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最新小班科學白天和黑夜教學反思 小班科學教案及教學反思找尾巴(模板10篇)

時間:2025-07-09 作者:HT書生

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

小班科學白天和黑夜教學反思篇一

找尾巴(小班綜合)

設計思想:

針對小班幼兒年齡特點,領會《綱要》思想理念,結合多元智能創意課程教學內容,滲透園本課程的可操作性,教學融知識性與趣味性于一體。基于幼兒與動物有著天然的情感聯系,他們如同關愛自己一樣關愛動物。本節情景協作教學活動以動物尋友為導入點,以培養幼兒的學習興趣為突破口,通過“詩畫絕妙揮筆瀟灑——客人尋友主題形成——熱情幫助尋找尾巴——游戲激趣快樂無限”等環節展開教育教學活動。使孩子在教師的引導、鼓勵、支持和幫助下,發展思維想象能力、與人交往能力及語言表達能力。

活動目標:

1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。

2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。

3、讓幼兒感受游戲的'樂趣。

活動準備:

1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。

2、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動過程:

一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩畫小狗,激發幼兒的興趣,引入主題:

豎耳朵,搖尾巴,

鼻子靈敏頂呱呱,

看大門兒是專家,

朋友個個都愛它。

二、客人尋友主題形成

1、另一

教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

小動物,耳朵長,

紅眼睛,白衣裳,

前腿短,后腿長,

愛跑愛跳本領強。

(2)由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。——小烏龜

它的膽子真正小,

出門先向四面瞧,

碰到危險把頭縮,

躲進硬殼靜悄悄。

(3)通過猜謎語引導幼兒猜出自己的朋友。——小貓

三角耳朵胡子翹,

唱起歌來喵喵叫,

白天就愛睡大覺,

老鼠見他嚇的逃。

(5)通過歌表演引出自己的朋友。——老牛

三、熱情幫助尋找尾巴

1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進行一一對應連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

2、教師巡回指導。

四、游戲激趣快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲,感受游戲的樂趣。

總結分享

請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住,什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動評價:

1、幫助幼兒認知動物的習性和特點

2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

小班科學白天和黑夜教學反思篇二

活動目標:

1、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習性。激發幼兒愛護動物的情感。

2、培養幼兒的觀察力和口語表達能力。

3、讓幼兒感受游戲的樂趣。

活動準備:

1、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關愛活動。

2、投影設備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動過程:

一、詩畫絕妙揮筆瀟灑

教師詩畫小狗,激發幼兒的興趣,引入主題:

豎耳朵,搖尾巴,

鼻子靈敏頂呱呱,

看大門兒是專家,

朋友個個都愛它。

二、客人尋友主題形成

1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友,通過說兒歌、作詩畫、猜謎、表演、歌唱等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2、教師引導幼兒講述每一種小動物的特點及生活習性。

3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

(1)由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔

小動物,耳朵長,

紅眼睛,白衣裳,

前腿短,后腿長,

愛跑愛跳本領強。

(2)由比比客人作詩畫引導幼兒說出自己的朋友。——小烏龜

它的膽子真正小,

出門先向四面瞧,

碰到危險把頭縮,

躲進硬殼靜悄悄。

(3)通過猜謎語引導幼兒猜出自己的.朋友。——小貓

三角耳朵胡子翹,

唱起歌來喵喵叫,

白天就愛睡大覺,

老鼠見他嚇的逃。

(5)通過歌表演引出自己的朋友。——老牛

三、熱情幫助尋找尾巴

1、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴,進行一一對應連線,讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

2、教師巡回指導。

四、游戲激趣快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲,感受游戲的樂趣。

總結分享:

請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住,什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動評價:

1、幫助幼兒認知動物的習性和特點

2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

小班科學白天和黑夜教學反思篇三

教案目的:

1.通過找一找,看一看,說一說,了解生活中的“球”。

2.體驗發現的快樂。

教案準備:

1.課件《球寶寶找朋友》。

2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。

3.把一些球形的物體分別放在活動室里。

教案流程:

一、出示皮球,引出課題。

1.球寶寶很孤單,它想找和它長得像的朋友一起玩。球寶寶的朋友藏在哪里呢?

二、教師請幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。

1.找一找:教室里有球寶寶的朋友嗎?我們去找找。(筐子里,抽屜里,盒子里,柜子里,桌子下,桌子上,門背后等。)

2.說一說:在什么地方找到了球寶寶的朋友。

三、教師引導幼兒看圖片,生活中的球形的物體。

1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

2.找一找,看一看,說一說,圖片里有沒有球形寶寶的朋友?(水果類,建筑類,裝飾品類等)

3.請幼兒說一說,還在哪里還看到過球形物體。

活動延伸:

請孩子和父母一起尋找更多的球寶寶朋友,并用相機記錄,孩子們還可以和大家分享“我生活里的球寶寶”。

《球寶寶找朋友》相關手工活動:

材料提供

自制接球器、乒乓球

玩法

找到2個粘有相同顏色接球器的乒乓球,將其捆綁在一起,并且掛在空籃筐上。

重點觀察

幼兒能夠正確識別顏色并且對其進行配對,簡單的捆綁。

附材料圖片

附幼兒操作圖片

小班科學白天和黑夜教學反思篇四

設計意圖

3―4歲的幼兒對周圍世界都充滿著好奇。植物怎樣生長的?西瓜內為什么有黑色的瓜籽?瓜籽有什么用?香蕉內的小黑點是什么?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠保持一顆充滿想象的童心?從幼兒每天吃的水果開始,開展一次尋找種子的活動,這樣既能讓幼兒知道水果、蔬菜和花草樹木都有種子,又能對種子產生探索興趣。

活動目標

1、了解水果、蔬菜和花草樹木都有種子。

2、知道不同植物的種子外形不同。

3、對種子產生探索興趣。

活動準備

西瓜、香蕉、蘋果、梨;家長配合收集各種種子;錄像帶。

活動過程

1、找水果的種子。

(1)讓幼兒品嘗西瓜。提問:西瓜的種子在哪里?看看是什么樣子的?

(2)讓幼兒品嘗香蕉。提問:香蕉有種子嗎?它的.種子在哪里?告訴幼兒香蕉中的小黑點就是香蕉的種子。

(3)找出蘋果、梨的種子

2、利用每天飯后吃水果的時機,和幼兒一起品嘗、討論:

(1)你今天吃的是什么水果?它有種子嗎?

(2)找一找它的種子在哪里?看看是什么樣子的?

3、看錄像:大樹的種子在哪里?種子埋入土里――發芽――小樹――大樹――結果子。

延伸提示:

1、可將各種種子做成標本,貼上標簽。

2、嘗試種豆,觀察種子的變化。

3、親子活動:找蔬菜等農作物的種子

提問:毛豆、蘿卜、青菜有種子嗎?通過“家長園地”,請家長和幼兒一起尋找蔬菜等農作物的種子,每天安排一段時間,讓幼兒介紹,展示自己找到的種子。

小班科學白天和黑夜教學反思篇五

本節課通過出示圖片及觀看課件,讓小朋友認識了幾種動物,這樣激發幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的,更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真,課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環節中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里,也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒,就較難正確完成這個作業。不過在老師的`巡回指導與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作,又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學課的趣味性,也可以發展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位,讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。

最后,活動延伸把孩子帶進無限的思考,讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處,在探索操作過程中,有一定的局限性,沒有擴散以外的動物,我的知識面也不夠廣,今后要加強知識能力方面的修養。

小班科學白天和黑夜教學反思篇六

1、鼓勵幼兒主動發現常見昆蟲的外形特征。

2、通過觀察,體驗活動帶來的樂趣。

3、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。

4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

【活動準備】

1、昆蟲模型

2、ppt

【活動過程】

一、情境導入:哭泣的蟲蟲(ppt)

師:小朋友們,今天蟲蟲王國發生了一件了不得的大事?我們趕快聽一聽……(我一覺醒來,發現身上什么也沒有了,我回不了家了。你們愿意幫助我嗎?)

師:發生什么事啦?那你們知道蟲蟲身上什么東西沒有了呢?(引導幼兒大膽猜測)

二、觀察昆蟲,發現外形特征

第一次觀察,了解簡單的形態

――幼兒觀察,教師重點引導幼兒觀察“你看的是什么蟲蟲呀?它身上有什么?”

師:小朋友,你在蟲蟲王國看到了什么蟲蟲呀?它身上有什么呀?(引導幼兒回答,ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶圖片)

師小結:我們看到的蟲蟲都是昆蟲,它們都有一對觸角、一對翅膀,還有腳。

第二次觀察,數數昆蟲的腳

――幼兒觀察,教師重點引導幼兒正確點數昆蟲腳的方法。

師:蟲蟲有幾只腳?(ppt出示大蟲蟲)我們一起來數一數,123456,6只腳,也可以說是3對腳。

三、蟲蟲的聚會

師總結:在大家的幫助下,蟲蟲找回了自己的一對觸角,一對翅膀,三對腳,它回到了王國,和朋友們一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友,我們也在蟲蟲王國找一個你喜歡的`朋友跳舞吧。(播放音樂)

【教學反思】

活動設計來源于幼兒的日常生活,符合小班幼兒的年齡特征及興趣點。以情境導入為主線,貫穿始末,富有童趣,始終吸引著幼兒,激發著他們探索的興趣。活動中兩次觀察環節的設計,都遵循了幼兒觀察力發展的特點,鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過看一看、數一數、說一說,提升了自己的觀察力,同時感受到了觀察活動的樂趣。

另外,活動提問的設計環環相扣,重點在于引導和鼓勵幼兒大膽說、反復說,以此來引導幼兒觀察后及時對科學概念進行自我構建。

小百科:昆蟲是動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物,作為動物界中最復雜的類群,其地理分布和地理區劃自是生物地理的重要分支學科,對此馬世駿先生作了出色的開創性工作。所有生物中種類及數量最多的一群,是世界上最繁盛的動物,已發現100多萬種。

小班科學白天和黑夜教學反思篇七

教學目標:

1.運用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護牙意識,體驗認識糖的樂趣。

2.愿意大膽表述自己的發現,并愿意與教師、同伴交流分享。

教學準備:

各種糖果。糖果王國頭飾一個教學過程:

一、進入糖果王國。

1、進入糖果王國。

老師:“小朋友好,我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”

2、找糖果。

老師:“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧!”

二、感知糖果的特征,體驗認識糖的樂趣。

1、幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。

老師:“你們都找到了糖寶寶朋友,請你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2、幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征,并交流自己的發現。

(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。

老師:“請你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?

(2)看糖果,了解糖果的包裝。

老師:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?

(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。

(4)聞糖果,感知糖果的氣味。

(5)嘗糖果,了解糖果的味道。

老師:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?

3、小結。

老師:“今天,我們在糖果王國認識了許多糖寶寶,每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。

三、體驗吃糖的.益處和害處,初步建立護牙意識老師:“糖好不好吃啊?張開嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會怎么樣啊?那我們吃完糖以后應該怎么樣啊?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

小班科學白天和黑夜教學反思篇八

在構思《蟲蟲大聚會》這堂課的內容過程中,我感覺導入部分比較難,一直找不到適合的切入點,這個問題一直困饒著我好幾天。本來想找個昆蟲方面的動畫片段,讓學生通過欣賞導入到新課中。結果這樣理想的動畫片沒找到。我在想如果直接叫學生說說自己熟悉的昆蟲,顯得有些簡單。今天在四(2)班上課之前,突然想到不防叫學生來模仿昆蟲的叫聲或者形態動作吧。這到是個好辦法,比原先純粹的說出熟悉的昆蟲要好的多了。

課堂上,氣氛一直是活躍的,學生舉手也很積極,很愿意上臺來表演,展示自己。在讓學生來模仿昆蟲和演示昆蟲制作時,模仿和講解的聲音不夠洪亮,臺下的有些學生自己顧自己,這樣使得動手能力弱的學生就學不到東西了,動手能力就更加弱了。鑒于以前上課語言比較貧乏、枯燥,吸引不了學生的注意力。這次我特地想了些適合小學生的詞句,比如“森林里的昆蟲在開會,我們也一起去參加蟲蟲大聚會吧”、“會上我們請來了很多優秀的模特供我們欣賞、思考、研究”、“我們一起來說說這些模特的風格特點、有什么不同的個性”等等。感覺學生反應也不是很大,可能是我才剛開始任教,講的還不動聽。

作品上,學生都挑簡單的毛毛蟲做,放在講臺上煞是好看:大的、小的、不同顏色的毛毛蟲都有。還有幾個做蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、瓢蟲等,但做的不是很精美。在動手能力上要多培養一下,多練習。很多學生都有這個問題,老師在講解時,不好好聽,讓他們自己動手做時,就做的亂七八糟,更是有些學生坐在那里什么都不動,問問她說不會做。學生畢竟是小孩,在理解能力上有點欠缺,不同與我們只要稍點撥,就能懂,所以老師就要好好引導,多多講解,盡量講得細致點。

在這節課中,我明白了學習美術應該是快樂的,在快樂中體會成功的喜悅,收獲知識。生活處處是美麗,美麗是快樂的,所以我們要創造美麗。美術就有這個功能,懂得欣賞美的孩子也會創造美麗。希望我在以后的教學中能吸取更多的經驗教訓,取得更大的進步。

小班科學白天和黑夜教學反思篇九

1、通過模仿小動物之間的對話,培養幼兒完整的語言表述能力。

2、親近小動物,了解一些常見動物的生活習性。

3、能大膽運用有禮貌的語言拒絕別人。

二、活動準備

1、物質準備:故事《小鴨找朋友》,小動物頭飾。

2、經驗準備:幼兒對交朋友有一定的經驗,也懂得了一些粗淺地禮貌用語:如老師早,老師再見等。

三、活動過程

(一)談話導入,引發好奇心。

教師導入:“今天老師請來一位小動物,我們來聽一個謎語,猜一猜這位客人是誰?”“會在地上走,會在水里游,走起路來搖又擺,唱起歌來:嘎!嘎!嘎!”“是誰呀?”(小鴨子)

教師小結:小朋友真棒!能很快猜到是小鴨,有一天鴨去游泳,游著游著覺得自己玩真沒意思,小鴨就決定找一個朋友和自己一起玩。他會找誰呢?我們來聽一聽故事《小鴨找朋友》。

(二)看課件,聽故事,引導幼兒學說禮貌用語。

教師邊講故事邊演示課件《小鴨找朋友》,并提問:

1、小鴨子找誰和它一起玩了?小動物和它一起玩嗎?為什么?

小結:原來,小鳥和小兔子不會游泳,所以不能到水里和鴨子一起玩,小青蛙會游泳能到水里和小鴨子一起玩。

(三)分段欣賞故事,引導幼兒模仿故事中的對話,鞏固禮貌用語。

1、教師扮演小鴨子,小朋友集體扮演其他小動物,表演故事,熟練對話。

2、第一段:一只小鴨子在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里沒有一個朋友。

一只小鳥從池塘邊飛過,小鴨(教師)連忙喊:“小鳥,小鳥,請你和我一起玩好嗎?”小鳥(小朋友)說:“對不起,我不會游泳,不能和你玩。”

3、第二段:一只小兔從池塘邊經過,小鴨(教師)連忙喊:“小兔,小兔,請你和我一起玩好嗎?”小兔(小朋友)說:“對不起,我不會游泳,不能和你玩。”

4、第三段:一只小貓從池塘邊路過,小鴨(教師)連忙喊:“小貓,小貓,請你和我一起玩好嗎?(小貓會怎么說?)(對不起,我不會游泳,不能和你玩)(小貓真有禮貌,會用對不起)小貓(小朋友)說:“對不起,我不會游泳,不能和你玩。”

5、第四段:一只青蛙從池塘邊路過,小鴨(教師)連忙喊:“小青蛙,小青蛙,請你和我一起玩好嗎?”“好呀!好呀!”小青蛙撲通一聲跳進了池塘里,和小鴨子在池塘里一起游戲,玩得真快樂!

(四)角色表演“小鴨找朋友”

教師邀請一個小朋友扮演小鴨,請其他小朋友扮演小鳥、小兔子、小貓、小青蛙,模仿各種小動物的形態,并學說故事中的對話。

小班科學白天和黑夜教學反思篇十

1、通過觀察、比較,在了解盒子的大小、形狀、用途等過程中積累相關的生活經驗。

2、在感知不同盒子外形特征的過程中,知道一些整理物品的方法。

了解盒子的大小、形狀、用途及根據用途分類。

探索一些整理物品的方法(小盒子可以躲進大盒子里面)

1、各種盒子——vcd圓盒子、藥盒子(帖有1至7的數字)、相同的餅干鐵盒2個、餐巾紙盒、牙膏盒子2個、喜糖盒子、肥皂盒子、巧克力盒、眼鏡盒子、蛋黃派盒子大小各一。

2、自制的套盒一組及大小不一的盒子。

3、幼兒16名。

一、說說自己的盒子

1、找一個盒子,和好朋友說說:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

師:看看地上都是什么呀?(盒子)

師“請你找一個盒子寶寶,和好朋友說一說,你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

幼兒起身去拿盒子,教師提示:(慢慢走,不要睬到盒子寶寶…。)

幼兒回到坐位和同伴交流,教師輔導,“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

2、集體交流:

組織幼兒安靜,教師提問:“你的盒子是什么樣子的,里面是裝什么的。”

預設提問(可選擇):

喜糖盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?什么時候會拿到喜糖?(積累經驗:三角型的,里面裝喜糖的,結婚的時候用喜糖)

巧克力盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?(積累經驗:象花一樣的,放巧克力的)

藥盒子——這個放藥的盒子怎么和我們平時看到的藥盒子不一樣呀,上面還有數字呢!為什么要有數字?(積累經驗:盒子上的數字1表示這是星期一吃的,2表示星期二吃的,依次類推)

餅干盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么的?還有誰的盒子也是圓圓的?(積累經驗:這個盒子是圓形的,是裝餅干,請幼兒找相同圓形的盒子碰一碰)(這里的相同是完全一樣的)

牙膏盒子——這個盒子是什么形狀?它是裝什么的的?(積累經驗:這個盒子是長長的,是裝牙膏的,請幼兒找也是牙膏盒子碰一碰)(這里的相同是用途一樣,只要是裝牙膏的都可以)

蛋黃派盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?誰的盒子能和它做朋友?(這里的相同是用途一樣,但大小是不一樣的)(找到小的蛋黃派盒子)猜猜哪個盒子里裝的蛋黃派多?為什么?(積累經驗:小盒子裝的少,大盒子裝的多,小盒子還可以躲到大盒子里)教師示范把小盒子藏到大盒子里,為下面的難點內容做好經驗的準備)。

眼鏡盒子——這個盒子是什么形狀的?它是裝什么用的?家里還有誰也戴眼鏡?(積累經驗:這是放眼鏡的,到了晚上,眼鏡就放在這個盒子里睡覺)

小結:這么多盒子寶寶,他們形狀、大小都不一樣,里面裝的東西也不一樣,有的盒子裝好吃的東西,有的盒子放用的東西。

3、送盒子寶寶回家:

師:“看看您手里的盒子寶寶是裝吃的還是用的?放吃的放在這邊,放用的請放在那邊。

幼兒分類放盒子

交流(重點提問):

教師提問:都放好了,看一看,有問題嗎?老師可是有點問題:(根據幼兒擺放來決定問題)

1,這個盒子(牙膏盒)是裝什么的?牙膏不是也要能到嘴里的嗎,為什么不放在吃的東西這邊?(它是刷牙用的,它到了嘴里以后要吐出來的,并請幼兒模仿刷牙的動作)

2,藥盒子—(這個藥盒為什么放在吃的這邊?所有的藥都可以吃嗎?引導幼兒探索,有的藥是不可以吃的,如:紅藥水、眼藥水等。教師教授正確的生活經驗,這個藥盒可以放到吃的這邊,也可以放用的那邊,如果盒子里放的是藥膏和眼藥水,就要放在用的這邊。

二、猜猜神奇的盒子

重點提問:

教師出示倒扣的蛋糕盒(蛋糕盒、牛奶盒、鞋盒子、豆腐盒、香水盒、手帕)

提問:

師“這里還有一個盒子,猜猜里面裝的是什么?

蛋糕盒——猜猜里面裝的是什么?(教師提問,幼兒猜想)

牛奶盒——方方的牛奶盒子里可以放些什么呢?(幼兒猜想)

鞋盒子——這里面放的是寶寶的鞋子還是媽媽的鞋子?為什么?那我們來比一比(用教師和幼兒的腳都比一下,得出結論:是放寶寶的鞋子的,因為,盒子小,媽媽的鞋子放不進去,寶寶的鞋子正好)此環節是為突破難點做鋪墊的。

豆腐盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?你怎么知道?(這是豆腐盒子,里面還有盒子,因為它是透明的)

香水盒——這是什么盒子?里面還有盒子嗎?(幼兒猜想)教師可搖動盒子,聽聽里面有盒子嗎?)教師用夸張的方法從盒子里拿出手帕并展開?提問:“呀,這么大的手帕是怎么藏到這么小的盒子里的?幼兒回答:手帕折小(請幼兒動嘴巴,教師動手,示范折手帕)(此環節活潑、有趣,是一個小小的高潮,大大的調動幼兒參與活動的積極性,有效激發幼兒參與活動的欲望)

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當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅
報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告,報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒
在現代社會中,人們面臨著各種各樣的任務和目標,如學習、工作、生活等。為了更好地實現這些目標,我們需要制定計劃。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是我為大家搜集的優質范文,
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分
在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢?報告應該怎么制定呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大
制定計劃前,要分析研究工作現狀,充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,是依據什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理了一些優質的計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新
在人們越來越相信法律的社會中,合同起到的作用越來越大,它可以保護民事法律關系。那么合同應該怎么制定才合適呢?下面我就給大家講一講優秀的合同該怎么寫,我們一起來了
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作為團隊文化的重要組成部分,團隊標語可以激發團隊成員的工作熱情和積極性。如何創作一個有創意并能傳達團隊精神的標語?小編為大家準備了一些團隊標語范文,歡迎大家參考
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家
在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。個人簡歷網篇
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作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編整理的優秀教案范文,歡迎閱讀分
作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來的優秀教案范文,希望大家能夠喜歡!中班
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內容同樣也是不同的。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考
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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的總結范
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報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。北京大學在遼
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隨著社會一步步向前發展,報告不再是罕見的東西,多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。報告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來的優秀報告范文,希望大家能夠喜歡
為有力保證事情或工作開展的水平質量,預先制定方案是必不可少的,方案是有很強可操作性的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇方案呢?下面是小編為大家
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為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編精心整理的方案策
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為了確定工作或事情順利開展,常常需要預先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎?下面是
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報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀。怎樣寫報告才更能起到其作用呢
為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起
要寫好演講稿,首先必須要了解聽眾對象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對性,能解決實際問題。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,極易感染和打動聽眾。下面
總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱
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當我們有一個明確的目標時,我們可以更好地了解自己想要達到的結果,并為之制定相應的計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,
做任何工作都應改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文
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在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,并提供解決方案或建議。下面是我給大家整理的報告
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寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,寫明白,實事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!酒店前臺工作
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心中有不少心得體會時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的
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總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
條據書信在商業交易中扮演著重要的角色,可以提供法律保障和證明交易的真實性。寫作總結時要注重客觀準確,避免夸大或縮小事實,以保持中立和公正的立場。以下是一些具有參
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無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考
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在現在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。下面是小編給大家帶來的報告的范文模板
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