隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

銷售活動第一階段總結(jié)報告篇一

在這一階段的活動中，對臺賬、大修記錄、備品備件進行整改，邊堅持邊整改，對存在的突出問題，特別是突出的問題，能立刻改就要馬上實施，確定了明確的目標，就一定要做到完美，并采取實施逐步解決，落實整改上下結(jié)合。

銷售活動第一階段總結(jié)報告篇二

“預習”是實現(xiàn)以學定教方法的第一步。在低年級時，我就教給孩子們預習的方法，當時只是停留在掃清字詞障礙，讀熟課文，弄清文章講了一個什么事，這樣一個低層面上。而升入高年級后，我對于預習就沒再做過相應(yīng)的指導。在這幾次的聽課中，我感受到了預習的重要性，于是，我開始重點布置預習作業(yè)，前幾次效果不太理想，學生大多數(shù)只能做到讀熟課文，解決不理解字詞，自學一類字，大概了解課文內(nèi)容上。后來，結(jié)合其他老師的做法，我開始認預習紙的方式布置預習，收到了意想不到的效果。

例：布置《跳水》一課的預習時，出示預習內(nèi)容。

1、熟讀課文，掃清字詞障礙，在不民生詞語下寫注釋。

2、掌握一類字詞。

3、這是一個的故事。（填一個詞語，在文中找出填這個詞語的依據(jù)，并劃出相關(guān)句子。）

4、提出你的問題。（不明白的地方）

第二天課上，當我檢查預習時，我第一次發(fā)現(xiàn)孩子們的學習能力真的很強。第三個預習題的答案在黑板上列出了長長的一列，每一個回答的同學都為自己的答案找出了充分的依據(jù)，這幫孩子們真讓人刮目相看。同時，我也認識到，在預習中，老師的引領(lǐng)作用尤其重要。老師必須參透教材之后，預習問題要能引領(lǐng)學生走進文本，深入文本，觸摸到文本的心臟。

銷售活動第一階段總結(jié)報告篇三

我鄉(xiāng)充分發(fā)揮黑板報、標語、廣播、遠程教育網(wǎng)等載體的作用，及時宣傳市委、市政府，縣委、縣政府關(guān)于深入推進“三提升”活動的各項要求部署，及時宣傳好做法、好經(jīng)驗和先進典型。為“三提升”活動營造了強大聲勢和濃厚氛圍，不斷把活動引向深入。在開展“三提升”活動中共書寫宣傳標語28條，建立活動專欄1個。通過形式多樣的宣傳，為“三提升”活動在全鄉(xiāng)中的有效開展創(chuàng)造了濃厚的環(huán)境。

銷售活動第一階段總結(jié)報告篇四

問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子。在以學定教活動中，我總感覺孩子們的問題意識不強，提問僅停留在文章的表面，在以往的教學中，學生們通常只會題目提問，缺乏問題意識，提出的問題毫無價值，這就要求我們要教給學生提問的方法和著眼點，開拓他們的思維，把他們眼界放寬。

于是，在預習設(shè)計到提出問題時，我注意引領(lǐng)他們從題目入手，從內(nèi)容上，從文中人物上，從人物的行為等提問，同時提醒他們要注意所提問題的價值，能自己解決的不提，能在文中顯示的盡量不提。在這樣一步步的引領(lǐng)下，孩子們提問有了一定深度和價值。

銷售活動第一階段總結(jié)報告篇五

按照縣上統(tǒng)一安排，我校高度重視，迅速行動，認真籌劃，狠抓落實，在全面、精心部署整個主題教育實踐活動的同時，認真扎實地組織和落實了動員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進來、人人受到教育、人人得到提高”的目標要求，圓滿完成了第一階段的工作任務(wù)，現(xiàn)將本階段的工作情況總結(jié)如下：