通過寫心得體會(huì),可以使我們更深入地思考自己的行為和決策,進(jìn)而提高自我認(rèn)知和能力。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會(huì),希望能對(duì)大家的寫作有所啟示和指導(dǎo)。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇一
xx年2月29日中午隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,教室中,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!
家長會(huì)活動(dòng)通過邀請學(xué)生家長來校聽課座談的形式展開,首先表彰優(yōu)秀家長。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì),最后各班家長會(huì)。家長對(duì)此的期望值很高,加強(qiáng)了家校之間的溝通,從而形成合力,提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來,更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長的幾點(diǎn)建議。
在召開家長會(huì)的過程中,家長向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解,同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇二
很高興參加一學(xué)期一次的家長會(huì),會(huì)中,印象最深的是聽取了周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的專題講座。
當(dāng)前,孩子的教育問題,是父母的頭等大事,也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。如何教育好自己的孩子,把他培養(yǎng)成對(duì)家庭和社會(huì)有用之人?作為父母來說,總有操不完的心,訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上,大部分家長都不管孩子愿意不愿意,喜歡不喜歡,替小孩子請家教、上興趣班,布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書等等,總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,將來能在激烈的社會(huì)競爭中有立足之地。當(dāng)然許多的家長也是很被迫、很無奈,誰不希望孩子能過得輕松一些,無憂無慮、快快樂樂成長,可是大家都在這么做,我不做能行嗎?我想這是每個(gè)父母必須面對(duì)的問題,都在思考的問題。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較成功,有的孩子還過得去,有的孩子總比別從差一截。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截,父母不著急才怪呢。有什么好的教育方法,能起到事半功倍的效果?自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
周弘老師的賞識(shí)教育,給我們提供了一種全新的教育理念,他提出“沒有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母”;“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),家長卻更多的是抱怨和指責(zé),很少反思自己的過錯(cuò)”;“不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使壞孩子越來越壞”;“賞識(shí)教育是生命的教育,是愛的教育,是充滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨(dú)特的角度,來闡述兒童教育問題,給人耳目一新的感覺,也給家長提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課,頗有啟迪。
我想,我們在為自己的孩子提供較為優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件的同時(shí),要以一顆平常心去對(duì)待孩子的功過得失,心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展,給他一定較為寬松和諧的成長空間。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn),但每個(gè)孩子都是有差異的,智力有高有低、能力有強(qiáng)有弱、發(fā)展有快有慢,面對(duì)日益激烈的社會(huì)競爭環(huán)境,我們在給他適度壓力的同時(shí),更要懷著一顆感恩的心,去欣賞他,去了解他,去鼓勵(lì)他,去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng)造了力所能及的外部條件,即使孩子無法發(fā)展到你所期望的層次與高度,也無怨無悔。周弘老師的講座很好,有生動(dòng)的語言,有成功的實(shí)例,值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道,探索真正適合自己孩子的教育方法,每位老師、家長肯定都有許多好的方法值得借鑒。
我們的孩子有緣來到501班學(xué)習(xí),近一年來,明顯地懂事了,學(xué)到了許多新的知識(shí)。非常感謝老師們的悉心教導(dǎo),同學(xué)們的關(guān)心幫助,熱心家長的大力支持,使他能夠快樂成長,我們由衷感到高興。我們會(huì)積極配合學(xué)校、老師開展各項(xiàng)工作,共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂成長。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇三
7月6日下午6點(diǎn)半,我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會(huì),聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會(huì),受益非淺。
作為一名家長,深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長,我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀?,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。
另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,天天有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單,就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢,對(duì)小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng),他會(huì)含淚爬起,強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然,“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長,從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),兒子都會(huì)說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長會(huì),以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇四
第一段:引言家長會(huì)是學(xué)校與家長之間的重要交流平臺(tái),旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作,共同關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)家長,我參與了多次家長會(huì),每次都帶給我不同的體會(huì)和收獲。
第二段:家長會(huì)是一次了解子女學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上,我可以與主任、班主任以及學(xué)科老師面對(duì)面交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。在這次交流中,我了解到孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系等方面的情況,對(duì)孩子的成績和發(fā)展有了更全面的了解。與老師充分交流后,我能夠更加有針對(duì)性地幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難,提供更好的支持和引導(dǎo)。
第三段:家長會(huì)是一次與其他家長交流的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上,我不僅可以與教師進(jìn)行交流,還能與其他家長交流孩子的成長和教育經(jīng)驗(yàn)。在與其他家長的交流中,我得以了解不同家庭的教育觀念以及教育方法,這為我提供了更多的思考和選擇。同時(shí),還能從其他家長那里獲取一些實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)和育兒心得,進(jìn)一步豐富自己的家教理念。
第四段:家長會(huì)是一次參與學(xué)校決策的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)上,我們可以了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和教育改革動(dòng)態(tài),同時(shí)也可以對(duì)學(xué)校的決策提出建議和意見。通過參與家長會(huì),我們可以積極參與學(xué)校事務(wù),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。有時(shí)候,學(xué)校還會(huì)就重大事項(xiàng)征求家長的意見,家長會(huì)成為學(xué)校與家長合作共同促進(jìn)教育發(fā)展的終身學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。
第五段:家長會(huì)是一次提高家庭教育質(zhì)量的機(jī)會(huì)。參與家長會(huì),我們能夠了解到一些科學(xué)教育觀念和育兒方法。家長會(huì)上還常常會(huì)邀請專家進(jìn)行講座和培訓(xùn),使我們更加深入地了解孩子的成長規(guī)律和心理發(fā)展。這些專家的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)給予了我們寶貴的指導(dǎo),幫助我們更好地進(jìn)行家庭教育。同時(shí),還能培養(yǎng)家長對(duì)教育的關(guān)注,提高家庭教育的質(zhì)量。
結(jié)尾:總之,家長會(huì)是學(xué)校與家長之間重要的交流渠道和合作平臺(tái)。通過參與家長會(huì),我們可以更加全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,與其他家長進(jìn)行交流,參與學(xué)校決策,提高家庭教育質(zhì)量。家長會(huì)使我們與學(xué)校的聯(lián)系更加緊密,為我們打造了一個(gè)共同育人的平臺(tái),我相信在家長會(huì)的共同努力下,孩子的成長與發(fā)展會(huì)更加優(yōu)秀和完美。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇五
當(dāng)期中家長會(huì)遇上感恩節(jié),主題就定為“感恩”。
感恩一年來給我們帶來職業(yè)幸福感的孩子們,感恩一年來默默支持的家長團(tuán)隊(duì)。
二(7)班是一個(gè)有愛的集體。
孩子們那么天真無邪,他們燦爛的笑容會(huì)瞬間化解我心頭的郁結(jié),他們發(fā)自內(nèi)心的擁抱抑或招手會(huì)讓我忘卻一天的疲憊。課間,沒什么急事,我一般是不愿意離開教室的,靜靜地看著孩子們,有一人默默看書的,有倆人說悄悄話的,有三五成群眉飛色舞談天的……當(dāng)你看的正發(fā)呆時(shí),總有孩子發(fā)現(xiàn)你沒有離開,圍過來,話匣子打開了:“老師,今天我媽媽過生日!”“那給媽媽說,王老師祝她生日快樂!”“老師,我媽媽生小妹妹了……”“老師,什么時(shí)候星期三呀?”二年級(jí)的孩子,小心眼里什么都有,走近了,會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多的美好:每天早晨,到教室早的孩子總是自覺的把全班的凳子都從桌子上拿下來擺好;下雨的時(shí)候,總會(huì)有早到校的孩子在走廊等著,接過來剛到來的同學(xué)的雨衣,有時(shí)甚至是幫忙脫下來,放到指定位置;課間,總會(huì)有幾個(gè)主動(dòng)擦黑板的孩子在忙碌;遇到老師手里拿東西多,總會(huì)有孩子接過來一些……這是一群小可愛,班級(jí)處處充滿愛。
感恩,在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
今晚,有四位家長發(fā)言,很受感動(dòng)。
她們的發(fā)言,結(jié)合孩子的成長和自己的教育,都各有各的教育方法和好的經(jīng)驗(yàn)。但都集中在幾個(gè)方面。
一是習(xí)慣。習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,好習(xí)慣讓人終生受益。堅(jiān)持21天,不斷強(qiáng)化,孩子養(yǎng)成還習(xí)慣,家長教育更輕松。
二是陪伴。用心的陪伴,高質(zhì)量的陪伴。在溝通交流中潛移默化的對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過喋喋不休的說教。
三是運(yùn)動(dòng)閱讀。身體好精神一起成長,當(dāng)然,這也是習(xí)慣,這也需要陪伴。
其實(shí),一言以蔽之,還是“先陪伴孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,然后就可以輕松做家長”。反之,如果沒有陪伴孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子和家長都會(huì)越來越累,最后,彼此妥協(xié)、放棄。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇六
步入初一,作為初一的學(xué)生家長,除了焦慮更多的.是心疼,心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn),每天除了睡覺時(shí)間基本沒有其他的休息娛樂時(shí)間,很希望盡力去幫她分擔(dān),但一切都無能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí),我無意間發(fā)現(xiàn)嘉妮給我的小紙條,她告訴我,雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最理想的目標(biāo),但是相信通過她的努力一定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條,我感動(dòng)了一晚,孩子確實(shí)在努力,作為家長,從來沒有因?yàn)榭嫉牟焕硐肴ヘ?zé)怪她,從來沒有要求她成績必須多好,因?yàn)椋瑢?duì)于自律的孩子,她的筆記、她的認(rèn)真、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求...其實(shí)我們都一直看在眼里,只希望,孩子能健康快樂的度過她的學(xué)習(xí)生涯。通過家長會(huì)分享以下幾點(diǎn):
父母是孩子的第一老師,工作可以重來,但是孩子的童年不可以重來,我們需要珍惜跟孩子在一起的美好時(shí)光,每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話,幫她分析和解決她無法解決的問題,或許等孩子長大了,她不再需要我們的幫助了。
孩子的內(nèi)心世界,有很多想法,或許是正能量的,或許是負(fù)能量的,作為懵懂的孩子,我們首先要理解她,同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題需要正確的引導(dǎo)她,當(dāng)她受到挫折和困境時(shí),來自家人的鼓勵(lì)比什么都重要。她能在我們身上找到安全感。
通過昨天的家長會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的分享,讓我受益匪淺,她們是專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì),她們是辛勤的園丁,感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校,遇見一批優(yōu)秀的老師們,在三年的初中生涯中,我們會(huì)全力配合學(xué)校老師的工作,我們的一致目標(biāo)“一起為了孩子而努力”感恩老師們的辛苦付出!
昨天黃老師在分享環(huán)節(jié)提到,目前孩子抑郁的情況日趨嚴(yán)重,溝通將成為重要的橋梁,鼓勵(lì)孩子的優(yōu)點(diǎn),包容孩子的缺點(diǎn),理解孩子的想法,引導(dǎo)孩子的思維,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,當(dāng)和她成為無話不談的朋友時(shí),我相信不可能出現(xiàn)抑郁或走極端。
感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇七
8月29日,學(xué)校在校園里舉行了一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育,我認(rèn)為非常成功。會(huì)議由德育處孫主任主持。會(huì)議內(nèi)容安排科學(xué)有序,各項(xiàng)議程期間還有與學(xué)生、家長的互動(dòng),會(huì)場氣氛很好。會(huì)議分別介紹學(xué)校中層以上干部、一年級(jí)所有任課教師后,陳校長致辭,孫主任做具體要求。我特別欣賞和敬佩陳校長的發(fā)言,他的發(fā)言思路非常清晰,真切地表達(dá)了學(xué)?!白寣W(xué)生成才,讓家長放心,讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)宗旨。
陳校長的發(fā)言,幫助新生家長了解學(xué)校教育的一些相關(guān)事宜,讓孩子盡快熟悉學(xué)校的環(huán)境,盡快適應(yīng)小學(xué)的生活,與家長共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長,并配合學(xué)校做好孩子的安全和教育工作。回顧過去,激情滿懷,展望未來,信心百倍。學(xué)校xxxx年新建校園后,設(shè)施配備標(biāo)準(zhǔn)一流,學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速,并大力實(shí)施文化興校戰(zhàn)略,以“打造校園文化、創(chuàng)建詩意校園”為載體,全面進(jìn)行校園文化建設(shè),讓校園詩意飄香,成為孩子成長的樂園,提升了辦學(xué)品位,形成了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生素質(zhì)全面提高,學(xué)校十分重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績,狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績在全區(qū)名列前茅,同時(shí)注重學(xué)生特長培養(yǎng)。
接著陳校長就學(xué)生家庭教育問題向家長提出以下幾點(diǎn)建議:
1、建議家長重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
2、建議家長和孩子同讀書、共成長。
3、建議關(guān)注孩子的安全
4、建議家長開通家校互聯(lián)平臺(tái),以便與老師溝通交流
5、關(guān)注孩子的心理健康,幫助孩子順利過渡。
6、建議家長與孩子共同學(xué)習(xí)有關(guān)雙創(chuàng)的資料。
最后陳校長提幾點(diǎn)希望和要求:
1、希望家長與老師勤溝通、多交流,加強(qiáng)聯(lián)系。
2、家長接送孩子時(shí),請遵守學(xué)校規(guī)定,服從值勤人員安排,自覺整齊停放在指定位置,不阻礙交通、不擁堵大門。
3、家長若對(duì)學(xué)校工作存有異議,應(yīng)保持冷靜,與老師坦誠交流,多站在對(duì)方角度思考問題,通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。
4、家長之間相互信任,相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí),家長不直接插手干預(yù),應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和文明習(xí)慣,積極參加學(xué)校組織的家長會(huì)等教育活動(dòng),主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展提出有益建議。
參加一年級(jí)新生入學(xué)學(xué)前教育暨家長會(huì)后,讓我們對(duì)未來更充滿信心,讓我們一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力,為十一小的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇八
20xx年2月29日中午隆重的家長會(huì)終于落下帷幕了,送走了最后一個(gè)學(xué)生家長,我長長地舒了口氣,教室中,還留存著濃濃的愛意,我倍感欣慰!
家長會(huì)活動(dòng)通過邀請學(xué)生家長來校聽課座談的形式展開,首先表彰優(yōu)秀家長。其次聽取專家“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”主題報(bào)告會(huì),最后各班家長會(huì)。家長對(duì)此的期望值很高,加強(qiáng)了家校之間的溝通,從而形成合力,提高學(xué)校教育的效率。
發(fā)言稿,它是架起家校溝通的橋梁,也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。讓家長們深深地感受到他們的孩子上學(xué)期,學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大,終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
首先我向各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝歡迎大家的到來,更感謝大家對(duì)我們工作的支持。接著是介紹本班情況、上期學(xué)生成績分析、學(xué)生行為習(xí)慣情況、介紹學(xué)生營養(yǎng)餐、加強(qiáng)通學(xué)生安全管理的規(guī)定、希望工程1+1結(jié)對(duì)資助、最后給家長的幾點(diǎn)建議。
在召開家長會(huì)的過程中,家長向?qū)W校和老師提出的建議和意見就是希望老師們嚴(yán)格管教自己的孩子。家長們對(duì)學(xué)校的工作還是非常的支持和理解,同時(shí)也非常放心把自己的孩子交給老師們。
從會(huì)后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看,本次家長會(huì)開得相當(dāng)成功,有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流,通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的教育方法,家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇九
學(xué)生家長會(huì)對(duì)于家長了解小孩在學(xué)校的學(xué)期情況具有大的幫助。對(duì)于家長會(huì),你是什么感覺呢?今天本站小編為大家精心整理了學(xué)生家長參加家長會(huì)后的感想,希望對(duì)大家有幫助。
昨天,去幼兒園開了家長會(huì),孩子上學(xué)這么長時(shí)間了,家長會(huì)也開過多次了,但是這次的家長會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂。
這次家長會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長來臨時(shí)充當(dāng)自己的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開始,我們有的家長還有點(diǎn)不好意思,覺得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。后來在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們在幼兒園里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
作為家長,我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了王老師的講解,我感覺到,孩子的教育是事無巨細(xì),從點(diǎn)滴開始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。
另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自己的學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見到自己的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表揚(yáng),在給與孩子積極的心理暗示的同時(shí),讓他知道了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們增加了隔閡和距離的。希望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長!
11月12日有幸參加了實(shí)念小學(xué)608班家長會(huì),仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,對(duì)家長們的要求及對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員,自己深受感動(dòng),同時(shí)明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
第一、家長樹立家庭教育意識(shí)。作為家長,首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,從家庭,到學(xué)前班,現(xiàn)在上小學(xué),這已是第三棒,在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),只有溫柔相待,才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話:沒關(guān)系,不要緊,我相信你。我們要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng),但孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)而多一些鼓勵(lì),并不斷地鼓勵(lì)她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。學(xué)習(xí)時(shí)段一開始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干任何雜事,大人也不能打擾孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后,可以起來活動(dòng)一下,并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時(shí)間,獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注的習(xí)慣。
我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級(jí)入學(xué)以來的第一次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢,使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中一年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活,因此,我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會(huì),不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到做為家長從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠,聽了班主任郝老師的講話后,我更是茅塞頓開,受益匪淺。家長會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一,小學(xué)基礎(chǔ)差,小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢,偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差,升入初中后成績也不理想,特別是數(shù)學(xué),因基礎(chǔ)差,初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書,聽課非常吃力,月考的成績也很差。通過與她談心,溝通和鼓勵(lì)她樹立信心,從頭再來,在老師和同學(xué)的幫助下,經(jīng)過一個(gè)多月的努力,這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線,但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步,對(duì)此,我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力,并對(duì)她提出了進(jìn)一步的要求,幫助她確定了新的目標(biāo),爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二,養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想,我估計(jì)和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她,上課做不到聚精會(huì)神,專心聽講,下課后又不知道復(fù)習(xí),時(shí)間都用在了玩上,缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問,這樣問題越積越多,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的,寫作業(yè)時(shí)要“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門,一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容,寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即使看不懂也多少加深了一遍印象,第二天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲,爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí),再作業(yè),后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到,現(xiàn)代教育提倡:自主互動(dòng),高效課堂。也就是說,以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課,學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則,必要時(shí)家長也要有犧牲精神,郭怡父親也提到,在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視,玩電腦等,以免孩子分心。作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪她學(xué)習(xí),看書,多與她溝通,做她的朋友,而且還要教導(dǎo)她注意自己平時(shí)的言談舉止,處理事情的方式,待人接物的態(tài)度,要善于幫助別人,享受友誼帶給她的快樂,爭取讓孩子成為一個(gè)被需要,受歡迎的人。
通過這次家長會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子,老師的學(xué)生,讓我們攜手,共同托起明天的太陽。
最后,謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十
20xx年9月25日下午5時(shí),我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況,以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施,并且對(duì)孩子的教育向家長提出了一些建議;接下來各科老師都向家長們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,對(duì)存在嚴(yán)重問題的學(xué)生作了特別的說明,建議家長多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成。
家長會(huì)后我感觸不少,現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì):
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪他看書、學(xué)習(xí),多與他溝通,還叫他與別人溝通,不要總把他當(dāng)成小孩子,其實(shí)他的世界和大人是一樣的,他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,家庭教育也是,家長會(huì)可以說是拋磚引玉,引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長;希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十一
20xx年xxxx月xxxx日,終于迎來了xxxx小學(xué)一年級(jí)新生家長會(huì),作為第一次跨入小學(xué)大門的新生家長來說,心情的復(fù)雜程度絕對(duì)勝于即將上一年級(jí)的小朋友們。對(duì)于寶貝們來說,可能興奮程度更多勝于對(duì)陌生學(xué)習(xí)環(huán)境的'緊張,因?yàn)閷?duì)他們來說,新的環(huán)境充滿了好奇和向往,那里可以認(rèn)識(shí)更多的新朋友和老師,有更多更新奇的東西等著他們?nèi)チ私夂桶l(fā)現(xiàn)。而家長們不同,正因?yàn)橹佬W(xué)完全不同于幼兒園的上學(xué)模式,所以對(duì)新生第一年的學(xué)習(xí)生活,更多充滿了各種焦慮和忐忑的心情,因此可以說大家都是懷著復(fù)雜地心情來開這次家長會(huì)的。
雖然每個(gè)家長都是懷著各種疑問和焦慮的心情開這次家長會(huì)的,開會(huì)之前絕對(duì)有n多問題想問問老師,但會(huì)后當(dāng)老師鄭重地問家長還有什么問題需要老師們來答疑解惑的時(shí)候,卻幾乎沒人再提出問題,正如開會(huì)前家長們嘰嘰喳喳,各種私下交流討論,但會(huì)后,大家的神情都放松了許多,因?yàn)闀?huì)中很多很多疑問都被解開了。
畢竟學(xué)校有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并非第一次迎來心情復(fù)雜的新生家長。所以家長會(huì)上的各項(xiàng)內(nèi)容都切中了要害,可以說每項(xiàng)內(nèi)容都是在解開家長們心中層層的疑惑。
總結(jié)起來,就是家校聯(lián)合,家長老師們共同努力做好孩子們生理心理和外部環(huán)境的各種準(zhǔn)備工作,迎接孩子們從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然學(xué)校和老師們都已準(zhǔn)備好了,現(xiàn)在就等家長們的配合了。
首先陳偉泉校長介紹了學(xué)校的師資力量和學(xué)校的各項(xiàng)現(xiàn)代化設(shè)施,告訴家長們學(xué)校有資格有能力教育好每個(gè)小孩,請家長放心地把孩子送進(jìn)來。其次,也告訴家長應(yīng)當(dāng)做哪些努力,才能更好的配合學(xué)校共同幫助我們的孩子,讓他們能在愛的環(huán)境下茁壯成長。
陳校長的講話,讓我感觸很深。雖然每個(gè)家長毫無疑問都是愛孩子的,但并不是每個(gè)家長都知道該怎么愛孩子才是孩子需要的,才是對(duì)他們最好的。陳校長告訴我們,優(yōu)秀的家長要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,首先家長是孩子的榜樣,要對(duì)孩子的成長充滿希望,要信任孩子,對(duì)孩子成長的各體差異首先要有寬容的心態(tài),相信孩子,努力幫助孩子,家校聯(lián)合,與各科老師保持良好的溝通,這樣才能讓我們的孩子健康快樂地成長。
確實(shí),我們真的信任自己的孩子嗎?我想每個(gè)家長朋友跟我一樣,肯定更多相信的是自己,相信自己的閱歷,所以都是從我們成人角度出發(fā)去看問題,并沒有完全站在孩子的角度出發(fā)想問題,以后,我一定要更多站在孩了的角度上去想問題,這樣很多問題可能只要換個(gè)角度考慮就能迎刃而解了,真的要相信他們,每個(gè)人都有自己的成長過程,這個(gè)過程并不能被替代,我們所能做得就是讓孩子相信,任何時(shí)候,只要他們需要,爸爸媽媽就永遠(yuǎn)在旁邊支持他們、幫助他們進(jìn)步。
接下來年級(jí)組長,班主任老師的講話,還是要求家校聯(lián)合,從各個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上讓我們的孩子做好準(zhǔn)備,迎接接下來六年的小學(xué)生涯。
家校聯(lián)合,對(duì)我們家長的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要,所以我一定要記錄下來,督促自己真正去做:
第一,密切配合,準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫,所以家長要做到自己的孩子早睡早起,督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué),當(dāng)然家長也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二,給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐,小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐,有點(diǎn)心,孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯,中間的時(shí)間跨度很長,所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的,一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了,但以后,我暗下決心,真的要重視起來,不僅要有營養(yǎng)搭配,更要重視量,一定要讓孩子早餐吃好吃飽,因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證,試問餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三,對(duì)孩子的陪伴和溝通,這點(diǎn)更多是對(duì)家長的要求,因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解,只有我們做家長的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通,為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間,盡量多的擠時(shí)間出來陪陪我們的孩子,給予他們更多的關(guān)懷和愛。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,老師總結(jié)的很好,我覺得我們家長只要記錄,然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣,培養(yǎng)正確的寫字姿勢。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品
5、保證充足的睡眠,早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,第一時(shí)間做回家作業(yè)
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的,如果我們每個(gè)家長都能配合老師,做到以上幾點(diǎn),那么我們就完全無需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn),所以這次家長會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是,家長是孩子的榜樣,家長正是孩子的一面鏡子,家長做得好,孩子自然表現(xiàn)好,很多時(shí)候孩子身上的小毛病,需要我們家長多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響,接下來作為家長的我們要做得很多很多,只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣,然后多與老師溝通和交流,做到家校統(tǒng)一,家校合作,只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長會(huì)后,我忐忑的心安定了下來,不再焦慮、不再迷茫,因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道,接下來,我需要做哪些工作,才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長,而只要我自己做到了這些,我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說,寶貝,媽媽與你一起努力,我們共同加油!
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十二
11月26日,參加了女兒入小學(xué)以來的第一次家長會(huì)。今天天氣格外冷,寒氣逼人,教室內(nèi)在老師的精心布置下,卻暖意融融。
今天的家長會(huì)在這樣輕松愉快的氛圍中開始了。首先房老師簡單介紹了一下有關(guān)數(shù)學(xué)方面的問題,然后張老師通過一些典型的事例,特別是從語文的角度來談?wù)Z文素養(yǎng),我覺得受益匪淺,孩子的教育起碼要做好以下幾點(diǎn):
一、注重培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。怎樣才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?首先,獨(dú)立完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍;每天閱讀,多讀書,讀好書,多與人交流,這是很有必要的。這既可以提高孩子的識(shí)字能力、閱讀能力,也開闊了孩子的視野,鍛煉了孩子口語表達(dá)能力;再者通過引導(dǎo)孩子多觀察自然、社會(huì)上發(fā)生在身邊的事情,激發(fā)孩子的求知欲。要培養(yǎng)孩子的讀書興趣。興趣是最好的老師,平時(shí)多帶孩子去書店,讓孩子挑選自己喜歡的圖書,對(duì)培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣也是很有益處的。
二、注意培養(yǎng)孩子的自信心。孩子即使是取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績,只要比以前有進(jìn)步,一定要鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是最有效的教育方式之一。不和其他孩子做比較,有針對(duì)性地做出評(píng)價(jià),不給孩子制造壓力,淡化成績觀。
三、注意培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì),注重人格發(fā)展。現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,自私自利、以“自我”為中心。孩子與父母在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過和老師在一起的時(shí)間,所以每個(gè)父母都要注意自己的言行舉止,不要把教育孩子的責(zé)任都推到老師身上。老師身上的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)輻射到每個(gè)孩子,但父母的行為同樣潛移默化地影響著孩子。我們家長要與老師攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有愛心、有責(zé)任心的健康孩子。
四、注意營造一個(gè)良好的家庭氛圍。和睦的家庭對(duì)一個(gè)孩子的成長相當(dāng)重要,但濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響更大。我們家長一定要為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,并且要有明亮而柔和的光線和一張合適的桌椅;能夠?yàn)楹⒆犹峁┯行У慕鉀Q難題的辦法。
我相信家長會(huì)的召開,會(huì)促使所有家長都會(huì)針對(duì)自己的孩子因材施教,為孩子的健康成長營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十三
第一次給女兒開家長會(huì),心里有少許緊張和期盼,跟老師也是第一次溝通,剛開始比較失望,雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子,但是只是說這孩子比較扎實(shí),我心里很不是滋味,這跟我想的不一樣,孩子在家相比較較活潑,但是我明白在學(xué)校肯定是比較內(nèi)向,膽小,所以開完后,我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的狀況,讓她慢慢改善。
在跟老師的溝通中,心里越來越得意,老師說,說到xxx這孩子,只明白是個(gè)成績挺好的孩子,沒什么很大的印象,這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大,發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的,成績、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò),此刻學(xué)校的活動(dòng)都用心參加,這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),得了個(gè)全年級(jí)第一名,還有一個(gè)精神禮貌獎(jiǎng),得這個(gè)精神禮貌獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系,因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人,而且老師說寫稿的時(shí)候,別的學(xué)生都在玩和吃,就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子,說老師個(gè)性喜歡她。
老師的幾句話,我覺得相當(dāng)重要:
(1)你把孩子放在什么高度,孩子就會(huì)在什么高度;
(2)此刻小學(xué)覺得成績差不多,初中、高中就會(huì)差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加,敢于嘗試,就會(huì)有收獲;
(4)不做永遠(yuǎn)不明白做,做了不成功也不會(huì)差在那里去,如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。
我記得以前我們讓家長開家長會(huì)的時(shí)候,不明白是什么情緒,此刻明白啦,當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候,家長去開家長會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意,如果孩子不足,老師不認(rèn)可,家長也會(huì)覺得沒面子,養(yǎng)兒方知父母恩,這句話真的不錯(cuò)。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十四
周五在咱們幼兒園聽了張璐老師關(guān)于"給孩子一個(gè)美好的未來"家庭教育專題講座,作為一名家長,感觸頗深,也更加充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義,具體體會(huì)如下:
現(xiàn)在很多時(shí)候,作為父母,對(duì)孩子的教育總是小心翼翼,甚至到了自己都沒有了自我,滿腦子無論干什么事,說什么話都打著教育孩子的旗號(hào),其實(shí)就如張露老師所言,做一個(gè)以身則教的父母。我想我們做父母的,努力做最好的自己,就是對(duì)孩子最好的引領(lǐng)和教育。我們不知道孩子將來會(huì)遇上什么樣的人,發(fā)生什么樣的事,過上什么樣的生活,但是我們在日常生活中所表露出來的積極樂觀的態(tài)度、寬廣豁達(dá)的胸襟、善良正直的為人之本、謙卑包容的處世之道、不向困難低頭的堅(jiān)韌毅力,都會(huì)成為滋潤孩子一生的營養(yǎng)。
該堅(jiān)持原則的時(shí)候一定要堅(jiān)持原則,當(dāng)然堅(jiān)持原則需要策略方法,要講究技巧,應(yīng)杜絕發(fā)火生氣等負(fù)面情緒的發(fā)生。如一集動(dòng)畫片大約半小時(shí),最好到了20分鐘就提醒一下,到了10分鐘再提醒,而不是等到最后一秒鐘立刻關(guān)閉,給孩子心理預(yù)期值,孩子更能接受彼此的時(shí)間約定。說好一集,那么就不要再看五分鐘,今天可以五分鐘,孩子就以為明天后天都可以五分鐘,盡量不要妥協(xié),按點(diǎn)關(guān)閉,讓孩子養(yǎng)成遵守時(shí)間與約定的習(xí)慣。真正沒有原則的是我們大人自己。一般妥協(xié)一次就夠了,如果一再妥協(xié)就會(huì)被孩子一次又一次“利用"。
一個(gè)有耐心的家長對(duì)孩子來說是很重要的,有時(shí)候也許我們愛用大人的觀點(diǎn)去看待問題,把孩子成長過程中細(xì)小的問題忽略了,也正是這些細(xì)節(jié)決定了孩子的幸福指數(shù),決定了孩子的未來。教育其實(shí)是考驗(yàn)家長耐心的過程。
讓我們以一份輕松、樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們最天真純樸的孩子吧,因?yàn)樗麄兊拿恳淮尉芙^都是對(duì)我們愛的渴望,我們應(yīng)該蹲下身體,多去抱抱他們,相信他們拒絕我們,他們對(duì)我們發(fā)脾氣,那一定是有原因的,是因?yàn)槲覀儗?duì)她缺少最恰當(dāng)?shù)膼?,缺少理解和尊重的愛?/p>
我想:任何教育只有在愛的陽光雨露下才能綻放得更美,家庭成員要互相尊重,文明禮貌待人,營造一種溫馨幸福的家庭氛圍,這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的溫暖,最好能把家長當(dāng)成朋友,和你分享成長中的困惑,這是多么幸福的事情呀!
女兒最近對(duì)圍棋特別感興趣,我也沒事時(shí)拿一本圍棋書看,活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟,并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長吧,體驗(yàn)這其中的樂趣!
長期以來,在教育孩子的過程中,就如張璐老師所講,關(guān)于孩子的一些通?。翰蛔鹁撮L輩、不懂分享、事事講條件、推卸責(zé)任、總愛看電視等等,其中一些在樂樂身上也是有的,確確實(shí)實(shí)我和樂樂爸爸也很困惑。相信這些問題也是其他家長一直以來所關(guān)心的問題。感謝哈佛幼兒園提供了這樣一個(gè)讓家長提高進(jìn)步的平臺(tái)。再次感謝老師們的不辭辛勞,無私付出!
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十五
先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們匪常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào):
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過這段時(shí)間的觀察與了解,我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。按照常理,二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來講,不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級(jí)了,終于可以松口氣了,再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說實(shí)話我也是這樣想的,都上了一年了,孩子應(yīng)該什么都知道的,我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了??墒?,結(jié)果是,我錯(cuò)了,我們大家都錯(cuò)了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛玩是他們的天性,兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后,家庭作業(yè),課堂紀(jì)律,全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,已經(jīng)沒有了一年級(jí)學(xué)生初來時(shí)的新鮮感,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。由于以上原因,開學(xué)的前一周我們沒有講新課,一直在進(jìn)行入學(xué)教育,希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活,可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,無法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專心聽課、做小動(dòng)作,不主動(dòng)思考,不完成作業(yè)。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。萬事開頭難,如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注,后果可想而知。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下:
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是,仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到認(rèn)真聽講的學(xué)生。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課,幫助他改正壞習(xí)慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好,如陰文慧,現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。一位仍舊上課我行我素。如劉奇??赡苓@個(gè)方法不是很好,我也在思考有沒有更好的方法,如果大家更好的方法我們可以再探討??傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如董俊柯、牛啟森等。
2、作業(yè)方面。
開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè),不是少寫就是寫錯(cuò)。這樣的情況時(shí)有發(fā)生。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有:牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如:張瑤、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,有些比以前好多了,有些還是我行我素。我希望各位家長不要停留在問的階段,而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,有一定的學(xué)習(xí)自理能力,不需要你全程陪護(hù)了,但孩子愛玩的天性告訴我們,他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),各位家長問心自問,你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子不知道什么作業(yè),讓我怎么說呢,孩子都上二年級(jí)了,人家都能記住作業(yè),他卻記不住,你說怪誰呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫吧,這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,沒有別的方法。總之,無論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,我希望各位家長對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè),熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的.學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
二年級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),我把每天布置的作業(yè)告訴大家,讓大家心中有數(shù),以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道,我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,回到家里,家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解,另外就是背課文。每天都是如此,有些同學(xué)說作業(yè)多,多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),我們一年級(jí)就是這樣過的,二年級(jí)肯定有區(qū)別,孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記,抄詞語??傊?,二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,總是不能按時(shí)完成作業(yè),我建議你讓孩子留級(jí)。
當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多,我們面對(duì)的是整個(gè)集體,不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。
家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學(xué)問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考:
我看到一篇文章介紹一位媽媽匪常有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:今天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就可以看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。
這就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長,家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題,有時(shí)家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
學(xué)校交給我,家里交給你。我們分工合作,各司其責(zé)。孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。今天我再強(qiáng)調(diào)一下,校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開設(shè)的,目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺得匪常有必要開通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話,很多事情不能傳達(dá)。開通以后,學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費(fèi)的,每月3元。是否開通還在家長個(gè)人。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你,望各位家長注意查收。
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念。
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長注意:
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間,學(xué)校規(guī)定早上7:30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2:00到校,2:40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,不早退,有事及時(shí)向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請家長給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機(jī)號(hào)碼,有事及時(shí)和我溝通。
我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子匪常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。
總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。
開家長會(huì)寫心得體會(huì)(專業(yè)16篇)篇十六
9月13日晚上,迎來了開學(xué)后的第一場家長會(huì)。孩子升入大班了,深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長會(huì)的重要性,于是提前下班趕到學(xué)校。
果不出所料。楊老師在家長會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí)、生活等各方面有所提高。
學(xué)習(xí)上,老師說大班了,上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫字、做做算術(shù),以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,這個(gè)當(dāng)然希望我們家長能做好配合,大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ)。
這點(diǎn)家長都是認(rèn)同的,習(xí)慣不是一觸而就的,需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過程,升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大,作業(yè)也多。常常聽周圍同事說,孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后,孩子自己累,搞的家長也筋疲力盡,上完一天班回家還得管著孩子的功課。所以我想楊老師說從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我覺得是非常有必要的,誰不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊。其實(shí),我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,不能長時(shí)間的保持對(duì)孩子的教育,有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作,就不聽爸爸媽媽的話了。現(xiàn)在有老師的教育就好很多,要知道孩子最最聽的就是老師的話。
隔天在家,小陳同學(xué)大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育:“今天是最后一天幫忙擦pp,明天開始都要自己動(dòng)手擦。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的?!比思议_心的回答:“媽媽,你放心,我從來不在學(xué)校大便的?!焙诡亊~~孩子不懂事,那是家長沒教育好啊!
我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展,這次楊老師在會(huì)上也提到了道德、體育兩個(gè)方面,老師說家長要在孩子面前樹立好的榜樣,比如要尊老,要愛幼,坐車讓位等等。我也覺得,做人比做學(xué)問更重要,道德的培養(yǎng)不可缺少。另外,體育方面,楊老師說大班的孩子一定要會(huì)跳繩。回想了下中班第一次家長會(huì),老師當(dāng)時(shí)說要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球,于是回家就給孩子買了個(gè)籃球,一年下來,左右手拍球幾百個(gè)都不成問題。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的。