教學工作計劃需要經過不斷的反思和修正，以適應學生的學習進程和反饋意見。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文，供大家參考和借鑒，希望能對大家的教學實踐有所幫助。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇一

德育教育對學生來說也是極其重要的，它影響到學生今后的發展!下面是小編為大家收集的關于開學第一課德育教育的內容，希望大家喜歡!

“我搶到了，哈哈!”同學們緊盯屏幕，幾秒鐘，紅包就被搶光了。2月22日，揚州工業職業技術學院開學第一天，這是1501建筑工程班課堂上的一幕。

今年52歲的該校校長孫興洋給39名學生專門帶來了家鄉特產阜寧大糕，他說這個禮物希望同學們“步步高升”。面對這群95后，孫興洋趕時髦問好“猴賽雷”，他掏出手機，清點班級人數，在班級微信群里發了133.33元紅包，希望同學們“要高升”。

班里頓時熱開了鍋。

新學期的第一節課，區別以往輔導員或班主任介紹新學期工作安排，今年，在揚州工業職業技術學院的課堂上，學校書記校長等校領導親自上陣，還邀請企業代表、食堂阿姨、宿管阿姨、社區民警紛紛走上講臺，用自己的方式給同學們上開學第一課。

校長“紅包課”鼓勵學生。

學生紀康華是第一個搶到紅包的同學，孫興洋邀請他上臺介紹自己新學期的目標。校長獎勵了他一張校長早餐會的入場券，這標志著紀康華這學期可以參加與校長面對面一起吃早餐的活動。

搶紅包手氣最佳的同學朱恒和最后一個搶到紅包的同學劉培新也都分別被校長請上講臺。他們都收到了校長的禮物——《平凡的世界》。校長分別朗讀了寫在兩本書上的。

祝福語。

“在你的世界里總會有一朵祥云為你繚繞!”“努力把自己打造成具有文化底蘊和一技之長的大國工匠”。

作為“最后一名”的劉培新上臺很緊張，一直低著頭講話，聲音很輕。

“我們不會丟下任何一個掉隊的人。”校長鼓勵他說，上臺講話，眼神要面對同學，這才是真誠的交流。

隨后，校長分享了一個盲人女孩的。

勵志。

視頻，博得同學們的多次掌聲。通過這個故事，孫興洋專門提到“空想、妄想、幻想、夢想、理想”的關系，他說：“我們的終極目標是培養有文化底蘊和一技之長的大國工匠，成為祖國的建設者和棟梁之才。”

“做最好的自己就是最基本的立命之學”，“大國多良材，當你把一份工作做到極致，你就是大國工匠”，不少同學聽了后，頻頻點頭。

孫興洋告誡同學們學歷雖然重要，但是最重要的是要知道自己成為什么樣的人，“你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排”。

講到最后，他還不忘囑托同學們要擺正心態，追求具有文化底蘊的一技之長。

“沒想到時間過得這么快。”1501建筑工程班學生劉培新說，校長來上的新學期第一課方式特別新穎。之前，他從沒有上過講臺，聽了校長教導，覺得以后要多“上臺練膽兒”。

“經歷課堂”讓學生觸景生情。

“各位同學，大家好，我是食堂職工崔雪峰。”穿著食堂白色工作服的崔阿姨走上講臺，她的普通話并不標準，說話還有些語無倫次。

她說，在食堂工作這些年，她發現平均5位同學中就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學更多。

“你們這一代很幸福，沒有吃過苦，我小時候家里窮，吃飯時掉在桌子上的一粒米都不敢浪費。”崔阿姨說，“每當我看到有些同學把大量剩下的飯菜丟掉時，我很心疼。現在大家經濟條件雖然好了，但不意味著就可以浪費啊”。

崔阿姨說，她每天和同事工作9小時，清洗桌面、地面和盤子，大部分時間手都要泡在水里，“冬天長凍瘡是常有的事”。但她并不認為“這是辛苦的事”。

對經管學院1505會計班學生董玥來說，崔阿姨的現身說法，讓她懂得“一粒米的故事”。看到食堂叔叔阿姨起早貪黑，為同學們準備可口飯菜，這讓她想起了在外地打工的父母。

江蘇揚農化工股份有限公司黨政辦主任張瑜蓉也在班級開了“第一課”。

她每年都要來學校七八次，單位每年都要在學校招收七八十人，她也很了解學生。為此，她“逮”到機會就會來與同學們面對面，希望能給孩子們傳授更多來自市場的聲音。

在課堂上，張瑜蓉介紹了現代企業對員工素質的基本要求，勉勵同學們多讀書，練就洞察世事的眼光與智慧。

“一開始，提問的學生還很拘謹，后來一個比一個放得開。”張瑜蓉說，現在的高職生不是不思考，他們思考的關鍵詞大多是“高工資”、“不想在車間”，“今天在課堂上，看到他們專注的眼神，他們開始學會思考了。”

讓職業教育德育課更有“儀式感”

當天，揚州工業職業技術學院黨委書記劉金存給該校電氣技術專業3+2本科班的100名學生上課。

相比專業課，想上好這門課并不容易，現在學生接受新事物能力特別快，要學會找到95后的興趣點。于是，他準備“從輕松的話題開始”，就問同學們寒假都在家干什么，春節搶了多少紅包，有沒有看春晚。

最重要的是拉近距離感。劉金存說，大年初一，他給班級的學生發了紅包。“這個時候只有家人才會發紅包給他，如果老師給他們發紅包，他們就會覺得自己受重視，跟老師的距離也拉近了。”

劉金存說，這是95后大學生的成長規律，要通過不斷創新和思考，開展的活動要形式多樣，集思想性和趣味性于一體，這樣才能獲得同學們的認同感。

這也是該校創新德育課的做法。據介紹，該校每個學期開學都會把學生全部集中到操場上，舉行隆重的升旗儀式，進行火炬傳遞，讓同學們帶著火炬跑進新學期。

開學第一課教育已成為該校常規工作。“開學第一課是加強思想政治教育的有利時機，校園里人人都是老師，事事皆可育人。”

劉金存說，作為一所高等職業院校，學校注重對學生職業素養和職業能力的培養，要讓學生們對課堂有一種莊嚴的儀式感。這種儀式感能讓師生用認真的態度去對待學習生活中的每一件事，把一件事做到極致，精益求精，耐心專注和堅持，這就是每個職校人追求的大國工匠精神。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇二

對學生開展品德教育是非常重要的，值得老師們重視起來，下面是小編為大家收集的關于開學第一課品德。

教案。

歡迎大家參考借鑒。

1、師生問好。

2、提出本期教學要求：

(1)本期開始小組合作學習，希望大家積極參與，互相配合，互相學習，取長補短，共同進步。

(2)主要的學習方法是自學，討論，在小組探討中提出問題，探究并解決問題。

1、學生翻閱整冊課本，讓學生初步整體感受本期的主要學習內容。

2、學生匯報：本期主要的學習內容可以分為五個話題：關于誠信、愛心、環保、交通、祖國。

3、教師引導：每個話題都與我們的生活、成長與幸福息息相關，讓我們在這些話題的交流探討中去感悟、學習并成長。

1、教師：通過剛才的初步感知，同學們發現每個單元的結構有什么共同的特點?

2、學生匯報：每單元下設3-5個主題，各主題下又分設2-3個三級小主題。

4、學生匯報，教師相應補充。

(1)主題文：在每個主題下面，以云朵圖標引出一個話題或對某個話題進行了提升，一般是該主題的主要思想和觀點。

(2)提示語：一般作為對某個話題的拓展，引導學生思考或開展相應的活動。

(3)旁白：一般是以人物旁的藍色對話框出現，有事為前后內容起傳承作用，有時為學生提供一種思考的方向或揭示某個觀點，有時向學生提出問題。

(4)情景對話：一般是經過錘煉的真實生活的對話，幫助學生對自己的生活經驗進行反思和整理，深入地感受自己，感受他人。

(5)照片：真實地呈現社會現實，包括學生的活動場面，幫助學生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動。

(6)圖標：包括“活動”、“交流”、“小資料”等，引導多樣化的學習活動，啟發學生調查、體驗、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

(6)學生作品：有時提供一個討論的案例有時是體現學習過程、呈現學習成果，使學生產生親切感，增強溝通和表達的欲望。

(7)空白框：啟發鼓勵學生表達自己的思想感情和對生活的體驗，記錄自己的學習成果，引導他們成為學習活動的主動參與者和創造者。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇三

基礎知識:

歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統治；海地獨立；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨立運動——玻利瓦爾、圣馬丁領導的南美獨立戰爭；拉丁美洲新興國家。

思想認識 :

1.通過課文的學習，要求學生認識到殖民者的壓迫、掠奪。造成了拉丁美洲的貧窮落后，激起拉美人民的英勇抗爭，使學生進一步認識到，哪里有壓迫，哪里就有反抗。

2.在獨立運動中，拉美人民聯合起來，經過長期的艱苦斗爭，取得反殖斗爭的重大勝利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通過分析，讓學主認識到聯合起來，是取得勝利的重要原因。

3.伊達爾哥、玻利瓦爾，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統治、爭取獨立解放的民族英雄。

能力培養:

地位分析：

拉丁美洲獨立運動徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統治。建立了一系列新興國家。是世界上最早的大規模的民族解放運動。推動了整個拉丁美洲的進步。基本上形成了今天拉丁美洲國家的格局.

重點分析：

玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。在整個拉丁美洲獨立運動中，南美逐漸成為斗爭的中心。兩支起義軍分別從南北兩個方向對西班牙殖民者發動進攻。實現了配合作戰。先后解放了哥倫比亞、委內瑞拉、厄瓜多爾、阿根廷、智利、秘魯等國。奠定了拉丁美洲信心國家的基本格局。因此南美獨立戰爭在整個拉丁美洲獨立運動中，占有重要地位。

難點分析：

拉丁美洲獨立運動勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,學生分析理解都有一定的困難,還有因為獨立戰爭的勝利不是某一個因素的作用。是很多因素綜合作用的結果。而初三學生多角度分析問題的能力有一定的欠缺,所以拉丁美洲獨立運動勝利的原因是難點.

重點突破方案：

玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。

內容較多，學生掌握起來有一定難度。教師在講師過程中，運用相關地圖（有條件的運用課件對玻利瓦爾和圣馬丁的.進軍路線做詳細描述，并在進軍過程中顯示兩支部隊解放的地區）這樣可以使學生形成較強的空間感。培養他們史地結合的意識。可以適當分析南美的地形特點，體現起義軍在進軍過程中的艱巨性，為分析戰爭勝利原因打下基礎。

難點突破方案：

拉丁美洲獨立運動勝利的原因

在拉丁美洲革命一目講述完成后，提出問題拉丁美洲人民在斗爭中面對的侵略者是哪幾個？在等到學生的回答后。連續提問，面對三個對手，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰爭的勝利其原因何在？建議讓學生以小組為單位展開討論。從戰爭的性質，領袖的作用，正確的決策，各國人民的相互配合協同作戰幾個方面思考。

重點：玻利瓦爾和圣馬丁領導的南美獨立戰爭。

難點：拉丁美洲獨立運動勝利的原因。

教法設計：講述法；講解法；歷史情境設計法：討論法。

【講授新課】

一、殖民統治下的拉丁美洲

1． 歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園

2． 美國和法國革命的影響,拉美國家民族意識與西班牙,葡萄牙矛盾尖銳. 歐洲殖民者的殖民活動這些給拉關人民造成深重災難與痛苦。長達300年的殖民剝削和壓迫，激化了宗主國與殖民地的矛盾這正是拉美獨立戰爭爆發的根本原因。

二、拉丁美洲獨立革命

1．海地的獨立--揭開拉丁美洲獨立戰爭的序幕

早期海地被西班牙侵占。17世紀末，海地被法國占領，成為法國海上最富庶的殖民地。法國殖民者占領這兒；原來的印第安居民幾乎全被屠殺始。大批運來的黑人奴隸占海地居民90％。1789年法國大革命，海地人民在"自由、平掉、博愛"這個革命口號的激勵下，在自己領袖黑人民族英雄杜桑領導下，建立軍隊，英勇戰斗。起義軍熱愛自己的領袖，稱他為"盧維杜爾"（即：替大家開道路的人），在杜桑領導下，海地人民先后打敗西班牙、英國、法國侵略軍，統一全島，宣布獨立。 法軍被迫投降。1804年1月1日，海地正式成為獨立國家。地球上第一個黑人共和國終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了。海地革命拉開了拉美獨立戰爭的序幕，樹立了以弱勝強、小國能夠打敗大國的先例，推動了拉美殖民地的獨立運動。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇四

1通過親子共同觀看“開學第一課”，引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養成老實守信孝敬感恩團結友善文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會我”的優良“家風”傳承下去。

2通過召開行為習慣養成主題班會，讓學生上好本學期開學第一課，要求同學們從今天起，從每件小事做起，時刻以好習慣約束自己，改變自己，在新學期展現自己的新面貌。

：讓愛駐我家。

9月1日――5日。

9月1日開學第一天，班主任老師通過短信平臺qq群發動家長學生觀看中央電視臺[開學第一課]節目。

9月2日上午第二節課二三年級的同學集體收看[開學第一課];四五年級學生交流觀看[開學第一課]的感受，結合自己的個人生活情況，寫一篇[父母教會我]作文，談談父母教會自己什么。德育處將組織征文評比。

9月1日第二節課，二――五年級各班要環繞行為習慣誠信教育孝敬教育團結友善文明禮貌校園安全等方面自選內容，組織學生召開一次生動高效的主題班會，讓學生上好新學期開學第一課，班主任老師要提前認真備好課。班會課后每班上交一篇主題班會教案。

9月1日一年級新生在老師的帶領下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。

一年級各班將組織開展“我是小學生啦”主題班會活動，班主任老師要通過講故事做游戲等孩子們喜聞樂見的形式，來滲透落實一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規要求，讓他們及早適應小學生活。

9月2日下午第一節課，二――五年級在老師的帶領下，觀看學校上一學年各方面發展的視頻，讓學生在體驗豐收喜悅的同時，做好新學期計劃，制定好學習目標。

各班級合照全家福，制定本班的班級名片口號等。

9月4日課間，學校舉行集體“明天，從今天開始!”開學典禮。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇五

1．回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。

2．了解本冊數學，語文書的內容。

3.說說自己在寒假中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5.提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

1．明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2．進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

1．回顧上學期的成績。

2．由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3.以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

1．課前準備：

（1）課前預習；（2）準備好上課所需物品。

2．上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考；（2）大膽發言、質疑。

3．課后的要求：

（1）課后復習；（2）獨立完成作業；

小學生應注意安全的地方：

(1)學生討論。

(2)集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）、學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇六

師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!

(在黑板上寫一個大大的“聰”字)

師：認識這個字嗎?

生：聰!

師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個聰明的孩子?

生：想!

生：能!

師：那下面我們開始試一試啦!

首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學發言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學生)

第二要會用眼睛看。上課時老師或是同學們在黑板上寫字，要認真看，讀書時，要認真看書，不東張西望，要看清了，看準了。

第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!

我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。

一、愛護公物。學校的一草一木，一桌一椅，學校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。

二、講究衛生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進垃圾箱，不隨地吐痰。

三、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學要問好!不打架，不罵人，不說臟話。

四、放學路上靠右走，不在路上玩耍，要準時回家。

五、我們是學生了，不能帶玩具來學校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會成為一個聰明的、講文明的學生。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇七

與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競爭中占得先機，教育也是如此。

俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個教師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合“本站”的的具體情況，我“霸占”了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是“秋天里，讓我們快樂出發”。

確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的中學生。

新學期開學第一課，“秋天里，讓我們快樂出發”主題班會設計(簡案)。

環節一：走進秋天。

詩朗誦《走進秋天》，感受秋天的氣息。

環節二：歡樂秋天。

1、女生獨唱：stayhereforever。

2、現場書法表演。

3、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春)。

4、游戲(考驗信任的團隊游戲)。

這一環節主要是讓大家感受進入秋天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。

環節三：秋天里回望。

1、重溫“本站”班級文化。

以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

2、回望過去。

由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。

環節四：暢想秋天。

1、秋天里的愿望。

主持人給每個同學2~3分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。

2、秋天里的故事。

邀請曾經的學生，本站孩子們的學長，畢業于xxx的學生與孩子們分享他在xx、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著希望，努力前行。(這個環節是臨時加的，因為剛接到信息，那個學生明天來學校看我)。

環節五：秋天里的誓言。

要求每個學生寫下自己的誓言，部分分享。最后全體起立，共同宣讀班級誓言。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇八

信息技術，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱。分享了信息技術開學第一課的教案，歡迎參考！

本學期第一單元要求學生查找資料，并利用所查找的資料進行小報的制作，這就要求學生能熟練掌握word中藝術字、自選圖形的應用，能對小報進行合理的排版。所以開學第一課我的定位是復習鞏固課，復習四年級時word的知識點，如藝術字的插入與設置、圖片的插入、小報排版與美化等方面的知識。

1．藝術字的插入與設置。

2．圖片的插入與設置。

學生優秀作品。

一、談話引入。

生：我和爸爸媽媽去海南了，那里很溫暖，我還去游泳了呢。

生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高興拉！

生：我在家看了幾本好書，都是楊紅櫻寫的，有趣極了。

生：我還放了煙花，太漂亮了。

……。

二、作品制作。

1、欣賞范例。

師：看來我們同學的假期生活都很豐富，再來看看這些同學是怎么度過假期生活的。

（播放課件，展示學生作品）。

師：你也能像他們一樣把這些有趣的信息寫成文章與老師和其他同學分享你的寒假收獲嗎？

生：好啊（有些同學已經在躍躍欲試了）。

2、美化作品。

師：大多數同學都已完成了文章，接著我們是不是該美化文章了，該如何美化好呢？

（使用藝術字的標題、插入相應的圖片、設置好環繞方式，設置文字顏色……）。

問：是不是我插入的圖片越多、設置的文字顏色越漂亮，我的文章就更好了呢？

引導學生，合理地插入圖片和設置文字顏色，考慮整體的布局。

學生美化文章。

師巡視教室，發現問題及時給予相應指導。

3、分享、修改作品。

選擇一些有代表性的作品展示，讓學生對同學們的作品作一些點評，并說說他們的作品各有什么優缺點，應怎樣處理，進一步完善作品。

4、上交作品。

提醒學生保存作品并上交。

三、課后小結：

問：今天我們學習了什么？你有什么發現？

本節課學生對藝術字、圖片的使用和設置落實較到位，但也存在一些問題：

寫文章是需要真情實感才能寫出好文章來的，我發現孩子們在這方面有所欠缺，所以對寫文章沒什么好感，而且打文章的速度比較慢，有些學生整節課都在打字，有些“滑頭”的學生直接去網上找相應的學生作文，然后修改再美化。所以今后對學生的打字速度還有待加強。

比起打字，學生更喜歡畫圖。“老師，我不是太喜歡寫文章，我寫不出來，只能寫幾個字。我能用畫圖來畫畫嗎？”學生問完了，他的`提問打斷了我常規的教學思路，如果用畫圖來表達不是和本節教學任務出現偏差了嗎，不是達不到對藝術字、圖片使用的練習？經過反復思量：如果讓這部分同學將作品以圖片的方式插入到word中，再加上藝術字標題。我高興地說，可以啊！并對全班同學補充了這個提議。一會，有很多學生也改用了畫圖。有想畫煙花，因為過年時家里買了很多煙花，而且那些煙花都很漂亮，有的畫旅游景點，有的畫雪人，把各種景色都融入了畫圖之中。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇九

1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關內容。

2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感激別人。

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師：小朋友們，現在是什么季節？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）。

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）。

教師小結：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）。

教師小結：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。

——師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）。

教師小結：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"。

教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的'時候，要學會感謝別人。

三、師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結：當沒有大人在自己身邊的時候，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇十

2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

(整理，歡迎轉載)。

引導學生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

如何讓學生深刻理解這句話的含義并成為自己學習的動力。

教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法等。

課時：1課時。

(一)做一個好孩子，讓家長幸福。

同學們，邁入三年級，我們已經是三年級的學生了!在成長過程中，小學是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學習“愛與責任”以及“幸福”的深刻含義。

后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供后人學習。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

(二)做一個好學生，讓老師幸福;。

做一個好伙伴，讓同學幸福;。

做一個好少年，讓社會幸福;。

提問：怎樣才是一個好學生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學生討論——發言。

老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

對于同學們來說做一個“讓愛變得偉大的人”，更多的時候往往只需舉手之勞：

圖片及文字：騎車過馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會因為有你這樣遵守交通規則的好市民而感到幸福……愛的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。

老師：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人……養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現在請同學們自己談談，要做一個什么樣的公民。

學生發言，談談自己的觀點。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人。無論做什么，小利偉非做明白不可，決不中途放棄。小利偉還是個節儉的孩子，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍，他也只買一根，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來，給母親，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本，在親情"愛"的基礎上，才逐步形成：愛人、愛地、愛天，愛己、愛群，愛家、愛國、愛天下。從個體道德品質形成來看，講"愛"必先講"孝"。

3、投影：朗讀以下格言名句。

不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。——德。歌德展。

萬夫一力，天下無敵。——劉基。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。——中國諺語。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——中國諺語。

天時不如地利，地利不如人和。——《孟子》。

教師："團結友善"體現了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環境所需要。

4、投影：周總理的小故事。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙，交給負責接待的同志，說：“上面寫的東西都不能做。”原來，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統美德和我黨我軍光榮傳統的化身!

教師："勤儉自強"，體現了"勤"、"儉"、"廉"與"恥"四種美德。因為"勤以養廉"，"儉以養德"，"知恥近乎勇"。"恥"是個人的"臉"，是人的尊嚴，也是國家和民族的尊嚴。無恥，何談自尊、自強。

5、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業奉獻"，體現了"忠"與"義"。"忠"的本質是"責任"，盡職盡責，忠于職守。"責任"，是"敬業"靈魂。"義"是追求、是氣節、是利他，奉獻是"重義輕利"，"見義勇為"，"殺身成仁，舍生取義"。

教師小結：做一個好公民，愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人。

投影：忠——盡己報國的責任孝——生生不息的愛心。

誠——求真務實的品質信——立身興業的基點。

禮——人際文明的規范義——人間正道的向導。

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線。

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子，讓家長幸福;做一個好學生，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學幸福;做一個好少年，讓社會幸福;做一個好教師，讓學生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

這樣，當我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨，當我遠去的時候，人們的思念就會如風悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全、愉悅和無窮的動力。

同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也能對自己做得不好的地方進行反省。當老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質的生活，更是一種愉悅的精神體驗。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細小的行為”的時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受到應從小處做起，培養自己優秀的品質。

愛的力量是偉大的，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情、人道和人性。那么我們的學生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖、感到自豪、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗。

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇十一

也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。

也許，你昨天曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的.淚痕。

昨天，已經過去，我只想看到你的今天和明天。

——題記。

夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子;而此時，一只獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑!而不管作為人生中的獅子還是羚羊，我們要做的就是奮斗。

古人云：天行健，君子以自強不息。從這學期開始，在座的每一位同學都是初三的學生了，這也是你們在母校的最后一年，那么這學年，你們是否努力，將在很大程度上決定你以后所要走的人生路，各位同學都是有理想有追求的人，所以我們要為了我們的理想共同努力!

一、暑期回顧：

“好的開始等于成功的一半”，忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗與教訓銘刻于心。

1.暑假里都做什么事情了?你有沒有什么收獲?(小組交流)。

2.假期結束，新學期開始，新學期里你的目標是什么?如何來實現自己的目標呢?

二、九年級物理簡介及學習方法。

1.簡介：九年級物理主要是講電學和力學及熱學。電學中有簡單電路、歐姆定律(很重要)、電動機與發電機、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內容都是中考的熱點，考的內容很多，并且和實際生活聯系密切。

力學除了上學期學的內容，這學期的力學相對來說比較綜合的，它涉及到了功和能，在教材中即“機械功和機械能”這一章，這一章內容和上學期的力學聯系緊密。

接下來就是熱學，在八年級第一學期，我們就已經學習了溫度，知道了物質的六種物態變化，那么在這一學期里，我們將要進一步學習“熱”——內能和熱機。除此，在初中階段，我們還是學習一部分的磁學。我們初中接觸的物理相對來說都比較簡單，很基礎，為我們以后步入高中學習物理打下一個基礎。

2.學習方法：

(1)重視常規學習。a.研讀課本，“讀書百遍，其義自見”;b.認真聽講，充分利用課堂時間，聚精會神，緊跟老師的思路，積極思考，不時勾住重點，標注不清楚的地方或是記錄產生的新疑問。因為學習是一個過程，不僅要學會，還要會學。c.自我督查。習題是鞏固，復習是系統，考試是檢驗。

(2)重視物理過程:會看、會想、會探、會說。

(3)重視思維方法:在以前的物理學習中，我們已經接觸了很多方法，其中用的最多的就是控制變量法，這種方法很重要，在后續的學習中這種方法仍舊要用到。

(4)重視知識的應用。

(5)重視情感傾注：要會獨立學習，也要會合作學習，在很多時候，一個人的思考是有限，合作能解決一些我們一個人解決不了的問題，而且還能啟發我們的思維，我們可以從別的同學那學習他的那種思維方式以及他的一些精神。在學習中，不可以三心二意，要專心致志;不可以三天打魚兩天曬網，要持之以恒。智力固然很重要，但是精力和毅力同樣重要。

三、學習要求。

1.上課之前要養成認真預習，完成學案中的設問導讀部分。(注：學會思考，勾畫重點，標注不清楚的地方)。

2.教師講解時，要認真聽講，不能開小差。

3.課后要按時完成作業，如有特殊情況要與老師說明，如沒有特殊情況，外加處罰!

4.“勤奮+方法=成功”“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”

開學第一課德育教育教案（匯總12篇）篇十二

1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。（技能）。

2、體驗并能區分平面和立體圖形的不同。（情感和技能）。

教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

區分平面和立體圖形的不同。

一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。

2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么？

二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。

（觀察法、比較法、發現法突破重難點）。

1、出示皮球，引導幼兒觀察。

提問：這是什么？皮球是什么樣的？

2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

提問：這張紙是什么形狀？他們一樣嗎？有什么不同？

3、鼓勵幼兒找出教室里是球體的物品。

小結：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。

（操作法、比較法突破重難點）。

1、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體？為什么？

上面和下面這兩個圓一樣大嗎？

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。

小結：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

四、鼓勵幼兒講述生活中球體、圓柱體的相似物。