月工作總結的目的是為了加深對工作內容和工作方式的認識，以便更好地應對工作的挑戰和壓力。以下是一些詳細的月工作總結范文，希望能給大家提供一些具體的寫作思路和方法。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇一

一學期的一年級工作即將結束，順利且圓滿地完成了期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們年級所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，頓時覺得育英教師之偉大。下面就對這半年來我們一年級組所做的工作做如下總結：

一年級組共有11位老師，5個班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學校辦學以來第一次有三位男老師同時擔任班主任工作，學校開學初還有些擔心，實踐證明了一切。五位班主任工作實實在在，在一種和諧的氛圍中共建一個上進、愉悅的年級大家庭。

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因為有了“新課標試用教材”第一屆學生的教學經驗，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個性化班級的建設，學生學的輕松、學的愉快，學生的動作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有經驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細致到位。很注重班級學生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平時的教育是不可分割的。

徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進入了工作，對孩子細致入微，生怕自己哪里做不好，經常問這問那，虛心好學。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特別注重英語優生的培養，在兩位老師的辛勤教育下，一批能說能唱能組織的學生出現了。張華老師是一位很有教學方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

我們是一個團結的年級組，是一個上進的年級組，全組人齊心協力，風雨共濟，為這半個學期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

1、實抓常規工作。

并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學生怎樣做好課前準備，可以做哪些有益的游戲；餐廳里，告訴學生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學生坐穩了，才急急忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個孩子都睡實了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實，所以一年級的學生很快就進入了狀態，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規要求，經常開展一些以“常規”為內容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學生們做得越來越好了。當然，這其中更有各位科任老師的協調配合，共同努力。經過一個學期的努力，孩子們的行為習慣有了明顯的改變。

2、實抓教學工作。

一年級是一個基礎階段，行為習慣的養成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎。從學生入學的第一天開始，四位班主任沒睡過一個午覺，每個中午都呆在教室里陪著學生，特別是對一些不懂學習方法，接受能力慢的學生加強了輔導力度，縮小了學生之間的差距。鐘老師項老師還特別注重學生書寫方面的指導，將橡皮筋收起，果然收到了較好的效果，孩子的作業寫得干凈而工整。

馬老師從早晨踏進學校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們這種不坐班制的學校來說真是難得啊。連老師和費老師也經常犧牲中行的休息時間，為學生批發作業，進行單獨的輔導，有時晚上批改到九點多才離開，正是由于各位老師嚴抓實管，給一年級學生打下了堅實的知識基礎，為學生邁向更高的臺階奠定了基礎。

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發展，為學生的發展做好服務工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。

1、九月份，每班進行美化教室，讓自己能在寬敞、明亮、舒適的環境里學習。

開展了慶祝教師節，學生也受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動，家長和學生參與熱情高漲，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒，同時也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎，我們應多開展。

2、十月份，（1）校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣。

在“校運會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊格外引人注目，一個個精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。（2）、十月末配合學校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領下，為一年級學生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領學生到東塔公園秋游，認識樂清的巨大變化，欣賞秋天美麗景色。

培養學生熱愛大自然，熱愛家鄉的教育，外出時加強了學生安全、衛生、文明、紀律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食，但我們走時候沒有留下一片垃圾，學生們的公共道德意識也在提高。

4、十二月份，在學?！拔幕潯逼陂g，各班更是進行了積極地準備工作，有效地發展了學生的思維，培養了學生各方面的能力。

（1）在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規》和《誦唐詩顯真情》，每一個孩子都上臺一展風采，當然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）為了更好地進入學校“我心中的百靈鳥”的復賽，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相。不容易的是我們們一年級有7個孩子成功進入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績。

（3）趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進行的，孩子們真正體驗到了體育的魅力。

（4）在“‘育英好少年’的頒獎晚會”，一年級的10個活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領獎。當晚一年級學生表演《感恩的心》，這一節目經過了近一個月的準備排練，收到了很好的演出效果，并將晚會推向高潮。

（5）學生還參加了現場繪畫和捏面人比賽，學生參與的熱情非常高，特別是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學生的距離。

5、20xx年元月，進行了一年級兒歌誦讀比賽，共20個節目安排的非常緊湊，在一個小時內就順利完成了。

同時，每個節目質量、形式都有所不同，反映了老師對這次活動的重視。每個來的家長都掌聲不停進行期末評優，讓學生認識到只有平時認真學習、聽老師的話等等，才能評上先進。

6、此外，我們年級組還根據學生的特點，安排了一些具有自己特色的活動。如每個月一次的“最佳表現獎”的評比，極大地調卻了學生的學習積極性，約束了學生的行為習慣；十一月中旬，進行了“拼音之星”的評比活動。

因為新課程，學習任務比較煩重，平時各班對學習抓得比較緊，忽視了給學生創造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學期，各班努力爭取更多的時間，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個學生都能到操場上去活動，讓每個孩子在學好的同時，也能玩得好。

第二學期的各項工作已經結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

學生如果一旦養成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們三、四年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養。從學生的坐、立、行、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從學生的就餐秩序到學生的個人衛生；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。為了發揚學生的優點，改正不良習慣，三、四年級的老師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培養相結合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉化上，大家努力從友善開始、從關心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理，抓好班級管理，使班級的常規教育常抓不懈。

針對本組教師和各班學生情況，本組進行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開始，即依據學生能力優勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關注，及時指出他們的不足，給予及時培養和教育。再次，班級事務人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習新課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節課，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。認真撰寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

本學期我們三、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯系。大多數班級都建立了qq群或微信群，隨時與家長保持聯系，效果較好。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會進行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄，每天下午放學前五分鐘都要進行安全教育。

1、用心教育，強化班級管理。

（1）繼續嚴抓學生習慣養成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節課上。

（2）大力培養學生干部的工作能力，根據學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。

（3）帶領本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創新。

（4）提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

2、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：

（1）加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。

（2）強調作業批改的質量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。

（3）注重與課堂教學相關活動的考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組織組內教師利用課余時間強化對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

（4）每次測驗和考試后，針對出現的問題與不足，進行及時的反思與調整，并制定下一步的教學計劃。

學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的三、四年級組定會越走越好！

本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領導的帶領下，發揚了“勤學、善思、團結、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結：

本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學習教師職業道德規范，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發揚奉獻精神。

我們組有10位班主任，她們在教學上業務能力強，在班級管理上經驗豐富。如：林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。

本組內的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。曾和生、曾衛平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。

本年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》等，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。

本組內每位教師都愛崗敬業，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念，從上好每一節常態課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協作，落實到位。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優點，說不足，總結經驗與教訓。

回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇二

彈指間本學期已快結束，回想這忙碌的一學期，有挑戰也有收獲，每個點滴的成功都蘊涵著所有師生共同的努力。高考的意義是不言而喻的，因為它的存在，高三理所當然地成為了所有年級中最特別的一個年級，它的每一項工作都必須縝密規劃，力求穩扎穩打，不敢有絲毫的懈怠。

現將我們高三上學期工作的點滴總結如下：

高三年級教師大部分從高二上來，缺少高三教學經驗，對此對所有老師提出以下要求：

2、發揮學科組的團隊優勢，要經常和學科組的老師之間進行交流，發揮學科組的團隊優勢，而不是單兵作戰，對于一些知識的講授、處理、習題的選擇進行交流，共同分享，共同成長、進步。

3、加強與班主任的聯系，讓老師知道自己不僅僅是知識的傳授者，也是班級的管理者之一。對于班級的一些變化尤其是一些特殊學生的特殊情況及時反映給班主任，以及早解決。

4、期中考試后，針對各班主任提供的希望生名單進行的弱科輔導，效果明顯。

5、通過年級組的一些集體活動，增強教師的責任感和凝聚力。

總之，對于教師而言，發揮本學科的教研團隊作用，提升自己的業務能力;發揮班主任為核心的班級團隊作用，提升自己的教學成績，是教師工作的重心。

毫無疑問，班主任是傳達和實施學校各項要求的樞紐性人物，他們的重要性顯然是不言而喻的。然而，在這一年的高三工作中，我們班主任遇到了前所未有的壓力。但通過交流我們能將學校的要求內化為自己的想法，遇到問題也不再一味抱怨了，而是先義無反顧地執行。

1、除了學校召開的例會以外，每周所有班主任都要開一次碰頭會，發現問題，反映問題，解決問題。

2、在年級組內進行班主任工作交流，尤其是董斌老師和黃偉老師詳細談了高三階段應該怎樣去抓學生，如何調動學生的積極性與潛能。

3、變壓力為動力，通過定期的評比，在批評與表揚中增強班主任的責任感，各位班主任老師在工作中舍小家為大家，只要有助于成績的提升，對于工作安排，他們毫無怨言。

高三年級學風、面貌煥然一新，班主任功不可沒。

1、增強學生的自信心。針對應屆生高考的嚴酷現實，相當多的希望生出現了焦慮，及時通過班主任疏導工作，一方面通過分析近年高考現狀讓他們看到希望，同時讓他們知道多一分總比少一分強，增一分是一分，任何人前途都是光明的，只要你愿意去做，就一定能夠成功。由于班主任及時的心理調整，學生們的心態逐漸穩定，學習的氛圍更濃厚了，效果也逐漸顯現。

2、嚴格常規管理，增強學生行為規范性。本學期，年級組配合各部門共處理抽煙，使用手機等嚴重違紀行為十余起，并在年級組黑板上予以公布以起到警示作用?，F在雖還偶有違紀行為，但已大為減少。

在過去的工作中，我經常采用表揚與批評并進的手法去評判工作。我感覺，贊美是鼓勵的最佳方法，而將批評像三明治似的隱藏在兩個不大的贊美之間，必定會收到意想不到的效果。我們要善于洞察老師與學生心理，合理地把握教育時機，把握表揚與批評，就能發揮其事半功倍的教育效果。

展望未來，我相信在教務處的直接領導下，高三全體教師將會團結一心，搞好教學，以取得明年高考的佳績。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇三

不知不覺，在年級組組長這個新的崗位上已經工作一個學期了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：

一、工作進展情況。

本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，一個學期過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

二、主要成績。

初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：

1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。

3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。

7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。

三、經驗及體會。

古語有言，萬事開頭難！是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。

人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

四、存在問題。

一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

五、今后努力的方向。

第一，加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

第二，繼續與家長保持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。

第三，繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

第四，注重對學生日常行為的管理。

第五，繼續以平等，包容的心態對待學生。

第六，不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和。

管理能力。

第七，不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

時間過得真快，轉眼一年又過去了?；仡欉@一學期來的工作，現總結如下：

年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結合作，同心協力，十分重要。

一、學會換位思考，學會替別人著想。

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態度待人。每當同事間發生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個新環境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改。

教案。

由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領導的一致好評，從而也進一步增強了她們溶入我們這個集體的信心。

二、把同事當“領導”多征求并聽取她們的意見。

雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領導的姿態自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協商的統一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。

三、真誠待人，把同事當朋友。

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。

作為年級組長，我總不斷提高自身的素質，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結就是力量。

這又是不平凡的一個學期。畢業班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入，畢業班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰。可感到欣慰的事是雖然本年級部加入了較多熟悉的新面孔?？山處焸內巳祟櫲缶?、團結一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。

作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業班的挑戰，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。

1、繼續強化行為習慣教育，讓學生養成文明習慣得以保持。

一是嚴格落實學校的。

規章制度。

從點滴做起規范學生文明行為真正做到衛生工作有序早讀自覺到位自習安靜認真課堂秩序良好形成規范有序文明和諧的氛圍。

二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。

三是在組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。

四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。

五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、繼續保持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級。

經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。

3、繼續抓好紀要、簡報兩大抓手。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在組長的協助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。

4、努力創新，為師生謀福利求發展。

xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學風。

5、做好黨支部建設工作。積極開展“創先爭優”活動，制定支部活動計劃，認真安排組織支部的組織生活，較好完成黨委交給的各項任務。

總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持！

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇四

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回顧本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內我都作了很認真的準備，結合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向?？偠灾?，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。

一、認真踏實地落實常規管理。

在落實常規管理方面我堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。

2、堅持每學期一次的教師賽課制度。

通過體現教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課;體現集體智慧和青年教師改革意識的“創新課”;體現以老帶新，輻射經驗的“示范課”等活動，推動教師圍繞科研課題，勤于學習，善于進取，勇于實踐，不斷總結，從而開掘學校教育科研的深度。

3、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少于10節，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。

4、堅持期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇五

本屆初三畢業生于20__年暑假進校，當時正值航中高、初中剝離的特殊時期，民辦翔宇初中勢頭正旺，而航初的辦學條件甚是簡陋，為生存發展學校不得不計劃外招收民工子弟，以及極少擇校生，勉強形成140余人的學生規摸。實事求是的說20__屆初三畢業生的質量明顯低于往屆學生。然而正是在這樣的艱難情況下，在校各級領導和全體教師的共同努力下，中考成績再創輝煌。100%的學生圓滿地完成九年義務教育學習任務，100%的學生升入高一級學校繼續學習。中考總分列白下區12中學第四位(含四所民辦學校)，公辦學校第二位的優異成績，各項指標全面完成區教育局下達的任務。作為07屆初三年級組長，我盡了自己的綿薄之力，特將工作總結如下：

一、認真領會學校精神，全力配合學校做好各項教育教學工作。

學校各級領導都高度重視畢業年級工作，將其作為教育教學工作的重中之重，成立了畢業班工作領導小組，本著從07屆學生實際出發，結合06屆中考經驗教訓，給我年級提出了“面向全體，團結協作，分層推進，保位爭先，全力突破優分率”的奮斗目標。根據這一目標，針對初三年級的原5個班的整體發展極不平衡的情況，學校做出了調整班級，以更好落實分層教學的策略。將原有的五個班合并成了4個班，一時間在教師、學生、家長都引起了極大的反響。應該說當時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領會學校精神，積極與教師、學生、家長溝通解釋，及時將反饋意見反映給各層領導，并提出自己的意見，真正承擔起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下，經過一段的磨合，本年級平穩度過了艱難的過渡期。

畢業年級的日常工作是艱辛而煩瑣的，但我一直堅持任勞任怨，盡職盡責的準則。在學校領導的指導和幫助下制定出切合實際的工作目標，尋找講究實效的工作方法，采取多種措施、多種形式抓好課堂教學、課后輔導、學生心理調試等各方面工作。使畢業年級的教學教育工作扎實高效，忙而不亂、忙而有序，努力做到細致入微。我不僅積極配合，認真落實學校各項工作，還特別重視與學生家長的聯系與溝通。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學生家長聯系外，還常常在開學初、學期末或每次月考之后，召開家長會，及時地向學生家長宣傳年級制定的一些教育教學措施，讓學生家長及時地了解自己孩子在校的學習情況，僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會，做到讓家長真正了解初三的全程安排，了解教師教學情況和孩子的學習情況，幫助孩子學會做人，學會學習，幫助營造良好的學習氣氛，幫助孩子調整心態，配合班主任做好教育工作，配合科任教師做好學習工作，調理好孩子的飲食起居。從而取得了學生家長對年級工作的大力支持與幫助，這種家校聯系、溝通對年級順利地實施教育教學工作計劃起了一定的作用。

二、落實團隊協作精神的，營造良好的教學工作氛圍，注重尖子生的培養。

“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”。為全面提高中考成績，實現優分與均分比翼齊飛，積極行動，調動一切力量，采取必要的手段促教學質量是當務之急。在校長室的大力支持下，我積極在年級組營造團隊作戰的氛圍。加強備課組活動，抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動，充分發揮集體智慧，要求各科任教師在備課組及授課中要把握準教學的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化：博采眾長，精選習作，及時練習，及時反饋;不拼時間拼效率，不拼題量拼質量;針對不同層次的學生適時點拔，解題授惑，耐心輔導。將過去的單兵作戰改為團結協作，整體戰斗的的良好局面。有了這樣的認識和要求，教師們在進行教學工作的時候，就會放開思想包袱，不怕別人超過自己;就會把自己先進的教學經驗和最新的教學信息拿來與他人共用;就會形成一股合力。

實踐告訴我們，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。在平時教學中我加強對年級教學常規的巡視，做到及時發現問題及時與班主任溝通。經常積極主動幫助老師找差距、找問題、想辦法，盡努力來幫助每一位學生，在原有基礎上提高。堅持“提優”、“補差”貫穿年級工作始終，各層次學生共同進步。對初三(1)班加大教學的深度和難度，對初三(4)班要力求將基礎知識打的更加扎實，平常多做基本運算的訓練，進一步減小低分率。為突破優分率，初三(1)班教學成績是我的工作重點。作為年級組長，我要求自己在教學上首先應是過硬的，不僅能在組內起好模范帶頭作用，更能為優分率的取得起到直接作用。

經過我的努力，初三(1)班中考語文均分達到了102.6，優分率達到，均居全區前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優勢，積極督促和幫助班主任作好優生輔導提高工作。具體分析落實到人頭，和班主任一起對學生的學習狀態、心理狀態進行分析，與學生談話，與家長溝通，分配個別輔導任務到各課任老師，轉化優秀學生的弱科。幫助重點學生樹立目標，分析考情，正確估分，填報志愿。長期的堅持為中考時均分與優分的同步提高打下了堅實基礎。

三、堅持德育先行，做好畢業班學生的思想和管理工作。

憑以往的實踐經驗，我認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業班，學生的思想波動比較大，不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學習是天職、愛拼才會贏”四句話送給學生，與之共勉。我還要求班主任先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業以后的去向選擇。明了了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒、端正他們的學習態度。我還意識到初三年級后進生的學習、思想、紀律的穩定，直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩定全局。所以，在教學過程中，全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育，同時針對學生的薄弱的知識基礎，進行小梯度、低難度的教學，并請中專院校的領導給他們講對口專業升學的實例，激勵他們努力學習，收效甚好，同時，也為學生找到了進一步學習的院校。

我還特別重視心理健康教育，形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍，同時，全員動員將心理教育滲透于課堂教學與管理之中，創建了從做心理教育工作的一個網絡體系。為學生面對中考心理調試方法教育提供了各種教育渠道。

此外，我還在年級組組織開展了一系列有特色的學科教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學生的學習興趣，豐富了學生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績為旗幟，樹立榜樣的作用。如陳澤強同學獲得全國英語能力競賽一等獎的優異成績，以這些優秀學生作為同學們的示范、榜樣，進一步激發全體學生學習的積極性，促使學生求學求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。

四、真誠熱情，謙虛謹慎，加強組內團隊的建設，活躍組內文化氛圍。

年級組是學校的一個小集體，作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時，我能從大局出發，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。率先垂范，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹慎。既重感情，又講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到考勤，大到老師報酬和待遇，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能創造性地開展工作。我深知團結就是力量，團結才能出成績。一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度?在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。三年來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，及時了解、協調組內的工作，使組內形成團結、愉快、合作的工作作風。

三年過去了，__年中考結束了，成績已成為歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發現勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦干、巧干就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花”?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后，我發現這句話還有另一半，那就是：愛會使不值變值得。耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇六

一、創設了一個合作、共進、和諧的氛圍。

一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度?在這方面，作為年級組長的我，努力營造著一個和諧、合作。共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。

年級組和備課組扎實和創造性的工作，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。有時跨學科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理，我們班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一個管理方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規范戰斗英雄化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心。細致、無私的工作密不可分。在本學期我們積極配合團支部、體育部開展冬季運動會，跳遠、跳繩、中長跑、籃球比賽、拔河比賽，及12.9歌詠比賽。即增強了學生的體質，有加強了學生管理。

四、目前存在的問題。

1、個別班主任還是存在班級管理經驗不足和嚴重不足的問題。

2、個別教師工作態度的問題。

3、初二學生的教育教學和管理難度大的問題。

4、教師認為應付和形式性工作太多，工作任務加重，工資卻降低了的問題。不管怎樣，八年級各班級目前已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切常規都在有序的落實，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色?諸多的事情還等著我們去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。

我將在以后的工作中，更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作!

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇七

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我愿意和大家做一次真誠的交流。

一、工作經歷。

我于年6月在內蒙古師范大學畢業后，在一中工作。

我曾擔任過班主任、英語備課組長、__年冬季高三年級副組長、__年冬季高三年級組長兼政教處副主任。

二、工作情況。

(1)配合校領導、黨政辦、教導處、政教處、團委開展工作，包括衛生大掃除、對違紀學生的處理、各種會議、檢查等。

(2)堅持早操從不遲到、缺勤。堅持早晚辦公，發現問題及時解決。

(3)組里設立舉報電話。我們組長可通過學生打電話或發短信來發現問題，如打架、抽煙、過生日、破壞公物等。

(4)課間操，我們提倡班主任走教學樓道去操場，方便班主任發現問題，能及時的解決。

(5)執行冬季作息時間以后，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班，我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數和班長記缺勤對應學生的名單，并下早自習后交班主任相結合的方法，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況，也減輕了班主任的負擔，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習。

(6)認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生表彰會、不同層次的學生座談會。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

(7)每次考試前后的安排，包括監考表、學生的考號、座號和門牌，成績分析表等。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會、優秀及進步學生動員會、不同層次的學生座談會。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因，找到對策。

(8)加強常規教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業關、考試關、質量關。確保年級教學質量的不斷提高。

(9)加強學生日常行為管理。從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到男女生的頭發，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等。

(10)抓好班主任工作。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。面對存在的問題，班主任們共同探討班級管理方法。他們逐漸成長起來，工作各具特色。

(11)負責請假老師的調課和調自習。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易，基本上每天要做而且隨時要做。

(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(13)自習表、值班表的公平合理的編排。我本著盡量做到公平、公證、合理。

(15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。

(16)年級資料的發放工作。保證按時的把資料發放到學生的手中。

(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發放。

(18)為了讓學生在周三下午最后一節課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷。由班長、學習委員和課代表共同組織本班學生考試，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。

2.教學工作------抓好教學，提高教學成績。

我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評。

本人現擔任高一兩個班的英語課教學工作，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生，關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。

盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

在工作學習中本著認真負責的態度，正視自己的不足。在教學英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學內容和學生的鞏固練習，加強知識的系統性和完整性;對教材教學內容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足;在教學過程中，根據學生的實際和教學效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養和提高學生的思維能力和思考習慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試，及時進行反饋和各種表彰，激發學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組。我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。

三、不足之處，加以改正。

回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當然，因為自己當年級組長經驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量。

最后，感謝領導對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向;感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的;我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領導、老師、我、我們齊心協力，勁往一處使，我們的事業才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結到此，不當之處，請各位領導同事批評指正。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇八

我們20xx屆高三年級在校領導的指導下，與相關處室通力合作，經過全組師生的共同努力，各項工作順利地進行，出色完成了教學任務，取得了一定的成績，得到了各方面的認可和贊許。我作為這一屆的年級組長為我們的團隊感到高興。看到孩子們的笑臉，我們所有的付出都是值得的。今天我也是作為團隊的代表把我們走過的經歷給各位做一個匯報，不算什么經驗，班門弄斧了。

我是在高二接手這個年級組的，當時的情況各位老師都清楚，這個年級不想學的學生太多，而且行為規范太差，誰說頂誰，有的班級都上不下去課，感覺真的很棘手。我心里很忐忑，責任太大，不知道自己的能力是否夠，但我想接受下來就不能辜負學校對我的信任，我會盡的努力做好工作的。整個假期心就不靜，一直在想這個年級的主要問題在哪？要抓的主線是什么？開學的時候我在年級組會議上提出：我們分兩步走，首先要穩定，要穩定學生的心態，穩定班級的管理。第二步做到穩中有升。當時我說了一句玩笑：依我們的現狀一不留心就會進步。玩笑歸玩笑，要達到目標必須有相應的措施。

高三的工作我校實行的是：校長親自掛帥，年級組長負責督促，班主任具體落實。要穩定學生的心態，穩定班級的管理。就要主抓班主任，加強督促，完善管理。根據班級的不同，每個班主任工作的習慣和特點，要求做到"緊、細、實"學生在校的時間有限做事一定要提高效率，班主任的工作是非?，嵥榈?，一定要細心，來不得半點松懈，高考是實實在在的事情，它關系到孩子的前途，學校的聲譽。我們除了每周的班主任會之外還遇事經常碰頭，交流經驗。每個班主任都清楚只有班級穩定，才有年級的穩定，只有班級的提升，才有年級的提升，班主任們投入極大的熱情和非常的努力，學生管理中心給予了我們很多的指導和幫助。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的，要有磨合期要重新立規矩。我們的班主任真的能力很強，短短幾天你就明顯的感到學生的變化，學生從對老師的新鮮，到接納老師，時間很短。我當時教曉瑋班，總去看班級后面的"夢田"專欄，那里有班主任的期望，有班主任對某件事的看法。有對某個同學進步的肯定。也有同學們的話。我們的班主任就是這樣想方設法的與學生溝通，教育孩子們什么是對的，到后來家長都來請求班主任：你說的話他聽，我們管不了，你幫忙管管。我每天7.30到各教室走一下，主要是看看是否有突發事件和有什么漏洞。年齡的班主任徐月英老師來的很早，責任心非常強。.楊建班級接手時班級有幾個很難管的學生，這幾個學生讓她沒少受累，有時半夜睡不好覺。我們開玩笑說：這個班帶好了你就沒有帶不好的班了，果然她不僅順利的帶完，還超額完成3個本科指標。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣，他們的班級考得非常好。顧玲玲班級一直是我們的衛生標兵，就是他們在學校的最后一天告別會后還是把教室打掃的干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊，在告別會上他們班級全體同學恭恭敬敬的起立為班主任獻上一首歌，表達對老師的感激，沒有準備的顧玲玲感動的熱淚盈眶。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學生的信任，為班級營造了團結向上的氛圍，正是全體班主任的努力才使得年級組穩定提升。我們團隊班主任的責任心、能力和敬業精神讓我驚喜的同時更讓我由衷的佩服。

我們一步一個腳印，扎扎實實，各個班級都有自己的特色，形成積極上進的班風。高二區統考取得了令人欣喜的成果，大大提升了a、b檔，縮小了d，e檔，學生有信心了，老師也有了信心。接下來我們就要鞏固穩定，全面提升。

高三的壓力很大，我們力求營造一個輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來，輕松從容的面對學生，并用這種淡定的心態感染學生。我們形成一種外松內緊的管理方式。在我們年級組里同事之間關系融洽，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松，很開心。

我們團隊的老師每個人身上都有閃光點，有責任心，大度、包容。以大局為重，一心撲在工作上。

針對學生偏科多的情況，教師們每天會聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，不讓學生感到無從下手。對學習態度有問題的學生，無論是不是班主任，找學生談心，使他們感到老師的關注。幾乎天天都在研究學生，而且班主任帶領任課老師對班級的每個學生進行分析，針對學生的問題大家一起想辦法，對于確實沒有考本科希望的學生動員走26校，為了更有競爭實力，組建了3個強化班。當時每位老師都身心疲憊，但大家沒二話，全組一盤棋，當時不管哪個班的學生，只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報考92人，考進83人。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅實的基礎。送走26校生，我們全力以赴的轉向美術生、本科生和邊緣生，高三能取得這樣的成績，美術生起了很大的作用，凌明磊老師功不可沒。美術生術科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學們的斗志。我們按學校的要求重點關注美術生和本科邊緣的學生。王嘉鴻為提優生加課輔導，王卿為美術生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時間給學生補缺補差，雖然時間很緊但大家都謙讓互助，比如有學生同時問數學和歷史，總能聽到許梅芳說先問數學，然后過來。老師們以大局為重，默默無聞，愛崗敬業，樂于奉獻的事跡讓人感動，舉不勝舉。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵學生們要好好學習文化課。

就這樣面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強協作意識，齊心協力、一心一意搞教學。全組同心，形成合力，踏實地為這些學生鋪路搭橋，才得以最終把他們送到本科學校。團結協作是一個集體取得成功的法寶。

在班主任工作主線之外，充分發揮備課組長的作用，以備課組長為核心，開好每一次的教學研討會，從而細化工作要求、明確分工，發現問題解決問題。在備課組長的帶領下研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，向課堂要質量。每個備課組都充分發揮集體的才智和力量，集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷，使得我們的復習更有針對性和效果，有些組還專人負責在網上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。

我們在一線工作能感覺到全校老師們的關注，各部門都為高三開綠燈?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問今年高三怎么樣？大家的關心，無形中給了我們很多的激勵，讓我們感到身后的力量。

按學校的指示，融合自己的理解扎扎實實地、有成效地貫徹下去。創設一個和諧的工作環境，團結組內所有的老師，幫助他們限度地發揮自己的才華和能力，共同朝著同一個目標努力。其實我本人沒做什么，成績歸功我們團隊的所有老師。歸功于校領導每一步的決策。

xx屆已落幕，xx屆正在展開。我們也同樣關注著你們，在祝福你們的同時，也祝福我們的學校蓬勃發展，蒸蒸日上。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇九

我校在20xx年高考中文化類本科達線29人，藝體本科達線8人，質量明顯高于往年。

20xx屆的高三年級共有18個教學班，52名教師，其中大部分同志是第一輪帶高三畢業班的新手，但在一年的教育教學工作中，全年級教師嘔心瀝血、奮力拼搏、團結協作、忘我奉獻、以研促教，最終使20xx年高考取得可喜的成績。具體總結如下：

（一）領導高度重視，跟蹤管理服務。

1、建立一支堅強有力、團結協作的領導班子。學校重視并指導高三年級復習迎考工作，劉向奎校長親自抓，年級分管領導張世金副書記直接抓，各部門通力配合、齊心協力。教務處全程參與高三教學跟蹤與管理總務處全力做好師生后勤保障工作；德育處全力做好學生的思想品德、心理調節工作；年級組抓好階段性復習迎考工作。

2、學校高三復習迎考工作思路暢通，學校工作思路和階段性要求要能及時準確地落實到學生，任務落實到位。

3、劉向奎校長等學校主要領導堅持聽課，深入教學第一線，與老師同甘共苦，他們不僅以身作則，滿負荷工作，而且埋頭苦干并積極承擔輔導新教師成長的任務。

4、郭旭東主任將主要精力都投放到了高三。他堅持在高三辦坐班，與高三學生談心，與高三教師交流。所有這一切，成為郭主任的一日常規。因為能夠與老師們以心交心，以誠待誠，所以在工作中郭主任及時而善意的批評老師們總是很樂意接受。整個一年，盡管競爭的壓力很大，盡管管理的力度很強，但整個高三年級始終是一個和諧的群體。

（二）合作協調，工作落實，形成合力。

1、高三年級領導小組努力抓好教學的調控工作。調度教學進度，了解教學反映，對備課組的備課、教學工作及時指導、督促、監控，隨機抽查集體備課、個人備課情況，隨機聽課。抓好班級管理工作。不定期召開各種類型的教師會（分學科、分班級、分年齡等）、學生會（全體學生、尖子生、末位學生等）和家長會聽取意見和建議；協同班主任抓好體育類學生和藝術類學生的管理工作。抓好備課組、班級的協調工作及年級內務工作。充分發揮班主任、備課組長的作用。

2、強化目標管理，形成奮發向上的動力。學校和高三年級將目標滲透到平時的教育教學的每個環節。在分解目標的同時，幫助高三教師分析目標達成的可能性，尋找目標達成的途徑，并且通過一系列的考核機制加以強化，極大地增強了全體高三師生責任感和內驅力。每次大型考試下來，高三年級都將各班達標率和每個教師的學科成績與高考目標對照，并在年級會議上通報。

（三）弘揚團隊精神，以老帶新爭做奉獻。

1、注重經費投入。學校舍得投入，在教育科研、信息采集方面，學校盡可能地創造條件，讓教研組長、備課組長、科任教師到各地參加高考信息會、研討會，在外出學習中接受新的教育理念，拓展視野，增長才干，增強信心。

2、注重對新教師的培養。加強對新教師的培養一直是我校教育教學科研中一個工作中心。抓以老帶新、加強團隊配合是宋樓中學唱得最響的戰歌，針對本屆高三老師的特點，在號召新教師虛心學習的同時，充分發揮老教師傳幫帶的作用，由每一科備課組長牽頭，制訂好計劃，老教師先上示范課，新教師認真觀摩、聽課，讓年輕教師盡快成長。

3、注重團隊建設。團隊協作風格、忘我奉獻精神則是我校多年來一以貫之的法寶。高三年級全體教師明確"一榮俱榮，一損俱損"工作理念，資源共享，信息通用，新教師主動虛心向老教師請教，老教師積極耐心向新教師指導，新老教師形成一種強大的合力。

4、注重面向全體學生。由于地理位置、生源質量等諸多因素，我校把轉化工作做為學校高三工作的重要內容，使所有教師都感到"轉化一個后進生與培養一個優等生同樣光榮、同等重要"。動之以情，曉之以理、導之以行、持之以恒。不求人人升學，但求個個成人。

5、注重校際交流協作。學校做好與各兄弟學校的切磋交流工作。積極參加縣教研室組織的各類高三教研活動，先后承辦了高三數學、歷史教學研討會，在與各兄弟學校的交流中，取長補短、互通有無、共同提高。汲取兄弟學校寶貴的經驗，促進高三的復習備考工作。

（四）拔尖補差，挖掘潛力，努力彰顯農村中學特色。

高三年級組十分注重月考和三次質檢考試情況的反饋和縣局、縣教研室指示精神的傳達，及時調整計劃，明確責任，落實措施，分解目標，嚴把拔尖補差關，并以此作為高考本科的突破口。我們對學生實行補差增分工程，實行班主任帶班制度，實行科任教師盯人戰術，確保優秀生能夠拔尖，確保希望生能夠提高，確保邊緣生能夠上榜進檔，確保后進生能夠上線。同時，我校老師能夠認真分析一輪復習中學生知識掌握的狀況，在二輪復習中做好知識點的補差工作，在綜合提高階段仍然要求基礎較差的同學，緊緊抓住基礎知識不放。這為我們高考取得好成績創造了堅實的基礎。

在20xx屆高三工作中，我們雖然做了許多實實在在的工作，也取得了一點成績，但是也存在著些許不盡如人意問題。

1、高考本科達線人數沒有完成縣教育局分配的任務。

2、一輪復習速度有點慢，使得二輪復習中試卷訓練的量有點不足，學生的臨場應試能力沒有完全激發出來。

3、復習備考后期，臨界生思想負擔解決的不夠徹底。

回首過去，我們既充滿自豪，也感到美中不足；展望未來，我們既感到壓力沉重，也信心百倍。在新的學年中，我校將迎來"江蘇省三中學"的復驗，我們一定要凝心聚力、科學備考，力爭20xx年高考再創輝煌，為我縣教育事業的發展作出應有的貢獻。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十

擔任這個年級的年級組長不知不覺已經一學年了，經過了第一學期的行為規范養成的陣痛，本學期學生工作的重點的是在學生行為規范上和活動上進行引導，從而達到學習習慣的內涵提高和影響學習習慣的養成。

年段教師隊伍是一批年輕的教師，經驗終究少了一截，在許多工作細節上仍舊需要提醒和關注。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：

一、教師的工作。

1、嚴格學生遵守。

規章制度。

不僅僅是班主任，科任老師也是一樣，在行為規范上仍是要高標準，嚴要求，細化到一個劉海，一顆扣子，一次校服，一次指甲，只有認真的執行和獎懲我們每一次的規章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規章制度，從而提高年級學生的行為習慣。但是，許多科任老師在這方面工作仍舊需要調動積極性，巡課過程中，發現個別科任老師對于學生課前準備以及課前遲到的情況不是太在意，影響課堂教學效率。

2、積極配合班主任工作。

班主任有的時候處理事情效果不好，方式方法畏手畏腳，很多時候是因為學生的行為已經超出了班主任的能力范圍。學生嚴重打架、無故曠課、離家出走等等現象，班主任在教育，家訪效果不明顯的情況下。這個時候年級需要積極主動的介入，及時借助保衛科和德育處的學校方面的力量，快速的平息和解決問題。對于班主任無法處理的事情，年段要給予班主任實質上的支持，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。但是，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式，看不到一個處理文件或者處理條例，很多時候也是不知所措。

3、營造和諧的年級氛圍。

有人的地方，就會有江湖。年級也是一個小小的社會，如今教育行業壓力與日俱增，教師隊伍里面的人也會有情緒，有矛盾，特別是初二年級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候。那么，這個時候年級組長就必須注意各個老師的情緒，平時工作的時候要注意排查老師之間的矛盾，營造一個和諧的年級工作氣氛。但是，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態度有的時候很難統一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握，涉及到個別師生關系的時候，確實是一個大麻煩，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。

4、經驗的交流。

我們的年級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態度很積極，很熱情，但是在很多工作細節處理上經驗還是有很大不足。定期召開班主任會議，是我們年段一直堅持的，即便沒有重大的事情，也要堅持和班主任座談，互相溝通，了解教師困惑和學生階段思想上的情況，及時把握年級工作方向。

5、做好教師思想上的工作。

我們的老師素質是沒有問題的，很多時候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差。對于學校的制度，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作。

二、學生的工作。

1、思想上要重視初二年級。有的孩子覺得初二年不著急，還有初三年，這個時候一定要從客觀上分析利害關系，初二年是初中最重要的時期，初二年級學習內容最多，分化非常的嚴重，如果此時跟不上，后面就會形成事倍功半的情況，而且要全面分析中考在人生的重要性。家長方面，通過家長會契機，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員，取得家長的支持配合。

2、動之以情、曉之以理、約之以法。初二年級學生都漸漸懂事了，長篇大論的口頭教育以及抒發情感的方式方法力度遠遠不夠，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子，對于做錯事情應該受到懲罰是認同的，更加渴望一個公平的環境。所以嚴厲的對待要建立在規章制度下的，讓學生心服口服才能夠達到教育的效果。

3、活動教育的重要性。活動對于學生來說，更多的時候就是一種玩耍，老師必須做好及時教育，發現學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活、實踐的意義。這樣子對于班級和年段的氛圍有一個很大的提高。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優勝)、籃球比賽(不到最后一刻，永遠不要放棄)。

4、年段對于班干部和督導隊的培養。通過上學期的規則制定以及人員的輪換、淘汰，現在的學生會督導隊已經是運轉非常成熟，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足，很多時候是這個規則和制度的不完善?；旧先芫鸵_一次督導隊和班干部的會議，討論一下個別條例的修改以及評比案例的分析，讓學生真正意義上參與進來。我始終信仰，一件事的主體是誰，誰就會把工作做到。

5、懲罰和獎賞要及時。學生對于年段的任何風吹草動都是非常敏感的，年段和班級對于學生犯錯或者得獎的態度如何，會影響學生參加活動的積極性和對待錯誤行為習慣的態度。

學生工作方面的困惑：對于一些超出學校規章制度約束下的學生行為，年級班主任又該如何自處(有心無力)?德育處和保衛科到底我們該如何看待?有個別學生的學習習慣和學習態度在花了大量時間以及大量精力仍舊是無法有所改進的時候，老師又該如何自處?(請忽視教師萬能論)對于學校年級抽煙的情況一直在反應，但是仍舊得不到有效的制止和解決，希望學校能夠重視!

八年級雖說學生較為叛逆，但是總歸是自我意識的增強，自我意識的增強實質是懂得的東西多了，想著可以做主了。那么利用學生的這種心態，年級的班主任和科任老師在平時的活動中，就有意識的引導學生主體地位，不應該是老師讓學生，強迫學生做什么，而是更多的老師給出計劃，讓學生積極主動提出設想，想方設法做好。

本學期，我繼續擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。

一、基本情況。

六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由于六年級仍然屬于小學范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

二、團結同事認真完成教學。

在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。

三、實事求是務實工作。

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭干，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半。

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，

爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中，總評超過照學校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的年級組長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做年級組長，可以說是毫無經驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。

在這一學期里，我服從學校領導的安排，嚴格執行學校的規章制度，認真推行素質教育，做到教書育人、以理服人、因材施教，以德育為主來教育學生，堅持穩中求進，開拓進取，以培養學生的全面發展為宗旨，使學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到全面發展?；仡欉@一學期，我做到了以下工作：

1、堅持每天課間勤巡班，打預備鈴時，堅持站在樓道中督促學生正確靠右行走，產生了一定效果。督促學生進行清潔和早讀，整頓全年級每一個班的班容班貌，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規紀律常抓不懈。

2、常抓學生品德教育，從大處著眼、小處著手，從一點一滴抓起，所以，我從基礎文明行為的養成抓起。對學生的校服衛生，進行了多次檢查、督促。

3、認真配合學校進行各項工作的開展。本學期，我校迎接了多項的檢查和創城工作。作為年級組長，我認真執行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作，以配合學校的工作。

4、召開年級組會議，并進行全年級的期末復習總動員。

平時的會議中，積極和同年級段的老師，討論學生中普遍存在的問題和學困生、行為習慣較差的學生的轉化問題。

在學生考試之前，進行全年級的期末復習總動員。目的在于通過會議提醒老師鼓舞學生的士氣，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績。

當然，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智，未能全部調動教師的積極性等等，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

3、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發揮班干部的職能，做好班主任的“左右手”。

4.認真組織開展全年級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動，使每個學生都能夠健康成長。

希望通過不斷的總結，在今后的年級組長工作中能越做越好!

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十一

安全為天”、“安全大于一切”、“安全是職工最好的福利”等，公司安全理念在我們班組職工心中時常在回響。在日常工作中，我時刻牢牢繃緊安全這根弦，在班前會上講安全，班中查安全，班后總結安全。帶領大家嚴格遵守崗亭安全操作規程，嚴格遵守停崗亭制度;配合發車間作好風險品的安全生產工作;增強設備巡視，把事故消滅于萌芽狀態;認真執行交接班程序，手交手，xxxx口，雙人交接后簽字才能離開。

在日常工作中，我們十分留意職工的節能減排思想意識的教育工作。利用班前后會、周二周五研究會等，擠出工夫，研究公司會議、車間文件精神，研究理論知識，研究崗亭操作技能，努力提高大家節能減排覺悟，理論文化水平，及業務操作技能。及時構造職工研究，正確熟練地掌握操作流程，較好的完成了生產任務。

在我們班組，民主管理是一直以來養成的好慣。無論是工資獎金分配、工休假的安排，還是先進職工的評選，我們全部按照公司、車間的要求，做到公平、公正、公開。還在班組成員中廣泛開展提合理化建議、開展創先爭優、講評互評等活動，極大地提高了職工的'工作積極性、主觀能動性，在我們班組形成了一股黨員干部帶頭，人人爭先進，個個當模范，一心為工作的良好氛圍。

加強自我修煉，提高自身素質，努力打造一支高效精干的班組隊伍，是我一貫堅持的工作方法。然而，由于我們的生產人工操作的環節較多，在具體的操作中，存在著一些不確定的威脅因素。

上半年，我們班組出現了一起質量事故和安全責任事故。而在安全責任事故中，作為帶班長的我確是此次事故的直接操作者。在具體的工作中，事故讓我警醒，并讓我再次深刻的體會到，在安全操作中，不僅要時刻在思想上繃緊安全弦，更要時時刻刻的落實到每一步的操作中去的安全生產真理。

在今后的工作中，我一定積極參加安全研究，努力提高自身素質，高標準，嚴要求，提高自己的安全意識，為班組成員樹立一個安全的工作形象。這樣才能帶領大家精心打造一支高效精干、紀律嚴明、作風過硬的班組隊伍。把安全理念滲透到職工的日常工作中，以安全文化引導職工思想，規范職工行為。

下半年，我將帶領部分成員，克制以往工作的缺乏，愈加努力地工作，確保安全生產，為公司整體工作做出本人應有的貢獻。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十二

時光荏苒，xxxx年已經悄然離我們而去，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。一年來，在公司領導及各位同事的支持與幫助下，我嚴格要求自己，按照公司及車間的要求，較好地完成了自己的本職工作，并且通過努力，使自己在工作模式上有了新的突破，工作方式上有了較大的改進。現將xxxx年的工作情況總結如下:。

1.班組的建設與管理得到加強。

注塑車間成立的時間不長，因其前身管理比較混亂，所以在班組中存在著許多亟待解決的問題。為了解決這些問題，我采取了規范執行正激勵制度的措施。對于班組表現較好的員工給予加考核分，而對于表現較差的員工則堅決扣除xx定的考核分。這種獎懲分明，公平、公正的考核辦法，不僅使班組員工的執行力得到了很大的提高，而且提高了班組的凝聚力。

2.狠抓安全管理。

注塑車間相對于公司其他車間來說安全隱患較多，比較容易出事故，在過去的x年里也發生了幾起重大的工傷事故，給公司和車間造成了巨大的損失。身為x班之長，雖然所擁有的權力不是很大，但肩負著全班十幾名員工生命安全的重任。因此，對于安全工作我從未放松過，月月講，天天講。

3.保證產品質量。

隨著公司規模的擴大和品牌知名度的日益提升，消費者對產品質量的要求也越來越高，因此，公司高層對產品質量的重視程度也被提到了一個前所未有的高度。

我深知作為車間班組長，自己的工作直接影響車間的工作質量。出于對公司負責任，我在質量控制方面一x直不敢有所松懈，積極地與檢驗班的同事及時進行信息的溝通與交流，對于生產過程中出現的不合格品從不輕易放過。同時加強員工對質量的重要性的認識，要求大家認真做好自檢互檢工作，確保不讓xx件不合格品從本班組流入下一x道工序。

4.積極參與車間改善活動。

注塑車間就像x一個大家庭，我每天生活工作在這個溫暖的大家庭里，作為這個大家庭中的一員，我覺得我有義務和責任將它建設得更加美好和諧。

因此，一年來，我積極參與車間的改善活動，并調動班組員工的積極性，利用集體的智慧對車間提出了許多有價值的改善建議。

5.加強自身學習，提高業務技能。

由于感到自己身上的擔子很重，而自己的學識、能力和閱歷與優秀稱職的班組長還有一.定的距離，所以我從不敢掉以輕心，一直在不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習、向同事學習，積極提高自身各項業務素質，努力提高工作效率和工作質量，爭取工作的.主動性。

通過這一年的努力，我感覺自己還是有了一x定的進步，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，具備較強的專業心、責任心。

一年來，我愛崗敬業、創造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現在以下幾點:。

1.安全生產方面。

安全管理沒有做到位，力度不夠;安全培訓不到位;檢查不到位。很多時候，由于員工的勞動強度較大，體力消耗較多，因此在完成當天的產量,做整理現場的工作中會出現忽視安全的現象，甚至有在勞保用品沒有穿戴整齊的情況下進行操作的現象，從而導致第三季度連續兩次發生劃傷事故。

訓的力度并改進相關培訓的形式和強化班組安全員的責任感，使班組每位員工都認識到安全生產的重要性，從而形成“人人重視安全生產，人人參與安全生產”的良好氛圍。

2.質量控制方面。

問題，變事后處理為事前預防和事中控制，變被動為主動。

雖然目前公司從上至下都開始重視質量，但在實際操作過程中還是存在許多問題，尤其是班組之間的配合，例如在板料的運輸和成品的裝卸過程中就還有許多有待改進的地方。要解決這些問題不是某一個班組努力就可以做好的，還需要幾個相關班組的通力合作，我認為要想做好質量工作，必須把握“嚴、細、實”的原則，嚴格管理，認真細致，狠抓落實。

3.班組管理方面。.

雖然在過去的一年中班組的管理水平有了一定的提高，但還有一些不足之處，如:員工的標準化作業情況有待改進，員工的專業技術水平有待提高，員工的工作積極性還沒有被充分地調動起來等。

我深知:沒有高水平的管理，就沒有高素質的員工，就沒有高質量的產品。因此，我會在以后的工作中著重解決提高班組員工綜合素質的問題，充分利用業余時間，多安排一些有關標準化作業以及專業技術知識的培訓，爭取在較短的時間內讓員工的綜合素質有較大的提升。

新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰。我會再接再厲，認真提高業務、工作水平，為公司和車間發展，貢獻自己的力量。

我決心在新的一x年里努力做到以下幾點:。

1.加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識和相關管理知識。

2.本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領導的助手。

3.加強與車間兄弟班組的溝通合作，向先進班組學習，加強管理，努力使班組形成團結一致、勤奮工作的良好氛圍。

4.全面完成車間交給的各項任務，為車間帶出一個能打硬仗，吃苦耐勞的班組。

最后，希望各位領導能在以后的工作中一如既往地支持我，我將以更加優秀的工作業績回報各位領導的關心與厚愛，我會一x直努力!謝謝!

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十三

作為iqc組長，我們在完成這一年工作以后，應該要認真做好工作總結。以下是由小編為大家整理的“iqc”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

辭舊歲，迎新春，我在iqc崗位工作已近一年時間，在公司領導的正確引導和關心下，在各兄弟部門和品管部同仁的支持和配合下，經過自己不懈地努力，基本完成了個人預定目標?？梢哉f，在這段不短的時間里，收獲是豐厚的，工作是快樂的。現將年終工作總結如下：

1、iqc主要工作目的是防止不符合要求的物料流入公司生產線。主要職責有制定進料檢驗標準，確實執行進料檢驗，不良品正確處理，熟悉檢驗方法以及了解抽樣標準，檢驗工具儀器的熟練使用，對于相關記錄和文檔（來料檢驗記錄、受控樣、圖紙、作業指導書等）的有效收集、保管、整理、可追溯性。以及一定的不良原因分析能力，對工作現場的管理能力包括5s，遇到突發事件如急料、呆滯料檢驗）。我的崗位主要負責的物料有四大類布料、輔料、包材、鐵件板材等。

2、常規檢驗。其主要依據是《進料檢驗作業指導書》。業績主要展現在對物料正確的判定，發現問題及時的反饋。這一年里，常規物料檢驗進展順利，同時也發現了不少物料在工程更改或出新產品需更改添加受控樣時，及時做好了分類、標識工作。對臟污、破損、即將過期之圖紙受控樣，及時通知了相關部門申請更換新樣。新物料的新檢驗標準，能及時歸類學習并熟練掌握，運用到新物料檢驗過程中。

3、在日常工作中，通過對《進料檢驗作業指導書》熟讀體會，以及實際檢驗過程分析，對其中不合理和可以簡化的操作步驟，共提出7條有效改善建議。發現受控樣（圖紙）兩處錯誤，并知會給技術相關人員，及時做了更正。受控樣定時做了清潔整理，始終保持在可用狀態。受控樣和檢驗標準管理做到了簡潔無誤、易于查找，隨要隨調隨到。檢驗記錄的完整性及材料不良反饋跟蹤。

4、每天檢驗報表依實際檢驗數據和項目及時準確填寫。每天發生的來料異常，及時錄入了《材料不良反饋通知書》，記錄完整，異常描述清晰，挑用填寫了《物料異常處理單》并附不良樣。每月兩次對《材料不良反饋通知書》做以跟蹤，查看改善結果。保證了每月兩次翻看本月和之前發生之物料異常匯總，及時虛心聽取了生產現場和ipqc反饋的物料異常，異常點做到了重點關注，舉一反三，在后續來料中避免了同類或類似問題發生。

5、檢測設備的保養及工作場所的5s。每天和使用后對檢測設備做好了保養工作。按時填寫了設備保養卡和利器歸位管理記錄。每周對工作場所清潔一次，在崗期間，5s檢查未被扣分。改善、合理化建議及其它改善（或合理化建議）共提交x份，保持每月至少x份。每天十點前基本能處理完前一天物料，未發生因檢驗不及時遭到生產部投訴事件。主動協助他人、幫助他人，共同學習進步。及時完成其它上級指派任務，并反饋。積極參加部門和公司培訓講座。

6、總的來說，基本完成iqc本崗位本職工作。常規物料檢驗，為iqc工作的重點，不僅對檢驗過程要求嚴謹，對檢驗結果的報告、受控樣標準管理和檢驗方法改善同樣有較高要求，在以后工作中還需慢慢摸索、完善。

1、網布色差問題。其中供應商xx來料連續送料x次，均因色差而退貨返修。此色易變色，把控難度大，供應商回復盡量改善。

2、鋼絲電鍍不良問題。xx鋼絲連續來料x批表面電鍍不良，退貨1批、挑用3批。反饋多次，廠家表示無法改善且態度跋扈。最終公司領導決定停止采購此廠家產品。

3、xx彩卡色差問題。xx彩卡一般訂單量較大，做xx產品。期間共出現色差異常x次，考慮到產品定位和客戶要求，皆判定為讓步或合格接收。工作缺失。期間共發生兩次工作缺失，珍珠棉未倒角。對仔細審閱圖紙，對易引起誤解之尺寸單位未關注。改善對策檢驗前認真查看圖紙，特別是重點尺寸、記號點、單位、倒角等。

4、外箱項目號印錯。工作馬虎，筆誤所至，往往一字之差，差之甚遠。改善對策對于項目號、港口打印出來，檢驗時帶至現場校對，防呆防出錯。改變對問題和異常的看法，有問題是好事，怎樣對待問題是關鍵。對于常出現問題的物料、供應商，特別關注。

1、個人專業知識和業務能力有了很大的提高，工作任務雖然相對繁重，從品質控制的檢查層面理解是達至一定要求，有按計劃完成預期目標，但從管理控制的角度還是沒有達到預期效果，總體上距品質預防控制的要求還有一定差距。在此對iqc工作提出幾點建議：

2、建立供應商品質檢討系統（或供應商評估系統），每月對供應商所發生的品質問題進行檢討，重大品質問題或屢次出現的問題，由供應商品管部或相關部門組織人員到我司進行檢討，充分了解我司產品及品質要求，共商對策。增加對iqc進行相關物料的行業、國標標準方面的學習，掌握對檢驗物料的標準，確保對來料品質的管控。特別是紙箱、塑膠類。

3、完善現有檢驗標準和方法，使來料得到正確的全面管控。如磁鐵磁性的測定，目前主要用吸紙張數來主觀判斷，但在用于不同產品、不同規格磁鐵磁性（磁通量）的要求不明確?？蓪Σ煌a品不同規格磁鐵的磁通量進行貫標。對同復發生的來料異常，建立有效對策。新目標、新任務、新挑戰，公司在發展的同時，嚴格遵守檢驗流程，多熟悉各種物料檢驗標準，不斷精進檢驗方法，在困難中逆流而上、突破自我。在此，衷心的感謝各位領導和同事對我的照顧。吃苦耐勞、勤勤懇懇、踏踏實實地做好每一項工作，處理好每一個細節。

4、iqc各項檢驗工作順利進行。嚴格依《進料檢驗作業指導書》對物料進行檢驗，檢驗及時。每天對工作場所清潔一次，包括電腦、辦公桌椅、物品柜、受控樣品柜、工作臺、地板等。改善每月至少1份，保量保質，用心工作，帶著問題處理問題，提高發現問題解決問題能力。常去車間走走。提高工作條理性，分清主次輕重緩急。配合倉庫、生管，對緊急物料優先檢驗，確保物料準時無誤到達生產線。

5、增加對相關物料的行業、國標標準方面的學習，掌握對檢驗物料的標準。對所負責物料做到三個知道知道它是怎么生產出來的（它的生產工藝流程）、知道它用在什么地方（它的特性及公司要求）、知道常見異常（已發生過哪些異常及潛在問題）。養成良好的學習習慣，提升自己的專業知識水平，特別是鐵件和板材類，爭取成為“專家”，并圓滿完成兩次內訓工作。

把握一切機會提高專業能力，加強平時知識總結工作。每天、每周、每月都回過頭來思考一下自己工作的是與非、得與失，會更快的成長。積極、主動，部門內外溝通順暢溝通方面，能夠積極主動溝通，向他人學習，向標榜學習。特別是部門內組與組之間的信息溝通、共享。工作缺失及不足項改善，總結經驗，多聽、多看、多想、多做、多溝通，三人行必有我師焉、天道酬勤。職業做事、誠信待人。

回首過去一年的工作中，我學會了不少知識，iqc工作目的就是防止不符合要求的物料進入公司，制定進料檢驗標準，確實執行進料檢驗，熟悉檢驗方法以及了解抽樣標準，檢驗工具儀器的熟練使用，對于相關記錄和文檔（來料記錄、工程文件、作業指導書等）的有效收集、保存、管理。現僅將這一年工作總結如下：

iqc主要工作目的是防止不符合要求的物料流入公司生產線。主要職責有：制定進料檢驗標準，執行進料檢驗，不良品正確處理，熟悉檢驗方法以及了解抽樣標準，檢驗工具儀器的熟練使用。以及一定的.不良原因分析能力，對工作現場的管理能力（包括5s，遇到突發事件如急料、呆滯料檢驗），并負責產線材料問題的確認，處理，通知供應商改善等。

1、常規檢驗。其主要依據是技術部提供的標準進行檢驗。業績主要展現在對物料正確的判定，發現問題及時的反饋。這一年里，常規物料檢驗進展順利，同時也發現了不少物料質量問題。

2、提高工作條理性，分清主次輕重緩急。配合倉庫、生管，對緊急物料優先檢驗，確保物料準時無誤到達生產線。

3、每天檢驗報表依實際檢驗數據和項目及時準確填寫。每天發生的來料異常，及時錄入了《材料不良質量履歷》，記錄完整，異常描述清晰，開據《供應商質量整改單》，做以跟蹤，查看改善結果。保證了每月發生之物料異常匯總，及時虛心聽取了生產現場和反饋的物料異常，異常點做到了重點關注，舉一反三，在后續來料中避免了同類或類似問題發生。

4、檢測設備的點檢、報驗、保養及工作場所的5s。rohs測試。樣品的檢驗及確認、跑單。零部件驗證的跟蹤。部署的技能培訓、績效考核。每天的日報表，每周的檢驗的周報表，每月的月報表的統計匯總。

進料檢驗使用的圖紙、客戶檔案、檢驗卡片、廠商承認書難找，在供應商來料后有時總是找不到需要的資料。接受到的樣品材料，在檢驗時既無圖紙又無作業指導書，員工完全是在靠自己的工作經驗在檢驗。在品質部的受管控的文件和圖紙老是有模糊不清的內容出現圖紙不標識工差。下發的圖紙尺寸模糊看不清，而且沒有電子檔，無法查閱。在變更文件時技術部門有偷工減料事件，只下發技術更改通知單，沒有下發更新后的圖紙和文件。

作為iqc組長，我感到壓力、責任重大，質量是企業的生命。公司要生產出合格的產品，首先必須要有合格的原材料，為此，我們在過去一年里認真完成各項工作，現總結如下：

電解電容主要集中在產品混料上。

2、iqc漏檢、誤檢主要在xx物料上，對iqc本身的技能及作業方法進行培訓，使技能增強，在核對物料時必須認真，有不清楚時需找領導進行確認，清楚后方可判定。按現在公司狀況，xx物料特急的情況不能改善，需對iqc的作業順序進行培訓，使iqc在檢驗物料時能分清主次，檢驗時不會因時間急造成物料漏檢及誤判。

1、iqc現在增加樣品及承認書的參與，現研發也積極配合，主要問題還是研發所提供的樣品承認書與生產物料到料時間不一致，經常出現樣品承認書未到而采購物料已經送檢，影響iqc效率。iqc檢驗設備已經不能滿足現有的生產要求，晶振不能進行確認測試，磁珠不能檢測等問題一直困擾iqc，對iqc的工作造成很大影響。xx人員的知識面不夠，在作業過程中出現特殊情況時的處理方法不及時。xx人員流動較大，特別是增加外發廠后人員難對管理，且外發廠距離太遠，對人員管理存在一定難度。xx做可靠性試驗空間明顯不夠，現高低溫試驗箱放在光電部，老化平臺放在返修組，對設備及試驗過程管控提高難度。

2、iqc檢測xx設備在整機，而測試xx人員屬iqc管理，人員管理有一定難度，且現在xx測試時iqc自身物料需多次開單放行，給iqc的工作增加了負擔。iqc檢驗工裝缺乏，現xx內存測試工裝板卡已經過時，且經常出現問題，需更新板卡，現增加對xx類測試，缺少相關的檢驗數據，xx只提供測試工裝，研發部未提供相應的需檢測項目及標準等。高頻頭的工裝搞好了，但是無信號線，到別的樓層測試時又經常出現無測試工位等情況。

1、建議樣品及承認書分兩塊來管理，之前使用物料來料時進行登記，可按正常物料放行，每周進行總結一次，新物料及新供應商來料時建立體系，未確認的供應商及物料不得采購，未確認的物料不得入庫，iqc來料不發單直接使用待處理標，由物控自行處理好樣品及承認書后再送檢iqc，對于特別急的物料，要求由研發部首先進行樣品的初步確認后才能進行評審。

節省費用，現xx房為單獨空調，增加電費，而搬到xx后可使用中央空調，節約電費開支。針對xx測試這一類，需提供iqc相應的資源及標準，建議給iqc房提供低中高頻電視信號，xx由研發部提供相應的檢測標準。由品質部轉換成內部檢測標準。

公司品質需提供，對供應商管控需從源頭開始，供應商應從按物料類型進行分類管控，如xx元件問題較少的，可按性價比進行管控，xx類物料按品質及交期來管控，供應商設定準入制度，現有的對供應商現場審核資料已經不能適應公司的發展，需制定新的審核資料以更全面對供應商進行審核。建立供應商品質檢討系統，每月對供應商所發生的問題進行檢討，由供應商品質部及工程部等相關部門組織人員到我司進行檢討。加強xx工藝方面的技術支持，多提供xx工藝工程師的交流平臺，必要時可送外培訓。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十四

20xx年，我在公司各級領導的正確領導下，和同事們的團結合作和關心幫助下，較好地完成了這一年來的各項工作任務，素質、思想、和人際交往方面都有了更進一步的提高?，F將1年來取得的成績和存在的不足總結如下：

一、品德和個人修養及職業道德方面。

一年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習知識；具有強烈的責任感。積極主動學習專業知識，工作態度端正，認真負責地對待每一項工作。

二、工作崗位和工作能力方面。

我的工作崗位是一名質量員、一個把握工程質量的重要崗位。我深知我的重要性，說以我本著“把工作做的更好”的目標，扎扎實實干好本職工作，并且在工作之余我努力的學習專業知識充實自己，雖然在工作上會遇到很多挫折但是我相信我自己。有句話說得好“從哪里跌倒、就從哪里爬起來”我還很年輕秉著笨鳥先飛的思想，我想信只要我付出的比別人多肯定能泥補我在專業知識上的不足。

5、就是在質量檢查方面不夠細致、專業知識不夠充足，有好多東西明知道時錯的卻說不出來為什莫。在檢查過程中呢又不是很仔細。是因為檢測之前沒有做好充分的準備，在檢查過程中有點手忙腳亂，往往重視了這頭，卻又忽視了那頭，有點頭重腳輕，沒能全方位的進行系統的工作。

四、未來的工作打算。

3、在檢查過程中做好監督工作，及時發現并糾正檢驗過程中存在的問題。對質量要求較高的加工工序的加工工藝的生產、全過程跟蹤檢查確保每道工序合格。對進場的構件嚴把質量關，以免構件出現質量問題影響工程質量且浪費人工。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十五

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十六

第一學期。

七年級組工作總結時光荏苒，歲月匆匆，七年級新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期?；仡^看看，七年級組在學校的直接領導下，在各位老師的大力協助支持下，在全體(一篇帶來更多輕松：)七年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了可喜的成績。

一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想。

七年級是起始年級，是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、差生多、日常行為不規范的特點，在開學初對新生進行入學教育，向學生強調中學生日常行為規范、中小學差別、學習紀律等要求，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

七年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上,認真討論，及時地確立了本學期工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果。

團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和主課老師為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個班又以主課老師為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的四位班主任，雖然都是年輕老師，但是工作熱情高,班主任老師每天能堅持早到校,早下班督促學生學習，還有其他老師，也早早到學校，開始忙碌緊張的一天，他們這種忘我工作的精神給學生樹立了榜樣,這種精神也激勵了學生，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。在期中考試中,七科成績,五科超過杜中,受到學校領導好評.三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力。

通過班會，年級組師生會,加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。

針對我校學生生活比較枯燥的問題，年級組配合學校開展國慶演講賽,隊列訓練表演,法制報告會,冬季拔河賽,慶元旦紅歌演唱賽等多項活動，豐富學生的校園生活.配合團支部發展新團員,帶動更多的同學積極進取,健康成長.同時也增強了班級凝聚力.四、架起與家長溝通橋梁。

本學期,安全工作也是我們年級組的重點工作,我們利用多種形式,不定期對學生進行安全教育,堅決杜絕不安全事故發生,將不安全事件消滅在萌芽狀態.由于安全工作措施到位,師生高度重視,本學期未發生任何不安全事故,師生平安愉快的度過一學期.六、存在的問題：

由于本人管理學習不夠、沒有創新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；學生的文明習慣還有待于提高，期待下學期有大的改進。

2020年1月5日2020—2020學年度。

如此，我意識到耐心與細心的重要性，尤其對要求耐心與細心的工作而言。

通過一學年的努力，基本上班級的陽光成長計劃成員方面的事務正常運行。我對自己所做的工作感到無比的欣慰。但我仍覺得還有許多不足的地方。比如說崗位說崗位問題，至今還沒有全部解決，還有一部分陽光成長計劃的成員生活上海不能自立?；顒由希疫€沒有讓成員們充分感受到陽光氛圍。

因此，我希望在下學年爭取多組織一些活動，讓成員們有更多的機會參加志愿活動以及講座之類的?；蛘邊⒓颖荣惢顒樱殉蓡T的積極性都調集起來。學習上，鼓勵成員們爭當班級領頭羊，積極爭取國獎。我承諾一定把下學期的工作做得更好。

高文春。

2020-2020學年度上學期已結束，作為年級組長，我嚴格按學校的規章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡了最大的努力。

一、協助抓好年級教師建設。

1、加強師德建設，使教師素質和職業道德有了新的提高。本學期開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創新的思維意識武裝學生的頭腦。

2、注重營造辦公室的學習氛圍。

3、學校的安全教育永遠放。

第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，反復強調安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發生一例重大安全事故。

二、組織級部教師完成各項工作。

1、教育常規工作。

認真地組織好教師做好備課、批改作業、輔導差生、開好安全教育主題班會工作，經過全體老師的努力下，各項工作都已邁向圓滿。

2、做好學校安排的各項工作。

在這一學期中，本人帶領級部教師有效完成了年級集體備課、學生的識字競賽、口算競賽等各項工作。

3、每周一開一次年級會，主要是下傳上級指示和搜集教師的各種意見，討論上周的得失以及本周工作重點。促使了級部工作有條不紊地完成。

三、做好上傳下達工作。

把領導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發現某位老師有情結就及時做好思想工作。

當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。

第四篇：2020年物料組長的工作總結通過近段時間對倉庫工作流程，運轉模式，管理制度，及人員工作心態的了解。我對倉庫的看法及改善方案作工作總結如下：數據的準確度不夠：倉庫相關工作人員在收發物料時，隨意性太大，經常是多發很多材料給其它部門，導致成本增加和倉存帳物不符。帳物卡不相符的較多，從每日抽查盤點可以看出：倉庫的數據存在非常嚴重的問題，帳物卡(包括庫位)不符率很低，在這種情況下必然會對采購，計劃甚至影響到產品交期。解決方案：對“數據準確度”的解決方案：通過定期培訓，所有賬務全面監督以及相關處罰制度來提高倉管員對帳和實物的管控能力，最大化的提高他們的工作熱情，盡可能的減少“帳物卡不符”的情況，最終達到帳物卡一致的精確化管理。責任分工不明確：部分工作分工不明確化，兩個或者多個倉管員做同類工作。這樣的結果就直接導致部分事情無人管理，或者幾個人共同管理。一旦出現問題，大家都不愿意承擔責任。直接導致工作效率變低。解決方案：對責任不明確的解決方案：召集相關工作人員開會，明確他們的分工流程，不讓他們有推脫責任的理由，讓他們的工作有條理，避免幾個工作人員重復同一工作或部分事情無人處理。工作效率比較低：據調查，倉庫工作人員每天都在不停的做事，其工作態度值得嘉獎，但錯誤也是天天都有，工作缺乏條理性。即“有苦勞，沒有功勞”。解決方案：對工作效率比較低的解決方案：對所有工作人員實行全面監控，并及時糾正錯誤，使得他們的工作方式及流程都能得到及時優化，簡化。降低犯錯幾率，提高工作效率。內部料箱、料架、托盤周轉管理不到位：壞料架不能及時得到維修，做不到及時周轉導致車間生產物料因短缺料箱.托盤影響裝箱發貨。解決方案：安排專人負責內部周轉箱和托盤的管理，對往來料箱開具工位器具單，做好賬務管理，對于現階段木托盤的緊缺，特申請塑料托盤，專用于小注塑生產和華特配送。2020年工作計劃：將倉管員日常工作內容詳細劃分清楚。優化和簡化倉管員的工作，提升工作效率。負責倉庫整體日常工作的安排，監督、督促倉管員做好各項帳務，包括電腦帳，以及物料卡的登記;負責指導、監督各類倉儲物資的安全堆放及保管防護，使各類物料不受損壞;加強倉庫物料的出入庫管理，定期對倉庫物料月盤點情況進行復核，保證盤點數量的正確性;協調倉庫與各部門之間的工作關系，完成公司的各項工作指標;負責倉庫員工的培訓工作，考核員工的工作能力，以及審核員工的工作進度和工作績效;倉庫已取得的成就我們應該給予肯定，不足的地方我們也應該實事求是的面對。對工作的每一個細節進行檢查與思考，對工作的經驗進行總結分析，如何能夠更好的提高工作效率，總結經驗，這樣才能更進一步。雖然倉管員還存在許多的不足，但我覺得他們已經有了很大的改進，至少我對倉庫的管理理念他們已有所領悟：“倉庫就是倉管員的私有財產，管理好倉庫就必須有私有化的概念，所以，進出倉庫的所有東西都必須有證有據”。倉庫工作的進步是必須的，然而，也存在許多問題和錯誤。比如，1，接收貨中的數量短缺;出庫配料中的錯發;保管中的卡物不符，數據不實;帳-卡-物對應數據不符;作業流程的不暢;部門協調不力等問題;2，傳統習慣與科學管理間的觀念差異，而倉庫管理中出現的有些問題都是因在執行中未按規范及標準操作，用傳統習慣方法取代科學計劃導致發生的。通過以上問題，可以肯定倉庫未來的管理工作任務是艱巨的，許多工作有待于加強、落實。如何應對出現的新矛盾和新問題，擺在我們每一個人面前。但對于目前我們出現的問題和錯誤，應當加強認識，培養敢于承擔責任的勇氣，堅持不懈努力的工作態度。繼續加強素質培訓，幫助員工端正態度，加強專業知識，職業技能的學習培訓，提高“服務”質量?？傊?，倉庫能在現實情況中不斷的改善是離不開各位領導的悉心關懷和指導及各位同事的大力支持和配合，對過去的不足，將不懈的努力爭取做到最好，我們將會用行動來證明我們的努力，為了公司發展的更加壯大，并躋身于國內先進企業行列，讓我們攜手合作，創造出輝煌的明天!

首先本次活動能夠順利完成要感謝通化縣七中實驗班班任劉元波老師的大力支持和全體實驗班學生的大力配合。

在本次活動中感受頗多，當接到隊長布置的任務時有點小小的興奮能夠代表山東來回訪自己成長的母校是莫大的光榮，但也有點擔心不知道自己能否做好并且還是不知道從哪里入手好，通過同學找到昔日班任的電話號，當電話打通的時候我知道我的擔心是多余的，有了老師的幫助小組完成任務相信一定沒問題。

在活動中小組成員值得表揚，開始集合就沒有遲到現象，即使考慮了天氣因素讓大家九點集合但是零下20多度的確是讓大家吃不消，為此一定要感謝隊員們的積極配合，在活動中隊員們配合默契，發宣傳單，拍照，開證明，隊員們分工明確，各行其職，效果明顯。向同學們介紹山東大學時有些小緊張但看到隊員們辛苦準備的資料以及同學們迫切了解山東大學的表情，信心大增，對整次活動的順利進行有了很大的幫助的，在之后的自由交流時間很是成功，同學們積極提問隊員耐心解答，效果明顯，同學們對山東大學，和大學生活都有了相當大的了解，并且隊員們還向同學們介紹了寶貴的學習經驗，此次活動給了同學們樹立了新的目標以及獲得了新的學習方法相信母校定會青出于藍。

總的來說本次活動圓滿成功，學弟學妹們都對山東大學都有更多的了解，并且相信經過此次鍛煉隊員們的能力會更上一層。

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十七

在工廠當車間組長已經很久了，在這段不短的時間里，我學到了很多事情，積累了不少經驗。有如何管理車間員工，處理好與員工的關系以及和上級的關系，如何激勵員工加大生產，提高他們的積極性，這是我學到最大的感受了。20xx年也要過去了，我對我一年的工作做出以下總結：

一、對設備進行技術改造。

1、分別對一、二、三、六車間的部分設備根據實際情況進行了改造，降低了工人勞動強度，在提高產品質量的同時，節約了生產成本。

2、通過公司組織處出學習，對生產工藝進行改進，將新的生產工藝配方成功應用于生產，降低了生產成本。

二、班組的建設與管理得到加強。

1、充分利用例會和車間班前班后會，將公司第二次創業的精神認真傳達，使車間員工真正領會到公司的發展要求、前景和目標，筑建員工以廠為家的思想。

2、加強了班組培訓學習。車間班組長的責任直接影響車間的工作質量，因此，在xx年的班組建設中重點加強了班組長的培訓與學習，使他們真正發揮技術骨干和模范帶頭作用。

三、現場管理得到改善。

1、制定了現場管理制度，并在生產過程中認真執行，宣傳貫徹“5s”活動，并認真組織實施，使現場管理得到大的改善。

2、將東廠所有積壓余料進行消化，避免了原材物料的浪費，節約了生產成本，改善了現場。

四、生產、技術管理得到加強。積極配合質量管理部門對車間質量的檢查力度，并強化生產技術的管理力度，使產品質量一次抽檢合格率大大提高，水分超標現象減少，產品板結現象得到較好控制。

五、狠抓安全管理不放松。

1、加強了對班組安全檢查力度，完善了崗位責任制，發現問題及時通報并限期整改，使安全隱患大大降低，確保了xx年的安全生產。

2、充分利用周二安全例會時間，認真分析一周來的安全生產情況，將車間發生的安全事故認真分析總結，吸取經驗，杜絕類似事故的再次發生。

200*年雖然取得了一定的成績，但仍存在著很多問題和不足，像在安全管理方面就做得不到位。還有在生產和成本方面出現了一些問題。雖然我們車間問題不小，可是我相信，只要我們只要安全生產，不會出現任何問題的?，F在全球金融危機的情況下，大量制造業企業倒閉，關門，我們廠也面臨著如此的困境，所以我們更要加強生產，提高效率，使我們廠在金融危機的影響下做到最小，我相信我們能夠度過難關的。

以后的生活就是這樣了，我不求做到最好，也要做到盡善盡美，不求凱旋歸來，但求無愧我心，在來年的工作中，我們要齊心協力，努力把工廠的效益做到最好!

年級組長年終工作總結（專業18篇）篇十八

時光似箭、歲月如梭。伴著圣誕節日的歡樂氣氛，我們即將迎來新的一年。在過去的一年中生產部在上級領導的大力支持和各部門的密切配合與部門全體員工的共同努力下順利的完成了公司下達的各項任務，在此，我對生產部一年來的工作做以總結，同時也祈愿我們公司明年更美好。

工作回顧：

1、產品產量方面。

過去的一年里，生產部在生產過程中面臨產品型號的多變，批量小、技術不穩定和不完善的情況下，進行實驗和摸索。截止20xx年xx月xx日共完成兩成結構xx產品。為到達客戶產量和質量的要求，我部門合理的調整生產計劃和利用有限的資源，及時滿足客戶的交期，為公司今后產品的多元化打下了基礎。

2、產品品質方面。

在今年工作中，在確保生產任務的情況下兩層結構產品入庫良率達到xx%，xx層產品入庫良率達到xx%。我堅信只要每個員工在提高產品意識情況下，全力的投入在生產每一個環節中，產品質量一定會穩步提高。

3、設備管理方面。

在過去的一年里，各設備比較良好，并沒有因為設備的問題影響到較大的工作，在定期的檢修和保養下保證了設備的正常運轉，進而確保了生產的穩定。

4、人員管理方面。

在每年的年初和年末，在人員變動和產線員工極不穩定的時候情況下，這無疑給生產管理帶了了極大的壓力，但在這壓力的推動下本部門還是堅持對新近員工的崗前崗中培訓，確保新進員工的順利進入崗位角色，做到基本勝任輪換崗位工作，在這我要感謝行政部對員工的教育和工程部的技術培訓和車間的各班長的鼎力支持才始的我部門有了如今的良好局面。

時間荏苒，歲月穿梭，轉眼間20xx年在緊張和忙碌中過去了，回顧一年來，我作為公司質量部一名檢驗員，有很多進步，但是也存在一些不足之處。

在質量部一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我不但勤奮踏實地完成了本職工作，而且順利完成了領導交辦的各項臨時任務，自身在各方面都有所提升。為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人就一年的工作總結為以下幾項：

1、努力學習，全面學習新知識。

檢驗工作是一個特殊的崗位，它要求永無止境的學習新的知識和提高技能，為達到這一要求，所以我們必須要注重學習。

2、努力工作，完成上面各項任務。

經過一年以來，面對非專業學習機械加工質量工作，工作起來難度比較大，但是我積極的應對困難的挑戰，我完成了領導給予的任務。

一年以來，我能自覺遵守公司的各項規章制度，在工作中，不遲到、不早退、有事主動請假，尊重領導、團結同事，待人真誠，任勞任怨。努力做到了：一是按規章自律。領導規定不準做的我絕對不做，領導要求達到的我爭取達到，不違章、違紀，不犯規、犯法，做個稱職的質檢員。二是用制度自律。我嚴格按公司制定的各項制度辦事。在質量方面，堅決做不該用的堅決不用，不搞人情主義。對自己分內的工作也能積極對待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部門其他同事的工作協調上，做到互相理解、互幫互學、真誠相待，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示。我深知成績的'背后有我們質量部門全體人員的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然會以平常之心對待不平常的事，勇于進取，一如既往地做好每一件事情。

回顧檢查自身存在的問題，雖能敬業愛崗、積極主動開展工作，取得了一些成績，但仍然有許多需要不斷的改進和完善的地方，我一直在努力，并且力求做好。在工作中由于專業知識較少，經驗不足，對待一些問題的解決方法過于單純，工作方法過于簡單；看待問題有時比較片面，以點蓋面，在一些問題的處理上顯得還不夠冷靜。在完成領導交辦的任務的基礎上，發揮自身優勢，繼續加強專業知識的學習，進一步提高各項檢驗技能。

在新的一年里，我決心認真提高業務、工作水平，貢獻自己應該貢獻的力量。在下一步的工作中，我要虛心向其他同行和同事學習工作經驗，借鑒好的工作方法；同時在業余時間努力學習業務理論知識，擴大獵取知識的范圍，不斷提高自身的業務素質和水平，使自己的全面素質再有一個新的提高，以適應公司的發展和社會的需要。要進一步強化敬業精神，增強責任意識，提高完成工作的標準。

我想我應努力做到：第一，根據領導要求，加強學習，技術掌握成熟；第二，拓寬專業知識面，參加各類檢驗員資格培訓和考試，盡快使自己成為一名合格的質檢員；第三，認真學習執行《機械加工質量控制體系》，工作任勞任怨，接受公司安排的常規和臨時任務，并能認真及時地完成；第四，對檢驗儀器要正確操作，做到及時用及時清理、及時登記，做好日常維護工作；第五，熱愛本職工作，繼續學習有關質量知識。

總之，心態決定狀態，狀態決定成?。疽胸熑涡模瑢ι鐣袗坌?，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對自己要有信心！做最好的自己！