整改報告是一種對過去實施方案和行動進行評估和總結的過程，它對我們的工作有著重要意義。報告范文的作者在寫作過程中注重事實的陳述和數據的支持，讓讀者能夠全面地了解研究對象。

高一拔河比賽總結報告篇一

3月3日—18日，我校高一年級學生在學校廣場舉行了拔河比賽。本次大賽以促進各班級間的交流為宗旨，以豐富學生們的校園生活為目的，以比賽的形式為學生們提供展現集體風采的舞臺，通過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力。高一、高二年級34個班組成的34支隊伍紛紛以極大的熱情參與到此次活動中。

比賽中，各參賽隊表現出了頑強的意志和拼搏精神，既賽出了水平又賽出了風格。裁判員發出“預備”口令后，隊員們都半蹲著，攢足了勁頭準備開始。只聽一聲哨響，拔河的同學腳緊緊地踏著地，身子往后仰著；啦啦隊的同學拼命的喊著：“一二，一二……”整齊的口號不僅幫助選手們齊心發力，也在氣勢上壓倒對方。平時斯文的女孩子們，在比賽中也放下了淑女風范，用盡全力“拼殺”，恨不得抓起繩子跟學生一起努力！在這短暫的時刻，各參賽隊員都為一個共同的目標，進入忘我的境界。賽場上不斷涌現出一浪高過一浪的歡呼聲。

裁判老師和工作人員依據公平公正的原則，參賽學生本著“友誼第一，比賽第二“的原則，整個賽程文明、有序。經過激烈的耐力、體力、凝聚力的較量，最終高一年級的12金（4）班和高一年級的11（醫）1班獲得冠軍。

本次拔河比賽，師生皆收獲頗豐。不僅豐富了學生的課余文化生活，加強了班級內部同學的團結合作精神，還促進了各班級、各同學間的交流，加深了同學們跟班主任老師之間的感情，更是培養了每一個拼搏進取的精神和積極樂觀的生活態度！感謝各位班主任老師的積極配合，精心組織！感謝學校各部門的大力支持！

高一拔河比賽總結報告篇二

20xx--20xx學年度第一學期，為了幫助同學們迅速適應新校區的生活，增加班級的凝聚力；同時也為了倡導精神文明，激發同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現高一學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活。

體育備課組本著“團結一致，友誼第一，比賽第二”的原則，舉行了此次拔河比賽。此次比賽以班級為單位，每個班選男生十名人，女生5人，分成兩個組：a組和b組比賽，通過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍、第四名、精神文明獎5個名次。我們本著公平、公正、公開的原則，對各班進行評比。

在活動進行期間，同學們都積極參加此次比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功。比賽最終結果如下：

a組：

冠軍高一20班亞軍高一17班季軍高一15班第四名高一29班精神文明班級高一3班

b組：

冠軍高一16班亞軍高一24班季軍高一25班第四名高一27班

通過這次活動，加強了每個班的學生之間的交流，更好的體現了班級凝聚力的重要性，和對體育備課組提出了要求，要多組織集體性的班級活動。本次活動也鍛煉了體育備課組的組織能力，我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，不斷進步。

高一拔河比賽總結報告篇三

為了增強新組建班級的集體凝聚力，學生會體育部在高一級舉辦了拔河比賽。

賽前準備：

1、活動通知和相關規則、注意事項是在暑假期間完成的，開學以后上交所有文件，并討論決定了比賽時間、比賽地點還有比賽天數。

2、用3天時間完成賽程表的制作、體育部干事的調配、體育科組的器材準備、與高一級組的交流以及裁判的邀請。

3、比賽當天提前做好場地的布置，并在使用場地之前及時詢問了體育老師的意見，把比賽地點設置在高一籃球場，確保了參賽同學的身體安全和學校場地的安全。

比賽期間：

1、提前一晚通知第二天的參賽班級，并一再重申安全問題。

2、每天至少調派6個體育部干事到現場清點人數和維持紀律。

3、賽前要求參賽各班帶上班牌，并且要求各班隊長到指定地點集中聽候指令。

4、每日比賽結束后及時歸還器材。

優點與不足：

優點：

2、秩序良好——在借用無線麥克風之后，我們要求參賽各班務必帶班牌，以便辨認。

3、及時總結——每日比賽以后我們都對當日的賽事進行了及時的總結，分析當天存在的不足，并在接下來的比賽中加以改進。

不足：

1、干事分工不明確——幾天的比賽都出現了部分干事無事可做的情況，一是因為對工作量的過分高估，另外則是因為沒有顯眼的標識致使干事都埋沒在人群之中，在以后的活動要多加注意。

2、比賽較為倉促——原計劃三局兩勝制的比賽改為一局制，在時間上也顯得較為倉促，出現了一個班在一天之內連比三場的情況。這跟時間的設置有關，4天確實是倉促了些。

3、后期的賽程沒有明確公布——由于原定賽程圖的限制，半決賽和決賽的賽程圖并不能完完全全地被所有同學熟知，這點在以后的工作中也要多加注意。

高一拔河比賽總結報告篇四

下午剛上體育課，體育委員就鄭重地宣布要舉行一場拔河比賽。

同學們立刻沸騰起來。

我們簇擁著老師來到操場。

只見一條又粗又長的麻繩擺在那里，活像一條還沒從冬眠中蘇醒的大蛇;繩子中間扎著一條紅布。地上用粉筆畫著三條線，大麻繩上的紅布對準中間一條線，哪一方把紅布拉過靠近己方的白線就算贏;三局兩勝。

我們每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

講解完規則，老師把我們分成兩組，讓大家開始排隊。我因為體重最具有優勢，被委以重任排在隊伍最后。

“拿繩!”老師簡短地命令道。同學們拿起繩子，臉上寫滿了期待與緊張。

“開始!”

老師一聲令下，我們就卯足了勁拼命拉著繩子，對方也閃電般地反應過來，趕緊往回扯。剛剛還輕飄飄的繩子頓時變得好似有千斤重。

還好我們有徐浩銘等幾位大力士和我的體重，加上我方先發制人，我們很快先下一城。獲勝的我們昂首挺胸，邁著歡快的步子去交換場地。

第二局比賽，我們卻不那么輕松了。

對方咬牙切齒_，誓要“復仇”。那條紅布在雙方力量的較量下搖擺不定，一會兒前，一會兒后，活似一只暈頭轉向的紅色大飛蟲。

漸漸地我們支撐不住了。力氣最大的徐浩銘額頭上直冒汗珠，臉憋得發紫，像只大茄子一樣。我前面的孫尚臣直接被拉倒在地，連帶著我也被拉動了身軀。我的鞋子與地面不斷發生摩擦，恨不得連火星子都要冒出來。手中的繩子像已經蘇醒的大蛇，拼命地想掙脫我的掌心;繩子上冒出的細小尖刺像怒起的蛇鱗，刺得我的手掌火燎一般疼。

眼看形勢不對，隊伍前面的同學急中生智大叫一聲：“喊起來!”我把自己像鐵錨一樣定住，讓孫尚臣重新調整好姿勢，然后一起往后發力。

“一、二!一、二!一、二……”對方也喊起了號子，兩只隊伍嗓門都震天響。

紅布還在抖動著，卻是一點一點地往我們這邊靠;一厘米，兩厘米，三厘米……

終于，它突破了靠近我們的白線：我們又贏了!

“耶!”獲得最終勝利的我們忘卻了剛剛火燒火燎的疼痛，開心地相互擊掌;一個個滿面紅光，眼睛里飛出的都是喜悅。

高一拔河比賽總結報告篇五

幾天前，我們終于結束了為期兩天的拔河比賽并暫居第二。面對這種空前的盛況，我覺得有必要煲一鍋雞湯，糊在你們臉上。

我個人在拔河這項運動上的成績總體呈兩極分化。小學的時候拔河輕松得令人發指，通常是兩三把就拿下。如果兩三把還不行，就再拽一下嘛。初中拔河也很輕松，通常兩三把就被拿下。如果兩三把還不行，那真是太好了。然后就在一群大叫著“我們愛學習”的兄弟的簇擁下，高調地回去學習了。雖然心理落差有點大，但輸了兩把以后，也就習慣了。

但今年是個例外。在外圍吃瓜群眾的鼓勵下，我們竟然成功拿下了五班。我一直以為只有一班這群細胳膊細腿的才會輸，沒想到啊沒想到，你們五班這幫貌似孔武有力的也被碾在車輪下了。但在一時的狂熱后，我還是淡定地回了教室。因為我堅信，這只是一次意外，明天一切都會變回原來的樣子。我是如此地肯定，以至于我馬上寫了一篇關于明天“拔河輸了，但我們努力過，這就是青春啊”之類的草稿，只等比賽失敗的消息傳出來就往本上一謄。

但我算不如全_體算，在一場艱苦卓絕的搖頭拉鋸戰后，一班被宣布勝利。對于我來說，這除了意味著我們贏了以外，也意味著——草稿白打了。那一瞬間，心中的悲傷逆流成河。

當然了，說完全不高興也是騙人的。畢竟我也是九年一班一員，這個結果也是我所期待過的。所以贏的那一刻，當然不可謂不高興。只不過回了教室后，看著滿篇的草稿，就不禁惆悵起來。

我開始尋找造成這一局面的罪魁禍首。

邢文瀚是跑不掉的，老大的照片上就屬他出鏡最多，專注得連鏡頭都不看了。周思涵也有很大作用，雖然她在后頭一直左搖右晃，導致我狠踩了音樂老師一腳。也許我前面的鄭多璇也有責任，畢竟當初放繩的時候，她差點就躺我身上了，雖然最后被我躲開，她躺地上了吧。

好吧，也許造成這一局面的并不只有這幾個人，邊上由三十幾個吃瓜群眾所組成的啦啦隊也有鍋要背。一個個喊得嗓子都要裂了，也是這種局面的重要締造者。

總之，導致我草稿被廢，你們每個人都有責任。

誒，等等……

我是不是也去拔河了?

高一拔河比賽總結報告篇六

1高一拔河比賽總結

20xx--20xx學年度第一學期，為了幫助同學們迅速適應新校區的生活，增加班級的凝聚力；同時也為了倡導精神文明，激發同學們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現高一學生積極向上的精神風貌，豐富校園文化生活。

體育備課組本著“團結一致，友誼第一，比賽第二”的原則，舉行了此次拔河比賽。此次比賽以班級為單位，每個班選男生十名人，女生5人，分成兩個組：a組和b組比賽，通過淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍、第四名、精神文明獎5個名次。我們本著公平、公正、公開的原則，對各班進行評比。

在活動進行期間，同學們都積極參加此次比賽。比賽中，充分體現了同學們堅強、勇敢和團結協作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過的激烈角逐，最終敲定戰局，活動取得圓滿成功。比賽最終結果如下：

a組：

冠軍高一20班亞軍高一17班季軍高一15班第四名高一29班精神文明班級高一3班

b組：

冠軍高一16班亞軍高一24班季軍高一25班第四名高一27班

為了增強新組建班級的集體凝聚力，學生會體育部在高一級舉辦了拔河比賽。

賽前準備：

1、活動通知和相關規則、注意事項是在暑假期間完成的，開學以后上交所有文件，并討論決定了比賽時間、比賽地點還有比賽天數。

2、用3天時間完成賽程表的制作、體育部干事的調配、體育科組的器材準備、與高一級組的交流以及裁判的邀請。

3、比賽當天提前做好場地的布置，并在使用場地之前及時詢問了體育老師的意見，把比賽地點設置在高一籃球場，確保了參賽同學的身體安全和學校場地的安全。

比賽期間：

1、提前一晚通知第二天的參賽班級，并一再重申安全問題。

2、每天至少調派6個體育部干事到現場清點人數和維持紀律。

3、賽前要求參賽各班帶上班牌，并且要求各班隊長到指定地點集中聽候指令。

4、每日比賽結束后及時歸還器材。

優點與不足：

優點：

2、 秩序良好——在借用無線麥克風之后，我們要求參賽各班務必帶班牌，以便辨認。

3、 及時總結——每日比賽以后我們都對當日的賽事進行了及時的總結，分析當天存在的不足，并在接下來的比賽中加以改進。

不足：

1、 干事分工不明確——幾天的比賽都出現了部分干事無事可做的情況，一是因為對工作量的過分高估，另外則是因為沒有顯眼的標識致使干事都埋沒在人群之中，在以后的活動要多加注意。

2、 比賽較為倉促——原計劃三局兩勝制的比賽改為一局制，在時間上也顯得較為倉促，出現了一個班在一天之內連比三場的情況。這跟時間的設置有關，4天確實是倉促了些。

高一拔河比賽總結報告篇七

上星期三體育課，老師讓我們玩了一次有趣的活動，那就是——拔河。我們六年級以少人對抗五年級多人，取得了“一輸，二贏，三勝利”的成績。讓我們成功的就是兩個詞“團結”和“堅持”。

終于到了體育課了，同學們像脫韁的野馬，從教學樓飛奔下來。老師對我們說：“今天，我們來與五年級五班的同學比賽拔河。”聽到這句話，大家大聲歡呼起來。我有點激動和忐忑。當繩子拿來時，我主動提出去拔。

是的，正如毛澤東所說：“眾志成，人心齊，泰山移，眾人拾材火焰高。”如果我們這次比賽中，有一個人稍微不集中思想，有一個人想放棄，有一個人不團結，那么一定會輸給別人。我們的勝利是靠同學與同學之間的信任，靠所有人的堅持換來的。

高一拔河比賽總結報告篇八

自三年級以來，拔河比賽上(2)班和(1)班一直是死對頭，直到六年級還是難分難解，真是冤冤相報何時了啊。今天是小學階段的最后一次拔河比賽了，他們一定要和我們一決雌雄，分出個高下。而我們呢，也正好借這次機會送給諶老師一件開學禮物。我們剛剛和實力較強的六五班pk一場，三比二險勝，體力透支，戰斗力下降。可是(2)班休息了好一陣子，養精蓄銳，這樣雙方的實力懸殊，所以第一局我們輸了。第二句很關鍵，決不能輸，否則最后一場拔河比賽我們就會以失敗告終，還得向揚眉吐氣的(2)班彎下小蠻腰。成者為王敗者為寇嘛。

交換場地以后我們如狼似虎，用盡全身之力拼搏，想把(2)班扼殺在搖籃里，可努力如泥牛入海，沒有發出一丁點兒響聲。(2)班看上去力量不強，可力如泉涌，我們用勁拔，他們竟然穩如泰山。我心里一驚，倒抽了口冷氣，大家全力拉繩，他們巋然不動，力量和技巧絕不亞于我們，倒還有可能在我們之上。雖然對方體格不占優勢，可他們的力量連綿不斷，讓我們沒有可乘之機。(2)班像一條蛇，軟綿綿地與我們纏斗，只要稍有不慎，它就會抓住機會，將對手窒息而亡。

不出我所料，當我們力量漸漸減弱時，他們抓住機會奮力一拉，我們原本以為可以獲勝了，沒有想到對方忽然變成兇猛的狼一樣撲了上來，我們頓時士氣大跌，再也無力回天了。(2)班穩操勝券一舉獲勝。我班同學躺在草地上，青衫濕遍。

一場你死我活的戰斗結束了。