實習總結可以對自己在實習過程中的成長和收獲進行總結和記錄，對未來的發展有重要參考價值。我們找到了一些寫實習總結的范文，這些范文以不同的角度和風格展示了實習總結的寫作特點。

會計實習階段總結（優質18篇）篇一

在這20多天的學習實踐中,學到了什么?見習以有20多天了,學到的東西很多.首先對于一個90后的我，家紡可以說是不太了解也是有點陌生的。在大中路洪金萍店長指導下，首先認真學習到多喜愛家紡股份有限公司的文化:品牌理念:品牌優勢：產品&品質風格及價位。專業從事：以芯類產品(含枕芯、被芯)、套件類產品(含枕套、被套、床單、床笠等)為主的家紡用品的研發設計、外包生產、品牌推廣、渠道建設和銷售等業務，具備行業領先的自主研發設計能力、嚴格的供應商篩選機制、完善的生產控制體系、強大的渠道拓展能力及健全的銷售服務為一體的公司。

零售行業一直有一句很流行的話叫“決勝終端”，講的其實就是零售行業在終端比拼的4大要素：“人、場、貨、客”，在4個環環相扣的領域里為顧客創造了價值。針對以上4點，學員在店實習中進行分析。

一、人員。

店長營運各種知識包括:導購員的工作職責及流程2導購員在工作的儀容儀表與行為規范3在銷售的接待流程員工處理顧客退換貨語言標準4導購員待機時間的姿勢5對時尚家紡的把握及解說分析商品流行趨勢6銷售盈利技巧(引導銷售以小博大，不斷取系總結)。

1收銀員工作職責及流程(儀容儀表。行為規范。行為禁止)。收銀員的結賬管理(結賬前準備結賬流程后工作填寫收銀日報表)。

店鋪尚存不足之處。

提供解決方案。比如，作為店長，只是保證銷售的商品質量良好是不夠的。你必須能夠幫助顧客找他所想要找到商品，得體家紡的銷售人員，他們需具備豐富的專業知識，并提供專業知識性服務;在加強員工對本月目標的獎懲制度，的提高初進員工的積極性。當然，必須讓導購通過每期的培訓;確定培訓目標。如，a.服務技能培訓。b.商品知識與管理培訓。c.店務作業技能培訓。d.思想觀念培訓。這樣，導購綜合素質才有提高，銷售業績或服務水平才有更大的提升，更能利于培養各店團隊精神。

二、賣場。

家紡實習心得家紡實習心得1貨架管理(貨架的吊牌及pop的擺放)(區域風格的分類和上架數量)(補貨上架及質檢)。

2商品陳列標準(中島精品導臺櫥窗正面展示銷售輔助產品陳列)。

3門店衛生(人員的分配及更進)。

4安全管理(防風防盜水電安全)。

5活動商品折扣規定及活動推廣。

店鋪尚存不足之處。

提供解決方案。比如，作為店長，因定期做出滯銷商品主推陳列，讓店鋪不留死角，對店鋪管理人員定期檢查。貨品補充，商品部對接店鋪商品及時補充。

三、主推激勵貨源。

店鋪尚存不足之處。

1貨品的補貨上貨的速度慢2商品的維護及次品處理3加強滯銷的主推。

提供解決方案。比如，作為店長，貨品補充，商品部對接店鋪商品及時補充。商品的維護，如店鋪可以解決因及時解決。次品處理，可以反廠修護。滯銷的主推，加強激勵方案獎勵和活動商品反饋信息查看活動是否到的所要結果。

四、客源。

20多天的的實習生活，懷這一顆感恩的心，十分感謝公司對我提供的幫助。能夠擁有這樣的經歷，無論是對現在的自己還是將來的自己都是有所裨益的，感覺自己真的是很幸運。在這里，我能夠有機會通過實踐來加深自己的家紡專業知識，學會了如何合理的把所學的知識運用于實際操作中，讓我充分的體會到團隊協作的必要性，磨練了自身的意志，得到了真正的鍛煉。學到了許多為人處世的道理與方法，學會了和善待人，也學會了時刻勉勵自己，使自己始終保持自強不息的良好心態!這也讓我明白了許多事情，工作的辛苦，端正了自己以前那種不珍惜別人勞動的不良心態，也明白了社會的復雜和多樣性。為了能更加了解社會，適應社會，融入社會，我們要不斷地學習新的知識，在實踐中合理的將其運用，不斷地提高自己的素質，鍛煉自己的能力，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，同樣能和公司一同成長。

會計實習階段總結（優質18篇）篇二

讀萬卷書乃遇良朋知己，行萬里路方能閱世達人。閱讀，直接呈現了一個人的精神品級；閱讀，影響和決定著一所學校的文化底蘊。為提升學生的人文素養，培養學生良好的閱讀習慣，發揮校園文化的育人作用，本學期我校開展了以“誦讀文化經典，傳承中華文明”為主題的學生讀書活動?；顒娱_展以來，學生閱讀興趣、閱讀習慣有了極大提升?，F將活動情況總結如下：

讀書活動，是最能滋養學生心靈、助力學生可持續發展的大事，抓好閱讀工作，是一項有益長遠的“投資”。由于應試教育的盛行，一些學校、一些教師只關注能幫助學生帶來“短期效益”的提分、沖刺，在對待學生閱讀這項工作上變得“漠視”甚至“盲視”。

我校是一所山區小學，歷年最大班額不超過40人，教師在日常教學中均能做到隨堂講練批改甚至面批面改。一直以來，教師的教學時間充足有余，教學質量連年位居本鎮前列。如何更好、更全面地發展學生的能力與素質，是我們始終在思考的問題。20xx至20xx年，得益于教育局、中心校的推動與指導，我校積極開展學生閱讀活動且收獲頗豐——榮獲中心校頒發的“最美書香校園”“班級圖書角建設優勝學?！薄白x書活動先進單位”等榮譽證書。

一直以來，我校非常重視學生閱讀工作，將之放到與常規教學同等重要的位置來抓。本學期開學初，為落實市教科院、中心校的通知要求，在教學會上全體教師研究通過了20xx學年讀書活動實施方案，和本學期教學計劃一起嚴格執行，形成了“閱讀人人抓，閱讀促教學”的良好開局。

為給閱讀工作提供良好的制度保障、時間保障和硬件保障，我校成立了閱讀工作領導小組，規定了閱讀課時間，確定了閱讀教師和圖書室管理員。

為落實好本學年的“經典誦讀”和“班級讀書活動”，本學期我們緊緊圍繞方案中設定的兩個模塊、模式（a.閱讀活動，b.經典誦讀活動）開展各項活動，堅持閱讀課不動搖，堅持經典誦讀定期排練。

為引領學生好讀書、讀好書、會讀書，本學期學校投入資金，精心建設班級圖書角和讀書吧，創設校園文化長廊，為學生打造賞心悅目、安心舒適的讀書環境。

在精心做好經典誦讀節目的同時，各班級閱讀教師積極發揮個人特長，根據學生年齡特點、興趣愛好，開展了諸多有意義、有成效的讀書交流活動，如一二年級的讀三字經、講故事比賽、朗讀比賽以及親子共讀，三年級的“朗誦小比拼”活動，四年級的“經典誦讀《弟子規》”“講故事比賽”“好書推薦”等活動，五年級的“我會讀書”閱讀指導活動，六年級的手抄報、“故事會”“詩歌朗誦”“《第七條獵狗》閱讀指導”等活動。與此同時，學生長期堅持做讀書筆記，閱讀教師對國學經典內容進行了適時和適量的講解，學生背得出并能在生活中應用。

一個學期下來，隨著閱讀工作的持續開展和不斷積累，學生讀書活動取得了較為豐富的成果：

1.經典誦讀活動，從9月份開始排練以來，各班級的朗誦節目在朗誦效果、動作形象、整體風貌方面有了質的飛躍，最近的幾次彩排均收獲了滿意的效果，匯報演出更是博得了教師和家長的好評。通過學經典、誦經典，學生感受到了中華傳統文化的魅力，情感得到了熏陶；聆聽老師對經典的講解，學生懂得了做人的道理，懂得了謙讓和感恩，生活中舉止更加文明有禮了。

2.班級讀書活動，各班級閱讀課開展得有聲有色。低年級的講故事、親子共讀活動培養了學生的表達欲望和閱讀舒適感；中年級的“朗誦小比拼”“好書推薦”和“講故事比賽”鍛煉了學生的情感表達和敘事能力，激發了讀好書、會讀書的強大動力；高年級的閱讀指導課、辦手抄報有針對性，引領學生從積累到運用，可謂既“授人以魚”，又“授人以漁”，極好地促進了學生各項能力的發展。

12月份，我校舉行了“學生朗誦比賽”，1至6年級共10名選手參賽，共決出一等獎4名，二等獎4名，三等獎2名。其中四年級的《觀潮》、五年級的《滿江紅》、六年級的《走，去看?！泛汀恫澜^弦》朗誦，以其流暢自然、情緒飽滿和充滿感染力的表現打動全校師生，榮獲一等獎。學生們長足的進步，帶給老師們強大的鼓舞和信心。

一、繼續上好班級閱讀課，精心研磨閱讀指導課。著眼興趣激發、著手方法傳授、著重積累運用，堅持在閱讀中開闊眼界、培養能力、積淀成長智慧，打造精品閱讀課。

二、繼續抓好經典誦讀活動，努力做到精益求精、優中更優。以更流暢、飽滿和昂揚的姿態迎接中心校、教科院的檢查。同時，也為20xx年“六一”文藝匯演積極準備，積極打造我?！安贿z余力抓質量，全面發展育人才”的良好辦學形象。

會計實習階段總結（優質18篇）篇三

小學生是個鮮活的個體，很多孩子在數學課堂中表現活躍，在完成作業時卻有很大的落差，表現為對待完成作業的態度馬虎應付，正確率不高，個別學生還表現懶得完成作業，一提到做作業就煩，與家長抵觸、撒謊。導致這些不良現象的產生，重要的原因是經常布置作業的量多、難、孩子不感興趣的作業，慢慢的使孩子對做作業產生厭惡之感。

作業與教育活動的其他各個方面有著密切的關系。它既是教師教學活動的一個重要環節，又是學生學習過程中的一個重要的組成部分。作業設計對教師來說是一項重要的技能。因此，對這個問題進行深入而細致的研究是非常有必要的，而其中尤為重要一個部分是作業形式的設計及其評價。對作業形成問題進行重新思考，并進而設計新的作業形式非常有必要。本學期我們課題組全體成員本著上面的思想，進行了一系列的學習與研究。具體工作如下：

在學校的統一組織下，全體成員在課題核心成員帶領下，每個月學習一篇與課題研究相關的文獻，用已有的經驗指導我們的研究，找準研究的方向不斷提高研究水平。

1、本學期集中課題組成員學習本學期課題研究活動計劃，明確本學期課題研究的目標、內容和方向。

2、召開課題組會議，明確本學期課題組活動計劃和要求，切實了解本學期的工作重點。本學期的重點研究工作是：作業的形式、結構、內容的優化策略研究。以新人教版三年級上冊數學課程內容進行設計作業，構建適合小學生有效的作業操作的模式。

3、課題組每月組織一次交流研討活動，由該組教師在課題組織的協調下，定主題、定內容、定形式主持活動。

4、本學期要求課題組成員要上好一節“課題研究匯報課”，并做好集體備課活動記錄、課堂教學評議記錄、課例研討記錄。

5、在課題研究過程中，要求能根據自己的實踐及時反思、總結，整理成文，一學期至少完成一篇有質量的教育隨筆、教學案例、教學論文或作一次課題研究小結。

6、加強課題網頁的建設。本學期要求各課題組成員能將參與研究的活動資料（文字和圖片）及時上傳，以豐富網頁內容，實現資源共享。

7、期末寫好課題研究階段性小結,形成一套階段性研究成果。

8、積極參加各級各類論文案例評比。

課題組成員善于總結，及時把自己平時研究心得記錄下來，撰寫體會或總結，積極參加各級各類的論文、案例評比活動，積極向報刊雜志投稿。

成效：通過一個階段的實驗和研究，教師的教學觀、學生觀漸漸地發生了轉變?，F在我們三年級的大部分學生體會到了數學并不是那么可怕，體會到了數學作業并不是那么枯燥乏味，體會到了數學離我們的生活并不遙遠，體會到了數學原本就在我們身邊，從而對數學產生了親近感。通過一個階段的實驗和研究，我們的課題組成員在切實關注如何進行數學作業的設計，促進自身的專業成長。老師們在課題研究的過程中，漸漸地養成了勤學習、勤實踐、勤反思、勤總結的習慣，變得愛教了、會教了、善教了，教學能力、科研能力也得到了不同程度的提升。學生的數學課堂練習的正確率、有效性在逐漸提高。通過一學期的課題研究，教師的相關理論水平有了明顯提高，他們深刻體會到課堂作業的重要性，緊緊圍繞“有效”布置與批改課堂作業，學生的學習熱情也更加高漲，學習成績進步很快。良好的校風、教風、學風初步形成。

困惑：

（一）研究中存在的問題

在實踐中，我們根據教材內容，圍繞教學目標，精心設計練習的內容和形式，既要整體考慮練習活動方式，又要考慮練習活動的具體內容，把握好練習活動的度和量，從而提高了學生的學習成績，實驗效果明顯。但是實驗并不能解決教學中所有的問題，在"小學數學作業優化設計的實踐研究"中有以下幾方面的問題需要進一步思考。

1.練習創新性不夠顯著

數學練習對每個教師的每一節課都是非常重要，教師們為提高學生的學習效率，在練習環節使出了渾身的解術，并且許多練習活動內容和形式本身就有效。在實驗中我們也大量的在使用。所不同的是課題組的老師在這些練習中引入了新課程標準的理念，加強了數學知識與實際生活緊密聯系，練習內容與現實生活息息相關，許多原來要求書面完成的練習把它變為需要動手操作題，把練習賦予新的意義。但是"有效課堂練習"實驗的創新性不夠突出。

2.練習活動量的控制

實驗中，教師精心設計練習活動，練習活動題做到"百里挑一"，但是在實踐練習操作中，對約占33%的學生不能做到"舉一反三"，需要反復練習才能有效，對于一部分學生來說練習量偏大，練習量的控制把握不夠精確。

會計實習階段總結（優質18篇）篇四

實習是我們從大學踏入社會必不可少的一塊墊腳石，通過實習，我們可以了解社會、在實踐中鞏固知識，把理論和實踐相互聯合起來，可對書本知識的理解更加到位。我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，技能開闊視野，又能增長見識，為我們走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。實習可以提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，可以提高做事能力、解決實際問題的能力以及溝通協調能力。還可以深切體會在實習中交流與合作的重要性。

二、實習時間。

7月19日至208月14日。

三、實習地點。

寧波海歌電器有限公司人事部。

四、實習報告內容。

(一)實習單位情況。

寧波海歌電器有限公司創建于，注冊資金1020萬美元，是集開發、制造、營銷和服務于一體的外商獨資家電企業。公司擁有先進的組裝流水線和生產制造工藝。公司現有員工近700多人，其中工程技術人員和中高級管理人員60多人，擁有一批一流的開發設計人才和管理精英。公司年產電熨斗600余萬臺，產品100%出口，遠銷亞、歐、非、美等100多個國家和地區。產品已通過ce、gs、cb、etl等國外認證，在國際市場上擁有一定的知名度和美譽度。在海歌人的不懈努力下，公司先后被評為“慈溪市三項管理達標單位”、“慈溪百強企業”、“外貿先進企業”、“浙江省首批重合同守信用a級信用企業”，“海關a類企業”，連續幾年被評為企業資信等級為aaa級;自營出口額現位居崇壽鎮第二位，外貿出口躍居到慈溪市外貿出口第45位，現位居慈溪市同行業中第4位。

(二)實習計劃：

1計劃最先要對該公司的基本情況進行了解，主要是了解公司的背景，產品和發展情況和發展方向等。2了解自己所實習工作在公司的重要性，學會適應新的環境和新的問題3嘗試和新同事進行多的溝通，并從交談中來學習一些新的知識。4希望在大家的協同下，我可以把自己的工作做得得心應手。6通過實習來提升自己，學會獨立處理問題。

第一，建立員工檔案。給剛被錄用的新員工建立新檔案。給員工核對證件信息和資料，確保無誤。同時要審核申請書，述職報告等。

第二，辦公物資發放。辦公物資發放也是辦公室管理的一項內容，要做到合理使用、規范使用，并且要及時滿足各部門的需要。

第三，考勤管理，完成每月考勤記錄。考勤也是件重要的事，根據考勤結果要對員工進行工資與獎金的發放，所以也馬虎不得。雖然只是簡單的計算，公司目前擁有700多名的員工，并在繼續擴大，人員量的增加也加大了一定的難度。

五、實習具體內容。

本次實習一共有四周。在這四周里，我的歷程也是值得回憶的。

實習第一周：第一次去這么大的外企第一次接觸實習工作，我的心里感覺有點新奇，又有點緊張。沒進門就被它龐大的規模給崢攝住了。感覺在這里工作是件自豪的事，在這里實習也很自信。我榮幸地來到了人事部。經過了解，原來人事部不只是負責招聘。人事顧名思義就是負責人事一塊的事，人事招聘只是其中職責之一，還有人員培訓，員工考勤，員工工資獎金計算，還有各種跟某些機關部門有關的事項，比如檔案部門，勞動部門，公積金管理部門，這些跟員工切身利益都有關系，比如公積金，養老金，醫療保險等。當然不可能一個員工做很多事，部門內部都有分工，比如負責員工招聘培訓的就不會去做員工考勤。第一天我的實習老師就帶我參觀了這個大公司，把每個部門給初步看了下，巡視了6個車間。說不完的感嘆。在第一周，我主要是了解公司情況和自己所要負責的職務。我主要是負責建立員工檔案，辦公室物資的發放和員工的考勤工作。把一些基本情況都能弄清楚。這一周我感覺特別累。因為一切都是陌生的。我要盡力在周把自己要學的東西都能初步掌握。還好這些同事對我很熱情，老是在我感到困難時能及時幫助我。

實習第二周：經過了一周的觀察和學習，這周我就要開始真正的實習生活了。我已經是迫不及待了。我最先要做的是建立員工檔案。但是一上手我就遇到問題了。那個復印機不會弄。這下可被指導老師給訓了一下。我連最基礎的復印機都不會用。都怪自己粗心，以為這個全自動應該難不倒我，再說上面都有數字提示，所以我就沒去跟著看?，F在要去復印張紙我卻犯難了。從這一個錯誤，我覺得自己得要變個傻瓜來對待自己，任何好、都看的仔細點，多看點沒壞處。建立檔案要求的是認真，所以我做的還是不錯的。實習老師也夸我做事很認真，值得開心的。還有一項就是員工考勤了。這個差事對我來說是最簡單了，只要在那里畫個勾，畫個叉就是我的任務了。但是就這么簡單個事，我也被說了幾句。因為我一不小心勾錯行了，所以弄得亂七八糟的。后來我變得越來越認真，下筆前都要仔細看看。

實習第三周：經過一周的實踐，前面兩個任務我算是得心應手了，也做的有模有樣了，這周老師叫給我的任務就是最后一個了。稍微有點復雜了。那就是發放物資。別小看這個發放物資。我得把各部門提交來的申請書看一遍，同時把要發放的物資名稱和數量，發放時間，發放部門統計出來。任何一個環節都不能出錯。老師說了，如果出錯了，倒時候就讓別的部門的人來找我好了，來問我。這個責任重大啊，萬一那個物資的時間或數量錯了，我可得受教育了。一開始做的時候很緊張，就怕自己出錯。但是由于感到壓力太大，反而認真不起來了。終于出現了救星。還好有一個職員愿意在旁邊幫我。這個時候我才覺得不是光認真就夠哦了，也要有方法。她教我了個好的方法，讓我再重復做無用功。

實習第四周：最后一周實習了。我把我的3個任務已經能相當熟練了。也許是知道老師怕我在那么斷的時間內難勝任更復雜的職務，所以給我分配了相對簡單的工作。不關怎么樣我都認真對待了。這周我還是繼續做著實習老師交給我的3個任務。在這周的第3天，實習老師見我把要做的任務已經做完，比較空閑就問我想跟著另一位老師去招聘員工，也就是我第一次跟著實習老師去面試別人。這可是個難得的機會啊，雖然我只是在一邊聽著，但是我可以學點面試經驗啊。比如面試的經常要問的問題，以及面試時要注意的事項。在接下來的幾天里，我天天跟著另一位實習指導老師去招聘，但前提是我得把我自己份內的工作做完。

實習小插曲1：在這次實習中，我有幸得見到了海歌電器有限公司的運動會。這個可是和我們人事部有掛鉤的。上面的人來話，說只要誰得了冠軍，就可在人事部的名單上加個小勾勾，到年底的時候還有獎勵呢。也許大家是擋不住對勝利的誘惑，為了表現自己，也許是員工擋不住獎勵的誘惑都紛紛報名，在比賽時都大顯身手。比賽的項目有很多。也許是我少見多怪了。因為我從來沒想到一個工廠還會搞個運動會，我還以為公司只會督促員工認真工作，這個不許那個不許，原來還知道勞逸結合。想想公司的管理條例還是有點苛刻的，這個有規定，那個有規定的，都限制得死死的。

實習小插曲2：由于在進來實習時總是強調自己是英語專業的，希望可以在英語方面能得到運用。再說這家是外貿公司，所以我偶爾也會接觸些關于英語的任務。比如翻譯其中的一篇文章。但是由于有些生疏，所以也只是做了一些。

六、實習心得。

在這次實習當中，我在人事部做了4件有意的任務。我最先知道的是人事部的定義。我在人事部待了將近一個月，如果連自己工作部門專門負責的事都不知道那算是白忙乎了。人事顧名思義就是負責人事一塊的事，以前我錯誤得以為人事部就是專門管招聘的，但是去了我才明白我錯了。人事招聘只是其中職責之一。還有人員培訓，員工考勤，員工工資獎金計算，還有各種跟某些機關部門有關的事項，比如檔案部門，勞動部門，公積金管理部門，這些跟員工切身利益都有關系，比如公積金，養老金，醫療保險等。當然不可能一個員工做很多事，部門內部都有分工，比如負責員工招聘培訓的就不會去做員工考勤。這就是我學的第一個新知識。

在實習我中遇到了不少困難。剛接手任務，我就遇到最棘手有的事，也是最丟臉的事。那就是用復印機。都怪自己粗心，以為這個全自動應該難不倒我，再說上面都有數字提示，所以我就沒去跟著看?，F在要去復印張紙我卻犯難了。后來還被指導老師給笑話了。還好指導老師那天也挺空的，有那個閑功夫再交我一邊，才沒有被訓。這可是一個最低級的錯誤了。一切都怪自己把一切都想得太簡單了。這個教訓告訴我，剛到一個新的環境時，我要有著刻苦學習的精神，不管什么事都要認真對待，要證明自己的學習和適應能力。

公司是家外資企業，先前我進來實習的時候我一直是強調自己是英語專業的，所以單位實習老師有時候也會交給我一些關于英語的任務。但是翻譯的一些都是新單詞。所以我必須一個一個得查過來，以免出丑。在翻譯的時候，我放了120個心思在上面，做得是小心意義。但是我還是錯了很多。這個時候我相當苦惱。因為這些單詞我從來沒接觸，但是一個一個查有花時間，所以我不得不看清自己的知識。有了問題還是有解決的方法的。因為有些單詞前面查過了，到了后面有忘記了，所以又查了一邊，所以很浪費時間。一位比較有經驗的指導老師告訴我，我可以把前面出現過的單詞記在本子上，這樣就不會重復查了。想想也是個方法。所以我試著做了。有些句子我還是翻譯不來，但是在指導老師的幫助下，我也順利得翻譯出來了。看樣子，一篇文章我可費了很大的勁。還有，雖然我是英語專業的，接觸了英語那么多年，但是畢竟我接觸的只是課本上的英語，所以我得有虛心求教的精神，來請問比我有經驗的人。

還有一些低級錯誤我也犯了。比如第二周的任務。由于自己過于覺得這個任務比較簡單，所以連畫都畫錯了，還惹了一點點的麻煩。實習單位的老師都有點哭笑不得了。那么簡單的任務，換誰誰都做的好，但是要把一件簡單的事做到完美，我月與之失之交臂了。說起來也算出丑的了。從這個事件中我意識到，做任何事都不能掉以輕心。只有認真仔細的人才能把工作做到完美。

在實習期間，我也明白了很多事情。

一我們要少埋怨，多聽話做事。有的人會覺得公司這里不好那里不好，對自己這里不公平那個不公平，有些同事難相處，工作太多太繁雜，偶爾還要看別人的臉色，經常自己在一邊埋怨，但是這樣是不對的。因為我們畢竟不是在家里。家人愿意聽我們抱怨，愿意與我們分擔，如果我們放臉色，家人也不會總放在心里。但是公司卻不同了。我們要學會克制自己，學會安慰鼓勵自己，如果一直埋怨，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應該想辦法去解決而不是去埋怨。

二不要過于強調自己的能力。自己的成績要自己努力，但是關于自己的評價要別人來，要得到別人的認可。過于強調自己，到時候出丑了反而會引來不必要的反感，這樣反而對自己不利。也就是說在公司里做人要低調行事，但是工作要高調。多聽、多看、多想、多做、少說就是我學到的好的方法。工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。

三錯不可怕，就怕一錯再錯。我在實習期間犯了很多錯誤，但是單位實習老師告訴我，我不能重復自己的錯誤。想想也是，每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，會有人來糾正并原諒你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那就得真正的挨批評了。

四要培養自己獨立思考的能力。在碰到問題時自覺努力去獨立解決，這樣才可以對問題有一個更加深入的了解。而不是一遇到問題就直接找別人幫忙，這樣對自己以后的處事是沒有幫助的。

五要積極。我們都一樣，沒有經歷過，是不知道這個事情到底是怎么樣的，光聽也沒用，都不知道是什么樣，是真的很難，自己應付不了，還是并非如此。所以不管什么事，就算是陌生的事，和自己沒關的，只要有機會都要試試，努力去做好它。因為我們沒有經驗，所以我們要做更多來取得經驗，來豐富自己。不要怕失敗。失敗了可以再試，試過了才會有成功的機會。

六要主動地學會和別人溝通。人與人之間溝通是必須的，在工作上也是必須的，所以，我們要學會去和別人溝通，不要在講話時還不知所云，或說錯了話。通過溝通我們才可以提升自己的交際能力，也可以通過溝通學到更多的知識。不要覺得不好意思，溝通是還要學會有禮貌，不能老等別人來找自己，搭訕自己。要把自己介紹給大家，讓大家熟悉自己。

通過這次實習，我由第一天的緊張拘謹，對什么事都充滿了好奇，到漸漸變得做事認真仔細，不小看任何一件事，和同事相處融洽，。這次的實習，我學會了很多東西。讓我明白了，社會和大學是不同的，讓我明白光學習課本知識是不夠的，其實大學只是一塊墊腳石。進入了社會后，我們將從頭開始，任何事都要靠自己去認知，去學習，沒人在一邊教我們，沒有人在一邊督促我們，只能靠自己的抬去來引導自己進行學習工作。所以，我們要好好把握實習，在實習中培養自己主動學習的能力，努力提高自己的手動能力，豐富自己的經驗，來適應我們的社會。

會計實習階段總結（優質18篇）篇五

開學以來，全體一線教師全面貫徹落實學校的教育教學計劃，努力構建“以學為主，當堂達標”的教學理念，不繼更新觀念，積極改進教學方法，初步邁出了新課程改革的第一步，取得了一定的成績?，F將工作情況總結如下：

加強了對教學工作的領導。開學初，我校進一步完善了教學工作領導小組，領導成員分工明確，每位領導堅持聽課、評課，促進了教學工作的順利進行。

加強教學常規管理工作。嚴格執行課程計劃，認真抓好教學常規工作，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。組織檢查教師的教案和學生的作業，以此來監督和促進教師在備課，批改作業兩方面的工作。

通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。對政治、業務做了一次檢查，《思與隨筆》次檢查，《聽課記錄》一次檢查，自我研修一次檢查。大部分老師的教案書寫美觀，規范，內容具體，各個項目填寫齊全。個別教師投機取巧，丟項少寫，已督促完成。不少教師的學習筆記內容全面，態度認真。加強日常教學管理促進了教師業務水平的提高。

三、 大力加強教學研究

充分發揮教研組的作用，深入開展“以學為主，當堂達標”的教學改革實驗。開學初進行了學課標，通教材的活動，三月份開展了“以學為主，當堂達標”的組內研討課，四月份進行了“以學為主，當堂達標”的示范課。同時堅持“走出去，引進來”辦學原則，有計劃地組織老師外出聽課、學習，使全體教師開闊了眼界，增長了知識。

因為領導重視，措施得當，我校教學秩序穩定，多數教師的業務水平直線上升。

存在問題和今后努力的方面：

1、進一步完善備課制度，尤其是集體備課，要讓集體備課成為教師業務提高的重要途徑，加強檢查指導。

2、進一步加強常規教學檢查和管理。

3、對作業批改工作進行指導，進一步統一規范和要求。

4、加強學生的寫字習慣和學習習慣的檢查。

會計實習階段總結（優質18篇）篇六

一，實踐目的：

在技術日益更新的年代里，理論與實踐的結合是掌握所學知識的最快方式。實習是理論聯系實際,應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。只有實習，你才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實的喜歡，便于幫助進行職業方向的選擇，也可以在幾個實習體驗之后選擇相對比較喜歡的職業崗位;只有實習，你才能知道知識的用處與知識的缺乏，才能在學校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學習的覺悟性才會有相當的提高;只有實習，才能讓你對于老師、同學提供的知識與其他書面的知識有了辨別與辯證的能力，才有了質疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據，甚至直接幫助你比其他不實習的同學更快成熟。

二，實習內容：

大二學年的最后一學期，在學院的組織下，我們以班為單位，開始了為期一周的實習。在這一周里，我們參觀了山西煤炭博物館和西山機修廠，時間雖是短暫，可我們卻受益良多。

中國煤炭博物館是我國唯一的國家級煤炭行業博物館，是全國煤炭行業歷史文物、標本、文獻、資料的收藏中心，是煤炭工業的科普教育機構、科學研究機構和宣傳教育機構。中國煤炭博物館雖然建館時間較短，但文物、標本和化石的收藏品種和數量比較豐富，保護了文物信息資源，為煤炭科學研究和煤炭歷史研究提供了方便，也為各種陳列展提供了翔實內容。在這一天的參觀中，給我的感觸極多。給我留下了極其深刻的印象的要數煤的生成館。

在煤的生成廳，設計者通過一系列化石、標本和地質史料向觀眾揭示了煤炭來自于植物這一科學結論。廳中復原了億萬年前的侏羅紀森林景觀。巨大的硅化木、高聳的標準地層、恐龍的吼叫聲、流水的滴答聲、巨型恐龍骨架、復原放大可進入參觀的植物細胞，給觀眾的視覺和聽覺以強大的沖擊力。特別是構思奇特、內容豐富的四維動感影廳，觀眾在短短半個小時內，即可穿越億萬年的時空隧道，立體感受侏羅紀生存環境，親身體驗風、雷、雨、電、火山爆發、地殼運動等自然景象，在驚險和娛樂中體驗煤炭的生成過程。

煤炭是千百萬年來植物的枝葉和根莖，在地面上堆積而成的一層極厚的黑色的腐植質，由于地殼的變動不斷地埋入地下，長期與空氣隔絕，并在高溫高壓下，經過一系列復雜的物理化學變化等因素，形成的黑色可燃沉積巖，這就是煤炭的形成過程。一座煤礦的煤層厚薄與這地區的地殼下降速度及植物遺骸堆積的多少有關。

地殼下降的速度快，植物遺骸堆積得厚，這座煤礦的煤層就厚，反之，地殼下降的速度緩慢，植物遺骸堆積的薄，這座煤礦的煤層就薄。又由于地殼的構造運動使原來水平的煤層發生褶皺和斷裂，有一些煤層埋到地下更深的地方，有的又被排擠到地表，甚至露出地面，比較容易被人們發現。還有一些煤層相對比較薄，而且面積也不大，所以沒有開采價值，有關煤炭的形成至今尚未找到更新的說法。

在地表常溫、常壓下，由堆積在停滯水體中的植物遺體經泥炭化作用或腐泥化作用，轉變成泥炭或腐泥;泥炭或腐泥被埋藏后，由于盆地基底下降而沉至地下深部，經成巖作用而轉變成褐煤;當溫度和壓力逐漸增高，再經變質作用轉變成煙煤至無煙煤。泥炭化作用是指高等植物遺體在沼澤中堆積經生物化學變化轉變成泥炭的過程。腐泥化作用是指低等生物遺體在沼澤中...

會計實習階段總結（優質18篇）篇七

實習生活彈指一揮間，在這期間我體會到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的責任。

在這一階段的教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從復習提問、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生為主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

5、做好課后輔導工作：課余時間與學生交流并幫助答疑，有助于他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

實習的生活還在繼續，這次實習不僅僅是平臺，更是機會與成長。實習生活還有大半個月，我會好好珍惜，完成我的實習生活。

會計實習階段總結（優質18篇）篇八

一直以來，我校都在進行有效教學改革，在教學改革中我們對有效教學有些認識和理解，并在教學中有些想法和做法，現在來談談：為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續發展。

認真貫徹學校組織開展的“有效教學”活動，提高認識。此項活動的探究意義重大，經過認真的學習探討，我們對此項活動有了一個更進一步的的認識。認識如下：首先感受最深刻的一點是：“以學定教”是實現有效課堂教學氛圍的上上策略。“教”與“學”本末倒置，教師主導課堂，學生亦步亦趨，就會全沒了學習的主動性和創造性。正如陶行知說：“我以為好的先生不是教書，教學生，而是教學生學。”教的使命就在于造就學、成全學，從而達到不需要的學的境界。其次我們還清醒地認識到：在課堂教學中，作為教師不僅要讓學生獲得知識，形成技能，而且要使學生在智慧、情感、態度、價值等方面獲得全面和諧發展，還要把學生看成是學習的主體和自我發展的主體，要為學生創設適宜的教學情境，提供充分的條件，使學生嘗試探索，觀察、實踐，讓他們動手動腦，成為自主的學習者；教師要把“技能”與“學法”統一起來，引導學生學會學習，同時讓學生感受理解知識的產生和發展的過程，引導學生收集、處理和運用信息，學會云用比較研究的方式處理問題。另外還要引導學生實現學習方式的多樣化，精心指導學生開展自主性學習、探究性學習和合作性學習；同時注重學生的親身體驗，讓學生在“做中學”，通過各種活動把知識轉化為能力。

從我校教師教學的整體情況來看，促進作用明顯，收到了較大的成效，在此作以簡要匯報。

第一，從參加此次活動的形式來談。

1、在開學初通過學校教研組活動認真聽取有效教學的總目標及最終目的，與教研組老師共同探討有效教學的著眼點，啟發思維，取長補已，做到對此次活動的開展心中有數，目標明確。

2、在每周定時、定點、定主題的備課組活動時間里，共同確定不同階段實施教學的方式方法，商討不同課型，不同內容，及對不同學生進行有效教學的立足點，認真準備發言，講自己實施有效教學的得失及下階段準備實施的內容。備課組非常注重團隊精神，以求更大成果。

3、認真參加圍繞“有效教學課堂”開展的聽評課活動。聽評課活動中在語文組、數學組、英語組里參加的最齊全，所以從中受益也是最大的。聽評之后，相互學習，取長補已，感到收益很大。第二，從參加此次活動以來確定的研究課題來談。主要從本學期教授的內容入手，再明察秋毫教學中存在的困惑及阻礙教學有效性的因素入手。另外，就阻礙課堂有效性的不良因素，我們也做了適時的探討，如：提高學生的聽課技巧，減少教師與學生間誤會，多增進感情的方式等等課題。

第三，從進行有效課堂探索收到的些許成效談。由于每次參加學校聽課評活動最齊最全，所以我們在一起探討有效教學的話題也相應的比較多，從中受啟發也多，受益也大。總的感覺，學校組織的這次活動確實有一定的遠見性，這是教師通過審視自己的教學活動尋找改革的切入點，“積跬步以致千里”，我相信在不斷地探索中老師們都會樹立新的教學理念，取得更有效的教學成果。我們音體美組三位老師也因此更加具有凝聚力，團結協作，共出效應，讓我們的教學工作再上一個臺階！

在不斷的努力和探索中，我們也發現了許多需要盡快改進的地方。第一、在追求課堂的自主性回歸學生的同時，課堂上設計的環節有時過多，顯得繁瑣，老師為追求環節的緊湊性，每一環節留給學生的時間太少，學生的自主性反而沒有體現出來，老師只是追求預設的環節的效果，而對于真正體現學生自主性的內容并沒有進行很好的有效的引導。要將學生自主性的學習建立在學生的需要上。第二、對于多媒體的運用也需要進一步改進，要將現代化的教學手段有效地運用到日常教學中，不要成為教學中的隱障，因為我們語文教學較其它學科更趨向于形象化，如果用過多的多媒體教學手段勢必會影響學生領悟知識的技能，而只是依賴于單純的畫面效果。第三，現在參考書很多，網上的課件也很多，學生可依據的資料很多。作為教師要引導學生做學問要務實，要從教材的基本點出發，認真解讀課本。

有效教學的探索之路還很長，也很艱難，但是這是我們作為教育工作者的必經之路，“痛并快樂者”，我相信在這條路上，我們教師也會有更多喜悅的收獲，我們的人生也會因此更加豐富多彩！

會計實習階段總結（優質18篇）篇九

9月30日，參加完沙市中學“慶國慶暨表彰大會”之后，我將我的組員們召集到辦公室，舉行見習階段小結。本來只想開半個小時的，然后放假的，后來卻開了一個多小時，這是比較出乎我的意料的。首先，我請各位組員進行了自身的一個小結。剛開始，大家都不太愿意說話，在我說明這只是一個反思，是讓大家發現問題以及接下來要加油和努力改變的方向之后，大家開始暢所欲言。我沒有想到大家會出現那么多問題，并且是一致的。第一點，在聽課方面，大家都存在迷茫點，不知道該真正聽什么？常常在聽課當中，將自己置身于課堂知識當中，變成了課堂的學生，并非關注老師的教態，教法等方面。第二點，在試講方面，大家容易出現枯燥乏味情緒，不能堅持，沒有認真對待。

第三點，在備課方面，雖然認真但效率較低，存在“拖”的心理。第四點，在班主任工作上，大家都存在跟學生不熟的現象，這是大家開展不起班主任工作的主要原因。當然，這也是有原因的，首先是班主任工作開展得晚，其次就是班主任不愿放手。在知道大家存在的通病之后，大家開始熱烈討論，我也針對大家提出的意見進行了總結。首先，雖然十一之后我們就進入教育實習階段，但是我要求我的組員繼續保持聽課的習慣，改正不知道聽什么的習慣和心理。其次，在試講方面，我提出了幾點紀律：一、在第一次試講時，要求大家必須認真，針對性提出缺點，幫助試講人改正；二、在第二次試講時，要求大家即使覺得枯燥的情況下也要認真聽講，學會尊重站在講臺上的同學，另外試講人必須有針對性改正第一次試講時出現的問題；三、第三次試講時，如果覺得可以，邀請指導老師來聽。另外這只是在組員面前試講，私底下應該自己要多練，同時這要與提高備課效率相結合，而這又與大家的自律性有關，所以我特別強調了自律問題，雖然目前還沒有出現關于約束力不夠的現象，但是，提醒非常重要。最后是班主任工作問題，大家都說了自己的想法，我給大家的要求是主動與班主任交流，找對策與學生混熟。

一個小小的總結會，讓我認識到了這種會議的必要性，沒有反思，就不會被發現問題；讓我認識到組長的提醒作用，沒有提醒，就不會有意識去改變。我想，經過這次的會議，我們會獲得更多的改變和進步。加油！

會計實習階段總結（優質18篇）篇十

其中考試結束后，我對我所授班級實施了一項新的制度，我在每個班都設立了實習小組，每小組八人，設有一名小組長。小組長手中有我發下去的統計表，每周可以把作業完成情況以及有問題的題號報給課代表，并且我鼓勵小組內成員，相互學習，組內多進行討論、多問題。此事的目的是為了促進學生交流，以及提高課堂效率。目前效果雖然不是特別理想，但是也可以看到起了一定的作用。小組長，認真負責的還是很多的，而且有很多同學都會向學習好的人問題。

而我在此期間也積極地聽指導老師的課，從課上學到很多東西，包括課堂時間上的把握、重難點的側重，以及規范的語言和教態。我的指導老師劉老師也會，在課程不沖突的時候經常來聽我的課，每當這時我也會很緊張，但結束后劉老師給我的建議，真的非常有用，給了我很大的幫助，而同時我也會去向同組其他成員學習，三人行必有我師，我們實習小組成員間的相互學習，讓我收益很多。

其中考試后我根據各班學生的成績，針對班級內的后進生及臨界生，進行了交談與鼓勵，效果還可以，找我問題的學生越來越多。而且有一些學生對于生物成績的提高十分積極，比如11班有個學生，在期中考試后，對于自己的成績不滿意，像重點班的同學借來了筆記去寫去看，很認真，這次他的考試成績也有了提高，他還向我保證，說下次考試還要進步。當聽到他這么說時，我是真開心。

我認為每次考試對學生們而言都是對前段時間學習成果的考校，總結與反思也很重要，所以每次考試后我都會用一節課時間去開考試成績分析會，一是對考試成績進行分析，二可以為之后的學習指引方向，明確目標。

例如這次考試分析會，我對本次月考的試卷難度以及題型的變化進行了分析，像之前的期中考試，考試范圍是1到3章，基礎概念性的題較多，更多的是要求學生多背書，而本次考試范圍是四五章，有了很多圖像、圖表分析題，考察知識點的應用與思考，這就要求學生多做題思考。而這次考試，也表現出了學生的差異性，不同的學生可能對不同題型的敏感度和掌握程度不同。

總之，這個階段的教學工作，還算順利。學生們的學習熱情也在不斷上升，就像他們經常開玩笑說的一樣，他們總說“今天又是愛生物的一天呢！”，從中也可以看出學生們對于生物成績的重視程度上升。在接下來的一個月，我會更加全身心的投入到教學工作中，多想想，多做做，為自己的實習生活畫上一個圓滿的句號。

會計實習階段總結（優質18篇）篇十一

通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了?，F在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

經過差不多__個月的學習，我基本上學會了公司的整個流程。首先，從客戶那里取得原始單據回來，我們開始粘貼原始憑證，粘貼原始憑證也有很多技巧，怎樣粘貼的好看、整齊，等到時候附在記賬憑證后面很美觀。由于我們公司用的是__財務軟件，下一步我們就是在電腦上做賬。賬做完之后我們可以查看明細賬和總賬，然后通過速達直接生成資產負債表和利潤表。

會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。

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會計實習階段總結（優質18篇）篇十二

12月8日至12月25日是我在xx超市實習的第二階段。本階段我在企劃部進行觀摩學習。學習期間得到了部門經理及各位同事的許多幫忙，讓我得以快速熟習企劃部主要工作項目。

隨著大型連鎖超市的強力進入，我國本土超市行業也正進入快速發展階段，各大超市都在不斷地對如何完善企劃部門進行探索，希望加強企劃部營銷方案對終端門店的適應性、終端vi的設計與維護。而企劃部門中的主要工作之一海報（快訊）制作已經基本成熟。現就我本階段在企劃部實習海報制作內容作出幾點簡單總結：

海報配送海報設計海報促銷清單

以上是海報制作的大概步驟，每次海報方案應在活動正式啟動前40天左右開始進行。

1、海報促銷方案的主要內容

海報促銷方案中一般需要包含以下幾個內容：

a)活動主題：主題的選擇要綜合考慮活動所處時節、氣候、顧客平均客單價、活動專項促銷內容等內容進行確定，將策劃的目標主題確立于一定時空范圍之內，力求主題明晰，重點突出，主題文字應有吸引、震撼力。

b)活動時間：活動周期一般為兩周至一個月，活動期太短不發收到理想的銷售效果，時間太長讓顧客失去活動吸引力。

c)活動說明：對活動主題的選擇進行說明。

d)活動專項促銷：將符合目標主題的創意，配合公司系統、財務部門門店投遞商品談判績效評估海報方案討論確定商品配置開始變成具體的執行方案，擬定活動方案，活動的數量可控制在2-3個之間。e)快訊規格：確定海報頁數、紙張大小、投放數量。快訊規格考慮活動預算、門店的銷售區域目標顧客數量、活動促銷力度等因素。

f)活動宣傳：確定活動的宣傳方式，常見宣傳方式有以下幾種：海報宣傳、環境布置：針對新年、元旦氛圍，賣場根據實際情況做相應陳列調整及布置；場外巨幅噴繪、吊旗（廣告部負責聯系供應商制作吊旗事宜）、橫幅、拱門、地貼等；賣場店內廣播宣傳和門店自行制作此次節日活動內容pop。

g)本期活動費用預算

2、制定海報促銷方案的注意事項

a)預算控制。

活動前期宣傳組織（海報投放時間）

海報是一種非常經濟的表現形式，使用最少的信息就能獲得良好的宣傳效果。有時海報設計師會被要求減少文字內容，將其它文字轉換成視覺元素，有時，打樣，交付印刷快訊二校、定稿快訊初稿制作企劃設計人員摳圖片采購部將定稿后的dm快訊提交表交企劃部，采購處領取商品樣品，進行拍照。商品部對dm快訊進行一校修改整張海報僅利用一些獨特的字體設計。設計師還經常被要求將一大堆瑣碎的細節組織起來，使它們變得清晰易懂。設計師在設計海報時對圖片的選擇可以說是成敗的關鍵等等。圖片的作用是簡化信息，避免過于復雜的構圖等等。這些制作海報的基本理論都將是我在今后相關超市企劃教學中的基本方向。

由企劃部門針對促銷方案的完成情況，對銷售業績、毛利率、費用預算、來客數及組織管理等各方面進行對比分析，總結經驗得失，以報告的形式對每一次促銷活動進行客觀、詳實的評價。

明確促銷商品的經營狀況與經營目標間的差異，找出關鍵性的拓展機會；使公司的經營戰略和營銷活動得到全方位的改進；使公司的調查分析更具針對性，為公司整體業績提升提供可靠依據。

通過將近一個月的實踐使我增長了很多超市企劃的知識，也使我更清楚地認識到自己在今后教學中的方向，為我們培養出更多符合大型超市的員工奠定了更堅強的實戰基礎。

會計實習階段總結（優質18篇）篇十三

自集團做了xx年冬xx年春消防安全工作安排部署后，三期建設項目部就開展了xx年冬xx年春消防安全隱患排查、消防安全教育等第一階段消防安全工作，為進一步加強消防安全管理、鞏固第一階段消防安全管理成果，項目部組織開展了第二階段的消防安全工作，主要總結如下：

為能將第一階段消防安全工作的整改排除落到實處，同時也為及時掌握消防動態，做好消防安全處理，項目部結合春運、兩節等安全工作成立了以項目部總經理為組長的安全領導小組，在春運、兩節期間等更好的把握消防安全信息，及時處理解決消防安全問題。

通過第一階段的消防安全，無論是工地還是項目部，消防環境得到明顯的`改善，隱患排查中發現的隱患以及問題也得到解決，成果是比較明顯的。因此項目根據第二階段的工作特點，細化消防安全工作的隱患排查點，深入挖掘消防安全死角存在的問題，及時排除并整改相關問題，成果顯著。

布置安排春運、兩節消防安全工作。

為過一個祥和文明的春節，項目部根據工地實際特點，結合各項安全工作，在春運、兩節來臨之際以發文《關于做好福州港江陰港區4#、5#泊位工程春運、兩節安全工作的通知》，布置并安排施工單位做好春運、兩節的消防安全等重點工作，特別強調要求施工單位加強宣傳力度，做好消防安全教育，注重春節期間的防火、防盜工作。要求施工單位落實安全責任制；按照上級文件要求做到“五到位”（領導到位、認識到位、部屬到位、措施到位、落實到位），三會能力（會查改火災隱患、會撲救初期火災、會引導疏散人員），嚴格依照相關的預案做好值班以及信息匯報工作。

綜上所述，第二階段的消防安全工作取得一定的成果，為下階段消防安全工作的順利開展做了較好的鋪墊。

會計實習階段總結（優質18篇）篇十四

本學期，學校加強了“小語閱讀教學中少教多學課題研究”的力度，各教研組熱火朝天地開展了課題研究與研究性學習的實踐。我們語文教師經過潛心研究，不斷討論，最終確定小課題：“以讀促寫，以寫帶讀“的課題，這是經過全面分析學生當前存在的現狀而得出的結論，只有拓寬學生的知識面，才能帶動他們的寫作興趣，提高他們的寫作水平。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。相信只要學生擴大閱讀量，才能提高寫作能力。課題確定后，我們便開始了研究工作。現將本學期來開展的課題研究工作小結如下：

我們精心設計了課外閱讀情況調查表，通過調查研究，我們了解到學生沒有自覺課外閱讀的習慣，不懂得如何選擇有益的課外書，沒有正確的閱讀方法，這些都明顯地影響到了學生的寫作水平。調查完畢，我們都形成共識，只有迅速開展課外閱讀指導，才能有效地提高學生的寫作能力。因此，期中考試后，我們馬上召開了家長會，向家長說明了這一厲害關系，引起家長的高度重視。

經過我們詳盡地介紹，家長們都非常支持我們的課題研究，馬上慷慨解囊，為班級建立圖書角出力。經過一番捐資，我們籌集到一筆豐厚的資金，我們把捐資家長的芳名整理打印，公布在學校的宣傳欄，廣而告之，希望今后能有更多有識之士，加入到關心學生成長的行列來。

經過我們幾位語文老師的精心收集，終于出爐了一份內容豐富的課外閱讀書目。在貨比三家后，我們把這些書目送往書店，讓他們幫忙配書。經過一兩周的時間，我們終于購置了一千多本的圖書，新書到位后，我們馬上進行核對整理，分門別類，編號上架。前期工作一步到位，成立了班級圖書角，并建立了出借制度，每天寫字課與放學后讓學生進行自主閱讀，時間一到，馬上歸還。等到周五下午才讓學生借書回家，這樣才能確保書不會容易損壞。

為了保證課外閱讀質量，我們定于每周五早讀課為課外閱讀課，專門對學生進行指導，時間關系，這學期期中過后才開始上課，本學期我們班只上過5次指導課。主題分別為：《如何填寫讀書登記卡》、《如何養成獨立閱讀的習慣》、《用心別致的康乃馨》、《如何選擇好書》、《如何交流讀書心得》，這些都是入門課，為學生將來打基礎，談不上很正規。在指導過程中，發現學生存在著種種問題，不懂得如何摘抄好詞佳句，不懂得如何運用。摘抄時只是依樣畫葫蘆，專門挑四個字的，aabb式或abb式的常見詞組。而且很多都是沒教過的生字，不懂得借助工具書來理解詞意，當然就不能運用自如了。

總之，在實踐過程中遇到種種困難是難免的，只要有信心，堅持不懈地走下去，我們就會成功。

會計實習階段總結（優質18篇）篇十五

“我的課堂我做主?！薄罢n堂精彩，由我主宰。”“我參與、我我進步、我展示、我提高。”課改進行2個月了，通過學習，參觀，研討，實踐，“三步六環”教學模式，已經真正走進了我們的課堂。

原來講課時，我門認為要講好一節課教學設計是關鍵，只要設計好教案就完成任務，把心思全放在教案設計上了，上課時一心想著教案。而現在我把備學生當成我備課時的重點，只有了解學生，掌握學生知識基礎，才能更好完成教學任務。課改改變了我的學生，孩子們的膽子越來越大，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑，真正體現新型學習方式主動、探究、合作。學生的成績也發生了明顯的變化，尤其是那些成績中下的同學學習興趣明顯提高，課堂積極踴躍，讓我看到了課改的成績。下面就談一下自己粗淺的感受：

1、教師地位的轉變

傳統課堂教學是以教師單純的教為主體地位，學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而教師往往居高臨下地對待學生，學生接受老師灌輸的現有知識，他們是被動、機械性地學。而新課程課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。因此，作為教師順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

2、學生學習方式的轉變

學生學習方式的轉變是本次改革的主要表現，先學后教，以學定教。學生課前先利用手中的學案進行自學，小組內交流，課堂上學生以“自主合作”“探究”為主要特征的探究式學習逐漸成為主要的方式。學生在自主探究問題中，鼓勵了學生個性的發展，充分的發揮學生學習的主動性，并提高了解決問題的能力。

3、評價方式的轉變

新課改中教師已不再是課堂中的唯一評價者，所以班級里的小組長和全體學生都是評價者，他們的參與也起到了激勵作用，在評價中我還漸漸發現，我在課堂中使用的評價用語學生都非常熟悉，有一部分學生還會模仿我用的這些語言來評價別人展示，會在課堂上收獲到意想不到的效果，學生在評價同學的過程也鍛煉了自身的能力，同時提高進一步學習的興趣。開始時，學生的評價總是那么生硬，不自然，而現在課堂上，學生之間的評價越來越多了，也顯得自然了。

為了讓課改越走越好，我認為應該從以下幾個方面加強自身的修養：

1、認真學習、研究新課標和教材，領會課標，教材的編寫意圖，把握教材內容、編寫特點，要求及教學方向，有效、合理、創造性的使用教材，我們每一個人都要積極的從新課程中尋找“自我”，并主動地把“自我”融入到新課程中，敢于承擔責任，善于解決問題。

2、教學中，努力實現三個轉變：

（1）教師“學生觀”的轉變。做到用孩子的心看待一切，不歧視孩子，多賞識孩子，達到班上“沒有差生，只有差異”。

（2）教師角色的轉變。教學過程中，老師是學生的朋友，是學習活動的組織者、引導著，而不是統治者、長官。教學過程是師生平等對話的過程，是師生雙方交往共同發展的互動過程。

（3）教學方式的轉變。教師課堂上教學過程是師生互動過程，學生學習過程不僅要用腦子想而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。即用自己的親身經歷、用自己的心靈去感悟，教師要積極參與學生的學習過程。學生才能無拘無束地置身于其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。學生思維活躍，熱情高漲，才能真正成為學習的主人、課堂的主角。

（4）在教學過程中做到：給學生一些權利，讓他們自己去選擇。給孩子一些機會，讓他們自己去體驗。給孩子一點困難，讓他們自己去解決。給孩子一個問題，讓他們自己去找答案。給孩子一片空間，讓他們自己向前走。

當然，我們在實施課改的過程中存在很多的不足、困惑、困難，但只要我們長期耐心地堅持下去，積極總結和反思在教學中的經驗和教訓，多學習、多思考、多創新，那么離成功的彼岸就會越來越近！

會計實習階段總結（優質18篇）篇十六

會計實習階段總結（優質18篇）篇十七

按照教育局黨委解放思想大討論活動總體安排，在專題討論階段，我們嚴格按照要求，做好規定動作，取得了明顯的教育效果，主要工作是：

一、及時總結、動員，加強宣傳教育工作。

在第一階段工作結束以后，我們及時召開全體黨員干部會議，對前一階段的工作進行認真的總結回顧，發揚成績，找出工作中的不足。并對第二階段的工作進行了詳細的部署，對每項重點工作都安排了時間表，確保在年底工作緊張的情況下能按時完成活動的任務。

二、將學習教育貫穿活動始終。

我們把加強黨員干部的教育工作貫穿活動始終，在市委八屆四次全會結束以后，我們及時搜集學習資料，組織全體黨員干部進行認真的學習、討論。結合大討論活動和學校實際，黨支部書記王燕親自撰寫黨課稿，為全體黨員干部上黨課，提高思想認識。黨員干部認真記好學習筆記，撰寫學習心得體會。

三、認真開展專項討論，解決思想問題。

圍繞九個方面的重點問題，我們利用9個半天的時間，組織黨員干部開展專項討論活動。為了使討論活動更有針對性，收到實際效果，我們把每次討論的重點要求都事先布置到每名黨員干部，并每次確定不同的重點發言人，使討論活動更加深入。通過討論黨員干部有了更加清醒的認識，只有突破思想重圍，解放思想、積極探索、勇于變革，才能有所發展，才能使我校各項工作再上一層樓。

我們根據討論的情況，及時進行了總結，撰寫了討論活動的.九個專題總結。

四、認真開展獻計獻策活動。

以“推進教育事業又好又快發展，努力辦人民滿意的教育”為主題，組織全體黨員干部開展了獻計獻策活動，黨員干部積極參與，圍繞學校環境建設、文化建設、班子隊伍建設、教師隊伍建設、學校教學工作、德育工作等方面提出了具體的意見和建議。學校專門組織人員對意見和建議進行了分類匯總，形成了學校專題獻計獻策集。

六、查找不足，制定整改措施。

圍繞九個方面的重點問題，黨員干部認真查找自身的不足，撰寫了學校班子和個人的自查材料，并分別制定了針對性強的整改措施。

適時組織了民主生活會。民主生活會分兩個層次：學校班子成員生活會和全體黨員的生活會，班子成員和黨員在會上積極發言，結合自身存在的問題，找差距、說不足，暢所欲言，共謀學校發展之路。

會計實習階段總結（優質18篇）篇十八

轉眼間，《三國演義》高效閱讀課已經開了近三個月，我在所帶兩個班進行的試點業已告以段落，現總結如下：

我的教訓和失誤如下：

首先，我應該學習高效閱讀專家的方法，提前印制《三國演義》每次定時訓練的內容，而不能把《三國演義》這本書提前投放給學生，讓很多自制力差甚至有虛榮心的學生鉆了空子，為了刷每分鐘閱讀字數而提前閱讀，甚至讓很多玩心重或厭學的學生不學其他科，專攻三國，甚至熟讀三國，違背了高效閱讀訓練的初衷。當然，也怨我事先沒考慮周全，一是對學生太信任，沒考慮到學生會不守規則；二是對《三國演義》很多學生已讀過這個事實沒有考慮到；最嚴重的是我們備課組選的《三國演義》是文言版的，高二學生正常閱讀起來就有難度，更別提高效閱讀了。

其次，制作每課的《三國演義》高效閱讀課件工作量很大，特別是每個章節的測試題命題很麻煩，太難了學生不會，太容易了又喪失了訓練價值。

最后，我在上課時的節奏把握也有問題，過于追求學生的閱讀速度，而忽略了學生的實際情況，往往學生還沒閱讀完我就停止了，打擊了學生的訓練積極性。用張校長的話說應轉變高效閱讀“又快又好”為“又好又快”。

我的經驗和收獲如下：

首先，面對情節精彩的《三國演義》，特別是新鮮的高效閱讀，學生積極性很高，優秀的學生在勞累的快速的閱讀中品嘗到了閱讀帶給自己的快樂，在精彩的復雜的人物和語言的欣賞中初嘗了名著帶給他們的精神享受。在日積月累的定時高效閱讀中穩步提高了自己的閱讀速度，在文言版的《三國演義》品讀中積累了自己的文言詞匯量，提高了自己的文言文閱讀水平?？傊岣吡藢嶒灠嗉壍恼Z文學習積極性和主動性。

其次，高效閱讀課題研究開拓了我的視野，提升了我個人的業務水平。由于高效閱讀課題研究，讓我又見到了分別十年的大學同學，是課題研究把我們從祖國的東西南北又聚到了一起，我感謝課題組；由于高效閱讀課題研究，讓我進一步熟練了課件制作的水平，讓我從枯燥乏味的教書匠生活中重新呼吸了新鮮的人文的快樂的語文的空氣，又讓我看到了高中生特別是高中理科生增加閱讀量和提高閱讀速度的希望?？傊咝ч喿x課題讓我們語文教育工作者從自身檢討，找到了一條高效提高語文成績的路子。

最后，成績是主要的，今年期末考試中，我所帶班級的語文成績都有了穩步的提升，在平行班中成績優秀。這也給我下一步堅持高效閱讀實驗提升了信心。

綜上所述，近三個月的高效閱讀課題實驗帶給我的有教訓和失誤也有經驗和收獲，但進步和收獲是主要的，在探索中讓我開拓了視野，在勞累中帶給我教語文的幸福感。