮儀.應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

f同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號;管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

班長宣讀倡議書：

親愛的同學們：

(1)愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造太高學生文明形象。

(2)以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規則，維護正常的校園秩序。

(4)服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

(5)男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

1、自尊自愛，注重儀表;

2、真誠友善，禮貌待人;

3、遵規守紀，勤奮學習;

4、勤奮儉樸，孝敬父母;

5、遵守公德，嚴于律己。

主持人：下面我們請班主任做總結。

同學們，華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。“講文明懂禮貌”是國人自小受到的教育。時至今日，我們在衡量一個人氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。生活中的細節多如牛毛，而細小的不文明行為也是不勝枚舉。對此，我們似乎已經見怪不怪了。想要實踐文明禮儀，我們必須從點滴做起。“文明禮儀從點滴做起”，只是希望你用心去對待身邊人，身邊事，多一點親和與諒解，少一分急躁與粗暴，于細微之處見真情。

太湖高中是一片沃土，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;太湖高中是一支拐杖，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向;太湖高中是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想這里有青春的理想，有未來的呼喚。就讓我們從自我做起，從―點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個講文明的高中生，無負于教育我們的太高校園。

提高文明素質班會教案篇五

通過本次班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2．排練相聲《說話》、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。

3．布置教室。

1．主持甲：老師們，同學們，早上好。

2．合：一（5）班文明禮儀我做到主題班會現在開始。全體起立，齊唱歌曲：《我們從小講禮貌》。

歌詞：

a、晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。

b、好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀律要遵守，衛生要做到，團結友愛心一條，團結友愛心一條。

4．請欣賞相聲《說話》

5．女主持：今天我們和這么多同學在這里開展活動，大家可高興啦…….

小貓花花：走上臺(生氣地叫著)喵喵

女主持：咦？小貓花花來了，它這是怎么了？(鏡子里的小花貓)

一只小花貓無意中走到一面鏡子前，看見里面有一只小花貓，正瞪著大眼睛看著它，小花貓有點不高興了。

這一下，小花貓氣壞了。它弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵”大叫兩聲，撲了過去。

6．男主持：小貓花花記住了媽媽的話，在大家的幫助下花花變得更懂事、更文明了，你們聽(兒歌)

你也用，我也用，文明用語，大家用。

你文明，我有禮，人人都應來學習。

見面主動打招呼。親親熱熱來問好，

人人心里暖哄哄，個個文明有禮貌。

7．女主持：小貓花花做得都這樣好，那我們一1班的同學們該怎樣做呢？

8．小記者：同學們大家好，剛才你們說的真好，使我也深受教育……

女主持：哎？您好，您是誰呀？

小記者：我是中國少年報的小記者我姓田，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。

9．大家：好，歡迎歡迎！

10．小記者：

(場景一)當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？

小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎？

(場景三)來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢？

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。

(場景五)當家里來了客人，你怎樣招待他？

(場景六)

1）、如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

2）、同學們你們可以跟班主任老師，你們有誰愿意與在場的老師打電話。

3）、小記者：這位老師您好，請您參與我們打電話的活動好嗎？謝謝、謝謝。

4）、小記者：感謝老師和同學參與我們的活動，謝謝。

提高文明素質班會教案篇六

1、通過觀看觀摩“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，使學生進一步關注自己的言行，使自己做一個講文明禮儀的和美少年。

2、結合本班實際，總結本周“灑掃應對”衛生好習慣養成教育活動情況，使學生明白自己需要努力的地方。

1、師引導出示本次主題班會主題。

2、“灑掃應對”教育主題活動，五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數字故事，并對本班中出現的問題，班級干部進行總結，評價，提出需要努力奮斗的地方。

3、強調藝術節文明禮儀教育（著裝、禮儀、衛生保持）

強調班級內及學生中出現的不良現象。

同學之間罵人，講粗話、臟話；對老師不尊重，對同學不禮貌

校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行

在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

隨地吐痰， 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣

表揚班內優良的行為習慣：

收拾衛生及時；個別同學桌椅整齊，桌面擺放整齊有序；黑板干凈及時；個人衛生保持良好等。

4、師總結路隊情況：

（1）放學站隊要做到快靜齊，值勤班長和路隊長做好本職工作，提醒同學們應如何去做。

5、布置本周部分工作：

（1）學習總動員；

（2）周二進行跳繩比賽，周三給低年級的跳繩數數；

（3）進行衛生和學習習慣評比；

提高文明素質班會教案篇七

一、 活動名稱：文明交往，快樂成長

二、 活動目標：

1、 通過活動，讓學生了解日常禮儀常識，并能夠發揚優良傳統。

2、 讓學生在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養。

3、 引導學生做一個講文明、有禮貌、互助同學的孩子。

三、 活動形式：綜合型

四、 參加活動的人員、時間、地點

參加人員：502中隊全體隊員

活動時間：20xx年11月

活動地點：多媒體教室

五、 主持人（2人）：吳楷潼、黃柳煌

六、 活動準備：

1、 收集有關禮儀的詩歌。

2、 編寫禮儀童謠《別看我只是小學生》。

3、 班級學生分為四個小隊。

七、 活動注意事項：

1、 要求每個隊員積極參加。

2、 遵守活動秩序。

3、 做文明小觀眾，尊重每個隊員的表演。

4、 活動中注意保持會場清潔。

5、 活動結束后，由隊員自覺整理會場，注意安全。

八、 活動過程：

1、 中隊隊會儀式步驟：

中隊長：各小隊整隊，報告人數。

小隊長：稍息，立正，向右看齊，向前看，報數。

（報告中隊長：第xx小隊原有隊員xx人，實到xx人，報告完畢，報告人：xx隊小隊長xx。）其它小隊長等待報告，小隊長：稍息。輪到該小隊長報告時，小隊長：立正，再向中隊長報告。

中隊長：接受你的報告。

小隊長：（跑回小隊長中間，再跑回原位）稍息

中隊長：全體立正。（跑到中隊輔導員面前，敬禮，報告）報告輔導員，502中隊應到40人，實到40人，一切工作準備就緒，報告完畢。報告人：幸福中隊隊長吳楷潼。

輔導員：接受你的報告，我將參加我們的活動并預祝我們的活動圓滿成功。

中隊長：出旗，敬禮，（播放出旗曲），禮畢，請旗手、護旗手歸隊。

中隊長：唱隊歌（文娛委員出列指揮）（播放隊歌），請指揮出列。

2、 中隊活動《文明交往，幸福成長》流程：

[活動簡介]

通過舉行“文明交往，幸福成長”主題中隊會，讓隊員們展示他們在第一階段活動中的收獲，并進行第一次心級“禮儀棒棒隊”評選，以禮儀考核檢驗四個小隊的幸福等級，為隊員們頒發帶有禮儀章的心級名片。同時，讓隊員們看到自己在活動中的收獲和不足，促使他們在下一階段活動中不斷改進，獲得發展。

[活動準備]

1、 隊員們通過上網、翻閱圖書、報紙等方式，搜集有關文明禮儀的故事，舉行幸福中隊“禮儀故事大放送”講故事，讓隊員們從一個個故事中感受中華禮儀的魅力。

2、 隊員們在活動過程中記下自己的感受，在小隊當中交流。

[活動過程]

一、 唱著中隊禮儀之歌《別看我只是小學生》進場。

二、 對儀式（略）

三、 禮儀伴我，快樂映像。

楷潼：我宣布梅里中心小學幸福中隊“文明交往，快樂成長”主題中隊活動現在開始。全體請坐。請柳煌和我一起主持今天的活動，大家掌聲歡迎。

楷潼：尊敬的老師們！

柳煌：親愛的隊員們！

齊：下午好！（敬禮）

柳煌：秋天是美麗的季節，秋天也是收獲的季節。

楷潼：這階段在輔導員老師的帶領下，我們中隊開展了“文明交往，快樂成長”主題活動。在活動中，我們學禮儀，知禮儀，用禮儀，收獲著快樂，收獲著同學之間的友誼。

楷潼：柳煌，你覺得隊員們最大的變化是什么？

柳煌：最大的變化就是講文明懂禮儀的隊員多了，隊員之間的矛盾少了，大家的臉上常常洋溢著幸福、快樂的笑容。

楷潼：說得沒錯。我們幸福中隊越來越幸福了。一起來看看我們在活動中的小片斷，怎么樣？ 全體：好。（屏幕出示畫面）

第一小組：我們在感受。（隊員們查閱資料，寫心得體會。）

第二小組：我們在行動。（隊員們在學習、生活中實踐交往禮儀，運用禮儀解決問題的快樂畫面。） 第三小組：我們在準備。（輔導員和隊員們一起編創幸福中隊禮儀之歌、設計禮儀章和禮儀名片、四個小隊準備1分鐘風采展示。）

庫文請你說。

庫文：在這次活動中，我學會了謙讓的禮儀，同學們更喜歡我了。

楷潼：說得沒錯。我們要養成禮讓的好習慣。

柳煌：還有誰想說，詩怡請你說。

詩怡：以前我都不喜歡幫助別人，現在學會了互助，我的朋友越來越多了。

柳煌：看來，我們班的同學越來越懂得互相幫助了。

楷潼：請你說。

志銘：現在我的學習、生活已經離不開“文明用語”，現在我是班上公認的禮儀星了。

楷潼：是啊，像志銘這樣的禮儀星一直在出現，我們要好好向他們學習。

柳煌：聽隊員們說了這么多自己的收獲和想法，我也忍不住想說說。

楷潼：好啊。

柳煌：在這次活動中，我體會到了守信只是一個很簡單的行動，問候只是一句簡單的言語，不需要花費什么，但是它讓我得到了更多人的喜歡，擁有了更多朋友，養成好的同學交往禮儀真好。

楷潼：嗯，同學間的禮儀是我們每天必做的功課，在活動中我們深深感受到了，互助、禮貌、誠信、謙讓等文明禮儀，可以讓我們變得更親近，和同學在一起是最幸福的。

四、 禮儀考核，心級評選

柳煌：為了考核各小隊在這次活動中的表現情況，在今天的對會上我們要舉行心級“禮儀棒棒隊”評選活動。

柳煌：現在我們一起來看看評選規則。

1、 四個小隊必須進過三輪禮儀考核。

2、 每一個隊員及老師通過觀察判斷，在考核結束后將胸前的禮儀花投給你支持的小隊。

3、 按票數統計情況，分別給四個小隊頒發心級禮儀名片。

楷潼：今天的評選將產生出幸福中隊的四心級、三心級、二心級、一心級“禮儀棒棒隊”，現在我們來看看大家將獲得的心級禮儀名片。

柳煌：真漂亮。看，這是一心級禮儀名片，這有我們設計的“禮儀章”，背面是“我的禮儀宣言”和“我的下一個目標”。

楷潼：還有二心級、三心級、四心級禮儀名片。隊員們，想要嗎？那四個小隊可要做好準備嘍，考核馬上開始。

（四個小隊輪流上場介紹隊名、小隊喊口號后進行風采展示。）

楷潼：互助小隊你們來吧。

互助小隊小隊長：起立，齊步走，（走到舞臺中間）。我們的口號是互助你我他，快樂靠大家！今天我們小隊為大家展示的是快板《互助友愛心連心》。結束后，敬禮，禮畢。

第一分隊——互助隊：互助你我他，快樂靠大家！

風采展示：快板《互助友愛心連心》

竹板這么一打呀

呱嗒 呱嗒響

今天咱們說點啥

說說五二的學生娃

好，今天就來說說它

說說它

一個小孩本姓齊

尊敬師長愛同學

各門成績也不低

哪方面他都差不離 小齊幫他做筆記

柳煌：真棒！快板打得真不錯。感謝他們為我們帶來的精彩表演。哪個小隊挑戰他們，禮貌小隊你們來吧。

禮貌小隊小隊長 ：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是禮貌伴我行，天天好心情。今天我們小隊為大家展示的是《交往禮儀動作秀》。結束后，敬禮，禮畢。

第二分隊——禮貌隊：禮貌伴我行，天天好心情！

風采展示：每個隊員踏著音樂節拍展示同學禮儀風采。

楷潼：真是一群活潑可愛的小模特，讓我們感受到肢體語言的魅力。接下去誠信小隊你們來吧。 誠信小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是點點頭，微微笑，誠實守信真需要。今天我們小隊為大家展示的是《誠實守信拍手歌》。結束后，敬禮，禮畢。 第三分隊——誠信隊：點點頭，微微笑，誠實守信真需要。

風采展示：《誠實守信拍手歌》

你拍二，我拍二，相互你拍六，我拍六，言而你拍十，我拍十，誠實守之間要信任； 有信不能丟。 信要做實。

你拍三，我拍三，犯了你拍七，我拍七，誠懇

錯誤敢承擔。 待人我第一。

你拍四，我拍四，做事你拍八，我拍八，拾金

言行要一致。 不昧人人夸。

柳煌：最后有請謙讓小隊，他們可等得不耐煩了，我們一起來看看吧。

謙讓小隊小隊長：起立，起步走，（走到舞臺中間）敬禮，禮畢。我們的口號是謙讓一小步，文明一大步！今天我們小隊為大家展示的是閩南童謠《文明禮貌歌》。結束后，敬禮，禮畢。

楷潼：想不到誠信小隊把我們學校的特色活動帶到了我們活動。

第四分隊——謙讓隊：謙讓一小步，文明一大步！

咱的學校是文明學校，文明禮貌真重要。請你聽咱慢慢算（穩啊算），微笑是我們的新名片，看到笑臉真歡喜，誰有困難互幫助，文明用語說透透，每人夸咱棒棒棒！

柳煌：謙讓小隊的隊員們，讓我們看到了閩南童謠的另一道風景，掌聲謝謝他們。

楷潼：4個小隊的展示各有特色，精彩極了。

柳煌：是啊，從中我們還感受到了禮儀的魅力，感染到了快樂心情。

楷潼：馬上進入第二輪考核——“同學禮儀你我他”。

柳煌：這有4個信封，每個信封里都有一道考核題，請4個小隊長上來抽取題目。

（1、星期一上課的時候我發現我的好朋友沒有來上課，我問了老師才知道他生病，得知這一情況你會怎么辦？）

回答者：我們小隊抽到x號題??我們小隊討論的結果是：放學后我會打電話到朋友的家里問他的病情有沒有好一點。我會在周末或者在課余時間幫好朋友把遺漏的功課補上。我會找幾個同學一起去看望生病的好朋友，和他分享在學校發生的快樂的事情。回答完畢。（敬禮）

楷潼：你真是我們學習的好榜樣。主持人：其他小隊有不同想法嗎？

2、寫字課上，同桌的鋼筆出不來水，使勁一甩把墨汁滴到你身上了，你應該怎么辦？）

回答者我們小隊抽到x號題??我們小隊討論的結果是：我不會責怪同學，因為他不是故意的，我會微笑的對他說：沒關系，我們家有奧妙洗衣粉。回答完畢。（敬禮）

柳煌：幽默也是同學交往的潤滑劑。

回答者：我們小隊抽到x號題??我們小隊討論的結果是：首先，我會制止同桌偷看書本答案的行為。然后我會小聲地對他說，你這是一種不誠信的行為，誠實比滿分更重要。如果你不經過思考就偷看答案，下次再出現類似的題行你還是不會做。如果同桌不聽我的勸告我會警告他，如果你再看我就告訴老師了。最后我還會對他說，你先自己想，等下課了我再告訴你應該怎么樣解題。

其他小題：

回答者：我們小隊抽到x號題??我們小隊討論的結果是：我還是會把書借給同學，因為君子一言駟馬難追，說到一定要做到。

班里舉行了一次數學考試，你的朋友覺得自己考差了，愁眉苦臉地坐在座位上，你會怎么做？ 回答者我們小隊抽到x號題??我們小隊討論的結果是：我會安慰和鼓勵同學，告訴他，別灰心，誰沒有考差的時候，相信再努力，一定會進步的，加油。回答完畢。（敬禮）

主持人：其他小隊有不同想法嗎？

輔導員：也許你們的精彩回答會幫你們小隊贏得更多的禮儀花。

楷潼：現在各小隊都有1分鐘看題，并討論如何答題以及派誰回答，計時開始。

柳煌：時間到。哪一小隊先來？

（四個小隊輪流派代表上臺回答所抽到的問題，并表演相對應的情景）

評價語：說得真好。 是呀，我也是這么認為的。 說得真不錯。 你真是我們學習的好榜樣。 說得不錯，言而有信。

柳煌：從4個小隊的解答中，我們仿佛看到了禮儀之花在同學之間綻放，一個個快樂的音符在身邊跳躍。

——“禮儀大挑戰”。

楷潼：我們為大家設置了四道情境題，請四個小隊選題。

1、日記風波：準備到操場上體育課的時候，忘記帶水杯了，又回到教室里拿，跑到座位上的時候碰落了前桌同學的日記本，順手拿起來看，不料被日記的主人發現了，兩個人起了爭執吵了起來。

2、軟腳蝦事件：一個同學爬樓梯的時候一個不小心跌倒在地，站在旁邊的另一個幸災樂禍地在旁邊取笑他是“軟腳蝦”。

3、到同學家做客：佳雯到覃露家做客，佳雯看到覃露的玩具都很想玩，可是覃露卻認為她的玩具都是寶貝不可以借給別人玩，最后佳雯說覃露小氣鬼，氣呼呼地走了。

4、被撞之后：張松走到操場的跑道上顧著看書，鈺偉飛似的從他身邊跑過并且撞了他一下，被撞的張松轉頭一看，原來是江松，他不甘示弱上前就是責罵江松。

5、同桌之間：庫文和佳雯被老師安排為同桌后，他么約法三章，不準越過“三八線”，就連文具盒也不準過線。）

柳煌：互助小隊，你們抽到了第x輯？請看大屏幕。（屏幕放映事先拍攝的情景短劇。）

楷潼：禮貌小隊，你們呢？請看大屏幕。

柳煌：誠信小隊，輪到你們選了，一定要仔細看哦。

楷潼：謙讓小隊，你們抽到的是第x輯？請仔細看。

柳煌：現在各小隊都有一分鐘時間討論如何處理及派誰來演示。計時開始。

柳煌：時間到。哪一小隊先來？xx小隊你們先來。

（請到的小隊根據小隊討論的結果將抽到的情景重新演繹。）

日記風波：告別不文明行為，尊重他人隱私也是一種美德。

軟腳蝦事件：用關懷代替取笑，將會使同學之間的友誼更加深厚。

到同學家做客：真誠地溝通換來的會是真心地回應。學會與人分享，快樂就會加倍。

被撞之后：及時地道歉能夠化解同學間的誤會。

楷潼：一句“對不起”就能免去一場爭吵，一句“你好”就能拉近距離，一個“謝謝”就能感受快樂，同學間的禮儀力量就是大呀。

柳煌：四個小隊的隊員真了不起，他們懂得了如何正確地運用同學間的禮儀，讓自己和別人更快樂，真棒。

楷潼：組后一輪考核完畢，我們馬上要進行投票并統計票數，你想把你胸前的禮儀花投給哪個小隊呢？現在投票開始。

柳煌：請輔導員和我們一起統計票數。

（唱票，公布票數。）

柳煌：各位隊員注意，評選結果出來了，幸福中隊的一心級“禮儀棒棒隊”是**小隊。

楷潼：二心級禮儀棒棒隊是**小隊。

柳煌：三心級禮儀棒棒隊是**小隊。

楷潼：四心級禮儀棒棒隊是**小隊。

柳煌：請四個小隊長到上面來領取輔導員為我們頒發的快樂心級“禮儀名片”。

（小隊長領取到快樂心級“禮儀名片”后頒給本小隊隊員。）

輔導員：老師要提醒你們的是，回去之后別忘了在你的禮儀名片上填寫好你的姓名，以及你的禮儀宣言和你的下一個目標。我們還將通過下一次考核讓你的禮儀名片升級，幸福中隊的最高級禮儀名片——五心級禮儀名片等著你來爭取！

提高文明素質班會教案篇八

我國是文明古國,禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學生健康成長的需要,是走向社會,進行交往的必備條件,但由于社會、學校、家庭等諸多因素,現在的小學生對“文明禮儀”的意識越來越來淡薄.在部分學生中出現了“不尊重教師”、“不尊重同學”、“不尊重家長”、”自私自利、出言不遜”等不良習氣。我校領導和全體教師看到了這一現象,把禮儀道德教育作為學校特色辦學的創建工作。為了積極投入到學校特色辦學創建工作中,樹立良好的班風班貌,讓禮儀道德重回每個學生的心中,使學生從小受到良好的禮儀教育,針對中年級學生的特點,采用生動活潑的形式,準備舉行一次讓禮儀之花開得更加嬌艷的主題班會。

: 1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

活動準備: 1、召開班干部會議,確立班會主題,商討班會環節,確定主持人:班長 朱敏婕 特邀 黃童春(六年級 《南湖晚報》小記者),并對主持人進行培訓。

2、分工合作:小品、兒歌、故事表演等 .

3、會場布置(在教室前面黑板書寫主題,準備音樂磁帶,布置教室座位。)

:用文明語言規范自己言行,讓禮儀之花開得更加嬌艷。

:

(一)聯系實際 引入主題

朱:哎呀,這不是《南湖晚報》的黃記者嗎?你今天怎么有時間來呀!

黃:聽說你們四乙中隊今天召開主題中隊會,我是趕來采訪的。

朱:太好了!就請你和我一同來主持今天的中隊活動吧!

黃:好呀。聽說你們學校正在開展文明禮儀特色辦學的創建工作文明禮儀

朱:是的,只要你走進我們學校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標語。

學生:崇尚禮儀美德,學做文明新人

黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學校的特色辦學一定能取得成功。

合:“讓禮儀之花開得更加嬌艷”主題中隊活動現在開始。

(我校正開展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學創建工作,以上板塊是對是否關心學校的檢驗,從學生的表現看極大部分學生已明白學校開展特色辦學的主題是什么。同時,在響亮的回答聲中,激起了學生的高昂情緒,引入了本次的主題班會。)

(二)學生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

一生答:請、您好、謝謝、對不起、再見。

黃:謝謝,你說的真好!我們把它緊緊記在心底。

朱:用了十字禮貌用語。

黃:人與人之間變得分外親切。

朱:用了十字禮貌用語。

黃:生活變得分外甜蜜。

朱:如果丟了禮貌用語。

黃:那又會怎樣呢?

朱:請看小品《在家里的一幕》。

黃:看了這個小品,你認為小品中的小學生做的對嗎?哪些不對?為什么?這位同學請你說說。你說的真好,謝謝,你又怎么認為的呢?你說得對,相信在生活中你一定是個懂禮貌的好孩子!謝謝。你又有什么看法?謝謝,你真是個講文明、懂禮貌的好孩子。

黃:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應該多用禮貌用語,重視文明言行的培養。

朱:爭做文明禮貌小公民。

黃:談吐文雅,學會說話。

黃:看了同學的表演,下面我想請大家就以下幾個同學的做法發表一下你的意見。(小組競賽形式)

黃:請同學們踴躍發言。

朱:(1)冬冬和小明在操場上踢球,把旁邊的小弟弟撞倒了,小弟弟哭了,他們兩人還在踢球。

黃:這位同學,你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒小弟弟的話,你會怎么做?(你真是個好孩子,獎你一枚禮儀章。)

黃:請這位同學來說說你的看法。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。)

朱:(3)小蘭不小心把小紅的鉛筆盒碰翻了,兩個人吵了起來。

提高文明素質班會教案篇九

班會時間xxxx年xx月xx日

班主任：xxxx

班會主題：《文明伴我成長》

――我與文明“零”距離主題班會

活動目標：

1、讓隊員懂得文明禮儀的內容和意義。

2、培養舉止文明，談吐優雅的習慣。

3、學會與人友好相處，彬彬有禮的良好作風。

活動準備：多媒體、小品劇、詩朗誦配樂、舞蹈

學生準備：頭飾

主持人：

活動過程：

王：各位領導、老師

孟：親愛的同學們，大家

合：下---午----好！

王：歡迎大家在這個冬日的下午來到我們二年一班參加《文明伴我成長》主題班會，希望今天的班會能為各位帶去一絲溫暖。

孟：今天我們在這里與其說的開班會，倒不如說是一個“文明禮儀”的頒獎典禮。

王：沒錯。自從我們踏入校園，不僅學習了豐富的文化知識，而且還懂得了很多做人的道理。經過了一年多的學校生活，同學之間多了了解、多了關愛，同時一些身邊的榜樣也慢慢出現在大家的眼前。

孟：是啊，這些同學總是默默無聞，不為表揚，不圖稱贊，只是盡力地按照老師的要求、自己的標準來影響著我們。

王：所以，今天我們要借班會這個平臺，讓這些同學成為真正的“文明之星”，成為我們更多人學習的榜樣。

孟：話說到這兒，王一方，我想考考你

王：考我？好吧！那你說說看吧！

王：哈哈！這你可難不倒我！這文明嘛，包括了語言美、行為美和心靈美。只要時時都以這三方面來要求自己，那就離“文明”不遠了！

孟：還真讓你說對了！今天我們要頒的獎項就包括“語言最美”獎，“行為最美”獎，“心靈最美”獎。

王：你還忘了一個最重要的獎項。

孟：當然沒忘，最重要的就是今天的“文明之星”之獎！

王：好啦，獎項都已公開，我們現在就準備頒獎。

孟：有請第一組頒獎嘉賓：徐志航

焦煥然

第一節：語言美（徐志航

焦煥然）

徐：親愛的老師

焦：同學們

合：大家下午好

徐：我們生活在一個集體中，與人交流、溝通語言是最好的工具。

焦：講文明、懂禮貌是一個人應具備的基本文明素養，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚、講究公德、遵守秩序的良好品質。

徐：常言道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”語言美能體現一個人的文明素質和修養。

焦：說了這么多語言美的重要性，那文明用語我們應該如何使用呢？接下來，我和徐志航為大家準備了一個“文明用語大闖關”的環節，看看同學們在遇到下列情況時應該怎么辦（大屏幕）

徐：在校園內見到老師、客人時，你該……

宋雅薇：要說老師好或者客人好。

張鴻宇：在樓內見到老師和客人時不用問好，敬隊禮就行。

徐：他們說得真好

焦：向同學借東西、換東西是該說……

馮佳寧：我每次向同桌借鉛筆時，都會說：“請借我一下你的鉛筆，好嗎？”同桌每次都很樂意借給我。

龍全雯：在換東西時還要向人說：“謝謝！”，對方也要說：“不用謝！”

焦：看來大家真應該向馮佳寧和龍全雯同學學習。

徐：當你不小心弄壞同學東西時，你該怎么辦？

劉靖童:要向同學說“對不起”，還要盡快賠個新的給同學。

孫鴻泉：同學說“對不起”了，對方也要有禮貌，說：“沒關系！”

徐：看來，這些題目還真沒難住大家

焦：現在同學們一定想知道這第一份獎項會由誰摘得，接下來請大家看屏幕（多媒體）

徐：榮獲“語言最美”的是――袁千賀同學

焦：掌聲有請獲獎者

袁千賀：老師、同學們，感謝大家把“語言最美”獎頒給我。我覺得一個人如果說文明用語，不僅別人聽著舒服，自己心里也會很快樂。所以，我在這里想教大家一個語言美的訣竅：學禮儀并不難，文明禮貌是關鍵，見了同學問聲早，見了長輩說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最需要。

徐：袁千賀同學說得真好，“每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔。”這就是老師總結的習慣成自然了吧。

焦：除了袁千賀，張婷同學也用美麗的語言為我們帶來了一首詩，下面請欣賞詩朗誦―《給未來一片綠色》（張婷）

王：有請“行為最美”獎頒獎嘉賓――高智慧、麻田園

第二節：行為美（高智慧、麻田園）

高：接下來的這一環節由我和麻田園為您主持

高：這個問題太簡單了，我呀，還是請在座的同學們來回答吧！

崔明：我覺得行為美就要做到站如松，坐如鐘，行如風。

王晶晶：我眼中的行為美就是要做好事。

高鴻娜：行為美就是關心同學，團結互助。

張業東：在我看來保護環境也是行為美。比如：在樓內不大聲喧嘩、不踩草坪、不破壞環境。

麻：看來同學們對行為美理解的還挺充分，總結起來就是要嚴以律己、互助友愛、保護環境。

高：提到環境問題，楊林潤和劉文廣同學可有話說了。他們倆想對那些愛吸煙并且還亂扔煙頭的叔叔們說點心里話。

劉文廣、楊林潤――快板

詩朗誦《我真希望》（都宏洋）

麻：這兩個節目真精彩，如果我們周圍的環境能夠樹木常綠、空氣常清，那該有多好啊！現在我想也該言歸正傳了，快看看獲得“行為最美”大獎的是哪位吧。

高：榮獲“行為最美”獎項的是李蘇，有請李蘇上場

小品《禮儀山游記》

(李蘇--唐小僧

尹昕宇--孫小空

宋顯陽--豬小戒

劉天聰--沙小僧

天庭代表---楊林潤

觀音姐姐---徐志航)

李：貧僧自東土大唐來，要去往西天取經。全名唐小僧。

劉：大家好，我是沙小僧，我天性善良，為人正直，遵紀守法，互助友善。

宋：大家好，我叫豬小戒。我這人吧，沒別的優點，就是著裝有品位，有個性。

尹：大家好，我就是傳說中的孫小空。天庭御賜美男，啊不，美猴王。帥得都沒猴性了，十八般武藝樣樣精通，是本劇的并列男一號。

師徒四人走進禮儀山。

楊：對不起，請問哪位是唐先生？

李：貧僧在此。

楊：您的快遞，請簽收。

李：謝謝（念）闖山須知，參賽隊四人一組，隊員在本山中時刻遵守“十要十不要”行為準則，從隊員跨進入口后開始記分，違反一條全組扣１０分，滿分100分。總分低于50分者將不得離開此山。活動將在出口進行總結。

李：咱們走吧！

走著走著，悟空突然立正，表情嚴肅。

劉：大師兄，你怎么了？

尹：安靜，你們沒有聽到遠方的國歌聲嗎？升降國旗，奏唱國歌時要肅立，都給我站好！

劉：大師兄，放松，放松。

宋：就是過個禮儀山嗎，不用那么緊張。

宋：師傅，快看，周杰倫！

李：啊？哪呢？

尹、劉指著宋：哎，你騙

，你騙人。

李：太不像話了，好歹我也是你的師傅呀，你總得適當的尊敬一下我吧！算了，時間緊迫，就饒了你這回，咱們趕緊趕路吧！

（說話間，師徒四人來了禮儀山電影院）

尹：哎，《李小龍傳奇》上映了，咱們進去看看吧！

（三人歡天喜地進入影院，沙小僧這時卻不知去向）尹：（打噴嚏，亂扔垃圾）：師弟，你看那男主角，哇塞，帥呆了！

李：噓

宋：師兄，你看我新買的運動鞋。(得意地顯示)

楊：你們煩不煩啊！

李：（大聲說）就是的，我說過你們多少回了，在公共場合不要大聲喧嘩！

師徒走出電影院

宋：（踢暖瓶，不停的踩草坪）：好好的電影沒看成，真煩！

這時，沙小僧突然冒出來！

劉：大師兄，那邊有一網吧，特便宜，簡直爽呆了！

李：噓，小聲點，讓人聽見了要扣分了，咱們趕緊走吧。

四人趕路，終于來到了出口。

尹：師傅，快看，紅燈了，趕緊跑。

徐：哎，慢著！剛才忘了叫住你們了。你們幾個小孩，破壞公物不說，還亂扔垃圾，小小年紀竟然敢去網吧！罰款50。

宋：觀音姐姐，就饒了我們吧！

徐：別套近乎，快交罰款！月底之前交到天庭精神文明辦公室行了。

楊：我是本次活動的天庭代表，下面由我來總結一下活動積分情況。

豬小八著裝不得體，扣10分

唐小僧、孫小空，豬小戒公共場所大聲喧嘩扣10分

孫小空亂扔垃圾扣10分

豬小八破壞公物，扣10分

豬小八踐踏草坪，扣10分

沙小僧戲弄師傅，扣10分

沙小僧去網吧，扣10分

李：啊？才這么點分？

劉：我還沒說完呢！孫小空，聽到國歌肅立，加10分。唐小僧，看到錯誤及時糾正，加10分。

李：剛好50分

李、尹、宋、劉：第二條、第二條！

楊：還愣著干什么？還不趕緊干活去！（眾人連忙撿垃圾，掃地，擦桌子、擺桌椅――下場）

第三節：心靈美（劉志銳

袁新宇）

劉：說起“心靈美”，我覺得這樣的同學在我身邊數不勝數，因為我們大家每天都朝夕相對，每個人都接受過幫助，也奉獻過愛心。

袁：記得在“5.12”汶川地震捐款中，很多同學都拿出了自己的零用錢捐給災區的小朋友。

劉：在三八節、勞動節、教師節中同學們也都用自己的方式向關心和愛護著我們的親人和老師送出了祝福。

袁：其實，心靈美不僅僅體現在這種節日上，我覺得它更應該體現在我們平時的生活當中。雖然只是一個小小的行為，就有可能會溫暖著別人的心靈。

譚佳欣：我想選張婷和李靜如，她們倆是我班的衛生委員。別人下課都能出去玩，而她們卻放棄了自己的游戲時間，在教室里打掃衛生，讓我們有個良好的學習環境。

周鑫洋：我想選焦煥然。因為一年級時，有別的班的同學欺負我們班女生，焦煥然就站出來跟他們理論，說不能欺負女生，還保護女生，結果那些同學就都走了。所以我選他。

李靜茹：我覺得小陳美彤的心靈最美。她總是樂于幫助有困難的同學，像“5.12”汶川地震捐款時她不僅拿出了自己全部的零用錢，還給災區的小朋友寫了一封信，鼓勵她們拿出勇氣。不怕困難。

袁：看來“群眾的眼睛是雪亮的”，現在讓我們一起來揭曉獲獎者（大屏幕）。

劉：榮獲“心靈最美”獎的是――陳美彤，有請獲獎者上場。

第四節：文明之星

王：我們今天的四個獎項已經有三個找到了自己的“主人”，現在只剩下最后也是最重要的一個獎項――“文明之星”大獎了。

王：你別說了，我想大家都已經猜到了這個認識誰了，那么就讓我們以最熱烈的掌聲有請我們的班主任魯老師。

魯：同學們，你們好。聽了剛才孟倩如對我的評價，老師心里非常高興。說到“文明之星”，我覺得每位同學都有資格，因為在老師心中你們都是最棒的！

王：魯老師，提到“文明之星”，我覺得能獲得這個獎項的同學可太讓人佩服了，他得時時刻刻嚴格要求自己，能堅持一天兩天已經很不容易了，更不容易的是一直能做到與文明“零”距離。

孟：是啊。語言美、行為美、心靈美，這三方面能做到其中一點都已經很不容易了，但要是把這三點都做到并做好那可真值得我們好好學習了。

單蘭婷：要對他人有禮貌,使用文明用語.

孫慧雯：要拾金不昧，不占小便宜。

劉靖童：要守時守信，答應別人的事情要做到。

米忠寶：要在乘車時主動給老年人、小孩、殘疾人、孕婦和行動有困難的人讓座。

楊婷郁：要再外出游玩時主動將果皮雜物放進垃圾箱。

范志遠：要遵守交通法則，過馬路時要走人行橫道。

魏恒偉：要在乘車、買東西時排隊。

孫澤平：要講究衛生，保持個人整潔。

楊佳鑫：要在公共場所輕聲細語。

郭奧宇：要健康上網，文明娛樂。

楊子銳：不要給別人起綽號，嘲笑同學的缺點。

王

晨：不要隨地吐痰、亂扔雜物。

陳美彤:不要抄襲作業，考試時不要作弊，要誠實。

張紅日：小學生不要抽煙、喝酒。

魏佳麗：不要說臟話粗話，要團結友愛。要是聽到其他同學說臟話應該主動制止。

張

奧：不要在走廊里或者是電影院等公共場所大聲喧嘩。

梁家瑋不要隨意亂寫亂畫、踐踏草坪。要保護公共設施和環境。

袁千賀：不要用罵人、打架等方式解決糾紛，有了矛盾應該和同學好好說，罵人打架解決不了問題。

閆

帥：小學生在校要穿校服、系紅領巾。

王：大家說得真好，現在就讓我們拭目以待，看看這“文明之星”到底花落誰家。請看大屏幕。

魯：榮獲“文明之星”獎的得主是――

合：高智慧。

高智慧：謝謝大家選我作為“文明之星”。其實，我身邊有好多人和我一樣能勝任這個稱號。說實話，想成為“文明之星”很不容易，要時刻提醒自己牢記“十要、十不要”，不僅在學校里要嚴格要求自己，在家、在公共場所也要遵守這些規范。但是每當別人夸獎我講文明、懂禮貌，是個好孩子的時候，我心里就像喝了蜜一樣甜。今后，我更要努力，更要嚴格的要求自己，不辜負大家給我的榮譽！謝謝。

班主任總結：同學們，你們今天出色的表現讓老師發覺你們真的長大了、懂事了。正如大家所說得那樣：文明禮儀，不僅代表了一個人的素質和修養，同時我們生活在同一個集體中，良好的舉止和文明的行為習慣也是一個班班風的良好體現。希望通過這次班會大家能將文明落實到實際行動中，讓文明伴隨著你們成長的每一步，也希望大家用“文明”這枝畫筆為自己描繪出一幅最美的未來。

舞蹈《最美的畫》

王：同學們，文明有時離我們很近，近到猶如一張紙的距離。

孟：文明，有時也會離我們很遠，遠到人們會視而不見。

王：其實，我覺得文明就是我們的心中，只要謹記這些文明行為，文明就會時時伴隨你。

孟：我宣布《文明伴我成長》主題班會圓滿結束！

王：感謝各位領導、老師的參加

合：再見