勵志是一種積極向上的心態(tài),它能夠讓我們擁有堅定的信念和不屈不撓的毅力。總結(jié)不僅是對過去的整理,更是對未來的規(guī)劃和展望。以下是一些成功人士的勵志名言,希望能夠鼓舞你,不斷追求自己的夢想。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇一
在黔南民族醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校,輔導(dǎo)員麻祺已記不清從什么時候開始,學(xué)生對她的稱呼從“麻老師”悄然變成“麻麻”。每屆學(xué)長學(xué)姐都會對學(xué)弟學(xué)妹們說:“遇見麻麻是你們的幸福”。
從業(yè)9年,對于所帶班級學(xué)生的家庭背景、性格稟性、人生理想、學(xué)業(yè)情況、生活點滴,麻祺都一清二楚,她用學(xué)生喜聞樂見的交流方式去溝通,逐漸成為學(xué)生生活上的知心姐姐和人生路上的指路明燈。
“教育風(fēng)格可以各顯身手,但愛是永恒的主題。”麻祺說,輔導(dǎo)員必須熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,方能贏得學(xué)生信任。輔導(dǎo)員要有自己的人文情懷與智慧,才能做好學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者。
凱里學(xué)院輔導(dǎo)員張競月也是這一理念的實踐者。她有一個相冊,里面保留了換手機(jī)時一直舍不得刪掉的截圖,這些都是她與學(xué)生互動的截圖。
畢業(yè)多年后,很多學(xué)生依然會在教師節(jié)給她發(fā)祝福短信,或者遇到困難第一個想起她。“這是作為老師,最幸福的瞬間。”幸福的背后,是張競月不懈的付出。自擔(dān)任輔導(dǎo)員后,她每周至少3天利用下班后晚自習(xí)時間,或周末學(xué)生課外時間陪伴學(xué)生創(chuàng)作、排練或?qū)W習(xí)等。
與學(xué)生共同成長。
為提高自身理論水平和思維水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生工作,20__年,遵義醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員賈婀娜成功考取華南師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)的博士研究生,成為全省首個獲得博士學(xué)位和教授職稱的專職輔導(dǎo)員。幾年來,她一邊學(xué)習(xí),一邊用思想政治理論指導(dǎo)學(xué)生工作,成為深受學(xué)生喜愛和信賴的最美輔導(dǎo)員。
思想引導(dǎo)是輔導(dǎo)員的“看家本領(lǐng)”,是育人工作最為重要的一環(huán)。對于這句話,貴陽幼兒師范高等專科學(xué)校輔導(dǎo)員楊宇感觸頗深。
20__年,剛畢業(yè)的楊宇成為一名輔導(dǎo)員,學(xué)校各類事務(wù)他處理得井井有條,但他很快發(fā)現(xiàn)了問題:面對學(xué)生在班會中提出的各種問題,他無法給予合理解答;個別同學(xué)面對社會誘惑一度想輟學(xué)打工,他無法給予正確分析和引導(dǎo);看到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生的錯誤言論和價值觀,他無法給予最精準(zhǔn)的導(dǎo)向。
楊宇意識到,輔導(dǎo)員工作不僅是處理事務(wù)性工作,光有一腔激情是不足以勝任這個職業(yè)的,最重要的核心任務(wù),是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和價值引領(lǐng)。“作為傳道者,自己首先要明道、守道,將正確的主張內(nèi)化于心,才能教育學(xué)生用正確的世界觀來分析世界和認(rèn)識問題。”楊宇說,這個過程其實也是和學(xué)生們共同成長的過程。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇二
張xx同志,女,漢族,大專文化,小學(xué)高級教師。張老師是一個優(yōu)秀的教育工作者,自20xx年以來,一直擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。在同事的眼中,她熱情、開朗、大方,朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優(yōu)秀中隊稱號,她本人20xx年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師”。20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽稱號。20xx年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國在我心中征文比賽》中,榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。20xx年6月所授語文《觸摸春天》一課,榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎。
體驗到了家庭勞動的艱辛、責(zé)任和榮譽感,使學(xué)生提高自理能力和動手能力。二是在學(xué)校體驗規(guī)范和合作。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識,讓每個孩子都有參與機(jī)會。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長,張老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生們:“不怕做不好,就怕不去做。”她利用晨會時間和班隊會活動日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗交流會,針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子,做值日時,要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過這種方式,激勵了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識的確立。她的班級開展的“書伴隨我長大”活動,以少先隊員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報評比,感受親情和友情讀書征文活動等以及走進(jìn)書香校園主題的活動深受廣大學(xué)生的喜愛。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員,張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面,她積極優(yōu)化班級環(huán)境建設(shè)。班級建設(shè)就是從班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,讓學(xué)生從踏入班級開始,隨即產(chǎn)生一種愉悅感,逐漸形成認(rèn)同感,進(jìn)而影響日常的思想性為。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊的主人,中隊是自己的家,她在布置教室環(huán)境時,就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計,自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲,感到自豪。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細(xì)胞,只有把小隊活動搞好,才能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性。她將每個學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,對個別性格孤僻、成績較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,她進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制安全教育系列活動。
張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,和隊員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在班級里,她嚴(yán)以律己,為少先隊員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任,她與家長也相處融洽,總是推心置腹的用心與家長交談,商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、發(fā)短信與家長聯(lián)系,及時讓家長了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),也了解到了孩子的。情況。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時,可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇三
趙永老師1996年踏上了講臺,因工作需要趙永老師擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自我:必須要虛心學(xué)習(xí);努力做好自我的工作。因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!
幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和期望。同志們都說:“走近趙永,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自我的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年的端午節(jié),她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動,同學(xué)們自愿捐款,為老人們買了100個雞蛋,15斤熟粽子,7斤豬腳,雖然禮物很少,但能夠看出學(xué)生們的一片愛心,這是對孩子們最好的思想教育。她每一天到學(xué)校最早,放學(xué)回家最晚,這足以看出她對工作的熱情。這些活動,以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線,具有很強(qiáng)的針對性和教育性。透過活動,為同學(xué)們帶給了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了潛力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員,她進(jìn)入主角,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信禮貌主題曲”系列活動等。其中“誠信禮貌主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動,這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
在開展各項活動的同時,她還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!
輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子,構(gòu)成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自我工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。
她明白:應(yīng)對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
她愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。既然選取做教師,選取了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就就應(yīng)自覺奉獻(xiàn)。
這些年來,她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的`精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
以師為本,著眼長遠(yuǎn)。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學(xué)實踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動;以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實。
這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇四
王志勇是安陽市湯陰縣人,2012月入伍。生前系安陽市消防支隊殷都區(qū)中隊?wèi)?zhàn)士、一級士官,先后擔(dān)任戰(zhàn)斗員、駕駛員等職。犧牲時年僅19歲。
據(jù)安陽市消防支隊殷都區(qū)中隊指導(dǎo)員華勝兵介紹,當(dāng)天下午4時45分,他們趕到現(xiàn)場后,被埋在土窖中的張偉強(qiáng)剛剛被群眾救出,其父張德魁仍埋在地窖中。
見形勢危急,戰(zhàn)士張輝、王志勇主動請纓,在張偉強(qiáng)的引導(dǎo)下,進(jìn)入口徑只有0.8米的地窖中,經(jīng)過王志勇、張輝等官兵緊張的輪流清挖,終于于6時47分發(fā)現(xiàn)了張德魁。
王志勇迅速用繩索將其捆綁,當(dāng)?shù)孛嫔系墓俦蛏侠藭r,地窖發(fā)生了第3次大面積塌方,將王志勇和張氏父子埋在了窖中。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇五
王雷,男,44歲,中共黨員,本科學(xué)歷,中小學(xué)高級教師,淄博文昌湖省級旅游度假區(qū)范陽小學(xué)道德與法治教師、校長,兼職心理健康教師。
愿意做到一個“無我”的狀態(tài),為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己。“我將無我,不負(fù)人民”,八個字底蘊深厚、意涵豐滿,既是大公無私、樂于奉獻(xiàn),更是“心中有民、一切為民”。這段話深深的感動和激勵了他。
時光荏苒,該同志參加工作已有26個年頭。在教育教學(xué)和教育管理工作中,他強(qiáng)師德塑形象、立本職重業(yè)務(wù)、抓德育塑規(guī)范,在學(xué)校管理及教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績。
一、強(qiáng)師德塑形象。
師德表現(xiàn)優(yōu)秀。26年來,他扎根農(nóng)村一線,時時以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);自覺遵守職業(yè)道德,樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
不斷增進(jìn)學(xué)習(xí)。人生是一個不斷提升自我、不斷學(xué)習(xí)的過程,學(xué)習(xí)是個人成長不竭的動力源泉。一個永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者才能給自己的個人成長提供有力保障。深知學(xué)歷偏低,知識貯備偏少,他從中專畢業(yè)之初就一直不忘學(xué)習(xí),2000年參加函授學(xué)習(xí)拿到專科文憑,2004年通過參加自學(xué)考試拿到教育管理本科文憑,這也是個提升的過程。后來參加市級骨干校長培訓(xùn),參加省級的骨干校長培訓(xùn),既開闊了視野又增長了見識。利用業(yè)余時間自費參加國家心理咨詢師培訓(xùn)考試,先拿到三級咨詢師資格證書,然后又順利拿到全國最高的二級心理咨詢師證書,身先士卒為老師們不斷充實自我提升自我作出了垂范作用。正是這份學(xué)習(xí)經(jīng)歷給他帶來了參與學(xué)校管理的源源動力。對于學(xué)校管理工作能駕輕就熟,做到有理論依據(jù)有實踐保障。理論加實踐促成12篇論文在國家級刊物發(fā)表,他主持的兩項國家級課題順利結(jié)題,并結(jié)合自己多年管理經(jīng)驗撰寫10萬字《教師管理與學(xué)生管理》論著一部。
二、立本職重業(yè)務(wù)。
成功的教師,既要有仰望星空的志氣,也要有腳踏實地的勇氣。既能當(dāng)教育夢想的守望者,又能細(xì)處入手躬耕于課堂,用自己的智慧與魄力辦人民滿意的教育。1996年王雷同志從師范畢業(yè),到今天已有26個年頭。從參加工作的第一天起他就想做一名好老師,26年來,他努力進(jìn)取不斷創(chuàng)新,教學(xué)成績一直名列前茅。他曾經(jīng)教過的一個班級,當(dāng)時班里有19個孩子,一年級剛?cè)雽W(xué)時,他們天真爛漫、不懂規(guī)矩,不知道上課下課,課堂上說話、開小差、吃東西各種小錯誤不斷,指導(dǎo)他們一點點改正,目睹他們一點點進(jìn)步,經(jīng)過五年把他們送入中學(xué),后來他們進(jìn)入高中參加高考,19名同學(xué)有13個考入大學(xué),作為農(nóng)村學(xué)生的他們,除了自己的努力,這樣的成績與啟蒙教育者最初的教育和指引密不可分。
校長上任之初,學(xué)校的百廢待興破舊落后曾深深地刺痛了他,參觀優(yōu)秀學(xué)校看到人家學(xué)校的設(shè)施設(shè)備也感慨萬千,雖遇困難挫折卻從未改變初衷。從師的二十幾年里他從未想過離開這片土地,這就是真正的教育情懷。有教育情懷的教師把教育當(dāng)成自己的情感歸宿,他親自為學(xué)校校歌作詞,每一句無不表達(dá)著對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的熱愛和為黨為國培養(yǎng)人才的殷切期望,“文昌湖是我們美麗的家鄉(xiāng),白云飄浪花搖,景色分外好。我們是新時代我黨的好少年,崇德尚文篤行致遠(yuǎn),從不忘新中國艱苦過往,敢拼搏勇?lián)?dāng),祖國更富強(qiáng)。青少年應(yīng)有雄鷹凌云志,翱翔藍(lán)天實現(xiàn)中國夢……”無論世事如何變遷,都對教育一如既往,愛護(hù)一輩子、守候一輩子、執(zhí)手一輩子,不會這山望著那山高,教育情懷其實就是這樣一種牽掛與守望。
心有夢想,癡心教育,如此,才會在現(xiàn)實中砥礪向前。26年的教育教學(xué)中他教過除了英語課之外的其他所有課程,在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高,形成了自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
個人成長方面,教學(xué)工作中,他帶頭參加優(yōu)質(zhì)課評選獲得中央電教館優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級品德優(yōu)質(zhì)課一等獎,十幾篇論文在國家級省市級刊物發(fā)表。曾被評為全國校園文學(xué)社團(tuán)優(yōu)秀校長、2021年淄博市最美教師提名獎、淄博市優(yōu)秀教育工作者、淄博市優(yōu)秀思政課教師、淄博市骨干教師、市心理健康教育先進(jìn)個人、淄博市智力運動會優(yōu)秀裁判、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)教育教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽稱號。著有專著《教師管理與學(xué)生管理》一本;國家實用新型專利“一種思想政治教學(xué)用趣味展示裝置”一項。這些是作為教育者個人能力素養(yǎng)的體現(xiàn)。
參與學(xué)校管理是從2003年任商家中心校代家小學(xué)總務(wù)主任開始的。2006年任商家中心小學(xué)教學(xué)副校長,2009年1月副校長主持工作開始了自己的真正的學(xué)校管理歷程。2013年1月被上級任命為商家中心小學(xué)校長,2017年3月被任命為淄博文昌湖省級旅游度假區(qū)范陽小學(xué)校長至今。從他參加工作的第一天起就深諳師者的重要性。每一個學(xué)生都飽含著家長的殷切期望,讓學(xué)生更好的發(fā)展是作為教師最神圣的使命。
為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,他帶領(lǐng)學(xué)校立足小組合作,踐行課改模式,推動小組合作模式向縱深發(fā)展。為提升專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)名師團(tuán)隊,以“青藍(lán)工程”“名師工作室”為平臺,推進(jìn)以名師為引領(lǐng),新生力量快速成長的教師培養(yǎng)機(jī)制,搭建教師專業(yè)成長平臺,錘煉教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。設(shè)計四季課程,打造特色美育。組織學(xué)校各科教師以一年四季的自然更迭為主線,跟隨節(jié)氣和時令,設(shè)計陽光四季課程,將季節(jié)和自然風(fēng)物、景致融入課堂,形成全科美育教育合力,引導(dǎo)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美。堅持家校共育,抓實德育品牌。進(jìn)一步打造山東省家庭教育示范基地品牌,將德育進(jìn)課堂、家校網(wǎng)絡(luò)共育、研學(xué)旅行、節(jié)日文化作為下一步學(xué)校深化德育發(fā)展的主要著力點。探索創(chuàng)客教育,創(chuàng)建智慧校園。整合學(xué)校的信息化資源平臺,充分利用教研組備課,打造教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫;立足創(chuàng)客實驗室,推進(jìn)創(chuàng)客教育的創(chuàng)新應(yīng)用,激發(fā)創(chuàng)客思維。
2009年,他帶領(lǐng)學(xué)校獲得淄川區(qū)教育教學(xué)抽測全區(qū)第三名,取得了歷史性突破;近年來在文昌湖區(qū)各類抽測考核中成績優(yōu)秀;小組合作教學(xué)、課堂教學(xué)改革、青年教師培養(yǎng)等均取得令人滿意的成績。
在他的帶領(lǐng)下,學(xué)校先后獲得山東省文明單位、山東省家庭教育示范基地、淄博市平安和諧校園、淄博市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、心理教育工作先進(jìn)單位、淄博市學(xué)校品牌建設(shè)單位、淄博市交通安全示范學(xué)校等榮譽稱號。學(xué)生在創(chuàng)新成果,英語風(fēng)彩大賽、個人才藝大賽、征文活動中獲得210余項獎勵,學(xué)校教師獲得國家級省級市區(qū)級獎勵120余項。
三、抓德育塑規(guī)范。
《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,要求校長第一條專業(yè)職責(zé)就是:規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。也就是說,校長作為學(xué)校教育的前行者、引領(lǐng)者,要做學(xué)校愿景的制造者。那什么樣的教育生態(tài)是我們想實現(xiàn)的?什么樣的學(xué)校是我們想制造的呢?范陽小學(xué)成立之初,他就提出了“讓思維自由放飛,用愛心創(chuàng)造希望”的辦學(xué)理念,這一辦學(xué)理念的提出,著眼于教育發(fā)展未來,致力開拓創(chuàng)新,體現(xiàn)出獨特性和辦學(xué)特色。著力堅持以下兩項原則:一是依據(jù)黨的教育方針,強(qiáng)調(diào)為每一個學(xué)生服務(wù),對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),為每一個學(xué)生終身和諧發(fā)展夯實基礎(chǔ),突出思維“自由”二字。二是堅持以人為本的原則,相信學(xué)生人人有才,人人成才,在“愛心”上做文章,致力于每個農(nóng)村學(xué)生的全面發(fā)展,個個出彩。此外,他提出堅持“以德育為首、以智育為本、以體藝為特色”,推進(jìn)“小組合作、體藝雙馨、書香浸潤、家校共促”四個品牌建設(shè)。立足提升辦學(xué)品質(zhì),打造特色學(xué)校。
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”一個好的教育管理者必須率先垂范作出表率。這種無形的力量會讓所在單位的每一個人都積極參與到學(xué)校管理和教育教學(xué)中去,把自己的工作當(dāng)成自己的事業(yè),這種積極向上的力量沉淀下來自然形成優(yōu)良的“班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)”,日積月累壯大為學(xué)校文化。
自2009年任校長以來,他不斷推動學(xué)校省級鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè),開展了33項藝術(shù)、體育、文學(xué)等室內(nèi)外興趣小組,填補(bǔ)了農(nóng)村孩子課外興趣教育的“真空”。因材施教、因?qū)W施教,讓農(nóng)村孩子能享受到和城區(qū)同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。
加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè),為學(xué)生、教師和家長提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)。適時組織班主任心理健康教育講座,緩解班主任心理壓力,提高班主任自身心理健康水平。從獲得心理咨詢師證書之日起就兼任學(xué)校心理輔導(dǎo)教師,積極投身于學(xué)校心理健康教育工作中去,并利用自己的專業(yè)知識為全區(qū)新教師培訓(xùn)、淄博師專實習(xí)學(xué)生等進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo),2021年4月被淄博市教育局、淄博市婦女聯(lián)合會、淄博市精神文明建設(shè)委員會聘為“淄博市家庭教育講師團(tuán)成員”。
加強(qiáng)家長學(xué)校建設(shè),定期開展系列活動和講座,充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的德育體系,努力使家庭教育和學(xué)校教育保持步調(diào)一致,學(xué)校被評為山東省家庭教育示范基地。2020年,我們雖然受到新型冠狀病毒的襲擊,但是家校合作的腳步卻并未停歇。作為山東省家庭教育示范基地,他帶領(lǐng)大家進(jìn)一步深化家校共建共育機(jī)制,疫情居家期間,組織線上家長會,就孩子們線上學(xué)習(xí)和心理健康給予指導(dǎo)和幫助。復(fù)學(xué)后,為強(qiáng)化落實家校共育工作,完成校級家委會換屆,共開展兩次家庭教育講座,一次家長會,有效提升了家長的家庭教育意識,拉近了家校合作關(guān)系。2021年,為營造良好的育人環(huán)境,他繼續(xù)組織“真誠溝通、攜手共育”家長座談會、家長課堂、家長委員會交流會、主題親子活動等,請家長們走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)班級、走進(jìn)課堂,觀看學(xué)校文化和育人環(huán)境視頻片,目睹孩子的在校表現(xiàn),并邀請家長為學(xué)校提出寶貴的意見或建議,形成教育合力,助力孩子的發(fā)展。金杯銀杯不如老百姓的口碑,扎實的學(xué)校教育受到了家長的認(rèn)可,家長給學(xué)校送感謝信和錦旗表達(dá)對學(xué)校和老師的感激之情。
率先開展課后服務(wù)。教育是細(xì)水長流的事業(yè),發(fā)展的過程中也會浮現(xiàn)出些許問題,如留守兒童問題。范陽小學(xué)留守兒童類型多樣,有父母雙方均在外打工的,有單親母親亡故的,有單親父親亡故的;數(shù)據(jù)分析顯示,留守兒童父母打工地域主要集中在區(qū)外,有25%的留守兒童父母在省外打工;其中,省外打工父母回家次數(shù)少,且一般在家停留時間較短。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),監(jiān)護(hù)人對留守兒童學(xué)習(xí)介入過少導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。老人所謂的“照顧”也基本上是生活起居意義上的照顧,根本無力勝任留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展的教育任務(wù),使得孩子們在家庭教育這一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。為解決這一問題,他實行家校協(xié)同育人,從制度建設(shè)、活動開展等方面走出一條家校工作的新路子,率先在文昌湖區(qū)開展課后服務(wù)工作,力圖為商家鎮(zhèn)2萬6千余群眾提供優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育服務(wù)工作。
創(chuàng)新德育課程建設(shè),提高德育工作實效性。探索“四季課程”,規(guī)范儀式課程,創(chuàng)新節(jié)日課程,落實少先隊課程,加強(qiáng)心理健康課程,完善綜合實踐活動課程,推進(jìn)勞動實踐教育課程。
守初心,釀匠心,王雷同志認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見、建議,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)范陽小學(xué)師生努力工作,使學(xué)校能更進(jìn)一步,把工作做得更好,辦人民滿意的教育。提升個人業(yè)務(wù)水平的同時,注重加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),用教研教改鍛煉教師,用增強(qiáng)教師魅力熏陶學(xué)生,用提高學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,努力打造一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍,學(xué)校教師在王雷同志的帶動引領(lǐng)下全校教師職稱做到了應(yīng)評盡評、應(yīng)聘盡聘,目前為止只要夠晉升資格的老師全部晉升中級、高級職稱,老師們幸福感得到極大提升,這在全市、全省、甚至全國都堪稱奇跡。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇六
陳煒于1968年12月在福建長樂出生,中共黨員,1990年從福建師范大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入福州三中工作。11月調(diào)任福州屏東中學(xué)擔(dān)任黨支部書記(后學(xué)校黨支部升格為黨委,任黨委書記),協(xié)助朱之琳校長共同管理學(xué)校。在屏東中學(xué)近四年的時間里,陳煒提出“教育創(chuàng)一流,屏東鑄名牌”的目標(biāo),構(gòu)建“美育”特色學(xué)校,著力為師生打造“幸福校園”,讓每一個生命都精彩,培養(yǎng)出具有社會責(zé)任感、人格健全的學(xué)生,打造一所“大愛”的學(xué)校。我們首先走進(jìn)福州屏東中學(xué),聽屏東中學(xué)的師生家長們講述時任學(xué)校黨委書記陳煒身上的感人故事。
生命化教育理念催生學(xué)生自我成長。
當(dāng)時還是二類校的屏東中學(xué),生源狀況不理想,甚至本科還未實現(xiàn)零的突破。家長們對學(xué)校的期望值不高,甚至有的提出來要將孩子轉(zhuǎn)出就讀。對此,陳煒書記和朱之琳校長及班子成員共同確立了“教育創(chuàng)一流,屏東鑄名牌”的目標(biāo)。陳煒認(rèn)為,所謂名牌,是經(jīng)過長期艱苦努力和科學(xué)探索而鍛造成的,是學(xué)校的一種品質(zhì),它既是物質(zhì)的,又是精神的。陳煒經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)班子一起討論生命化教育,提出了“生命因責(zé)任而高貴”的理念。
陳煒提出了成立藝術(shù)班的新思路。也是這一年陳瓊英老師被調(diào)入屏東中學(xué)被學(xué)校委任為高一年段長。這一年學(xué)校以高中新課程為契機(jī)拓寬辦學(xué)渠道成為同類校中第一所開設(shè)“音樂藝術(shù)班”的學(xué)校。學(xué)校還成為福建師范大學(xué)的“生源基地”這是福建師大首次在中學(xué)設(shè)置生源基地而屏東中學(xué)的高中音樂特色班成為全省首個嘗試這種新教育模式的試點。
屏東中學(xué)首設(shè)藝術(shù)班,音樂美術(shù)生的到來給年級和班級的管理帶來了巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校開始尋找管理的突破口,陳煒對年段長陳瓊英說:要讓家長認(rèn)可學(xué)校的管理,就要讓家長、學(xué)生對學(xué)校有信心。任何有意義的改變都是從人內(nèi)心開始的……也是這一次談話,陳瓊英老師開始思考促進(jìn)變革的路徑,于是首個年級讀書會——木棉書屋在陳煒的支持下成立了。
陳煒不僅為讀書會推薦閱讀書目,還成為木棉書屋的首屆閱讀導(dǎo)覽嘉賓。只要有時間,他一定會來到現(xiàn)場分享。讀書會成員有師生,還有家長們,在讀書會活動中,陳煒以《愛的教育》《感動中國》等書籍為例,結(jié)合自己親身經(jīng)歷、生活體驗啟發(fā)大家共同思考,不僅解決了年級教師團(tuán)隊的服務(wù)、成長與合作的問題,也解決了班級管理與家校協(xié)作問題,甚至還解決了很多家庭親子關(guān)系問題。越來越多的家庭和學(xué)生在閱讀中成長、改變,而木棉書屋也被評為當(dāng)年度福州市優(yōu)秀社團(tuán)。孩子們也不負(fù)眾望,那一屆高考實現(xiàn)了屏東中學(xué)本科零的突破,理科總評更躍居福州市同類排名第一。
創(chuàng)新學(xué)校管理促老師專業(yè)成長。
陳煒調(diào)入屏東中學(xué)時,學(xué)校35歲以下的年輕教師占很大一部分,物理老師方敏只是一名工作不滿3年的年輕教師。恰逢高中新課程改革,年輕老師成為屏東中學(xué)新課改后的第一批生力軍。為了培養(yǎng)好方敏在內(nèi)的年輕教師,陳煒提出“1、3、6、9、18”計劃,(1年適應(yīng)、3年合格、6年優(yōu)秀、9年成為骨干、成為名師)。
當(dāng)時“超級女聲”選秀風(fēng)刮起,,陳煒借鑒選秀風(fēng)在學(xué)校辦起了“第一屆青年教師綜合素質(zhì)大賽”,臺上有年輕教師參賽,臺下有觀眾、有評委“大咖”。老師們要經(jīng)過初賽才能進(jìn)入決賽。說課、片段教學(xué)、智慧問答、才藝展示,每一個環(huán)節(jié)都由陳煒親自主持設(shè)計。這樣的一場比賽既要展示教學(xué)水平,還要折射教學(xué)思想,更要展現(xiàn)教育智慧,這對六位參賽選手而言,挑戰(zhàn)巨大。陳煒親自指導(dǎo)年輕老師們,幫大家分析德育案例,給大家抒發(fā)他的教育情懷。整個備賽階段,他全程關(guān)注,隨時拋出難題,并進(jìn)行解答。“通過那次比賽,我們對教育事業(yè)有了清晰的認(rèn)識,對教師職業(yè)有了更深入的解讀,教育理念也在不斷思考磨合中迸發(fā)。”到現(xiàn)在,方敏老師都覺得自己何其幸運,能夠接受陳煒校長的指導(dǎo)。“他真的是有大智慧,大視野,大格局的‘大先生’”。后來福州市多所學(xué)校舉辦此類崗位大練兵比賽,受到年輕老師們的熱衷參與。再后來,學(xué)校又與時俱進(jìn),將比賽升華為班主任素質(zhì)大賽、各學(xué)科競賽。
208月,有感于現(xiàn)行的教學(xué)手段無法針對學(xué)生進(jìn)行個性化的輔導(dǎo),陳煒決定在初一起始進(jìn)行一次有益的創(chuàng)新探索。福州屏東中學(xué)和西岸課程研究中心合作開展中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃重點課題《網(wǎng)絡(luò)電訊科學(xué)技術(shù)促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革》,開發(fā)了“屏東中學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)管理中心”網(wǎng)絡(luò)平臺。平臺的開發(fā)經(jīng)歷培訓(xùn)規(guī)劃、探索研究、確定成型、糾正提升四個階段。陳煒請來了福建師大的知名教授余文森教授及福州市教育學(xué)院教研員江嘉秋、唐羊等老師,對屏東中學(xué)數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行培訓(xùn)。并組織老師們探討確定網(wǎng)絡(luò)平臺的基本模式(板塊)。學(xué)校老師每人劃分負(fù)責(zé)初一一個章節(jié)的內(nèi)容,不斷錄制、不斷探討、不斷改進(jìn),最終成型。與學(xué)校正常的授課進(jìn)度同步開放學(xué)生觀看學(xué)習(xí)(分為老師賬號和學(xué)生賬號)。陳煒參加每場研討,同時每天上網(wǎng)觀看平臺的進(jìn)度,不斷點評、提出建設(shè)性意見,使平臺的模式日趨完善,第二年初中三個年段全面推進(jìn)這項工作,整個初中部數(shù)學(xué)教學(xué)的個性化輔導(dǎo)進(jìn)入一個嶄新的局面,年段學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉每上驳某煽儭j悷樳€不滿足,第三年讓高中加入研究,引進(jìn)三中黃炳鋒等名師就高中教學(xué)開展如火如荼的研究。模式成熟后,平臺向全市中學(xué)開放,讓更多學(xué)生受益。
數(shù)學(xué)組趙欽良老師回憶說,陳煒書記調(diào)入屏東中學(xué)時,自己才三十歲,沒想到陳煒書記竟然主動找到他說:“年輕人要勇挑重?fù)?dān),你去帶七年級數(shù)學(xué)競賽班!”在陳煒書記的鼓勵下,帶起了數(shù)學(xué)競賽班。可沒想到在福州市希望杯數(shù)學(xué)競賽中屏東中學(xué)只有一人獲福州市三等獎。陳煒書記又特地找到他說:“教育從來沒有捷徑可走,只要你找準(zhǔn)方向,堅持努力,一定會成功!有任何困難來找我。”趙欽良老師說:“在我失去信心陷入迷惘時,他的鼓勵就像導(dǎo)航的燈塔,讓我看到了方向,懂得了堅持。”終于,經(jīng)過三年的努力,趙老師所帶的競賽班在福建省九年級數(shù)學(xué)競賽中,有五名學(xué)生獲得福州市一等獎,十多名學(xué)生獲二三等獎。
學(xué)生、家長心中的良師益友引領(lǐng)學(xué)生幸福成長。
陳煒先進(jìn)的教育理念、卓越的教育智慧,深深影響著學(xué)校的老師們。身為領(lǐng)導(dǎo)的他,平易近人,年輕教師都親切地喚他“煒哥”,有心事都愿意找他傾訴。而在學(xué)生的心中,他更是一位好老師,在家長的心中,更是一位良師益友。
屏東中學(xué)2011屆畢業(yè)生張垚同學(xué)說:陳煒老師身為一名地理老師,只要給他一支粉筆,他就能隨手畫出任何版塊區(qū)域的一幅地圖。張垚同學(xué)驚訝于陳煒老師的教學(xué)智慧,更敬佩于陳煒老師的人品。身為地理課代表的他,每次將作業(yè)本放在陳老師辦公桌前,陳煒都會放下手頭的工作,接過作業(yè)本,面帶微笑地向他說聲“謝謝”!那親切的笑容,溫和的一聲“謝謝”,直至現(xiàn)在還溫暖著他的心頭。
考取清華大學(xué)的徐浩璟同學(xué)感動于校領(lǐng)導(dǎo)會為了一名普通的學(xué)生而去為他訪名師。徐浩璟同學(xué)在初中畢業(yè)前,陳煒單獨找了他三次,勸說他直接參加福州八中的保送。在高三時,已經(jīng)在福州八中任校長的陳煒又找他單獨談話,關(guān)心他的學(xué)業(yè)。發(fā)現(xiàn)他語文的古文比較薄弱,陳煒校長特地去拜訪已退休的古文專家王忠賢老師,請王老師親自為他單獨授課。“這是需要怎樣的愛心和熱心啊!”徐浩璟說道。
屏東中學(xué)2011屆高三(7)班畢業(yè)生家長洪女士說,曾經(jīng),女兒因為成績不理想受到父親的體罰,心理受到嚴(yán)重創(chuàng)傷。細(xì)心的陳煒書記了解到情況后,主動邀請到孩子父親到學(xué)校溝通,說服父親向孩子賠禮道歉,并改變了父親的教育方法,有效緩解了原本緊張的家庭關(guān)系,還給孩子一個健康的人格。后來,該名學(xué)生成功考入理想中的大學(xué),如今進(jìn)入一家銀行工作,并成為管理人員。“若不是陳煒書記的及時引導(dǎo),就沒有我們家孩子的美好今天!”
“對待比較調(diào)皮的孩子問題上,陳煒書記要求教師一定要眼中有光,在糾正錯誤的同時,一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,多表揚,多鼓勵。”屏東中學(xué)德育處主任葉輝老師記得陳煒書記說過:“每一個孩子都有自己閃光點在等待老師去發(fā)現(xiàn),去肯定。當(dāng)孩子成為陽光自信的學(xué)生時,自然就會少犯錯,不犯錯。”從2008年3月起,屏東中學(xué)開展“做好人”活動,讓社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,全面深化課程新理念,有機(jī)銜接、循序漸進(jìn)、不斷完善課程體系和教材體系建設(shè),把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),融入學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)之中,有序推進(jìn)校園文化建設(shè)。在引導(dǎo)各學(xué)科教師傳授知識和培養(yǎng)能力的同時,將積極的情感和正確的價值觀自然融入課堂教學(xué)全過程,鼓勵學(xué)生“做好人”,涌現(xiàn)出三位見義勇為同學(xué),為學(xué)校乃至全市、全省的中學(xué)生樹立良好榜樣。目前,此項活動已走過十三個年頭,并已成為屏東中學(xué)的特色品牌。
福州屏東中學(xué)現(xiàn)任校長張年雄敬佩地稱陳煒是一位有著大愛情懷、大德風(fēng)范和大智風(fēng)采的新時代教師典范。陳煒同志的大愛情懷包含了愛黨愛國的崇高情懷、熱愛教育的滿腔熱情和關(guān)愛學(xué)生的慈愛柔情;大德風(fēng)范體現(xiàn)在他修煉個人品德、堅守職業(yè)道德、弘揚生命大德的言行中;大智風(fēng)采體現(xiàn)在他不懈學(xué)習(xí)、雙商并重和善于創(chuàng)新。
在追思會上,張年雄校長希望全體教職工能夠向陳煒同志學(xué)習(xí),努力做到“三熱愛”:熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛生活;“三德”:守私德、嚴(yán)師德、明大德;“三學(xué)習(xí)”:善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新。今后要用腳踏實地的行動作為對陳煒同志最好的懷念和銘記,把和陳煒同志一起攜手走過的教育之路堅定地延續(xù)下去。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇七
男1983年12月出生中共黨員20__年7月大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入南昌工程學(xué)院工作現(xiàn)任水利工程系學(xué)生政治輔導(dǎo)員。卜永光同志堅持四項基本原則擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)積極貫徹黨的教育方針政策堅持育人為本的思想勤勤懇懇、踏踏實實地工作淡泊名利真心為教工和學(xué)生服務(wù)其認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)、兢兢業(yè)業(yè)的實干風(fēng)格、任勞任怨的奉獻(xiàn)精神以及飽滿的工作熱情受到師生的肯定和贊揚。
一、“欲善其事,先利其器”——不斷提高自身素養(yǎng)。
輔導(dǎo)員工作是一項需要多學(xué)科知識的職業(yè),只有不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),才可能勝任這項工作。卜永光同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,關(guān)心黨和國家大事,認(rèn)真參加了學(xué)校組織的輔導(dǎo)員和學(xué)生工作人員各類培訓(xùn)。該同志能結(jié)合本部門的業(yè)務(wù)特點,堅持有針對性的學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)本部門工作和社會發(fā)展的需要,該同志在做好本職工作的同時主動學(xué)習(xí)了水利知識、大學(xué)生心理健康知識和管理知識等多方面的知識,并學(xué)以致用,用這些知識更好地促進(jìn)了本職工作。
20__年,卜永光同志認(rèn)真參加了學(xué)院組織的水文化系列學(xué)習(xí)活動,其論文《做一名有水利文化常識的南工學(xué)生工作者》被評為“中國水利高等教育第七次科研優(yōu)秀成果獎”二等獎。
二、“旗幟就是方向”——愛崗敬業(yè),積極貫徹黨的教育方針,模范履行崗位職責(zé)輔導(dǎo)員肩負(fù)著管理育人、傳道解惑,以及向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策的神圣職責(zé)。卜永光同志熱愛本職,在工作中能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每一項工作,主動完成學(xué)校和系內(nèi)安排的各項工作任務(wù)。雖然輔導(dǎo)員工作比較瑣碎,且工作時間不局限于八小時以內(nèi),但該同志能夠耐心細(xì)致的對待每一位學(xué)生、每一項工作,在工作中做到了不推脫、不拖延、不應(yīng)付,對待學(xué)生工作做到耐心、細(xì)心、小心。
作為一名黨員,卜永光同志能夠積極響應(yīng)黨的號召,認(rèn)真完成上級和黨組織交代的各項工作。20__年10月下旬,根據(jù)學(xué)院安排,卜永光同志參加了江西省教育工委、教育廳組織的高校維持穩(wěn)定工作,先后在贛江職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江西服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所高校連續(xù)參加維穩(wěn)工作11天。工作中,該同志能夠遵守紀(jì)律,把握政策,嚴(yán)格按照組織上的要求開展工作。20__年江西省教育工作會議上,卜永光同志被評為江西省“高校維持穩(wěn)定工作先進(jìn)個人”。
三、“潤物細(xì)無聲”——做好學(xué)生日常思想教育。
卜永光同志堅持把德育工作放在管理育人工作的首位,能夠充分調(diào)動各種可以利用資源開展德育工作。該同志十分注重與班主任和任課老師的溝通,與老師們配合,利用一切機(jī)會和場所加強(qiáng)對學(xué)生的教育。該同志在工作中還承擔(dān)了系網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與所在系的宣傳工作,按照學(xué)校“人為本、時為勵、水為涵”的黨建思想政治工作方針積極宣傳水利知識文化,在系網(wǎng)站中開辟了“水文化”專欄,并積極參與系刊《水文化廣場》的編輯與審稿工作。卜永光同志能夠積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于輔導(dǎo)員進(jìn)社區(qū)的有關(guān)規(guī)定和倡議,經(jīng)常性地深入同學(xué)宿舍,與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通,與同學(xué)們平等相待,真心誠意與他們做朋友,了解他們的思想動態(tài),學(xué)習(xí)生活情況,并及時發(fā)現(xiàn)他們中間出現(xiàn)的問題,盡力地予以解決。根據(jù)學(xué)院南昌工程學(xué)生社區(qū)統(tǒng)計,近兩個學(xué)期當(dāng)中,卜永光同志每個學(xué)期下社區(qū)20次左右,平均每周進(jìn)學(xué)生宿舍超過一次。
四、“一份耕耘,一份收獲”——班級建設(shè)和管理效果顯著。
卜永光同志自20__年進(jìn)入學(xué)校從事輔導(dǎo)員工作以來,一直兼任水利工程系20__級水工專科3、4班班主任工作。該同志在班主任工作中能認(rèn)真抓好班干部和團(tuán)干部建設(shè),積極組建民主高效的團(tuán)支部、班委會,建立班長、支書和班委例會制度,選拔德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班級主要學(xué)生干部,并利用一切可以利用的機(jī)會,言傳身教地加強(qiáng)對班級干部的教育與培養(yǎng),鼓勵他們積極主動地開展工作,特別是協(xié)助他們制定一系列適合班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一些制度,在所帶班級中營造了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
該同志能堅持深入班級宿舍了解學(xué)生上課和自習(xí)情況,對學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生能耐心地進(jìn)行談話教育,經(jīng)常召開以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會;該同志堅持在期末考試和等級考試前到班級對學(xué)生進(jìn)行誠信考試教育,對于學(xué)習(xí)較差或參加補(bǔ)考的同學(xué)能有針對性地進(jìn)行個別談話。通過努力,其所帶班級從入學(xué)到今年七月份畢業(yè),沒有發(fā)生任何學(xué)生考試作弊行為;能夠按照學(xué)工處要求積極開展學(xué)生節(jié)假日安全教育,所帶班級自入學(xué)以來沒有發(fā)生一起學(xué)生打架事件,也從未有學(xué)生發(fā)生人身意外安全事故,所帶班級曾多次在“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”等活動中被評為先進(jìn)班級或先進(jìn)團(tuán)支部。卜永光同志本人也在20__—20__、20__—20__年度中連續(xù)兩次被評為南昌工程學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生班主任。
以上是卜永光同志個人事跡的簡要介紹。我們認(rèn)為,卜永光同志在從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作中能夠立足本職,辛勤工作,較好地完成了本職工作。同時,該同志能夠以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待成績和榮譽,以與時俱進(jìn)的品質(zhì)不斷提高自身的素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,符合了“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的崗位標(biāo)準(zhǔn)和要求。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇八
何,1990年7月畢業(yè)于__地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校分配參加工作,后又在西安醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)系進(jìn)修學(xué)習(xí),外科主治醫(yī)師職稱。1989年加入黨組織,1997年開始從事黨務(wù)工作,多年來,他處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)執(zhí)著的追求和無私的奉獻(xiàn)精神,無人不對他贊嘆。他曾多次被鎮(zhèn)、縣評為先進(jìn)個人,__年被__市衛(wèi)生局授予__市衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者稱號。
一、堅持以“醫(yī)院工作三為主”的辦院思路,讓管理產(chǎn)生良好的社會效益。
《醫(yī)務(wù)人員管理量化考核條例》、《醫(yī)務(wù)人員日常行為管理條例》等十多種管理制度。使中心衛(wèi)生院的工作有章可循,科學(xué)規(guī)范。如今的__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院已形成了嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情服務(wù)和積極進(jìn)取的醫(yī)風(fēng)。同時,也為衛(wèi)生院贏得了立足當(dāng)?shù)剌椛渲苓叺貐^(qū)的服務(wù)盛譽。良好的管理帶來了良好的社會效益。自__年以來,__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院連年被鎮(zhèn)、縣評為醫(yī)療服務(wù)先進(jìn)單位,他本人也被評為鎮(zhèn)、縣、市的先進(jìn)個人。這些成績的取得,與他正確的辦院思路,不斷提升的管理理念,熱情服務(wù)的敬業(yè)精神,精湛的醫(yī)療技術(shù)是分不開的。
二、狠抓醫(yī)療隊伍的建設(shè),深入醫(yī)療第一線。
何在狠抓全院醫(yī)務(wù)人員的思想政治工作的同時,很注重醫(yī)療隊伍的建設(shè)工作,倡導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員向“科研型”發(fā)展,樹立“醫(yī)務(wù)人員即研究者”的新觀念。他的經(jīng)驗是:“醫(yī)務(wù)人員一要培養(yǎng),二要激勵,三要關(guān)心”。對年青醫(yī)務(wù)人員除了院本培訓(xùn)外,分期分批選派到縣、市、省大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)參加進(jìn)修培訓(xùn),近幾年間就有20多人次參加了培訓(xùn)。鼓勵醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育,醫(yī)務(wù)人員參加函授、短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷考試、技術(shù)職務(wù)考試、院外技術(shù)交流均按公假對待,并給予適當(dāng)?shù)牟盥醚a(bǔ)助。醫(yī)務(wù)人員在院內(nèi)開展的技術(shù)創(chuàng)新、疑難病癥的診療與研究等活動同樣給予大力的支持。
何身為中心衛(wèi)生院的黨支部書記和院長,工作繁忙,但他把主要精力放在醫(yī)務(wù)人員的思想政治工作和醫(yī)療服務(wù)工作的第一線上。他從來沒有因私事缺過一次班,即便是節(jié)假日也是如此。每天第一個來上班的是他,最后一個下班的也是他。有時遇上危重病患者來就診,他卻晝夜值班。疲倦了,他就爬在辦公桌上稍許休息,又開始投入到工作當(dāng)中去。當(dāng)他看到辦公室門前排成長長的就醫(yī)患者,他急為患者所急,想為患者所想,他以一個共產(chǎn)黨員和一個優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的高度責(zé)任感,認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行病情分析和診治,盡最大努力降低誤診、錯診和漏診出現(xiàn)。有時遇到難于診治的病癥,他主動打電話向大醫(yī)院的專家虛心請教,從制定治療方案到實施臨床治療,他總是一絲不茍,細(xì)致入微,從不放過任何一個細(xì)節(jié)。他對身邊的醫(yī)務(wù)人員要求也十分嚴(yán)格,他經(jīng)常講:“我們做醫(yī)生的,就要始終為患者著想,不能因為我們細(xì)微的疏忽,造成患者的終身痛苦”。從醫(yī)務(wù)人員寫規(guī)范的病歷到制定治療方案,他都要親自參與和精心指導(dǎo)。有時也遇到一些患者向他發(fā)脾氣,但他總是耐心地開導(dǎo),直至患者冷靜下來,給予及時的診治。他不僅是衛(wèi)生院的主要負(fù)責(zé)人,同時也是業(yè)務(wù)尖子,人們信任他,尊重他,這是他用一個共產(chǎn)黨員的高尚品德,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度,精湛的醫(yī)療技術(shù),對患者高度負(fù)責(zé)的情懷換來的。
何不僅在醫(yī)院上班,有時在院外遇到患者或家屬緊急求救,他親自出診搶救。__年冬季的一天早晨,他剛到衛(wèi)生院上班,突然接到附近一村民打來求救電話,她丈夫突發(fā)心臟病,情況緊急,電話中的家屬已泣不成聲,他告訴患者家屬,請不要移動病人,他二話沒說,就帶了一名護(hù)士和必要的搶救器械及藥品,迅速驅(qū)車趕到了距衛(wèi)生院10多公里的患者家,初步診斷該村民患的是缺血性心臟病,經(jīng)他及時的搶救后,患者病情得到了穩(wěn)定。隨后他又將患者護(hù)送回衛(wèi)生院進(jìn)行治療,兩個星期后,患者康復(fù)出院。他以高度的責(zé)任感,將一個四十多歲的危重病人,終于從死神中奪回了生命。事后患者的家屬拿出500元現(xiàn)金感謝他,他卻婉言謝絕了。類似這種情況在他工作中經(jīng)常會遇到。他經(jīng)常說:“我作為一名共產(chǎn)黨員,一名醫(yī)務(wù)工作者,救死扶傷是我們醫(yī)生的神圣職責(zé),決不能和患者討價還價”。
三、對工作高度負(fù)責(zé),不斷追求服務(wù)質(zhì)量。
何,他深知作為一名共產(chǎn)黨員和和醫(yī)務(wù)工作者,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng),在思想上與時俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上精益求精,才能服務(wù)好每一位患者。
__年__縣實行全民免費醫(yī)療,__鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院也被確立為醫(yī)療定點衛(wèi)生院,這是縣政府造福于全縣人民的一件大好事。
一開始實行這一政策,前來衛(wèi)生院就診的患者比以往成倍地增加。這給衛(wèi)生院的行政管理工作量和醫(yī)務(wù)人員的工作量也增加了好幾倍。以往患有慢性病無錢就治的患者前來住院治療,也有些輕微病患者也來就診。何工作顯得更加繁忙,他一邊給患者進(jìn)行診治,一邊不厭其煩地為患者解釋縣政府出臺的全民免費醫(yī)療的政策和原則。有個別輕微病患者死纏硬磨要求住院治療,他耐心的向他們做工作。他說:“政府出臺的全民免費醫(yī)療的政策,我們每個人都應(yīng)該珍惜它,把政府給予的錢真正花在需要救治的患者身上,一些輕微的病情,門診處理一下就可以了,何必小病大治,浪費政府給我們撥付的救命錢。我作為一個醫(yī)務(wù)工作者要對患者負(fù)責(zé),也要對政府負(fù)責(zé)呀!”輕微患者聽了后,口服心服,高興地接受門診治療。
幾小時過去,病情緩解了。當(dāng)結(jié)算醫(yī)療費用時,患者說他是外地來。
打工的農(nóng)民工,今天早上才到,身上帶的點錢在路途中花費所剩無幾,還缺80多元醫(yī)療費不能支付。他看到患者十分為難,他就主動掏自己的腰包為患者墊付了所欠的醫(yī)療費。直至兩個多月后,這位患者主動找上門來把他墊付的醫(yī)療費還給了他。
四、工作扎實,成績顯著。
力,并取得了驕人的業(yè)績,得到了上級主管部門和當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢抡J(rèn)可。
何常年如一的敬業(yè)、愛崗成績顯著,他以實際行動體。
現(xiàn)了一個黨務(wù)工作者和一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì),為本單位以及__縣基層醫(yī)療衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)工作者樹立了對事業(yè)執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)的好榜樣。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇九
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男,漢族,中共黨員,年3月生,年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院xx級(206人)輔導(dǎo)員。
那是一張單程車票,打開的是無法回頭的旅程。那夜那路,去處都需要他播種綠洲。一路走來,風(fēng)雨兼程,夙愿終酬。越過歲月的柵欄,回首,是他在唱,悠遠(yuǎn)的“歌聲”,以不可抗拒的力量,引人墜入他與學(xué)生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā),歲月消瘦了他的身體,品盡酸甜苦辣,還道:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”
(一)言傳身教,潤物無聲。
“我們要學(xué)會學(xué)習(xí),要學(xué)會工作,要學(xué)會鍛煉,要學(xué)會交往……要學(xué)的東西太多太多,但我們首先要學(xué)的是好好做人!”
他是一個純粹的人。心自高潔,性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動態(tài),和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系,關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。
他是一個道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者,每次遇到需要獻(xiàn)血的時候,他都毫不猶豫,決然而上。在他的帶動下,年級大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血,胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上,王金柱同學(xué)更是個人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。
他是一個脫離了低級趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計和學(xué)生管理方面,他有過人的悟性,創(chuàng)造制度數(shù)百項,享譽同行。時政是生活的命脈,他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等,天下之大,了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文,就相關(guān)實用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解,其實用和學(xué)術(shù)價值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。
在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中,他全力做好本年級名同學(xué)的工作,同時負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計、危機(jī)處置等工作,均出色完成,受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動,讓學(xué)生受益。
在他潛移默化的感染下,這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊,矢志不渝。
他是一名盡責(zé)的教師,是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師,20年如一日,7300天,對于一個一直堅持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時間,每一個日日夜夜都凝聚著他對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年,見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對學(xué)生工作的熱情和堅持。其間,他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動,放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位,二十年如一日地堅守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù),獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
(三)銳意改革,求實創(chuàng)新。
他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線,從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年,長年如一日的忙碌于各項學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理。
規(guī)章制度。
建設(shè),始終認(rèn)為:人管人不如制度管人,只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo),保證其順利成才。年以來,他遍閱各種資料,廣泛征求意見,先后制定、修訂、完善各項學(xué)生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學(xué)校制定校級規(guī)章制度,歷時一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊》(62萬),對學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本,全校師生人手一冊,供其學(xué)習(xí)和查閱。科學(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度,推進(jìn)了依法治校,學(xué)校也因此于xx年被評為全國“依法治校示范學(xué)校”。
(四)春風(fēng)化雨,大愛無疆。
他悉心照顧生病學(xué)生,親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥,親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療,并全程陪護(hù)。對于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療,他更是傾囊相贈。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織,幫學(xué)生介紹家教,資助學(xué)生,教會學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法,鼓勵經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難,自立自強(qiáng)。由于長期拼命工作,透支身體,xx年患上嚴(yán)重“眼疾”,他仍堅守崗位。
學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動,凝聚了他數(shù)個日日夜夜的心血。事前,為了做好學(xué)生的思想工作,他多次召開年級大會。他親自設(shè)計物品標(biāo)簽,打印成冊,分發(fā)到每一位同學(xué)的手中,并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法,有心人,天不負(fù),至搬遷結(jié)束,整個年級兩百多人,沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場戰(zhàn)斗,他早早地出現(xiàn)在陣地上,親自給學(xué)生搬物品,幫學(xué)生買飲料,從原宿舍樓到新宿舍,一路上都是他“卑微”的身影,一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。
在他眼里,學(xué)生的身體,是學(xué)生的一切;學(xué)生的一切,是他的一切。
(五)孜孜不倦、永爭一流。
在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中,他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè),并且主動出擊,不辭勞苦,四處推銷畢業(yè)學(xué)生,陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力,舉辦各類講座,請資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)。看著學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級就業(yè)排行榜入主蟾宮,他終于咧出一絲微笑。
依稀記得那場號稱“全國第一考”的司法考試,本年級某同學(xué)考試過半,丟失了準(zhǔn)考證,眼看就要錯過這次對人生頗關(guān)鍵的考試,又是他多方努力,絞盡腦汁,想盡辦法,輾轉(zhuǎn)于兩個校區(qū),終于在校教務(wù)處開到了證明,讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后,面對該同學(xué)的謝意,他是那么的輕描淡寫:“沒什么,有事盡管來找我!”
(六)循序漸進(jìn),終成大器。
他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級、92級、96級、97級輔導(dǎo)員,法學(xué)三系及法學(xué)院xx級輔導(dǎo)員、黨支部書記,學(xué)生處學(xué)生管理科科長,行政法學(xué)院黨總支組織委員、xx級輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生,共計2700余人,在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷,成績斐然。
從事學(xué)生工作長達(dá)20年的他,而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人,碩士236人,教授12人(代表之一施同志,29歲,被譽為全國最年輕教授),法官160人(其中各級正副院長25人),檢察官120人(其中各級正副檢察長21人),警察132人(其中各級正副局長、派出所長19人),律師119人。
被譽為全國最年輕的教授,掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個小時,周末還要帶學(xué)生鍛煉身體,這個年輕教授身上體現(xiàn)出的對工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。
每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié),他都會收到來自全國各地已工作學(xué)生的問候和祝福,短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首,那走過的山,涉過的水,都留下他堅實的腳印,育得英才澤神州。
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陳雙梅,被學(xué)生親切稱為“梅姐”的她,1979年7月生,江蘇揚州人,中共黨員,xx年7月畢業(yè)于南京農(nóng)業(yè)大學(xué),懷著對輔導(dǎo)員工作的美好憧憬,于xx年9月從南京調(diào)至皖西學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作。在七年多的輔導(dǎo)員工作中,她任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè)。對同事,她謙和、坦誠。對學(xué)生,她富有責(zé)任心、充滿關(guān)愛心。七年來,陳雙梅老師不斷提高思想政治理論水平,把理論知識與工作實踐相結(jié)合,拓展工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,摸索出學(xué)生日常教育管理服務(wù)行之有效的好方法,為我校學(xué)生思想政治教育工作作出了突出貢獻(xiàn)。
多年來,憑著對教育事業(yè)的無比忠誠和熱愛,緊扣校情區(qū)際,竭盡全力為學(xué)生創(chuàng)造最佳的成才環(huán)境、最優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。
陳老師注重加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),積極探索新形勢下學(xué)生思想政治教育管理工作新思路,先后在《中國電力教育》等刊物上發(fā)表多篇論文,探討學(xué)生就業(yè)、貧困學(xué)生資助、大學(xué)生心理健康教育以及高校輔導(dǎo)員在學(xué)校工作中的角色定位及其作用。
我校地處有豐富歷史文化和革命傳統(tǒng)的大別山地區(qū),她緊緊抓住這一資源優(yōu)勢,化地方文化為教育內(nèi)容,貼近實際,以主題班會的形式,以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)這一核心,開展了一系列的教育活動。她長期堅持組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解大別山歷史文化和革命傳統(tǒng);利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,深入革命老區(qū),開展“參觀大別山革命烈士陵園”、“弘揚老區(qū)精神、爭做時代先鋒”等活動。在一次。
活動總結(jié)。
交流會上,學(xué)生楊榮坤曾這樣說:“每一次的參觀和學(xué)習(xí),我們都在感動和激動中度過,它既是對我們當(dāng)代大學(xué)生心靈的洗禮,也必將成為我們今后學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)大精神動力”。
陳老師牽頭舉辦的“我為六安淠河建設(shè)作貢獻(xiàn)”系列活動,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識,也為我校配合當(dāng)?shù)卣武暮庸ぷ骱透纳茖W(xué)校周圍環(huán)境做出了積極貢獻(xiàn),受到了市、區(qū)有關(guān)部門的表揚。
在學(xué)生工作中,她善于觀察并加以合理分析、研究,對不同階段學(xué)生的思想狀況和成長特點進(jìn)行分析,有針對性地采取了一系列有效教育管理措施。
她將制度建設(shè)作為搞好班級管理的前提和基礎(chǔ)。在她的班級管理檔案中,學(xué)生上課考勤制度、請銷假制度、班委工作職責(zé)、宿舍管理細(xì)則、班級評獎評優(yōu)辦法一應(yīng)俱全,這為班級的科學(xué)、有序的管理提供了制度保證。
每接收新的班級,她首要的工作就是為學(xué)生建立基本檔案,建立與學(xué)生、家長溝通聯(lián)系qq群和飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等,通過學(xué)生基本檔案的建立和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用,架起了與學(xué)生、家長之間溝通的橋梁。xx級學(xué)生孟鯉的家長曾這樣評價:“陳老師經(jīng)常主動和我們交流孩子在校學(xué)生、生活情況,就好像我們家長時刻在孩子身邊,她的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,深深地感動著我們,使我們覺得把孩子放在學(xué)校放心、安心”。
她每次召開的新生班的第一個主題班會,都要同學(xué)們談?wù)勗诖髮W(xué)四年期間的理想和目標(biāo),并認(rèn)真記錄加以整理,成為班級的重要材料,每當(dāng)學(xué)生即將畢業(yè)的時候看到當(dāng)初的承諾和誓言,都感慨萬千。
她在班級實行“輪流值班制”,即每天一名普通同學(xué)與班級干部共同管理班級。創(chuàng)立“班級日志”,即每天記錄班級日常管理情況,然后根據(jù)班級日志記錄,對學(xué)生提出的問題給予認(rèn)真的答復(fù)和解決。此舉不僅大大調(diào)動了班級所有同學(xué)的積極性,而且也增強(qiáng)了班級凝聚力和集體榮譽感。
為了加強(qiáng)班級管理,提高班級的凝聚力和向心力,她狠抓“學(xué)生黨員和學(xué)生干部”兩支隊伍的建設(shè)。作為學(xué)生黨支部書記,她嚴(yán)格把好入口關(guān),成熟一個發(fā)展一個,提高了學(xué)生黨員和積極分子在全體同學(xué)中的威信,打造出一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、群眾基礎(chǔ)好的高素質(zhì)學(xué)生黨員隊伍;在學(xué)生干部的選拔和管理中,她專門制定了一套學(xué)生干部選拔方法,在全校首創(chuàng)了“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機(jī)制”的班級管理模式,最大限度發(fā)揮了學(xué)生干部的骨干作用,鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的組織與管理能力,并以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)帶動學(xué)生工作不斷向前發(fā)展。
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是衡量班級管理好壞的重要標(biāo)準(zhǔn),為了形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,她在班級中組織開展了以理想、信念、成才、培養(yǎng)集體責(zé)任感、考研、考級輔導(dǎo)等為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會;開展了“一幫一”結(jié)對活動、“新老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會”、“誠信考試承諾簽名活動”等,為班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成打下了堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生在校期間,最關(guān)心也最容易產(chǎn)生矛盾的就是評獎、評優(yōu)、資助和入黨。為此,她一直以“公開、公正、公平”工作原則為工作前提,嚴(yán)格按照評選條件和要求為工作主線,所有獎勵資助等由班級全體同學(xué)共同參與評議為工作機(jī)制,切實做好學(xué)生關(guān)心和關(guān)注的獎勵、資助和學(xué)生黨員發(fā)展的工作。七年來,她所帶的班級在學(xué)生評獎、評優(yōu)、資助和學(xué)生黨員發(fā)展方面沒有一起違紀(jì)和投訴事件,每年學(xué)生對她此項工作的民意測評均為全院第一。
在畢業(yè)班就業(yè)中,陳老師一方面積極了解學(xué)生的就業(yè)意向,及時建立“就業(yè)意向信息庫”、召開就業(yè)形勢分析會、就業(yè)咨詢服務(wù)交流會、構(gòu)建就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。另一方面,她與用人單位積極溝通,充分調(diào)動自身的社會資源和優(yōu)勢,積極為學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位,盡自己最大的努力,為學(xué)生解決好外出實習(xí)和學(xué)業(yè)之間的矛盾,使學(xué)生們圓滿完成學(xué)業(yè),充分實現(xiàn)就業(yè)。由于她富有創(chuàng)造的工作方法和腳踏實地的真誠付出,她所帶的班級畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上,她所在的系也因此連續(xù)兩年受到學(xué)校的表彰,她本人也是我校就業(yè)工作的一面旗幟。
陳老師在學(xué)生工作中的管理方法,不僅將班級管理的井井有條,而且她所創(chuàng)立的“專業(yè)、年級聯(lián)動工作機(jī)制”、“一幫一”結(jié)對活動、建立就業(yè)意向信息庫等管理方法在全校得到推廣。
陳老師在工作中非常重視特殊學(xué)生的教育和引導(dǎo)。她及時引導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生。機(jī)械0806班王瑞,他是一名轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生,剛到機(jī)電學(xué)院,他對新的學(xué)習(xí)環(huán)境不適應(yīng),上課情緒不高,作業(yè)經(jīng)常抄襲,上課經(jīng)常曠課,一學(xué)期下來出現(xiàn)了幾門課不及格的現(xiàn)象。為了幫助王瑞,陳老師主動跑到宿舍,從關(guān)心他生活角度出發(fā),以平和的心態(tài)和他聊天,幫助他分析學(xué)習(xí)落后的原因,安排成績好的同學(xué)幫他補(bǔ)習(xí)功課。陳老師的負(fù)責(zé)和耐心,深深地感動了王瑞。王瑞立志刻苦努力,成績穩(wěn)步上升,第三學(xué)期期末考試取得了班級第一名的好成績,也獲得了學(xué)校一等獎學(xué)金;及時關(guān)懷幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。機(jī)械0402楊玉杰,因家庭遭遇重大變故,情緒非常低落,成績明顯下降,陳老師了解后,毫不猶豫地從自己微薄的工資中拿出部分,資助他解決臨時生活困難,積極為他申請各項資助,通過和他坦承的溝通,幫助他樹立了學(xué)習(xí)生活的信心,畢業(yè)當(dāng)年以高分被安徽工業(yè)大學(xué)錄取;及時關(guān)愛疏導(dǎo)心理困惑學(xué)生。機(jī)械0401班張兄利,剛到校時表現(xiàn)出性格孤僻,不服從班級管理,和寢室同學(xué)生活作息格格不入,與同學(xué)相處矛盾很大,成績較差。陳老師沒有一味地指責(zé)和批評他,而是給予了更多的關(guān)心和鼓勵,并有意識的安排同學(xué)與他相處,慢慢的該生心情開朗了,語言也多了,參加集體活動也正常了,畢業(yè)時成為班級活躍分子之一。機(jī)械0501班的陳麗娟,剛?cè)雽W(xué)時,性格內(nèi)向,不與同學(xué)交往,整天沉默寡言。細(xì)心的陳老師發(fā)現(xiàn)了這一情況,坦誠和她交流,當(dāng)?shù)弥撋蚋赣H喪失勞動能力、弟弟患癲癇病、家庭極度貧困后,是陳老師伸出了援助之手,一方面積極幫助其申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金和安徽省“興皖育才”助學(xué)金,另一方面,幫助她申請勤工助學(xué)崗位,使該生順利完成學(xué)業(yè)。xx年研究生入學(xué)考試,她以403分高分被燕山大學(xué)錄取。直到如今,她經(jīng)常和陳老師聯(lián)系,匯報學(xué)習(xí)和生活情況;及時批評指正違紀(jì)的學(xué)生。機(jī)械0403王勝喜,因考試作弊而受到紀(jì)律處分,曾一度想放棄學(xué)業(yè),在陳老師的教育鼓勵下,積極參加科技競賽,經(jīng)過努力,在省級大賽中獲得了三等獎。
七年來,她一直將培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全方面發(fā)展的人才作為自己的根本任務(wù)。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,充分體現(xiàn)“心”、“情”、“責(zé)任”。她時常對學(xué)生這么說:“我是你們的老師,但我更是你們的知心朋友”。
她將“心”貫穿到整個工作過程中。她用愛心感化了許多迷途知返的學(xué)生。一位叫余謝飛的同學(xué),因為誤入歧途,欠債達(dá)數(shù)千元,使自己陷入了危險的境地,想放棄學(xué)業(yè),是陳老師的愛心和關(guān)心,幫他解決了困難,重新走向了課堂,順利完成學(xué)業(yè)。如今該生在蘇州工作,正在申請到新加坡留學(xué)。盡管畢業(yè)三年了,只要遇到問題,他總是打電話請教陳老師。他曾經(jīng)深情的說:“是陳老師給了我第二次人生,我一輩子將銘記于心”。
陳老師用女性特別的細(xì)心時刻關(guān)注學(xué)生的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活甚至情感等方面的問題。xx年新生報到時,有一位叫邱長俊的學(xué)生和他的母親一起到校,陳老師接待了他們。在交流中,陳老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn),母子倆極度疲憊,詢問原因,才知道母子倆是步行50多公里來學(xué)校報名的,陳老師當(dāng)場掏出她身上所有的現(xiàn)金,叮囑他的母親一定要乘車回家,并承諾會盡最大努力幫助邱長俊完成學(xué)業(yè)。陳老師的善良和真誠,感動了在場所有的人。
每次陳老師接到學(xué)生求助電話,總是第一時間趕到現(xiàn)場。電氣0802班的同學(xué)們還清楚地記得,該班高平春同學(xué)中午11點多鐘,突然臉色發(fā)白,渾身抽搐,呼吸困難,該宿舍同學(xué)立即打電話給陳老師,陳老師第一時間趕到了宿舍。在去醫(yī)院的途中,恰逢學(xué)校周邊舉辦“全國青年賽艇錦標(biāo)賽”,道路封閉,是陳老師和同學(xué)們交替背著該生,以最快的速度送到了醫(yī)院,使嚴(yán)重過敏的高平春,得到了及時的救治。
機(jī)械0401班胡敬波同學(xué)突發(fā)腎積水,陳老師不顧一切的丟下自己患支氣管炎的孩子,在醫(yī)院為學(xué)生不停地奔波,當(dāng)她返回家中時候,因沒有得到很好照顧的孩子病情加重,轉(zhuǎn)為肺炎,看著孩子痛苦的表情,陳老師留下了愧疚的淚水。
“感人心者,莫先于情”,在和學(xué)生相處的過程中,她一直以德為先,將自身的良好修養(yǎng)和道德情操作為教育和引導(dǎo)學(xué)生的首要前提。陳老師嚴(yán)于律己,言行一致、誠實守信,在她當(dāng)輔導(dǎo)員期間參加學(xué)生活動從沒有遲到、早退、缺席。有一次,為了遵守和學(xué)生的事先約定,硬是拖著一條嚴(yán)重燙傷的右腿,按時走進(jìn)了教室;電氣0803班田冬宇同學(xué)身患重病,需要立即手術(shù),陳老師發(fā)動親友,幫忙聯(lián)系醫(yī)院,聘請醫(yī)生。當(dāng)家長感激的要送一些禮品時,被陳老師委婉拒絕了。
大學(xué)的本質(zhì)在于培養(yǎng)人才,把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才是輔導(dǎo)員的天然職責(zé)。陳老師緊緊圍繞人才培養(yǎng)方案,發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢,創(chuàng)造各種條件,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。機(jī)械04級是機(jī)電學(xué)院第一屆機(jī)械專業(yè)本科生,為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,提高學(xué)生的專業(yè)技能,她親自和學(xué)生一起參加課外學(xué)術(shù)活動,鼓勵學(xué)生多參加專業(yè)設(shè)計大賽。為了給學(xué)生創(chuàng)造更多動手操作的機(jī)會,陳老師將家里電視機(jī)、電話機(jī)、電風(fēng)扇等送到學(xué)生手里,總是帶著幽默而又鼓勵的話語對學(xué)生說:“我家的這些老古董,本來就該退休了,整壞了,正好可以換新的了”,因為她的鼓勵和無私的奉獻(xiàn),給學(xué)生無限的動力,也帶來了累累碩果。她所帶的機(jī)械04級學(xué)生徐香翠、王春余等同學(xué)在學(xué)校率先獲得了全國第二屆機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新大賽三等獎和安徽賽區(qū)一等獎,為以后機(jī)電學(xué)院學(xué)生獲得一百多個國家、省(部)級競賽獎勵奠定了基礎(chǔ)。
這就是陳老師,每天都做著幾乎是相同的工作:查早操、查課、查晚自習(xí)、查學(xué)生宿舍……;召開班會、召開班委會、召開座談會、召開懇談會……;聽學(xué)生說、聽教師上課、聽教師反饋、聽家長介紹情況......;了解班級情況、了解宿舍情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況……點點滴滴,細(xì)致入微。在課余時間,經(jīng)常可以看見,她的身邊總是圍著一群學(xué)生,交流思想、探討人生,她以其“謙虛隨和、知識廣博”的獨特魅力感染和影響著她的學(xué)生,也成為學(xué)生心目中“人生中的好導(dǎo)師,生活中的好梅姐”。
陳老師踏實做人、認(rèn)真做事、感動他人的例子還有很多很多。這些平凡具體的工作、無私奉獻(xiàn)的精神,不僅感化著學(xué)生,也直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。
在一次優(yōu)秀輔導(dǎo)員考核中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問她:“做輔導(dǎo)員工作,你覺得什么最重要?”。陳老師不假思索地說,是責(zé)任心。是啊,正是因為陳老師對待工作、對待學(xué)生的高度責(zé)任感,換來了不平凡的成績,贏得了學(xué)生對她的尊重和感激。學(xué)生們都親切的叫她“梅姐”。
陳老師用她對工作的認(rèn)真和對學(xué)生的熱愛,詮釋了一名輔導(dǎo)員的價值內(nèi)涵,陳老師用她執(zhí)著熱情,譜寫了一名普通教師在平凡的崗位上作出的不平凡的篇章……。
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男,漢族,中共黨員,年3月生,年7月起從事輔導(dǎo)員工作。年擔(dān)任行政法學(xué)院xx級(206人)輔導(dǎo)員。
那是一張單程車票,打開的是無法回頭的旅程。那夜那路,去處都需要他播種綠洲。一路走來,風(fēng)雨兼程,夙愿終酬。越過歲月的柵欄,回首,是他在唱,悠遠(yuǎn)的“歌聲”,以不可抗拒的力量,引人墜入他與學(xué)生共圓的夢。時間染白了他的鬢發(fā),歲月消瘦了他的身體,品盡酸甜苦辣,還道:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”
(一)言傳身教,潤物無聲。
“我們要學(xué)會學(xué)習(xí),要學(xué)會工作,要學(xué)會鍛煉,要學(xué)會交往……要學(xué)的東西太多太多,但我們首先要學(xué)的是好好做人!”
他是一個純粹的人。心自高潔,性自純真。已過不惑之年的他是學(xué)生們的良師益友。他通過交談、短信、信箱和博客等方式了解學(xué)生的思想動態(tài),和學(xué)生保持緊密的聯(lián)系,關(guān)心和解決學(xué)生的迫切問題。
他是一個道德高尚的人。他是學(xué)生獻(xiàn)血的帶頭人和積極組織者,每次遇到需要獻(xiàn)血的時候,他都毫不猶豫,決然而上。在他的帶動下,年級大多數(shù)同學(xué)參加過數(shù)次獻(xiàn)血,胥婷等同學(xué)獻(xiàn)血達(dá)1000毫升以上,王金柱同學(xué)更是個人獻(xiàn)血達(dá)3600毫升。
他是一個脫離了低級趣味的人。看書、寫文章是他工作之余的兩件大事。在制度設(shè)計和學(xué)生管理方面,他有過人的悟性,創(chuàng)造制度數(shù)百項,享譽同行。時政是生活的命脈,他常年如一日地關(guān)注人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等,天下之大,了然于胸。他每年至少發(fā)表一篇高品質(zhì)的學(xué)術(shù)論文,就相關(guān)實用性極強(qiáng)的問題發(fā)表自己的見解,其實用和學(xué)術(shù)價值為校內(nèi)外相關(guān)人士稱道。
在年預(yù)防“甲流”的戰(zhàn)斗中,他全力做好本年級名同學(xué)的工作,同時負(fù)責(zé)全院1700名學(xué)生的“甲流”預(yù)防宣傳、統(tǒng)計、危機(jī)處置等工作,均出色完成,受到學(xué)校和學(xué)院高度贊揚。他創(chuàng)造性地開展學(xué)生思想政治教育、安全穩(wěn)定教育、黨建團(tuán)建、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、文體活動,讓學(xué)生受益。
在他潛移默化的感染下,這里儼然是一座溫馨的愛的園地。
(二)傾心為伊,矢志不渝。
他是一名盡責(zé)的教師,是一名兢兢業(yè)業(yè)的教師,20年如一日,7300天,對于一個一直堅持在學(xué)生工作第一線的輔導(dǎo)員來說并不是一段短暫的時間,每一個日日夜夜都凝聚著他對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)。一個四年、兩個四年、三個四年到今年的第五個四年,見證了他和學(xué)生濃厚的感情以及他對學(xué)生工作的熱情和堅持。其間,他拒絕了學(xué)校提供的工作調(diào)動,放棄了待遇更優(yōu)越、工作更輕松的職位,二十年如一日地堅守在輔導(dǎo)員的崗位上。盡心盡責(zé)地為每一位同學(xué)服務(wù),獲得了學(xué)生、家長還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
(三)銳意改革,求實創(chuàng)新。
他是一個勤于工作、樂于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作為一切工作的生命線,從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作20年,長年如一日的忙碌于各項學(xué)生工作事務(wù)。他特別重視學(xué)生管理規(guī)章制度建設(shè),始終認(rèn)為:人管人不如制度管人,只有制定完善、合理的學(xué)生工作規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成才目標(biāo),保證其順利成才。年以來,他遍閱各種資料,廣泛征求意見,先后制定、修訂、完善各項學(xué)生管理規(guī)章制度300多項。從年開始專門為學(xué)校制定校級規(guī)章制度,歷時一年半編訂成《西南政法大學(xué)學(xué)生教育管理手冊》(62萬),對學(xué)校的管理、學(xué)生的教育和成才起了積極的作用。該書共印刷2.6萬本,全校師生人手一冊,供其學(xué)習(xí)和查閱。科學(xué)、嚴(yán)密、合理、可行的學(xué)生管理制度,推進(jìn)了依法治校,學(xué)校也因此于xx年被評為全國“依法治校示范學(xué)校”。
(四)春風(fēng)化雨,大愛無疆。
他悉心照顧生病學(xué)生,親自為學(xué)生做飯、燒湯、熬藥,親自送學(xué)生到醫(yī)院檢查、治療,并全程陪護(hù)。對于經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的醫(yī)療,他更是傾囊相贈。在學(xué)生中成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶組織,幫學(xué)生介紹家教,資助學(xué)生,教會學(xué)生很多戰(zhàn)勝困難的方法,鼓勵經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生戰(zhàn)勝困難,自立自強(qiáng)。由于長期拼命工作,透支身體,xx年患上嚴(yán)重“眼疾”,他仍堅守崗位。
學(xué)校轟轟烈烈的宿舍搬遷行動,凝聚了他數(shù)個日日夜夜的心血。事前,為了做好學(xué)生的思想工作,他多次召開年級大會。他親自設(shè)計物品標(biāo)簽,打印成冊,分發(fā)到每一位同學(xué)的手中,并不厭其煩的叮囑粘貼的辦法,有心人,天不負(fù),至搬遷結(jié)束,整個年級兩百多人,沒有一人丟失任何東西。搬遷好似一場戰(zhàn)斗,他早早地出現(xiàn)在陣地上,親自給學(xué)生搬物品,幫學(xué)生買飲料,從原宿舍樓到新宿舍,一路上都是他“卑微”的身影,一路上都是他親切的問候、辛勤的汗水。
在他眼里,學(xué)生的身體,是學(xué)生的一切;學(xué)生的一切,是他的一切。
(五)孜孜不倦、永爭一流。
在帶領(lǐng)學(xué)生就業(yè)的征途中,他不辭勞苦地培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參加就業(yè),并且主動出擊,不辭勞苦,四處推銷畢業(yè)學(xué)生,陪伴學(xué)生就業(yè)通宵達(dá)旦。他通過多方努力,舉辦各類講座,請資深老師給考研和就業(yè)的同學(xué)們做出指導(dǎo)。看著學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上本年級就業(yè)排行榜入主蟾宮,他終于咧出一絲微笑。
依稀記得那場號稱“全國第一考”的司法考試,本年級某同學(xué)考試過半,丟失了準(zhǔn)考證,眼看就要錯過這次對人生頗關(guān)鍵的考試,又是他多方努力,絞盡腦汁,想盡辦法,輾轉(zhuǎn)于兩個校區(qū),終于在校教務(wù)處開到了證明,讓該同學(xué)順利完成并通過司法考試。事后,面對該同學(xué)的謝意,他是那么的輕描淡寫:“沒什么,有事盡管來找我!”
(六)循序漸進(jìn),終成大器。
他自年7月以來先后擔(dān)任刑事司法系分團(tuán)委書記和90級、92級、96級、97級輔導(dǎo)員,法學(xué)三系及法學(xué)院xx級輔導(dǎo)員、黨支部書記,學(xué)生處學(xué)生管理科科長,行政法學(xué)院黨總支組織委員、xx級輔導(dǎo)員、黨支部書記。他目前已送走7屆畢業(yè)生,共計2700余人,在學(xué)界、政界和商界各領(lǐng)風(fēng)騷,成績斐然。
從事學(xué)生工作長達(dá)20年的他,而今已是桃李滿天下。畢業(yè)學(xué)生中已有博士49人,碩士236人,教授12人(代表之一施同志,29歲,被譽為全國最年輕教授),法官160人(其中各級正副院長25人),檢察官120人(其中各級正副檢察長21人),警察132人(其中各級正副局長、派出所長19人),律師119人。
被譽為全國最年輕的教授,掌握著法語、英語等5種語言他的得意門生之一。施同志教授每天工作18個小時,周末還要帶學(xué)生鍛煉身體,這個年輕教授身上體現(xiàn)出的對工作與學(xué)習(xí)的執(zhí)著與樂觀的精神與程老師如出一轍。
每逢教師節(jié)、元旦等佳節(jié),他都會收到來自全國各地已工作學(xué)生的問候和祝福,短信、電話和郵件傳遞著感激之情。驀然回首,那走過的山,涉過的水,都留下他堅實的腳印,育得英才澤神州。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十
少先隊輔導(dǎo)員是共青團(tuán)選拔出來的思想先進(jìn)、作風(fēng)正派、知識豐富、熱愛兒童、各條戰(zhàn)線先進(jìn)人物的優(yōu)秀團(tuán)員或聘用的教師。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
國旗是祖國的象征,它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對隊員進(jìn)行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展,同學(xué)們變得更加懂事了。
從開學(xué)初到學(xué)期末,學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,管理好個人和班級衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)不足及時找各班落實,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下,各位同學(xué)的認(rèn)真努力下,不文明現(xiàn)象基本杜絕,亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失,吃零食現(xiàn)象漸漸減少,校容校貌有了很大的變化。
1、開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節(jié)、掃墓、勞動節(jié)等大型活動,加強(qiáng)了學(xué)生們對環(huán)境的保護(hù)、祖國的熱愛多方面的認(rèn)識和教育,使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。
2、學(xué)生們嚴(yán)格要求自己,從文明禮貌方面做起,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
3、根據(jù)開學(xué)計劃部署,認(rèn)真組織好主題班隊會,學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀(jì)念活動。
4、學(xué)生的安全至關(guān)重要,我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,時時刻刻把學(xué)生安全放在首位,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。比如:遵守安全規(guī)則,避雷措施,預(yù)防食物中毒,地震中的自救,做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。
5、針對總校規(guī)范書寫要求,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽,調(diào)動了學(xué)生們練習(xí)書法的積極性。
回顧一學(xué)期的工作,我們輕松的走了過來。現(xiàn)在我校的學(xué)生們體驗著收獲與快樂,我們將一如既往地踏實工作,努力進(jìn)取!
王xx,女,2002年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員工作,是一個優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,她踏實、上進(jìn);在學(xué)生的心目中,她可親、可敬。從事少先隊工作6年來,她把孩子的信任當(dāng)作動力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱號,她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個人,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員等榮譽。
根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊工作的立足點和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實際扎扎實實、認(rèn)真地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,是廣大少先隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
通過幾年的少先隊工作研究和實踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。少先隊基礎(chǔ)建設(shè),就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設(shè)方面,完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò),選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實到各年級大隊和中隊,向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊”的優(yōu)勢,充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設(shè)方面,依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》,對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地,為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。
以“健康成長”為基點,開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強(qiáng)少先隊的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動,讓少先隊員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗道德,體驗教育。
學(xué)校通過優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊員的自主管理。
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監(jiān)督員隊伍,輔導(dǎo)員對文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評比的激勵機(jī)制。
開展“流動紅旗”、“先進(jìn)班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動,以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)校長期開展各項活動,帶動學(xué)生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學(xué)生從思想,行為等都有較大的提高和認(rèn)識。如開展“我為奧運添光彩”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學(xué)生從思想上認(rèn)識到愛國主義的重要意義。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育。
總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績。
國旗是祖國的象征,它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對隊員進(jìn)行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展,同學(xué)們變得更加懂事了。
從開學(xué)初到學(xué)期末,學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,管理好個人和班級衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)不足及時找各班落實,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下,各位同學(xué)的認(rèn)真努力下,不文明現(xiàn)象基本杜絕,亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失,吃零食現(xiàn)象漸漸減少,校容校貌有了很大的變化。
1、開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節(jié)、掃墓、勞動節(jié)等大型活動,加強(qiáng)了學(xué)生們對環(huán)境的保護(hù)、祖國的熱愛多方面的認(rèn)識和教育,使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。
2、學(xué)生們嚴(yán)格要求自己,從文明禮貌方面做起,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
3、根據(jù)開學(xué)計劃部署,認(rèn)真組織好主題班隊會,學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀(jì)念活動。
4、學(xué)生的安全至關(guān)重要,我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,時時刻刻把學(xué)生安全放在首位,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。比如:遵守安全規(guī)則,避雷措施,預(yù)防食物中毒,地震中的自救,做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。
5、針對總校規(guī)范書寫要求,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽,調(diào)動了學(xué)生們練習(xí)書法的積極性。
回顧一學(xué)期的工作,我們輕松的走了過來。現(xiàn)在我校的學(xué)生們體驗著收獲與快樂,我們將一如既往地踏實工作,努力進(jìn)取!
教師自參加教育工作以來,一向擔(dān)任少先隊工作,她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮少先隊事業(yè),促進(jìn)少年兒童健康成長做出進(jìn)取貢獻(xiàn),具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,處處嚴(yán)格要求自我,年年出色完成各項教學(xué)任務(wù),進(jìn)取投身于小學(xué)教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在20-年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后,她更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著,并且成績顯著,為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下:
教師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展,在努力工作的同時,除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,了解各地少先隊活動情景,發(fā)展動向;主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情景,配合各中隊開展工作,勤于收集隊員意見,盡量讓每一個人都覺得自我永遠(yuǎn)是活動的主人,極大限度地提高每一個人參與的進(jìn)取性。
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神,由隊干組織,全體隊員共同參與,發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自我,要把自我擺在兒童的立場上,要允許學(xué)生犯錯,要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫忙和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),同時在活動中,促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
活動是少先隊的生命線。僅有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。近年來,學(xué)校少先隊在...教師的帶領(lǐng)下,她根據(jù)學(xué)生的不一樣年齡特點,利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機(jī),舉行大隊活動、活動形式多樣,比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望完美未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動,開展了一系列的感恩愛國主題活動,如:“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,禮貌牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新期望”等主題隊會活動,進(jìn)取響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的安排,每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動,開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年,爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動,培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí),感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘,一份收獲,...教師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,異常是2011年9月,時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作,聽取匯報和實地考察后,對我校的少先隊工作給予了高度評價,并當(dāng)即邀請楊教師作為特邀代表參加四川省第六次少代會,這不僅僅是對我校少先隊工作的肯定,更是于楊教師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著完美而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,她自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,她無怨無悔。在今后的工作中我們相信...教師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
xx,女,漢族,36歲,xx縣xx小學(xué)教師。
她忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,富有創(chuàng)新意識和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,刻苦鉆研少先隊業(yè)務(wù)知識,努力掌握少先隊教育理論。職責(zé)感極強(qiáng),工作中吃苦耐勞、任勞任怨,具有良好的道德修養(yǎng),處處做少年兒童的表率,深受少年兒童的歡迎。培養(yǎng)、建設(shè)了一支有魄力、職責(zé)心強(qiáng)的小干部隊伍,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員,并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)、點撥、教育。創(chuàng)造性地開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她自學(xué)鼓號隊的知識,認(rèn)真訓(xùn)練鼓號隊,與孩子們共同成長!
曾獲“九江市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,縣“百優(yōu)輔導(dǎo)員”,縣“優(yōu)秀班主任”,縣“五一勞動獎?wù)隆保h“骨干教師”等榮譽稱號;多次指導(dǎo)學(xué)生榮獲縣演講比賽,講故事競賽二等獎;參加縣賽課、說課競賽二等獎;多次指導(dǎo)學(xué)生在“新小讀者杯”語文綜合素養(yǎng)競賽中榮獲省級一等獎。
xx年9月,我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來到這個學(xué)校工作1年后,因工作需要擔(dān)任了大隊輔導(dǎo)員工作,我的擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可我告訴自己:我年輕,缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗,但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因為我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,都要踏踏實實的去做,去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。我為我的每一點進(jìn)步而高興,更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助,共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航。所以,我在工作中,本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人,要教會學(xué)生如何做人,少先隊輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,自己要先做到。例如:我要求學(xué)生按時到校,不遲到。我就要求自己每天盡早的到校,在工作的這一年多時間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,除了開展有關(guān)的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動時,我都跟著一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自己成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊輔導(dǎo)員交流,從而來改正自己的不足,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴(yán)于律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領(lǐng)隊員的成長。
在看似平凡的崗位上,我積累了較豐富的工作經(jīng)驗,我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),用自己的行動去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。要讓班級工作開展的有條不紊,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),和檢查力度,督促了孩子的學(xué)習(xí),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。作為少先隊輔導(dǎo)員,我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點滴做起。用愛滋潤每一個學(xué)困生、培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓這些“小演員”在各項活的心靈。漸漸地,時間一長,我自然成了孩子們的知心朋友。
作為一位少先隊大隊輔導(dǎo)員,我進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。我根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人,讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中,隊員們的品質(zhì)得到了升華。同時也將枸杞中學(xué)的體驗教育活動推向了高潮。
在輔導(dǎo)員工作中,我不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合枸杞中學(xué)實際情況的少先隊工作的新路子,形成枸杞中學(xué)少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為枸杞中學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
作為少先隊輔導(dǎo)員,馬龍同志對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。他追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平,創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及周一升國旗活動等活動陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求。他對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,面對那群一直習(xí)慣老師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,終于找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點滴做起。愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
他一直要求自己把這點放在工作的首位。把少先隊工作與德育工作融為一體,并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育,變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時,熱愛每一個學(xué)生,做孩子的知心朋友。時刻提醒自己:要允許學(xué)生犯錯,要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的立場上:和孩子們一起游戲,組織孩子們參觀游覽并作社會調(diào)查,指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長,深受家長的好評。
一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為無聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所,就會把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,他總是從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但他從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,他在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是就利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊活動“獻(xiàn)給媽媽的愛”。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。課后還將活動延伸到家庭,將三月定為“孝敬月”,月底評比出“十佳小孝星”,這一活動受到了家長們的歡迎和支持等等。這樣,把同學(xué)們的業(yè)余時間安排得滿滿的,既清除滋生消極行為的溫床,也增長了學(xué)生的才干。
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,愛紅領(lǐng)巾,才更愛孩子。在工作中,馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與他分享,把煩惱向他傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵,總是第一個找他“評理”。對此,他總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助。因為冷落一個人,就會冷落一群人。同事們常戲說他太縱容學(xué)生,但他卻理解為那是寬容和信任,因為寬容能吹開遲放的花朵,喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容,讓同學(xué)們有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此馬龍同志在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。
中隊輔導(dǎo)員-同志,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,能全面貫徹黨的教育方針,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。她認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛、幫助學(xué)生,組織他們參與各類中隊活動,在活動中增長知識、鍛煉才干、快樂成長,引領(lǐng)班集體迅速成長為文明守紀(jì)、活潑進(jìn)取、學(xué)風(fēng)濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí),教育理念新,教學(xué)經(jīng)驗豐富,能經(jīng)常性的在中隊內(nèi)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展豐富多彩的教育活動,寓教于樂,中隊成員上進(jìn)心強(qiáng),正氣濃,勁頭足,成績好,紀(jì)律性強(qiáng),而且有多人多次在各級各類競賽中獲獎,為學(xué)校爭光。
老師的關(guān)愛像春風(fēng)吹拂面龐,像雨露滋潤心田,像陽光溫暖生活,愛心能喚起學(xué)生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導(dǎo)員,她一直認(rèn)為以心靈澆灌心靈,以尊重贏得尊重,才是具有人格魅力的道德教育。
擔(dān)任輔導(dǎo)員工作之后,她堅持以身作則,要求隊員做到的事自己首先做好榜樣。她不只是關(guān)心、愛護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)和生活,而是更多地從他們的角度出發(fā),理解他們、寬容他們、忽略他們偶爾的小錯誤,才能深入走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,贏得他們的尊重、喜愛,使他們樂于接受教育,自覺提高認(rèn)識,形成良好的品質(zhì)。
在她帶領(lǐng)的中隊中逐步形成了從自尊自愛到關(guān)愛他人的高尚品德,從隊員們在愛心捐助活動中的表現(xiàn)便可見:學(xué)校組織給二年級三班的一位得白血病的同學(xué)捐款時,她帶領(lǐng)的中隊同學(xué)積極拿出自己的零花錢捐款,史士成同學(xué)還捐出了媽媽因為有事專門留給他吃午餐的錢,而自己卻餓了一中午。在給災(zāi)區(qū)捐款時,同學(xué)們也踴躍參與。當(dāng)然,隊員們都表示這些捐款來自他們平時的積累,代表了他們的一份真心。
“教育和教學(xué)的藝術(shù)在于揭示每個兒童的可能性,是他們感到在智力勞動中取得成績的喜悅。”這意味著教育隊員首先要讓他們樹立自信心和自豪感,而表揚、鼓勵、信任就是達(dá)到這些目的的手段。當(dāng)她在工作中面對隊員們時,總是盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,真誠贊美他們,就像是美妙的音樂在隊員的心靈深處奏響,能激發(fā)起他們的希望和信心,使他們奮發(fā)向上。
在她剛走上輔導(dǎo)員崗位時,還只是根據(jù)學(xué)校大隊部的工作安排,帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)少先隊活動中。孩子們在活動中表現(xiàn)出的快樂與滿足,深深的感染了她。為什么不能自主策劃一些中隊活動,并帶領(lǐng)隊員們幸福地徜徉其間呢?有了這樣的想法之后,她變得立刻忙碌起來。這學(xué)期開始,她又鼓勵孩子們自己找資料,在班級里出一些有意義的黑板報,帶領(lǐng)班級里的孩子主動參與一些有意義的事情。
3月,他們中隊又積極響應(yīng)“學(xué)習(xí)雷鋒”的號召,走進(jìn)校園,走進(jìn)社區(qū),開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小雷鋒”的系列活動。隊員們有的散發(fā)宣傳資料、提出環(huán)保倡議,有的忙著將各個角落的垃圾廢物清理干凈,有的制作好環(huán)保標(biāo)牌四處安放。他們以各自的實際行動向雷鋒同志致敬。
因為年輕,領(lǐng)導(dǎo)給了她這樣的重任;也因為年輕,她毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè)。不管遇到多大的挫折,積極上進(jìn)始終是她人生的主旋律。
雖然工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信她會加倍努力,把少先隊工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊隊伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的少先隊工作又結(jié)束了。我深深地體會到這份工作離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo),同事的理解和幫助。一學(xué)期來,我們堅持以愛國主義為主線,以行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班集體建設(shè)為重點,認(rèn)真開展少先隊工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
國旗是祖國的象征,它是神圣的。我們把每一次的升旗儀式當(dāng)成是對隊員進(jìn)行革命樂觀主義和愛國主義的一堂好課。通過升旗活動的開展,同學(xué)們變得更加懂事了。
從開學(xué)初到學(xué)期末,學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況,教育學(xué)生講文明、懂禮貌,管理好個人和班級衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)不足及時找各班落實,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下,各位同學(xué)的認(rèn)真努力下,不文明現(xiàn)象基本杜絕,亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失,吃零食現(xiàn)象漸漸減少,校容校貌有了很大的變化。
1、開展了豐富多彩的少先隊活動。通過植樹節(jié)、掃墓、勞動節(jié)等大型活動,加強(qiáng)了學(xué)生們對環(huán)境的保護(hù)、祖國的熱愛多方面的認(rèn)識和教育,使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。
2、學(xué)生們嚴(yán)格要求自己,從文明禮貌方面做起,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。
3、根據(jù)開學(xué)計劃部署,認(rèn)真組織好主題班隊會,學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。并通過講故事、競賽等形式各項紀(jì)念活動。
4、學(xué)生的安全至關(guān)重要,我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,時時刻刻把學(xué)生安全放在首位,發(fā)現(xiàn)情況及時解決。比如:遵守安全規(guī)則,避雷措施,預(yù)防食物中毒,地震中的自救,做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。
5、針對總校規(guī)范書寫要求,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行書法比賽,調(diào)動了學(xué)生們練習(xí)書法的積極性。
回顧一學(xué)期的工作,我們輕松的走了過來。現(xiàn)在我校的學(xué)生們體驗著收獲與快樂,我們將一如既往地踏實工作,努力進(jìn)取!
xx,女,漢族,26歲,xx縣xx小學(xué)教師。
她熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮紅領(lǐng)巾事業(yè)、在大隊輔導(dǎo)員這個崗位上付出了很多艱辛和汗水。狠抓少先隊組織建設(shè),豐富多樣的少先隊活動,鼓勵隊員個性化發(fā)展,進(jìn)取開展各項“禮貌你我他”主題活動。以兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神、踏實進(jìn)取的敬業(yè)精神、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的職責(zé)感、為促進(jìn)少年兒童健康成長做出了進(jìn)取貢獻(xiàn)。
2012年,獲九江市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽第一名;2012年,獲全縣小學(xué)品德課程優(yōu)質(zhì)課片段展示解讀大賽一等獎;2012年,所撰論文獲市級優(yōu)秀論文一等獎;2013年,獲全縣小學(xué)生《學(xué)英語》報講故事比賽指導(dǎo)獎;2012年、2013年、2014年在教師節(jié)活動中,連續(xù)三年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;2013年,執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課《規(guī)則在哪里》榮獲江西省賽課一等獎;2014年在全縣小學(xué)品德學(xué)科微課制作比賽活動中榮獲縣一等獎。
在任教*年后,****年學(xué)校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),我感到幸福!想到毫無頭緒的工作,我又感到憂心!面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,孩子們的期盼,我暗自下定決心:認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于實踐,勤于總結(jié),腳踏實地的做好每一件工作,讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲,幾年來,我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“***、***”二等獎,我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項目”我都是一知半解,怎么辦?這是任職之初,時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力,正是由于這份壓力,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況,傾聽隊員們的心聲,搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn),在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的八項修煉》等專業(yè)書籍,系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法,二是向先進(jìn)學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教,虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實習(xí)生”,親身體驗人家是怎樣開展活動。同時,堅持撰寫“實習(xí)筆記”,進(jìn)一步理清自己的工作思路,明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,而作為“孩子王”,就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難,這樣他們才會信任你。因此,我利用一切機(jī)會去走進(jìn)學(xué)生,跟他們一起學(xué)習(xí),一起談天,了解他們的所思、所想,跟他們交朋友,拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊的活動,變得積極參入活動。2014年,我校編排的集體舞,在全體隊員的共同努力下,獲得了市級“***,***”集體舞二等獎。
“火車跑得快,全靠車頭帶”。上任伊始,我把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機(jī)制,既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式,在少先隊員中選出新一屆大隊委,同時經(jīng)常性地開展培訓(xùn),使隊干部能以身作則,用自己的榜樣行為去影響其他隊員。“競爭上崗”的實施,取代了干部“終身制”,發(fā)揮了隊員積極性和主動性,提高了參與意識、自我教育意識,培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下,我進(jìn)一步完善了“隊干部會議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初,各中隊在大隊部計劃的基礎(chǔ)上,指定合理的中隊計劃,開展豐富的中隊活動。做到活動有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,下發(fā)到各中隊,要求各中隊長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,并落實到行動中,大隊部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》,將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強(qiáng),隊員基本上能自覺、主動地規(guī)范自己及他人的言行。
豐富多彩的少先隊活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此,我利用各種機(jī)會,精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任升旗手,在全校師生的注目下,進(jìn)行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒,見行動”活動。每年的雷鋒紀(jì)念日,倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年清明那天,組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,了解了英雄的故事,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動。在六一兒童節(jié),開展兒童書畫展覽,以及科技小制作比賽,充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動。教師節(jié)前夕,倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動,同時號召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師,讓學(xué)生從活動中感受愛的力量,給予的快樂。六是“愛我中華”活動。在國慶節(jié)來臨前,倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料,尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,利用隊會進(jìn)行愛國主義為主題的班隊活動,舉行全校慶國慶征文,征畫、手抄報比賽活動,在板報上進(jìn)行展覽,使學(xué)生在活動中感受祖國的壯美,英雄的偉大,從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動。開展新生入隊儀式,做到有過程,有條件,有標(biāo)準(zhǔn),不做"一鍋煮",嚴(yán)防每一名隊員對隊組織的認(rèn)識不夠,淡化組織意識,要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想。
少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!
女,漢族,1996年7月畢業(yè)于海南通什師范學(xué)校,1996年任教。xx年函授畢業(yè)于遼寧教育學(xué)院。自1996年擔(dān)任少先隊總輔導(dǎo)員以來,始終以人民教師的職責(zé),認(rèn)真履行教師的義務(wù),特別是近幾年來,為努力實踐”三個代表”重要思想,堅持黨的路線、方針、政策,使自己有良好的思想品質(zhì)和道德情操,做少年兒童的表率。熱愛少先隊事業(yè),積極開展少先隊工作。我熱愛少先隊工作,我追求上進(jìn),不斷提高自己的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作,組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè),利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、等活動陣地,使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項職務(wù),而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生,愛事業(yè),以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一、熱愛學(xué)生是工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我向父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生,把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上,用愛的感情去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長。基于此,工作才細(xì)致入微,平等對待每一位學(xué)生,不論成績的優(yōu)與劣,家庭的貧與富。
二、狠抓少先隊組織建設(shè)。
1加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導(dǎo)員的配備、選拔培訓(xùn)工作。為中隊輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。2定期召開輔導(dǎo)員會議,組織學(xué)習(xí)研究工作,提高輔導(dǎo)員的工作水平。
2抓好少先隊干部的培養(yǎng)。學(xué)生干部是教師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶,是學(xué)生自我教育、自我管理的組織和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校教育中不可或缺的骨干力量。
(1)對干部進(jìn)行培訓(xùn)。講干部本身能力的培養(yǎng)對少先隊的重要性,明確少先隊干部對各自的職責(zé)與任務(wù),明白以身作則表率作用的重要性。
(2)每學(xué)期組織少先隊干部進(jìn)行工作總結(jié)經(jīng)驗交流,相互取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)工作方法,共同進(jìn)步,提高工作能力。
三、豐富多樣的少先隊活動。
首先是每周一次的班隊課,是開展活動的基礎(chǔ)平臺。班隊干部提掉,全體隊員參與,積極性空前高漲,可以說是隊員們每周一次的節(jié)日,共唱國歌隊歌、才藝展示、絕活比拼、課本劇排演、傳悄悄話、成語接龍、搶板凳等各種各樣的形式。主持人的穿針引線,把每周的班隊活動搞得紅紅火火。
其次是積極參與學(xué)校組織的大型活動。大隊部組織的活動都是有思想教育性的活動,是對少先隊員進(jìn)行一次又一次思想教育的好題材,好平臺。三月十二日植樹節(jié),樹木對環(huán)境對人類生活的重要影響將根植于學(xué)生腦中;四月五日清明節(jié)掃墓,學(xué)習(xí)烈士精神,明白紅領(lǐng)巾的含義,懂得今天幸福生活是革命前輩用生命換來的,應(yīng)倍加珍惜;五月一日勞動節(jié),勞動創(chuàng)造今天的文明繁榮,促進(jìn)社會的發(fā)展將使他們樹立勞動光榮的思想;十月一日國慶節(jié),高唱國歌,歌頌偉大的祖國,激發(fā)他們的愛國熱情。各種活動不勝枚舉,每次活動都取得優(yōu)異的成績,都要求隊員們寫出活動經(jīng)過,感想,選擇優(yōu)秀的戰(zhàn)士在作文園地里。
再次是根據(jù)實際情況組織讀書活動,作業(yè)書寫評比,好人好事評比,總之,讓隊員在各種活動中發(fā)展動口,動手,動腦的能力。既讓他們覺得學(xué)習(xí)是快樂3的,有讓他們成為一個個健康的孩子。
四、鼓勵隊員個性化發(fā)展。
孩子的心是一塊神奇的土地,種上合適的種子,就會有花朵綻放。愛好讀書寫作的隊員,鼓勵他們多寫作,利用空閑個別修改指導(dǎo),便會有收獲;不同的幼苗,澆灌得當(dāng),施肥恰當(dāng),都會茁壯成長。
五、在實踐中思考,不斷探索少先隊工作新思路任幾年輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。天道酬勤,幾年來,開展的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績,在全縣少先隊工作中起一定示范和推動作用。
我還十分注重少先隊"陣地"建設(shè),為隊員創(chuàng)設(shè)空間,充分發(fā)揮隊員們的特長,培養(yǎng)他們的個性。為了豐富隊員的校園文化生活,讓隊員們在良好的思想道德教育環(huán)境中受到熏陶、受到感染。他結(jié)合學(xué)校的實際,抓住學(xué)生的性格特點和興趣愛好,加以巧妙引導(dǎo),春風(fēng)化雨般地鼓勵學(xué)生自信。大膽創(chuàng)新,在少先隊建立了各種陣地及崗位,廣泛組織開展了紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、宣傳欄、文藝組、黑板報、校報等豐富多彩的校園文化活動,使隊員們?nèi)谌肓藵夂竦挠朔諊校瑑艋撕⒆觽兊男撵`。
六、取得的成績:
2.所負(fù)責(zé)的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎:xx年6月18日,在團(tuán)縣委組織的鼓號隊檢閱比賽中,我校榮獲一等獎。
3.教育研究成果獎:xx年6月,論文《我的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談》榮獲臨高縣教育教學(xué)論文評選中,榮獲一等獎。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè),全身心地奉獻(xiàn)少先隊事業(yè)。作為一名教師、一位少先隊輔導(dǎo)員,我就是辛勤育人的園丁,所以,教師節(jié)表彰會上被評為優(yōu)秀教師。輔導(dǎo)員是牽手未來、牽手希望的愛心使者,我一直在努力,要以自己創(chuàng)造性的工作給隊員們創(chuàng)設(shè)一片天空,讓他們大膽地飛翔;要用心中的愛,擦亮隊員們的心靈,希望每一個少年都能成為祖國的棟梁!
在任教*年后,****年學(xué)校任命我為少先隊輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),我感到幸福!想到毫無頭緒的工作,我又感到憂心!面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任,孩子們的期盼,我暗自下定決心:認(rèn)真學(xué)習(xí),勇于實踐,勤于總結(jié),腳踏實地的做好每一件工作,讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲,幾年來,我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“***、***”二等獎,我個人榮獲“區(qū)十佳少先隊輔導(dǎo)員”、先進(jìn)教師等。每一項榮譽的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵我的動力,讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
少先隊輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項目”我都是一知半解,怎么辦?這是任職之初,時刻困擾我的問題。但有壓力就有動力,正是由于這份壓力,激勵我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況,傾聽隊員們的心聲,搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰(zhàn),在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實踐》、《新編少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員的八項修煉》等專業(yè)書籍,系統(tǒng)地掌握了少先隊工作理論和方法,二是向先進(jìn)學(xué)。想方設(shè)法向有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員老師請教,虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實習(xí)生”,親身體驗人家是怎樣開展活動。同時,堅持撰寫“實習(xí)筆記”,進(jìn)一步理清自己的工作思路,明確工作目標(biāo)。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,而作為“孩子王”,就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難,這樣他們才會信任你。因此,我利用一切機(jī)會去走進(jìn)學(xué)生,跟他們一起學(xué)習(xí),一起談天,了解他們的所思、所想,跟他們交朋友,拉近彼此的距離。他們也從應(yīng)付少先隊的活動,變得積極參入活動。2014年,我校編排的集體舞,在全體隊員的共同努力下,獲得了市級“***,***”集體舞二等獎。
“火車跑得快,全靠車頭帶”。上任伊始,我把少先隊的自身組織建設(shè),作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設(shè)。在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在建設(shè)一支有能力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上。在小干部中實行“自我推薦、競爭上崗”的機(jī)制,既大隊部通過自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式,在少先隊員中選出新一屆大隊委,同時經(jīng)常性地開展培訓(xùn),使隊干部能以身作則,用自己的榜樣行為去影響其他隊員。“競爭上崗”的實施,取代了干部“終身制”,發(fā)揮了隊員積極性和主動性,提高了參與意識、自我教育意識,培養(yǎng)了獨立解決問題的能力。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下,我進(jìn)一步完善了“隊干部會議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初,各中隊在大隊部計劃的基礎(chǔ)上,指定合理的中隊計劃,開展豐富的中隊活動。做到活動有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結(jié)。制定了《一日常規(guī)三字歌》,下發(fā)到各中隊,要求各中隊長認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦,并落實到行動中,大隊部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》,將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強(qiáng),隊員基本上能自覺、主動地規(guī)范自己及他人的言行。
豐富多彩的少先隊活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此,我利用各種機(jī)會,精心設(shè)計,開展各項活動,對學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當(dāng)小旗手”活動。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔(dān)任升旗手,在全校師生的注目下,進(jìn)行升旗儀式。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感,樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。二是“學(xué)雷鋒,見行動”活動。每年的雷鋒紀(jì)念日,倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動。每年清明那天,組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,了解了英雄的故事,樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣,學(xué)習(xí)的信心。四是慶“六一”活動。在六一兒童節(jié),開展兒童書畫展覽,以及科技小制作比賽,充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動。教師節(jié)前夕,倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動,同時號召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師,讓學(xué)生從活動中感受愛的力量,給予的快樂。六是“愛我中華”活動。在國慶節(jié)來臨前,倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料,尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌,利用隊會進(jìn)行愛國主義為主題的班隊活動,舉行全校慶國慶征文,征畫、手抄報比賽活動,在板報上進(jìn)行展覽,使學(xué)生在活動中感受祖國的壯美,英雄的偉大,從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動。開展新生入隊儀式,做到有過程,有條件,有標(biāo)準(zhǔn),不做"一鍋煮",嚴(yán)防每一名隊員對隊組織的認(rèn)識不夠,淡化組織意識,要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識到成為一名少先隊員而無比光榮的思想。
少先隊是一座舞臺,讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐,使我練就出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學(xué)校,讓我的智慧在這里碰撞,能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作,為培育祖國的花朵,干好少先隊輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績!
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十一
在輔導(dǎo)員這個工作崗位上默默耕耘了兩個春秋的我,雖說沒有驚人的成績,但卻付出了許多艱辛和汗水。自踏上工作崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個信念:用我的真心去關(guān)愛學(xué)生,用我的真愛去溫暖學(xué)生,用我的真誠去感動學(xué)生。一位教師曾這樣說過:“真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中,我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位,力求用獨特有效的'方式,對學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。
平時的教育教學(xué)中,我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育,除了正常的學(xué)校號召,輔導(dǎo)員的言傳身教之外,還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。平時我經(jīng)常給他們講名人名言,格言警句,并進(jìn)行簡單的講解,要求他們背誦下來。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書,進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句,名人名言,豐富了知識,同時,雖然孩子們并不能十分準(zhǔn)確地弄清每一句話的內(nèi)容,但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊員的腦海。這些千古傳誦的名言,有著水滴石穿的作用,隊員的精神世界,由于有了這些格言的照耀,一定會比昨天更明亮。
“師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人。要教會學(xué)生如何做人,首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng),因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到。例如我要求學(xué)生按時上學(xué),不遲到,我自己就從不遲到,而且盡可能地提早到校。在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)我往教室門口一站,全班同學(xué)都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。
作為少先隊中隊輔導(dǎo)員,我尊重他們并以誠相待,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想。我們身處農(nóng)村,學(xué)生大多是農(nóng)民的子女,家長忙于生計,長期在外打工或種西瓜的有一半左右,他們無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)及生活,更無心過問孩子的喜怒哀樂。一次,我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)正埋頭痛哭,通過單獨交流后得知,這孩子的父母外出種西瓜,此后大概只有在放寒暑假時才能見面,孩子十分傷心。于是我耐心開導(dǎo)孩子,做孩子的思想工作,幫助孩子樹立信心,并在學(xué)習(xí)和生活上給予該生以更多的關(guān)愛。經(jīng)常和這個孩子談心,了解其心理變化,給予鼓勵和引導(dǎo)。并讓班里的孩子互相關(guān)心互相幫助,讓他們明白,生活中還有很多關(guān)心他們,愛護(hù)他們的人。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十二
吳麗婷踏上了講臺,因工作需要擔(dān)任了中隊輔導(dǎo)員工作,擔(dān)子重了,任務(wù)多了,可她告訴自己:她缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗,所以她要虛心學(xué)習(xí);但正因為她有活力,所以她有工作的熱情,她相信她能做得更好!
幾年來,她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲快樂和希望。同志們都說:“走近吳麗婷,你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中。
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,吳麗婷積累了較豐富的工作經(jīng)驗,她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點點滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年吳麗婷對全班的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查,特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過學(xué)校對特困學(xué)生進(jìn)行資助,并將此項活動規(guī)范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓:以英雄為榜樣,堅強(qiáng)面對困難。
這些活動,以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線,具有很強(qiáng)的針對性和教育性。通過活動,為同學(xué)們提供了充分的體驗生活的舞臺,使同學(xué)們充分地體驗了生活,開拓了視野,鍛煉了能力,也對同學(xué)們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員,吳麗婷進(jìn)入角色,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點,結(jié)合時代要求,設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先隊中隊特色活動之一,這是學(xué)校圍繞“誠信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動,這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成了一個相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等系列活動,讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中,產(chǎn)生了心靈感悟,將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流;枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進(jìn)的實踐活動中,隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了高潮。
在開展各項活動的同時,吳麗婷還注重加大宣傳工作的力度,在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ),還受到學(xué)生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評,但最令她欣慰的是:孩子們健康地長大了!
二、學(xué)習(xí)、實踐、探索。
輔導(dǎo)員工作中,吳麗婷不斷更新知識結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論,研究和探索少先隊工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實踐,努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子,形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,為小學(xué)少先隊工作開拓一片廣闊天地。
吳麗婷并沒有因此而滿足,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,她虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合少先隊的工作特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。
她知道:面對新的起點,新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她,一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。
三、用心育桃李、傾心奉真情。
吳麗婷愛教育事業(yè),她愛少年兒童,她更愛少先隊工作。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。
這些年來,她就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
四、奉獻(xiàn)在崗位,無悔獻(xiàn)青春。
以師為本,著眼長遠(yuǎn)。吳麗婷立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念,刻苦鍛煉、精心鉆研,從實踐到理論、再到教學(xué)實踐,悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會教學(xué)實踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟,苦練苦學(xué),讓教學(xué)更生動;以愛為橋,愛學(xué)生,愛學(xué)校,教給學(xué)生她的所有;酷愛事業(yè),熱愛學(xué)生,在平凡的崗位上求真務(wù)實。
這就是她,一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛本職、扎實工作,她追求崇高的職業(yè)理想。干一行,愛一行,專一行,她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn),她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師,作為一名中隊輔導(dǎo)員,吳麗婷將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值!
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十三
在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作了30年,他堅持深入“三農(nóng)”第一線調(diào)查研究,推廣實用農(nóng)業(yè)技術(shù),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高、農(nóng)民科技素質(zhì)的提升和農(nóng)民收入的增加做出了一定的貢獻(xiàn),得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。
一、勤奮工作、愛崗敬業(yè)、癡情三農(nóng)。
作為農(nóng)業(yè)科技工作者,是個“癡人”。無論外出開會還是下鄉(xiāng),都帶著筆記本,遇到什么農(nóng)情事情都匯集下來。遇上什么事情及時解決。一次下鄉(xiāng)經(jīng)過__鎮(zhèn)南,發(fā)現(xiàn)路邊生長著外來生物黃頂菊,他趕緊讓司機(jī)停車下車查看,仔細(xì)觀察,確定是黃頂菊后,趕緊到鎮(zhèn)政府通報情況,趕緊組織人員鏟除,及時控制了有害物中的蔓延。他將自己的手機(jī)電話開通成農(nóng)情電話,群眾有疑難問題電話解答,接受群眾電話咨詢__余次,手機(jī)成了農(nóng)技110。棉花生長期間,西木左村的干部群眾需要棉花管理新技術(shù),群眾白天各忙各的,他決定夜晚給群眾培訓(xùn),雖然正值星期天,他還是及時滿足了群眾的需求。那天從晚8點一直講到10點半,聽講的群眾達(dá)300多人。__年4月初,一場倒春寒襲擊了我市的大部分麥田,不少村的群眾打電話詢問受災(zāi)原因和補(bǔ)救措施,經(jīng)過現(xiàn)場觀察,確定了低溫是造成小麥干尖,黃苗的主要原因,他及時提出了補(bǔ)救措施,打印了上萬份技術(shù)資料,發(fā)放到廣大群眾手中,保證了小麥豐產(chǎn)豐收。__年7月傍晚,一場冰雹襲擊了__鄉(xiāng)的幾個村莊,接到消息后,就和市鄉(xiāng)干部在第一時間趕到了受災(zāi)村莊,查看受災(zāi)現(xiàn)場,分析災(zāi)情,現(xiàn)場對100多名群眾講解了棉花、花生等作物的災(zāi)后管理措施,穩(wěn)定了民心,送去了黨和政府的關(guān)懷。
幾年來,每年下鄉(xiāng)時間達(dá)200天以上,室內(nèi)培訓(xùn)40多次,現(xiàn)場培訓(xùn)30多次,直接培訓(xùn)群眾8000多人次,足跡遍及400多村,被稱為農(nóng)情活地圖,兩次被評為__市文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)先進(jìn)個人,__年被評為__市專家服務(wù)明星,__年被全國計生協(xié)會評為全國計生協(xié)會先進(jìn)志愿者,__年評為__市科技撥尖人才。
二、開拓創(chuàng)新,積極探索農(nóng)技推廣的新途徑。
面對近幾年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員不斷減少,而農(nóng)民群眾對農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的需求不斷增加的新形勢,積極探索新的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣新途徑,一是與種子經(jīng)營部門共同進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),通過田間調(diào)查,試驗示范,分析對比,確定適合我市種植推廣的新品種,新措施。近年來,先后篩選出了小麥品種良星99,石麥12、14、15,觀35,師欒02-1,玉米品種有先玉335,中科11,浚單20,棉花品種希普1號,希曾802和雜交棉98-1等一批新品種,對提高我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)量起到了巨大作用。
積極開展科技攻關(guān),為社會創(chuàng)造財富。在大馮營付家莊和太古莊高趙圈村,主持“國家糧食豐產(chǎn)科技工程__市小麥、玉米兩熟豐產(chǎn)高效技術(shù)集成研究與示范項目”的技術(shù)工作,推廣配方施肥,科學(xué)管理。其中生物防制玉米鉆心蟲,田間放赤眼蜂,節(jié)約了成本,減少了污染,減輕了危害。經(jīng)__省專家組鑒定,高趙圈村3000畝小麥、玉米兩季畝產(chǎn)突破1000公斤,小麥最高單產(chǎn)610公斤,玉米最高單產(chǎn)700公斤。根據(jù)雨水多的狀況,提出提前預(yù)防玉米褐斑病,在褐斑病大發(fā)生的年份,控制了病害發(fā)生。經(jīng)專家委員會評審,該研究成果居國內(nèi)領(lǐng)先水平。
三、淡泊名利,恪守職業(yè)道德。
三十年的工作實踐,使他積累了豐富的實踐經(jīng)驗,是廣大公認(rèn)的“農(nóng)業(yè)專家”,對廣大農(nóng)民群眾的疑難問題他從不推辭,有求必答,而對一些許以豐厚報酬的農(nóng)資銷售商的推銷請求,他卻從不應(yīng)承。__年在得朝村培訓(xùn)后,為免受假農(nóng)藥之苦,老百姓請他幫忙選購農(nóng)藥,他爽快答應(yīng),在農(nóng)資市場走了七八家,幫農(nóng)民買到了稱心的農(nóng)藥。
累計推廣優(yōu)質(zhì)小麥、玉米245萬畝,直接增收17億多元,節(jié)支5418萬元,__年推廣兩晚節(jié)水增產(chǎn)技術(shù)50多萬畝,直接增收5000多萬元,節(jié)支多萬元,同時與省內(nèi)外12家科研單位有直接聯(lián)系,為進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益和水平打下了基礎(chǔ)。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十四
自參加教育工作以來,我處處嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項任務(wù),積極投身于學(xué)校教育改革的實踐,努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,尤其是在擔(dān)任我校輔導(dǎo)員一職以后,我更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著。在輔導(dǎo)員工作中,我始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),熱愛少年,熱愛少先隊工作。
一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高個人修養(yǎng)。
作為一名做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員,我知道如果想有全面發(fā)展的學(xué)生,必須有全面發(fā)展的教師,更要有不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)、不斷學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)員。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育理論和知識,處處嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗,運用到實際工作中,在工作中不斷嘗試,不斷改進(jìn),不斷提高,努力使自己的工作富有創(chuàng)新。“己所不正,何以正人”,我時時刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實際行動影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。
二、關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮,源一個“愛”字。誰不愛學(xué)生,誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,以自己友善和藹的笑臉,豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,全心全意地愛每一個孩子。平時,我常利用課余時間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情況和心理動態(tài),讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況,課后針對學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學(xué)法上的指導(dǎo),盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力,快樂學(xué)習(xí)。
記得我擔(dān)任了輔導(dǎo)員兼班主任工作。由于很多學(xué)生都是從各個村級學(xué)校來的,各個方面參差不齊。剛剛開學(xué)的一個月特別的難,而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小,自理能力差,也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家,有的同學(xué)吃的不合口,也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以,我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通,親自到宿舍去與他們聊天,并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導(dǎo)他們。讓他們知道學(xué)校是個大家庭,需要友愛、需要溫馨。漸漸地,同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境,從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了。
培養(yǎng)干部,抓好隊伍建設(shè)。
在少先隊工作中,小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時,將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊伍上,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā),到各項活動的開展都放手讓小干部去干,讓他們多動腦筋,發(fā)揮創(chuàng)造力,讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然,輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點撥、教育。
四、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的活動。
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動搞得扎實,多姿多彩,并且富有創(chuàng)造性,我想必須從細(xì)微處入手,著眼于事物細(xì)處,并小題大做。例如:學(xué)生“吃零食”本是件小事,非常平常,但我從小事入手與“如何教育隊員學(xué)會合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊活動。隊員聽老師要我們學(xué)花錢,而且還要“比”,他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,小隊中進(jìn)行評比“看誰的錢花得最合理”。再如,我在與家長的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識強(qiáng),只知道接受父母對他們“體貼入微”,卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。于是我利用“三八”這個傳統(tǒng)節(jié)日,組織隊員開展中隊活動《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中,隊員們進(jìn)行了自我教育,懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。這些活動受到了家長們的歡迎和支持。總之,少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會的重望,承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員,我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作,我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。
最新高校輔導(dǎo)員主要事跡大全(15篇)篇十五
李xx,男,19x年1月出生,中共黨員,本科。該同志是我校的一名骨干教師,自1998年7月參加工作以來,他忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在15年的教學(xué)生涯中,他時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評為先進(jìn)。
從教多年來,他從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作,并且能認(rèn)真完成每一項工作。為了學(xué)校的整體工作,20xx年9月,他擔(dān)任了學(xué)校的團(tuán)支部書記兼少先隊輔導(dǎo)員,同時負(fù)責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)管理工作。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,他走上了開拓進(jìn)取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面,他努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平。他主動與上級組織溝通聯(lián)系,爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo),這給他做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。他認(rèn)為,游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位,才適合教育成長中的少年兒童,所以他潛心研究、精心設(shè)計,組織隊員們開展“崇尚科學(xué)、反對迷信”主題隊會和“手拉手、獻(xiàn)愛心”等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育,也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后,學(xué)校的少先隊活動得到了少先隊員的認(rèn)同,領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
五育并舉,德育先行。他先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,他就通過“以美育人”的辦學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),衣食不愁,但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長也頭疼,組織開展了“把愛心送進(jìn)老人會”聯(lián)誼活動,培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感,讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程,不斷改革、不斷創(chuàng)新。
他擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員,他把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此,他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,20xx年8月參加了六安市教育局組織的骨干教師培訓(xùn)項目少先隊輔導(dǎo)員市級培訓(xùn)。他虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來,他所組織的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色,取得了可喜的成績。他深深體會到:活動是少先隊的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點,在組織活動時,他力求達(dá)到“五點”,即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下,他組織隊員們開展了“我最喜歡的老師”、“夸夸我的同桌”等活動來拉近心與心的距離;我校的隊員們積極參與活動之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,起到了模范作用。同時,在學(xué)校組織的各項活動和競賽中,隊員們都投入極大的熱情積極參與。少先隊員們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項榮譽,如每年的朗誦比賽、六一文藝演出等,少先隊員們都拿到較好的成績,一張張獎狀書寫著這個集體的凝聚力。由于工作扎實,勇于創(chuàng)新,20xx年4月,他被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號。
積極、向上的少先隊集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。他采用學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時,為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè),每一年都要開展“我是班級小主人”的活動,意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐,少先隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng),而正是因為這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們,有不少同學(xué)被評為“縣級優(yōu)秀少先隊員”。
“勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心”是他當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,他對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠相待。少先隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長,他會繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,他會實現(xiàn)自己的夢想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的歡樂!