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實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)

時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

政務(wù)工作是政府部門履行職責(zé)、推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。以下是一些辦公室工作總結(jié)的精選范文,供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇一

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校總體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮集體的力量;以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平;加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué),進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫、討論和實(shí)施工作。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開(kāi)展交流討論,扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。

2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,了解其思維特點(diǎn),把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、借助已有平臺(tái),繼續(xù)完成備課電子化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、具體措施:

一、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

三、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

四、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

五、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),教師間要互聽(tīng)互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。

六、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

七、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。

八、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、工作進(jìn)度及安排。

第十五章電流和電路、第十六章電壓電阻、月考。

第十七章歐姆定律、電功率、月考。

生活用電、電學(xué)復(fù)習(xí)。

電與磁、信息的傳遞。

能源與可持續(xù)發(fā)展、復(fù)習(xí)。

五大連池市第一中學(xué)王春艷。

13、9、5。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇二

2013年1月。

現(xiàn)在將物理備課組本學(xué)期來(lái)的工作情況從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)如下:

1.學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對(duì)備課組工作的具體要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定備課組工作計(jì)劃,主要從工作目標(biāo)、具體工作措施、備課組活動(dòng)等方面制定計(jì)劃。

2.備課:在備課組約定的活動(dòng)期間確定本周的授課內(nèi)容進(jìn)行集體備課,首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法進(jìn)行分析,其他老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件等具體問(wèn)題就其可操作性進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容,達(dá)到共同進(jìn)步目的。

根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,教案中有詳細(xì)的教后反思,對(duì)教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性進(jìn)行了客觀的分析。

3.課堂教學(xué):課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對(duì)物理這門功課的興趣和成績(jī)的好壞,因?yàn)檎n堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽(tīng)不懂教學(xué)內(nèi)容。為了配合學(xué)校關(guān)于要幫助教師盡快成長(zhǎng)的要求,我們組要求每位老師在上重要的章節(jié)之前,首先要聽(tīng)其他老師對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見(jiàn)解,然后根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué),這樣更容易把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí),我們利用今年的同課異構(gòu)這個(gè)契機(jī),同科老師時(shí)常聽(tīng)其他老師的課,對(duì)一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題給于提示,這樣便于他們知道問(wèn)題的所在,在教學(xué)中加以注意。

4.作業(yè)批改:課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大,可以適當(dāng)?shù)撵`活處理,可是平行班之間不能有差異,這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。

5.課后反思:課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià),當(dāng)然主要是從不足的方面進(jìn)行總結(jié),就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì),只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的,我們經(jīng)常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行交流,我們組的老師在這方面做的都比較好。

6.學(xué)生輔導(dǎo):,平時(shí)選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生,從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo),效果比較顯著。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇三

一、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校總體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮集體的力量;以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校九年級(jí)物理備課組工作水平;加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué),進(jìn)一步完善本年級(jí)備課組的教學(xué)案的編寫、討論和實(shí)施工作。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,開(kāi)展交流討論,扎實(shí)有效地開(kāi)展好教研、教改活動(dòng)。

2、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況,了解其思維特點(diǎn),把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案,提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

3、借助已有平臺(tái),繼續(xù)完成備課電子化,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、具體措施:

一、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。

二、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

三、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

四、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

五、加強(qiáng)聽(tīng)課教研活動(dòng),教師間要互聽(tīng)互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn)教學(xué)。

六、勤于教學(xué)反思,加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

七、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對(duì)象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,堅(jiān)持做好“抓兩頭、促中間”的工作,特別是對(duì)困難生要耐心解答其疑問(wèn),點(diǎn)撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進(jìn)步。

八、充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中,因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、工作進(jìn)度及安排。

電學(xué)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí):電路動(dòng)態(tài)、電路故障、電學(xué)作圖、電學(xué)計(jì)算。

磁學(xué)復(fù)習(xí)、光學(xué)復(fù)習(xí)、力學(xué)復(fù)習(xí),專題復(fù)習(xí):凸透鏡成像、磁、光作圖,估測(cè)題4月份。

綜合復(fù)習(xí),迎接“二模”

各區(qū)模擬考試試卷分析,專題復(fù)習(xí):表格分析題,測(cè)電功、電阻題,情景分析題6月份。

歷年中考試卷的練習(xí)與分析,知識(shí)梳理,迎接中考。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇四

初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考,初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅(jiān)持以學(xué)生為本,定期開(kāi)展備課組活動(dòng),在平時(shí)的工作中切實(shí)加強(qiáng)集體研課、備課,堅(jiān)持資源共享。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

在復(fù)習(xí)階段,本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、容量、節(jié)奏,保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練。課后認(rèn)真寫好反思,查漏補(bǔ)缺,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足。平時(shí)的作業(yè)能針對(duì)各班的具體情況有選擇地布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性。

2.備課組活動(dòng)方面。

(1)集體備課。初三新授課不多,但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度。在每一章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上不定期地開(kāi)展專題研討。集體備課能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,并有一定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級(jí)的層次和特點(diǎn),在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級(jí)的內(nèi)容,從而更好地符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。

(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。教學(xué)案的使用是我們學(xué)校的一大特色,盡管在初三的最后復(fù)習(xí)期間,我們也是使用了助學(xué)案。我們組在備課組活動(dòng)時(shí),討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。在第一輪復(fù)習(xí)中起到了很大的促進(jìn)作用。

(3)單元反饋。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊任務(wù)重,不能象平時(shí)新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況自己編制,并做好相應(yīng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。測(cè)驗(yàn)后能及時(shí)反饋試卷的綜合情況,修正復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.其他方面。我們九年級(jí)物理組除了完成正常的教學(xué)工作,在本學(xué)期每人還開(kāi)設(shè)了兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課;在前不久,還對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)的考查工作;在剛剛過(guò)去的兩次初三模擬考試中,我們物理組均取得兄弟學(xué)校第一的好成績(jī);在本學(xué)期,戴璐有一篇、王燕芝一篇、王增強(qiáng)兩篇論文獲校級(jí)三等獎(jiǎng)。

有句話這樣說(shuō):沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始,很難有一個(gè)好的結(jié)果。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,我們組全體成員能頂住壓力,認(rèn)真工作。相信在最后的中考中,我們的物理一定能取得令人驕傲的成績(jī)。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇五

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我八年級(jí)物理備課組2位教師立足崗位,團(tuán)結(jié)合作,求真求實(shí),教書育人,順利而圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、認(rèn)真做好集體備課工作。

本學(xué)期,我們八年級(jí)物理備課組按學(xué)校的統(tǒng)一要求,堅(jiān)持集體備課,將“五定”、“五議”、“六有”的要求落到實(shí)處。全期來(lái),每堂課都統(tǒng)一教案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一進(jìn)度,并堅(jiān)持二次備課。課后,不斷反思,幾乎每節(jié)課都要給自己找上兩三點(diǎn)不足,所以,在學(xué)校的教研簡(jiǎn)報(bào)中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)我們八年級(jí)物理備課組的備課、反思、習(xí)案的表彰。當(dāng)然,由于我們的集體教案還剛剛起步,也存在一些不足,需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完美。如,學(xué)生存在差異,班級(jí)之間存在差異,所以各班的物理課也有不同的重點(diǎn),這也就是進(jìn)行二次備課所要解決的問(wèn)題。

2、教研教改活動(dòng)毫不放松。

我們堅(jiān)持聽(tīng)本組老師的課,本教研組其他老師的課,并有聽(tīng)課之后認(rèn)真評(píng)課,提出自己的見(jiàn)解,充分體現(xiàn)集體的智慧,集多人的長(zhǎng)處。除此之外,我們初二兩位物理老師還能撰寫論文。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo),收到實(shí)效。

在教學(xué)過(guò)程中,我們還能堅(jiān)持培優(yōu)與輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生并頭進(jìn)行。我們的立足點(diǎn)是明年的八年級(jí)物理競(jìng)賽與九年級(jí)的畢業(yè)考試,從前幾個(gè)月的學(xué)習(xí)情況來(lái)看,也有一定實(shí)效。

4、教學(xué)過(guò)程中還出現(xiàn)了很多的不足。

如少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與開(kāi)學(xué)相比有些下降,成績(jī)不理想,還需提高。老師的教學(xué)也還有許多地方需要改進(jìn),如教學(xué)語(yǔ)言要進(jìn)一步簡(jiǎn)練,教學(xué)模式有待進(jìn)一步完善。

5、改進(jìn)方向:

(1)要繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的提高。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育先進(jìn)教法,學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)設(shè)備的操作方法,參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中,分工合作,共同研討,不斷總結(jié)。

(3)要開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,活躍課余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。

2014年01月16日。

胡圣年。

本期我的教學(xué)任務(wù)是教三(2)、三(3)和三(5)、三(4)四個(gè)班的物理,期末考試成績(jī)分別是:三(2)87.7、三(3)71.8、三(5)、72.6、三(4)76.8,和先進(jìn)班級(jí)相比有一定差距,我打算下學(xué)期不斷努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。本學(xué)期,為了搞好教學(xué)、提高學(xué)生成績(jī),我重點(diǎn)做了以下工作:

一、不斷深入落實(shí)新課標(biāo)精神,不斷鉆研教材和考綱,不斷提高課時(shí)效率。為了達(dá)到這一目的,我平時(shí)上課前都認(rèn)真?zhèn)湔n,備課前都要查閱大量資料,力求使上課有較大的啟發(fā)性、趣味性和針對(duì)性,力求做到深入淺出,適當(dāng)拓寬,讓學(xué)生有思考的空間,讓他們能自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展。例題和習(xí)題做到認(rèn)真選擇,設(shè)計(jì)成一定的梯度,兼顧到全體學(xué)生,力爭(zhēng)全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。防止嚴(yán)重的兩極分化。

二、借助學(xué)校午測(cè)、周測(cè)的機(jī)會(huì),強(qiáng)化學(xué)生的練習(xí),學(xué)生的午測(cè)卷做到及時(shí)批改,及時(shí)反饋,成績(jī)不合格的當(dāng)面進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)講解后,讓學(xué)生重做,爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。平時(shí)的新課練習(xí)采取多種形式,有本子上的練習(xí),屬于重中之重,做到全批全改,有同步訓(xùn)練,要求全交全查,抽簽批改,有單元過(guò)關(guān)練習(xí),做到全批全改,評(píng)分反饋,表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

三、狠抓期末復(fù)習(xí),做到鞏固提高。期末復(fù)習(xí)之前,通過(guò)備課組活動(dòng),我們幾位老師形成了一個(gè)基本的共識(shí),就是要在復(fù)習(xí)中:加強(qiáng)計(jì)劃、把握方向、提高針對(duì)性和實(shí)效性。

我的復(fù)習(xí)時(shí)間是按10課時(shí)計(jì)劃安排,每章1課時(shí)的復(fù)習(xí),3---4課時(shí)的綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,課堂上主要通過(guò)綜合性習(xí)題對(duì)各章的重點(diǎn)知識(shí)、考點(diǎn)進(jìn)行回顧、加深理解,讓學(xué)生課外和晚休時(shí)再做一些練習(xí),用來(lái)鞏固和提高。在復(fù)習(xí)的方向上,我們打算以課標(biāo)要求的知道、會(huì)為重點(diǎn),以市、區(qū)教研室的要求為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生掌握的情況,去確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)。我教的學(xué)生成績(jī)也有較大的分化,在全體兼顧的情況下,以中下生為復(fù)習(xí)的起點(diǎn),抓基礎(chǔ),再提高。幫扶對(duì)象是后進(jìn)生,對(duì)他們的復(fù)習(xí)要求,我的想法是:不求多,只求懂,不求難,只求會(huì)。本次期末復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,我以各兄弟學(xué)校提供的單元測(cè)試和綜合測(cè)試題作為期末復(fù)習(xí)的練習(xí)和測(cè)試卷,并把部分答案印發(fā)給學(xué)生核對(duì),我只批改重點(diǎn)題,針對(duì)性地講解,這樣師生都可節(jié)省時(shí)間。通過(guò)期末考試說(shuō)明我的復(fù)習(xí)收到了一定的效果。

回首本期工作,面對(duì)學(xué)生成績(jī),仍有不少遺憾,象三(3)班還有不少同學(xué)物理成績(jī)很差,不合格的有8名同學(xué),而且分?jǐn)?shù)很低,在40以下,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,如何幫教后進(jìn)生,是我下學(xué)期要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。我要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,克服困難,不斷努力,爭(zhēng)取新的成績(jī)。

14、1、16、理論學(xué)習(xí)筆記。

(一)。

初三級(jí)。

胡圣年。

我是一名普通教師,我的主要困惑是對(duì)課堂上不學(xué)習(xí)的學(xué)生怎樣處理?我教的班級(jí)有個(gè)學(xué)生上課總不聽(tīng)課,平時(shí)做了好幾次工作都沒(méi)起作用,上課還是不聽(tīng)課,后來(lái)有個(gè)機(jī)會(huì)------學(xué)生上體育課,由于天氣很好,我也沒(méi)課,所以參加了學(xué)生組織的籃球隊(duì),在球場(chǎng)上,我們?cè)僖膊皇菐熒年P(guān)系了,而是對(duì)手和隊(duì)友的關(guān)系,時(shí)不時(shí)和隊(duì)友來(lái)個(gè)小配合,或給隊(duì)友來(lái)個(gè)助攻,球打得不亦樂(lè)乎。打完球后,我們一起探討戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),爭(zhēng)論得十分火熱,那些在課堂上趴桌子、不聽(tīng)課的學(xué)生現(xiàn)在可活躍了,和課堂上的表現(xiàn)判若兩人------在爭(zhēng)論中我們的關(guān)系拉近了,我抽個(gè)機(jī)會(huì)問(wèn)他們上課為什么不聽(tīng)課?他們說(shuō)出了心里話:因?yàn)檎n堂上的話題都不是他們感興趣的話題,時(shí)間長(zhǎng)了,就更跟不上了。我恍然大悟,原來(lái)毛病出在這里,從此以后,我在寫教案時(shí)盡量編出學(xué)生感興趣的話題和例子,讓他們覺(jué)得就像在聊天一樣,效果還不錯(cuò)。

我在人際交往中的困惑是不知道如何合理的給予對(duì)方適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì).在與學(xué)生交往的過(guò)程中,在學(xué)生遇到了家庭、同學(xué)的批評(píng)或打擊時(shí),有時(shí)候我不知道怎樣來(lái)更好的安慰他們。(我教的是高段)說(shuō)重了怕學(xué)生們接受不了,說(shuō)少了他們不理會(huì)。如果方法不恰當(dāng),還容易造成誤會(huì),讓他們誤認(rèn)為在諷刺他們。在我的教育教學(xué)中,為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,我積極學(xué)習(xí)這反面的知識(shí)與理論,在運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,每一次都積累經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,為下一次做準(zhǔn)備。并根據(jù)不同學(xué)生、不同情況而定。現(xiàn)在總的來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)。

人這一生要與許多人交往,家人、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、親朋好友等,可以說(shuō)天天與人打交道,面對(duì)眾多的人際關(guān)系如果處理不好,人的心情就不好,就會(huì)影響到自己的身心健康,還會(huì)影響自己的工作。

從前在人際交往中我的困惑就是如何處理好各種各樣人際關(guān)系,怕處理不好影響到雙方的情緒,造成相互的傷害。

我做人原則是對(duì)人要真實(shí),理解、尊重他人、能多為別人著想。我校的領(lǐng)導(dǎo)年齡都比我要小很多,但我尊重他(她)們,我把他(她)們安排的各項(xiàng)工作都完成的很好,我校的老師與我關(guān)系也很好,在工作上誰(shuí)有困難我會(huì)盡我能力幫助,我會(huì)用我言行證明我不會(huì)傷害任何人,大家對(duì)我也特別關(guān)心、照顧;對(duì)學(xué)生我要盡職盡責(zé),"嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中",我理解學(xué)生面對(duì)各方面的壓力,我要與學(xué)生和諧相處。"如果你認(rèn)為你每天面對(duì)的都是天使,你就生活在天堂里"。

2014.1.16.理論學(xué)習(xí)筆記。

(二)。

初三級(jí)胡圣年。

“聆聽(tīng)窗外聲音”就是開(kāi)展學(xué)校報(bào)告會(huì)活動(dòng),充分利用校外的教育資源,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),激發(fā)學(xué)生形成多元的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情。

把社會(huì)的名流、企業(yè)家,哪怕是一個(gè)普通的工人、農(nóng)民請(qǐng)到學(xué)校,讓一個(gè)孩子在校期間聽(tīng)100場(chǎng)報(bào)告,這是我們的期望。

我們的孩子在他們的成長(zhǎng)中需要一個(gè)個(gè)英雄的豐碑去影響他們,需要一個(gè)個(gè)感人的故事去征服他們。這就是教育,這樣的教育會(huì)給我們帶來(lái)很多意想不到的東西。

前面說(shuō)到清華大學(xué)附小可以充分利用自己的資源請(qǐng)大學(xué)教授到學(xué)校講小時(shí)侯的故事,其他學(xué)校沒(méi)有這樣的資源怎么辦?象我們蘇州工業(yè)園區(qū),我跟他們說(shuō),可以請(qǐng)企業(yè)家嗎?工業(yè)園區(qū)外企是這么多。一開(kāi)始,有學(xué)校不好意思請(qǐng),怕人家拒絕。不敢直接打電話,于是小心的寫封信寄去。不久企業(yè)就打電話來(lái)說(shuō)“請(qǐng)我們?nèi)ブv故事,好啊。”為什么,企業(yè)家到學(xué)校來(lái)講故事,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),是好事情啊。做廣告,培養(yǎng)未來(lái)的顧客群啊。甚至有些企業(yè)家覺(jué)得不好意思空著手到學(xué)校來(lái),便打電話來(lái)問(wèn)“送你們學(xué)校20臺(tái)電腦,好不好?”你看,多好的事情啊。再說(shuō),企業(yè)家忙,不好請(qǐng),就請(qǐng)企業(yè)家夫人啊。一開(kāi)始,也有人懷疑人家老外會(huì)來(lái)嗎?事實(shí)證明:來(lái),而且還很熱情。她們自己買教具、買巧克力、買禮品等來(lái)和孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲。而且,以后,你不請(qǐng)她,她也來(lái)。因?yàn)椋呀?jīng)和孩子們成了朋友了啊。我每年圣誕節(jié)請(qǐng)工業(yè)園區(qū)的老總夫人們吃晚飯,感謝她們對(duì)學(xué)校的支持時(shí),她們反而會(huì)感謝我。為什么?她們說(shuō)平時(shí)呆在家里,沒(méi)有事情做,難受啊。現(xiàn)在能夠出來(lái),和孩子們?cè)谝黄穑杏X(jué)都變得年輕了。

孩子們需要一個(gè)個(gè)榜樣。一個(gè)好的講座可能會(huì)改變一個(gè)人的命運(yùn)。不是說(shuō)“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書”嘛。

英國(guó)一位高級(jí)教育專家發(fā)出警告,人類語(yǔ)言能力正在退化。與我國(guó)的基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)數(shù)理解題訓(xùn)練相對(duì)應(yīng)的是,美國(guó)的基礎(chǔ)教育強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言表達(dá)能力與人際溝通能力的訓(xùn)練,重視用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思維,以思維來(lái)提高語(yǔ)言,其中既包括清晰地表達(dá)自己的想法,讓別人能了解自己,同時(shí)也包括認(rèn)真傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),使自己能理解別人。

語(yǔ)言是文化的化石,在開(kāi)展雙語(yǔ)教育的時(shí)候,要考慮到東西方文化背景的差異;要不以犧牲任何一方的教育質(zhì)量為前提保證。

為了培養(yǎng)語(yǔ)感,無(wú)論是母語(yǔ)還是外語(yǔ),都要背誦一些名篇。信息化是我們教育發(fā)展的一個(gè)很重要的前提。信息化不僅僅會(huì)改變我們教育的形式,而且在很大程度上會(huì)改變我們教育的狀態(tài),甚至教育的本質(zhì)。我們要讓每一個(gè)孩子和老師都知道,我們生活在一個(gè)信息的社會(huì),生活在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。我們要形成快速的獲取信息的能力,并且學(xué)會(huì)在網(wǎng)上表達(dá)與交流。

構(gòu)筑理想課堂:一是參與度;二是親和度;

三是自由度;四是整合度;五是練習(xí)度;六是延展度。

十大領(lǐng)域:

理想的德育,理想的智育,理想的體育,理想的美育,理想的勞動(dòng)技術(shù)教育,理想的學(xué)校,理想的教師,理想的校長(zhǎng),理想的學(xué)生,理想的父母。

2014.01.16.

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇六

(參加校優(yōu)秀備課組評(píng)選)。

本學(xué)期每位老師都擔(dān)任兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,每周八節(jié)課,每班的學(xué)情不同,備課難度很大,但我們克服了重重困難,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。去年十二月完成了新課教學(xué)任務(wù),四月完成了課本復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說(shuō)明,充分挖掘教材。

1、從考試說(shuō)明中看,“了解”、“理解”兩塊知識(shí)點(diǎn)其中“理解”部分有24個(gè)知識(shí)點(diǎn),是命題的必考知識(shí),占中考的90%左右。在復(fù)習(xí)時(shí)就要結(jié)合知識(shí)點(diǎn),結(jié)合考試說(shuō)明中對(duì)學(xué)生有較高能力的要求,在解決具體問(wèn)題中復(fù)習(xí)與提高。可以結(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)際自命題,以在解題中解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中闡述物理。

2、將“科學(xué)探究”作為考查的知識(shí)點(diǎn)載入考試內(nèi)容中,體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),中考不僅是選拔性的考試,更是大眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。

多本”體現(xiàn)了教材的多元,體現(xiàn)了按需取材。意味著中考復(fù)習(xí)不要只盯住教材的內(nèi)容或形式,要吃透教材,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),透過(guò)教材學(xué)知識(shí)、用知識(shí),掌握方法和能力,解決問(wèn)題和創(chuàng)新實(shí)踐,避免中考復(fù)習(xí)中的本本傾向。

4、考試內(nèi)容的劃分由原來(lái)的力、熱、電、光、聲五塊改為現(xiàn)在的物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與相互作用、能量,滲透于科學(xué)內(nèi)容考查之中。將知識(shí)更加系統(tǒng)化。

5、開(kāi)放性試題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

今年的中考仍將重視考查物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等基本知識(shí);加強(qiáng)考查應(yīng)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力;加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的考查;在試題中體現(xiàn)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容與綜合實(shí)踐、生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系,考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)試題的開(kāi)放性和綜合性,發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此,中考復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn):

6、認(rèn)真閱讀教材,把原來(lái)散亂、易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)行梳理,仍按力、熱、光、電等知識(shí)板塊將概念、規(guī)律進(jìn)行比較、歸納和總結(jié),形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容,還要掌握其研究方法、應(yīng)用范圍和技巧;對(duì)教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。

7、要重視基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,求真務(wù)實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。不要。

貪多求難。要有意識(shí)地訓(xùn)練表達(dá)能力,書寫能力,練習(xí)用物理的科學(xué)語(yǔ)言提出問(wèn)題、說(shuō)明、敘述物理規(guī)律、現(xiàn)象和操作步驟。要觀察生活,關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

8、物理考試離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)考查,要把課標(biāo)中要求的實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)室中的小實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái),綜合分析,相互滲透,形成整體的知識(shí)脈絡(luò),對(duì)相似的實(shí)驗(yàn)要把握其相同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)要細(xì)心揣摩。使所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)際,多去解決一些社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,達(dá)到學(xué)以致用,體現(xiàn)從生活到物理、從物理到社會(huì)的課程目標(biāo)。

9、要適當(dāng)對(duì)開(kāi)放性試題進(jìn)行練習(xí),提高多角度、多層次地分析問(wèn)題、評(píng)價(jià)事物的能力。

10、要吃透和研究“參考試題示例”,把握好深度、廣度、難度。不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,不練偏題、怪題和計(jì)算繁雜的題目,以及不猜題和押題,要根據(jù)課標(biāo)、考試說(shuō)明及新教材自編符合學(xué)生實(shí)際的、真正能解決學(xué)生困惑的習(xí)題,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功。

課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在授課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來(lái)很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力。

3、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來(lái),在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái),好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

4、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

5、編寫了精煉的練習(xí)題。從第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始,所有練習(xí)題均由備課組人員思考、搜集、整理而成,做到了針對(duì)性強(qiáng)、模擬性強(qiáng)的備考練習(xí),切實(shí)有效的提高了復(fù)習(xí)效率。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇七

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是:

1.突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。

3.注重科學(xué)探究,注重過(guò)程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,注重“過(guò)程與方法”。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過(guò)文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6.注重學(xué)科滲透和綜合。考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透,特別是人文思想的滲透。

7.注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源。就這樣,有了明確的命題思路和方向,我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn),將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段:

第一輪復(fù)習(xí):回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握,對(duì)基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。(1)對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。

第二輪復(fù)習(xí):初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí):以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,插漏補(bǔ)缺。

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,學(xué)習(xí)壓力大,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問(wèn)題情境吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,把握節(jié)奏,愉快復(fù)習(xí),對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作,力爭(zhēng)使學(xué)生能以較好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng),發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之,我們?cè)谛碌恼n程理念的指導(dǎo)下,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待復(fù)習(xí)工作,在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,注意改變學(xué)科本位觀念,既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),也關(guān)注中考動(dòng)向,科學(xué)規(guī)劃,穩(wěn)步推進(jìn),取的了理想的成績(jī)。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇八

a、知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)。

b、知道什么是內(nèi)能,物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變。

c、知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能。

教學(xué)建議。

“內(nèi)能”教材分析。

分析一:教材先由分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn):分子做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),與動(dòng)能概念相比,提出內(nèi)能的概念,再進(jìn)一步運(yùn)用實(shí)驗(yàn)揭示內(nèi)能與溫度有關(guān),最后將內(nèi)能與機(jī)械能進(jìn)行了區(qū)別。

分析二:本節(jié)知識(shí)可看作分子運(yùn)動(dòng)論的應(yīng)用,可充分運(yùn)用分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)對(duì)教材進(jìn)行分析。

“內(nèi)能”教學(xué)建議。

建議一:在做擴(kuò)散速度比較實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,為使實(shí)驗(yàn)更明顯,應(yīng)使兩杯水的溫度差大一些,并要注意引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的觀察,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力。

建議二:在將內(nèi)能時(shí)要注意內(nèi)能的普遍性,一切物體都有內(nèi)能,要注意糾正低溫物體沒(méi)有內(nèi)能的誤解。

建議三:機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能,內(nèi)能包括分子動(dòng)能和分子勢(shì)能,它們?cè)诟拍钌蠘O其相似,要注意區(qū)分,可以從概念、組成、運(yùn)動(dòng)形式等方面進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,并舉實(shí)際例子加以說(shuō)明。

建議四:溫度與內(nèi)能的關(guān)系是一個(gè)要點(diǎn),要教會(huì)學(xué)生從溫度變化去了解、理解內(nèi)能的變化,為后面章節(jié)講解內(nèi)能變化做鋪墊.另外,在講解溫度與內(nèi)能的關(guān)系時(shí),可先做實(shí)驗(yàn)比較不同溫度下的擴(kuò)散速度,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,啟發(fā)學(xué)生用分子運(yùn)動(dòng)論的觀點(diǎn)猜測(cè)溫度與內(nèi)能大小關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

“內(nèi)能”教學(xué)設(shè)計(jì)示例課題。

內(nèi)能。

教學(xué)目標(biāo)。

1.知道分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與溫度有關(guān)。

2.知道什么是內(nèi)能,物體溫度改變時(shí)內(nèi)能也要隨之改變。

3.知道內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能。

教學(xué)重點(diǎn)。

內(nèi)能以及內(nèi)能改變與溫度改變的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)。

內(nèi)能與溫度變化的關(guān)系。

教學(xué)方法。

講授、實(shí)驗(yàn)。

教具。

紅墨水、玻璃杯、熱水、冷水。

知識(shí)內(nèi)容。

教師活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)。

一、復(fù)習(xí)分子運(yùn)動(dòng)論的基本觀點(diǎn)。

由已學(xué)過(guò)的機(jī)械能知識(shí)類比得出內(nèi)能的概念。

二、內(nèi)能。

物體內(nèi)大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)具有的動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫物體的內(nèi)能。

三、內(nèi)能與溫度的關(guān)系。

物體溫度越高,物體內(nèi)分子運(yùn)動(dòng)速度越大,分子動(dòng)能大,內(nèi)能越多。

分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)劇烈程度與溫度有關(guān),因此此種運(yùn)動(dòng)又叫熱運(yùn)動(dòng)。

四、比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別。

內(nèi)能是物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)和相互作用決定的能,與物體微觀結(jié)構(gòu)有關(guān);機(jī)械能是宏觀物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)的能量。

a.機(jī)械能一樣大。

b.乙的機(jī)械能大。

c.內(nèi)能一樣大。

d.乙的內(nèi)能大。

答案:選項(xiàng)b、c。

五、小結(jié)。

內(nèi)能與溫度有關(guān)。

六、作業(yè)。

p17—1、2。

教師引導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)比較在不同下擴(kuò)散現(xiàn)象的快慢(對(duì)比紅墨水在冷水與在熱水中的擴(kuò)散)。

引導(dǎo)。

講評(píng)。

回憶分子運(yùn)動(dòng)論的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

想一想造成這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因,并自己得出結(jié)論:物體內(nèi)能與溫度有關(guān),溫度升高,內(nèi)能增多。

比較比較內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別。

做題。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇九

xx年即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),采取“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式,同時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

怎樣教物理,《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性,注重學(xué)習(xí)結(jié)果,更注重學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

怎樣提高學(xué)生成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。

通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jī),成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇十

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。本學(xué)期,我們九年級(jí)備課組的工作本著"為學(xué)生服務(wù),為自己的提高"的理念的奮斗目標(biāo),在全體數(shù)學(xué)教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

我們備課組每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。

分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式。為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課方式,每位老師深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。

教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們數(shù)學(xué)組在多層教學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了“知識(shí)樹(shù)”教學(xué)法,收到了很好的效果。先安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),然后進(jìn)行實(shí)施,應(yīng)用在自己的課堂教學(xué)中,既豐富了課堂,又提高了每位教師個(gè)人的綜合授課能力。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改120多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),很多教師利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,他們的工作態(tài)度令人欽佩。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇十一

物理對(duì)學(xué)生思維上有很大的進(jìn)步,具有創(chuàng)新意識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚,教師做好總結(jié)和引導(dǎo),所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開(kāi)激發(fā)學(xué)生興趣,今天本站小編給大家?guī)?lái)了九年級(jí)物理。

希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個(gè)班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作,一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,推進(jìn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí),尊重學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂(lè)于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面,利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

(一)實(shí)施高效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量;。

為了上好課,我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中努力做好下面的工作:(1)認(rèn)真鉆研教材,了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)、難點(diǎn),適當(dāng)?shù)乃鸭⒀a(bǔ)充資料;(2)了解學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn),從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等出發(fā),精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課;(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;(4)按照“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(二)抓好培優(yōu)補(bǔ)弱,提高教育教學(xué)質(zhì)量;。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,要抓好學(xué)生的思想教育,要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌?qiáng)師生交流,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

“三人行,必有我?guī)煛!痹诮虒W(xué)上,有疑必問(wèn),推進(jìn)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式。同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊學(xué)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。

(四)實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,推進(jìn)素質(zhì)教育;。

雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上,但是我在教學(xué)工作中注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

(五)及時(shí)、認(rèn)真的批改作業(yè);。

布置作業(yè)做到少而精,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

(六)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面;。

物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的、創(chuàng)新思維、分析能力、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力和歸納、應(yīng)用能力都有重要作用。在本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)上我按照開(kāi)學(xué)初制定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、確定實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

九年級(jí)學(xué)生從思維上有很大的進(jìn)步,具有創(chuàng)新意識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚,所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開(kāi)激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探索性試驗(yàn),把演示實(shí)驗(yàn)在條件允許的情況下改為學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸,做大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主的積極性。

二、組建物理實(shí)驗(yàn)興趣小組,積極開(kāi)展各種課外實(shí)驗(yàn)。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中組建專門的物理興趣實(shí)驗(yàn)組,這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神,開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)興趣,增加課外知識(shí),并及時(shí)的練習(xí)實(shí)際生活,讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲,在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中具有成就感,掌握更好的物理研究方法。

三、存在問(wèn)題。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,同樣多物理實(shí)驗(yàn)也嫌麻煩,不能完成實(shí)驗(yàn)探索和獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2、還有些學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),也相對(duì)來(lái)說(shuō)較為懶散,進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室有觀望,看熱鬧的思想,因此不能投入到實(shí)驗(yàn)的探究和思索當(dāng)中,這就大大影響了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮托Ч?/p>

四、工作設(shè)想。

在今后的工作中(1)要繼續(xù)拓展自己的知識(shí)面,開(kāi)闊視野,增大知識(shí)廣度,將物理更好的與生活和科學(xué)實(shí)際相聯(lián)系,是學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所用;(2)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,學(xué)生自身的特點(diǎn),進(jìn)行分類教學(xué),冰蠶去形式多樣的是實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和手段,結(jié)合本學(xué)期存在的問(wèn)題不斷強(qiáng)化,是學(xué)生有更好的進(jìn)步和收獲。

上學(xué)期,我擔(dān)任了初三6,7,11班的物理教師,對(duì)這一學(xué)期的物理教學(xué),我感觸良多,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。

一、向老教師學(xué)習(xí)。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng),作為一個(gè)教師,能無(wú)償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法,我深知,時(shí)代在進(jìn)步,教學(xué)必須不斷探索,否則,只有被時(shí)代拋棄。

二、教學(xué)過(guò)程中,我講究教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。我一直堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,老師只是引導(dǎo)者,上課時(shí),我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,思考。我從備課—上課—課后三個(gè)方面,認(rèn)真抓。備課仔細(xì),上課環(huán)節(jié),我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,到上課,總結(jié),教學(xué)后記,結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,否則不利于控制課堂紀(jì)律,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個(gè)新老師,我在這方面做的不是很好,有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門道。表面看起來(lái)氣氛很好,可是知識(shí)卻沒(méi)掌握。

三、教學(xué)效果。在上學(xué)期中,我們上完了初三大部分的課程,

上課任務(wù)繁重,我堅(jiān)持做演示實(shí)驗(yàn),在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象。學(xué)生的物理成績(jī)也有所提高。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,學(xué)生的成績(jī)提高的不是那么理想。

四、教學(xué)思考。上了這么久的課,我正在學(xué)習(xí),也漸漸明白,教書要用心去教,三尺講臺(tái),就是一個(gè)廣闊的世界,這也是我的一畝三分地。老師是教學(xué)的靈魂,老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,老師上課的精神狀態(tài),教學(xué)用語(yǔ)也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價(jià)值觀,世界觀都會(huì)影響學(xué)生一生一世。課堂中的每件小事,老師都要在意。因?yàn)椋覀円徊恍⌒模赡芫蜁?huì)埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。

一個(gè)學(xué)期來(lái),有喜悅有失落。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,有些重難點(diǎn)把握不住時(shí),心里有些難受。對(duì)學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,而也有部分學(xué)生失去信心。針對(duì)不同學(xué)生得采取不同的方法教育,這個(gè)也是很難把握的。下學(xué)期我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取將每項(xiàng)工作落實(shí)到位,突出重難點(diǎn)。為每位學(xué)生的成績(jī)提高繼續(xù)努力。多問(wèn),多想,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),加上自身的努力,一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇十二

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本學(xué)期是九年級(jí)學(xué)生的最后一個(gè)學(xué)期,是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。因此,如何搞好英語(yǔ)復(fù)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)顯得特別必要,本期我們英語(yǔ)組在英語(yǔ)教學(xué)方面做了大量的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,為學(xué)生的升學(xué)準(zhǔn)備做了大量的有效工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。在備課之前,對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn)。然后在組內(nèi)開(kāi)展集體備課,由中心發(fā)言人先講下周上課內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。組內(nèi)再進(jìn)行討論,完善教學(xué)內(nèi)容。

二、研究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。本期主要是復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),講究必要的教學(xué)方法,不僅可以提高復(fù)習(xí)效率,也可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主,從詞匯,語(yǔ)法,句型等方面幫助學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),達(dá)到溫故而知新的目的。

2、專題復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生更好地掌握中考內(nèi)容,在復(fù)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,備課組給學(xué)生進(jìn)行了專題復(fù)習(xí),以手中的《英語(yǔ)周報(bào)》為綱要,讓學(xué)生掌握語(yǔ)法,選擇,閱讀,寫作等許多方面的內(nèi)容,進(jìn)而提高學(xué)生的能力。

3、綜合復(fù)習(xí),提高能力。課堂上,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。

三、培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。復(fù)習(xí)過(guò)程是比較枯燥的,學(xué)生容易“走神”,所以上課時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

1、利用幽默的語(yǔ)言。上課時(shí)利用英語(yǔ)中學(xué)過(guò)的`幽默,或者生活中的小故事,適時(shí)調(diào)整課堂氣氛。

2、練習(xí)有層次性。學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊,所以在上課時(shí)布置許多難易不同層次的練習(xí),以滿足各位學(xué)生的需求,進(jìn)而讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲。

四、資源共享,努力提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論是集備,還是坐班,遇到問(wèn)題都會(huì)熱烈討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有效解決教學(xué)問(wèn)題。

五、把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)實(shí)間,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

總之,在以后的教學(xué)工作中,我們英語(yǔ)組將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇十三

為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更一層樓。

一、備課方面。

開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參,完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,對(duì)其重新進(jìn)行審視,將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備。

與此相應(yīng)的是,學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,當(dāng)然備課不僅僅是備教材,而且還要備學(xué)生,一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。第二,除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天,側(cè)面了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況和性格等,以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以備課,既要備教材,也要備學(xué)生,而且都要備好、備精,只有這樣才能上好課。

二、上課方面。

充分的備教材,備學(xué)生,歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味,那么上課就是“真槍實(shí)彈”了。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。這學(xué)期,我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),與上學(xué)期相比有一定的進(jìn)步。在教學(xué)內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學(xué)生為主體,力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,采用不同的教學(xué)方法。在同一班級(jí),仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,做到隨機(jī)應(yīng)變,適時(shí)調(diào)整,更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,帶著微笑教學(xué),它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。總體上看,這學(xué)期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但仍有不足的地方需要改善和提高。

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實(shí)用九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)(案例14篇)篇十四

中考我校取患了優(yōu)異的成績(jī),物理學(xué)科保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)指標(biāo),這患上益于整個(gè)備課組老師的連合合作以及孜孜不倦的事情;患上益于整個(gè)備課組老師充分開(kāi)采以及有效整合課程教學(xué)資源,激發(fā)了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,提高了物理學(xué)習(xí)的效率;患上益于總以及初三學(xué)生的勤勞努力以及不松懈奮斗;患上益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人性化的辦理方法以及高超的指揮藝術(shù)。

物理是學(xué)生。

普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)技術(shù),從容應(yīng)對(duì)中考,困難程度以及強(qiáng)度是可想而知的。面臨著這樣嚴(yán)重而繁重的教學(xué)事情,我們逐漸摸索以及總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中當(dāng)真貫徹以及執(zhí)行了這套方法,取患了一定成績(jī)。現(xiàn)將詳細(xì)做法總結(jié)如下:。

1、利用講堂教學(xué),練好學(xué)生基本功。

充分利用講堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),著意把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講授新課--小結(jié)--評(píng)閱作業(yè)--章節(jié)復(fù)習(xí)--查核幾個(gè)有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛傍邊當(dāng)堂或者在查核歷程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎敦實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)當(dāng)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課傍邊,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破不容易處理完成的地方,精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,按部就班,在講堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)效用以及學(xué)生的主體效用,讓本來(lái)頗有趣味的物理講堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

二、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力。

遵循物理教學(xué)規(guī)律以及物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。社團(tuán)好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、連合協(xié)作的精神以及學(xué)生自主立異的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外,還利用電化教學(xué)裝備以及多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)裝備開(kāi)展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。顛末一個(gè)學(xué)期的努力,大部門學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)以及獨(dú)立操作的能力,實(shí)驗(yàn)操作考試各項(xiàng)指標(biāo)完成率居全市之首。

三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生本質(zhì)。

注重每一個(gè)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,學(xué)生智力、本質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的歷程中注重兼顧總以及學(xué)生,難易有度,激勵(lì)進(jìn)步前輩學(xué)生,鼓勵(lì)落伍生。一期來(lái),各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間教導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上進(jìn)步前輩生,讓差生在老師的.激勵(lì)、關(guān)心下不斷取患上進(jìn)步。應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽四人獲患上國(guó)家級(jí)一二等獎(jiǎng),多人獲患上省市級(jí)獎(jiǎng);中考合格率也有顯著提高。

四、重視德育滲入,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

在物理教學(xué)歷程中,不斷地向?qū)W生滲入辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育以及科學(xué)態(tài)度教育。著意介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,介紹了我國(guó)歷史上以及現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅當(dāng)真、實(shí)事求是、連合協(xié)作的作風(fēng)。

五、大膽、穩(wěn)妥根究教學(xué)鼎新。

著眼于本質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。

該期嘗試了”教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--根究發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備--討論辯論--專題講座--課外實(shí)踐--心患上體會(huì)“的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法,以及諧地展開(kāi)雙邊勾當(dāng),此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實(shí)踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性以及主體性。使學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。

嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開(kāi)始上課時(shí),不是禮節(jié)性的師生問(wèn)好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號(hào)。如”學(xué)物理,我能行“”輕松學(xué)物理,快樂(lè)考高分“等以果斷學(xué)好物理的信心,對(duì)峙下來(lái),取患了一定的效果。

對(duì)峙抓好了”錯(cuò)題分類再現(xiàn),平時(shí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)"。平時(shí)我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中呈現(xiàn)的錯(cuò)誤率較高的題目舉行分類整理,建立錯(cuò)題檔案。對(duì)粗心錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤與難題錯(cuò)誤區(qū)別對(duì)待,然后給學(xué)生舉行第二次練習(xí)或者測(cè)試。粗心錯(cuò)誤常常包孕審題錯(cuò)以及筆誤兩種情況,屬于比力簡(jiǎn)單的錯(cuò)題再現(xiàn),比力適合于在中考進(jìn)步行最后磨合,提醒學(xué)生在考場(chǎng)上要細(xì)心當(dāng)真;而概念錯(cuò)誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再經(jīng)由過(guò)程填空、選擇等題型再現(xiàn);而難題出錯(cuò)往往是學(xué)生在分析題目時(shí)遇到困難沒(méi)有辦法完成而出錯(cuò),所以很大程度上其實(shí)不是簡(jiǎn)單的把做錯(cuò)的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯(cuò)題的困難程度舉行分析,將困難程度較大的錯(cuò)題拆解分成比力簡(jiǎn)單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因?yàn)槔щy程度降低,第二次練習(xí)時(shí)學(xué)生普遍能夠做患上較好,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果。

總之,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,周全完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同春秋層次教師的優(yōu)勢(shì),互幫互助、揚(yáng)長(zhǎng)避短,調(diào)動(dòng)每一名教師的教學(xué)熱忱以及事情積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來(lái)之際,為物理學(xué)科帶來(lái)新一輪的輝煌。

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富有教學(xué)反思意識(shí)的教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。接下來(lái),將為大家分享一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得,供大家參考和借鑒。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,單位
感恩是一種內(nèi)心的力量,讓我們更加珍惜身邊的人和事物。那么,如何培養(yǎng)我們的感恩之心呢?作為一個(gè)感恩的人,我們需要學(xué)會(huì)從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)生活中的美好。此外,我們也應(yīng)該時(shí)
寫一份培訓(xùn)心得可以幫助我們整理思路,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和把握。接下來(lái)是一些學(xué)習(xí)心得的精選片段,讓我們一起來(lái)分享和學(xué)習(xí)。演講會(huì)由省委宣傳部主辦,來(lái)自省直宣傳文化
團(tuán)隊(duì)力量,無(wú)限可能。如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛力?想要提高團(tuán)隊(duì)凝聚力?這些團(tuán)隊(duì)標(biāo)語(yǔ)或許能幫到你。為了本次志愿活動(dòng)全班同學(xué)的安全,我在此做出安全承諾:1上下車排隊(duì)有序,
教學(xué)反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。下面是一些經(jīng)過(guò)整理和編輯的培訓(xùn)心得范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?赡茏钭屓擞∠笊羁痰囊患率牵哪昵拔乙詾榇髮W(xué)生活就是
通過(guò)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的宣傳,可以提高公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí),塑造良好的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。寫一篇較為完美的環(huán)保標(biāo)語(yǔ),可以參考一些經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)口號(hào),但要注意創(chuàng)新與個(gè)性。讓我們
讀書心得是對(duì)閱讀某本書籍后的得失感受及自身成長(zhǎng)的一種總結(jié)和概括。通過(guò)閱讀這些工作心得范文,我們可以了解到不同崗位的工作特點(diǎn)和要求,從而更好地適應(yīng)和發(fā)展自己的工作
7、答謝詞可以讓他人感受到自己的關(guān)注和關(guān)懷,增強(qiáng)彼此之間的親近感和信任度。在寫答謝詞時(shí),可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍﹤€(gè)人經(jīng)歷和感悟,以增加真實(shí)性和親切感。以下是小編為大家
軍訓(xùn)心得的寫作是一種對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的鞏固和拓展的方式,通過(guò)整理和總結(jié),加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。工作心得是我在工作中的一筆寶貴財(cái)富,它幫助我更好地認(rèn)識(shí)和提升自
教學(xué)反思可以促使教師關(guān)注學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)工作心得的總結(jié),我意識(shí)到自己在與他人溝通時(shí)有時(shí)缺乏耐心和有效的表達(dá)方式。因此,我
范文范本是我們寫作的參考資料,可以提供不同文體、不同主題的寫作范例。寫范本時(shí)要通盤考慮文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,力求做到全面而有深度。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些范文范本,可以從
培訓(xùn)心得的撰寫可以培養(yǎng)自己的寫作能力和表達(dá)能力,提升自身的綜合素質(zhì)。在這里,我們整理了一些學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì),希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
部隊(duì)黨員轉(zhuǎn)正的請(qǐng)示該怎么寫呢?怎樣才能在遞交上去后立刻獲得批準(zhǔn)?下文是部隊(duì)黨員轉(zhuǎn)正請(qǐng)示,歡迎閱讀!敬愛(ài)的黨支部:活動(dòng),虛心向各位老同志學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的
教學(xué)反思需要細(xì)致觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反思自己的教學(xué)方式是否與學(xué)生的需求相匹配。接下來(lái)是一些讀書心得的精選,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考。撫今追昔,歷經(jīng)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),分析了所需的學(xué)習(xí)方法和資源。通過(guò)閱讀教學(xué)反思范文,我們可以對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和改進(jìn)。讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個(gè)人來(lái)說(shuō),有不
培訓(xùn)心得的撰寫可以幫助我們更好地提升學(xué)習(xí)和工作的能力和效果。以下是小編為大家搜集整理的軍訓(xùn)心得范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鞯乃悸泛头较颉kS著社會(huì)的發(fā)展,消防
通過(guò)寫培訓(xùn)心得,我們可以將學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴收獲記錄下來(lái),方便以后回顧和查閱。以下是小編為大家整理的寫讀書心得的一些技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)。
寫讀書心得可以分享我們的觀點(diǎn)和感受,與他人交流和互動(dòng),獲得更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)和思想碰撞。下面是我整理的一些精彩讀書心得范文,希望能為大家提供寫作的參考和借鑒。
非常榮幸能夠有機(jī)會(huì)站在這里,與大家一起思考和探討。很多人都說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的主題和內(nèi)容,希望能夠滿足不同讀者的需求。
開(kāi)題報(bào)告是項(xiàng)目申報(bào)的一部分,它不僅需要體現(xiàn)研究的創(chuàng)新和學(xué)術(shù)價(jià)值,還要考慮項(xiàng)目的可行性和可操作性。這些范文涵蓋了各種報(bào)告的特點(diǎn)和要點(diǎn),可以幫助我們更好地理解和掌握
就職意味著我們將要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。制定一個(gè)明確的職業(yè)規(guī)劃能夠幫助你更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境。特別為大家整理了一些就職準(zhǔn)備的注意事項(xiàng),希望能幫助大家更好地應(yīng)對(duì)挑
每個(gè)人都可以通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的努力,投身于公益事業(yè)中。通過(guò)公益活動(dòng),我們?nèi)绾蝹鞑フ芰亢蜕鐣?huì)價(jià)值觀?以下是一些公益總結(jié)的樣本,希望能夠幫助你更好地理解和實(shí)踐公益工作。
通過(guò)文明禮儀的實(shí)踐,我們可以建立起良好的人際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)共贏的局面。文明禮儀總結(jié)要求言之有物,具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和可讀性。以下是關(guān)于文明禮儀的一些范例,供大家參考和
環(huán)保是一種生活態(tài)度,它需要我們積極參與,共同呵護(hù)我們的地球家園。撰寫環(huán)保總結(jié)時(shí),要注意邏輯性和連貫性,使得讀者能夠理解和接受我們的觀點(diǎn)。頗有創(chuàng)意和見(jiàn)地的環(huán)保總結(jié)
辯論是一種培養(yǎng)辯證思維和口頭表達(dá)能力的重要訓(xùn)練方法,它可以提高我們的邏輯思維和論證能力。第七,要善于總結(jié)和歸納,提出自己的結(jié)論和亮點(diǎn),以增加辯論的說(shuō)服力。在下面
通過(guò)征文可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的文學(xué)和寫作人才。寫作過(guò)程中要注意審美和版面設(shè)計(jì),使征文作品更具視覺(jué)沖擊力和閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)看以下的征文實(shí)例,或許會(huì)給你帶來(lái)一些創(chuàng)作的靈感
通過(guò)寫培訓(xùn)心得,可以梳理知識(shí)體系,加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。以下是小編為大家整理的教學(xué)反思范文,供大家參考。希望通過(guò)這些范文的閱讀,能夠給大家?guī)?lái)一些思路和啟
通過(guò)發(fā)言稿,可以更加清晰地組織和表達(dá)自己的思想,使觀眾更好地理解。撰寫發(fā)言稿時(shí),我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范例和經(jīng)典的演講,但同時(shí)要保持自己的風(fēng)格和個(gè)性,使得發(fā)言稿
讀書心得是我們對(duì)書中觀點(diǎn)、人物、情節(jié)等方面的思考和反思。客觀真實(shí)的工作心得范文可以為我們提供一些建設(shè)性的思路和方法,一起來(lái)看看吧。尊老愛(ài)幼是中華文化的傳統(tǒng)美德,
通過(guò)寫工作心得,我們可以反思自己在工作中的不足和問(wèn)題,進(jìn)而找到解決辦法,并在以后的工作中更好地應(yīng)對(duì)。以下是小編為大家整理的一些讀書心得范文,供大家參考和借鑒。這
留學(xué)申請(qǐng)不僅是個(gè)人的選擇,也是家庭和社會(huì)的期望,學(xué)生要對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。通過(guò)閱讀更多申請(qǐng)書的范文,我們可以學(xué)習(xí)到許多寫作技巧和表達(dá)方式。
辭職申請(qǐng)書是一種禮貌和正式的方式,向雇主說(shuō)明自己即將離職的意愿,并表達(dá)對(duì)過(guò)去工作機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的感謝。如果你正準(zhǔn)備寫一份轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書,不妨先看看以下精選的范文,或許
通過(guò)學(xué)期總結(jié),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到改進(jìn)的方向和方法。在閱讀學(xué)習(xí)總結(jié)范文時(shí),大家可以思考自己學(xué)習(xí)的不足和需要改進(jìn)的地方。隨著科技的飛速發(fā)展、社
培訓(xùn)心得可以幫助提高學(xué)習(xí)效果,加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。我們整理了一些精選的培訓(xùn)心得,供大家參考和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。許多腐敗官員都是因?yàn)樾膽B(tài)失衡而步入腐敗沼澤的,然后
通過(guò)寫工作心得可以幫助我們回顧工作中的亮點(diǎn)和不足,以便更好地提升自己。接下來(lái)是一些同學(xué)總結(jié)的優(yōu)秀軍訓(xùn)心得文章,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí)這些范文,我們可以更好地掌握寫作的技
軍訓(xùn)心得是對(duì)自身軍事素質(zhì)和紀(jì)律觀念的自我檢視,也是對(duì)軍隊(duì)理念的理解與實(shí)踐。參加此次XXX培訓(xùn)課程,我收獲頗豐,不僅學(xué)到了新知識(shí)和技能,還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和改進(jìn)的
和解協(xié)議對(duì)于糾紛的解決來(lái)說(shuō),往往比訴訟更為靈活和快捷,可以節(jié)省時(shí)間和資源。以下是一些典型合同協(xié)議的范文,供大家參考與借鑒。售車方(甲方):購(gòu)車方(乙方):甲方現(xiàn)
軍訓(xùn)心得是對(duì)參加軍事訓(xùn)練后自我感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和概括的一篇文章,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。針對(duì)工作中的決策和問(wèn)題解決,小編總結(jié)了一份關(guān)于如
培訓(xùn)過(guò)程中,我學(xué)到了一些實(shí)用的工具和技巧,對(duì)我工作中的效率提升有很大幫助。不同人對(duì)于同一本書的理解和感受各有不同,下面這些范文或許能為你提供一些新的角度和觀點(diǎn)。
愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)通過(guò)簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言表達(dá),可以傳遞情感,激發(fā)人們?yōu)樽鎳?guó)奉獻(xiàn)和努力的動(dòng)力。編寫一條好的愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)需要考慮受眾的特點(diǎn)和文化背景。讓我們一起來(lái)看一看下面這些震撼人
環(huán)保從小事做起,從我做起。環(huán)保標(biāo)語(yǔ)可以通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的解剖和反思,呼吁人們共同保護(hù)環(huán)境。小編為大家匯總了一些引人深思的環(huán)保標(biāo)語(yǔ),一起來(lái)感受一下吧。班組管理是現(xiàn)代
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與歸納,是對(duì)實(shí)習(xí)期間所面臨問(wèn)題與挑戰(zhàn)的反思和總結(jié)。實(shí)習(xí)心得的書寫可以幫助我們更深入地理解實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇到的困難
辯論是一個(gè)讓人思考、交流和辯證的過(guò)程。最后,在進(jìn)行辯論后,我們需要總結(jié)辯論的過(guò)程和結(jié)果,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。希望大家在辯論中能夠堅(jiān)持原則,尊重
實(shí)習(xí)心得的寫作過(guò)程會(huì)讓自己進(jìn)一步鞏固實(shí)習(xí)期間所學(xué)知識(shí),并對(duì)自己的職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行思考。教學(xué)反思范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和提出解決方案。
學(xué)習(xí)心得的寫作可以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些成功人士的工作心得,或許能夠給我們一些啟發(fā)和幫助。近年來(lái),隨著我國(guó)
實(shí)踐報(bào)告可以讓我們清晰地認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)踐中的問(wèn)題和不足,為日后的實(shí)踐提供改進(jìn)方向。閱讀這些辭職報(bào)告范文可以幫助大家更好地理解辭職過(guò)程和注意事項(xiàng)。為了豐富同學(xué)們的
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作效率和質(zhì)量。小編找到了一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié),希望它們能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和借鑒。“有的對(duì)如期打贏脫貧攻堅(jiān)
工作心得的總結(jié),對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)的整體效能有著積極的推動(dòng)作用。下面是一些培訓(xùn)心得的精華摘錄,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和進(jìn)步有所幫助。近日,我聆聽(tīng)了七一講話。習(xí)近平總書記以飽
讀書心得不僅可以加深對(duì)書中內(nèi)容的理解,還可以幫助我們建立對(duì)書籍的評(píng)價(jià)和鑒賞能力。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)反思樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。質(zhì)量監(jiān)督站作為政府機(jī)構(gòu),
培訓(xùn)心得是對(duì)自己在培訓(xùn)期間所遇到的困難和挑戰(zhàn)的總結(jié)。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得范文,希望大家可以從中汲取寫作的靈感和思路。作為一名最基層的紀(jì)檢監(jiān)察干部,我的
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