每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇一

20xx年x月x日（星期x）早上x：00

二、地點(diǎn)

xx公園

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。

2、彩虹傘。

3、小禮物人手一份。

4、彩色皺紙人手一條。

5、歡快的音樂和錄音機(jī)，電池。

6、長(zhǎng)繩一條。

7、照相機(jī)。

四、游戲安排

1、親子游戲：

（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。

（2）玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。

b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲。

（3）彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動(dòng)彩虹傘，炒豆豆。

b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過。

c、捕魚：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚。

（4）彩帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。（準(zhǔn)備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機(jī)。）

（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來跳長(zhǎng)繩。

2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進(jìn)行野餐。

3、集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂項(xiàng)目。

4、大家三五成群，自由活動(dòng)。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇二

20xx年4月12日周日

東湖公園

上午九點(diǎn)梨園門口集合。

1、(9：30―11：30) 親子游戲

2、(11：30―12：00) 臨時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間

3、(12：00―1：30) 集體午餐

4、游鳥語林

5、活動(dòng)結(jié)束(解散)

1、有口難言――我來比劃你來猜(每組2人)

可分成動(dòng)物、食物、體育項(xiàng)目

比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個(gè)字，不能用其它言語表示，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出，以二分鐘時(shí)間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊(duì)員參賽。

2、數(shù)字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)

隊(duì)員起跑在中途放置一道數(shù)學(xué)題(如：(2*3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成，隊(duì)員跑到此處將題算出或背出答案，答案對(duì)可以繼續(xù)前行，不對(duì)重算。

3、綁腿走。三人一組。(可以家庭為單位,也可以借助外援)

4、汽球運(yùn)輸。。兩人一組。。背對(duì)背夾球接力。

5、五毛和一塊 ：

規(guī)則如下：

在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的`是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。未能加入團(tuán)隊(duì)的受罰。

6、耳語傳真 ：

將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語一句話，不讓其他人聽見，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。

7、詞語接龍 ：

上五人，由第一位出一詞語，第二位頂針接前一詞語，諧音亦可， 接不上者罰

8、看看誰會(huì)錯(cuò)：

由主持人起頭，由“1”開始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時(shí)不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到 “15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯(cuò)或太慢則罰。

1、以春天為主題，表演詩(shī)歌、或歌曲。

2、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音?

由校外輔導(dǎo)員進(jìn)行主題講座。

七、集合合影留念、快樂返程

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇三

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的.優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，xx小學(xué)x年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

友誼第一，比賽第二。

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月x日

2、活動(dòng)地點(diǎn):xxx

3、參賽對(duì)象:xx班及家長(zhǎng)

1、參賽人數(shù):每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

2、比賽距離:20米距離

3、裁判員:發(fā)令1人，記錄1人。

4、規(guī)則:

(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。

(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推。

(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的'溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年**月**日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：*****

3、參賽對(duì)象：***班及家長(zhǎng)

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則

道具：障礙木樁

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：

(1)家長(zhǎng)在兩邊、孩子在中間跑;

(2)比賽開始，家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

(3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人牽手跑向終點(diǎn);

(4)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇五

1.通過活動(dòng)的開展，了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩， 能從小擁有一顆感恩的心。

2.通過親子游戲及親子手工，促進(jìn)親子之間的.感情。

以班級(jí)為單位開展感恩節(jié)家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

中小班組：20xx年11月27日下午3:00-4:30

各班級(jí)教室、各戶外場(chǎng)地。

1.各班級(jí)用歌聲或舞蹈展示對(duì)家人的感恩（主題教學(xué)）；

2.各班教師組織親子手工（表示感恩的作品送給家人）沒來的幼兒家 長(zhǎng)幼兒帶回家贈(zèng)送。

3.用肢體、行動(dòng)體現(xiàn)對(duì)家人的感恩（如幫家人梳頭發(fā)、洗手、洗臉、洗腳、按摩等）連帶游戲環(huán)節(jié)。

1.準(zhǔn)備好簽到表，規(guī)劃好活動(dòng)場(chǎng)地。

2.教師知道感恩節(jié)的由來，歷史背景。

3.各班級(jí)根據(jù)園務(wù)的活動(dòng)方案，制定本班詳細(xì)的家長(zhǎng)半日活動(dòng)方案（活動(dòng)流程、課程內(nèi)容、人員安排、材料準(zhǔn)備等），于本周三上交到公室審核。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇六

春天是一年中最美的季節(jié)，是孩子們踏青春游的好季節(jié)。通過踏青春游活動(dòng)，讓孩子們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展他們的'視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

由班級(jí)家委會(huì)倡議發(fā)起，班主任老師指導(dǎo)，家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，全體同學(xué)參加。

20x年4月12日(星期五)下午在人民公園

1、拔河比賽。

全班孩子分成4隊(duì)，分兩輪完成。第一輪，兩隊(duì)之間比賽定勝負(fù)，根據(jù)情況到能判斷勝負(fù)為止;第二輪決賽，一局定勝負(fù)。

2、親子活動(dòng)。

“2人3條腿”協(xié)調(diào)跑步接力賽。

要求：參與者2人一組(家長(zhǎng)和孩子)，用布綁住一條腿(自己準(zhǔn)備布)。2人3條腿協(xié)調(diào)跑步，聽口令同時(shí)起跑，到指定點(diǎn)后再回到隊(duì)伍中將小旗傳遞給下一組，按完成時(shí)間定名次。

3、唱歌，背誦古詩(shī)(根據(jù)活動(dòng)時(shí)間備用)

唱歌，按要求背誦古詩(shī)。

兩項(xiàng)活動(dòng)分別設(shè)置冠軍組(1隊(duì))，亞軍組(1隊(duì))，季軍組(2隊(duì))，按照名次分別頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

1、教育孩子們要有集體觀念，一切活動(dòng)聽從指揮，不得隨意走動(dòng)，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不帶任何零食，可以帶一瓶水。

2、事先告知孩子們要愛護(hù)人民公園的設(shè)施，文明參與，不隨地亂扔果皮紙屑，扔在自己帶的塑料袋里，離開場(chǎng)地，要搞好衛(wèi)生。

3、在活動(dòng)過程中，不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，做到文明、安全。

4、活動(dòng)結(jié)束后，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)離開。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇七

親子活動(dòng)我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

3．通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。

三、時(shí)間：

20__年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

四、地點(diǎn)：金牛嶺公園

五、人員：幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、按年齡組策劃游戲

2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機(jī)

5、少量食物

七、活動(dòng)安排：

1、小班親子游戲：

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）彩帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

3、大班親子游戲：

（1）跳長(zhǎng)繩（2）拔河(3)運(yùn)球

（4）金雞獨(dú)立（5）

4、分享食物

5、自由活動(dòng)

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇八

一、活動(dòng)時(shí)：

上午

活動(dòng)小組成員：中班年級(jí)組教師及部分家長(zhǎng)代表。

親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、親子游戲“抱孩子”。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備：充氣小馬。

玩法：

幼兒從指定地點(diǎn)跳充氣小馬，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，先到者為勝。

2、親子游戲“鋪小路”。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的雙腳立定跳躍能力。

準(zhǔn)備：30xx60cm的紙板。

玩法：每位家長(zhǎng)兩只紙板，家長(zhǎng)依次把一塊紙板鋪在幼兒腳前（紙板要邊對(duì)邊相連接），孩子依次向前雙腳立定跳紙板，兩人配合，先到終點(diǎn)線者為勝。

3、親子游戲“袋鼠跳跳跳”。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的雙腳行進(jìn)跳躍能力。

準(zhǔn)備：大圈若干。

玩法：參加游戲者排成四路縱隊(duì)（孩子站在前邊），家長(zhǎng)將大圈套在孩子身上，孩子雙手握圈，家長(zhǎng)在后（圈外）雙手握圈。兩人一起向前行進(jìn)跳，先到終點(diǎn)線者為勝。

4、親子游戲“運(yùn)氣球”。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒跑的能力。

準(zhǔn)備：小籃球球若干，羽毛球拍四只，小板凳若干大筐四只，跑道四條。

玩法：游戲開始，爸爸或媽媽用羽毛球拍趕小籃球繞小板凳（5只）做s彎走，到指定地點(diǎn)后，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)放入筐中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以小籃球數(shù)量多者為勝。

1、8：30―8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

2、8：45―9：00主持人宣布比賽規(guī)則。

3、9：00―10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4、10：15―10：30頒獎(jiǎng)典禮，主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇九

在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購(gòu)買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒法自己一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂，讓家長(zhǎng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過收集、觀察等活動(dòng)，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。

2.能與家長(zhǎng)、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗(yàn)親子制作的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。蔬菜造型。

四、活動(dòng)過程

1.討論、分享活動(dòng)，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

(1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

幼1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。

幼2：我?guī)У氖前撞恕ⅫS瓜。

幼3：我?guī)砹撕枚啵型炼埂⑻}卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。

家長(zhǎng)：這個(gè)是百合!

幼4：我?guī)砹四瞎稀⒗苯贰⒑}卜。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等。

幼1：我的蘿卜像小老鼠。

幼2：我的茄子像手槍。

幼3：我的番茄像人的頭。

(2)小結(jié)。

師：對(duì)的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

評(píng)析：活動(dòng)一開始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。在觀察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。

(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

(2)出示ppt蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說說是什么，是用哪些蔬菜做出來的?

師：你看到些什么?

幼1：我看見了蝸牛和大象。

幼2：我看見了蜻蜓。

幼3：我看見了小娃娃。

師：我們來看看大象，它是用哪些蔬菜做出來的?

幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來的。

幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

幼……?

家長(zhǎng)：是用姜芽做出來的吧。

幼：是用牙簽連起來的。

師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來的。

師：再來看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來的?

幼：洋蔥和土豆。

幼：還有小辣椒。

師：對(duì)了，仔細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?

幼：毛線。

幼：還有一朵拉花。

師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮。

(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。

(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

幼1：我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。

幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。

幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝。

師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。

評(píng)析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng)，并提出了活動(dòng)的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長(zhǎng)包辦等。兩個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動(dòng)了他們主動(dòng)參與的積極性。

3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡(jiǎn)單介紹材料

師：老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來選擇。

(2)提出活動(dòng)要求

師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來的地方，保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。

(3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺(tái)上。

評(píng)析：簡(jiǎn)單地介紹材料，并提出了制作要求，簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問題，考慮全面。

4.親子制作蔬菜造型。

教師巡回指導(dǎo)，給予隨時(shí)的提醒和幫助。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來。

評(píng)析：輕柔的鋼琴曲為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長(zhǎng)和孩子靈感。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來，為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。

5.蔬菜造型展覽會(huì)——欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂。

組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。

(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長(zhǎng)一起交流和分享，感受親子制作的快樂，并適時(shí)交流分享，欣賞蔬菜造型。

幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來的。

幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個(gè)茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來的。

幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚。

幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開心!要謝謝誰呀?

幼：謝謝爸爸媽媽!

師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

評(píng)析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺(tái)上的作品，和孩子、家長(zhǎng)一起欣賞、分享、交流，把活動(dòng)推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂，體驗(yàn)了或功的快樂!

活動(dòng)評(píng)價(jià)

整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標(biāo)展開，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。活動(dòng)中家長(zhǎng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中能充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高，也開拓了視野，體驗(yàn)了親子制作的快樂!

放風(fēng)箏親子活動(dòng)文案篇十

上午

活動(dòng)小組成員：中班年級(jí)組教師及部分家長(zhǎng)代表。

親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1、親子游戲“抱孩子”。

目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。

準(zhǔn)備：充氣小馬。

玩法：

幼兒從指定地點(diǎn)跳充氣小馬，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，先到者為勝。

2、親子游戲“鋪小路”。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的雙腳立定跳躍能力。

準(zhǔn)備：30x60cm的紙板。

玩法：每位家長(zhǎng)兩只紙板，家長(zhǎng)依次把一塊紙板鋪在幼兒腳前（紙板要邊對(duì)邊相連接），孩子依次向前雙腳立定跳紙板，兩人配合，先到終點(diǎn)線者為勝。

3、親子游戲“袋鼠跳跳跳”。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的雙腳行進(jìn)跳躍能力。

準(zhǔn)備：大圈若干。

玩法：參加游戲者排成四路縱隊(duì)（孩子站在前邊），家長(zhǎng)將大圈套在孩子身上，孩子雙手握圈，家長(zhǎng)在后（圈外）雙手握圈。兩人一起向前行進(jìn)跳，先到終點(diǎn)線者為勝。

4、親子游戲“運(yùn)氣球”。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒跑的能力。

準(zhǔn)備：小籃球球若干，羽毛球拍四只，小板凳若干大筐四只，跑道四條。

玩法：游戲開始，爸爸或媽媽用羽毛球拍趕小籃球繞小板凳（5只）做s彎走，到指定地點(diǎn)后，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)放入筐中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以小籃球數(shù)量多者為勝。

1、8：30―8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。

2、8：45―9：00主持人宣布比賽規(guī)則。

3、9：00―10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。

4、10：15―10：30頒獎(jiǎng)典禮，主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。