作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園上學歌教案反思篇一

活動目標：

1、在聽聽、唱唱、做做的過程中，初步學唱歌曲。

2、知道多運動就能使自己不怕冷。

3、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：

音樂及伴奏

活動過程：

1、師扮演北風爺爺，拋出問題：冬天到了，北風爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來做客啦？

（北風北風呼呼呼，雪花雪花飄飄飄）

2、下過雪，又刮風，天好冷啊！動物寶貝們，你們害怕嗎？

學唱歌曲：

（一）熟悉旋律：

1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢？（放兩遍伴奏，幼兒自由想辦法）

2、你們的辦法可真多，我們一起來試試，看看能不能把自己變暖和。（放兩遍伴奏，教師按節奏帶領幼兒根據幼兒回答做動作）

3、北風爺爺出場：我的寒風要來啦，哇，你們個個冒著熱氣呢，這位寶寶剛才沒動哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒風來啦，不想變成冰娃娃的快快動起來。

（二）熟悉歌詞：

1、師帶領幼兒邊念歌詞邊動動身體。（兩遍）

2、北風爺爺：哇，你們誰也不怕我，看來我得另外找找怕冷的.寶寶。

3、完整學唱。游戲：幫助兔寶寶。

（三）北風爺爺：哈哈，找到啦，你們瞧！（播放flash）

（四）你有辦法幫助兔寶寶嗎？

（五）好，我們在小兔家門口，用歌聲來告訴她。（小兔小兔，你聽好：師帶領兩遍完整演唱）

（六）小兔聽見了，瞧，她正在窗口張望呢，來，我們再來一遍。我們一起來叫小兔，出來吧，小兔，只要你多運動，就不會感到冷了，也不用害怕北風爺爺啦。

（七）小兔出場，一起游戲，再唱一遍。

結束：

北風爺爺：哈哈，你們都是不怕冷的孩子，都是好樣的，來，我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

反思：

在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。

幼兒園上學歌教案反思篇二

對冬天季節特征有一定的體驗。

活動流程

一、回憶生活經驗，引出歌曲

二、聽歌曲，理解歌詞

t：歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂旬進行小結。

三、唱歌曲

t：我們來數數有多少寶寶在鍛煉身體?引導幼兒聽辨旋律節奏拍手，有一個音拍一下手。

t：我們也來學學寶寶鍛煉身體好。引導幼兒輕聲跟唱，熟悉歌詞。

t：寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?

(分段唱歌曲，節奏合拍。)

四、再次唱歌曲，動作表演。

操作提示

在本次活動中重點引導幼兒感受鍛煉的樂趣，可用各種方法鍛煉身體，在初步會唱歌曲后，可將歌詞創編，并結合動作表現作為后續活動。例如：小腳小腳踢足球，天天鍛煉身體好；小手小手甩甩甩，天天鍛煉身體好，引導幼兒使用拍、跳、滾等動詞創編。

設計依據

天氣一下子變冷了，孩子們每當戶外體鍛時有的把手藏在口袋里；有的縮著脖子站著不動；還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降，一到教室活躍的氣氛又展露出來。針對孩子們的這個現象，教師利用孩子們喜聞樂見的歌曲，引導孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來的方法，感受鍛煉的樂趣，鼓勵幼兒冬天不怕冷，堅持鍛煉身體。

作品簡析

這首歌曲主要是為了引導幼兒冬天堅持鍛煉，歌曲由五個音組成，可以在幼兒對五聲音階音高有了初步高低感知后演唱，對五聲音階音高作進一步的鞏固。

幼兒園上學歌教案反思篇三

活動目標：

1、了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。

2、初步理解詞“捂”的意思。

3、學會兒歌，理解兒歌的意思。

活動準備：

1、寶寶圖片、小花貓的圖片

2、口罩、手套

一、談話導入，引起幼兒興趣。

1、師：“天氣很冷的時候，小朋友都會戴哪些東西來保暖呢？出示圖片

師：“我們為什么要戴大口罩呢？”

幼：“這樣嘴巴就不冷了。”

師：“小朋友怕冷嗎？有個小動物一點都不怕冷，你們想知道是誰嗎？”

二、老師完整念兒歌《不怕冷》

1、師：“是哪個小動物不怕冷呢？”

幼：“小花貓。”

出示小花貓的圖片

2、師：“兒歌里，我們小朋友怕冷，怕感冒是怎么辦的呢？”

幼：“戴口罩，手套。”

3、師：“兒歌里是怎么說的？是戴口罩嗎？我們在來聽聽。”

三、教師朗誦前半段

1、師：“兒歌里是戴口罩嗎？”（捂）

2、師：“捂和戴一樣嗎？什么叫捂呢？你們有誰知道嗎？老師做給你們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣空氣進步去,透不出風了,就叫捂了。我們一起來念一念吧。(配上動作)

3、小花貓真勇敢。我們再來聽聽它怎么勇敢了。

四、教師朗誦后半段

1、師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”

2、我們一起說說它是怎么抓老鼠的。跑一跑,跳一跳我們一起來試一試、(重復念i2遍)

3、我們再完整的把這首兒歌念一念吧。

四、結束活動

師：“我們今天學習了一首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌里還有一個新的詞叫捂，我們回家再想想,哪些地方也業已用這個詞。”

1、我們向小花貓學習,要做個不怕冷的寶寶。

2、現在我們就一起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。

幼兒園上學歌教案反思篇四

活動目標：

1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的.快樂。

3、能根據音樂的速度，變換動作速度。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

重難點：在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲。

活動準備：

歌曲，課件活動過程：

一、導入師問：

師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跺跺）還有小球小球（拍拍）。（出示圖）

二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》

師：媽媽呀給寶寶們準備了一首好聽的音樂，跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來好不好？這首歌好不好聽呀？我們來跟鋼琴寶寶一起學這首歌好不好呀？我的寶寶們真聰明，我們再來一遍，這次我們把動作也加上好不好呀？看看哪個寶寶做的最棒！

師：媽媽來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個寶寶做的最棒，讓我來摸摸你的小手，啊，熱起來了。來讓我摸摸你的小手還是很冷呀，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。（第三遍）

三、游戲師：

現在我們一起來跟小兔姐姐玩一個好玩的游戲好不好？想不想玩呀，想玩游戲的寶寶快坐坐好，仔細聽好這個游戲是怎么玩的？寶寶們聽好，看好喲，我跟小兔姐姐是怎么玩的。好了，現在你們和小兔姐姐一起，媽媽來跟你們對唱好不好？我來看看誰把這個本領學會了？那我們現在開始了喲師總結：今天我的寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教給其他沒有學過這個本領的寶寶好不好呀？那我們現在快點去把這個本領教給你的好朋友吧，我們走嘍，火車開了，嗚嗚......

活動反思

在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說；再讓幼兒模仿老師的動作，從中滲透歌詞內容；最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。

幼兒園上學歌教案反思篇五

游戲目標：

1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快、跳躍的唱法歌唱。

2、愉快地運用動作表現歌曲內容。

游戲準備：

1、晨間鍛煉時，豐富與歌詞有關的活動經驗。

2、音樂磁帶。

游戲規則：

1、幼兒根據歌詞邊演唱邊做鍛煉的動作，并不時加入幼兒想出來的新動作。

簡譜：

活動反思：

在這個活動中，教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作，讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的'動作，從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了，如何去學動作，在學唱過程中，有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱，改變了學的方式，更能激發幼兒學的愿望，將歌曲一步一步的滲透到活動當中，幫助幼兒體驗和感受音樂，并學唱歌曲。