自我介紹是一個(gè)讓他人對我們產(chǎn)生第一印象的機(jī)會，因此我們需要充分準(zhǔn)備和思考如何吸引他人的注意力。對于寫作不自信的人來說，參考這些總結(jié)范文可以增加寫作的信心。

日記三年級篇一

提到星期四，我們班同學(xué)無不膽戰(zhàn)心驚，因?yàn)椤耙恢芤欢鹊乃劳稣n”大駕光臨。

要問這“死亡課”，它在我們班已經(jīng)有“悠久的歷史”，而代表就是“殺人無數(shù)，手中沾滿我們同學(xué)的鮮血”的死亡老師——美術(shù)老師。她，待人猶如對待魔鬼一樣，好像與我們有仇，至此，我們學(xué)校只要被她“帶”（說‘帶’已經(jīng)夠給她面子了，應(yīng)該說被踐踏！）過的，均“有所感慨”。

今天，死亡課上，死亡老師踏進(jìn)班門，看來她早有準(zhǔn)備，果然不出我的意料，，她又“躍躍欲試”，準(zhǔn)備“屠殺”。哎呀？我的“護(hù)身符”呢？（圖畫本）

第一招：“沒帶本子的給我站起來！美術(shù)課竟然不帶本子！”之后每人先狂說一頓，然后到講臺寫“我錯(cuò)了”“好好學(xué)習(xí)，天天向上”等，一寫就是40分，浪費(fèi)筆水不說，手酸的連握筆的勁都沒了。

第二招：老師的“鷹眼”真靈，我們同學(xué)做個(gè)小動作就要被她拖出來，打臉，嗚嗚嗚……還有，在講臺上站40分，腿酸了不說，浪費(fèi)了40分的“大好時(shí)光”啊！（其實(shí)有時(shí)也怪我們不爭氣。）

開始上課了，唉，她的動作真快！只用了5分鐘便讓我們畫畫，我的素描紙沒帶，完了完了，我要“慘遭毒手”了！

急中生智，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊很像素描紙，對！拖一時(shí)是一時(shí)！太好了，她站在哪兒沒動，每當(dāng)她望著我，我都裝著畫畫，她掃了一眼，把我們附近的邱可叫了上去，嚇?biāo)牢伊耍?/p>

叮叮叮……哎呀，久違的救命鈴終于打響，我逃過了一劫，呼！好驚險(xiǎn)啊！

日記三年級篇二

日記是我們生活中記錄點(diǎn)滴，記錄思緒的一種方式。通過寫日記，我們可以記錄生活中的感悟、心情，也可以抒發(fā)自己的情感和思考。在寫日記的過程中，我也體會到許多的好處和收獲。接下來，我將分享我對寫日記的心得體會。

第一段：日記給予我一個(gè)傾訴的空間

我曾經(jīng)有許多內(nèi)心的疑惑和困擾，但卻無人可以傾訴。而通過寫日記，我找到了一個(gè)可以宣泄情感的途徑。每當(dāng)我感到煩躁或不開心的時(shí)候，我就會拿起筆來，把不開心的事情寫下來，并盡情發(fā)泄出來。寫完之后，我會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的郁悶漸漸釋放，心情也會變得輕松愉快。日記就像是一位默默聆聽的朋友，給我溫暖和寬慰。

第二段：記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

通過寫日記，我發(fā)現(xiàn)自己開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，并將這些重要的瞬間進(jìn)行記錄。無論是一次有趣的經(jīng)歷，還是一段深刻的對話，亦或是一首動聽的音樂，都會出現(xiàn)在我的日記中。這些記錄讓我回憶起美好的時(shí)光，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。而在日記的濃墨重彩的細(xì)節(jié)中，我感受到了生活的豐富性和多樣性。

第三段：鍛煉語言表達(dá)能力

寫日記不僅僅是記錄生活，更是對自己內(nèi)心感受的表達(dá)。通過將思想和感情轉(zhuǎn)化為文字，我不僅可以讓別人了解我的內(nèi)心世界，也可以更好地理清自己的思緒。在寫作的過程中，我不斷嘗試使用更加準(zhǔn)確和豐富的詞匯和句式，提升自己的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過語言的整理和組織，我也能更加清晰地思考問題。在日記中，我感受到了自己提升的快樂和成就感。

第四段：培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣

寫日記還有一個(gè)重要的作用就是培養(yǎng)自我反思的習(xí)慣。通過對自己行為和思想的整理和總結(jié)，我可以更好地了解自己，改進(jìn)自己的不足之處。當(dāng)我把自己的得失、優(yōu)劣寫下來，并仔細(xì)思考和對比時(shí)，我能看到自己在成長和進(jìn)步的路上所取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化。同時(shí)，這種反思也讓我更加清晰地認(rèn)識到自己的長處和潛力，從而更加有信心地去追求自己的目標(biāo)和理想。

第五段：分享與傳承

日記作為一種記錄，也是一種分享與傳承。通過將我寫的日記分享給他人，我能夠與他們產(chǎn)生共鳴和交流。有時(shí)，朋友們也會向我傾訴他們的煩惱和困惑。而我可以分享自己的日記心得和經(jīng)驗(yàn)，并給予他們一些建議和鼓勵(lì)。這樣的分享不僅讓我感到快樂，也讓我更加深入地了解自己和他人。同時(shí)，我還希望通過寫日記，可以將自己的心得和思考傳承給后人，讓他們了解到我們這個(gè)時(shí)代的生活和思想的變化。

總結(jié)：通過寫日記，我在生活中獲得了許多的好處和收獲。它給予我一個(gè)傾訴的空間，讓我將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行記錄，同時(shí)也鍛煉了我語言表達(dá)能力和培養(yǎng)了自我反思的習(xí)慣。寫日記讓我更加熱愛生活，更加深入地認(rèn)識自己。我相信，在未來的日子里，我仍然會堅(jiān)持寫下去。

日記三年級篇三

日記是一種記錄生活的方式，它能夠讓人們傾訴內(nèi)心的痛苦與喜悅，記錄下自己的成長和體會。隨著日記習(xí)慣的養(yǎng)成，我逐漸體會到了日記的重要性和價(jià)值。通過日記的寫作，我不僅能夠反思自己的行為，還能夠在積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提升個(gè)人的思考和表達(dá)能力。因此，我深信從此刻開始堅(jiān)持寫日記將成為我一生中最重要的習(xí)慣之一。

首先，日記對我而言就像是一個(gè)沉默的朋友，能夠傾聽我的心聲。在面對人生的困惑和挫折時(shí)，我常常會感到無處訴說，沒有一個(gè)可以交談的對象。而開啟日記的時(shí)刻，我就感到好像是在和一個(gè)朋友交流自己的心事。“親愛的日記，今天發(fā)生了一件讓我煩惱的事情……”就是我打開日記本的底氣來源，通過記錄下自己的思緒和感受，我將那些復(fù)雜的情緒和腦中的疑問一一傾訴出來，感覺輕松了很多。日記成為了我內(nèi)心的寄托，也是我與自己的對話。

其次，日記的寫作過程能夠讓我更加深入地思考和反思自己的行為。在書寫的過程中，我會在腦海中回想起一天中發(fā)生的事情，從不同的角度去剖析。通過不斷追問自己，我會發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)容易忽略的細(xì)節(jié)和問題。例如，在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，我會用日記寫下我的行為和他人的反應(yīng)，思考起這樣的情況發(fā)生的原因是什么，以及自己能否主動改變態(tài)度。這樣的反思使我更加理性地面對問題，并且能夠從中找到解決問題的方法和途徑。

此外，日記也是我內(nèi)心情感的抒發(fā)方式。有時(shí)候，我會感到內(nèi)心異常激動或者極度失落，此時(shí)書寫日記能夠有效地舒緩心情。只有在那一刻，我真正能夠用文字記錄下所有的情感，不加任何遮掩。不管是喜悅還是悲哀，都能夠在日記里找到安慰和解脫。通過感覺猶如與自己進(jìn)行深入交流的方式，我能夠更好地認(rèn)識、理解和接納自己。這種情感的抒發(fā)也有助于我更加坦誠地面對他人，與人交往更加理智和成熟。

最后，日記的寫作也對我的記憶力和表達(dá)能力有了很大的提升。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更清晰地回想起過去的事情，而這些事情正是通過寫日記得以記憶的。幾年前的一次旅行，一次珍貴的友誼，久違的家鄉(xiāng)，都在我的日記本里留下了痕跡，輕輕翻開便能重溫當(dāng)時(shí)的場景和情感。同時(shí)，日記的寫作也讓我懂得如何更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。通過選取合適的詞語和句式，我能夠?qū)⒆约旱乃伎记逦乇磉_(dá)出來，這對于提升我的溝通能力和表達(dá)能力有著至關(guān)重要的作用。

總之，日記對我來說已經(jīng)成為一個(gè)至親的朋友，通過與之交流，我不僅傾訴了內(nèi)心的各種情感，還通過自省和思考，提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。我相信，寫日記不僅僅是一種記錄生活的習(xí)慣，更是一種修煉心靈與提升自我的方式。我希望未來的每一天都能堅(jiān)持寫下自己的心情和體驗(yàn)，用文字記錄生活的點(diǎn)滴，因?yàn)檫@將是我一生中最珍貴的財(cái)富與回憶。

日記三年級篇四

日記是一種記錄生活、表達(dá)情感的方式，在我們的成長歷程中，往往有許多值得記錄的點(diǎn)滴和思考，寫日記成為了我們與自己對話的方式。通過寫日記，我們不僅可以記錄自己的成長軌跡，還能夠更好地了解自己的內(nèi)心世界。以下是我對寫日記的心得體會。

首先，寫日記是為了記錄生活。每個(gè)人的生活都需要被記錄下來，因?yàn)檫@是我們成長的歷程。日記不僅可以記錄我們的成長經(jīng)歷，也可以讓我們回憶起那些美好的瞬間。有時(shí)候，在回顧自己的日記時(shí)，我們會被自己曾經(jīng)忘記的事情所感動，這使我更加珍視此刻的生活，也讓我深刻地感受到時(shí)間的流逝。

其次，寫日記有助于表達(dá)情感。生活中，我們常常有一些無法言語的情感，寫日記成為了我們宣泄和發(fā)泄的出口。無論是憂傷、喜悅、憤怒還是懊悔，寫在紙上的文字能夠幫助我們釋放內(nèi)心的壓力，舒緩?fù)纯啵屛覀兏玫貞?yīng)對情緒的波動。每當(dāng)我寫下內(nèi)心的種種感受，我就感覺到自己似乎與世界重新建立起了聯(lián)系，得到了一種解脫的感覺。

第三，寫日記帶來了思考的機(jī)會。當(dāng)我們靜下心來記錄自己的生活和情感時(shí)，我們也不可避免地會思考自己的所思所想。通過寫日記，我發(fā)現(xiàn)自己對一些問題有了更深入的思考。我會思考自己的成長方式、人生目標(biāo)以及如何面對困難和挫折。寫日記讓我更加關(guān)注內(nèi)心的聲音，也讓我重新審視自己的所作所為。

第四，寫日記培養(yǎng)了自我的觀察力。日記是我們對生活的觀察和思考的記錄，因此，寫日記需要我們對生活細(xì)節(jié)的觀察力。通過寫日記，我開始更加關(guān)注身邊的人和事物，發(fā)現(xiàn)了許多以前沒有注意到的美麗和智慧。我開始學(xué)會用心感受生活中的點(diǎn)滴，并用文字來表達(dá)。這樣的習(xí)慣不僅豐富了我的生活，也開啟了我對美好事物的更多追尋。

最后，寫日記讓我們與自己建立起了深層次的聯(lián)系。在寫日記的過程中，我們會面對自己的內(nèi)心世界，思考自己的真實(shí)想法和感受。寫日記還可以幫助我們分辨自己的需求、欲望和價(jià)值觀。通過和自己交流，我學(xué)會了更好地了解自己，也更加堅(jiān)定了我對未來的一些期待。

總之，寫日記是我認(rèn)為一種十分有意義的活動。通過記錄生活、表達(dá)情感、思考問題、觀察細(xì)節(jié)和與自己對話，我從中收獲了很多。它不僅幫助我更好地了解自己，也成為了我與自己溝通的方式。寫日記不僅是記錄過去，更是賦予了我對未來更多的期待和勇氣。我相信，通過長期堅(jiān)持寫日記，我會在未來的道路上變得更加堅(jiān)定和自信。

日記三年級篇五

昨天因?yàn)楦忻暗脑颍诖采咸闪艘徽欤艿胶髞碜约憾几杏X腰都有些疼了，但頭暈的依舊爬不起來，所以基本上昨天整整一天就是在床上度過的！

今天一大早醒來的時(shí)候，感覺精氣神也好了好多，自己也想著這次感冒確實(shí)不怎么嚴(yán)重，只是吃了兩粒感冒藥就好了！

可沒想到，到了中午的時(shí)候，自己也只是去外面轉(zhuǎn)了一圈，回來之后就發(fā)現(xiàn)自己渾身特別的冷，特別的難受，拿體溫計(jì)一測，再一次燒了起來！

最后，某人回來的時(shí)候說實(shí)在不行了，就打上一針吧！！

記憶中最近這兩年好像每年都得挨一針，這個(gè)時(shí)候不知道自己是該幸運(yùn)還是感到不幸運(yùn)，幸運(yùn)的是，自己每次感冒了的時(shí)候，某人都照顧的特別周到，誰知連打針這些事都不用假？以他人之手，畢竟曾經(jīng)她也是學(xué)過醫(yī)的人！

不幸的是，身邊有一個(gè)會打針的人，一言不合就給你來一針，讓你想一想就會覺得特別的恐怖！

不過打了一針之后，身體確實(shí)好了很多，下午的時(shí)候本來想著可以掙扎著去店里，但是某人說沒必要那么拼，等徹底好了之后再去！

有的時(shí)候想一下這樣的生活也挺好的，這樣的人也挺不錯(cuò)的！

每當(dāng)生活中不再發(fā)生這些不愉快的時(shí)候，你會發(fā)現(xiàn)就這樣平平淡淡的日子，自己其實(shí)也挺知足的！

只希望這些平淡的日子，能一直一直過下去，以后的生活中也盡量不再有爭吵，而是一直這樣平平靜靜的過下去！

那么也不算辜負(fù)此生的辛苦！

日記三年級篇六

大慶市第五十二中學(xué)王蒙

翻開書，走進(jìn)知識的殿堂，領(lǐng)悟人生的真諦，開啟一扇扇智慧之窗。

這本書中每篇故事都蘊(yùn)含自己的道理，每個(gè)道理都深入人心。但是讓我最深有感觸的是《富翁》。

有這樣一個(gè)地方，長輩從小就教育孩子長大一定要成為富翁，世上最舒坦、最尊貴的就是富翁。所有人對此都深信不疑，很多沒有成為富翁的人都在為當(dāng)富翁而努力。有一天，一個(gè)石匠無意間發(fā)現(xiàn)很多金子。這件事傳到了很多人的耳朵里，他們便也去采金子了，大家都成了富翁，什么事情也不做，等著別人為自己服務(wù)。買衣服的、做被子的、種糧食的都成為了富翁。以至于所有人都買不到衣服吃不上糧食，可是即使他們已經(jīng)餓得不成樣子，他們也還是帶著金子等著別人服務(wù)。想著念著的都是：雖然餓得難受但是我們有金子，有的'是金子。

金錢，是很多人想要擁有的，他們認(rèn)為有了錢就有了幸福，有了錢就有了一切。但是有了錢沒有了勞動，錢就只是一團(tuán)廢紙，沒有用處，而所謂的富翁也就變成了披著金色外衣的乞丐。同樣，不勞而獲與坐吃山空也不會有好下場。

其實(shí)并非金錢是罪惡的，罪惡的是人們對擁有金錢的錯(cuò)誤觀念，擁有財(cái)富本身是一件令人欣喜的事，但是富翁的錯(cuò)誤觀念導(dǎo)致了自己即將餓死的悲劇。所以當(dāng)我們擁有財(cái)富時(shí)要樹立一個(gè)正確的金錢觀，用自己的雙手創(chuàng)造一切，不要不勞而獲坐吃山空。

我們都知道“書中自有黃金屋”，有時(shí)用書本充實(shí)一下自己的大腦也是一種財(cái)富。

日記三年級篇七

1920年，美國田納西州一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)小姑娘出生了，她的媽媽只給她取了個(gè)小名，叫小芳。小芳漸漸懂事后，她是私生子。人們明顯地歧視她，小伙伴都不跟她玩。她不知道為什么。她雖然是無辜的，但世俗卻是嚴(yán)酷的。我們每一個(gè)人，一生可以做出多種選擇，但不能選擇。而小芳甚至不知道自己的爸爸是誰。她跟媽媽一起生活。

上學(xué)后，歧視并未減少，老師和同學(xué)仍以那種冰冷、鄙夷的眼光看她：這是一個(gè)沒有的孩子，沒有教養(yǎng)的孩子，一個(gè)不好的的孽種。于是，她變得越來越懦弱，開始封閉自我，逃避現(xiàn)實(shí)，不與人接觸。

小芳最害怕的事，就是跟媽媽一起到鎮(zhèn)上的集市。她總能感到人們在背后指指戳戳，竊竊私語：“就是她，那個(gè)沒有，沒有教養(yǎng)的孩子!”

小芳13歲那年，鎮(zhèn)上來了個(gè)牧師，從此她的一生便了。小芳聽大人說，這個(gè)牧師非常好，她非常羨慕別的孩子一到禮天，便跟著自己的雙親，手牽手地走進(jìn)教學(xué)。她曾經(jīng)多少次躲在遠(yuǎn)處。看著鎮(zhèn)上的人們興高采烈地從教堂里出來。她只能通過教學(xué)莊嚴(yán)神圣的鐘聲和人們面部的神情，想象教堂里是什么樣，以及人們在里面干什么。

有一天，她終于鼓起勇氣，待人們進(jìn)入教堂后，偷偷溜進(jìn)去，躲在后排傾聽——牧師正講：“過去不等于未來。過去你成功了，并不代表未來還會成功;過去了，也不代表未來就要，因?yàn)檫^去的成功或，只是代表過去，示來是靠現(xiàn)在決定的。現(xiàn)在干什么，選擇什么，就決定了未來是什么!的人不要?dú)怵H，成功的人也不要驕傲，成功和都不是最終結(jié)果。它只是過程的一個(gè)事件。因此，這個(gè)世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠(yuǎn)的人。”

小芳被深深地震動了，她感到一股暖流沖擊著她冷漠、孤寂的心靈。但她馬上提醒自己：得馬上離開，趁同學(xué)們、大人們未發(fā)現(xiàn)她時(shí)，趕快走。

她和常人不一樣。

終于有一次，小芳，聽得入迷，忘記了，直到教堂的鐘聲敲響才猛然驚醒，但已經(jīng)來不及了。率先離開拓人們堵住了她迅速出逃的去路。她只得低著頭尾隨人群，慢慢移動。突然，一只手搭在她的肩上，她驚惶地順著這只手臂望上去，正是牧師。

“你是誰家的孩子?”牧師溫和問道。

這句話是她十多年來，最最害怕聽到的。它仿佛是一支通紅的烙鐵，直刺到小芳的心上。

人們停止了走動，幾百雙驚愕的'眼睛一齊注視著小芳。教堂里靜得連一根針掉在地上都聽得見。

小芳完全驚呆了，她不知所措，眼里含著淚水。

這個(gè)時(shí)候，牧師臉上浮起慈祥的笑容說：

“噢——知道了，我知道你是誰家的孩子——你是上帝的孩子。“

然后，撫摸著小芳的頭發(fā)說：

牧師話音剛落，教堂里頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲——沒有人說一句話，掌聲就是理解，心靈的陳年冰封，被“博愛”瞬間熔化……小芳終于抑制不住院，眼淚奪眶而出。

從此，小芳了……在40歲那年，小芳榮任田納西州州長，之后，棄政從商，成為世界家最大企業(yè)之一的公司，成為全球隊(duì)赫赫有名的成功人物。67歲時(shí)，她出版了自己的回憶錄《攀越巔峰》。在書的扉頁上，她寫下了這句話：過去不等于未來!

注：“過去不等于未來”的觀念，要求我們用發(fā)展的眼光看待自己，看待成功。成功與目前境況無關(guān)。過去的都過去了，關(guān)鍵是未來。過去決定了現(xiàn)在，而不能決定未來，只有現(xiàn)在的作為及選擇才能決定我們的未來。

日記三年級篇八

星期六的上午，我和媽媽一起去大潤發(fā)超市買菜。媽媽買了牛肉、大蔥、姜、西蘭花，還有我最愛吃的螃蟹。

媽媽買了4只大螃蟹，它們的外殼是青色的。螃蟹橫著走路，時(shí)刻揮舞著兩只長著黑毛的大鉗子，樣子很威武。仔細(xì)觀察，螃蟹搖頭晃腦地吐著泡泡，一副悠然自在的神情。

媽媽把螃蟹洗干凈，把它們放在蒸鍋里，看著螃蟹在篦子上奮力地掙扎，我感到于心不忍。螃蟹蒸熟之后，變成大紅色的。為什么螃蟹會變紅呢？因?yàn)樾窔だ锖形r青素。蝦青素其實(shí)是一種橙紅色的類胡蘿卜素，在體內(nèi)可與蛋白質(zhì)結(jié)合而呈青、藍(lán)色。加熱后可與蛋白質(zhì)脫離，呈現(xiàn)出其原有的紅色。

我迫不及待地吃了起來。說起來好笑，我吃螃蟹只吃蟹肉，不吃蟹黃，那黃黃油油的東西，雖然很美味，但我吃不下。我把螃蟹掰開享用，白白的蟹肉蘸上香醋，味道鮮美無比。最后再吃螃蟹腿，我先把腿的兩頭咬開，然后用力一吸，就把蟹肉吸出來了。

螃蟹肉都到了我的肚里，我還沒感覺過癮，但我知道，螃蟹性寒，脾胃虛寒者應(yīng)盡量少吃，以免引起腹痛、腹瀉。還有一點(diǎn)要提醒大家，千萬不要吃死蟹，當(dāng)螃蟹垂死或已死時(shí)，蟹體內(nèi)會分解產(chǎn)生有毒的物質(zhì)，即使蟹煮熟了，這種毒素也不易被破壞。人吃了有惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉的反應(yīng)，嚴(yán)重者可發(fā)生脫水、抽搐、甚至休克。因此，吃蒸煮的蟹最安全。吃時(shí)必須除盡蟹鰓、蟹心、蟹胃、蟹腸四樣物質(zhì)，這四樣?xùn)|西含有細(xì)菌、病毒、污泥等。

周末有媽媽的陪伴，還吃了美味的螃蟹，真快樂。

日記三年級篇九

昨天，我們吃過晚飯，就出來拔菰荻。

我們在路上看到很多花，有很多種顏色，有黃的、有紫的、還有粉紅的。有的花上還飛著蜜蜂呢!

我們到了人橋，再往西走，直到從南邊看到一條小路，從小路往南走，有一個(gè)小斜坡，我們就是從那里拔的菰荻。

我們一人一個(gè)袋子，我拔菰荻，我媽媽拔野菜。

我媽媽拔了一些不知名的野菜。我問媽媽：“媽媽，你拔的是什么野菜啊?”媽媽說：“這叫曲曲菜，學(xué)名叫做“苦菜”。生長在我國北方平原地區(qū)，代表地區(qū)是黃河入海的地方——山東省東營市。”媽媽還告訴我，它只生長在比較鹽堿的土地上。它的葉子是灰褐色的，有好幾層，呈放射狀分布，它的根是白色的，直直的長在地下。

我們拔得熱火朝天，不一會兒就拔了滿滿的兩袋子，我們高高興興地回家了。

昨天我真高興!

日記三年級篇十

長這么大要說我和誰接觸的最多，毫無疑問，就是書。

借書，我為什么要借書，因?yàn)槲蚁矚g看的書太多了，不能全買下來，所以我要借書。有一次，我看見我同學(xué)在看《查理九世》，我就向他借《查理九世》說完。他便給我了，過了一天，我還沒看完他就向我要《查理九世》，我只好說丟家了，他只好無奈的走開了。一到家我就開始看:早上看、吃飯看……終于看完了。到了學(xué)校我把書還給他，他說終于看完了。

日記三年級篇十一

放暑假的一天，奶奶自言自語的說;今天中午吃什么飯呢干脆吃手工面吧，我和哥哥都問奶奶什么是手工面，奶奶說，不是機(jī)器做的是手搟的很好吃的，城市里賣八塊錢一碗呢。奶奶說著開始做了，我和哥哥都急著想嘗嘗奶奶做的手工面。大概過了快一個(gè)小時(shí)，我聞到一股面條的香味，奶奶叫我們吃飯。我迫不及待的跑到廚房見奶奶把面條撈出來用冷水過一下又澆了雞蛋鹵攪拌了一下，香噴噴的手工面做好了，我吃了一口味道美極了，面條很筋，很好吃我還沒有吃過這么好吃的面條呢。

我很喜歡奶奶做的手搟面。

日記三年級篇十二

日記三年級篇十三

星期天，我、媽媽還有爸爸一起在家里做南瓜餅。

首先，要把糯米粉和蒸熟的南瓜在一起攪拌，爸爸用一只筷子使勁兒的攪拌，但是南瓜面還是很稀，于是，爸爸又將糯米粉放進(jìn)盆中攪拌，但是南瓜面還是很稀，爸爸讓我把糯米粉全倒進(jìn)去攪了攪，但是南瓜面還是很稀。

突然，我有了一個(gè)好主意，我讓爸爸撒了一些面粉攪了攪，于是，南瓜面很快就不稀了。我和媽媽開始用爸爸剛攪好的南瓜面捏圖形。不一會兒，就捏好了許多的圖形。比如說有圓形、方形、三角形，還有正方形。

爸爸把他們放進(jìn)鍋里蒸，不一會兒就蒸好了，我、媽媽、爸爸、還有奶奶，大家一起吃的真開心!

今天真開心!

日記三年級篇十四

今天是星期6，我要去學(xué)琴了!想想，也有3個(gè)禮拜沒去學(xué)了，心里想：今天老師會教我些什么呢?真疑惑啊!雖然，我很喜歡彈琴但我不喜歡練琴，但是再難的曲子我也會爭取練熟的。11：45我已在琴房彈琴了!到了下午，阿公帶我去騎自行車。在騎的過程中，我不但玩的過程中成長，而且也也學(xué)到了一個(gè)詞語：貨比三家。

為什么我學(xué)到了這個(gè)詞語呢?因?yàn)槲液桶⒐隍T自行車是想要買朱古杯吃，于是我們就去了三家超市比一比它們的價(jià)錢，再買。比了之后我也漸漸的理解了這個(gè)詞語，它的意思是：買的貨要在三家商店比一比價(jià)錢或質(zhì)量，在進(jìn)行購買!

這真是快樂的周末呀!

日記三年級篇十五

今天下午三點(diǎn)時(shí)候，外婆幫我買來了老南瓜。我是想做南瓜餅和南瓜發(fā)糕的。

我先做南瓜餅。第一步我們是先用糯米粉和南瓜泥混合在一起，然后再用力揉啊揉。第二步，是把揉好的面粉捏成各種形狀，能捏成小人、心形，還有五角星，各種各樣的，好有趣啊!我讓外婆燒了六個(gè)南瓜餅，我吃了一個(gè)，香噴噴的，外婆和媽媽也跟著吃了幾個(gè)，多好吃的南瓜餅啊!后來，我和外婆還做了一個(gè)南瓜發(fā)糕。我把紅棗放到了發(fā)糕里面去。我做完之后，媽媽獎勵(lì)了我一顆大五角星，因?yàn)槲液屯馄抛鞒隽讼銍妵姷哪瞎巷灐Ｎ乙院笠獛蛬寢屪龀龈嗟牧闶常驗(yàn)槲矣X得我媽媽是個(gè)饞嘴貓!

日記三年級篇十六

早上，我和媽媽騎著自行車去集集小鎮(zhèn)吃早飯。集集小鎮(zhèn)的.早飯，可好吃了。特別是油條，稍微晚一點(diǎn)，就會賣光。

還沒騎出小區(qū)，媽媽就發(fā)現(xiàn)，自行車胎沒氣了。一點(diǎn)點(diǎn)路，騎得滿頭大汗。想到門口就有修自行車的，我們堅(jiān)持著騎過去。騎到那里一看，不由得傻了眼，可能是太早了，修車的人竟然沒來。

還好，旁邊冷飲店的老板看到了，熱情地向我們提供了打氣筒。媽媽一上一下，費(fèi)勁地打著氣。我看見有一個(gè)小朋友正在店里做題目，只見他一會兒撓頭，一會兒喊爸爸、媽媽幫忙。我走近一看，題目好簡單啊！我很快地教了他兩條。媽媽也打好了氣，才要騎上車。這小朋友又跑出來，拉著我問了一條題目。嘿嘿，當(dāng)小老師的感覺可真爽啊！

媽媽騎上充滿氣的自行車，如虎添翼，在道路上輕松、飛快地騎著，嘴里還哼著小曲。我們倆，你追我趕，終于來到了集集小鎮(zhèn)。還沒進(jìn)門，我那獵犬般得鼻子，就告訴我“好香啊！”推門進(jìn)去，煎餃味、油條味、小籠湯包味，迎面撲來。真是未進(jìn)其門，先聞其“味”啊！

幸好出門早，油條還沒賣完。我點(diǎn)了油條、煎餃、小籠湯包、豆?jié){等，擺了滿滿一桌子。哈哈，我這個(gè)“大胃王”，終于可以放開來吃一頓了。

煎餃吃在嘴里，香香的、脆脆的，我喜歡；小籠湯包吃在嘴里，汁多肉嫰，我也喜歡；油條吃在嘴里，軟軟的、有嚼勁，我最喜歡。再配上濃郁香甜的豆?jié){，啊！真是太享受了！若是天天都能這樣，那該有多好！

真希望，天天如此！

日記三年級篇十七

星期四，可是一個(gè)大好的日子，因?yàn)榻裉焓?0_年農(nóng)歷5月初5，我說出這句話的時(shí)候，大家應(yīng)該想出了這個(gè)節(jié)日，沒錯(cuò)今天就是端午節(jié)，我想大家在端午節(jié)這一天里都會干些什么事，我想大家都不會忘記的事情就是吃粽子，說道吃粽子我想大家都會吃，接下來我給大家說一粽子的來歷。但是只是簡單的說一下。傳說，屈原有一顆愛國之心，他非常愛自己的祖國，但是有一天他的祖國滅了，于是屈原說了一句：“國亡人亡”祖國按來陪你了，于是他跳河自盡，所以人們把屈原的愛國精神和感人詩辭來看待，所以人們把這一天來劃龍舟吃粽子，來祭奠屈原。

所以，我們這一天一定要好好的玩耍，和盡情的吃粽子，只要我們大家都開心就行。

日記三年級篇十八

實(shí)在太好吃了，媽媽的手藝又有長進(jìn)了!再來一個(gè)!”聽到這話，你一定知道我在吃東西吧，吃什么呢?當(dāng)然是吃老媽做的粽子咯!

老媽做的粽子別提多香了，種類也繁多，有：紅豆沙棕。肉粽。紅棗棕……我最喜歡吃的當(dāng)然是最好吃，最有味道的：肉粽!你那味道可真叫個(gè)香。

輕輕一咬，絲滑的肉汁在你的嘴里來來去去，回味無窮，一點(diǎn)也不膩，再咬一口，只見那黏米裹著的半塊咸肉，還有半塊呢?當(dāng)然是在你的嘴里，悄悄的，慢慢的融化。對了，我猜你肯定不知道我那天吃到多少為止吧!我吃飽為止。減肥計(jì)劃又泡湯了!

你們還知道有關(guān)端午節(jié)的主要習(xí)俗嗎?有賽龍舟。吃粽子。佩香囊……習(xí)俗夠多吧!