在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

黨員教師每月思想匯報月篇一

敬愛的黨組織：

信仰是心中永遠的綠洲，毫無信仰的人內心是荒蕪荒涼的。xxx組工干部的信仰具體體現在我們的黨性修養上，體現在對黨的一貫忠誠上。

堅定的黨性最基本的是來源于對歷史的認知，xxx組工干部要學會多讀書，多思考，從歷史的角度認真審視中國共產黨的功績和偉業，深刻認識黨在經歷艱難曲折后仍能不斷自我改正、自我完善、自我提高的強大自覺，堅信跟著這樣一個政黨，總能夠朝著正確的方向奮進前行。

堅定的黨性來源于對內心的雕琢，玉不琢不成器，人不琢不成才，心不琢不專著，組工干部要以黨性要求為標準，經常進行自我解剖，拷問自已是否有一顆執著之心，在重大事件面前是否與黨保持了一致，是否熟知黨的政策和前進方向，對新的政策是否做到了先學一步、先會一層，是否堅定執行了黨的紀律，是否具備服務大局的意識和能力等，知不足而后改進，不斷自我完善的提高，做黨的堅定的陣地守衛者、政策執行者、形象維護者、榮譽創造者。堅定的黨性來源于對現實的思考，當前，我們國家正在黨的領導下進行著一場史無前例的轟轟烈烈的改革開放，并且取得了舉世矚目的巨大成就，經濟社會各個領域都有著重大突破，每一位國民也都從中分享到了社會進步帶來的實惠和愉悅。但伴隨改革的必然有痛楚，隨著社會變革的深入，各種社會矛盾不斷凸顯，人們往往把這種矛盾引發的不良結果歸咎于執政黨，也容易攻擊的矛頭指向執政黨。

在現實生活中，我們經常看到人們一面享受著黨的政策帶來的實惠，一面指責甚至抨擊黨和政府，這種現象從一個側面體現了社會的進步，它表明了黨領導下的政治環境變得更趨于寬松、趨于民主了，給了人們幸福，也給了民眾言論的自由。但作為黨員，作為組工干部，決不能隨波逐流附和這些言行，更應該以一種前瞻的眼光對待當前的問題和不足，更應該以一種積極的態度引導身邊的人理解黨、相信黨，堅信她能夠給廣大人民一個更加光明和幸福的未來。

匯報人：

20xx年x月xx日

黨員教師每月思想匯報月篇二

敬愛的黨組織：

責任是什么?簡單的說，責任就是每個人分內應做的事情。每個人來到這個世界上，成為社會的一員，肩上便有了責任。為人子女有孝敬父母之責;為人父母有教養子女之責;做一個合格的公民，愛國、守法、誠信等是應盡之責。身為共產黨員，從在黨旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神圣的責任。加強黨員的責任感，是中國共產黨對黨員的一貫要求;黨章中關于黨員義務的規定，則是對黨員責任的具體要求。

一、中學教師的責任意味著肩負科教興國的神圣使命

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”我國著名的教育家陶行知先生曾明確指出：“教育辦得好不好是關系到民族興衰、國家存亡的大事。”教育對一個國家來說，為什么如此重要呢?國家的振興和民族的進步靠的是科技和經濟的發展，科技和經濟的發展靠的是人才，而人才的培養靠的是教育。所以，教育對于一個國家的重要性，無論怎么強調都不過分。正因為教育如此重要，國家才提出了“科教興國，教育為本”的戰略決策。

二、中學教師的責任意味著對教師職業的無比熱愛

“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責任意識。傳道授業解惑是教師的的基本任務。站在講臺上看著下面幾十雙渴望的眼睛時，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質，經常閱讀專業書籍，積極參加研修活動，不斷改進教育方式和教學方法，及時進行歸納總結，來提高自身的業務水平，以適應新課程教學的需要。如果沒有強烈的責任感，不僅會誤人子弟，而且也過不了自己良心這一關，這就是教師的責任。

同時，教師應該用自己豐富的專業學識和極強的人格魅力來影響學生，給學生指明前進的方向。這樣就增強了師德的思想性和現實針對性，豐富、深化了師德的內涵。

三、中學教師的責任意味著對學生的無私關愛

人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無論是全局的領導者還是平凡崗位上的工作人員，系于責任就沒有小事。一顆道釘足以傾覆一列火車，一支火柴足以毀掉一片森林，一張處方足以決定一個人的生命。而教師的不負責任或者一句不恰當的語言則會影響甚至毀滅一個學生的一生。顯示這社會中很多低級錯誤，包括一些本不該發生的重大安全事故，就是因為缺少那么一點點責任心。

教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個孩子的`失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗。”所以，教師應該具備高度的社會責任心和事業感。

教師不僅要傳授知識，更要育人。中學教師的社會責任就是要培養出活潑、開朗、陽光般的心理健康的，有責任感的學生。中學教師對學生負責意味著對學生全面的負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只顧教書而不育人，這是不負責任的態度和行為。因此，在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

四、教師的責任意味著對自己的嚴格要求和率先垂范

我們生活在一定的社會關系中，我們在其中擔當一定的角色。由于教師工作的特殊性，做一名有責任感的教師，應該來說是很重要的。一個教師要對教育有責任感，首先必須先對自己有責任感，這是做人的基本準則。心中有了強烈的責任感，有了自我約束的意識，才能更好地去實現對教育的責任感。責任感發自于內心，它不能彰顯在口頭上，卻處處可以在行動中表現出來。教師是否具有責任感，就不僅僅是一種個人行為了。當教師走在校園，站在講臺上，面對著孩子純凈如水的雙眸，那么，你們應該能說什么、做什么，不能說什么、做什么，就不再是個人行為了，它都有可能對學生產生好的或是不好的影響，這就要求每一個老師都時時謹記自己是一名教師，你們所思所想所為都應該符合老師的身份。哪怕只當一天教師也應該以最認真的態度，有高度的職業責任感，而不能有一絲一毫的馬虎，這是對學生對社會的責任，也是對自己負責。

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黨員教師每月思想匯報月篇三

尊敬的黨組織：

作為一名共產黨員，時刻要保持著“與時俱進”的思想，對于現在這個飛速發展的社會，已經不是“大魚吃小魚”的時代了，而是“快魚吃慢魚”的時期，所以“變是唯一的不變”。作為一名小學老師，肩負著培養新一代的重要任務，不能墨守成規規，死教書本上的知識，而是要“與時俱進”學習新的思想，新的理念掌握新的信息，新的技術，所以對于這次學科帶頭人的培訓機會，我認真聽了每一節課，每一次講座，認真看了網上每一份學習材料，認真寫了每一份作業。感覺自己在思想上有了一點微小的進步。

作為一名新時代的共產黨員教師，不僅要在思想上與時俱進，在業務水平上也不能落后。

我在學校借了三盤去看在銀川召開的第八屆課堂閱讀課展示課的錄像，雖然不能親臨現場，但在觀課時也是激情澎湃，我認真的記錄了每一句話，每一個細節，當然，我也學到了一些處理細節問題的方法。因為在平時教學中，這里是我的弱點。有時看課得在孩子睡后才能一點一點看完，這一節課對我來說不是40分鐘，而是更長的時間，因為精彩之處總是被我回放多次……雖然全家是我最后睡覺，但這種充實，快樂卻讓我很舒心。

開學這一個月，雖然忙碌，但很充實，現在回想這一個月有收獲，也有不足：有時有倦怠心理，總想為自己找一個偷懶的借口。以后要改正，保持清醒的頭腦，干好每一件事。

作為一名共產黨員，我還要像老黨員學習，爭取做一個更出色的共產黨員!

匯報人：思想匯報網

xx年4月11日

黨員教師每月思想匯報月篇四

尊敬的黨支部：

這次我參加學校舉辦的技工教育有關校企合作知識講座的培訓，感觸很多，身為一線教學人員，我對校企合作這個提法特別關注，對專家說的“沒有一流的老師就沒有一流的技工；沒有一流的技工就沒有一流的產品；沒有一流的產品就沒有一流的企業”這句話深表認同。校企合作要想成功，核心和關鍵點在于老師。隨著各職業學校一體化教學的`推廣，一體化教學中教師應具備的能力成為提高教學質量的關鍵。

根據專家的講授和我個人的理解，校企合作，共同培養實用性人才的關鍵是要有一支開放型、多元化的師資隊伍。而現有職業學校則共同存在著師資隊伍動態適應性不強的特點，這種局限性限制了實用性人才的培養。這要求必須對現有教師進行職業教育理念、方法、企業生產和管理流程、生產經營理念等方面的培訓，構筑多元化教學體系。

目前在校企合作的實施過程中，學校往往比較熱心，呈現更多的主動性，而企業由于考慮自己的技術特點，生產安全等因素，即便缺人也不肯接收一般學生，較多呈現被動性，形成一種心理障礙。近年來，隨著職業教育的快速發展，隨之帶來師資力量等教學資源的不足問題，教師教學負荷日趨繁重，難以兼顧教學和科研兩方面的壓力，教科研能力逐漸減弱。

針對上述方面的問題，我認為有必要進行以下思考：

1、職業教育離不開行業指導，應出臺相關政策，發揮行業協會的作用，加強對學校的支持，搭建校企合作、校校合作平臺，促進相互認識，相互理解，相互支持，相互學習，相互借鑒，促進教學管理水平的提高，從整體上提升教學質量。

2、推進職稱評定制度改革，制定關于“雙師型”教師的優惠和傾斜政策，吸引教師到企業掛職實習，吸引工程技術人員來學校進行教學活動，建立取得教師和工程技術雙職稱的順暢通道，促進“雙師型”隊伍形成。

3、分批選派專業教師赴職業教育發達國家進行中短期進行針對性強化學習先進的職業教育理念，學習先進的職業教育方法，以期取得實效性成果。

4、多向其他兄弟院校學習，比如廣東機械學院教師暑期駐廠送教，開創校企合作新模式。我們也可以多送老師去培訓機構進行專業能力培訓，提高教師的業務能力。

我認為作為一名普通老師，自覺地、積極的參與到其中來是我們應該做到的，也是必須努力做好的。以上是我在工作、學習方面的匯報。今后，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我！

匯報人：xx

20xx年xx月xx日

黨員教師每月思想匯報月篇五

龍騰四海，鳳納千祥，一轉眼，一個學期又要過去了，回首這個學期的點點滴滴，確實有了一些收獲，現在向黨組織作以匯報：

堅持黨的教育方針，政策，忠誠于黨的教育事業，恪盡職業道德，愛崗敬業，顧全大局，始終在自己崗位上默默奉獻，在為人處世方面，待人誠懇熱情，團結協教，任勞任怨，對學生一視同仁，悉心教導，能得到家長和學生的充分認可，自己也知道用一顆感恩的心來迎接生命的每一天。

教學是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，我在抓好新課程理念和應用的同時，積極探索教育教學規律，充分運用學校現在教學資源，打造高效課堂，取得了一定效果。

（一）備課深入細致，身為２０余年教齡的老教師，沒有一節課唬弄，我始終覺得唬弄學生就是自砸飯碗，當然，也許是我心性愚鈍的原因，我的備課時間絕不比任何一個年輕人短。

（二）注重課堂效果，珍惜課上的分分秒秒，讓40分鐘不打折扣，“不打無準備之仗，課前我把本課內容寫于黑板右側，逐條進行，忙而不亂。

（三）授之以魚如授之以漁，蠻干不如巧干，學習須講方法，要尊重教學規律，學完一個單元、一本書都鼓動學生自己總結，調動了學生自主學習積極性，達到了較好的學習效果。

擔任五、六班的語文教學，成績一直名列前茅。擔任個小小的備課組長，別人都很輕松，我卻很是吃力，我們是個大組，七個人，一周七節課，七個教案，從教學計劃，到每課如何上，作業怎么留，卷子怎么出，答案怎能么做，試卷怎么批，都得考慮周全，好在七人相處愉快，已很難得。在我們共同努力下，順利完成了各項教學任務，在自身素質方面，也有了突破性進步。

當然，我的缺點也是顯而易見的，一是笨，別人三下五除二就能搞定的事，我卻要憋上老半天，二是木，說話不會拐彎，不會圓滑處世，估計一時半時還改不了。三是期末時有報怨情緒，事一多，就有說不出的煩，自己想在期末前處理的正事沒撈到做，天天讓一些小破事整得焦頭爛額。后來還是調整過來了。

我不會巧舌如簧，但我會真誠待人，我不會八面玲瓏，但我會腳踏實地，我不是冰雪聰明，但我相信勤能補拙。

初三還有最后一個學期，擔子會更重，我也會更加努力。