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少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)(通用5篇)

時(shí)間:2025-05-21 作者:MJ筆神

當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。

少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)篇一

中國(guó)科學(xué)院不僅是我國(guó)規(guī)模最大、學(xué)科最全、實(shí)力最強(qiáng)的自然科學(xué)與高技術(shù)綜合性國(guó)立研究機(jī)構(gòu),也是國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才的重要基地。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)擁有強(qiáng)大的導(dǎo)師隊(duì)伍、一流的科研條件和優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍,具有培養(yǎng)研究生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),能為學(xué)生提供追求卓越人生、實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想的成才環(huán)境。

少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計(jì)劃是國(guó)家定向培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃。,我校將提高“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招生數(shù)量在我校研究生招生總量中的比例,預(yù)計(jì)招收該專項(xiàng)計(jì)劃碩士研究生100名左右。中國(guó)科學(xué)院各研究所、各院系,均可在其招生專業(yè)目錄中公布的所有專業(yè)范圍內(nèi)接收“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”考生。請(qǐng)符合報(bào)考條件的考生,及時(shí)到中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生信息網(wǎng)查看招生單位和學(xué)科專業(yè)信息,并盡快與有關(guān)研究所或院系負(fù)責(zé)招生的老師聯(lián)系報(bào)考事宜。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)20碩士研究生招生概況和具體要求請(qǐng)參閱《中國(guó)科學(xué)院大學(xué)年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》。

一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)定地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一、為西部大開(kāi)發(fā)和民族地區(qū)的發(fā)展樂(lè)于奉獻(xiàn)、具有較高科學(xué)人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的少數(shù)民族高層次骨干人才。

二、招生范圍與對(duì)象“少數(shù)民族高層次骨干人才”的招生生源范圍是西部12省、自治區(qū)、直轄市,海南省,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),河北、遼寧、吉林、黑龍江4省民族自治地方,湖南湘西自治州、張家界(享受西部政策的一縣兩區(qū))、湖北恩施自治州等地區(qū)的少數(shù)民族骨干人才,以及內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、民族院校、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)培訓(xùn)基地等學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師和管理人員。主要考慮少數(shù)民族考生。

三、招生原則“少數(shù)民族高層次骨干人才”的招生工作實(shí)行“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”和“自愿報(bào)考、統(tǒng)一考試、適當(dāng)降分、單獨(dú)劃線、擇優(yōu)錄取”的原則。學(xué)生畢業(yè)后,按協(xié)議回定向地區(qū)和單位就業(yè)。其中,在職考生回原單位;非在職考生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生)回定向省、自治區(qū)、直轄市就業(yè)。

四、報(bào)名與考試(一)報(bào)考條件

除具《中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2013年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》中規(guī)定的普通碩士研究生報(bào)考條件外,還應(yīng)具備如下條件:

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),立志為西部大開(kāi)發(fā)和民族地區(qū)發(fā)展服務(wù)。

2.考生須來(lái)自前述生源范圍,且須經(jīng)所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)民族教育處(未設(shè)民族教育處的`由高等教育處等相關(guān)處室)審核同意。

3.符合條件的應(yīng)屆本科畢業(yè)生中的推薦免試生可申請(qǐng)進(jìn)入本計(jì)劃。

(二)報(bào)考辦法

考生在報(bào)考前需填寫(xiě)《報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生考生登記表》(見(jiàn)附件1,可從中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生信息網(wǎng)下載),并經(jīng)原籍所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)民族教育處(未設(shè)民族教育處的由高等教育處等相關(guān)處室)審核蓋章。

考生必須在國(guó)家規(guī)定時(shí)間進(jìn)行全國(guó)研究生入學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名,報(bào)考時(shí)間和方式與全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試相同。在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中應(yīng)選擇“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”報(bào)考類別。網(wǎng)上報(bào)名成功后,將打印的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試網(wǎng)上報(bào)名信息表》與已蓋章的《報(bào)考少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生考生登記表》一起寄到所報(bào)考的研究所、院系。

網(wǎng)上報(bào)名后,應(yīng)按時(shí)參加現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

(三)初試

1.報(bào)考該計(jì)劃的考生(推免生除外)必須參加全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試。

2.考試科目、內(nèi)容及要求均與其他統(tǒng)考生相同。

(四)復(fù)試

1.采取“適當(dāng)降分、單獨(dú)劃線”的原則確定復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線。分?jǐn)?shù)線由教育部統(tǒng)一劃定并公布。

2.復(fù)試工作由各研究所、院系負(fù)責(zé)組織實(shí)施。根據(jù)教育部公布的復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線,結(jié)合各研究所、院系具體情況,確定復(fù)試名單。復(fù)試的方式、程序及要求與其他考生相同。

3.在合格生源不足的情況下,可根據(jù)情況接收?qǐng)?bào)考本計(jì)劃的調(diào)劑考生參加復(fù)試,但不能調(diào)入或調(diào)出該專項(xiàng)計(jì)劃。

五、錄取少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃的錄取實(shí)行“計(jì)劃單列,擇優(yōu)錄取”的規(guī)則。這里計(jì)劃單列是指少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃與普通的研究生招生計(jì)劃分別用于錄取對(duì)應(yīng)類別的考生,兩類考生不形成競(jìng)爭(zhēng)。錄取時(shí)考生不得調(diào)入或調(diào)出該專項(xiàng)計(jì)劃。具體錄取由所報(bào)考的研究所或院系根據(jù)考生考試成績(jī)(含初試和復(fù)試成績(jī)),并結(jié)合思想政治表現(xiàn)以及身體健康狀況,擇優(yōu)確定錄取名單。

所有被錄取考生的錄取類別均為定向,必須在錄取前由招生單位牽頭簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議書(shū)(協(xié)議書(shū)樣本見(jiàn)附件2)。在職考生與所在單位和定向單位所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議書(shū),非在職考生(含應(yīng)屆畢業(yè)生)與生源省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)簽訂協(xié)議書(shū)。學(xué)生必須保證畢業(yè)后按定向協(xié)議到定向單位或地區(qū)就業(yè)。

六、其他1.所有被錄取的少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生均須到教育部指定的院校接受為期一年的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。重點(diǎn)補(bǔ)修外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等基礎(chǔ)知識(shí),兼顧其他專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)馬克思主義民族和宗教理論的學(xué)習(xí)和教育。經(jīng)考核合格后,進(jìn)入相關(guān)研究所、院系開(kāi)始碩士課程的學(xué)習(xí)。2.“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”錄取類別均為定向,錄取的非在職考生人事檔案及戶口轉(zhuǎn)入錄取單位,在職考生人事檔案及戶口由定向單位保管。新生的黨團(tuán)組織關(guān)系需轉(zhuǎn)至強(qiáng)化培訓(xùn)單位,培訓(xùn)考核合格后組織關(guān)系轉(zhuǎn)至各研究所、院系。

3.畢業(yè)生不按協(xié)議就業(yè)者,要支付培養(yǎng)成本和違約金。違約金的具體標(biāo)準(zhǔn)、支付方式按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行。

4.本簡(jiǎn)章未盡事宜,考生可進(jìn)一步查看《中國(guó)科學(xué)院大學(xué)2013年招收攻讀碩士學(xué)位研究生簡(jiǎn)章》,或向中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生辦公室咨詢。咨詢電話:010-88256714,電子郵箱:ao@。本簡(jiǎn)章如有與國(guó)家新出臺(tái)的招生政策不符的事項(xiàng),以國(guó)家政策為準(zhǔn)。中國(guó)科學(xué)院大學(xué)招生辦公室對(duì)本簡(jiǎn)章具有最終解釋權(quán)。

附:1.少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生考生登記表

2.少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃定向協(xié)議書(shū)(在職考生)

3.少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃定向協(xié)議書(shū)(非在職考生)

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少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)篇二

1.所有被錄取的碩士研究生均須接受為期一年的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)。重點(diǎn)補(bǔ)修外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等基礎(chǔ)知識(shí),兼顧其他專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)馬克思主義民族和宗教理論的學(xué)習(xí)和教育。經(jīng)考核合格后,進(jìn)入招生單位開(kāi)始碩士課程的學(xué)習(xí)。

2.對(duì)在報(bào)考及考試中違反有關(guān)規(guī)定、有舞弊行為的考生,有關(guān)部門(mén)視不同情況可根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和教育部有關(guān)規(guī)定予以處理。

3.對(duì)在招生中違反有關(guān)規(guī)定,徇私舞弊或者給招生工作帶來(lái)?yè)p失的人員,由主管的教育行政部門(mén)或所在單位根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和規(guī)章予以處理。

4.“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃“錄取類別均為定向,其人事檔案和戶口由定向單位或定向省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)保管,黨團(tuán)組織關(guān)系需轉(zhuǎn)至培養(yǎng)單位,考核合格后組織關(guān)系轉(zhuǎn)至招生單位。

5.“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃“招收攻讀博士學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)章由各招生單位自行確定并予以公布。

6.畢業(yè)生不按協(xié)議就業(yè)者,要支付培養(yǎng)成本和違約金。違約金的具體標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等另行規(guī)定。

少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)篇三

(一)教育部的主要職責(zé):

3.會(huì)同國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)督促檢查黨的民族政策在招生工作中的貫徹落實(shí)情況,并協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)解決招生工作中出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

(二)各有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)(設(shè)有民教處的由民教處負(fù)責(zé),未設(shè)民教處的由高教處等相關(guān)處室負(fù)責(zé))的主要職責(zé):

2.招生單位所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)統(tǒng)籌管理所在地區(qū)各招生單位的工作。

(三)招生單位的主要職責(zé):

1.執(zhí)行上級(jí)部門(mén)關(guān)于招生工作的有關(guān)規(guī)定,組織實(shí)施本單位的招生工作;

2.根據(jù)國(guó)家下達(dá)的招生計(jì)劃,制定招生方案,編制招生專業(yè)目錄,組織考試,完成錄取工作。

少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)篇四

少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計(jì)劃為國(guó)家定向培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃,2013年我校招生名額為140人。錄取人員中漢族學(xué)生比例原則上不超過(guò)10%,非在職人員比例原則上不超過(guò)50%。招生專業(yè)重點(diǎn)向理工類及應(yīng)用型專業(yè)傾斜,招生比例不低于招生總數(shù)的50%。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)定地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一、立志為西部大開(kāi)發(fā)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù);在本門(mén)學(xué)科內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí),具有從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門(mén)技術(shù)工作能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)專門(mén)人才。

二、招生政策

招生工作按“定向招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)”原則,采取“自愿報(bào)考,統(tǒng)一考試、單獨(dú)劃線、擇優(yōu)錄取”的特殊政策按分省計(jì)劃情況單獨(dú)確定復(fù)試基本分?jǐn)?shù)線。

三、招生生源

招生生源范圍:西部12省(區(qū)、市),海南省,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán),河北、遼寧、吉林、黑龍江等4省民族自治地方和邊境縣(市),湖南湘西自治州、張家界(享受西部政策的一縣兩區(qū))和湖北恩施自治州;內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、民族院校、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)培訓(xùn)基地的教師和管理人員。重點(diǎn)招收教育(雙語(yǔ)師資)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)學(xué)、少數(shù)民族語(yǔ)言及特色文化藝術(shù)、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、能源和公共事業(yè)管理等領(lǐng)域從業(yè)人員。

四、報(bào)考條件

(一)參加少數(shù)民族高層次骨干人才全國(guó)統(tǒng)一招收碩士研究生考試必須符合以下條件:

1.擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會(huì)主義制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),政審合格,立志為西部大開(kāi)發(fā)和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2.承諾畢業(yè)后回定向地區(qū)(單位)就業(yè)。其中,在職考生回原單位;非在職考生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生)回定向省(區(qū)、市、兵團(tuán))就業(yè)。

3.考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一:

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生;

具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;

國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生,按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報(bào)考;

已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

4.年齡一般不超過(guò)40周歲。

5.身體狀況符合各招生單位的體檢要求。

6.漢族考生限定為本計(jì)劃生源范圍內(nèi)的在職人員和生源范圍內(nèi)的民族自治地方的非在職人員。

(二)推薦免試生可申請(qǐng)進(jìn)入本招生計(jì)劃。

五、報(bào)名方式、時(shí)間及地點(diǎn)

考生參加全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試報(bào)名,采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省(區(qū)、市)的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)手續(xù)。考生首先填寫(xiě)《報(bào)考2013年少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃碩士研究生考生登記表》一式三份,再到考生生源所在地的省級(jí)教委(或教育廳)民教處(未設(shè)民教處的到高教處)簽字、蓋章,然后到省級(jí)招辦領(lǐng)取報(bào)名“校驗(yàn)碼”,考生憑“校驗(yàn)碼”在網(wǎng)報(bào)時(shí)間內(nèi)登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)(/)瀏覽報(bào)考須知,按網(wǎng)上相關(guān)公告要求提交本人的報(bào)名信息、選擇報(bào)考點(diǎn)和相應(yīng)的專項(xiàng)計(jì)劃類別,再在現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間內(nèi)帶上本人第二代居民身份證、學(xué)歷證書(shū)(普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高校學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證)、網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)和報(bào)考費(fèi)到網(wǎng)報(bào)時(shí)所選擇的報(bào)考點(diǎn)繳費(fèi)、電子照相、確認(rèn)報(bào)名信息。所有考生(含推免生)應(yīng)如實(shí)、準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人信息,對(duì)網(wǎng)上報(bào)名信息要進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并確認(rèn)。經(jīng)考生確認(rèn)的報(bào)名信息在考試、復(fù)試及錄取階段一律不作修改,凡不按要求報(bào)名、網(wǎng)報(bào)信息誤填、錯(cuò)填或填報(bào)虛假信息而造成不能考試或錄取的,后果由考生本人承擔(dān)。

現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間:2012年11月10日-11月14日。逾期不再補(bǔ)辦。

六、初試

考生參加全國(guó)碩士研究生招生統(tǒng)一入學(xué)考試,招生專業(yè)目錄見(jiàn)我校公布的2013年碩士研究生招生專業(yè)目錄。初試安排如下:

1.2012年12月25日-2013年1月7日,考生可憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄研招網(wǎng)下載打印《準(zhǔn)考證》。《準(zhǔn)考證》正反兩面在使用期間不得涂改。

2.考生憑下載打印的《準(zhǔn)考證》及有效身份證件參加初試。

4.初試科目:1月5日上午思想政治理論、管理類聯(lián)考綜合能力

1月5日下午外國(guó)語(yǔ)

1月6日上午業(yè)務(wù)課一

1月6日下午業(yè)務(wù)課二

七、錄取

(一)堅(jiān)持德智體全面衡量,擇優(yōu)錄取和公平、公正、公開(kāi)的原則,并充分考慮生源地的人才需求。

(二)不接受未報(bào)考本計(jì)劃的調(diào)劑考生,本計(jì)劃考生不得調(diào)劑到本計(jì)劃以外錄取。

(三)所有被錄取考生的錄取類別均為定向,且須簽訂定向協(xié)議書(shū)。在職考生與所在單位、所在省級(jí)教育行政部門(mén)和招生單位簽訂協(xié)議書(shū);非在職考生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生)與生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)和招生單位簽訂協(xié)議書(shū)。生源省市為重慶的非在職考生(含應(yīng)屆本科畢業(yè)生)必須自行聯(lián)系定向接收單位并簽定協(xié)議,方能報(bào)考。考生簽訂協(xié)議書(shū)后,招生學(xué)校發(fā)放錄取通知書(shū)。學(xué)生畢業(yè)后,按協(xié)議回定向地區(qū)或單位就業(yè)。

八、其他

所有被錄取新生第一學(xué)年均須到教育部指定的基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地接受培訓(xùn),重點(diǎn)補(bǔ)修外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等基礎(chǔ)知識(shí),兼顧學(xué)習(xí)其他專業(yè)理論知識(shí),加強(qiáng)馬克思主義民族和宗教理論的學(xué)習(xí)和教育。經(jīng)考核合格后,方可進(jìn)入招生單位開(kāi)始碩士課程的學(xué)習(xí)。

碩士生畢業(yè)后必須按協(xié)議回定向地區(qū)或單位連續(xù)服務(wù)至少5年(含5年,內(nèi)地西藏班、內(nèi)地新疆高中班、高校少數(shù)民族預(yù)科培養(yǎng)基地和民族碩士基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)基地的教師和管理人員服務(wù)期為8年)。

被錄取的“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”非在職考生的人事檔案及戶口轉(zhuǎn)入錄取單位,在職考生人事檔案及戶口由定向單位保管。所有考生黨團(tuán)組織關(guān)系基礎(chǔ)培訓(xùn)期間轉(zhuǎn)至培訓(xùn)單位,培訓(xùn)考核合格后轉(zhuǎn)入招生錄取單位。

畢業(yè)生不按協(xié)議就業(yè)者,要支付培養(yǎng)成本和違約金。違約金的具體標(biāo)準(zhǔn)、支付方式按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行。

少數(shù)民族骨干計(jì)劃中央民族大學(xué)篇五

昨日,由湖北民族學(xué)院承辦的`教育部少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生工作總結(jié)會(huì)議在州城召開(kāi),會(huì)議披露,我國(guó)自開(kāi)始正式實(shí)施“少數(shù)民族骨干計(jì)劃”以來(lái),已經(jīng)有4000名碩士、2400名博士畢業(yè)。

會(huì)議還通報(bào)了今年的招生情況:20,國(guó)家共下達(dá)少數(shù)民族高層次骨干人才研究生招生計(jì)劃5000人,其中博士計(jì)劃1000人,碩士計(jì)劃4000人。

據(jù)了解,少數(shù)民族高層次骨干計(jì)劃,是一項(xiàng)由教育部、發(fā)展改革委等五部委聯(lián)合實(shí)施的的人才培養(yǎng)計(jì)劃,是改善少數(shù)民族地區(qū)人才層次結(jié)構(gòu),提升少數(shù)民族人才存量綜合水平的重要措施。(記者:胡軍實(shí)習(xí)生:李素娜劉德國(guó))

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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,都扮演著至關(guān)重要的角色。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是小編給大家介
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下
總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
深入閱讀經(jīng)典蘊(yùn)含的智慧,我們可以提升自己的思維能力。在閱讀和理解經(jīng)典作品的過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的思想和見(jiàn)解的成長(zhǎng)和變化。以下是一些經(jīng)典哲學(xué)思想的摘錄,讓我們
方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),我們一起來(lái)了解一下
計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?這里給大家分享一些最新的計(jì)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧
在現(xiàn)代社會(huì)中,人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),如學(xué)習(xí)、工作、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),我們需要制定計(jì)劃。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,
計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)
時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。下面是小編整
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,
方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,不斷提升方案制定的能力和水平
方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及
作為一名教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考
計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無(wú)論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動(dòng)步驟,并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。下面是小編帶來(lái)的
做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
撰寫(xiě)讀書(shū)心得可以提高我們對(duì)書(shū)籍的理解和記憶能力,同時(shí)也有助于培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。在教學(xué)反思中,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,下面是一些成功教師的教學(xué)反
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜
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