讀后感能夠激發讀者的思考和想象力，讓讀者更好地參與到文學作品中。為了幫助大家更好地寫作，以下是一些精選的讀后感范文，供大家進行參考和思考。

青春讀后感（優秀15篇）篇一

這個章節主要講述了以下幾點：

1.每位父母都需要留意孩子的行為變化，只要用點心，孩子的異常變化是可以被觀察出來的，比如睡眠、情緒、社交圈、吃飯習慣、注意力、成績等。

孩子剛進入初中階段學習，就曾遇到過困惑。憑直覺發現孩子的狀態變化，后通過溝通交流，解決問題。孩子的事情無小事，需要父母用心。

2.孩子漸漸長大在意相貌是正常的，適當引導，外在美是表面的，更在于心靈美。不需要靠不健康的飲食習慣來控制體重，建議合理飲食，蔬菜水果，營養均衡。不過度吃垃圾食品，不暴飲暴食。避免痘痘，少吃甜食。

3.發泄脾氣無助于解決問題，無論孩子或者父母都需要克制。凡事做計劃，不能匆忙。比如提前準備住宿需要帶的衣服等，避免臨走時手忙腳亂。

4.吸毒、發送熱情短信、自殘這三類事情，看情況和孩子解釋。需要引導孩子，避免因為不懂，而做錯。

5.放下工作，陪同孩子，排除壓力。比如一起做飯，一起運動、一起購物，一起看書，一起爬山。根據自己的實際，選擇孩子都樂于參與的活動。

最后一點做到，其他幾點都可以在親子活動中交流解決了。用心，父母還是需要用心經營。

青春讀后感（優秀15篇）篇二

看了（至我們終將逝去的青春），很是感慨，這樣的生活很現實。有人說小說好能看出自己的見解，而自己卻還是喜歡這部電影。

誰能逃避生活，永遠活在童話中，也許只有和阮莞一樣，永遠離開這世界，才能真正的得到永久的青春。鄭微說過：青春就是用來紀念的.！青春每走一步都會留下我們的足跡。影片中的每一個角色，都折射出現實中的每一類人。有人愛虛榮，有人愛事業，有人愛愛情。愛一個人不一定要說出口，默默的承受也是一種美！很喜歡張開這個角色，一個幽默卻擁有真正感情的人。故事的情節也很好，開始有人一直給阮莞送花，直到阮莞長眠才揭開面紗。在阮莞的墓前鄭微說：她放心了，因為一直有人愛著你。那一刻自己哭了，雖然劇中有很多的感人話語，這一幕卻深深觸動自己。

愛一個人不一定擁有，多少人擁有愛情卻不能走到一起，多少人走到一起卻沒有真正的愛情！誰能擁有永不逝去的青春？故事沒有結局，卻給我們留下了最好的結局！

青春讀后感（優秀15篇）篇三

時間太瘦，指縫太寬，曾經的誓言，成了如今斷橋邊，謝了一地芬芳的寒梅，再怎么美，也不過是今天，無法縫補破碎支離的夢。

也不過是今天，物非人非凄涼的反襯。

捧著瓣瓣殘花，無奈：曾經最重要的誰誰，成了今天陌路上，熟悉而又陌生的甲乙丙丁。

程露為什么如此輕易的不愿意卻還倔強的說分手？

百腦為什么一次次，流著淚，卻倔強的頭也不回？

從情深似海，到一切盡歸塵埃，一股股寒流上竄，天好黑，風好冷，我惋惜，錯過就錯過了，時間滴答逝盡，誰也無法撥回。

曾經坐火車就想：窗外景物一點點，飛快后退，似乎你也在后退，能后退到曾經的曾經，卻發現無奈就是無奈，開始的開始，熟悉得如此陌生，抬頭看天，飛鳥掠過的痕跡不在，只剩晃悠悠的浮云流逝，和支離破碎的記憶。

等到：霜刀風劍般的現實，把幸福砍碎了一地，看地滿眼淚，又有何用？又能挽回什么啊？

我很生氣，為什么那么倔強？

我聽著感受著，仿佛看到海風下，慢慢拖動沉重步伐的身影，和身后一長串寂寞的腳印，再沒有另一雙腳印，在他旁邊不離不棄。

青春讀后感（優秀15篇）篇四

合上書本，冷風撲面而來，眼角涼涼的，手輕輕一撫，還有些濕潤。

我想我應該一輩子都會記得這本書，仿佛自己正面對著座無虛席的報告廳，輕輕地閉上眼睛，感受著吳冠志老師充滿節奏感的嗓音，心臟的律動仿佛也與其一致。“一個人如果沒有一種精神，那你永遠也不會長大。”這是一種什么樣的精神？它是不是那些成功者的指路明燈？不得而知的事情。

書中寫道，那個黑人男孩，那個跌倒也要爬起，不到終點誓不罷休的黑人男孩，即使他是最后一名，即使他擁有黑色的皮膚，他也還是以他的行動，以他的精神，向那些瞧不起黑色人種的人，有力地傳達著這樣的信息：黑人也是人，黑人是不應該被歧視的！因為，黑人的血也是紅色的！從這些鏗鏘有力，字字飽含血淚的信息中，我讀懂了，這是一種瘋狂，一種不達目標絕不罷休的精神，它淋漓盡致地展現著你的人格，就好比這個黑人男孩那顆熊熊燃燒著的愛國心！它強烈地顫動，帶動著全世界與之一齊顫動，它同時也告訴我們，什么是奧林匹克精神？那便是永恒的冠軍！我由此不停地贊嘆！“成功一定有方法，失敗一定有原因。”成功？是的，這個世界上有太多人想要成功，可是成功卻偏偏與大多數人繞道而行，它只將自己最絢爛的光環送給最懂它的人。你若是不愿與它擦肩而過，那就要端正自己的態度，有明確的目標，還要有非凡的毅力與恒心。在你通向成功的道路中，失敗是常有的事，但千萬不要為自己找借口，為自己開脫，因為成功向來不喜歡不敢面對失敗的人，那將會被成功所拋棄。

從古至今，成功者會找方法，往往都是那些失敗者才會為自己找借口。要知道，成功和借口永遠不會在同一屋檐下生活。選擇成功，那你永遠也不要找借口；選擇借口，那你永遠也不會成功！我不禁感到：借口和理由是抹殺我們人生最可怕的無形殺手！我們要接近成功，除了不要與借口相伴之外，卻要與行動和檢討相伴。行動不一定會成功，但是不行動一定不會成功。行動時思想是我巨大推動力，空有滿腹的壯志雄心，不去付諸實踐，不把這些想法安放到每一天當中，沒有詳實的計劃，那成功照樣是水里的月亮――就在那兒待著，你卻永遠也抓不著。

那檢討呢？檢討乃成功之母啊！你只有在一次次失敗中不斷做深刻的自我檢討，總結經驗教訓，成功才會主動找上門來。同樣，成功亦是驕傲者的水月鏡花，因為成功照樣不會喜歡自滿自大的人。假使你只是抓住了成功的鞋子而己，就在那驕傲自滿，得瑟地要命，那成功將會毫不猶豫地離你而去。所以說，越是成功者，越是態度謙虛者，就好比孫中山先生建立國民黨后曾說過：革命雖然成功，我等尚須努力！另外，成功者必備的素質還有勇氣與毅力，我們只有收集全行動、檢討、勇氣和毅力這四樣法寶，再丟棄借口與驕傲這兩樣累贅，那成功才將永遠屬于你，不會再不辭而別。

念及此處，越發讓人深思。“不記得并不代表沒有發生，我們不能忘記歷史。”“我們是父母唯一的希望”，“老師必將影響我們人類的未來”……這一句句著實令人啞口無言的.話語，使我不得不對吳冠志老師佩服得五體投地。父母，是我們需要用一生的時間去悉心照料的人，一晃十幾年過去了，我們在叛逆中慢慢成長，而父母卻在我們的叛逆中慢慢老去，粗心的我們始終會發現，父母儼然已經不是當年的模樣，這一刻，我們心里的感受哪里是語言可以說得清，道得明的？所以我們現在就要學會感恩，學會愛父母，接受父母，為父母付出！同樣，老師也是我們的再生父母，老師是人梯，我們是踩著他們肩膀攀到頂峰的，所以，我們也要學會愛老師，感恩老師，為老師付出！要記得，老師必將影響人類的未來！通篇讀完，心早己是熱血沸騰，似乎正憋足了勁兒，決定朝著正確的方向，在正確的道路上狂奔到底。擦擦眼角殘留的濕潤，我知道自己又激動地哭了。

這本書可以說是完善了我即將展開的翅膀，我以昂著頭的姿勢告訴自己：成功就在不遠方！夜風拂過我的臉頰，也拂過了我的心田。

青春讀后感（優秀15篇）篇五

將他對于青春的內心獨白寫成了一篇文章，展現在了大眾眼前。

白巖松說了這樣一句話：“沒有一代人的青春是容易的，每一代人有每一代人的宿命，委屈，掙扎，奮斗，沒什么可抱怨的。”是啊，相比起1949年出生的那代人，我們算得上幸福了。

1949年的新生嬰兒，當他二三歲開始長身體的時候，三年自然災害。等他們開始要談戀愛的時候，都穿一樣的衣服，男人干得活女人也得干。等他們二十七八歲，生活終于安定下來，想要結婚生子的`時候，突然恢復高考了，有的回城，有的高考，命運就此轉折。等到30多歲了，想多要幾個孩子時，計劃生育了，等他們開始享受天倫之樂時，下崗了，大學生找不到工作了。

再往上走，季羨林老先生到德國學習的時候，正巧趕上第二次世界大戰，在德國一待就是10年，想回都回不來。

青春這條路十分難走，需要有堅強不受挫的心理素質，懂得“生命是一場談判”，懂得談判是一種雙方妥協的藝術。生活是什么？講白了便是平淡。人的一生，有5％的痛苦，5％的幸福，其余盡是平淡，那5％的幸福便像吸引我們的磁鐵石，誘引我們參與人生長跑的全程，直到結束。

青春讀后感（優秀15篇）篇六

值得思考的是這兩個人物之間的關系，我把它看成是作者對人與人之間關系的隱喻。它是男人與女人的、成年人與少年人的、歷史的人與現實的人之間關系的一種象征。

一種超越道德但卻看似符合人性的關系發生了，它究竟會給人帶來什么樣的災難？我們且不論及這種關系對他人的影響，即便是對當事人自己，怕也會是毀滅性的了。道德的力量束縛著人的意識，影響到人的行為，規定著人的情感方向，在一定的歷史時期，它是強大而不可突破的。

漢娜最后的自殺，我認為是出于對公正的看破，對尊嚴喪失的恐懼，對未來信心的喪失，和對人與人之間愛的失望。借著漢娜這些不能說的秘密，作者無異于在啟迪我們：當人類不能完全擁有這些的時候，人類的生存意義也便不復存在。

很顯然，這部小說具有著存在主義的'背景，作者力圖揭示外部世界的黑暗混沌和人類的自身永恒的孤獨，盡管對人的前途看得未免過于黯淡，但卻異常深刻，又一次讓我們認識到了人類生存的悲壯——人類的精神追求、人的高貴和尊嚴永遠不可能用定量化的標準來衡量，無論是道德還是法律，無論我們目前對這些是怎樣的依賴，能夠拯救人類自身的也許只有漢娜那種與生俱來的對朗讀（也即閱讀）的最純凈、最執著的追求。

一本好書，就是一味具有神奇特異功能的藥，喝下去，能讓你看到自己五臟六腑都是透明的，還能看到外面的世界，包括美的，丑的，強大的，弱小的，宣讀著的，沉默著的，也全都因照透了陽光而無所隱藏。

青春讀后感（優秀15篇）篇七

時間在一抬頭一低頭的縫隙里消逝。窗外鉛灰色的天空，飄零的云朵，流逝的時間，還有沉沉的黑夜都已沉淀成或幽雅或凄涼的歷史。

當我們還是一群稚嫩的孩童時，這些年的`時間，為實現這樣飽滿的人生，斷斷續續地做著一些代價高昂的夢，斷斷續續地寫些不是文字的故事，斷斷續續的被生活的遺憾所打岔，跌入低谷，并拒絕任何搭救，自己漫漫摸索著爬起來繼續走。

當我們慢慢地長大，我們就會懂得這些，以前是不顧一切地去顧及一切，現在是決定了不顧一切地去顧及一切。

未曾想到，在這樣的一個過程中，我們的出生年代，成為了一個字正腔圓的集體烙印，被用作追捧和詬病的代名詞，無論我們有著多么迥然不同的生存姿態。

如今試想，當我們白發蒼蒼時，給自己的家人講起“自傳”時，應如何講起。想必，都不愿回想起那些不愉快的吧！只當我們戀戀不舍的回首，一邊沾沾自喜地前瞻時，就惟獨冷漠地面對今日，這是怎樣的可悲！只許如今活在當下。雖然某些人今天以晦澀的口吻把“自傳”展示到紙上的時候，記錄早已變得蒼白無力。那些花朵一樣搖曳的過去，像時光一樣沒有辦法庫存。如今，只得珍惜！

青春讀后感（優秀15篇）篇八

其實我也不想長大。

越大一天越拼命的懷念，那其實也不怎么美好的童年，越發的懷念，那美好的幾年，雖然說現在也挺好，但是也不得不面對你需要面對的人與事。

可能所有的人，都是還沒有準備好去迎接青春，去體味青春，青春就這樣沒了，我們也好多同學結婚生子，這樣早早的解決了人生很重要的一件事。

可能直到老的那一天，不在怎樣的時候，才能安靜的座在搖椅上，去回首那一段段過往去淺笑。

‘寫給青春’這篇日志是在提醒我們這個青春也要馬上不復存在的人，去珍惜，去真正做你想做的事情。

慚慚的我們，都在很庸俗，不過幸好的是我，并沒有因為自己，或是你們變得庸俗，而很憤世。

反而在這一天天平淡的生活中去珍惜，去幸福，去感謝這陽光明媚的日子讓我們變得很庸俗。

沿著過來人的路，走過來，活下去。

生活待我們很好吧，應該回憶過往高興的事，會給自己留下一個明媚笑魘心酸的事，已經不在心酸。

應該還是孩子吧，好了傷，忘了痛，繼續在這個世界里義無反顧的橫沖直撞。

青春已逝，我們的努力顯得這樣蒼白無力。

在珍惜我可以的不想長大。

青春讀后感（優秀15篇）篇九

教育的目的是培育人才，創造幸福。教師和家長應該堅信，每一個孩子都能成才。孩子們雖然天賦上有差異，但這種差異并不像人們通常想象的那么大，而是通過后天的努力可以彌補的。經過教師和家長的正確指導，特別是孩子自身的努力，每一個孩子都能成才。

從教近30年，接觸了大量學生和家長，積累了相當的經驗的關承華老師就是秉持這樣一種基本信念來寫這本《別和青春期的孩子較勁》的。在她看來，“有問題”并不都是孩子的錯。孩子身上一定有家長的影子或家長教育的痕跡。了解孩子是教育成功的首要條件。理解必須有了解作前提。高明的家長要會傾聽。要注意發展孩子的非智力因素。要加強家校合作。家長要真正實現與孩子在人格上的平等，要學會賞識孩子，多給孩子以鼓勵，培養孩子的自信心。這些觀點和主張看起來一點都不深奧，但真理本身就是樸素的。

再教育工作中，應該堅持以下幾點。

第一，要樹立這樣的觀點——這不都是你的錯。不要孩子一犯錯誤就單方面地指責他，“你怎么這樣？”“我是這樣教育你的嗎？”“你怎么那么不聽話？”家長們，孩子的身上一定會有家長的影子或家長教育的痕跡，孩子的錯誤當然也要有家長的一半責任，孩子在很大程度上都是有樣學樣，所以家長要做榜樣，以身作則。家里經常吵鬧而想讓孩子成為一個文靜有禮的孩子，這基本是不可能的。所以，當孩子犯錯誤是先想想自己有什么地方出現錯誤了。

第二，要在尊重的前提下溝通——你是怎么想的呢？青春期的世界并不是布滿地雷的“禁入區”，他們渴望著被了解，更渴望著被理解。當然，他們心里會藏著無數的小秘密，家長們不要期望著他們會敞開大門是，把所有地秘密都告訴你，那是不可能的。不要忘了，他們已經長大了，這樣的要求是不合理的，不尊重人的。要了解青春期的孩子的心理變化和問題，就要繞過那些青澀的小秘密，那是他們的敏感點，我們要做的是在他們脆弱敏感的心理筑起圍墻，既保護他們的小秘密又告誡他們不要做出不合適宜的事情。

第三、要學會放手——我們相信你能行。很多家長說孩子不知道關心人，不知道心疼人。其實這是一種缺乏責任感的表現。他們從小就被當做“小皇帝”供奉著。時間久了，在他的心理就會認為這是理所應當的，就是這樣的，不需要他付出什么。隨著孩子的慢慢長大，家長要放手讓他們承擔一些事情。孩子能做的事情，家長不幫忙；孩子自己能處理得事情家長不插手。當他缺乏信心是要及時給予鼓勵，一句簡單的“寶貝，我們相信你能行。”一定會給他莫大的勇氣。當他想要嘗試高難度的事時，我們要適當地抱著支持地態度，并在必要是提供幫助和方法指導，但具體的實施要靠他自己。一旦他成功了，就會獲得難得的自信和成功的喜悅。

青春讀后感（優秀15篇）篇十

不知何時愛上了文學，不知何時遇見的青春，《忽然青春，一別經年》。你曾懵懂如同未蘇醒的宇宙，青春是撥開混沌的燦爛花火，你生長巴結，細微的快樂和痛苦也放大，如極晝的永夜。

這是一本雙語書，有很多雙語詩詞，不但可以把優美的語句用來借鑒，還可以增長你英語詞句的積累，是一本不可多得的好書。在這本書中有燃點有淚點有萌點，有嫌棄它是一本讓人心動的青春物語，從中你可以捕捉到最純粹的盛夏光年。

書中共分五大章節與人格、體型、美食、朋友、成長有關的話題。從中你也會不斷地產生共鳴，并不會覺得那是在說教，而是把自己致身于一個純白的世界，你在純白的世界中尋找最純真的心靈，那便是你的青春，一個真正無怨無悔，真正奮斗的青春，就像書中所說是你笑中帶淚，解開枷鎖，而你自此盡享人生。

這本書也專治你對青春過敏，會給你一些建議，是一本治愈系的讀物，同時也會發人深思：不安全感就像是裸露的傷口，只要碰了就會疼，有些人就為了通過使別人覺得自己渺小，而獲得外界的某種認可，總是來戮我們的傷口。

對于那些悅己的人，我很喜歡的一點就是他們不需要外界的認可，他們已經發現自己的價值是內在的是與生俱來的，不會被別人搶走，也不會為別人的看法而增加。這也的確值得讓人思考，我是否還是當初的自己，那個天真單純的自己。

希望每個人都能珍惜自己的青春，我們失去了一切都能得到補償，我們所有的痛苦都能得到安慰，可是夢境似的青春一旦消失，它帶走了我們心中的某種美好，從此一去不復返。

青春讀后感（優秀15篇）篇十一

終于看完小說《致青春》，先前朋友提醒去影院的時候記著帶面巾紙，我還打趣說你一個沒談過戀愛的老男人會哭那我就一定不會哭。

可是，看著趙微，一個性格與自己如此相像的人物，不論對誰都不再有打趣的興致，一個成功的人物莫不是讓每個讀者看到了曾經的自己。是的，心如刀剜心有余悸心情澎湃……一會兒哭、一會兒笑，像瘋子一樣。讀到凌晨三四點考慮到熬夜傷身關了燈卻睡不著便又繼續讀起。是不是一個人活得太精明就不太容易幸福，知足方能常樂，但是揣著明白裝糊涂的阮阮的結局又有誰能解釋？再痛苦都改變不了的就是命運，陳孝正也是命運不濟的種。到底誰是男主？得到女主的是男主嗎？可是林靜卻沒有激起我心中太多的漣漪，我為陳孝正三個月和三十歲的命運哭泣，然而三十歲的.苦是三個月遺腹時已經注定了的。“離了就就離了吧，鄭微有什么好，連個黃瓜都切不好”“還是別離了吧，黃瓜不會切就不切吧，只要你喜歡就好”“剛才那個叔叔也哭了”有的人因為覺得自己的愛情高尚與眾不同于是執念的不肯放手，是執念沒錯，但也不能斷定經過文人的修飾做不到感動他人。

由迫不及待期望結局到希望還有無止境的番外。放下手機，躺在床上，突然很想哭，不為任何一個塑造出來的人物，也不為自己，也不知道為了什么，就是想哭，抱著枕頭哼哼唧唧，雷聲大雨點小，只夠沾染睫毛，但真的不是矯情，因為身邊無人，最真實的自己，為青春留了不多的眼淚，但無緣由的不快，就像嬰兒生病后只知胡鬧卻沒人知道是哪里出了問題，自己更是說不清楚。

有時候堅持一下未必不可，但要切記愿賭服輸。閱至末尾處，心情平靜了很多，像之前閱讀的每一本小說一樣。

青春讀后感（優秀15篇）篇十二

時間猶如河流，永遠不會應為某個人或某件事而停下來。比如，我多么想讓時間停留在那一刻，但最終還是留不住。我的青春，它只是在我毫無意識的一點一滴里悄然逝去。時間，多么的自私啊！

只有初一的我讀《青春期》是多數看不懂的。應為我還是一個即將要進入青春期的懵懵懂懂的少年，看這樣一本成熟的書，看不懂是正常的。讀完《青春期》，我從中悟出了許多道理，有些話會讓我感覺到有一種刺骨的感覺，它是多么冰涼。

《青春期》的第一章邂逅里寫道：“我總覺得，如果有上帝的話，那么他還是公平的。盡管每一個人從出身開始，所擁有的就不同，可是要承受的那種痛苦和悲傷，在重量上卻是一樣的。不同的只是造成痛或悲傷的原因。”這段話正如我所想的一樣，如果真的有上帝的話，那么他一定會是公平的，就好比一句廣為流傳的話：“上帝是公平的，他為你關上一扇門的同時，也為你打開了一扇窗。”這讓我想起了自己的經歷。我從小就受傷不斷，但每一次受傷過后都會有彩虹。

“找不回的東西永遠是最珍貴的，應為失去。所以，它的價值，用財富兩個字來形容，無比的親切。”我失去的東西去哪了？我失去的東西只是因為太珍貴了，所以值得留戀，最終失去？難道那些只是曾經擁有？不管友情還是親情，都只是太珍貴了而已，導致最終失去。回首曾經的美好時光，現在我只是孤身一人作戰而已。

《青春期》講述的故事是極為險峻的，現在回想我讀它時候的跌宕起伏，現在還記得一清二楚，實在是太精彩了，如同電視劇一般映入眼簾。讓我們一起來讀《青春期》吧！相信你讀了以后會和我有相同的感受。

青春讀后感（優秀15篇）篇十三

記得高中的某個時段，看過一文章《站在青春的尾巴上》。那時候，我就想，我怎么就看不懂呢。

我的讀后感是，過去的事，我真想不起了，也不想去想，因為我發現過去的我一般和神經質以及悲催還有天真附帶單細胞聯系在一起。這是多么痛苦的事。所以，把過去斬得一干二凈，只剩下現在，只剩下以后。

借你一句話，有你們足矣。

青春讀后感（優秀15篇）篇十四

z中是一所名校，進這所中學的人都是學霸，但朱珠例外。她家境良好，心地善良，但學習巨差。于是，父母花錢把她“買”進了這所學校，可是她仍然只能得到全班同學的不屑與漠視。后來，她一直仰慕的同學辰奕接納了她，給予了她友誼的溫暖和快樂。這種戲劇化的情節，似乎只有在漫畫里才能出現，可是不然，我身邊也有與“朱珠”相似的故事。

我的同學，一位有點矮、有點胖、有點黑的女生，在我們這所也算是名校的學校里，她學習比我們略遜一籌，家境也差些。誰都不知道她的父母費了多大勁才把她送到這里來上學，希望能讓女兒鳳凰涅槃，可惜她一直都不能跟上大家的腳步。因此，她就像一只丑小鴨被大家所排斥。我卻看到了她的閃光點：熱情、單純、真誠……我接納了她，與她成為了好朋友，幫助她學習，給予她關心，教給她與同學相處的方法，還盡力讓全班同學不再嘲笑她。

在一次參與班級集體游戲時，她輸了。按照規則，“失敗者”要進行一項才藝展示作為“懲罰”。她既不會唱歌、跳舞，也不會講故事、說笑話，眼看又要遭到同學的哄笑，我鼓勵她背一首熟悉的詩。她想了想，選擇了王冕的《墨梅》：

“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”掌聲響起來，我看到她的眼眶紅紅的。

這首詩是我教給她激勵她的，沒想到她記在了心里。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”盡管她不漂亮不聰明，但是她也希望能做最好的自己，擁有燦爛的青春年華。我相信，每個人都有優點，所有的青春都燦爛！

青春讀后感（優秀15篇）篇十五

直到我讀了《被窩是青春的墳墓》這篇文章，才知道珍惜時間有多重要。

這篇文章講的是作者把許多時間耗費在了被窩里，等到醒悟的時候，已經來不及了，許多美好的時光都已經過去了。所以，作者從醒悟的那一刻起，開始抓緊時間，爭取每一分每一秒。

曾經的我，只要是周末不上課，每天早上9點醒，醒了之后還要在床上躺好久，享受溫暖而又舒適的被窩，可是多少青春荒廢在此了呢?是啊，把時間浪費在被窩里，簡直就是虛度光陰，時間就像海綿，擠一擠總會有的，拿在被窩里的時間可以干多少有用的事情呢?看看課外書，可以增長知識;復習功課，爭取獲得好成績，哪怕是站在窗臺上眺望遠方，放松眼睛，也比在被窩里值得許多。

人們對于珍惜時間的人，是贊嘆;對浪費時間的，是瞧不起。

正如書中說的，“無數個晨曦微露的清晨，愛學習的同學已在凜冽的風里站成一道驚嘆的風景。他們拿書的手比躲在被窩里的更有力更有勁，他們迎風的臉比蓋在被窩下的更黝黑更健康，他們跳動的心比葬在被窩下的更激昂更活躍……”

逝者如斯夫!不舍晝夜。”其實，偉大的思想家、教育家孔子在幾千年前就已經告訴我們了“被窩是青春的墳墓”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”的道理，只是我們通常視而不見，最后就是“白了少年頭，空悲切!”

可是，時間不等人，待我們醒悟的時候，卻發現很多都已經來不及了，開始后悔、抱怨……時間就這樣一分一秒的過去了。朱自清的《匆匆》中說道：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”

通過《被窩是青春的墳墓》，我想到了許多文章、格言，也想起了曾經自己虛度光陰的日子，我也經常感嘆回憶的美妙，可是，我們不要讓以后的回憶，成為無聲的哭泣。

朋友們，時間不等人，快去做些有意義的事情吧。