自我介紹是一個讓他人對我們產生第一印象的機會，因此我們需要充分準備和思考如何吸引他人的注意力。對于寫作不自信的人來說，參考這些總結范文可以增加寫作的信心。

日記三年級篇一

提到星期四，我們班同學無不膽戰心驚，因為“一周一度的死亡課”大駕光臨。

要問這“死亡課”，它在我們班已經有“悠久的歷史”，而代表就是“殺人無數，手中沾滿我們同學的鮮血”的死亡老師——美術老師。她，待人猶如對待魔鬼一樣，好像與我們有仇，至此，我們學校只要被她“帶”（說‘帶’已經夠給她面子了，應該說被踐踏！）過的，均“有所感慨”。

今天，死亡課上，死亡老師踏進班門，看來她早有準備，果然不出我的意料，，她又“躍躍欲試”，準備“屠殺”。哎呀？我的“護身符”呢？（圖畫本）

第一招：“沒帶本子的給我站起來！美術課竟然不帶本子！”之后每人先狂說一頓，然后到講臺寫“我錯了”“好好學習，天天向上”等，一寫就是40分，浪費筆水不說，手酸的連握筆的勁都沒了。

第二招：老師的“鷹眼”真靈，我們同學做個小動作就要被她拖出來，打臉，嗚嗚嗚……還有，在講臺上站40分，腿酸了不說，浪費了40分的“大好時光”啊！（其實有時也怪我們不爭氣。）

開始上課了，唉，她的動作真快！只用了5分鐘便讓我們畫畫，我的素描紙沒帶，完了完了，我要“慘遭毒手”了！

急中生智，我發現我的數學練習冊很像素描紙，對！拖一時是一時！太好了，她站在哪兒沒動，每當她望著我，我都裝著畫畫，她掃了一眼，把我們附近的邱可叫了上去，嚇死我了！

叮叮叮……哎呀，久違的救命鈴終于打響，我逃過了一劫，呼！好驚險啊！

日記三年級篇二

日記是我們生活中記錄點滴，記錄思緒的一種方式。通過寫日記，我們可以記錄生活中的感悟、心情，也可以抒發自己的情感和思考。在寫日記的過程中，我也體會到許多的好處和收獲。接下來，我將分享我對寫日記的心得體會。

第一段：日記給予我一個傾訴的空間

我曾經有許多內心的疑惑和困擾，但卻無人可以傾訴。而通過寫日記，我找到了一個可以宣泄情感的途徑。每當我感到煩躁或不開心的時候，我就會拿起筆來，把不開心的事情寫下來，并盡情發泄出來。寫完之后，我會發現內心的郁悶漸漸釋放，心情也會變得輕松愉快。日記就像是一位默默聆聽的朋友，給我溫暖和寬慰。

第二段：記錄生活的點點滴滴

通過寫日記，我發現自己開始關注生活中的細節，并將這些重要的瞬間進行記錄。無論是一次有趣的經歷，還是一段深刻的對話，亦或是一首動聽的音樂，都會出現在我的日記中。這些記錄讓我回憶起美好的時光，也讓我更加珍惜現在的生活。而在日記的濃墨重彩的細節中，我感受到了生活的豐富性和多樣性。

第三段：鍛煉語言表達能力

寫日記不僅僅是記錄生活，更是對自己內心感受的表達。通過將思想和感情轉化為文字，我不僅可以讓別人了解我的內心世界，也可以更好地理清自己的思緒。在寫作的過程中，我不斷嘗試使用更加準確和豐富的詞匯和句式，提升自己的語言表達能力。同時，通過語言的整理和組織，我也能更加清晰地思考問題。在日記中，我感受到了自己提升的快樂和成就感。

第四段：培養自我反思的習慣

寫日記還有一個重要的作用就是培養自我反思的習慣。通過對自己行為和思想的整理和總結，我可以更好地了解自己，改進自己的不足之處。當我把自己的得失、優劣寫下來，并仔細思考和對比時，我能看到自己在成長和進步的路上所取得的點點滴滴的變化。同時，這種反思也讓我更加清晰地認識到自己的長處和潛力，從而更加有信心地去追求自己的目標和理想。

第五段：分享與傳承

日記作為一種記錄，也是一種分享與傳承。通過將我寫的日記分享給他人，我能夠與他們產生共鳴和交流。有時，朋友們也會向我傾訴他們的煩惱和困惑。而我可以分享自己的日記心得和經驗，并給予他們一些建議和鼓勵。這樣的分享不僅讓我感到快樂，也讓我更加深入地了解自己和他人。同時，我還希望通過寫日記，可以將自己的心得和思考傳承給后人，讓他們了解到我們這個時代的生活和思想的變化。

總結：通過寫日記，我在生活中獲得了許多的好處和收獲。它給予我一個傾訴的空間，讓我將生活中的點點滴滴進行記錄，同時也鍛煉了我語言表達能力和培養了自我反思的習慣。寫日記讓我更加熱愛生活，更加深入地認識自己。我相信，在未來的日子里，我仍然會堅持寫下去。

日記三年級篇三

日記是一種記錄生活的方式，它能夠讓人們傾訴內心的痛苦與喜悅，記錄下自己的成長和體會。隨著日記習慣的養成，我逐漸體會到了日記的重要性和價值。通過日記的寫作，我不僅能夠反思自己的行為，還能夠在積累經驗的基礎上不斷提升個人的思考和表達能力。因此，我深信從此刻開始堅持寫日記將成為我一生中最重要的習慣之一。

首先，日記對我而言就像是一個沉默的朋友，能夠傾聽我的心聲。在面對人生的困惑和挫折時，我常常會感到無處訴說，沒有一個可以交談的對象。而開啟日記的時刻，我就感到好像是在和一個朋友交流自己的心事。“親愛的日記，今天發生了一件讓我煩惱的事情……”就是我打開日記本的底氣來源，通過記錄下自己的思緒和感受，我將那些復雜的情緒和腦中的疑問一一傾訴出來，感覺輕松了很多。日記成為了我內心的寄托，也是我與自己的對話。

其次，日記的寫作過程能夠讓我更加深入地思考和反思自己的行為。在書寫的過程中，我會在腦海中回想起一天中發生的事情，從不同的角度去剖析。通過不斷追問自己，我會發現許多平時容易忽略的細節和問題。例如，在與他人發生矛盾時，我會用日記寫下我的行為和他人的反應，思考起這樣的情況發生的原因是什么，以及自己能否主動改變態度。這樣的反思使我更加理性地面對問題，并且能夠從中找到解決問題的方法和途徑。

此外，日記也是我內心情感的抒發方式。有時候，我會感到內心異常激動或者極度失落，此時書寫日記能夠有效地舒緩心情。只有在那一刻，我真正能夠用文字記錄下所有的情感，不加任何遮掩。不管是喜悅還是悲哀，都能夠在日記里找到安慰和解脫。通過感覺猶如與自己進行深入交流的方式，我能夠更好地認識、理解和接納自己。這種情感的抒發也有助于我更加坦誠地面對他人，與人交往更加理智和成熟。

最后，日記的寫作也對我的記憶力和表達能力有了很大的提升。隨著時間的推移，我發現自己能夠更清晰地回想起過去的事情，而這些事情正是通過寫日記得以記憶的。幾年前的一次旅行，一次珍貴的友誼，久違的家鄉，都在我的日記本里留下了痕跡，輕輕翻開便能重溫當時的場景和情感。同時，日記的寫作也讓我懂得如何更加準確地表達自己的想法和感受。通過選取合適的詞語和句式，我能夠將自己的思考清晰地表達出來，這對于提升我的溝通能力和表達能力有著至關重要的作用。

總之，日記對我來說已經成為一個至親的朋友，通過與之交流，我不僅傾訴了內心的各種情感，還通過自省和思考，提高了自己的思維能力和表達能力。我相信，寫日記不僅僅是一種記錄生活的習慣，更是一種修煉心靈與提升自我的方式。我希望未來的每一天都能堅持寫下自己的心情和體驗，用文字記錄生活的點滴，因為這將是我一生中最珍貴的財富與回憶。

日記三年級篇四

日記是一種記錄生活、表達情感的方式，在我們的成長歷程中，往往有許多值得記錄的點滴和思考，寫日記成為了我們與自己對話的方式。通過寫日記，我們不僅可以記錄自己的成長軌跡，還能夠更好地了解自己的內心世界。以下是我對寫日記的心得體會。

首先，寫日記是為了記錄生活。每個人的生活都需要被記錄下來，因為這是我們成長的歷程。日記不僅可以記錄我們的成長經歷，也可以讓我們回憶起那些美好的瞬間。有時候，在回顧自己的日記時，我們會被自己曾經忘記的事情所感動，這使我更加珍視此刻的生活，也讓我深刻地感受到時間的流逝。

其次，寫日記有助于表達情感。生活中，我們常常有一些無法言語的情感，寫日記成為了我們宣泄和發泄的出口。無論是憂傷、喜悅、憤怒還是懊悔，寫在紙上的文字能夠幫助我們釋放內心的壓力，舒緩痛苦，讓我們更好地應對情緒的波動。每當我寫下內心的種種感受，我就感覺到自己似乎與世界重新建立起了聯系，得到了一種解脫的感覺。

第三，寫日記帶來了思考的機會。當我們靜下心來記錄自己的生活和情感時，我們也不可避免地會思考自己的所思所想。通過寫日記，我發現自己對一些問題有了更深入的思考。我會思考自己的成長方式、人生目標以及如何面對困難和挫折。寫日記讓我更加關注內心的聲音，也讓我重新審視自己的所作所為。

第四，寫日記培養了自我的觀察力。日記是我們對生活的觀察和思考的記錄，因此，寫日記需要我們對生活細節的觀察力。通過寫日記，我開始更加關注身邊的人和事物，發現了許多以前沒有注意到的美麗和智慧。我開始學會用心感受生活中的點滴，并用文字來表達。這樣的習慣不僅豐富了我的生活，也開啟了我對美好事物的更多追尋。

最后，寫日記讓我們與自己建立起了深層次的聯系。在寫日記的過程中，我們會面對自己的內心世界，思考自己的真實想法和感受。寫日記還可以幫助我們分辨自己的需求、欲望和價值觀。通過和自己交流，我學會了更好地了解自己，也更加堅定了我對未來的一些期待。

總之，寫日記是我認為一種十分有意義的活動。通過記錄生活、表達情感、思考問題、觀察細節和與自己對話，我從中收獲了很多。它不僅幫助我更好地了解自己，也成為了我與自己溝通的方式。寫日記不僅是記錄過去，更是賦予了我對未來更多的期待和勇氣。我相信，通過長期堅持寫日記，我會在未來的道路上變得更加堅定和自信。

日記三年級篇五

昨天因為感冒的原因，整整在床上躺了一整天，跑到后來自己都感覺腰都有些疼了，但頭暈的依舊爬不起來，所以基本上昨天整整一天就是在床上度過的！

今天一大早醒來的時候，感覺精氣神也好了好多，自己也想著這次感冒確實不怎么嚴重，只是吃了兩粒感冒藥就好了！

可沒想到，到了中午的時候，自己也只是去外面轉了一圈，回來之后就發現自己渾身特別的冷，特別的難受，拿體溫計一測，再一次燒了起來！

最后，某人回來的時候說實在不行了，就打上一針吧！！

記憶中最近這兩年好像每年都得挨一針，這個時候不知道自己是該幸運還是感到不幸運，幸運的是，自己每次感冒了的時候，某人都照顧的特別周到，誰知連打針這些事都不用假？以他人之手，畢竟曾經她也是學過醫的人！

不幸的是，身邊有一個會打針的人，一言不合就給你來一針，讓你想一想就會覺得特別的恐怖！

不過打了一針之后，身體確實好了很多，下午的時候本來想著可以掙扎著去店里，但是某人說沒必要那么拼，等徹底好了之后再去！

有的時候想一下這樣的生活也挺好的，這樣的人也挺不錯的！

每當生活中不再發生這些不愉快的時候，你會發現就這樣平平淡淡的日子，自己其實也挺知足的！

只希望這些平淡的日子，能一直一直過下去，以后的生活中也盡量不再有爭吵，而是一直這樣平平靜靜的過下去！

那么也不算辜負此生的辛苦！

日記三年級篇六

大慶市第五十二中學王蒙

翻開書，走進知識的殿堂，領悟人生的真諦，開啟一扇扇智慧之窗。

這本書中每篇故事都蘊含自己的道理，每個道理都深入人心。但是讓我最深有感觸的是《富翁》。

有這樣一個地方，長輩從小就教育孩子長大一定要成為富翁，世上最舒坦、最尊貴的就是富翁。所有人對此都深信不疑，很多沒有成為富翁的人都在為當富翁而努力。有一天，一個石匠無意間發現很多金子。這件事傳到了很多人的耳朵里，他們便也去采金子了，大家都成了富翁，什么事情也不做，等著別人為自己服務。買衣服的、做被子的、種糧食的都成為了富翁。以至于所有人都買不到衣服吃不上糧食，可是即使他們已經餓得不成樣子，他們也還是帶著金子等著別人服務。想著念著的都是：雖然餓得難受但是我們有金子，有的'是金子。

金錢，是很多人想要擁有的，他們認為有了錢就有了幸福，有了錢就有了一切。但是有了錢沒有了勞動，錢就只是一團廢紙，沒有用處，而所謂的富翁也就變成了披著金色外衣的乞丐。同樣，不勞而獲與坐吃山空也不會有好下場。

其實并非金錢是罪惡的，罪惡的是人們對擁有金錢的錯誤觀念，擁有財富本身是一件令人欣喜的事，但是富翁的錯誤觀念導致了自己即將餓死的悲劇。所以當我們擁有財富時要樹立一個正確的金錢觀，用自己的雙手創造一切，不要不勞而獲坐吃山空。

我們都知道“書中自有黃金屋”，有時用書本充實一下自己的大腦也是一種財富。

日記三年級篇七

1920年，美國田納西州一個小鎮上，有個小姑娘出生了，她的媽媽只給她取了個小名，叫小芳。小芳漸漸懂事后，她是私生子。人們明顯地歧視她，小伙伴都不跟她玩。她不知道為什么。她雖然是無辜的，但世俗卻是嚴酷的。我們每一個人，一生可以做出多種選擇，但不能選擇。而小芳甚至不知道自己的爸爸是誰。她跟媽媽一起生活。

上學后，歧視并未減少，老師和同學仍以那種冰冷、鄙夷的眼光看她：這是一個沒有的孩子，沒有教養的孩子，一個不好的的孽種。于是，她變得越來越懦弱，開始封閉自我，逃避現實，不與人接觸。

小芳最害怕的事，就是跟媽媽一起到鎮上的集市。她總能感到人們在背后指指戳戳，竊竊私語：“就是她，那個沒有，沒有教養的孩子!”

小芳13歲那年，鎮上來了個牧師，從此她的一生便了。小芳聽大人說，這個牧師非常好，她非常羨慕別的孩子一到禮天，便跟著自己的雙親，手牽手地走進教學。她曾經多少次躲在遠處。看著鎮上的人們興高采烈地從教堂里出來。她只能通過教學莊嚴神圣的鐘聲和人們面部的神情，想象教堂里是什么樣，以及人們在里面干什么。

有一天，她終于鼓起勇氣，待人們進入教堂后，偷偷溜進去，躲在后排傾聽——牧師正講：“過去不等于未來。過去你成功了，并不代表未來還會成功;過去了，也不代表未來就要，因為過去的成功或，只是代表過去，示來是靠現在決定的。現在干什么，選擇什么，就決定了未來是什么!的人不要氣餒，成功的人也不要驕傲，成功和都不是最終結果。它只是過程的一個事件。因此，這個世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠的人。”

小芳被深深地震動了，她感到一股暖流沖擊著她冷漠、孤寂的心靈。但她馬上提醒自己：得馬上離開，趁同學們、大人們未發現她時，趕快走。

她和常人不一樣。

終于有一次，小芳，聽得入迷，忘記了，直到教堂的鐘聲敲響才猛然驚醒，但已經來不及了。率先離開拓人們堵住了她迅速出逃的去路。她只得低著頭尾隨人群，慢慢移動。突然，一只手搭在她的肩上，她驚惶地順著這只手臂望上去，正是牧師。

“你是誰家的孩子?”牧師溫和問道。

這句話是她十多年來，最最害怕聽到的。它仿佛是一支通紅的烙鐵，直刺到小芳的心上。

人們停止了走動，幾百雙驚愕的'眼睛一齊注視著小芳。教堂里靜得連一根針掉在地上都聽得見。

小芳完全驚呆了，她不知所措，眼里含著淚水。

這個時候，牧師臉上浮起慈祥的笑容說：

“噢——知道了，我知道你是誰家的孩子——你是上帝的孩子。“

然后，撫摸著小芳的頭發說：

牧師話音剛落，教堂里頓時爆發出熱烈的掌聲——沒有人說一句話，掌聲就是理解，心靈的陳年冰封，被“博愛”瞬間熔化……小芳終于抑制不住院，眼淚奪眶而出。

從此，小芳了……在40歲那年，小芳榮任田納西州州長，之后，棄政從商，成為世界家最大企業之一的公司，成為全球隊赫赫有名的成功人物。67歲時，她出版了自己的回憶錄《攀越巔峰》。在書的扉頁上，她寫下了這句話：過去不等于未來!

注：“過去不等于未來”的觀念，要求我們用發展的眼光看待自己，看待成功。成功與目前境況無關。過去的都過去了，關鍵是未來。過去決定了現在，而不能決定未來，只有現在的作為及選擇才能決定我們的未來。

日記三年級篇八

星期六的上午，我和媽媽一起去大潤發超市買菜。媽媽買了牛肉、大蔥、姜、西蘭花，還有我最愛吃的螃蟹。

媽媽買了4只大螃蟹，它們的外殼是青色的。螃蟹橫著走路，時刻揮舞著兩只長著黑毛的大鉗子，樣子很威武。仔細觀察，螃蟹搖頭晃腦地吐著泡泡，一副悠然自在的神情。

媽媽把螃蟹洗干凈，把它們放在蒸鍋里，看著螃蟹在篦子上奮力地掙扎，我感到于心不忍。螃蟹蒸熟之后，變成大紅色的。為什么螃蟹會變紅呢？因為蟹殼里含有蝦青素。蝦青素其實是一種橙紅色的類胡蘿卜素，在體內可與蛋白質結合而呈青、藍色。加熱后可與蛋白質脫離，呈現出其原有的紅色。

我迫不及待地吃了起來。說起來好笑，我吃螃蟹只吃蟹肉，不吃蟹黃，那黃黃油油的東西，雖然很美味，但我吃不下。我把螃蟹掰開享用，白白的蟹肉蘸上香醋，味道鮮美無比。最后再吃螃蟹腿，我先把腿的兩頭咬開，然后用力一吸，就把蟹肉吸出來了。

螃蟹肉都到了我的肚里，我還沒感覺過癮，但我知道，螃蟹性寒，脾胃虛寒者應盡量少吃，以免引起腹痛、腹瀉。還有一點要提醒大家，千萬不要吃死蟹，當螃蟹垂死或已死時，蟹體內會分解產生有毒的物質，即使蟹煮熟了，這種毒素也不易被破壞。人吃了有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉的反應，嚴重者可發生脫水、抽搐、甚至休克。因此，吃蒸煮的蟹最安全。吃時必須除盡蟹鰓、蟹心、蟹胃、蟹腸四樣物質，這四樣東西含有細菌、病毒、污泥等。

周末有媽媽的陪伴，還吃了美味的螃蟹，真快樂。

日記三年級篇九

昨天，我們吃過晚飯，就出來拔菰荻。

我們在路上看到很多花，有很多種顏色，有黃的、有紫的、還有粉紅的。有的花上還飛著蜜蜂呢!

我們到了人橋，再往西走，直到從南邊看到一條小路，從小路往南走，有一個小斜坡，我們就是從那里拔的菰荻。

我們一人一個袋子，我拔菰荻，我媽媽拔野菜。

我媽媽拔了一些不知名的野菜。我問媽媽：“媽媽，你拔的是什么野菜啊?”媽媽說：“這叫曲曲菜，學名叫做“苦菜”。生長在我國北方平原地區，代表地區是黃河入海的地方——山東省東營市。”媽媽還告訴我，它只生長在比較鹽堿的土地上。它的葉子是灰褐色的，有好幾層，呈放射狀分布，它的根是白色的，直直的長在地下。

我們拔得熱火朝天，不一會兒就拔了滿滿的兩袋子，我們高高興興地回家了。

昨天我真高興!

日記三年級篇十

長這么大要說我和誰接觸的最多，毫無疑問，就是書。

借書，我為什么要借書，因為我喜歡看的書太多了，不能全買下來，所以我要借書。有一次，我看見我同學在看《查理九世》，我就向他借《查理九世》說完。他便給我了，過了一天，我還沒看完他就向我要《查理九世》，我只好說丟家了，他只好無奈的走開了。一到家我就開始看:早上看、吃飯看……終于看完了。到了學校我把書還給他，他說終于看完了。

日記三年級篇十一

放暑假的一天，奶奶自言自語的說;今天中午吃什么飯呢干脆吃手工面吧，我和哥哥都問奶奶什么是手工面，奶奶說，不是機器做的是手搟的很好吃的，城市里賣八塊錢一碗呢。奶奶說著開始做了，我和哥哥都急著想嘗嘗奶奶做的手工面。大概過了快一個小時，我聞到一股面條的香味，奶奶叫我們吃飯。我迫不及待的跑到廚房見奶奶把面條撈出來用冷水過一下又澆了雞蛋鹵攪拌了一下，香噴噴的手工面做好了，我吃了一口味道美極了，面條很筋，很好吃我還沒有吃過這么好吃的面條呢。

我很喜歡奶奶做的手搟面。

日記三年級篇十二

日記三年級篇十三

星期天，我、媽媽還有爸爸一起在家里做南瓜餅。

首先，要把糯米粉和蒸熟的南瓜在一起攪拌，爸爸用一只筷子使勁兒的攪拌，但是南瓜面還是很稀，于是，爸爸又將糯米粉放進盆中攪拌，但是南瓜面還是很稀，爸爸讓我把糯米粉全倒進去攪了攪，但是南瓜面還是很稀。

突然，我有了一個好主意，我讓爸爸撒了一些面粉攪了攪，于是，南瓜面很快就不稀了。我和媽媽開始用爸爸剛攪好的南瓜面捏圖形。不一會兒，就捏好了許多的圖形。比如說有圓形、方形、三角形，還有正方形。

爸爸把他們放進鍋里蒸，不一會兒就蒸好了，我、媽媽、爸爸、還有奶奶，大家一起吃的真開心!

今天真開心!

日記三年級篇十四

今天是星期6，我要去學琴了!想想，也有3個禮拜沒去學了，心里想：今天老師會教我些什么呢?真疑惑啊!雖然，我很喜歡彈琴但我不喜歡練琴，但是再難的曲子我也會爭取練熟的。11：45我已在琴房彈琴了!到了下午，阿公帶我去騎自行車。在騎的過程中，我不但玩的過程中成長，而且也也學到了一個詞語：貨比三家。

為什么我學到了這個詞語呢?因為我和阿公在騎自行車是想要買朱古杯吃，于是我們就去了三家超市比一比它們的價錢，再買。比了之后我也漸漸的理解了這個詞語，它的意思是：買的貨要在三家商店比一比價錢或質量，在進行購買!

這真是快樂的周末呀!

日記三年級篇十五

今天下午三點時候，外婆幫我買來了老南瓜。我是想做南瓜餅和南瓜發糕的。

我先做南瓜餅。第一步我們是先用糯米粉和南瓜泥混合在一起，然后再用力揉啊揉。第二步，是把揉好的面粉捏成各種形狀，能捏成小人、心形，還有五角星，各種各樣的，好有趣啊!我讓外婆燒了六個南瓜餅，我吃了一個，香噴噴的，外婆和媽媽也跟著吃了幾個，多好吃的南瓜餅啊!后來，我和外婆還做了一個南瓜發糕。我把紅棗放到了發糕里面去。我做完之后，媽媽獎勵了我一顆大五角星，因為我和外婆作出了香噴噴的南瓜餅。我以后要幫媽媽做出更多的零食，因為我覺得我媽媽是個饞嘴貓!

日記三年級篇十六

早上，我和媽媽騎著自行車去集集小鎮吃早飯。集集小鎮的.早飯，可好吃了。特別是油條，稍微晚一點，就會賣光。

還沒騎出小區，媽媽就發現，自行車胎沒氣了。一點點路，騎得滿頭大汗。想到門口就有修自行車的，我們堅持著騎過去。騎到那里一看，不由得傻了眼，可能是太早了，修車的人竟然沒來。

還好，旁邊冷飲店的老板看到了，熱情地向我們提供了打氣筒。媽媽一上一下，費勁地打著氣。我看見有一個小朋友正在店里做題目，只見他一會兒撓頭，一會兒喊爸爸、媽媽幫忙。我走近一看，題目好簡單啊！我很快地教了他兩條。媽媽也打好了氣，才要騎上車。這小朋友又跑出來，拉著我問了一條題目。嘿嘿，當小老師的感覺可真爽啊！

媽媽騎上充滿氣的自行車，如虎添翼，在道路上輕松、飛快地騎著，嘴里還哼著小曲。我們倆，你追我趕，終于來到了集集小鎮。還沒進門，我那獵犬般得鼻子，就告訴我“好香啊！”推門進去，煎餃味、油條味、小籠湯包味，迎面撲來。真是未進其門，先聞其“味”啊！

幸好出門早，油條還沒賣完。我點了油條、煎餃、小籠湯包、豆漿等，擺了滿滿一桌子。哈哈，我這個“大胃王”，終于可以放開來吃一頓了。

煎餃吃在嘴里，香香的、脆脆的，我喜歡；小籠湯包吃在嘴里，汁多肉嫰，我也喜歡；油條吃在嘴里，軟軟的、有嚼勁，我最喜歡。再配上濃郁香甜的豆漿，啊！真是太享受了！若是天天都能這樣，那該有多好！

真希望，天天如此！

日記三年級篇十七

星期四，可是一個大好的日子，因為今天是20_年農歷5月初5，我說出這句話的時候，大家應該想出了這個節日，沒錯今天就是端午節，我想大家在端午節這一天里都會干些什么事，我想大家都不會忘記的事情就是吃粽子，說道吃粽子我想大家都會吃，接下來我給大家說一粽子的來歷。但是只是簡單的說一下。傳說，屈原有一顆愛國之心，他非常愛自己的祖國，但是有一天他的祖國滅了，于是屈原說了一句：“國亡人亡”祖國按來陪你了，于是他跳河自盡，所以人們把屈原的愛國精神和感人詩辭來看待，所以人們把這一天來劃龍舟吃粽子，來祭奠屈原。

所以，我們這一天一定要好好的玩耍，和盡情的吃粽子，只要我們大家都開心就行。

日記三年級篇十八

實在太好吃了，媽媽的手藝又有長進了!再來一個!”聽到這話，你一定知道我在吃東西吧，吃什么呢?當然是吃老媽做的粽子咯!

老媽做的粽子別提多香了，種類也繁多，有：紅豆沙棕。肉粽。紅棗棕……我最喜歡吃的當然是最好吃，最有味道的：肉粽!你那味道可真叫個香。

輕輕一咬，絲滑的肉汁在你的嘴里來來去去，回味無窮，一點也不膩，再咬一口，只見那黏米裹著的半塊咸肉，還有半塊呢?當然是在你的嘴里，悄悄的，慢慢的融化。對了，我猜你肯定不知道我那天吃到多少為止吧!我吃飽為止。減肥計劃又泡湯了!

你們還知道有關端午節的主要習俗嗎?有賽龍舟。吃粽子。佩香囊……習俗夠多吧!