總結，是對前一階段工作的經驗、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規律性的東西，從而提高認識，以正確的認識來把握客觀事物，更好地指導今后的實際工作。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
比賽活動結束的總結詞篇一
到目前為止，xxx報已成功舉辦了五屆相親節，收到了廣大市民的普遍歡迎。此次由xx報聯合xx山風景區，中國電信舉辦第五屆相親文化節，進一步解決社會各界普遍關注的大齡單身青年婚戀問題，為倡導文明新風，構建和諧xx貢獻力量。本次相親活動，從6月中旬至7月中旬持續了將近一個月的準備時間，得以順利的開展，并與16-17日晚在xx山取得圓滿成功。現將活動的各項總結如下：
1、活動規模：本次活動從6月15至活動報名截止時間7月x日。報名參與相親的實際人數為419人（包括現場報名27人），其中女性為234人，男性為158人，加上景區觀摩人數若干，所以此次相親算是一場規模較大的活動。
2、時間安排：活動籌備時間是從六月中旬到七月中旬，活動舉行時間為7月16-17（周末）。一個月的籌備時間包括：前期的新聞報道，熱線接聽，招商工作，相親手冊編排，活動道具準備等。活動舉行時間是定在雙休晚五點，起初考慮的是七月份天氣炎熱，中午舉行活動工作人員和相親會員會難忍受，于是定于下午五點舉行。
3、地點選擇：從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是欠妥當的，一方面會員反應門票太貴，非會員是原價六十，會員中午四十，下午五點三十。另一方面，選址太偏遠，或許對于xx的會員會偏近點，對于xx或xx的會員來講，去一趟轉幾趟車有點不方便。
4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，人員安排十分妥當，充分發揮了工作人員各自的長處，且根據活動的進程，對人員進行調整，所以工作人員之間的配合很和諧。
5、宣傳工作：從活動籌備開始，每星期都會在本報上發表宣傳報道一到兩篇，此外為擴大宣傳，在得意網上做了個橫幅廣告欄，在現在網上也對此次活動進行了一個專題的宣傳。
1活動場地的協調工作：在活動的兩天，和場地的合作方——xxx山風景區存在一些不和諧的現象，首先是不承認六十五名工作人員進場的方式，再者就是找各種理由不想讓工作人員進場。所以在場地合作方協調方面存在問題。
2合理安排節目順序：考慮到第一天會員人數多，節目應該做適當的調整，在第一個破冰游戲后，應該進行表演節目或者互動游戲，但在安排上把商家展示放在了破冰游戲后面，這樣導致會員覺得此次活動的商業氣息太濃，有點反感。
3活動時間安排：活動當天工作人員就不停的有家長來抱怨，表示此次活動的時間太晚且不守時，原計劃在五點舉行，最后卻推遲到接近六點。雖然之前是考慮到天氣因素，但在當天了解情況后應該及時做出相應的調整。所以一方面導致活動開展時缺少年輕會員的參與，另一方面也導致最出彩的節目沒有時間開展。
4觀眾席的安排：由于場地引導不到位，觀眾席和商家席位的安排也存在著問題。
5宣傳工作：雖然在宣傳方面我們在盡力做到全面，可最后還是會有會員抱怨表示我們的宣傳很不到位，所以后面活動可以考慮更換方式。比如考慮和廣播合作，和社區宣傳委員會對接。
三、活動建議
1加強溝通：溝通一直貫穿著整個活動，不管是商家還是合作方，我們都應該在活動前期把以一切工作都要對將要舉行的活動進行一個融通，和合作方核對要求和活動進程，通知商家時間地點及各方按照合同該履行的義務。
2注重細節：作為活動的主辦方，我們更應該注重細節。這次活動出現的細節問題也不容忽視，在相親手冊上就出現了把會員身高和年齡弄錯的現象，一方面是工作人員的不細心出錯，一方面也是工作人員缺少時間校對的緣故。所以在細節方面應該值得注意。
3準確預算：對于活動經費，應該盡力做到精確，此次活動就出現了許多多余的花銷。
比賽活動結束的總結詞篇二
歷時兩周四天的課堂展示活動已告結束。
其作用與效果，將會在大家今后的教學中顯現。
但，不容置疑的是這次活動對直接參與者是一次很好的促進，也是對他們在素質教育和新課程改革這種大教育背景的教育教學理念、教學基本功、教學藝術和風格的一次檢驗和展示，對大家而言是一次很好的學習、借鑒、總結、提高的機會。
課堂教學是實施新課改的主陣地，從9月我省第一個課改實驗在成都啟動，到全國普遍推廣兩年，共歷時四年有余。
再過四年時間所有學生將全部使用新教材。
在這一過程中，我們對課改有多深的認識和理解，我們教師的角色和教學的手段得到多大的轉換，我們的評價取向是否變化，我們對學生的發展是如何關注的等等一系列與課改相聯系的問題將會得到反映。
下面我們就從課改的視角談談對這十九堂課的看法。
一、呈現出的亮點
1、注重引入的藝術
一個好的導入，就是一堂課良好的開端。
或有利于激發學生的學習興趣、好奇心和探求欲，或有利于新舊知識的銜接和為學習新知識作鋪墊，或有利于吸引學生的注意力，或有利于創設良好的教學環境。
從這十九堂課來看，可以說人人都非常重視這個環節，尤為突出的是李(本文權屬文秘之音所有，查看)秀芳老師的故事引入，既顯得簡潔明快，又聯系了生活實際把所學知識融入其中，化抽象為具體，激發了學生探求新知的欲望。
當然，導入的方法很多，要視其教學內容而定，我們可以從大家的課堂和教育教學刊物及影像資料中去學習，不斷提高這種藝術。
2、課堂實在，少了以往華而不實，擺花架子的嫌疑
一堂課的好壞，評價的要素很多，但學生達成學習目標的情況是一個很重要的因素，在這一環節中，我們采用了哪些教學手段，最為有效地讓學生體驗和參與學習活動，高效率地達成學習目標，是倍受大家關注的。
十九位老師大多數能把這一點擺在極其重要的位置來考慮和設計，讓學生在課堂中或習得好的學文方法，或加強學習能力的培養，或注重基礎知識的掌握，或強化語言文字的積累，或引導和組織學生探索、總結規律和特點，矯揉造作，扭捏作態，表面看似熱熱鬧鬧，花樣很多，實則課堂空虛作秀的現象少得多了。
3、親和力得以彰顯，師生關系較為融洽
老師們親切、大方、自然，說明我們的教學觀念和角色在轉變，視學生為平等的生命體，視自己為平等中的首席，充分尊重學生的人格和他們的意見，實現了智慧的撞擊，經驗的共享，心靈的契合和理性的升華。
有助于學生創新思維的發展和創新能力的培養，有利于良好的教學氛圍的生成，有利于促進學生主動學習，獨立思考，全面發展。
4、教學準備充分
大家都深知自己在活動中的表現，將直接影響領導和老師們對自己工作能力和水平，教學功力與藝術，課堂組織和調控能力，普通話水平和語言表達能力，心理素質和教學理念等方面的評價，強烈的自尊心和榮譽感驅使了我們大家在教學具以及課件制作、教學設計和學生對所學課文的熟練程度都有相當充分的準備，這也為我們上好課作好了鋪墊。
5、關注學生的發展過程，注重讓學生習得多種學習方法
隨著課改的不斷推進，大家已經把過去注重學習結果的目光前移到關注學生的發展過程，特別注重調動學生積極參與和深度參與學習活動，把關注的目光投向全體學生，而不是偏愛優生和表現力強的學生。
學生在知識和能力的形成過程中，注重調動學生的多種感官，或獨(本文權屬文秘之音所有，查看)立思考，或分組討論，或集體交流，或參與活動，或動手實驗，或親自演練，或親歷推究，或嘗試設計，或試行歸納……，讓學生不斷習得自主、合作、探究的學習方法，為學生的可持續發展和終身學習奠定了基礎，讓學生們體驗到了成功的喜悅，樹立了自信心，培養了靈性、悟性。
6、把握和駕馭文本及課堂的能力在增強
從上課老師的情況來看，基本上能把學習目標，重難點，以及自己的教學思路確立得較準確和清晰，雖然個別老師在某些教學環節上有偏離課改理念之嫌，但總體情況是好的，大多數教師處理扶、放的關系較恰當，有一定的組織、指導、調控能力，課堂顯得活而不亂，嚴謹而不僵化，充滿一定的生機與活力。
7、練習設計有層次感
新課程標準要求我們分層教學，因此，我們的作業設計也應該有梯度，體現層次感，這有利于不同層次學生的發展，有利于對已學知識的鞏固和深化，同時也是遵循學習規律之作，在這點上數學教師做得要好一些。
二、值得注意和改進的方面
1、課堂大氣的人少
大多數教師受文本、自己素質和已有經驗的局限，在課堂的某些細節上扭來扭去，對一些并不重要的東西花了不少的精力，課堂拓展和延伸放得不開，缺乏發展的眼光和前瞻性去對待教學中出現的某些現象，故而課堂顯得小氣，沒能讓大教學觀得到很好體現。
2、時間分配不夠合理
體現在有的前緊后松，有的前松后緊，有的拖堂，有的該多花點時間去體會和理解的卻似蜻蜓點水一帶而過，有的地方本可見好就放，卻來了個畫蛇添足。
3、多研究提問的藝術
有的教師對問題的難易度掌握不好，個別問題問得太難，學生不著邊際，結論胡謅八扯，有些問題又問得太容易，無思考、討論價值、答案是書本現成的，俯拾即是是。
還有的問題意圖不明，學生無所適從，連聽課的老師也不知道，他究竟要大家得出什么樣的東西來。
4、把握好合作學習的時間，讓學生學會合作學習
教師提出問題的難易度應和所給的合作學習時間成正比。
難的有價值的，應多給時間，反之少給時間，要保證合作的有效性，又不至于浪費時間。
同時合作過程中，教師要善于去引導學生習得合作的方法，不能讓合作學習成了優生表現的時間，而學困生不知道干什么，什么也干不成，要讓大家學會傾聽同學的發言，學會去對照自己的思路和答案及時吸收別人好的思路和方(本文權屬文秘之音所有，查看)法或經驗，及時舍棄那些不妥的東西，調整自己的思維，完善自己的答案和結論，不能讓沒發言的人無所事事。
也不能讓發言的時間成了你講一氣我講一通，到頭來仍是各想各的，各總結各的，原來是怎樣的，合作后還是原封不動的，這樣的合作學習就失去意義，成了課堂的插花點綴，不能讓討論成為學生天馬竹空的胡侃神吹，合作成為坐團團，擺龍門陣，請大家一定要把關注的目光投向全體學生，讓大家學會合作，培養團結協作的精神。
5、教學媒體的適用要適時，并為教學目標服務
教學媒體畢竟是教學的輔助手段，用與否取決于它能不能更好的服務于教學目標，切不可為用而用，似乎別人都在設計和運用，我不用是不是不好，于是乎，設計得越多花樣越多是不是越好，這一定要視教學內容和教學效果而定，不可濫用。
6、加強基本功的訓練
包括普通話、語言表達能力、三筆字等等。
7、增強臨機處置，見機而作的.能力
教案只是一個預設方案，在教學中隨時會出現這樣那樣沒預想到的情況，我們要不斷練就臨機處置，調整教學的能力，不可把我們的教學演譯成引領學生步入預先設計的胡同的表演。
三、幾點建議
1、加強學習，與時俱進，做適應新課程的教師
在這個時代，理想的教師首先是追求主動發展、專業發展和不斷自我更新的教師。
他不安于現狀，從不滿足于已有的成功，而是主動學習、思考和創造，主動尋求自我發展的方向。
其次，是追求教育智慧，擁有教學機智的教師。
再次，是追求教學個性和風格的教師。
所謂自我更新，一是養成結合自身教育教學實踐學習和思考的習慣，提高自己對時代變化、學生狀態和教育變革的敏感性和研究興趣。
二是清理頭腦中的傳統教育觀念，更新教育觀念，并在自己的教育實踐中，使新的教(本文權屬文秘之音所有，查看)育觀念與教育行為的轉變實現統一。
三是具有探索、創造的勇氣和體悟、反思自身改革實踐的能力。
四是提高形成新的教育經驗的自覺性，逐漸練就適應教學改革和班級建設需要的新的基本功。
我們可以不作或做不了理想的教師，但我們決不能作沒有理想的教師，不負責任的教師，在滾滾改革洪流中“處變不驚”，永遠吟唱那古老不變的歌謠的教師。
2、增強我們對新課程的評價能力
包括對學生、對課堂教學、對教師的評價能力，新課改已讓評價取向發生較大變化，掌握和運用新的評價方法有助于推進新課程的實施，有助改變教師和學生的行為過程，切不可用過去的眼光看待新課程中出現的現象。
3、努力轉變學生的學習觀
要讓學生懂得新的教育背景下，怎樣才算一個好學生，我們的學習不僅要看重學習結果，更要看重學習過程，要鼓勵學生廣泛參與到學習、實踐活動中，去體驗、去嘗試、去創造、去親歷……不斷培養自己的學習技能，習得多種學習方法，培養合作精神，創新能力。
比賽活動結束的總結詞篇三
鮮紅喜慶的地毯鋪上來，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來，輕柔美妙的旋律響起來。2013年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出。
本次文藝匯演，歷時兩個多小時，共21個節目，幼兒園幼兒全部登臺亮相，載歌載舞，充分展示了自己的風采，內容形式活潑、精彩紛呈。有展現我園藝術培養的舞蹈《開門紅》、《別偷我的菜》、《阿拉伯之夜》、《動感男孩》；有展現幼兒學習生活的游戲；有展現教師風采的舞蹈；有動情生動富有教育意義的歌舞表演《您們好》、《不上你的當》，雖然我們的孩子年齡小，參與人數多，排練難度較大，但是在各位教師的精心策劃和編排下，一個個童心飛揚的節目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下認真欣賞，共同慶祝六一兒童節。
這次文藝匯演，得到了上級領導的大力支持，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節日大餐”。
本次活動順利的開展與園領導的重視和全園教職工的努力是密不可分的。
1、我園領導高度重視慶“六一”活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎。
2、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結、創新、奉獻”的精神和原則，認真做好各自的工作，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。
3、另外，各班充分的準備，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環節緊湊有序的關鍵所在。活動圓滿結束了，家長孩子依然陶醉在節日的歡樂中，成績要發揚，不足要改進，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高，飛得更穩，飛向更遠！
比賽活動結束的總結詞篇四
10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去游玩。此次游玩的地點為xx園林生態園。班上除xx、xx、xx因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發，感謝全程陪同組織的xxx俱樂部的六位老師，家委會主席xx媽媽以及xx父母、xx爸爸、xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx姑姑、xx媽媽、xx爸爸、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx媽媽、xx爸爸、xx媽媽，你們無論是從早上的回執單與活動經費的收取還是活動當中的組織維護，都體現了特別高的精神。看著xx爸爸為了孩子安全與路上的司機辯理，為孩子們拿衣服、背包，我想，這個爸爸真的不簡單;xx的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;xx媽媽、xx媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，xx吃多了零食吐了，弄臟了衣服和背包，xx媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;xx媽媽、xx媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;xx媽媽自帶相機，為孩子拍下珍貴的照片;xx爸爸盡著一個父親的職責，教xx做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的xx過得特別開心;xx姑姑、xx媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現出來很高的素養，xx媽媽、xx媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到，當然，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現出組織、領導能力，在最后的集合環節做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。
1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格桑花。
2、通過活動，孩子和老師、家長們的關系更近了，也更愛我們的集體了
3、活動當中孩子們表現出來的能力讓人欽佩。組長xx、xx、xx、xx特別出色，帶隊、清點人數等做得有條不紊。貼畫作品創意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創意。
4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，xx、xx、xx、xx、xx表現特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。
5、農耕文化展區讓我們了解了許多有意思的古代農具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現代農村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。
1、去的途中，xx因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。
2、撿樹葉過程中，xx因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。
3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使xx撞到xx，xx又碰到了xx，結果孩子之間產生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要。
4、貼畫過程中，xx因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且xx媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。
5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養出來的，非常喜歡可仁媽媽的大度和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的。
總之，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!
比賽活動結束的總結詞篇五
20xx年x月x日上午。
xx區xx超市旁邊藥店門口。
xx大藥房。
（參予此次活動的顧客只能從促銷方案1與方案2中任選其一）
1、 凡于規定時間內在本店一次性購買五盒整腸生的顧客，可以免費獲贈整腸生一盒，獲得贈品可以現場兌現，也可以于本月x日前憑購藥發票到xx大藥房收銀臺領取，過期視為自動作廢。
2、 凡于規定時間內在本店購整腸生一盒的顧客，可以免費獲得精美小禮品一份（圓珠筆），數量有限，送完即止。贈品于當場兌現，過期不補。
這是我第一次組織藥品促銷，以往都是做品牌機和數碼產品，無論是成本、贈品、銷售量，我都可以把握得很好，而且都會取得很不錯的成績。但是今天不一樣，我失敗了。或許真的像店長說的那樣是因為現在正處于淡季，所以活動效果不明顯吧。不過我還是覺得問題應該從自身找起，今天我同營業員xx共同負責這個活動，因為與步行街相鄰，以為會吸引許多的顧客，不過可能因為天太冷的緣故，并沒有多少人停下來關注，只有少數的爺爺、奶奶來捧場，最后到中午活動結束時，我們只銷售了x盒整腸生。