辭職報(bào)告可以為離職提供一個(gè)良好的交代和交流的機(jī)會(huì)。下面是一些辭職報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們在經(jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓更多的老師參與進(jìn)來,以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
二、研究內(nèi)容
1.把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)
2.展開以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查,進(jìn)行階段性總結(jié)
三、實(shí)踐途徑和步驟安排
我們將在各年級(jí)的語、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的.實(shí)踐活動(dòng)以競賽或?qū)n}匯報(bào)的形式展開,再綜合生成出一些各年段的專題實(shí)踐活動(dòng),具體安排如下:
三月
環(huán)保小衛(wèi)士
了解我校校園衛(wèi)生情況,對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策
本組同學(xué)、班主任和衛(wèi)生老師
四月
詞語接龍
收集春的詞語、句子和詩歌詞,感受春的無限魅力
全體同學(xué)和語文老師
5月
勞動(dòng)者頌歌
全體學(xué)生、家長、鄰居和班主任
6月
成長物語
收集自己成長歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶,利用圖文編寫或打印成一個(gè)小冊子
全體學(xué)生、美術(shù)老師和班主任
畢業(yè)語錄
給自己在成長物語上留下幾句話,鞭策自己也勉力別人
獨(dú)立完成
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二
9月23日,我校五年級(jí)學(xué)生帶著家長的叮嚀,教師的期望和對(duì)實(shí)踐生活的憧憬,來到中小學(xué)實(shí)踐基地,參加了為期五天的學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,實(shí)踐基地的周密安排,參訓(xùn)教師的通力協(xié)助,基地教師們的辛勤教導(dǎo),全體同學(xué)的進(jìn)取配合,在大家的共同努力下,本次實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕。
短短5天的時(shí)間,給同學(xué)們留下了深刻的印象。鍛煉的是身體,磨練的是意志,訓(xùn)練的是作風(fēng),熔鑄的是夢想,增長的是知識(shí),發(fā)揚(yáng)的是精神。
開學(xué)第一天,隨著起床號(hào)的吹響,同學(xué)們拉開了一天緊張忙碌、充實(shí)歡樂的學(xué)習(xí)。在這五天里,大家認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,獨(dú)立整理內(nèi)務(wù)。在這五天里,同學(xué)們學(xué)習(xí)了做蛋糕、做木工、烤了草莓蛋撻、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化等等,同學(xué)們嘗試著用自我的雙手制作美味的食物、制作極具創(chuàng)意的作品,每一天都過得充實(shí)又歡樂。在每一天的個(gè)人內(nèi)務(wù)檢閱中,同學(xué)們都能把被子疊得方方正正,宿舍衛(wèi)生也能打掃的十分干凈。在這五天里,大家了解了很多的知識(shí),是以前課本上學(xué)習(xí)不到的,孩子們可能手工做得歪歪扭扭,形狀千奇百怪,有的還不細(xì)心受了傷,可是在這些知識(shí)的學(xué)習(xí)中,在玩樂中增長了見識(shí)。經(jīng)過短暫的五天,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿,興致高漲,意志更加堅(jiān)定、獨(dú)立本事、團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到提高。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能娛禄黠L(fēng),歡樂的笑臉,匯成了一道靚麗的風(fēng)景。這次實(shí)踐活動(dòng)也許在同學(xué)們的人生中僅僅是曇花一現(xiàn),但相信這份經(jīng)歷卻會(huì)歷久彌香。
五天的磨礪和洗禮,五天的準(zhǔn)備和成長,五天的眼淚和歡笑,五天的綜合素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了,但這絕不是終點(diǎn)而是今后學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新起點(diǎn),相信全體同學(xué)們必須會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種不怕苦、不怕累的精神,勇往直前。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三
近日,xx教育“創(chuàng)智季”小學(xué)語文學(xué)科展示活動(dòng)暨xx路第一小學(xué)語文優(yōu)秀教研組展示活動(dòng)在xx區(qū)打一小學(xué)搖籃演播廳舉行。本次活動(dòng)由xx區(qū)打一小學(xué)蘇旖老師主持,參加研討活動(dòng)的有打一小學(xué)教育集團(tuán)全體語文教師、xx區(qū)學(xué)科帶頭人、xx區(qū)中心組成員、骨干教師、各校語文教師代表。中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)副理事長田榮俊老師和xx區(qū)教研室三位教研員也參加了展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)有三個(gè)議程:教學(xué)研討、微論壇和專家點(diǎn)評(píng)。首先是兩堂四年級(jí)的課例展示,分別為楊穎暉語文學(xué)科帶頭人教研工作坊成員朱倩老師執(zhí)教的《律師林肯》和劉嘉高級(jí)教師教研合作團(tuán)隊(duì)成員周靜老師執(zhí)教的《古詩誦讀》。《律師林肯》這堂課在朱倩的引導(dǎo)下,學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí),借助學(xué)具理解林肯的辯詞,感受林肯的博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與智慧。《古詩誦讀》課上,周靜通過以小組形式自主學(xué)習(xí)《從軍行》,使學(xué)生了解邊塞詩的風(fēng)格特點(diǎn),同時(shí)激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國的情懷。兩位教師通過課堂教學(xué)詮釋了對(duì)“創(chuàng)智”課堂的理解,著力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主發(fā)現(xiàn)的能力。緊接著,詩朗誦《熱愛生命》拉開了主題為“聚焦課堂分享智慧促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展”微論壇活動(dòng)的序幕。
本次微論壇由劉嘉、周靜、曹曄夢、車瑩、劉羿歆、王天嬌組成,以青年教師為主的微論壇從不同層面介紹了語文教研組的建設(shè),分享經(jīng)驗(yàn)與智慧,分享成長過程中的甘苦與收獲,以及全體語文教師共同的教育理想與追求。最后,田榮俊老師對(duì)本次活動(dòng)作了點(diǎn)評(píng),他指出,我們的語文課還是要姓“語”,在提升語文素養(yǎng)的同時(shí)堅(jiān)持不忘語文教學(xué)的雙基,從基礎(chǔ)著手,打好地基,才能促進(jìn)學(xué)生的智慧創(chuàng)生。
此次語文教研組的展示活動(dòng),也是楊穎暉、劉嘉高級(jí)教師教研團(tuán)隊(duì)的一次聯(lián)合展示。這次展示不僅是近年來語文教研組的回顧與總結(jié),也是展望未來的新起點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中,教研團(tuán)隊(duì)也將不斷學(xué)習(xí),和學(xué)生結(jié)伴成長,共生智慧。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四
在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我學(xué)到了很多東西。雖然這次活動(dòng)只有兩天,但這次活動(dòng)讓我覺得意義非凡,我學(xué)到了“人有時(shí)不能只依靠自己的力量,要靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作來戰(zhàn)勝一切;只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能更成功”。另外我還學(xué)到了,“永遠(yuǎn)不能把自己放在團(tuán)隊(duì)利益之上,功勞是屬于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的,不能自私只為了自己”。
在我看來,軍訓(xùn)永遠(yuǎn)像一塊磨刀石,能鍛煉我們的力量;軍訓(xùn)永遠(yuǎn)像一瓶強(qiáng)力膠,能把我們緊緊的粘在一起,提醒我們要永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié);均須按又像一塊里程碑,能見證我們得成長。雖然軍訓(xùn)很苦很累,但只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看見彩虹,有過了磨礪才能成長;軍訓(xùn)雖然有艱巨的困難,但軍訓(xùn)可以讓我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的一些問題,學(xué)會(huì)包容他人,讓我們更加的身心快樂。
盡管軍訓(xùn)只是短短的鍛煉,但是通過軍訓(xùn),我懂得了自制、自愛、自理和自強(qiáng);人長大后,路都是要靠自己走的,而不是讓父母“扶著”走。
軍訓(xùn),讓我們的生活更美好。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五
為了提高我的業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,領(lǐng)導(dǎo)委派我和賈國霞老師,于20xx年11月12日到濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“濰坊市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng),我們聆聽了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課,這幾堂課各有各的特色,讓我受益匪淺。其中3位老師的課讓我最佩服。壽光的鄭國芬老師講的是《錢學(xué)森》,她采用直接導(dǎo)入法,讓學(xué)生用自豪的語氣讀出主人公的名字。在檢查生字這一環(huán)節(jié),她的方法很特別,不是單純的讓學(xué)生讀生字,而是把這些詞語填入文中的句子,反復(fù)誦讀,這樣學(xué)生記得會(huì)扎實(shí)一些。在賞析課文這一環(huán)節(jié),她設(shè)置了三個(gè)問題:
第一,文中哪些句子能體現(xiàn)錢學(xué)森的愛國精神?
第二,牽動(dòng)錢學(xué)森回國的原因有哪些?
第三,錢學(xué)森面對(duì)美國施加的壓力,他是怎么做的?
這三個(gè)問題層層推進(jìn),一步一步引導(dǎo)學(xué)生走入錢學(xué)森的內(nèi)心世界。
在拓展提升這一環(huán)節(jié),及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)充了相關(guān)資料,加深了學(xué)生對(duì)主人公的了解。最值得我學(xué)習(xí)的是這節(jié)課重視朗讀,有語文味,體現(xiàn)了語文課要在讀中悟,在悟中讀的思想。鄭老師非常有激情,善于鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。總之,這堂課很完美,環(huán)節(jié)完整,問題設(shè)置緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo),層層推進(jìn),拓展提升了學(xué)生的思想。高義昌老師講授的是《珍珠鳥》,采用談話導(dǎo)入法,讓學(xué)生用“真好”說一句話,讓學(xué)生充分體會(huì)真好的感覺,自然而然的導(dǎo)入文章。第二步檢查生字,采用自由讀、指名讀、齊讀等方式,并指導(dǎo)了重點(diǎn)字的寫法。第三步初讀課文,老師給出了自學(xué)提示。
(1)自由讀課文:“我”和珍珠鳥的信賴關(guān)系是怎樣建立的?“我”怎樣做的,用“”畫出,并簡單寫自己的感受。
(2)朗讀品味,讀出自己的感受。
(3)組內(nèi)賞讀文流,補(bǔ)充完善。第四步,匯報(bào)交流。這一環(huán)節(jié)學(xué)生思維敏捷,語言精彩。得出了一個(gè)結(jié)論“信賴不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?”
第五步,拓展提升,出示“信賴”這首詩,續(xù)寫小詩,把對(duì)“信賴”理解寫出來,有的學(xué)生這樣寫道:“信賴是火,給人溫暖和光明,讓我們前行的路上不寂寞。”有很多學(xué)生讀了自己續(xù)寫的小詩,寫的都很不錯(cuò)。第六步,布置作業(yè)。高老師的這節(jié)課環(huán)節(jié)很完整,我最喜歡的是續(xù)寫是個(gè)這個(gè)環(huán)節(jié),鍛煉了學(xué)生的思維和創(chuàng)作能力。在這堂課上,高老師同樣重視朗讀但缺少了激情,在下一步的教學(xué)中我要取長補(bǔ)短。
濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)的耿艷麗老師講的是《冬夜讀書示子聿》和《觀書有感》兩首古詩,她采用對(duì)比閱讀法。學(xué)習(xí)古詩時(shí),不局限于了解古詩的大意,而是讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,找出詩句里面蘊(yùn)藏的故事、成語、警句,達(dá)到學(xué)以致用,舉一反三的效果。通過分析詩句的意思,引導(dǎo)學(xué)生走入詩人的內(nèi)心,從而順利的背誦古詩。在學(xué)習(xí)過程中,耿老師很重視學(xué)生的朗讀。
總之,每一堂課都是具有學(xué)習(xí)的意義,都各有特色。對(duì)于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說,這次聽課使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng),當(dāng)然收獲也很多。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”學(xué)生語文能力的發(fā)展很大程度上決定于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識(shí)掌握的深度和廣度,多嘗試、多練習(xí)能使知識(shí)基礎(chǔ)不斷地?cái)U(kuò)大和加深。學(xué)生的知識(shí)越多、越牢固,產(chǎn)生興趣的可能性就越大,隨著知識(shí)的不斷豐富和深入,興趣也就越來越濃。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā),在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動(dòng)。特將進(jìn)行的情況總結(jié)如下:
如舉行了“故事會(huì)”“演講會(huì)”“朗誦會(huì)”“古詩背誦比賽”等,這些活動(dòng)的開展,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,加深對(duì)課外讀物的理解,培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力。就形式來說,組織flash故事會(huì),即邊動(dòng)畫,邊講故事,把語言和具體形象結(jié)合起來,增強(qiáng)直觀效果。(主要是以“環(huán)保”為話題);如開展“每日論壇”活動(dòng),讓學(xué)生輪流上臺(tái)演講,內(nèi)容不限,以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力。
舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報(bào)、輯報(bào)、辦報(bào)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長智慧,提高閱讀興趣,培養(yǎng)自學(xué)能力和習(xí)慣,還幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的語文知識(shí),提高閱讀和寫作能力。如69班手抄報(bào)《語文小報(bào)》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。幫助學(xué)生豐富知識(shí),提高分析、欣賞能力。
用講座的形式介紹一些有關(guān)的語文知識(shí)。舉行了“語法講座”、“標(biāo)點(diǎn)趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動(dòng)。內(nèi)容通俗、淺顯,注意了趣味性,盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例。
舉行了“成語接龍、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜”等活動(dòng)。通過游藝活動(dòng)為學(xué)生提供思維活動(dòng)的材料,在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性;另一方面提供學(xué)生說話的機(jī)會(huì),在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語言。
由于場地和時(shí)間的關(guān)系并不是所有學(xué)生都能得到訓(xùn)練和提高,今后將盡可能多給大部分學(xué)生提供機(jī)會(huì)。采用的形式有時(shí)候不能很好調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,今后要盡可能的降低活動(dòng)的難度,讓學(xué)生大膽參與。
總之,以上活動(dòng)的開展,既豐富學(xué)生課余生活的內(nèi)容,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶,高雅情趣的陶冶。
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七
讓學(xué)生從書本中得到心靈的'慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。我校在教育局的支持下,在教師發(fā)展中心教研員楊永樂老師的指導(dǎo)下,在家長的配合下,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,全體語文老師有效的開展了“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)工作,效果顯著。
20xx年春季開學(xué),我校有幸加入了“北京華樾教育研究院”,成為了雄安新區(qū)首批“語文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)校”試點(diǎn)之一。一年之計(jì)在于春,開學(xué)季我校開啟了語文主題學(xué)習(xí)的新篇章。短短兩個(gè)月的時(shí)間,勵(lì)志,經(jīng)過專家引領(lǐng)、教師實(shí)踐、把脈問診、反思研討、備課指導(dǎo)和具體落實(shí)等,我校教師歷經(jīng)語文主題學(xué)習(xí)課堂觀察員、實(shí)驗(yàn)員、種子教師、培訓(xùn)員幾個(gè)階段,著力打造我校優(yōu)秀教師成為語文主題學(xué)習(xí)的名師。
推進(jìn)我校語文主題學(xué)習(xí)的整體進(jìn)程,促進(jìn)、引領(lǐng)和拉動(dòng)教師的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展,激發(fā)我校師生讀書的興趣,讓我校師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。使我校每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。使讀書成為我校師生自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng)。
通過我校積極推進(jìn)和扎實(shí)開展語文主題學(xué)習(xí)活動(dòng),你會(huì)發(fā)現(xiàn):在自由讀書展示課上,孩子們能正確、流利、大方、自信地把好故事讀給大家聽了;主題讀書展示課上,孩子們能有選擇地圍繞一個(gè)主題讀相同題材的書了;你更會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們不但可以把好故事讀給同學(xué)聽了、還樂于讀給家長聽了,家長們能積極的通過微信群展示學(xué)生讀書情況了。
孩子們讀書時(shí)適時(shí)批注了;孩子們讀書津津樂道了。孩子們通過自己奮斗獲得了知識(shí),養(yǎng)成了好習(xí)慣,更得到了應(yīng)有的回饋。看!在語文主題學(xué)習(xí)“讀書少年”評(píng)選中獲得表彰的孩子們張張笑臉,老師、家長、孩子多么欣慰!
語文學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八
柳石二小
經(jīng)過一年時(shí)間的探索和實(shí)踐,我校綜合實(shí)踐課已逐步建成了一種以校為本、校內(nèi)外兼承的研究性學(xué)習(xí)的道路。同學(xué)們通過各種活動(dòng)深化了對(duì)校園文化環(huán)境的了解,對(duì)我們柳州的認(rèn)識(shí)及對(duì)社會(huì)的關(guān)注。為了使我們綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究得以更廣泛的鋪開,本學(xué)期我們將繼續(xù)利用學(xué)校及周邊有利環(huán)境,開展以學(xué)科教學(xué)為龍頭,輔助實(shí)踐性研究的綜合實(shí)踐課及以校本專題研究為主要內(nèi)容的相關(guān)主題活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種研究性活動(dòng),也是一種通過實(shí)踐研究讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。在教育實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn),孩子們在經(jīng)歷每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的能力。于此,我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn),開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng),讓更多的老師參與進(jìn)來,以推動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的能力。
二、研究內(nèi)容
1.把學(xué)科教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)中去,產(chǎn)生主題性實(shí)踐活動(dòng)
2.展開以研究性學(xué)習(xí)為目標(biāo)的學(xué)生情況調(diào)查,進(jìn)行階段性總結(jié)
三、實(shí)踐途徑和步驟安排
我們將在各年級(jí)的語、數(shù)學(xué)科中篩選出一些有價(jià)值的實(shí)踐活動(dòng)以競賽或?qū)n}匯報(bào)的形式展開,再綜合生成出一些各年段的專題實(shí)踐活動(dòng),其具體安排如下:
活動(dòng)安排
年級(jí)
活動(dòng)主題
活動(dòng)目的及形式
合作者
地點(diǎn)
時(shí)間
一年級(jí)
我和春天
有個(gè)約會(huì)
(結(jié)合春游活動(dòng)開展)
認(rèn)識(shí)春的植物,感受大自然的美麗。講春天的故事、贊美春天
本組同學(xué)、班主任和相關(guān)老師
學(xué)校、
都樂巖
三月初
環(huán)保小衛(wèi)士
了解我校校園衛(wèi)生情況,對(duì)校園衛(wèi)生保潔工作出謀化策
本組同學(xué)、班主任和衛(wèi)生老師
學(xué)校、
社區(qū)
四月
中旬
二年級(jí)
“詠春”
詞語接龍
收集春的詞語、句子和詩歌詞,感受春的無限魅力
全體同學(xué)和語文老師
學(xué)校、
都樂巖
三月初
青青校園
以綠色和環(huán)境為主題開展綠色標(biāo)語征集,開展“綠的頌歌”“我愛小樹”等系列活動(dòng)
全體同學(xué)、班主任、語文和美術(shù)老師
學(xué)校
四月分
校內(nèi)
3月初
小眼看大世界
了解雷鋒事跡,感受身邊的好人好事。聽黨員媽媽講故事,走近十六大
班主任、家長、全體同學(xué)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員
三年級(jí)
走進(jìn)功能室
參觀功能室,了解學(xué)校功能室建立的目的和使用方法,并加以解說
各功能室負(fù)責(zé)人、小組合作者、班主任
校內(nèi)
5月
四年級(jí)
勞動(dòng)者頌歌
全體學(xué)生、家長、鄰居和班主任
校內(nèi)外
3月中旬
變廢為寶
了解生活中白色污染源及其危害,小組商議解白色污染問題,并延伸到垃圾有效處理問題
科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、家長、組內(nèi)成員和班主任
校內(nèi)外
4月中旬
五年級(jí)
要聞剪輯
通過看電視、報(bào)紙、書刊雜志,收集國內(nèi)外要聞,對(duì)一些新聞事件作出評(píng)論
全體學(xué)生、家長、班主任及語文老師
校內(nèi)
3月上旬
專題辯論會(huì)
以校內(nèi)發(fā)生某一事件為議題進(jìn)行論題征集,經(jīng)資收集和分級(jí)選拔出正反方后進(jìn)行辯論現(xiàn)場賽
全體同學(xué)和語文老師
校內(nèi)
5月上旬
六年級(jí)
成長物語
收集自己成長歷程的幾個(gè)精點(diǎn)回憶,利用圖文編寫或打印成一個(gè)小冊子
全體學(xué)生、美術(shù)老師和班主任
校內(nèi)
3月中旬
畢業(yè)語錄
給自己在成長物語上留下幾句話,鞭策自己也勉力別人
獨(dú)立完成
校內(nèi)
4月中旬
在上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動(dòng)中展開,并不斷修改,力求使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動(dòng)方案。
3月
綜合實(shí)踐課活動(dòng)計(jì)劃(二年級(jí)上冊)
公園路小學(xué)吳秋蓉
一、指導(dǎo)思想:
以兒童的生活為核心,以觀察、操作、探索、調(diào)擦、游戲等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,獲取新知識(shí),分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的能力和必要的`生活技能。
二、研究內(nèi)容:
(一)、主題內(nèi)容:怎樣研究問題
這是學(xué)生第一次接觸綜合實(shí)踐課,所以在這一部分內(nèi)容里我安排了以下4個(gè)內(nèi)容:“我們能研究什么問題?”“怎樣確定問題?”“我們常用的研究方法”、“我們來分組”。
(二)、主題內(nèi)容:節(jié)日的探索
本部分由以下內(nèi)容構(gòu)成:了解中秋節(jié)、節(jié)日的探索、圣誕節(jié)的來歷、快樂過元旦。
通過以上活動(dòng)擬達(dá)到:
1、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。
2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,并努力的想出辦法去研究。(通過活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能)
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。(誠實(shí)待人、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗、挫折的辦法、策略,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,獨(dú)立、自理的生活)
三、實(shí)踐過程、安排
第一部分:
1、我們能研究什么問題?(活動(dòng)形式:討論)
2、怎樣確定問題?(活動(dòng)形式:討論)
3、我們常用的研究方法(活動(dòng)形式:調(diào)查、記錄、討論)
4、我們來分組(活動(dòng)形式:談話、討論、游戲)
第二部分:
1、了解中秋節(jié)(活動(dòng)形式:調(diào)查、討論、匯報(bào)、制作小報(bào))
2、節(jié)日的探索(活動(dòng)形式:調(diào)查、小組交流、記錄、比較、分類)
3、圣誕節(jié)的來歷(活動(dòng)形式:調(diào)查、小組交流、記錄、)
4、快樂過元旦(活動(dòng)形式:調(diào)查、記錄、小組交流、設(shè)計(jì)元旦活動(dòng)安排表)
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課四年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃
衣食住行
柳州市東環(huán)路小學(xué)韋萍
主題的確立:
綜合實(shí)踐課要密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用。衣食住行是每個(gè)人日常生活中必不可少的一部分,選擇這個(gè)主題來源于學(xué)生生活,貼近學(xué)生生活,必定能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注,在獲得知識(shí)發(fā)展能力的同時(shí),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)知:1、了解服裝的功能和搭配;
2、知道營養(yǎng)的均衡搭配;
3、了解城市居民住房和出行的變化。
情感:1、通過調(diào)查對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有喜悅感、成就感;
2、能感受到與伙伴合作的樂趣,與陌生人交流的樂趣;
3、對(duì)生活、對(duì)祖國的熱愛。
能力:1、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力;
2、能夠?qū)⒀芯砍晒ㄟ^不同形式展示與交流;
3、有良好的健康的生活習(xí)慣;
4、增強(qiáng)審美能力。
活動(dòng)內(nèi)容和實(shí)踐途徑:
階段
內(nèi)容
地點(diǎn)
時(shí)間
人員安排
服裝的功能和搭配
教室
2課時(shí)
綜合科任教師
服裝的面料
實(shí)驗(yàn)室
1課時(shí)
科學(xué)課教師
舊衣服的處理
校外、教室
2周
班主任、綜合課教師
服裝秀
學(xué)校舞臺(tái)
1課時(shí)
綜合課教師
食物的營養(yǎng)搭配
教室
1課時(shí)
綜合課教師
如何選購食品
教室、超市
2課時(shí)
班主任、綜合課教師
調(diào)查:學(xué)校周邊食品攤的衛(wèi)生狀況
校外
1周
綜合科教師
實(shí)踐:自己動(dòng)手做餐飯
都樂巖
春游
班主任
家的變遷
教室
1課時(shí)
綜合課教師
家居設(shè)計(jì)
教室
2課時(shí)
美術(shù)教師
自己動(dòng)手整理小房間
校外
1周
綜合課教師
路的變遷
教室、校外
1周
綜合科教師
交通工具的變遷
教室、校外
1周
綜合科教師
設(shè)計(jì):柳州市道路
教室
教室
綜合科教師
談感想、說收獲
教室
1課時(shí)
綜合科教師
評(píng)價(jià)
教室
2課時(shí)
綜合科教師
綜合實(shí)踐動(dòng)態(tài)設(shè)想
柳師附小―下學(xué)期
一本學(xué)期綜合組計(jì)劃
二月份(第四周)討論綜合組活動(dòng)計(jì)劃
三月份(第五周)檢查綜合科教案、反思
四月份(第十周)交流綜合課后記
五月份(第十四周)綜合研討課
六月份(第十七周)收集整理綜合資料
注:資料包括(1)每人一份活動(dòng)方案(打印)
(2)每人一篇案例或反思(打印)
(3)各班的資料(包括調(diào)查表、評(píng)價(jià)量表、手工作品等)
二教學(xué)活動(dòng)安排
1、校本活動(dòng)
每個(gè)學(xué)期至少有一次全校性參與的大型校本活動(dòng),這樣的活動(dòng)可由專職老師草擬,也可以結(jié)合大隊(duì)部、政教處的一些活動(dòng)來進(jìn)行。
本學(xué)期校本活動(dòng)《親親我的校園》
低年級(jí)段:初步認(rèn)識(shí)各類植物
中年級(jí)段:能科學(xué)給植物分類,并初步進(jìn)行校園建設(shè)構(gòu)想
高年級(jí)段:創(chuàng)建學(xué)校的植物園
2、年級(jí)活動(dòng)
除了校本活動(dòng)外,每個(gè)年級(jí)可根據(jù)學(xué)生興趣再自由選擇3―4個(gè)活動(dòng),合理安排開展。
3、承擔(dān)一次綜合研討課
結(jié)合學(xué)校科研處的安排,每學(xué)期進(jìn)行一次綜合研討課,可以結(jié)合樣本校的開放日活動(dòng),并請(qǐng)相關(guān)專家老師來進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
三評(píng)價(jià)方案、教案、教后記事宜
1、評(píng)價(jià)方案
每次活動(dòng)要注意給學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)力求以多元化方式進(jìn)行,形式可用等級(jí)式、話語式、圖畫式等。
評(píng)價(jià)量表可用學(xué)校的評(píng)價(jià)量表,但鼓勵(lì)個(gè)性化設(shè)計(jì),其目的都是為了促進(jìn)孩子各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展提高。
學(xué)校將不定期地抽查各年級(jí)各班開展活動(dòng)及評(píng)價(jià)的情況。
2、教案
每個(gè)年級(jí)一本教案本,每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)方案由年級(jí)老師集體備課后再由其中一位老師執(zhí)筆于教案本上,如本班開展的活動(dòng)有與年級(jí)商議所不同的,可額外寫。
3、教后記
每個(gè)年級(jí)一本教后記本,每人每月一篇教后記,(底數(shù)一篇,多者不限)年級(jí)老師依次傳寫。
四業(yè)務(wù)提高方式
1組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)
2鼓勵(lì)老師自學(xué)提高
3提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
4請(qǐng)相關(guān)專家老師來校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)
柳邕一小綜合實(shí)踐活動(dòng)教研、科研計(jì)劃
2002――下學(xué)期
一、指導(dǎo)思想:
為繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想,實(shí)施素質(zhì)教育,更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力,帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間,豐富學(xué)生的知識(shí)、和情感等方面的體驗(yàn),以展現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的多種形式和魅力。
二、具體教研、科研工作安排:
三月份:
1、學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革和綜合實(shí)踐活動(dòng)等理論書籍,提高教師的業(yè)務(wù)理論水平。
2、討論、制訂本學(xué)期教學(xué)、科研活動(dòng)計(jì)劃。
3、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程“稅法在我心中”主題活動(dòng)。
4、參與活動(dòng)教師共同討論活動(dòng)開展,確定個(gè)人研討課。
四月份:
1、采用自學(xué)與集體研討的形式學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)資料和書籍。
2、教師指導(dǎo)小隊(duì)的成員制定活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)劃,撰寫活動(dòng)方案。
3、集體備課。
4、各學(xué)科整合,各科教師以學(xué)科特點(diǎn)開展以稅法為主題各種的活動(dòng)。
五月份:
1、繼續(xù)開展有關(guān)“稅法在我心中”主題系列活動(dòng),教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋、調(diào)整,進(jìn)一步進(jìn)行修改完善。
2、集體備課,聽課,教師上好研究課。
3、注意做好關(guān)于活動(dòng)各方面的資料收集工作。
六月份:
1、做好各方面準(zhǔn)備,迎接市中心組到我校進(jìn)行樣本校調(diào)研活動(dòng)。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),教師共同探討、交流。
3、討論有關(guān)學(xué)生活動(dòng)和教師工作的綜合評(píng)價(jià)方式,填寫評(píng)價(jià)表,做好評(píng)價(jià)工作。
4、做好校本課程研究性學(xué)習(xí)的自我小結(jié)工作,撰寫案例,教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。
5、資料的收集、整理。
2002――20下學(xué)期
綜合實(shí)踐活動(dòng)――我和爸爸媽媽交朋友教學(xué)計(jì)劃
柳石路小學(xué)阮健
一、活動(dòng)主題:我和爸爸媽媽交朋友
二、活動(dòng)年級(jí):三、四年級(jí)
三、活動(dòng)目標(biāo):
情感:1、讓學(xué)生了解父母,感受父母對(duì)自己的愛。
2、懂得關(guān)心父母,為父母分憂,與父母做知心朋友。
3、通過活動(dòng),對(duì)自己的成果喜悅感、成就感,樹立起自信心。
4、感受與他人合作、交流的樂趣。
認(rèn)知:1、了解父母的生日、興趣愛好、生活習(xí)慣等各方面的情況,懂得如何為父母建立檔案卡。
2、懂的如何與父母交流溝通的方法。(學(xué)習(xí)、生活等方面)
能力:1、培養(yǎng)采訪、查找、收集、整理信息的能力。
2、培養(yǎng)與人合作交流的能力。
3、初步掌握與父母溝通的方法和能力。
四、活動(dòng)步驟:
(一)了解爸爸媽媽,為爸爸媽媽制作檔案卡。
1、說說我的爸爸媽媽,測試學(xué)生對(duì)父母的了解程度。
2、對(duì)父母進(jìn)行觀察、采訪,了解父母的生日,興趣愛好、生活習(xí)慣等。
3、為父母制作個(gè)人檔案卡。
(二)感受爸爸媽媽對(duì)我的愛。
1、以小組為單位收集有關(guān)父母的關(guān)愛為內(nèi)容的歌曲、歌謠和詩歌進(jìn)行交流、展示。
2、在日常生活中觀察爸爸、媽媽對(duì)自己的關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、以小組為單位,設(shè)計(jì)策劃劇本,組織編排片段表演、小品。通過片斷表演和小品表演展示日常生活中父母關(guān)愛自己的幾個(gè)片斷。
4、給父母寫一封信感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛,說說自己的感受和想法。
(三)與爸爸媽媽合作交流,為他們分憂。
1、以小組為單位,商量制定“愛心回報(bào)”計(jì)劃書或建議書:在日常生活中,與爸爸媽媽一同分擔(dān)一些力所能及的家務(wù),遇到困難與爸爸媽媽商量解決。
2、師生商議組織一次“大闖關(guān)”活動(dòng),讓學(xué)生和爸爸媽媽在游戲中商議、協(xié)作、交流,解決問題獲取勝利。
(四)與爸爸、媽媽打交道。
1、就與父母的交流溝通情況進(jìn)行一次調(diào)查,并進(jìn)行交流。
2、以小組為單位收集有關(guān)與人交流、打交道(特別是父母、長輩)的資料、信息,設(shè)計(jì)制作成小報(bào)進(jìn)行交流。
3、以“需不需要爸爸媽媽理解我”為主題組織一次辯論會(huì)。
4、就“就怎樣讓爸爸、媽媽理解我”為主題,以小組為單位,提出幾點(diǎn)建議,并在日常生活中真誠與父母交流,并組織反饋交流,了解父母的反映。
5、給父母寫一封信,說說自己的知心話;父母互動(dòng)交流。
(五)開展一次交流展示會(huì),展示交流學(xué)生活動(dòng)成果。