優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇一

清晨，太陽剛從被窩里爬出來，只聽小鳥歡快地唱著：“太陽當空照，花兒對我笑，小孩說：早早早，你為什么背上小書包？―――――”小鳥剛唱到這，只聽“霹哩啪啦―――轟――”的一聲巨響，嚇得小鳥目瞪口呆。

大樹不慌不忙地對小鳥說：“別怕，孩子，這是大人們在砍樹。他們亂砍濫伐，搞得我的兄弟姐妹越來越少了。唉―――孩子，你知道他們砍去做啥嗎？去造槍造炮，然后自相殘殺――唉―――――”

小鳥：“是啊，可還不止這些，現在那些可恥的人類，還用把我們打死，用來煲湯―――”停了一會兒，“沒了樹，沒有了森林，我們就沒有了家，我們成了無家可歸之人了――――”

大樹：“可是他們就是這樣，這樣可恥。你看，現在的大城市里，尾汽排放多嚴重，大氣污染多嚴重，環境污染多嚴重，沒有了樹，更是雪上加霜，可他們全然不顧這些，生命對于他們來說，輕于鴻毛。他們眼里只有錢，可他們卻又那么地怕死――――”

小鳥：“還好，我在路邊看見一塊牌子，上面寫著：請匆將火種帶入森林。愛護森林，人人有責。”

大樹輕輕地搖了搖頭，又點了點頭，“人類啊，請還給我們一個美好的家園吧！”

大樹想，或許還有很多人都不明白：只有保護森林和動物，世界才會變得更和諧，更美好！

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇二

我愛小鳥，就像白云離不開天空；我愛小鳥，就像花兒離不開陽光；我愛小鳥，就像魚兒離不開水。

清晨，小鳥在枝頭歌唱。那種清脆、優雅的唱調，簡直像名曲一樣。聽，這多么動聽啊！我在夢里醒來，緊隨著小鳥的歌聲。那沒有規律的音韻，在我的耳邊蕩漾、徘徊。我走到一棵剛冒出嫩芽的直挺挺的樹下，樹上有一只圓嘟嘟的小鳥。我站在樹下，美滋滋地望著它。小小的臉蛋、像針一樣的尖嘴、圓滾滾的身軀……這是神一樣的天使！聽著聽著，小鳥便向著天空飛翔。它的翅膀上下拍打，是那么的自由。慢慢地，它消失在寧靜的天空。我回了神，它連影都沒了。我急切地尋找著下一個“歌星”。“在哪呢？在哪呢？”我像失去孩子的母親找著丟失的寶貝。我坐在公園的石椅上，石椅的清涼把一切寂寞都傳遞給我，我很失望了。我拿起一根小樹枝向著硬邦邦的水泥路插去，連續斷幾截，就像我的希望一點點變成絕望。

突然，我的耳邊又響起了小鳥的嘰喳聲。我的心都化了，它就像冬天里的太陽，給予我溫暖。

我坐在石椅上，又變成了那“歌星”的粉絲。我的心有一萬種聲音在歡呼著，身邊的景物都變得空虛了，只有鳥兒的影子和婉轉的歌聲。

在這一個早晨，我又被鳥兒迷住了。

我愛小鳥，就像愛鹽和肉。沒有鹽和肉，飯菜就沒有味道。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇三

今天，大媽媽家新來了兩位成員——兩只全身金黃的小鳥，是一對夫妻。女的叫維納斯，就是美神的名字。男的叫大衛。我先給你們來介紹一下維納斯，它是一只十分小氣的鳥，每次它進了小房子，大衛也想進去，它就用嘴巴把大衛啄下去，你看，它現在就是這樣。他的眼睛都是大紅色的，好象一身都裝滿了殺氣。他的鼻子是白的，他的胃口也很大，姐姐晚上裝滿了食物，可到了第二天去看時，食物只剩下幾粒了。你看，現在水已經沒了，吃子那么多的食物。沒錯，它也是最胖的。它的尾巴非常的短，只有2厘米長。

接著，來看看大衛吧！它披著一身黃金甲，像一位久經沙場的戰士。可這位戰士真調皮啊！它全身長15厘米，尾巴就長5厘米。它的嘴巴像是一個鐵鍬，連那個小房子的屋頂都快被它給掀起來了。它的臉皮也很厚，竟然會當著我們的面主動跟維娜斯親一個嘴。還很會被維娜斯欺負。但是不管維娜斯怎么欺負自己，大衛也一直在它身邊，像一個跟屁蟲似的。它還會表演雜技呢！它就在我和姐姐面前來了一個倒掛金鉤。

這兩只鳥之間也發生過趣事。有一次，大衛從棒子上掉下來，剛要飛上去，維娜斯也掉了下來，兩人相撞，又一起掉進了自己喝水的地方。后來，它倆就變成了兩只落湯雞。然后，它們又飛上去，這回去撞到子小房子，又掉進了鳥食“溝”。因為，它們剛剛才全身濕透了，有了一點粘性，鳥食就全部粘住在了它們的身上，就好象是用鳥食堆起來的小鳥。我看了都笑破了肚子。這時，我想：這兩只小鳥以后就不怕餓了，就把身上的鳥食吃一點就行了。

今后，這兩只小鳥就成了我玩耍的同伴。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇四

在一片綠樹成蔭、鳥語花香的大森林里，住著兩只活潑可愛的小鳥——大米和小米。

大米有副好嗓子，所以他非常喜歡唱歌，而且他的歌聲優美動聽，大家都贊揚他，他決定長大以后一定要當百鳥中的歌唱家。小米有一雙長而有力的雙腿和一對輕巧而柔軟的翅膀，所以他喜愛跳舞，而且他的舞姿異常優美，所以大家也都稱贊他，他決定長大以后要當百鳥中的舞蹈家。

當太陽的金光灑向森林，大米用他的歌聲喚醒了森林里的每一個動物。當夜晚降臨時，小米用他的舞蹈為大家消除一天的疲勞。所以有了他們的存在，森林里的小動物們生活得開開心心，無憂無慮。

可是有一天，不幸降臨了，大米因為吃錯了東西而失去了令他驕傲的歌喉，而小米因為不小心從樹上跌下來而摔斷了雙腿。他們非常傷心，常常痛哭流淚。

有一天，他們遇到了森林里的聰明鳥，聰明鳥聽了他們的遭遇對他們說：“小米，你雖然失去了雙腿，但你的嗓子還是清脆的，你可以去唱歌呀！還有大米，雖然你的嗓子壞掉了，但你有一雙有力的雙腿，你可以去跳舞呀！”聽了聰明鳥的話，大米和小米開始努力學習對方以前的優點，互相幫助，他們終于從痛苦中走了出來。

從這個故事中我明白了，遇到了挫折千萬不要灰心，要勇于挑戰命運，因為上帝關閉了一扇門，但同時會為你打開另一扇門，相信自己——我能！

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇五

“唧唧——喳喳——”城市理最常見的鳥兒——麻雀，起了個大早，在天空晨練。

忽然，一塊餅干從車窗飛到了馬路上。一只麻雀飛了下來，想吃餅干。可是，它剛飛到一半，一輛汽車飛奔著，把麻雀給撞飛了。麻雀被彈飛了好幾十米，重重地摔在了地上。

汽車慌張地開走了，只剩下麻雀還躺在那里。

天空忽地飛下八只麻雀，歇落在同伴身邊，急促地短叫著，好象在說“嘿！親！快醒醒！你可不能睡在這里啊！要去活動哩！”可是，那麻雀一動不動地躺在地上，像真的睡了一般，合著那美麗的羽毛，閉上了小眼——它死了。另一只麻雀卻渾然不知情，仍然大聲叫著，努力地把已經“睡了的麻雀吵醒”，當然這也是徒勞無功的。可是那麻雀不氣餒，不斷大叫著，時而啄啄，時而推動，總是不間斷。

過了好久，這只麻雀才發現，它所做的一切都是不起任何效果的，天真地認為面前這只死去的麻雀純粹只是“睡著”了。于是，這只麻雀用腳爪抓住“睡著”了的麻雀，使勁向上飛去。可是，麻雀太重，飛不高又栽下來，不是“倒栽蔥”就是“最啃泥”，每次都撲扇著翅膀，重新向上飛，卻次次不成功。

終于，它也累得筋疲力盡，只好將“睡著”了的麻雀放在地上，自己在一邊守候著，等待它“醒來”，然后一起回巢。或許，它要失望了，那只麻雀永遠地沉睡在馬路上了。

路人們紛紛拍照，路過的司機也繞開，形成一個圓，圓的中央是兩只麻雀。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇六

”小鳥高興極了,說：“謝謝你，狐貍哥哥。”

小鳥飛啊飛，就快要到了，沒想到爸爸媽媽在找它，它飛過去說：”爸爸你們快回家吧，這里太熱了。”爸爸說:“孩子，你快回去吧，媽媽已經弄了好吃的。”可是，小鳥說：“爸爸，我馬上就回來吃東西，我去找吃的讓你們明天吃。”小鳥說完就飛走了。飛到那座房子里，發現那個老爺爺竟然長著狐貍的尾巴，小鳥靈機一動，原來老爺爺是狐貍裝的，我被騙了。他急中生智，張大嘴巴，撲向了狐貍的眼睛，啄得狐貍痛得打滾。小鳥趁機逃走了。

有了這次。

作者：梁桃鈺。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇七

幾個月前，和我度過快樂時光的小鳥死了，這令我非常難過。

一只金色的小鳥在籠子里嘰嘰喳喳叫個不停，它動聽的歌聲常常打動我，令我陶醉。那時候，姥姥還沒搬新家，就買了那只鳥，那只鳥也伴隨了我快樂的童年，給我的童年增添了許多快樂。

每次來到姥姥家，我都會先跑到陽臺，看看那只可愛的鳥兒，好像餓了，我忙拿起蟲子喂小鳥吃，看它口渴了，我就倒水給它喝，小鳥也開心的為我唱歌。她的歌聲實在是太美妙了，深深地打動我。有時，我看見姥姥在逗小鳥，小鳥開心的又蹦又跳。趁姥姥不在家的時候學著姥姥的樣子去逗小鳥，看到姥姥會來我就連忙跑回客廳乖乖的看電視。

姥姥搬家了，小鳥也跟著姥姥搬到了新家，它也換了一個新的“家”那時我也長大了，不會像小時候去逗小鳥，而是采取新的行動，我“武裝”完畢，手拿噴壺給小鳥好好的洗個溫水澡，誰可知道，它卻不領情，這讓我可怎么辦呀，于是我放棄了這次的行動。

有一次，我帶著小鳥到了姥姥家的樓底下，把小鳥小心翼翼的拿到另一個籠子里，我用刷子把他的籠子好好刷了個遍，小鳥回到它的籠子，開心極了，又為我唱起動聽的歌謠。

那只小鳥不知道怎么死了，我很傷心，可是哪里有賣后悔藥的，我太懷念那只金色的小鳥，它在籠子里是多么的可愛，他唱起歌來是多么的優雅。我懷念和小鳥度過的點點滴滴，那將成為最快樂最美好的一段時光。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇八

春節這幾天，花市上有賣各種小動物的，我以前養過小兔子、小烏龜，這回我選中了兩只小鳥兒。

我也不知道這種鳥兒叫什么名字，在公園里經常看到它們機靈可愛的身影，想捉也捉不到。賣鳥的老板說叫相思鳥，可到網上一查，根本對不上。有點像相思鳥又有點像小翠鳥。嗨！管他呢？只要我喜歡就好啦。

這小鳥全身墨綠色，肚皮雪白，皮毛光滑，很干凈，像絲綢一樣，沒有一點雜色和灰塵。頸部和尾部點綴著零星的淡黃顏色，交織在一起，非常樸素自然。它們的身材極小，小得讓人害怕它們是否會從籠子縫里鉆出去，逃之夭夭。它們的嘴巴最有特點，小而尖銳，像一根直直的烏黑的鉛筆頭，油光地閃著光澤。從嘴巴而下，是一道黑色的條紋，一直延伸到眼眶。它有一雙機靈的眼睛，隨著圓鼓鼓的小腦袋一起轉來轉去，充滿了活力。

兩只小鳥，一只胖些，另一只雖小，卻更顯精干神氣。剛買會家時，它們還很膽小，怯怯的不敢見人，過了沒幾天，它們就和我混熟了，露出了活潑好動的天性，一見我靠近，便在籠子里上躥下跳，一刻不停。吃飽喝足了便在桿子上歇下來，“啾啾。”地叫上幾聲。有幾次，它們居然招來了和它們一模一樣的同伴，圍著籠子轉，互相地瞧著。我猜它們一定是羨慕那些自由的鳥兒了吧。

現在，這兩只鳥的膽子越來越大了。我把手指頭放到籠邊，它們就來啄我的手指，討好的看著我，我就知道它們又饞啦，又想吃水果了。它們最愛吃水果，特別愛吃桔子，它們那尖尖的嘴巴好像就是為吃桔子準備的，尖尖的小嘴，準確地叼起桔子里的果肉，吃得又快又干凈，不一會兒，就只剩下光禿禿的桔子皮。

這兩只小鳥很愛干凈，平時沒事就梳理自己的羽毛，有時候還會把頭扎進小水盆，沾水到身上，再使勁一抖羽毛，給自己洗澡。

兩只鳥的性格也不同，一只粗放，一只精細。何以見得？每次放食物時，總會有些谷物灑到籠子底部，那只精細的鳥總是先把地上的谷物吃干凈，再吃盆兒里的，而另一只對此漠不關心。奶奶打趣兒地說“瞧啊，這可是一只會過日子的.鳥兒啊！”

總之，我喜歡小動物，雖然不能養小貓、小狗（媽媽嫌太麻煩）。但是，養小鳥也不錯啊。清晨，我把鳥籠放到陽臺上，看那旭日東升的朝陽照到鳥兒的身上，小鳥的羽毛披上金色的陽光，歡快的歌唱。多么有趣，多么愜意啊！看著它們，會覺得乏味的生活充滿了色彩，少卻了許多的煩惱和孤獨。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇九

活動目標。

1.感受歌曲的歡快，學會傾聽前奏、尾聲，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2.能運用手指進行相應的表演。

3.愿意和同伴擁抱，體驗小鳥相親相愛的美好情感。活動準備:。

課件，卡紙做的小樹若干。

活動過程。

1.觀察秋天的到來說出秋天的樹葉是什么顏色的。

2.請幼兒說出秋天踩到落葉上是什么感覺。

1.播放音樂讓幼兒熟悉旋律。

2.播放小鳥的聲音讓幼兒猜猜誰來玩游戲了。

1.師幼共同觀察圖片說說兩只小鳥的不同之處。

2.教師介紹兩只小鳥讓幼兒初步認識小鳥。

1.教師出示小鳥的紙偶請黃黃和藍藍玩游戲邊玩邊說歌詞。

2.教師請幼兒舉起小手一起做動作熟悉歌詞和旋律。

3.讓幼兒猜猜小鳥飛走了誰會著急。再次跟幼兒一起邊聽音樂邊做動作熟悉歌詞。

1.請小朋友將貼有小樹的椅子轉過來放下。

2.將幼兒分組（黃黃組和藍藍組），聽音樂唱歌玩躲貓貓。

3.再次玩游戲提醒幼兒藏貓貓的技巧。

1.請幼兒的好朋友再次做游戲唱歌。

2.教師鼓勵幼兒嘗試聲音放大唱出來。

七、結束部分教師可引導幼兒將同伴的姓名加入歌曲帶幼兒去戶外游戲。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇十

陽光明媚，一只小鳥站在電線桿上甩掉身上的露珠。

只聽“啊”的一聲，一瞬間所有小鳥都停下了爭吵。小鳥們往旁邊一看，原來是一只比它們大好幾倍的大鳥站在一旁。

這時，那只大鳥又叫了一聲，連毛都豎起來了，像一個圓圈。小鳥們覺得很有意思，就學它的樣子，可是毛太短了，豎不起來。

大鳥又叫了一聲，小鳥們覺得它很奇怪，就在慢慢地移動。大鳥扇著翅膀飛到它們中間，想不到電線桿居然王下沉了，成了個“v”字形。一只小鳥啄了一下大鳥的脖子。那只大鳥就倒掛在了電線桿上。

接著，有兩只小鳥開始啄大鳥的腳指頭，一根根腳指頭離開了電線桿，一只小鳥發現已經到地面了，就提醒了所有的小鳥。

“嘣”的一聲，把小鳥們一個個彈到了天空，而大鳥墜落到了地上，緊接著，一只只小鳥落了下來，它渾身光禿禿的。

它們受到了大鳥的嘲笑，小鳥們慚愧地躲到大鳥的身后。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇十一

我在小區里看見了兩只黑白相間的鳥，它們從東邊飛了過來，頭是黑色的，身體是白的，很是可愛。

我給那拍了一段錄像，可是拍得不咋樣，那飛來跳去，怎么也不肯當兩個合格的模特。我叫它小鳥不要飛了，我在給你拍錄像呢！可它們不聽我的。

我多次給它們指令。

它們居然被我嚇走了我很生氣急忙跑過去追可是它們還是不肯停下飛啊飛啊我一直追到小區里的游樂器械旁。

我想它們是在談戀愛嗎，可能是怕我抓它們，所以就溜走了。

它們飛的時候不像一般的大鳥一下就飛起來，而是貼著地面蹦蹦跳跳地飛。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇十二

在一個碧空如洗、萬里無云的晴天，有一只鳥飛到了電線桿上，獨自享受一片陽光，可好景不長。

2、3、4……電線上的鳥越來越多，原本很寬的地方變得擁擠起來，鳥兒們有的說：“哎，兄弟，你這么胖該減肥了。”有的說：“你往那邊走點，這不是你的位置。”

“哇！”隨著一聲怪叫，鳥兒們睜大了眼睛，看看究竟是什么東西？原來是一只大鳥啊，看！這只大鳥，呆頭呆腦的，看起來笨死了。

是呀，是呀，它頭腦好像不怎么聰明，搞笑死了。“哇！”大鳥又叫了一聲，然后飛到了最中間，因為大鳥太重了，電線桿立刻變成了“v”字形。

大鳥被擠在最中間，大鳥四周都是小鳥，小鳥們被擠得不耐煩了，正好這時大鳥沒有站穩，就摔了下去，幸好爪子抓住了電線桿。

有兩只小鳥使勁用嘴啄大鳥的腳指頭，它們一直啄呀，一直啄，終于，大鳥眼看就要掉下來了，有一只小鳥發現電線桿快要斷了，就對朋友說：“別啄大鳥了，再啄電線桿就斷了。”

就在這時，電線桿忽然就把小鳥給彈到了天空，小鳥的羽毛全沒了，大鳥嘲笑了小鳥，小鳥害羞地跑開了。

兩只聰明的小鳥（通用13篇）篇十三

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，學習用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

2、嘗試用不同的動作表現相親相愛。

3、在表演游戲中體驗與朋友身體接觸的樂趣。

1、小鳥的指偶兩只，顏色不一樣，分別套在教師左右手的大拇指上。

2、大樹一顆，掛在老師脖子上，已學過鳥飛的動作。活動過程：

1、鳥飛動作進入教室。

師：天氣真好，鳥寶寶們我們飛出去玩一玩吧。

2、引導幼兒觀察教具，認識小鳥。

教師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。教師：藍色的小鳥也有一個好聽的'名字叫東東，和東東打個招呼。

1、教師完整朗誦歌詞。（彈奏歌曲）。

教師：丁丁和東東坐在小樹上會發生什么事情呢？我們一起來聽一聽。

教師：丁丁和東東怎么啦，發生了什么事情？它們為什么會飛走了？

教師：那小樹沒有朋友了，心里可孤單了，怎么辦呢？（叫丁丁和東東回來。）那我們一起幫助小樹把丁丁和東東喊回來吧。（回來吧，丁丁，回來吧，東東。）。

小結：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。

2、師幼完整朗誦歌詞。（彈奏鋼琴）。

教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，教師鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。

1、教師帶領幼兒用自然、輕柔的聲音來演唱。

師：老師把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽。

師：讓我們聽著音樂跟著老師一起來把丁丁和東東的事情唱出來好嗎？（多唱幾遍）。

2、用手指邊做動作邊演唱。

試一試。（多唱幾遍）。

師：剛剛我們已經把丁丁和東東的事情變成了一首好聽的歌，接下來我們還要把丁丁和東東的事情變成一段好看的表演，我們一起來看一看。（請一個老師和我表演）。

師：你們也想來表演嗎？（請2對好的幼兒到前面表演）。

1、幼兒帶好胸飾，找到結伴的朋友。

師：請小朋友和邊上的小朋友說一說，你是誰？（我是丁丁，我是東東。）那紅色的丁丁在哪里？拍拍你們的小翅膀飛一飛。藍色的東東在哪里？拍拍你們的翅膀飛一飛。）。

2、幼兒結伴演唱，教師提醒幼兒做相互指的動作目光要對視，幼兒演唱完畢，與朋友相互抱抱，以體驗結伴的快樂。（教師及時發現做得比較好的幼兒，請到上面來做。）。

3、師：今天我們學習了歌曲《兩只小鳥》，那你們喜歡兩只小鳥嗎？（喜歡）為什么？（聽話、懂事，會相親相愛。）。

師小結：兩只小鳥非常懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。