久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)

時間:2025-06-10 作者:飛雪

學(xué)期總結(jié)是對學(xué)習(xí)過程中所積累的知識和技能的歸納和總結(jié),有助于我們鞏固所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的幾份優(yōu)秀學(xué)期總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

一、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量:

1、備課。認(rèn)真鉆研教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。把握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中把握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時溫習(xí)。我把新授的知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí),一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性題目,集體訂正共性題目。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),進(jìn)步教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度,答應(yīng)他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識把握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。

二、參加教研活動:

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2積極參與公然課,與大家交流、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

固然如此,但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有很多不可避免的缺憾和疏漏之處,比如孩子們喜歡犯的一個通病--粗心,有時我還不能熟練駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等,這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探索和完善。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,從基礎(chǔ)進(jìn)手到提高能力直至學(xué)以致用,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下,我會一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

歷史上的今天:

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇二

本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)、有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能揚(yáng)長避短,使教學(xué)工作更上一層樓。

我班有3個同學(xué)因基礎(chǔ)差,又怕學(xué)數(shù)學(xué),我用愛來鼓勵他們,耐心輔導(dǎo),給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。如劉文思、芮銘晨就是最好的事例。在教給學(xué)生知識的同時,注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時,注重挖掘他們的非智力因素,如堅(jiān)強(qiáng)的毅力、強(qiáng)烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣。

每次備課前,把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,再選擇合適的教法。充分利用多媒體,做了課件,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時反思,寫好教學(xué)后記。

我力求講解清晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在課堂上爭分奪秒,嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時計(jì)劃來上課,力爭把每一個知識點(diǎn)都講清講透。做到面向全體學(xué)生,真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,重視知識的形成過程,抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生思考問題,讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗(yàn)算,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)了口算訓(xùn)練,提高了學(xué)生的口算能力。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,教給學(xué)生分析的手段和方法,提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

布置作業(yè)做到精、活,有針對性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。每晚的家庭作業(yè),我總是在早操前就開始進(jìn)教室批改,一般先改后進(jìn)生的,再改中等生的,這樣有利于輔導(dǎo)后進(jìn)生。若有哪方面不過關(guān),馬上補(bǔ)救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱,從不拖拉,并做好記載,及時讓學(xué)生更正。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。目前,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、跟家長密切聯(lián)系,隨時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

我利用家訪、電話等方式與家長密切聯(lián)系,及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長,力爭達(dá)到最好的教育效果。

八、今后的努力方向。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、要繼續(xù)改進(jìn)教法,上好每一節(jié)課。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)中要注意:知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

當(dāng)然,教育是一門學(xué)無止境的科學(xué),尤其面臨現(xiàn)在日新月異的信息時代,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),努力奮斗!

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇三

20xx年在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實(shí)際需要,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課教學(xué)。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。使學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、 遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,通過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷,提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

5、 改變評價方法,采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

1、備課。認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,我把新授的知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。

堅(jiān)持正確的`教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、“走出去,請進(jìn)來”。到其他小學(xué)聽課,自己上公開課,大家交流、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇五

一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。

開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三、

認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。

安居胡廠小學(xué):李運(yùn)東。

2021.1.26。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié):

(1)基礎(chǔ)知識扎實(shí),形成了一定的基本技能。

學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否扎實(shí),直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展,因此,在平時的課堂教學(xué)中,教師比較注重抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,無論是新授課還是練習(xí)課都如此,特別是計(jì)算,在數(shù)學(xué)中無處不在,生活中隨時都會用到,所以,我在平時堅(jiān)持早晚天天練,故失分較少。

(2)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力較強(qiáng)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識解決問題,因此,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時的教學(xué)中,注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景,讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識,體驗(yàn)其應(yīng)用價值,使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。所以在第六大題第三小題中失分較少。

(3)有良好的書寫習(xí)慣。

1、培養(yǎng)學(xué)生在親身實(shí)踐中探究知識的能力。學(xué)生在實(shí)踐活動中,既提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,又使學(xué)生在活動中感悟了新知,經(jīng)歷了知識的形成過程。

2、聯(lián)系生活教數(shù)學(xué),讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我把教材和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源與生活,生活離不開數(shù)學(xué)。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后重新評價,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生分層次要求:在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力,我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí),我還堅(jiān)持每天給學(xué)生出12道加減豎式題,讓同學(xué)體會到熟能生巧的道理。

6、注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,學(xué)得扎實(shí)。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律,實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。

一、)積極落實(shí)素質(zhì)教育。

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

(二、)努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、備課。學(xué)期初,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中、在整個小學(xué)階段的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望,發(fā)揮他們的主體意識,是他們不再是“看客”。(2)及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

處理學(xué)生作業(yè)是一項(xiàng)長期的工作,每天都不少于一個小時,針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。對后進(jìn)生百倍關(guān)愛,用放大鏡找出他的優(yōu)點(diǎn),及時的給予表揚(yáng),增進(jìn)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勇氣和信心。

5、讓學(xué)生嘗試寫數(shù)學(xué)日記。在本學(xué)期的教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,找一找身邊的數(shù)學(xué)信息,然后規(guī)定日記格式和日記主題,讓學(xué)生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學(xué)日記,開始時他們寫的僅僅是三言兩語,但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,當(dāng)多數(shù)學(xué)生會寫數(shù)學(xué)日記后,逐步放開,不定主題不定格式讓學(xué)生自由去寫數(shù)學(xué)日記。

(三、)虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

1、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問,不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展,而有的家長對自己的孩子管的過死,不給孩子留有玩耍的時間,從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧,教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。

2、在教學(xué)中,如何充分挖取有效的教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步探討、研究。

今后的工作中,我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,以取得更好的成績!

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇七

時光飛逝,一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(5)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,我認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,采取了有效的措施,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”,認(rèn)真閱讀教材、教參,了解教材的編排體系,編者意圖,每個知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接,做到高屋建瓴,胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例,積極征求同組老師意見,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn),確定每節(jié)課的重難點(diǎn),思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出,加強(qiáng)師生交流,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;最后,每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上,事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等,注重營造課堂氛圍,調(diào)動學(xué)生的積極性,擴(kuò)大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗(yàn)證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。

第二、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,通過一學(xué)期的堅(jiān)持,效果顯著。

在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽老師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點(diǎn),我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行透徹評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

我所教的這個班,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師,作業(yè)完成不及時,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,小組比賽,互幫互助,使一些后進(jìn)生的成績得到了提高。

對后進(jìn)生我分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。在學(xué)期末的檢測中全班同學(xué)的成績都有了很大的提高,平均分和優(yōu)秀率都有了明顯的提高。打破了低分率的存在。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,語言得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),讓自己有更好的成績。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇八

優(yōu)秀率為及格率為結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、備課。

學(xué)期初,我認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》、教材,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

二、上課。

(一)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,像朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花作為獎品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。我在教學(xué)“圖形與變換”時,我讓學(xué)生自習(xí)觀察班級的物品,尋找班級里的存在的“角”、“平移”和“旋轉(zhuǎn)”現(xiàn)象,學(xué)生從而真切地感受到了數(shù)學(xué)知識就在身邊。

(二)設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多重”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的體重,加深對質(zhì)量單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)分成小組測量體重,互相看,讓他們參加實(shí)踐活動,提高他們的實(shí)踐能力。

(三)結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較時,先引導(dǎo)學(xué)生觀察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的,再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。教學(xué)數(shù)的讀、寫法時,在舉幾個例子之后,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀、寫數(shù)的法則,這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

(四)巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如書本第18頁的.例3:“學(xué)有30張彩色紙,做紙花用去11張,做小旗用去9張,還剩多少張?”在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。

三、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。

每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固,第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),一段時間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學(xué),其余全是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn),為了幫助孩子提高計(jì)算速度,每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,通過一學(xué)期的堅(jiān)持,效果顯著。

針對不同的練習(xí)錯誤,由我面批,指出個別問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

四、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

五、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。

由于本人剛開始從事教學(xué)工作,存在不足之處,一切還在探索當(dāng)中。在今后的教學(xué)工作中,我將一如既往的要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),希望通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了一定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):

1、備課。認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,我把新授的知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的.方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一改變,能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識。

堅(jiān)持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)收銀員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會;獨(dú)立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,使學(xué)生能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。

2、“走出去,請進(jìn)來”。到其他小學(xué)聽課,自己上公開課,大家交流、討論,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、能力和實(shí)踐能力,明確方向,促進(jìn)教學(xué)。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十

二年(3)班原有學(xué)生34人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走4人,插入3人。二年(4)班原有學(xué)生34人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走2人。通過一年級的學(xué)習(xí),孩子們已基本適應(yīng)了北師大版教材特點(diǎn)和班級學(xué)習(xí)生活。在上學(xué)期期末測試中,兩個班合格率均為100%,但是優(yōu)生率還有待提高。兩個班的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好。2、4班的學(xué)習(xí)成績相對同年級幾個班比較薄弱,個別孩子如耿瑞天、賴恩培、許耀月等,還需要重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。2、3班整體情況比較好,但也有個別的如郭軻辰、付豪等,基礎(chǔ)比較薄弱。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)思維能力養(yǎng)成訓(xùn)練。

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第二單元“乘法口訣(一)”,第七單元“乘法口訣(二)”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能夠熟記乘法口訣表,并正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決生活中的實(shí)際問題。

第四單元“分一分與乘法”,第五單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

第六單元“時、分、秒”。學(xué)生通過時、分、秒的學(xué)習(xí),初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣。在實(shí)際情景中,認(rèn)識時、分、秒,初步體會時、分、秒的實(shí)際意義,掌握時、分、秒之間的進(jìn)率,能夠準(zhǔn)確的讀出鐘面上的時間,并能說出經(jīng)過的時間。

2、空間與圖形

第三單元“觀察物體”。在這個單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,體驗(yàn)到從不同的位置觀察物體,所看到的物體可能是不一樣的,最多能看到物體的三個面;能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。

第五單元“方向與位置”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認(rèn)其余三個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,會看簡單的路線圖,從而發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

3、統(tǒng)計(jì)與概率:第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過程,根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,并與同伴交流自己的想法,初步形成統(tǒng)計(jì)意識。在簡單的猜測活動中,初步感受感受不確定現(xiàn)象,體驗(yàn)有些事件發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。

4、實(shí)踐活動:本冊教材安排了三個大的實(shí)踐活動——“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”,旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題。同時,在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,安排了“小調(diào)查”活動和貼進(jìn)生活多樣化的應(yīng)用性問題,旨在對某一知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。

1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣,熟記乘法口訣表,能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決生活中的實(shí)際問題。

3、通過“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

根據(jù)兩個班的實(shí)際情況,在本學(xué)期中,重點(diǎn)采取學(xué)生下措施:

1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對班級孩子進(jìn)行分工,負(fù)責(zé)班級的課前準(zhǔn)備、課后作業(yè)、家庭作業(yè)的收發(fā)。

2、注重學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。做足課前的準(zhǔn)備,創(chuàng)造生動情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗(yàn)乘除法的含義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過操作活動發(fā)展空間觀念。

4、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),鼓勵算法的多樣化。

5、培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)掘身邊的數(shù)學(xué)信息,并以周記的形式記錄下來。

6、在整理與復(fù)習(xí)中,注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。

7、加強(qiáng)家校合作和培優(yōu)輔弱工作。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十一

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是為大家收集的二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃書,供大家參考。

一、學(xué)情分析。

這一學(xué)期我擔(dān)任二年級5班的數(shù)學(xué)課。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),我們班的學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識,全班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績相差也不是很大。但還是有7、8個學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中比較吃力。絕大部分同學(xué)上課專心聽講,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有的上課精力不集中,思想經(jīng)常開小差,紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成,以致學(xué)習(xí)成績較差,為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀,針對本班的實(shí)際情況,因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中我會更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:

100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

具體分析:

在數(shù)的計(jì)算方面。計(jì)算教學(xué)是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)。特別是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€多位數(shù)乘法,在計(jì)算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此,表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。同時,100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時經(jīng)常用到的數(shù)學(xué)知識與技能。因此,教材安排了運(yùn)用這些知識解決問題的教學(xué),使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

在量的計(jì)量方面,教材出現(xiàn)厘米和米的認(rèn)識,讓學(xué)生通過各種自主探索的學(xué)習(xí)活動,理解使用統(tǒng)一的長度單位進(jìn)行測量的必要性,建立1厘米和1米的長度觀念,初步學(xué)會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面,教材安排了初步認(rèn)識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生通過觀察、操作,初步認(rèn)識線段,角和直角,軸對稱和鏡面對稱現(xiàn)象,能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀,形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)知識方面,教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容,介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,以及有順序地、全面地思考問題的意識。

教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動,運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計(jì)物體長度的意識。

4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五、教學(xué)措施。

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,還鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計(jì)教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實(shí)。

8、要滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。

六、教學(xué)進(jìn)度。

時間內(nèi)容。

第1、2周長度單位。

第3周兩位數(shù)加兩位數(shù)。

第4周兩位數(shù)減兩位數(shù)。

第5周連加連減和加減混合。

第6周整理和復(fù)習(xí)、我長高了。

第7周角的初步認(rèn)識。

第8周乘法的初步認(rèn)識。

第9周5的乘法口訣。

第10周2、3、4的乘法口訣。

第11周6的乘法口訣、整理和復(fù)習(xí)。

第12周觀察物體。

第13周7的乘法口訣。

第14周8的乘法口訣。

第15周9的乘法口訣。

第16周看一看、擺一擺。

第17周統(tǒng)計(jì)。

第19周總復(fù)習(xí)。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十二

學(xué)生在一年級已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù),初步理解了加法、減法的含義,學(xué)會了兩未數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算,學(xué)習(xí)了運(yùn)用加、減法解決求總數(shù)、求剩余、求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,直觀認(rèn)識了長方形、正方形、圓、三角形、平行四“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐活動”四個領(lǐng)域里安排了以下一些相關(guān)內(nèi)容。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。

認(rèn)識乘法、乘法口訣。

(一)、認(rèn)識除法、口訣求商。

(二)、時、分、秒。

2、空間與圖形領(lǐng)域。

認(rèn)識圖形、厘米和米、位置與方向、觀察物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域。

統(tǒng)計(jì)與可能性。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域。

本冊教材共安排五次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動。

1、若干個相同加數(shù)相加的問題,可以用乘法解決;在相同加數(shù)的.個數(shù)比較多的時候,乘法算式比連加算式簡便。

2、使學(xué)生理解1-6乘法口訣,并能用口訣計(jì)算乘法和解決實(shí)際問題。

3、使學(xué)生知道圖形的邊,初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形,感受圖形的變換。

4、初步理解除法的意義,能讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

5、用1~6的乘法口訣求商。學(xué)生列出除法算式后,不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù),而是用口算求商。

6、初步建立1厘米和1米的長度觀念,能用這兩個單位計(jì)量物體的長度。

7、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、感興趣的、現(xiàn)實(shí)的空間情境,引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)或常識,充分地觀察、操作、判斷、交流,在內(nèi)容豐富的活動中體驗(yàn)有關(guān)位置與方向的知識。

8、7~9的乘法口訣、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。

9、看看、數(shù)數(shù)、算算,了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認(rèn)讀鐘面上的時間。

10、使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法,培養(yǎng)初步的觀察能力。

11、分類整理事件里的信息,用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,初步體會可能性。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十三

二年級五班共有48人,經(jīng)過一學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有好奇心和濃厚的興趣,多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具備了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。上課時能積極主動地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,能自覺地完成課內(nèi)作業(yè)。

(一)本冊教材的主要內(nèi)容有:

2、空間與圖形方面:角的初步認(rèn)識,認(rèn)識方向、觀察物體;

3、實(shí)踐與綜合應(yīng)用:神奇的小棒、我喜歡的地方。

(二)教學(xué)目標(biāo):

知識與技能方面:

1、結(jié)合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。

2、理解“倍”的意義。

3、知道簡單的含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(不帶括號),并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

4、結(jié)合具體情境初步認(rèn)識角。

5、能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。

6、會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向,判斷其余三個的方向。

7、會看簡單的路線圖。

8、能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

9、在統(tǒng)計(jì)活動中,初步學(xué)會分類統(tǒng)計(jì)的方法。

10、在具體活動中,體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。

11、通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動,加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識。

12、能在現(xiàn)實(shí)情境中辨認(rèn)方位。

數(shù)學(xué)思考方面:

1、經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程,發(fā)展初步的抽象概括能力,建立初步的符號感。

2、經(jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過程,發(fā)展初步的歸納、概括能力。

3、在認(rèn)識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中,逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、經(jīng)歷分類統(tǒng)計(jì)的過程,體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的作用,形成初步的統(tǒng)計(jì)意識。

5、初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。

解決問題方面:

1、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,解決簡單的實(shí)際問題。

2、能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識,解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

3、能運(yùn)用有關(guān)方位的知識,解決日常生活中的相關(guān)問題。

4、在解決問題的過程中,初步學(xué)會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗(yàn)策略的.多樣性。

情感與態(tài)度方面:

1、在教師的引導(dǎo)和鼓勵下,積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。

3、經(jīng)歷和教師、同伴一起克服困難的過程,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

4、在教師的指導(dǎo)下,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

除法的初步認(rèn)識以及表內(nèi)乘除法,是教學(xué)的重點(diǎn),同時也是教學(xué)的難點(diǎn)之一。另外,有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。

(一)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),積極創(chuàng)造適合學(xué)生理解的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

(二)多鼓勵學(xué)生動手操作,多利用學(xué)生的形象思維理解問題,逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成。

(三)在課堂教學(xué)中,注意多些有利于孩子理解的問題,而不是一味的求難、求廣。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

(四)少一些呆板的練習(xí),適當(dāng)布置有趣的作業(yè),通過學(xué)生的動手操作,提高其學(xué)習(xí)的興趣。比如:微課程、一起作業(yè)網(wǎng)、博客思維體操訓(xùn)練、制作乘法口訣表等等。

(五)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

(六)關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極思考回答問題、認(rèn)真書寫作業(yè)等。

第1、2周:看雜技——表內(nèi)乘法(一)。

第3、4周:小制作——角的初步認(rèn)識、表內(nèi)乘法(二)信息窗1。

第5、6周:表內(nèi)乘法(二)信息窗2、3、4。

第7周:國慶放假。

第8周:除法的初步認(rèn)識信息窗1、2。

第9、10周:除法的初步認(rèn)識信息窗3、4,整理與復(fù)習(xí)。

第11、12周:認(rèn)識方向、表內(nèi)除法信息窗1。

第13、14周:表內(nèi)除法信息窗2、3、相關(guān)鏈接。

第15、16周:觀察物體、有余數(shù)的除法信息窗1。

第17、18周:有余數(shù)的除法信息窗2、解決問題信息窗1。

第19、20周:解決問題信息窗2。

第21周期末復(fù)習(xí)。

第22周期末復(fù)習(xí)。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十四

使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周至少進(jìn)行一次集體備課。各組老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的單頁練習(xí)。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計(jì)劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時間,每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習(xí)試卷,做后老師要收齊批改,存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。競賽班的教學(xué)進(jìn)度要加快,教學(xué)難度要有所降低,各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。

高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高中二年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,希望大家喜歡。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十五

對于步入二年級的同學(xué),他們經(jīng)過一年基本適應(yīng)了小學(xué)的生活,結(jié)合實(shí)際,制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

本學(xué)期我執(zhí)教二年級﹙1﹚、﹙2﹚班的數(shù)學(xué),二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,基本知識技能有了很大的提高,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此,在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上,并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

(一)教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材的主要內(nèi)容是:100以內(nèi)的加、減法的筆算,長度單位,表內(nèi)乘法(二),表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

(二)教學(xué)目標(biāo)。

知識和技能方面。

1、學(xué)生必須要掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌。握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、學(xué)生需要知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,最好熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

數(shù)學(xué)思考方面。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù),描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的'數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):100以內(nèi)的加、減法筆算,表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn):100以內(nèi)的加、減筆算,以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不要包辦代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十六

學(xué)生在一年級已經(jīng)認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù),初步理解了加法、減法的含義,學(xué)會了兩未數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)的口算以及兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算,學(xué)習(xí)了運(yùn)用加、減法解決求總數(shù)、求剩余、求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題,直觀認(rèn)識了長方形、正方形、圓、三角形、平行四“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐活動”四個領(lǐng)域里安排了以下一些相關(guān)內(nèi)容。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域

認(rèn)識乘法、乘法口訣

(一) 、認(rèn)識除法、口訣求商

(二) 、時、分、秒

2、空間與圖形領(lǐng)域

認(rèn)識圖形、厘米和米、位置與方向、觀察物體

3、統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域

統(tǒng)計(jì)與可能性

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域

本冊教材共安排五次實(shí)踐與綜合應(yīng)用活動。

1、若干個相同加數(shù)相加的問題,可以用乘法解決;在相同加數(shù)的個數(shù)比較多的時候,乘法算式比連加算式簡便。

2、使學(xué)生理解1-6乘法口訣,并能用口訣計(jì)算乘法和解決實(shí)際問題。

3、使學(xué)生知道圖形的邊,初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形,感受圖形的變換。

4、初步理解除法的意義,能讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。

5、用1~6的乘法口訣求商。學(xué)生列出除法算式后,不再需要通過平均分的操作尋找得數(shù),而是用口算求商 。

6、初步建立1厘米和 1米的長度觀念,能用這兩個單位計(jì)量物體的長度。

7、創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、感興趣的、現(xiàn)實(shí)的空間情境,引導(dǎo)學(xué)生利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)或常識,充分地觀察、操作、判斷、交流,在內(nèi)容豐富的活動中體驗(yàn)有關(guān)位置與方向的知識。

8、7~9的乘法口訣、用口訣計(jì)算一位數(shù)乘一位數(shù)和相應(yīng)的除法。

9、看看、數(shù)數(shù)、算算,了解鐘面上的大格和小格。初步形成1時、1分的觀念。認(rèn)讀鐘面上的時間。

10、使學(xué)生掌握初步的觀察物體的方法,培養(yǎng)初步的觀察能力。

11、分類整理事件里的信息,用方塊圖表示數(shù)據(jù);感受確定現(xiàn)象與不確定現(xiàn)象,初步體會可能性 。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十七

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的加、減法的筆算,表內(nèi)乘法(一),表內(nèi)乘法(二),認(rèn)識長度單位厘米和米,初步認(rèn)識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

(一)、知識和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計(jì)物體長度的意識。

4、初步認(rèn)識線段,會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認(rèn)識鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

(二)、數(shù)學(xué)思考方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十八

以“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,和思想為指導(dǎo),本著“讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”的基本教學(xué)理念。全面貫徹國家教育方針;以提高國民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需求,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

二年級學(xué)生一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,克與千克,統(tǒng)計(jì),找規(guī)律,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點(diǎn),第一,在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),從而使學(xué)生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn):在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法,安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,運(yùn)用估算解決實(shí)際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,第一,安排了解決問題教學(xué)單元,以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材,展示學(xué)生在實(shí)際活動中碰到的各種問題;第二,結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

在空間與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比,“銳角和鈍角”的認(rèn)識明顯提前了,“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計(jì)量方面,教學(xué)克和千克,突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克,初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計(jì)知識方面,讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。

1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,學(xué)會用兩步計(jì)算的方法解決問題,知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好習(xí)慣,初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運(yùn)算的含義,會讀、寫除法算式,知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系,能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生會辨認(rèn)直角、銳角、鈍角;使學(xué)生結(jié)合實(shí)例,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象;會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;初步滲透變換的教學(xué)思想方法。

4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法;使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算解決簡單的或稍復(fù)雜的實(shí)際問題;在解決問題的過程中,使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過程和作用;能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成;能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;能說出各數(shù)位的名稱,識別各數(shù)位上數(shù)字的意義;結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識近似數(shù),并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì);會口算整百、整千數(shù)加、減法;讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物,并與他人交流,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣和自信心,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

6、在具體的生活情景中,使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克;使學(xué)生知道用稱稱物體的方法,能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算;在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),會正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十;使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,進(jìn)行加減法估算,培養(yǎng)估算意識;培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

8、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,了解統(tǒng)計(jì)的意義,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù);使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠驚醒簡單的分析;通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動,充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實(shí)驗(yàn)教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

4、因材施教,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

(1)對學(xué)有余力的學(xué)生,進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo),使它們的能力得到進(jìn)一步提高。

(2)重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,建立學(xué)困生成長檔案。

5、定期進(jìn)行測試,及時反饋總結(jié)。

第1、2周長度單位

第3周兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周連加連減和加減混合

第6周整理和復(fù)習(xí)、我長高了

第7周角的初步認(rèn)識

第8周乘法的初步認(rèn)識

第9周5的乘法口訣

第10周2、3、4的乘法口訣

第11周6的乘法口訣、整理和復(fù)習(xí)

第12周觀察物體

第13周7的乘法口訣

第14周8的乘法口訣

第15周9的乘法口訣

第16周看一看、擺一擺

第17周統(tǒng)計(jì)

第18周數(shù)學(xué)廣角

第19周總復(fù)習(xí)

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇十九

本教材內(nèi)容包括以下內(nèi)容:數(shù)據(jù)收集、表內(nèi)除法(1)、圖形移動(1)、表內(nèi)除法(2)、混合運(yùn)算、余數(shù)除法、一萬以內(nèi)數(shù)的理解、克與公斤、廣角數(shù)學(xué)、總論。

1、讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程,并能利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)提問和回答問題。了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的意義,學(xué)會用簡單的方法收集整理數(shù)據(jù)。

能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的提問和回答,能夠進(jìn)行簡單的分析。

2、讓學(xué)生了解具體情況下除法的含義。會讀寫除法公式。知道除法公式各部分的名稱。使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中提出數(shù)學(xué)問題,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),逐步形成運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和意識。

我能熟練運(yùn)用2~6的乘法公式求商,讓學(xué)生明白乘除的關(guān)系。讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)除法的意思解決一些簡單的實(shí)際問題。

3、使學(xué)生學(xué)會識別軸對稱圖形;結(jié)合實(shí)例,初步感知了平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。通過觀察、操作和想象,通過從一個簡單的圖形對復(fù)雜圖形進(jìn)行平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱的過程,有條不紊地表達(dá)圖形的變換過程,發(fā)展空間的概念。

4、使學(xué)生進(jìn)一步掌握帶二次運(yùn)算的混合題的運(yùn)算順序,學(xué)會用混合乘除和圓括號計(jì)算兩步題。在解決問題的過程中,感受一些解決問題的策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生遷移和類比能力,提高計(jì)算能力。

5、讓學(xué)生體驗(yàn)將平均分后的余數(shù)現(xiàn)象抽象為余數(shù)除法的過程,初步理解余數(shù)除法的含義,并認(rèn)識余數(shù)。掌握除數(shù)為一位數(shù),商也為一位數(shù)時,用余數(shù)除的計(jì)算方法,知道余數(shù)小于除數(shù)。

6、結(jié)合實(shí)際生活,體驗(yàn)生活中大數(shù)的存在,感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,體驗(yàn)數(shù)數(shù)的過程,知道一萬以內(nèi)的數(shù),結(jié)合實(shí)際對象知道這些數(shù)的構(gòu)成和分解。體驗(yàn)估算、計(jì)數(shù)、思考、識別、說話、拿取、比較等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。體驗(yàn)一萬以內(nèi)數(shù)字的大小,培養(yǎng)數(shù)字感。一萬以內(nèi)的數(shù)字大小可以用符號和文字來描述。知道了“一萬位”及其值,就可以說出一萬以內(nèi)所有數(shù)字的名稱和相鄰數(shù)字之間的升級率,掌握整十整千的加減運(yùn)算。

7、了解生活中常見的秤,在實(shí)踐中感知1g、1kg的物體重量,了解1g、1kg、1kg=1000g的實(shí)際意義。初步建立了克和千克的概念,滲透了數(shù)學(xué)模型的思想。

教學(xué)重點(diǎn):表內(nèi)除法、余數(shù)除法、用除法解決實(shí)際問題。區(qū)分旋轉(zhuǎn)和平移。

教學(xué)難點(diǎn):克和公斤的理解和換算,一萬以內(nèi)數(shù)的理解。

1、教師應(yīng)該通過自己的言行和工作態(tài)度來感染和影響學(xué)生。要適當(dāng)組織教學(xué),讓學(xué)生在新的狀態(tài)下投入學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師綜合素質(zhì),提高教育科研意識和實(shí)驗(yàn)的緊迫感。

3、通過教學(xué),對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

7、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

8、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

9、認(rèn)真及時地記錄教學(xué)后的感受和感悟,及時準(zhǔn)確地審視自己的教學(xué)。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇二十

本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指導(dǎo),以促進(jìn)每個學(xué)生掌握知識,培養(yǎng)和提高各種數(shù)學(xué)能力,完善人格,獲得全面的發(fā)展,使數(shù)學(xué)面向全體學(xué)生。同時以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、提高質(zhì)量為目的,一切為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力”為教學(xué)理念。實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展。

(1)使學(xué)生聯(lián)系具體情境,認(rèn)識乘除法的含義,能用乘法口訣熟練的口算表內(nèi)乘除法,并解決一些簡單的實(shí)際問題。

(2)使學(xué)生通過觀察、操作、思考和交流等活動,初步認(rèn)識四、五、六邊形等平面圖形,初步認(rèn)識線段,初步建立1厘米、1米的實(shí)際長度表象,用尺量線段和物體的長度,用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置,東、南、西、北等方向的認(rèn)識,從前面、后面、左面、右面觀察物體。

(3)使學(xué)生經(jīng)歷從簡單實(shí)際生活情境中搜集、整理和描述數(shù)據(jù)的過程,會用“一定、可能、不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能形。

2、過程與方法目標(biāo)

(1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時,教給學(xué)生編口訣的方法,讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程,正確有條理說出自己的想法。

(2)使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,聯(lián)系學(xué)過的數(shù)與計(jì)算、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率的知識和方法從生活中提出并解決一些簡單的實(shí)際問題,發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

(3)學(xué)會與同伴合作,學(xué)會與他人交流自己的想法和做法。

(4)使學(xué)生初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,并在交流中更清楚地認(rèn)識解決問題的過程和結(jié)果。

3、情感與態(tài)度方面目標(biāo)

(1)在學(xué)習(xí)乘法口訣時,主動參與編制乘法口訣,在學(xué)生其他知識時主動參與,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的好奇心,獲得一些成功的體驗(yàn),初步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

(2)使學(xué)生在用學(xué)過的計(jì)算解決簡單實(shí)際問題,初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)活動過程的探索性和數(shù)學(xué)思考的合理性。

(3)使學(xué)生在老師的鼓勵和幫助下,主動克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難,初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

1數(shù)與代數(shù):乘法的含義、乘法口訣、乘法豎式,除法的含義,用乘法口訣求商、除法豎式,求幾個相同加數(shù)和的簡單實(shí)際問題、平均分有關(guān)的簡單實(shí)際問題,時、分、秒的認(rèn)識。

2、空間與圖形:四、五、六邊形等圖形的直觀認(rèn)識,線段的直觀認(rèn)識,常用的長度單位厘米、米、用尺量線段和物體的長度,用“第幾排第幾個”的方式描述物體的位置,東、南、西、北等方向的認(rèn)識,從前面、后面、左面、右面觀察物體。

3、統(tǒng)計(jì)與概率:用方塊圖收集和描述數(shù)據(jù),簡單事件發(fā)生的確定性和不確定性。

4、實(shí)踐與綜合應(yīng)用:快樂的隊(duì)日活動,有趣的七巧板,量一量,算一算,田園風(fēng)光。

教學(xué)重點(diǎn):熟練地用1——9的乘法口訣口算表內(nèi)乘除法

教學(xué)難點(diǎn):用所學(xué)的知識解決實(shí)際問題

二(1)、(2)班各有40人,一年級時兩個班的成績相差不多,這三個班中每個班有2——4名學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難,成績比較差,不過絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真及時完成,但還有少數(shù)學(xué)生上課不夠認(rèn)真,注意力很不集中,導(dǎo)致做作業(yè)時經(jīng)常出錯。另外,還有些學(xué)生的.口算能力較差,特別是退位減法。因此根據(jù)以上的情況,本學(xué)期要采取有效的教學(xué)方法,努力糾正不良習(xí)慣,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,來提高學(xué)生的實(shí)際成績。

根據(jù)兩個班學(xué)生的實(shí)際情況,以及本冊教材的特點(diǎn),擬定措施如下:

1、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,在課堂教學(xué)中充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動,如:講故事、做游戲、直觀演示等,并通過動手操作、自主探究與合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式,緊密聯(lián)系生活實(shí)際,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)成一個生動活潑和富有個性的過程。

2、建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)心他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,充分關(guān)注學(xué)生的個性差異,保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。

3、注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4、針對學(xué)生的弱點(diǎn),在每節(jié)課上課之前,用2分鐘的時間進(jìn)行口訣練習(xí)和背口訣訓(xùn)練,提高學(xué)生加、減、乘、除法的口算能力。

5、在教學(xué)過程中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同 時在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。

6、利用課余時間加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),全面提高中下生的學(xué)習(xí)成績。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)第一學(xué)期(實(shí)用21篇)篇二十一

一、學(xué)生情況分析:

本學(xué)期二(1)班有學(xué)生38人。學(xué)生通過一個學(xué)年的新教材學(xué)習(xí),已經(jīng)初步的適應(yīng)了新課程的教材特點(diǎn),并能有一定個性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。班里的學(xué)習(xí)習(xí)慣都較好,這個學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)還是要放在良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成上和數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練。另外,關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),積極教育與引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生逐步愛上數(shù)學(xué)。

二、教材分析:

本學(xué)期教材內(nèi)容包括:數(shù)一數(shù)與乘法、乘法口訣一、觀察物體、分一分與除法、方向與位置、時分秒、乘法口訣二、除法、統(tǒng)計(jì)與猜測和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、數(shù)與代數(shù)。

第一單元“加與減”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過加減法的計(jì)算,能通過擺豎式正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算。在計(jì)算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“2——5的乘法口訣”,第八單元“2——5的乘法口訣”。在這兩個單的學(xué)習(xí)中,學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決實(shí)際問題。

第七單元“分一分與除法”,第九單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

第二單元“購物”。學(xué)生通過購物,進(jìn)一步人數(shù)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在實(shí)際情景中,通過購物,認(rèn)識元、角、分,并進(jìn)一步學(xué)會實(shí)際的應(yīng)用。

2、圖形與幾何。

第四單元“圖形的變化”。在這個單元學(xué)習(xí)中,學(xué)生將經(jīng)歷觀察的過程,在活動中積累圖形運(yùn)動的活動經(jīng)驗(yàn);在欣賞與設(shè)計(jì)中,體驗(yàn)到圖形的美和設(shè)計(jì)的樂趣。通過觀察活動,初步發(fā)展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)識了厘米和米,認(rèn)識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動,學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識測量生活中的物體的長度。

3、綜合與實(shí)踐:本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學(xué)‘秘密’”兩個實(shí)踐活動。通過實(shí)踐活動,讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的無處不在,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2、學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力,能正確運(yùn)用口訣計(jì)算表內(nèi)乘法,解決實(shí)際問題。

3、學(xué)生通過大量的“分一分”活動,經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,體會除法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,體會除法與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會用乘法口訣求商,體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn):理解乘除法的意義并能解決實(shí)際問題。

五、教學(xué)措施:

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望,創(chuàng)造情境、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重視動手操作與抽象概括相結(jié)合,體驗(yàn)乘除法的含義,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和符號感。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),通過操作活動發(fā)展空間觀念。

2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,以及提出問題和解決問題的能力。

4、在整理與復(fù)習(xí)中,注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力。

5、重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價,對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。

6、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。

六、課時安排:

3、數(shù)一數(shù)與乘法————————————————————————————5課時。

4、圖形的變化——————————————————————————————2課時。

5、的乘法口訣————————————————————————8課時。

整理與復(fù)習(xí)————————————————————————————————2課時。

——9的乘法口訣————————————————————————4課時。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
大學(xué)規(guī)劃需要綜合考慮個人的興趣、愛好、能力和市場需求等因素。現(xiàn)在我們就來看一些優(yōu)秀的大學(xué)規(guī)劃寫作,希望可以給大家一些寫作思路和技巧。老師、同學(xué)們:大家上午好!告
意見建議是對某種情況或問題提出看法和建議的一種言論表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地解決問題。接下來是一些成功人士和經(jīng)驗(yàn)豐富者給出的寶貴意見和建議,希望能給大家?guī)?/div>
個人總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)個人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的概括,有助于我們未來的發(fā)展規(guī)劃。在寫個人總結(jié)時,可以參考一些優(yōu)秀的學(xué)生作品和獲獎作品,以提升自己的寫作水平和競爭力。
家長會是增進(jìn)家長之間交流的機(jī)會,可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)和家庭教育心得。接下來,請大家一起閱讀下面的家長會總結(jié),了解學(xué)校與家長共同探討的內(nèi)容。各位老師、同學(xué):你們好
借款合同是一種有法律約束力的文件,雙方必須遵守合同中的約定。以下是小編為大家收集的借款合同范本,僅供參考,希望對大家有所幫助。合同編號:貸款方:________
述廉報告不僅是對廉政問題的曝光,也是對廉政風(fēng)險的警示,有助于加強(qiáng)廉政建設(shè)。這些述廉報告范文從不同的角度和層級出發(fā),展示了干部們對自身工作和廉政問題的深刻反思和積
在這個莊嚴(yán)的場合,請?jiān)试S我代表全體成員向大家致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這個美好的時刻,我代表組織者向大家表示最誠摯的感謝和祝福。男:時光如梭,聚焦今朝,我
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個時代的思想和價值觀。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。成長就像流星一樣,在我眼前一晃而過。如今我已
在制定教學(xué)工作計(jì)劃時,教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和發(fā)展規(guī)律,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。垃圾,在生活中
月工作總結(jié)的目的是讓我們更好地了解自己,在工作中不斷學(xué)習(xí)和成長。最后,附上一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭at(yī)學(xué)會在區(qū)衛(wèi)生局、
個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要文書。小編為大家整理了一些個人總結(jié)范文,希望可以給大家在寫個人總結(jié)時提供一些幫助和參考
在實(shí)習(xí)過程中,我們需要及時總結(jié)自己的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。請大家認(rèn)真閱讀以下的實(shí)習(xí)報告樣例,對于自己的寫作能力會有所提升。。_x是一家提供全球無船承運(yùn)業(yè)務(wù)的綜合性集團(tuán)
主持詞是對會議開始的熱烈歡迎,同時也是對會議的重要內(nèi)容進(jìn)行簡要預(yù)告的一種方式。接下來,我們將為大家分享一些經(jīng)典的主持詞案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
非常高興能夠與大家相聚在這里,共同見證這個重要的時刻。我為大家找到了一些非常精彩的主持人范文,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。女:再聚首,我們抱抱肩,笑中帶著淚
畢業(yè)典禮是向畢業(yè)生們致敬的機(jī)會,他們在學(xué)術(shù)和個人成長方面取得了巨大的成就。隨機(jī)取一條第二部分的語句:"如何讓畢業(yè)典禮成為一個難忘的回憶?我們可以從策劃、演講、禮
通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃,我們可以明確自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和愿景,并制定相應(yīng)的策略和計(jì)劃。下面是小編為大家整理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí)。(11)玫瑰奶茶2。原料:紅茶一包、
范文范本的閱讀和模仿不僅可以提高我們的寫作技巧,還可以提升我們的審美和文字理解能力。我們特意為大家搜集了一些經(jīng)典的范文范本,它們是經(jīng)過精心挑選和整理的,希望能夠
誠信是司法領(lǐng)域的基本要求,它能夠保障公正審判和維護(hù)社會公平正義。以下是一些成功企業(yè)家的誠信經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對大家有所啟發(fā)。各位老師,同學(xué):大家晚上好!今天的我們
軍訓(xùn)心得體會是在軍事訓(xùn)練結(jié)束后,對自己在軍事訓(xùn)練中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字表達(dá)形式,它可以幫助我們反思和總結(jié)自己在軍事訓(xùn)練中的表現(xiàn)和成長,對未
服務(wù)月是為了提高服務(wù)品質(zhì)和用戶滿意度而設(shè)立的一種機(jī)制,通過各類活動,可以不斷提升用戶的服務(wù)體驗(yàn)。以下是一些社區(qū)居民對于服務(wù)月活動的反饋和體驗(yàn)分享,讓我們一起來聽
日記不僅可以記錄下生活中的困難和挑戰(zhàn),也可以記錄下克服困難后的成長和收獲。請大家欣賞一些優(yōu)秀的日記作品,希望能給大家的寫作帶來一些借鑒和提升。第一段:引言(15
通過每月一次的工作總結(jié),我們可以清楚地看到個人在這個月內(nèi)所做出的貢獻(xiàn)和取得的成績。閱讀以下這些月工作總結(jié)范文,會讓你對月工作總結(jié)的重要性和方法有更深刻的認(rèn)識和理
在培訓(xùn)工作總結(jié)中,我們需要客觀地分析培訓(xùn)的收效和不足。以下是一份優(yōu)秀的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,從中我們可以看到培訓(xùn)師對自身工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)態(tài)度。公司于9月24—25日
通過活動策劃,我們可以為目標(biāo)受眾創(chuàng)造出一種獨(dú)特的體驗(yàn),使他們真正參與其中。接下來是一些獨(dú)特的活動策劃實(shí)例,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望能夠帶給大家一些新鮮的創(chuàng)意和思路
貧困申請書是一種書面材料,用于向相關(guān)部門請求貧困救助或資助。為了幫助大家更好地完成貧困申請書,下面是一些經(jīng)驗(yàn)和建議供大家參考。xx(學(xué)校):茲有我村村民xx之子
作為一名辦公室員工,制定工作計(jì)劃是提高工作效率的重要手段之一。辦公室工作計(jì)劃范文8:在工作計(jì)劃中充分考慮了員工的意見和建議,改進(jìn)了工作流程和方法,提高了工作的效
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,讓讀者重新思考自己的經(jīng)歷和觀念,并進(jìn)一步拓寬眼界。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。我喜歡美麗的鮮花,我喜歡輕
在合作中,我們需要相互信任和尊重,建立良好的合作關(guān)系,共同面對挑戰(zhàn)和困難。以下是一些建立在合作基礎(chǔ)上的合作方案,它們通過有效的合作方法和策略,實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)和
總結(jié)范文的寫作要注重總結(jié)性和啟發(fā)性,可以在總結(jié)中提出一些有益的建議和思考。下面是幾篇簡潔明了的總結(jié)范文,通過簡單的文字描述,準(zhǔn)確地表達(dá)出了各自的觀點(diǎn)。
這是一個評估過去一年工作表現(xiàn)并規(guī)劃未來發(fā)展的重要機(jī)會,述職報告將幫助我達(dá)到這個目標(biāo)。述職報告是在一段時間內(nèi)對工作成績和任務(wù)完成情況加以總結(jié)和概括的一種書面材料,
情況報告是通過對相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的整理和分析,提供對當(dāng)前情況的準(zhǔn)確描述。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證的情況報告樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為保障落實(shí)新學(xué)期各項(xiàng)工作的有序開展,我
演講稿的語言應(yīng)該簡潔明了、生動有力,以引起聽眾的關(guān)注和興趣。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以了解到不同演講風(fēng)格和表達(dá)方式的差異性,以提升自己的寫作能力。
編寫工作計(jì)劃書可以幫助我們制定明確的工作目標(biāo)和計(jì)劃,提高工作的可操作性和可實(shí)施性。如果你正在為工作計(jì)劃書的編寫而苦惱,不妨看看以下范文,或許會有一些靈感。
合同協(xié)議可以涉及各種各樣的事務(wù),包括但不限于購買、雇傭、租賃、服務(wù)等。合同協(xié)議的具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)雙方的需求和利益進(jìn)行個性化定制。甲方:身份證號碼:乙方:身份證號碼
通過代理,我們可以遠(yuǎn)程控制和管理一些事物,無需親自到場。代理的未來充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)會,希望大家能夠在代理事務(wù)中取得成功。簽約地:_________________
通過寫心得體會,我們可以更好地反思自己的經(jīng)歷,并從中吸取教訓(xùn),提高自己的能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的
我們的學(xué)習(xí)階段可能會遇到各種經(jīng)濟(jì)困難,因此寫一份助學(xué)金申請書是十分必要的。在撰寫助學(xué)金申請書時,可以參考以下范本,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo):你們好
通過撰寫報告,我們可以對自己的工作進(jìn)行回顧和評估,發(fā)現(xiàn)不足之處并提出改進(jìn)措施。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍﹥?yōu)秀的報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。__年,在市委市府的
在學(xué)校里,孩子們除了學(xué)習(xí)知識,還能結(jié)交到許多好朋友。接下來是一些學(xué)校項(xiàng)目研究成果的展示,供大家借鑒學(xué)習(xí)。11月8日,“平安創(chuàng)建我出力平安集美更美麗”2022廈門
通過服務(wù)月活動,可以增強(qiáng)人們的社會責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)良好的公民意識和社會道德觀念。即將推出的服務(wù)月活動,不妨先來看看小編為大家準(zhǔn)備的服務(wù)月注意事項(xiàng)。
9、兩被訴人對上述所列各項(xiàng)訴請承擔(dān)連帶清償責(zé)任。申訴人自___________年1月16日年起即在被申訴人___________建設(shè)集團(tuán)有限公司處工作,并簽訂勞
在制定大班教案時,需要根據(jù)幼兒的興趣、特長和學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素加以考慮。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考和借鑒。1、了解患紅眼病發(fā)病的原因,學(xué)會保護(hù)自
制定活動方案的過程中,我們需要梳理活動的流程和步驟,以確保每個環(huán)節(jié)都得到妥善安排。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]一些活動方案的專業(yè)書籍和資料,希望對大家的活動策劃有所幫
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些心得體會范文從不同的角度展示了個人的成長和感悟,非常值得一讀。為了加深我們對黨史的認(rèn)識,提高思想政治素
銀行的主要職責(zé)是保護(hù)客戶資金安全,并提供便捷的金融服務(wù)。以下是銀行總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對大家寫作有所啟示和幫助。招商銀行工作證明格式就是為大家整理
對所經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié),可以讓我們更好地理解自己的內(nèi)心感受和外在表現(xiàn)。小編為大家整理了一些有關(guān)成長和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的心得體會范文,希望對你有所啟發(fā)。熱愛勞動是中華民族
通過寫月工作總結(jié),我可以更好地了解自己在工作中的表現(xiàn)與不足,從而做出改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫月工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、認(rèn)真做好我校“十三五”課
班級工作計(jì)劃能夠促進(jìn)班級內(nèi)部的交流和合作,提升整個班集體的凝聚力。接下來,小編將為大家介紹一些實(shí)用的班級工作計(jì)劃范文,希望能幫助大家更好地制定計(jì)劃。
工作方案的實(shí)施需要相應(yīng)的監(jiān)控和評估措施,及時調(diào)整和改進(jìn)。在下面的范文中,我們可以看到一些成功和失敗的案例,希望可以給我們提供一些思考和啟示。當(dāng)前,疫情的防控工作
在工作和學(xué)習(xí)中,做好情況匯報可以及時了解和反饋進(jìn)展,提高團(tuán)隊(duì)合作效率。希望以下提供的情況匯報范文能對大家進(jìn)行思路的拓展和寫作的啟發(fā)。為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作,
演講稿的語言要簡潔明了、富有感染力,能夠引發(fā)聽眾的共鳴和回應(yīng)。請繼續(xù)往下閱讀,你將會看到各個領(lǐng)域的專家們所撰寫的精彩演講稿范文,相信它們會給你帶來不少啟示。
幼兒園工作計(jì)劃的編制需要充分考慮幼兒的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班新
新年時人們常常傳遞祝福和美好的愿望,相信未來會更好。下面是一些經(jīng)典的新年總結(jié)范文,希望能夠給你的寫作帶來一些靈感和啟示。霹哩啪啦,大家都在放鞭炮,讓我知道新的一
一個好的策劃方案應(yīng)該具備可行性、創(chuàng)新性和可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的策劃方案,我們可以從中學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。各二級學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會:為了活躍校
大家好,感謝各位蒞臨本次重要活動,我將全力以赴為大家呈現(xiàn)精彩的節(jié)目。7.這是一些成功的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的思路和參考。破碎的鏡子,難圓的夢。離別
助學(xué)金申請書的撰寫需要認(rèn)真思考和多次修改,以確保表達(dá)清晰、準(zhǔn)確。下面列舉了一些經(jīng)典的助學(xué)金申請書樣本,希望對大家的申請有所幫助。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好!我是來自x
幼兒園小班是兒童從家庭環(huán)境逐漸進(jìn)入集體生活的重要階段。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和
通過編寫計(jì)劃書,我們可以清晰地了解自己的任務(wù)和責(zé)任,并且更好地組織時間和資源。這些計(jì)劃書范文不僅包含內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的展示,還有作者在執(zhí)行過程中的心得和經(jīng)驗(yàn)分享。
工作報告不僅是對工作結(jié)果的呈現(xiàn),更是對工作過程的反思和總結(jié),有助于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。掌握常見的工作報告寫作模板和表達(dá)方法,可以提高報告的質(zhì)量和效果。
離婚協(xié)議是離婚雙方達(dá)成一致意見的重要體現(xiàn),通過它可以解決離婚過程中的許多爭議。針對不同情況的離婚協(xié)議范例如下,供大家選擇適合自己的參考。男方:,x年11月生,漢
演講稿范文是演講者發(fā)表演講時的重要參考,可以幫助他們準(zhǔn)備和掌握演講內(nèi)容。根據(jù)第一部分隨機(jī)選擇的句子是:“演講稿是在特定場合下向聽眾表達(dá)信息和觀點(diǎn)的一種語言文本。
少先隊(duì)入隊(duì)儀式對孩子們的性格塑造和品德培養(yǎng)起到重要的推動作用。以下是小編為大家收集的少先隊(duì)入隊(duì)總結(jié)范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。20xx年10月13日,我
教師心得體會的寫作可以促使教師們更好地反思自己的教育教學(xué)理念和方法,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。下面是一些關(guān)于教師心得體會的優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些參考。
在社交場合,一個良好的自我介紹能夠給人留下深刻的印象,提高互相認(rèn)識的效果。以下是一些自我介紹的實(shí)用指導(dǎo)和技巧,可以幫助我們寫出更好的自我介紹。各位同仁好!小女初
每個月的工作總結(jié)都是一個機(jī)會,可以讓我們反思自己的工作方式,提升工作效率和質(zhì)量。如果你對月工作總結(jié)的寫作不太有把握,不妨看看下面的范文,或許可以給你一些靈感和方
下半年是一個新的起點(diǎn),我們需要通過總結(jié)來激勵自己,為下半年制定新的目標(biāo)。下面的總結(jié)范文可以幫助你更好地理解如何寫下半年的總結(jié)。時間總是在悄無聲息的流逝,上半年漸
通過寫讀書心得,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,促進(jìn)交流和思想碰撞。請大家參考以下的讀書心得,或許會對你的閱讀和寫作有所幫助。《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小
在應(yīng)急預(yù)案編制過程中,需要圍繞主要風(fēng)險、緊急事件類型和團(tuán)隊(duì)分工等方面做出全面考慮。你是否擔(dān)心突發(fā)狀況的發(fā)生?不妨來看看以下的應(yīng)急預(yù)案范文,給自己更多的安全保障。
通過寫心得體會,我們可以加深對自己內(nèi)心感受和情緒的認(rèn)識,提升情商和情緒管理能力。以下是我為大家精選的一些心得體會范文,希望對大家有所幫助。近年來,高中學(xué)生參加勞
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶,并且對以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。下面是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的培訓(xùn)心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。
教學(xué)計(jì)劃要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況制定,不能一概而論。掌握一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范例,對教師的教學(xué)工作具有很大的借鑒意義。七年級的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),懷著
軍訓(xùn)心得是我們對自身能力和潛力的一次自我評估和認(rèn)知,有助于明確未來的發(fā)展方向。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一眨眼為期七天的軍
活動方案還需要考慮活動的時間安排和場地選擇,以確保活動的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動方案,通過它們可以更好地了解活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。為緬懷革命先烈,
這次比賽的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到努力和堅(jiān)持的重要性,也增加了我的自信心。接下來,我們將分享一些成功的心得體會范文,希望能給大家?guī)韼椭H龤q的女兒,性格正是調(diào)皮的一
承包合同是建筑工程管理的基礎(chǔ),能夠促進(jìn)資源的有效配置和項(xiàng)目的順利完成。承包合同是確保工程項(xiàng)目按時、按質(zhì)、按量完成的法律保障。要寫一份較為完美的承包合同,需要明確
在商業(yè)交易中,轉(zhuǎn)讓合同常用于企業(yè)股權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等資源的流轉(zhuǎn)。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓合同范文,僅供參考,希望對大家了解和起草轉(zhuǎn)讓合同有所幫助。
月工作總結(jié)是在一個月的時間里對工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧工作中的亮點(diǎn)和不足。這份月工作總結(jié)范文通過歸納總結(jié)的方式,提煉出了幾個關(guān)鍵
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個人情感,給讀者帶來美的享受和心靈的啟迪。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫作潛
講話稿可以包括引言、主題闡述、論據(jù)提供以及總結(jié)等,以達(dá)到更好的溝通效果。通過閱讀范文,你可以了解到如何使用合適的詞匯、語句和結(jié)構(gòu)來寫作講話稿,使得演講更富有魅力
通過編寫工作計(jì)劃書,可以明確工作目標(biāo)、任務(wù)分工和時間安排,以確保工作的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感
轉(zhuǎn)讓的過程需要明確各方的權(quán)益和責(zé)任,保證交易的公平和安全。希望這些轉(zhuǎn)讓范文能夠幫助到大家,使轉(zhuǎn)讓變得更加順利和成功。丙方:________身份證:_______
班主任工作總結(jié)應(yīng)包括對學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)等方面的評價和對家庭教育、學(xué)校管理等方面的建議和改進(jìn)建議。這里有一些精選的班主任工作總結(jié)范文,可以幫助大家更好地理解和
月工作總結(jié)是對上個月的工作進(jìn)行歸納和總結(jié)的一份文檔,它能幫助我們分析自己的工作表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
辭職申請書是在離職前與雇主進(jìn)行正式溝通的必要步驟之一。希望以下的范文能為大家提供一些思路和借鑒,寫一份出色的辭職申請書。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您在百忙之
在寫報告之前,我們應(yīng)該對相關(guān)的資料和文獻(xiàn)進(jìn)行充分的調(diào)研和閱讀,以便更好地理解和把握所要寫報告的內(nèi)容。報告范文是一種書面材料,用于對某一事件、情況或問題進(jìn)行全面分
一個成功的策劃方案不僅要考慮當(dāng)前的需求和情況,還要考慮未來的發(fā)展和可持續(xù)性。以下范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的策劃方案,希望能夠?yàn)槟墓ぷ魈峁┮恍┧悸泛挽`感。
通過合同協(xié)議,當(dāng)事人可以明確各自的權(quán)責(zé),并約定爭議解決的方式和條款。如果大家需要找到一份合同協(xié)議的模板,可以參考下文提供的范文。甲方_________因工作(生
合作可以拓寬人際交往的面向,增進(jìn)彼此之間的了解和信任。請大家看一下小編整理的一些合作心得和體會,希望能夠?qū)Υ蠹业暮献饔兴鶈⑹尽R曳剑海撸撸撸撸撸撸撸撸撸呤?自治
活動方案的成功與否關(guān)鍵在于對活動進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。在這里,小編為大家整理了一些有關(guān)活動方案的范文,供大家在制定活動方案時參考借鑒。副主任:羅廣榮、李奕
教學(xué)工作計(jì)劃要注重教學(xué)資源的合理利用,提高教學(xué)效益。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和幫助。吉林霧凇以其"冬天里的春天"般詩情畫意的
演講稿范文的語言風(fēng)格應(yīng)該簡練明了,同時也要具備一定的說服力和感染力。在這里,小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭@蠋焸儯瑢W(xué)們:
軍訓(xùn)心得體會是以經(jīng)歷為基礎(chǔ),對軍事訓(xùn)練過程中的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要形式。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會,希望對正在軍訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。
寫述職報告是一個評估自己的機(jī)會,我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。接下來是一些實(shí)用的述職報告范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。首先,感謝陳總
租房能夠滿足個人經(jīng)濟(jì)能力和居住需求的平衡,靈活性較高。以下是一些租房經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn),希望能幫助大家少走彎路。根據(jù)^v^合同法及有關(guān)規(guī)定,為明確甲乙雙方的權(quán)力義務(wù)
奮斗是一種積極向上的生活態(tài)度,它能夠讓我們享受到成長和進(jìn)步的喜悅。這是一些奮斗的名人名言,希望可以給你帶來一些力量和信心。大家好!人生在世,“奮斗”二字。作為一
月工作總結(jié)是對工作進(jìn)展和成果的一個總結(jié),它能夠幫助我們看到自己的成長和進(jìn)步。讓我們一起來瀏覽一下其他人的月工作總結(jié)實(shí)例,或許能給我們一些靈感。進(jìn)入公司以后,參加
讀后感是對所讀書籍或文章的感受、反思和意義進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。在公司組織的讀紅色經(jīng)典書籍的活動中,我選
通過寫讀后感可以讓我們更好地回味和傳承優(yōu)秀作品的價值。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,一起來欣賞一下吧。2015年8月22日參加公司中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會議,獲
一個好的發(fā)言稿應(yīng)該具備邏輯性、條理性和吸引力,以吸引聽眾的注意并使他們對演講內(nèi)容感興趣。請大家參考以下發(fā)言稿范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改和運(yùn)用。
調(diào)查報告的重點(diǎn)在于對問題進(jìn)行辨析和解答,要有全面、客觀和中肯的態(tài)度,避免片面和主觀的觀點(diǎn)。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的調(diào)查報告范文,希望能對大家的調(diào)查報告寫作提供
主站蜘蛛池模板: 精品一区二区视频 | 亚洲成在人线中文字幕 | 国产精品3区 | 欧美精品一区二区三区在线播放 | 一区二区三区在线观看视频 | 牛票票全部晒票 | 欧美日韩中文国产一区发布 | www.668vv.com| 成人无码髙潮喷水A片 | 一区二区三区四区高清视频 | www.国产| 国产手机精品一区二区 | 亚洲韩精品欧美一区二区三区 | 欧美成人做性视频在线播放 | 国产在线激情 | 亚洲精品美女久久久久 | 亚洲欧美日韩高清一区二区三区 | 欧美一区二区三区精品国产 | 精品视频在线免费播放 | 九一免费国产 | 日韩精品一二三区 | 日韩免费 | 国产黄色网址在线观看 | 亚洲欧美激情四射 | 99精品久久秒播无毒不卡 | 欧美啪啪网址 | 亚洲一区二区三区久久 | 亚洲成a人在线观看 | 亚洲国产精品一区二区第一页 | 一区二区三区免费网站 | 日韩精品视频一区二区三区 | 午夜黄网| 国产午夜精品久久久久小说 | 日本一区二区在线视频 | 欧洲免费在线视频 | 国产精品视频第一区二区三区 | 女同久久另类99精品国产 | 玖草网 | 91干b| 久久美女网 | 日韩不卡在线 |