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扳手腕比賽四年級(專業15篇)

時間:2025-06-09 作者:字海

參加比賽可以拓寬人們的視野,讓他們了解不同的觀點和方法,從而提高自己的思維能力。以下是小編為大家收集的比賽總結范文,希望能給大家提供一些思路和參考。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇一

無事可做便開始玩掰手腕的游戲,我們班舉行的掰手腕比賽可激烈了,“加油”的聲音回蕩在教室的上空。以下是扳手腕作文大家一起看看吧!

扳手腕。

暑假已經開始很久了,然而我卻沒有怎么玩過。為此我一直覺得有些遺憾。昨天我和幾個同學約好一起出去走走。得到爸爸媽媽的許可后,我便和同學約好了具體的時間和地點。讓我覺得意外的是我出門的時候媽媽還給了我十塊錢。

我和幾個同學走著聊著,不知怎么的最后我們竟然走到了學校里。我的好朋友歡歡是我們班的班長,她也是其中一個,她有教室的鑰匙,于是我們便走進了教室。

我們無事可做便開始玩掰手腕的游戲,我們班舉行的掰手腕比賽可激烈了,“加油”的聲音回蕩在教室的上空。

第一個上場的是趙海同,只見他昂首挺胸,大步流星地走到椅子旁,眼一瞇,看樣子信心十足。緊接著上場的是小嚴,他大搖大擺走上前,笑嘻嘻的樣子十分有趣。他倆面對面各自伸出手,握在一起,我想,他們心里一定非常緊張,怕輸。只聽裁判員一聲令下,“開始!”趙海同眉頭一皺,眼一擠,使足了全身的力氣。小嚴一呲牙咬住嘴唇,使出了吃奶的勁,臉通紅。他們一直僵持著,不分勝負。同學們在旁邊為他們大聲的喊,加油。

輪到我了,我鎮定地走上前,心想:對方很矮小,但我仍舊保持警惕的心態。雖然我心里有點害怕,但很沉著,我們各自舉起右手,握起來,裁判員一說“開始!”時,我如同猛虎下山一樣,使出了九牛二虎之力,心想:我絕對不能后退,不認輸。牙咬得咯咯響,臉通紅,手指由于用勁都變白了。

終于,我把她扳倒了,勝利的喜悅向我涌來。我贏了,我可真高興呀!可是,手像斷了一樣疼,我用力甩了甩手腕,手雖痛可心里卻美滋滋的。這個比賽可真刺激!這次比賽不但非常有趣,而且磨練了我們的意志!

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇二

課堂總是讓我們感到其樂無窮,集智慧與美麗于一體的龐老師總能讓我們在輕松愉快中學會了寫作文。這不,今天在金筆的課堂上,同學們又來了一次力量懸殊的扳手腕比賽。

叮鈴鈴上課了。龐老師笑瞇瞇地走進教室,高興地對我們說:同學們,今天我們來一場力量大pk扳手腕!龐老師話音剛落,幾個力氣大的男孩兒興奮地叫起來,躍躍欲試;瘦小的幾個男孩兒和女孩兒往后縮了縮,嘴里嘟囔著:什么比賽不好,玩掰手腕!

老師巡視了全班后說:誰想上來試試?我!教室的'后邊一個粗壯的聲音喊道,同學們循聲看去,奧,原來是我們班有名的大力士曹建輝。只見他大搖大擺、大步流星走上講臺,氣定神閑的站定后,給了同學們一個挑釁的目光,好像他已經是大力王了似的。不知是同學們被他的氣勢給嚇住了,還是自己本來就沒自信,沒有一個敢上去比的。

老師又掃射了一眼全班,把目光定格在了內向柔弱的韓宇杉身上說道:韓宇杉上來吧!大家的目光投向了韓宇杉。韓宇杉是一個小女生,我驚訝的想:重量級pk輕量級,這不是以卵擊石嗎?老師,您這玩笑開的也太大了吧?其他同學跟我想的一樣,有的嘴巴張的大大的,有的不敢相信自己的耳朵,有的晃了晃頭,以為自己聽錯了,大家都你看看我我看看你不知老師葫蘆里賣的什么藥。曹健輝一看老師竟然叫一個女孩兒上來跟他pk,更不可一世了,我們都為韓宇杉捏了一把汗。

比賽開始了,曹建輝以壓倒性優勢向韓宇杉壓來,韓宇杉依然冷靜。雙方戰斗得十分激烈,男同學們以為曹健輝肯定勝券在握,繼續給曹建輝打氣:曹建輝,你不會輸給一個小女孩兒吧?加油啊!只見曹建輝的臉憋的通紅,額頭青筋暴露,估計他把吃奶的勁兒都使出來了,手也沒有把對方壓下去,不知韓宇杉哪來的神力,她緊咬嘴唇兒,微微皺眉,漸漸的,曹建輝竟然弱了下來,韓宇杉見他不防備突然將他的手扳了過去,女生們高興地喊:耶,韓宇杉,你真棒!韓宇杉只是微微一笑,沒有驕傲,平靜地回到了自己的座位上。唉,我都想為曹建輝找一個老鼠洞鉆進去,看他現在像個霜打的茄子,悻悻的回到了座位上。

以后可不能小瞧那些女生了,她們還真人不露相,巾幗不讓須眉啊!

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇三

開頭:誒,為什么我們班傳來一陣陣加油聲呢?哦,原來我們班正進行扳手腕比賽呢!

第二節課上課后,老師笑容滿面地走近來說:“同學們,今天我們來進行一場扳手腕比賽。”老師話音剛落,同學們開始竊竊私語。一會兒后,我們選出兩位選手,分別是小萬和小輝。

接著,老師邊問他們:“你們有沒有把握贏啊?”只見小輝說有一點信心,小萬更是說小輝會贏。我心想:小萬你要加油啊,即使你說自己不會勝利,我都會相信你的。接下來的討論更是支持小輝的占上風。

當老師說:“開始。”一場激動人心的扳手腕比賽便拉開帷幕。只見小輝鎮定自若地微笑著,而小萬則打起精神,用力地把小輝的手扳向自己那邊,我想:小萬加油,無論你怎么樣,我都會支持你的。只見陣陣加油聲震耳欲聾,小萬開始處于上風,讓本來輕松的小輝便得認真,緊張地抓著袖子不斷擦著額頭上的汗水,豆大的汗珠從鼻子上冒了出來,小輝咬緊牙關一拼,拉回了距離,他們緊繃著臉,紅通通的,皮膚下的血管便得清清楚楚。剎時間,空氣中彌漫著濃濃的火藥味兒,同學們更加激動了,加油聲撲面而來。只見小萬和小輝的血管輕輕地顫動著,肌肉有規律地抖動著,他們仿佛變成了古羅馬斗獸場的勇士,為勝利而奮斗呢!

只見小萬咬牙切齒地用力扳,小輝也不甘示弱,眼露“兇”光地望著小萬,仿佛在說:我不怕你的,放馬過來。”我不禁皺緊眉頭,心想:小萬現在真是棋逢對手,將遇良才啊!小萬,你一定要加把勁才可以贏。于是,我大喊:“小萬加油,小萬加油!”小萬仿佛通道我的加油聲,頓時充滿了力量,用力把小輝扳倒,小輝一楞,顯然被小萬的氣勢嚇住了,小萬立刻用盡吃奶的里一扳,終于,小萬贏了一局。

這次比賽讓我明白:只有努力過,才會成功。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇四

今天,我們玩了個比力氣的游戲,那就是——扳手腕。

游戲前,老師說完了規則,只見同學們有的已經摩拳擦掌,有的緊張地小聲呼吸。我的心像被石頭壓著似的.,怎么也喘不過氣來。

游戲開始了,第一輪是一對一的較量,組長選了劉士豪上臺,對手是王珩屹。只見,劉士豪大步大步的走上臺,神氣里還帶著點謙虛。可對手就不一樣了,他一臉驕傲的走上了臺,那神情簡直就是勝券在握。“1。2。3……開始”。一開始,倆人就不分上下,劉士豪腿死死的蹬在地上,仿佛他要把地踩一個大洞,臉迅速的變紅,不一會兒就像一個熟透了的蘋果一樣。漸漸地王珩屹稍占了上風,劉士豪也不甘示弱,使出了吃奶的勁又把原來的差距拉了回來,就這樣一來二去,僵持了五分鐘。所有同學都瞪大雙眼,緊緊盯著兩個人的手臂,教室里一片寂靜,大家屏息凝神。突然,劉士豪猛地一聲大喊,奮力一扳,“咚”!的一聲,劉士豪贏了!劉士豪把拳頭抬過頭,賀彩自己的勝利,全班更是一片歡騰。

第二輪,由于本隊的大意敗了。

最后一輪,是我和屈志涵的對決,我扭動著身體躍躍欲試。我們把手放在桌子上,開始了,我的手顫動得很厲害,感覺膀臂酸軟,漸漸沒有力量了。我齜著牙,腿死死的立在那里,緊張的心怦怦直跳。屈志涵的眼睛死死的盯著我,那眼神感覺要冒火。同學們大聲的喊道:“加油啊!”我以同學們的叫喊為動力,可還是敗給了屈志涵。

歡樂的游戲就在我們的歡聲笑話中結束了,我真希望下次的游戲課快點到來。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇五

我參加過學校里的許多比賽,但令我印象最深的是那次掰手腕大賽。作文那是下課時,起初,只是我與李純丹掰手腕。我們在一個桌子上比賽,她用左手,我也用左手。

比賽開始了,一向瘦弱的我這次卻只用了一丁點力氣就跟她打成平局了,然后我一用勁就把她打敗了,她很不服氣,嘟著小嘴說:“再來一次。”我點了點頭,答應了。我這次一定要讓她輸得心服口服的。比賽又開始了,這次,我用右手,她也用右手。這次我的手有點撐不住了,她慢慢占據了上風。就在我的手快被她掰到桌上時,我計上心來:“等她快把我掰到桌上時,肯定力氣快用完了,那時我再用勁一掰就能反敗為勝。”

我按照這個計策,不但贏了,還讓她輸得心服口服了呢!然后,我又與老師掰手腕,從沒想過我會贏,可是,我居然贏了,這讓我不敢相信,驚喜之情溢于言表。我當上了掰手腕大賽的冠軍,我還獲得了一個值得保存得小獎品呢!還有的同學不服氣,想要和我比賽,但是,他們都成了我的手下敗將!老師也對我刮目相看了,我很高興。從此以后,同學沒有人敢對我不懂禮貌了,因為我會說:“有本事,跟我掰手腕。”

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇六

扳手腕比賽開始了,我先和哥哥比賽,我們都擺好了姿勢等媽媽喊口令:“開始”,媽媽一聲令下,我和哥都憋足了勁,都不甘示弱,誰都不讓誰,媽媽在吶喊助威:“加油、加油。”我們也在啊啊大叫,好像誰喊得大聲誰就會贏一樣,比了幾分后,哥哥贏了我不服氣,要和媽媽比賽,我用兩個手握著媽媽一個手,看能不能一下扳贏媽媽,可是我費了九牛二虎之力也扳不動媽媽的手,我最后還是輸給了媽媽。

媽媽最后說了一句話:“看你們長到幾歲,鍛煉到一年才能扳過我。”我和哥哥都下定決心要努力鍛煉,快快長大,早點比過媽媽。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇七

誰說女生不如男。

今天,本班的大力士管文昊將與猛女將王佳林進行一次扳手腕大賽。一切準備完畢,兩位選手登場,大家滿懷激動地等待著比賽開始。

各就各位――預備――開始!老師發令。

管文昊鎮定自若,懶洋洋地打了個哈欠,還左顧右盼,似乎勝券在握。王佳林的`臉則紅得像一位醉漢,用盡了九牛二虎之力,才扳回了一點點。管文昊見了,不再放松,開始正色以待。同學們趕緊為選手們加油鼓勁:加油!加油!加油!

王佳林聽了更是精神抖擻,她的面部表情豐富到了極點,嘴巴歪到了耳根,眼睛一睜一閉。管文昊則叫出了聲呀!

突然,不知是誰大叫一聲:王佳林,你是最棒的!王佳林終于爆發了。啊的一聲,管文昊輸了。王佳林高興地笑了,我們女生贏了!

哼,誰說女生不如男生的!

小宇宙,爆發吧。

比賽開始了,管文昊和朱君相對而坐,兩人的眼中都充滿著必勝的信心。

嘟――剛勁有力的哨聲吹響了,管文昊和朱君同時調動了全身的力量,兩人臉上漸漸染上了紅胭脂。時間一分一秒地流逝,兩個人的手在不停地顫抖,手的傾向也搖擺不定,一會兒偏向管文昊,一會兒倒向朱君。同學們似乎比他倆還要緊張,個個都緊握雙拳,替他們吶喊助威。

管文昊正用他的大門牙緊咬著下唇,力氣大得快要把下唇咬出血來;朱君怒視著顫抖的手,上牙和下牙緊緊相擁,兩腮鼓得老高。他們垂下的手也握得關節咯吱作響。

慢慢地,手開始倒向朱君了,朱君見勢,微微一笑。可就在那眨眼的一瞬間,管文昊雙腳猛一跺地,大吼一聲,使出渾身解數,扭轉了局面。

全場鴉雀無聲。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇八

“加油!加油!”這一陣陣的加油聲從哪來的呢?原來是我們班正在進行掰手腕比賽呢!

這是一堂作文活動課。一進教室,我就看到了非常顯眼的三個紅色的大字――活動課。

同學們陸續到齊,老師簡單的說了幾句,就直奔主題了。

老師把我們分成兩隊:一隊是飛虎;一對是夢幻。首先,我們先內部選出最強者,然后,各隊最強者來代表本隊參與隊間冠軍爭霸。最后,選出冠軍隊和冠軍個人。

開始比賽了,第一組是對方飛虎隊的董金馳和王森,只見他們兩個人按照老師的要求各自坐到指定的座位上,左手背到后背,右手肘部在桌子中心,兩人右手緊緊握到一起,老師用手穩住他們兩個人的手,再次強調比賽過程中,胳膊肘不能離開桌面,手背占到桌面者失敗!

隨著老師一聲令下,比賽開始了!大家圍著他們目不轉睛地看著,時不時喊著:“加油!加油!”選手們,都為了勝利在努力堅持著。金馳抿緊了嘴,閉著眼睛,脖頸青筋一根根都冒出來了,似乎把吃奶的勁都使出來了。王森,他不甘示弱,呲牙咧嘴,眼睛瞪得圓鼓鼓的,好像眼珠子都要瞪出來一樣。

他們兩個人僵持了好久,大家急得紛紛為自己支持的隊友大喊:“金馳加油!王森加油!”只見金馳大喝一聲,瞬間爆發,死死地把王森的手按在了桌子上。金馳贏了!

下來是夢幻的我和高晟博比賽。我心想:我和高盛博比,我肯定輸啊!果然,晟博秒殺我。

經過幾輪比賽,各隊選出了最強者,進行了最后的冠軍之爭,場面非常的刺激,大家為隊友鼓氣加油,最終隨著陣陣熱烈的掌聲,對方的大塊頭劉修齊贏得了冠軍。

通過這次扳手腕比賽,我明白了,做什么事情都要有信心,只有具備必勝的信念才可能贏得勝利。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇九

5月11日下午,老師給我們組織了一場扳手腕比賽。我的對手是趙渭奇,看著對方的表情感到對方十分自信,可是我卻皺起了眉頭,因為我的對手是個胖乎乎的小伙子,而卻我瘦得像一只猴子。

比賽就要開始了,我緊緊地握緊對方的手腕,眼睛瞪著對方,對方也睜大眼睛瞪著我,他眼睛里充滿了自信。第一輪比賽開始了,對方笑了笑沒到半秒鐘他就把我打敗了。對方臉上充滿了微笑。我們休息了一下手腕,老師讓第一輪勝利者舉手。

第二輪比賽開始了,陳薪宇和張秩輝是一對的,龍京兆和李奕辰是一對的,比賽開始了張秩輝兩秒鐘就把陳薪宇打敗了,龍京兆和李奕辰比來比去比不出勝負,如果龍京兆的力氣再大一丁點就能打敗李奕辰了。今天玩得太高興了。

我們經過了幾次的比賽選出了決賽里的對手,明天就要開始總決賽了,我的心一直在顫抖著。

5月12日早上,我們全班開始了總決賽,現在趙渭琦正在跟李驥騰比總決賽我一直再給我的同桌趙渭琦加油,好像是我在比總決賽,可是他好像一點都沒聽見幾秒鐘后就被李驥騰打敗了,這下我嘻嘻哈哈的偷著笑了,你輸了吧趙渭琦,我說:“你不行就是不行。”因為李驥騰都能把李奕辰打敗,你看你才有這點力氣,還不如人家李驥騰呢,龍京兆和李奕辰又開始了總決賽,我還是再給龍京兆加油!加油!幾分鐘后李奕辰贏了,最后龍京兆哭了,我真為他難受,唉!真是可惜呀!

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十

同學們十分配合,開始左顧右盼,看看周圍同學的身材胡亂地指著“你,你,你”老師四周打量了一番,說:“今天,我們就用扳手腕比賽來證明誰才是我們班真正的大力士!”同學們聽完后,有的信心十足,有的愁容滿面,有的卻好像置身事外。

首先,老師把我們分成a、b兩組,然后宣布了規則:“我們先由同桌倆人進行一次初賽,選出強者,再由a、b兩組中的強者進行車輪賽,看看誰能贏得最后的勝利!”老師一聲令下,比賽就拉開了序幕!一開始,我和同桌都使出了自己吃奶的勁,兩個人的力量不分上下。我眼看著同桌的臉越來越紅,就像喝醉了的關公一般,眉頭也皺成了一團。我的內心油然而升一股勝負欲!我咬緊牙關,牙齒仿佛還在打哆嗦,左手手肘緊緊地粘在桌子上,絲毫沒有放松的意思。我們就這么繼續僵持著,直到最后的緊要關頭,我一咬牙,一用力,將手微微向桌面傾斜我贏了!

決賽馬上打響,我卻緊張得雙手發軟。一開始,我們組前兩個“大力士”都輸了,下一個就是我了,我氣餒得像泄了氣的皮球:這下可不好了,我們組輸定了!我仿佛就像是這片森林里的最后一棵樹,是我們組最后的希望。我表面淡定地坐在了座位上,可我的心里卻波瀾起伏。當老師說“開始”時,出乎我意料的是,對手竟然輸給了我!我想這應該是因為他比了兩場了,沒力氣了,抵抗不住了吧!我心里暗暗高興。緊接著,有了信心的我所向披靡,又“干掉”了對方兩個選手!果然,不能太早下結論。最后,我們組贏得了勝利,而我也成為了我們班里真正的“大力士”。

在今天這場激烈的扳手腕比賽中,我明白了凡事不能太早下結論,要保持平常心,發揮自己真正的實力,才能贏得最后的勝利。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十一

“啊”“耶,我贏了”,作文教室里傳出了一陣歡呼聲,又是一陣惋惜聲。我們在玩一個游戲,想知道是什么游戲嗎?跟我一起走進游戲吧!

游戲是扳手腕,說到扳手腕,可能所有人都知道:二手相握,臂與桌呈90度,另一只手不能幫忙,三局兩勝。

第一局,我對方涵。方涵一身“肥肉”,四年級有6年級的身材,他扳手腕之前,還笑呵呵的,他的笑讓我有一絲恐慌感,果然不出我所料,他以比我高9cm身高,重20斤的體重的優勢贏了,真搞不懂老師咋想的`。

第二局是吳天宇對徐愷玥,因為徐愷玥是位女生,吳天宇還說:“和女生比,要是輸了,我要背千古罪名了”。我們也是感覺徐愷玥要勝出,果然,徐愷玥以1:0比分勝出。

最后一場讓我們瞪大了眼睛,很瘦小的陳同學竟然以2:1勝過了陳錦輝。

再美好也有結束,最后我們戀戀不舍地結束了游戲。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十二

第一局,是強壯的葉才峰和弱小的王文吉對陣。馬上要開始比賽了,我看著葉才峰那結實的肌肉,我的心里不禁稱贊道:“哇!好強壯的肌肉啊!我看著王文吉四肢根本不發達,頭還瘦瘦的,我不禁笑道。我想:“葉才峰必勝,王文吉必輸。”

開始比賽了,葉才峰和王文吉各坐在一條椅子上。他兩個人再把肘放在桌子上,就等老師一聲令下。老師說:“預備,開始”葉才峰和王文吉都用了全身的力氣。時間一分一秒地過去了,葉才峰不知怎么的,葉才峰的臉都紅了,汗珠都往下流了,看來葉才峰的力氣都用盡了,王文吉趁這時,把葉才峰的手一下子壓倒了。

扳手勁實在太有趣了,要是天天能玩扳手勁,那有多好啊!

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十三

只聽一聲轟響,咦,你說我們班怎么會如此熱鬧?別著急,且聽,我慢慢道來。

哦,原來呀,我們班正在舉行班手腕大賽呢!老師話音英剛落,我們班的男同學們個個摩拳擦掌,躍躍欲試。最終,老師挑選了張宇涵和劉世鑫兩位力士,只見張宇涵自信的昂起了頭,向我們展示著他的肌肉,連擺了好幾個“pos”像是在說:“我是天下無底手。”

他微微揚起眉毛邊走上去時,還不忘做出勝利的手勢,好像勝券在握的樣子。而劉世鑫就不一樣了,當他被意外的點到名時,臉撲通一下紅成了大蘋果,頓時綻開了燦爛的微笑,一蹦一跳地走上去,手還時不時摸著自己的衣襟,溢出來掩蓋不住的喜悅。

比賽還未開始,同學們紛擁而出,離開了自己的座位,全都擠到講臺前,沒擠到位置的同學,不管三七二十一,直接站在別人的位置上。老師一聲令下,張宇涵、劉世鑫互不相讓,拼盡了吃奶的力氣,他們緊緊地將手握住,劉世鑫試圖將將手往左扳,可卻被張宇涵扳了回來。他們的手都變得通紅,劇烈的顫抖著,一會偏左一會偏右,總是定格在剛開始的地方。張宇涵看似平靜,但他的手還是暴露了他的內心,只見他輕輕地喘著氣一支手掌撐著桌子,青筋暴出,咽了咽口水,汗水一滴滴的蒸發,眼睛緊盯著自己的手,生怕會被劉世鑫壓下去。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十四

今天劍橋英語c班里舉行了一場激勵人心的比賽—扳手腕。

共分兩組,男生一組,女生一組,女生兩人,男生有三人,當然,老師就只有參加女生組了。我們女生組是海寶組,男生是包子組。

比賽開始了,我是第一個上陣,我對的.是包江林,一上場,我不怎么自信,因為我怕戰勝不了他。開始了,一只手對一只手,看誰把誰的手先給扳下來。包江林還說:“你下去吧!”我在心里暗暗的說:“我一定要戰勝他。”包江林用力地握著我的手。這時候教室里熱鬧的像個菜市場,包江林臉紅得像個紅蘋果,使出全力想把我給戰敗,可惜最后他竟然沒戰過我。哈哈,我都不知道一個男生被一個女生戰敗,傳出去,都該笑掉大牙了。

還口出狂言,本來我并沒有信心戰敗他,現在居然戰敗了他。

扳手腕比賽四年級(專業15篇)篇十五

今天上午一上作文課,張老師就宣布了一個振奮人心的消息:作文課上將進行一場扳手腕比賽。話音未落,教室里頓時炸開了鍋,議論聲在教室上空回蕩。

比賽前,張老師給我們宣布了游戲規則:比賽時,兩位選手分別坐在桌子兩側,雙方右手緊握,在裁判發令后才能使勁,手肘不能離開桌面,不能站起來。身體不能來回劇烈晃動。誰先把對方的手扳倒,手背必須碰到桌面即為獲勝。自由找對手先預賽,再決賽,最后總決賽,一局定勝負。進入總決賽的獎卡一張。前三名分別獎勵1.2.3.張獎卡。

張老師分好組,就開始預賽,預賽的速度非常快,不一會兒就比賽完了。到決賽的時候,程諾和劉思琪的比賽較為激烈。只聽張老師說:“1.2.3.預備開始。”一場激烈的對戰開始了。程諾主動出擊,劉思琪也不甘示弱,她們兩個在那里僵持不下,程諾行奮起一擊,但沒有成功,劉思琪可能太累了,都有想放棄的念想了,但是張老師鼓勵說:“堅持就是勝利。”于是,劉思琪就一鼓作氣,把程諾給打敗了。老師給了她一張獎卡,然后說:“雖然程諾失敗了,但是她堅持不懈,也給她一張獎卡吧。”經過激烈的比賽,有三個人進入了總決賽,有朱浩然、我和林欣怡。先試朱浩然對決林欣怡,朱浩然不費吹灰之力就把林欣怡給打敗了,接下來是朱浩然和我的對決,他很快也把我給打敗了。最后,是我對林欣怡,“開始”我們的比賽開始了。林欣怡那邊的拉拉隊中的齊翔宇給林欣怡加油后,就給我搗亂。就這樣持續了一陣子,還沒有分出勝負。張老師急了,說:“你們誰能勝,就站在她的后面為她加油,如果猜對了就給一張獎卡,如果猜錯了,就要罰一張獎卡。”看到越來越多的同學站到我這里,我的壓力可大了,我一定要贏得這場比賽,不讓同學們對我失望。“我用力一扳之后,差一點就把她扳倒了,但是又被她給扳了回來。眼看她就要贏了,我心里一急,猛一發力,終于把她給打敗了。如果說我現在的感受如何,一個字累,兩個字很累,三個字非常累。比賽結果是朱浩然第一名,我第二名,林欣怡第三名。

啊,扳手腕的游戲太有意思了!我收獲了成功,收獲了喜悅,同時也明白了,做一件事,哪怕只有一點點希望,也不能放棄!也要盡力去做好!

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演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的邏輯性和連貫性。演講稿范文中的表達方式和演講技巧可以提高我們的口頭表達能力。尊敬的老師、親愛的同學們:大家好!
通過及時發布通知,可以提高組織內外溝通的效率和效果。遵循通知的規范和常見寫作技巧,可以使通知更加有效和易于理解。尊敬的家長:我校本學期保教工作基本結束,定于20
公司是指由法定程序依法組織,有明確經營范圍和利益追求的經濟實體。以下是一些公司管理方面的經驗分享,希望對大家有所啟發。尊敬的客戶:您好!承蒙您長期以來對本公司的
統計結果的解讀需要考慮到背景信息和實際情況,以避免對數據的片面理解和誤導。下面是一些關于統計數據的實際應用案例,供大家參考和借鑒。學生已經掌握了收集、整理、描述
演講稿范文可以作為演講者與觀眾之間的橋梁,通過文字交流和溝通,使得演講更加貼近聽眾的需求和理解。接下來是一些優秀的演講稿范文,希望能給大家提供一些有關演講寫作的
心得體會是對自己思考和反思的結果,能夠幫助我們更好地認識自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考和啟示。心得體會任何社會的價
青春是擁有無限可能的時光,我們應該積極發掘自己的潛力。青春是我們熱血奮斗的階段,以下是一些勵志音樂推薦給大家,一起來感受音樂的力量。毎一個人的青春都是充滿活力和
教案模板要求教師在編制教案時全面考慮教學目標、學情特點和教學策略。最后,希望大家通過閱讀以下教案模板范文的同時,也能夠思考如何根據自己的教學風格和學生特點制作符
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優秀作文是對學生在語文學習中取得的突出成就進行肯定和表彰的一種形式。接下來是一些經典的優秀作文欣賞,好作品值得我們學習和借鑒。每個人的父母,都很關心自己,每個人
寫心得體會是一種對過去經驗的挖掘和思考,可以為我們今后的發展提供參考和借鑒。接下來是一些針對不同主題的總結范文,供大家選擇適合自己的參考材料。第一段:引入誡勉談
軍訓心得是一個重要的歷練和成長機會,通過總結,可以發現自身的不足并制定改進計劃。下面是一些優秀的軍訓心得范文,供大家參考,希望能夠幫助到大家寫好軍訓心得。軍訓心
月工作總結可以幫助我們了解自己在工作中的不足之處,進而制定有效的改進和提升計劃。如果你還不知道如何開始寫月工作總結,那么不妨先看看下面這些精心挑選的范文,或許能
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優秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現出來。在這里,小編整理了一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作能力有所提升。自從上次老師教訓我之后,我就開始
教學工作計劃的合理安排可以有效提高教學效果,激發學生的學習興趣。教學工作計劃范文中的教學目標明確,能夠為你的教學活動提供指導。1、了解《離騷》是《詩經》以后的一
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優秀作文的語言要精煉、準確、生動,以濃縮的方式表達出作者的思想和情感。這些優秀的作文范文展現了作者獨特的思維和文學才華,具有很高的藝術價值。那一幕,印在了腦海中
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教學計劃的編制需要根據學生的實際情況和學科特點進行個性化的調整和完善。通過研讀優秀的教學計劃范文,可以幫助教師增強教學設計和組織能力。1、探索找兩個數的公因數的
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編寫教學工作計劃是教師的基本功之一,也是教師能力的體現之一。教學工作計劃將成為我指導教學的重要工具,通過不斷改進和調整,提高教學效果和學生成績。1.學習通過朗讀
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作文是展示自己思想和文采的平臺,通過寫作可以展現自己的個性和才華。以下是一些經過篩選的優秀作文,它們能夠展現出寫作者的才情和思想境界。今天,奶奶和媽媽在門口一邊
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在我成為學校辯論隊隊長之后,我意識到撰寫發言稿對于提高辯論能力和組織思維非常重要。最后,希望大家能夠通過撰寫發言稿來提升自己的演講能力和思維素養,以便在各種場合
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7.總結是一種探索自我和進步的方式,讓我們能夠更好地認識自己。這是一些備受好評的主持詞范例,通過它們的表達方式和技巧,我們可以學到很多寫作的奧秘。胡:說到偉大,
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優秀作文不僅能夠準確地表達出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。范文的閱讀是一種學習和成長,通過閱讀范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
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