優秀作文往往能夠引起讀者共鳴，喚起他們內心深處的共鳴和思考。以下是一些經典的優秀作文例文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和素材。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇一

今天，我們學習了《失去的一天》，我的感受很深，“母親”說的話十分有哲理！

比起佩佳來，說實話，我并不比他強多少，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做，可當我讀完這篇課文，我后悔了。

我們應該反思一下自己了，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧！反思自己吧！別再讓時間從我們的眼皮低下溜走，這樣下去，不用多少時間，我們的理想就全泡湯了！

看那些不珍惜時間的人吧！看他們得到了什么，什么都沒得到！

珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好的年華啊！

把握時間，努力學習吧！你會收獲更多。

這篇，就為大家呈現到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇二

今天的我事事不聞，沉醉在自我的世界里，忘了時間，忘了所有，看著窗外漂浮的白云，在那傻傻地發一下呆，也許就花上半個鐘頭了吧。自以為是感悟生活，殊不知那只是虛度光陰罷了。

看完了那“充滿藝術”的浮云，我回到房中，在梳妝臺旁坐了下來。看著鏡中的自己，突然又憶起了過去，未曾想時間過得如此之快，從前的小女孩已變成了如今風華正茂的少女。這樣又整整過去了一個鐘頭。直到一天過去，我才不禁的感慨，我竟如此的忘我。

現在的我坐在書桌旁，拼命的揮動筆尖，想彌補自己沒有珍惜的光陰。可是不珍惜時間的人，時間如何不會拋棄他呢？額頭已滑下因自責過度而出的冷汗，突然筆尖一歪竟把整張白紙畫出了一道傷痕。我嘆了口氣，放下筆扶著額頭，我知道我是后悔的，可世界上怎會有后悔的藥給我吃呢？我看向窗外才發現天暗了，不遠處的那片森林都看不清了呢。對呀，時間的確不早了，一天快過去了，我做了什么呢？今天好像沒有任何一件有價值的事在我身上發生呢。我這么的浪費光陰，時間怎么就不憤怒，不來懲戒我呢？是不屑嗎？我該感到幸運的，因為心中的那份自責就夠我受了，我如何還能受到別人的訓誡啊。

雖然這是失去的一天，但我也從中明白了，時間是無情的，它從不會為誰多一分，少一秒，只有我們把它緊緊的抓住，生活才會變得有價值。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇三

這篇課文主要講了一個名叫佩佳的小男孩接受了媽媽交給他的兩件任務卻沒有完成的事情。

想想我自己，在家里總是一副吊兒郎當的樣子，家里人總對我無可奈何。記得有一次，我正在玩電腦，媽媽走到我旁邊叮囑我：“記得一會兒去倒垃圾，掃一下地，還有把校服先泡上，我回來洗掉。別忘了。”我心不在焉地回答：“嗯，我知道了，一會兒就去。”很快時間就過去了。下午，媽媽回來了，一進門就說：“這地咋還跟早上一樣，寶貝你是不是沒有掃地呀?”媽媽看見我還在玩電腦，心里就不高興了，對著我說：“我早上不是給你說了嗎?少玩電腦你就是不聽。”我說：“你早上哪叫我少玩電腦了?”媽媽說：“口誤不行?再說了我叫你掃地，你咋不掃?”我支吾了半天也沒有說通一句話。現在我想起這件事不由地感慨道：“從出生到現在，都不知道失去了多少個一天了。”

讀了《失去的一天》我明白了：時間一去不復返，要珍惜時間，不要虛度光陰，做一個時間的好主人。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇四

九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務：到果園里在一棵樹，并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢，去一棵大樹下坐著，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚，他卻一件事也沒完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時間吧！

古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間，讓時間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時間的時候。

有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會。最后，還是奶奶幫我收拾的房間。現在，想起這件事我就慚愧。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，就讓我們大家一起來珍惜時間吧！

讀失去的一天有感（優質21篇）篇五

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務，整天游手好閑而，什么事也沒做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個壞習慣改掉，否則會痛恨終生。

時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。

一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

朋友們，好好珍惜時間吧，別讓時間白白流逝！

讀失去的一天有感（優質21篇）篇六

今天，我再次讀完短文《失去的一天》，禁不住為短文中媽媽的教育方法拍手叫好，又為文中佩佳因為游手好閑而浪費了的時間感到受益匪淺。

這篇課文講了，媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農舍旁邊在一棵樹和讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳卻游手好閑地白白浪費了者寶貴的一天。媽媽隨后領他看了在這一天里人們都干了些什么，是他明白了什么叫失去的'一天。明白佩佳失去的一天，使我想起自己失去的那一個上午。記得那天清晨，媽媽和爸爸要去外婆家，便叫醒我說：“孩子，我和你爸爸要去一下外婆家，可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務是寫完作業、曬衣服和煮飯等我們回來。”叮囑完爸爸和媽媽便走了。我正想做事，忽然從腦中出現了以條主意：先睡會兒覺再做事吧！媽媽不在家睡得才想呢！于是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的呼喚才醒過來。啊！我要做的事情還沒做呢！媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、著著急急地做完作業了。（當然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了）那時我才意識到我浪費了一個上午的時間，我很后悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。

讀了《失去的一天》讓我得到了新的啟示：光陰似箭，日月如梭，時間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時間，時間就會一分一秒地從你身邊溜走，叫你無可奈何、一事無成。而對有準備的人來說，時間就是生命，就是力量。只要你珍惜時間，時間就會給你豐厚的回報，否則你會虛度一生。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇七

這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時間，珍惜時間就等于珍愛生命。

《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂中度過了一天，忘記了媽媽給他留的任務。結果，他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說：“孩子，雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成，……現在無論你多努力，也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。……”于是，媽媽把佩佳領到田野；領到用磚砌成的墻根前；領到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內干得多么出色！可是我今天卻游手好閑。”現在，他明白了什么叫做“失去的一天”。

那天，我的作業全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會琴吧！”媽媽用商量的語氣。“知道了！”我心不在焉地應和著，磨蹭著……一會兒，媽媽的話就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。

魯迅曾說過：“時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。”培根也說過：“合理安排時間，就等于節約時間。”富蘭克林也說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

同學們，努力吧！珍惜時間，珍愛生命！從現在開始……。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇八

今天的我事事不聞，沉醉在自我的世界里，忘了時間，忘了所有，看著窗外漂浮的白云，在那傻傻地發一下呆，也許就花上半個鐘頭了吧。自以為是感悟生活，殊不知那只是虛度光陰罷了。

看完了那“充滿藝術”的浮云，我回到房中，在梳妝臺旁坐了下來。看著鏡中的自己，突然又憶起了過去，未曾想時間過得如此之快，從前的小女孩已變成了如今風華正茂的少女。這樣又整整過去了一個鐘頭。直到一天過去，我才不禁的感慨，我竟如此的忘我。

現在的我坐在書桌旁，拼命的'揮動筆尖，想彌補自己沒有珍惜的光陰。可是不珍惜時間的人，時間如何不會拋棄他呢？額頭已滑下因自責過度而出的冷汗，突然筆尖一歪竟把整張白紙畫出了一道傷痕。我嘆了口氣，放下筆扶著額頭，我知道我是后悔的，可世界上怎會有后悔的藥給我吃呢？我看向窗外才發現天暗了，不遠處的那片森林都看不清了呢。對呀，時間的確不早了，一天快過去了，我做了什么呢？今天好像沒有任何一件有價值的事在我身上發生呢。我這么的浪費光陰，時間怎么就不憤怒，不來懲戒我呢？是不屑嗎？我該感到幸運的，因為心中的那份自責就夠我受了，我如何還能受到別人的訓誡啊。

雖然虛度了一天，但我也從中明白了，時間是無情的，它從不會為誰多一分，少一秒，只有我們把它緊緊的抓住，生活才會變得有價值。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇九

辣椒是一種刺激性的疏菜，吃得多了會辣得滿頭大汗。吃多了舌頭會很辣，辣的同時也會很痛。辣椒不光是叫辣椒它也叫番椒茄科，一年生草本植物。辣椒吃多了也會引起胃痛、高血壓。還有豌豆屬豆科草本植物，也是我們日常生活中吃的食糧。豌豆我們要少吃，那是為什么呢？那是因為豌豆也叫寒豆、麥豆，麥豆起源于亞洲的西部和地中海地區。還有我們小朋友們和大人們最愛吃的冰淇淋，我跟你們說說吧！

冰淇淋也不是什么好東西，吃多了會肚子痛，而且冰淇淋很不干凈，都是水和糖精以及染料冰出來的，而且也很涼，我們都知道，熱天的時候，我們很喜歡吃冰淇淋，有的人大約每天都吃三四塊，要是這樣吃下去會對身體不好的，吃一兩塊是沒有關系的，可是吃那么多，遲早會生病的，吃冰淇淋還不如喝點白開水好，喝水要比吃冰淇淋的好處多的多。我們夏天要少吃冰淇淋，可是我們冬天也要多喝白開水，大家都知道白開水是很有好處的，我們冬天喝白開水可以讓身體加熱，還可以讓我們的。身體水份變的多……我們讀了《一天一個知識系列植物》有感真有趣吧！我們要常常讀和科學有關的書哦。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十

時間就是金錢，可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻，不讓時間白白流逝。

《失去的一天》這篇文章中的佩佳，一天里什么有用的事都沒干，把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中，面包店的師傅、砌墻工、拖拉機手，他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著，為社會做出了許許多多有意義的事情，他們的一天過得非常充實而有價值。

當讀完《失去的一天》后，低頭來再想一想自己的生活，我們也沒比佩佳好多少，我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣，浪費了多少天，可能自己都數不過來。

唉！別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了！珍惜時間，別再虛度光陰，別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。

時間是最公平合理的，它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人，我們擁有的每一刻都要學會珍惜。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十一

當我再次醒來太陽已經當空了，我想開始寫作業。可我抵抗不了玩電腦的心：還來得及呢！一天有24個小時就玩一個小時也沒什么大不了。于是，我走到電腦前坐了下來，興致勃勃地玩了一個多鐘頭的游戲。

“咕咕”我正覺得納悶呢，忽然覺得肚子餓了，便去蘭州面店吃了一大碗香噴噴的蘭州牛肉面。回家途中，我又買了三包薯片和一個棒冰，共花了30元錢，把我的皮夾子都掏光了，但我還是吃得津津有味的。

回到家，同班同學打電話給我，約我去濱江森林公園一起玩耍。我們坐車到了那里，哇，好多好多漂亮的花兒啊！我們在花叢中玩起了捉迷藏，我來捉，同學們來躲。我們都玩得興致勃勃。雖然場地很大但所有的同學還是都被我找到了。

到了家，我看離吃飯時間還早，便打開電視看了會兒“超級變變變”。這可好看了，我一下子看了好久都渾然不知。忽然，我聽見了鑰匙開門的聲音，再一看時間，都5：45了！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們一定要珍惜每一分每一秒的時間，不要白白地浪費時間。魯迅曾經說過：時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只留下一片悔恨。所以，我們不能浪費時間，要將二十四小時的時間充分的利用。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十二

今天，又是一個周末，我被媽媽的喧鬧聲吵醒，我睡眼惺忪地伸了一個懶腰下了床，媽媽宣布了任務，寫一篇日記，做一張英語卷，完成語文的預習。

媽媽去看姥姥了，我卻瞥見了昨天剛買的國際大獎小說，我心想：看一會兒書沒關系吧！我一連看了半個鐘頭后，我抬頭看了一下鐘表，還來得及呢！于是磨磨蹭蹭地開始做卷子。一小時后，卷子總算做完，大功告成。

媽媽回家后，溫柔地問我作業完成了嗎？我吞吞吐吐地說出今天的事，并羞愧地不敢看媽媽的眼睛，媽媽聽后，并未氣憤，而是用嚴厲的口吻說：“你自己回想一下今天在做些什么，多余的時間又去干什么了？”我仔細地回想今天所做的一切，發現媽媽的布置的任務只需要1小時，而我卻用來看書、看電視……如果我將這些寶貴的時間全部利用起來，又能收獲更多的知識。我羞愧難當，現在我總算明白什么叫做“失去的一天。”

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十三

我一吃完早飯就津津有味地看起了電視，成為了小“沙發土豆”。到了中午，我一看表：“哎呀！已經十二點半了，我什么還都沒做呢！“。過了一會兒，我心想”“打字很累的，還是先貼對聯吧！”我提起筆正想寫對聯，才發現一點思路也沒有。還是先玩一會兒電腦吧！靈感也許會無中生有呀！于是，我玩了一個下午的電腦。到了晚上，媽媽回來了。她問“這一天你都干了些什么？”“我一件事也沒做。”我只好羞愧地低下了頭。“你知道嗎？博客上少了一片文章，家門口少了一副對聯。我會告訴你在你失去的一天中別人做了些什么。”

她把我帶入一所學校。“聽！學生們早上還對文章一無所知，現在已經讀得朗朗上口了。”

我們來到操場上，操場上掛著許多畫。“瞧！早上這只是一張張白紙，現在已經變成精致的畫作！”

“可我卻不務正業……”我又一次低下了頭。這回我終于知道什么叫“失去的一天”了。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十四

《失去靈魂的卓越》，當我第一次從微信圈里一位省外大學老師給我推薦的這本書后，便再也無法忘記它。然后我就上網購了這本書，假期期間反復了品讀了兩遍，感觸頗深。

這本書的作者是哈佛大學的哈佛學院前任院長哈瑞?劉易斯，“失去靈魂的卓越”便是他用來評價哈佛大學的。哈佛的卓越人所共知，但劉易斯認為：如今這所大學的辦學思想中已經找不到社會責任感的存在，而古老的通識教育理想也已經有名無實，哈佛教育不再致力于解放人的思想和精神，而是重視市場名利。它所培養的學生，盡管成績優異，畢業后也可成為商界、政界名流，但卻找不到責任感、價值觀的靈魂。書中列舉了哈佛現在面臨的種種問題，表明哈佛在某種程度上背離了它的辦學目的。6給哈佛的大學特許狀言明要“發展優秀的文學、藝術和科學成果”、“創造知識，教育年輕人，讓他們掌握必須掌握的知識，為他們指明正確的生活道路”.但是作者并沒有自豪的告訴我們，他們的確達到了這些目標。相反，他說建校的頭2并未創造新的知識，而只是為教會培養了新一批牧師。而哈佛也陷入了“培養學生---學生成為老師---培養學生”的循環里，體制逐漸走向封閉。

人才培養，難在何處？――中國人口眾多，但是大師卻少之又少，曾經的大師級人物難以涌現，整個上層世界似乎都在靠老一輩的人物支撐。目前中國的人才培養為何如此之難呢？也許我們可以在哈佛學院前院長哈瑞?劉易斯所著書――《失去靈魂的卓越》中找到一些端倪。哈佛無疑是“卓越”的，作為聞名遐邇的世界名校之一，它長居世界名校排行榜前十名，每年都吸引著大批優秀的學生前往求學。但是，這所謂的“卓越”只有在擁有靈魂之后才得以成為真正的卓越，而這靈魂便是教育的宗旨。那么，教育的宗旨是什么？以劉易斯的話說，“本科教育的基本任務是幫助十幾歲的人成長為二十幾歲的人”.這個“成長”,包括了學生良好人格的養成、學識智慧的獲得、未來方向的探索、對自我及生活意義的認識以及目標和責任感的形成等等。教育的宗旨是培養人，將學生培養成一個真正的成年人，讓他們擁有更多歷經時間打磨之后仍能留下來的東西。但是作為卓越大學之一的哈佛卻在自身的發展中漸漸失去自己的靈魂，漸漸忘記大學的使命。

學生到大學來的目的，是為了謀求一份工作？學習一些知識？混過大學時光？為社會服務？學生在大學里到底希望得到什么？類似的問題我們還可以問出很多，教育改革與初衷有違，本應是為適應社會和文化發展的需要而進行的改革，最終卻成為盡可能滿足學生和教授要求的工具；我們當前大學不可忽略的一個重要標準卻是分數制，分數制度的確在某種程度上，能夠起到促進學習、鍛煉、公益、社會活動的作用。但是在一些情況下，學術研究和分數就會起到矛盾的沖突。作為一種教育手段的評分制度，變得因人而異，甚至出現“分數貶值”的現象；學校作為大學生的培養環境，也未能有效地承擔起它所應有的責任，校園案件難以得到妥善解決。

雖然人才不一定是在學校中成就的，但學校肯定是其成才過程中尤為重要的一環。這些問題在中國的高校中或許表現的更為突出。中國的高等學校是人才培養必經之地，優秀的教學環境無疑會更方便老師的教學，更方便學生的成長。而在中國，硬件上，一些學校因為資金短缺而無法提供好的硬件環境，這無疑為教學以及科研帶來巨大的困難。試想，一個學習物理專業的學生沒有機會去進行大量的實驗，他怎樣真正地把知識應用于實踐，又怎樣去進行一系列的科研。軟件上，或者說制度上，一些學校更為看重研究成果突出的老師，而那些教學貢獻突出的老師卻遭受冷遇，這無形中促進了老師們對于其所屬專業領域研究的追求，而減少了對其學生的關注。此外，學校所制定的教學模式或課程內容也值得商榷。人才的發展，必然是全方位的，如果只對學生進行本專業課程的教育，他們的思維必定會受到限制。一個學校只有在培養學生的專業思想的同時，加強對人文精神的教育，加強創新創業教育，才能培養學生全方位的思維能力。這種通識教育正是目前大學學校所缺少的，也正是目前應該被推行的。

中國高校的老師在大學中，教育學生、培養學生的是老師。一個優秀的老師給學生帶來的一定不僅僅是學業上的收獲，更會有生活中方方面面的教誨。而現在一些高校的老師在激烈的競爭環境之下，忽視了自己所肩負的人才培養的任務，只將目光聚集在自己的領域，心無旁騖地做研究，只希望能發表一篇篇的論文，獲得更多的研究成果，以提升自己的職稱，而無暇關心學生身心的發展。這無疑讓老師這個職業失去了很多的內涵，同時也讓他們的學生在進行對未來的探索時缺少了一些指導，()更難以確定自己的方向。教師應該認識到自己的任務，認識到自己正在為祖國的未來培養接班人。

中國高校的學生一切外力終究只是促進作用，最終還是要看學生自己。正如書中所言，哈佛的學生傾向于選擇那些較為簡單的課程，中國的學生又何嘗不是如此。一些學生為了在減輕課業的負擔的同時完成學業有意識的去選擇那些所謂的“水課”,雖然他們湊足了學分，能夠畢業，但是他們在大學中收獲了什么，他們又能為國家的發展做出哪些貢獻？更有甚者，將大學視為放松之所，將寢室變成游戲廳、電影院，即便大學和老師都很好，他們也難以在其中有所收獲。

大學生，應該是有志于未來，胸懷壯志的熱血青年。中國的大學生們，應該對未來有所追求，真正認識到大學生的價值所在，由此才能在學校之中投身于學習、討論以及做研究，為自己以后的發展打下良好的基礎，為國家的未來增添更多的希望。

中國的高等教育發展時間如此之短，對于高效率、高產出的教學的追求之心又是如此之重，這不免會使中國的教育落入更為尷尬的境地，使得眾多大學忘記教育的目的，成為失去靈魂的空殼。這或許就是中國的大師級人物難以涌現的根本原因。中國的教育，同哈佛一樣，需要學校、老師以及學生的通力配合，才能逐漸走上正軌，才能造就更多的人才，充實各個領域的上層世界，使中國的發展長盛不衰。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十五

今天，我讀了《失去的一天》這篇課文，我受到了很深的教育。文中講的是：清晨，媽媽給九歲的佩佳一些任務，讓他在這一天中栽一棵樹，讀完《遠處的青山》這本書，佩佳認為今天的事可以放到明天去做。于是就耽擱了一天。媽媽領佩佳去看一看人們在這一天里的勞動成果。佩佳明白了，什么叫做“失去的一天”。

仔細想想，我們在生活中不是也有這樣的經歷嗎？到周末時，想在周五把作業寫完，但是因為不想錯過自己愛看的電視節目，就拖到周六、周日……到周日時，才想到現在有多么后悔呀，這時間怎么就這么快過去了呢？唉，早知道，就早一點把作業寫完，就不會覺得把周末時間浪費了。

現在回想起來，才覺得后悔。要知道時間是不等人的，就像流水一樣，永遠不能倒流。真是明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎！

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十六

今天，我讀了一個故事，它的名字叫《失去的一天》。文章講述了一位媽媽讓九歲的兒子佩佳在農舍旁邊種一棵樹，可是佩佳感覺時間還有很多，就一會兒吃水果，一會兒看書，一會兒捉蝴蝶，根本沒有想要植樹的念頭。到了晚上，媽媽回家了，問他都干了什么，但是佩佳卻什么也沒干。媽媽告訴他，在這一天中，各行各業的人們都做了很多自己的工作，佩佳終于意識到自己白白地浪費了一天的時間。

讀完這篇文章，我明白了珍惜時間的重要性，不應該隨意浪費時間，也相信了“一寸光陰一寸金，寸金難買光陰”這句古話。時間對每一個人都很重要，一旦過去，世界上最富有的人也不能讓時間倒流。因此，我們每個人都要珍惜時間，不能浪費一分一秒。莎士比亞曾說過：“放棄時間的人，時間也會放棄他。”

我在書中也認識了一些珍惜時間、值得我們學習的人。魯迅先生是我國偉大的作家，別人喝咖啡或打牌的時候，他卻在看書或寫文章，一點時間都不肯浪費。他小時候有一次上學遲到了，就在書桌上刻了一個“早”字，提醒自己不能浪費學習的時間。兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，為了抓緊一切時間進行科學研究，她的會客室里不設坐椅，不讓來訪者拖延拜訪的時間。

可是，在我的身邊卻有一些不懂得珍惜時間的同學，放學以后，他們放下書包的第一件事就是沖進屋子里去打游戲，家庭作業拖到很晚才開始寫。可那時他們已經又累又困，完成的作業質量差，也影響了考試成績。這樣的同學就像文章中的佩佳一樣，把時間全浪費在娛樂上面，該讀的書沒有讀，該做的事沒有做，失去了寶貴的光陰。

《失去的一天》這篇文章告訴我們要懂得珍惜和把握時間，利用時間多做一些有意義的事情。只有這樣，我們才能學到更多的知識和本領，長大后才能成為對社會有貢獻的人。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十七

于是，我走到電腦前坐了下來，興致勃勃的玩了一個多鐘頭的游戲。又去牛肉面店吃了一大碗香噴噴的牛肉面。回到家，打開電視又看起了“天天向上”。接著又跟同學們去商場逛了2個小時的街。回到家媽媽早以下班回來了。媽媽問我：“小舒，媽媽上班期間你都干了些什么任務?”可我什么也沒做，我羞愧得不敢看媽媽的眼睛。

媽媽嚴肅地說：“孩子，你雖然覺得今天的事可以放到明天去完成，可今天卻再也回不來，你要用每一天去干一些有意義的事。現在無論你多么努力，也無法了解你失去的一天所應了解的一切。”

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們，要珍惜每一天，你們所應該了解的知識和道理，要合理的應用時間。不要讓時間白白的浪費啊!

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十八

大家都應該讀過書吧！因為讀書是好事，所以我也很喜歡。今天，我讀了一篇叫《2030年的一天》，讀完一本書大家都應該很高興，可是我卻很悲傷，因為我沒想到，我們未來的地球會是哪個樣子。這本書主要講的是一位在未來2030年小姑娘的一天。早上，這個小姑娘起床，穿上抗輻射服，并且放上除臭劑。因為那個時代已經沒有新鮮空氣，可以自由獲取了。吃完了早飯，坐上了宇宙飛船來到太空的特殊學校。在這里讀書她就不會受溫室效應的煎熬。在特殊學校進行學習，在實驗室發現1980年的時候，地球環境急劇惡化。下課了，她們回到家拿出了一些有益的`細菌來當午飯，也許，你會問：“她們怎么不吃米飯和雞肉、牛肉、魚肉呢？”哎！因為要找到這些比找到金礦還難。晚上，脫下抗輻射服，帶上氧氣瓶睡覺。我覺得在遠古時代的地球，應該是一個綠色的、美好的、可愛的地球。可如今現在21世紀的地球變得傷痕累累，臭氧層也遭了百分之四十五的破壞了，現在非洲的蘇丹和一些國家比往年更加的炎熱，這也是臭層遭到嚴重破壞結果，所以讓太陽光里的紫外線射了進來。你們想想看，人類遭蹋了環境，還會有美好的生活嗎？讀《2030年的一天》有感作文450字。

小學生作文（中國大學網）。

讀失去的一天有感（優質21篇）篇十九

1、種一棵樹。

可這個孩子卻總覺得時間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領他去看別人一天的勞動成果，孩子這才意識到時間是多么的珍貴。

光陰似箭啊，要是你不珍惜時間，時間就會溜走。珍惜時間重于一切，時間就是生命，就是力量！

我也有過這樣的經歷，每次放假，我都會在最后才寫作業。上學的時候，星期五想著有兩天時間呢，不急寫作業。星期六又想著星期天有英語課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時候又想著時間還早著呢！結果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評，才意識到不應該貪玩，悔得腸子都青了。

讓我們從現在起，一起來珍惜這寶貴的時間吧！

文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒有完成媽媽的任務，整天游手好閑而，什么事也沒做。媽媽知道后，就領他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個故事，我就想到我自己。平時，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著今天的事明天做，最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個壞習慣改掉，否則會痛恨終生。

時間是極為可貴的，我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會回來。

一分鐘，看似廉價，其實，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞，喝一杯水，寫一個字，像一件事，記一個東西，給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧！“它”比千斤還重！

朋友們，好好珍惜時間吧，別讓時間白白流逝！

讀失去的一天有感（優質21篇）篇二十

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”珍惜時間會讓我們快樂；會讓我們激動；會讓我們得到意想不到的驚喜。可是，有時，過分的自信和松懈卻會讓自己一事無成，喪失一個又一個的機會。一不小心，我們就成了《失去的一天》中的“佩佳”，讓自己覺得很難堪。

在《失去的一天》的課文中，佩佳因為自己的游手好閑，把媽媽在上午布置的任務：讀完《遠處的青山》這本書，和在大樹旁栽一棵小樹。可因為佩佳的“貪念”而導致沒有完成任務，浪費了整整一天，媽媽后來帶他去“見識”了其他人在一天所做的事后，佩佳不禁慚愧的低下了頭。

在一次似曾相識的情景里，老師叫我寫一篇作文拿去比賽，其實這在一個月前布置的，可是半個月過去了，我的筆卻任然沒有被我拿起，因為我想：那么早，還有半個月，慢慢寫，不用急。可后來，我懷著這種心理度過了“五一”，沒想到我竟然忘記寫了。后來，來到學校，老師見我沒交，就把我批評了一頓，不過，這也是因為我的貪玩可也導致了大家“半途而廢”，“一落千丈”。并且我那一天也是被勉強打發的。唉！浪費時間比什么都可恥，珍惜時間比什么都可貴。只因為沒完成老師布置的任務，從而使我的臉上能看出了六個字：浪費時間的人！這樣不僅會被批評，而且被一些不知所謂的人恥笑。我本來就知道我應該接受嚴厲的懲罰，可迎來的不是懲罰而是一種暖到沁人心扉的的鼓勵。后來，我改過自新，是我“重新做人”唯一的最好辦法。

最后，我用勤奮學習的態度，“打動”了老師，讓老師重新的“接受”了我，老師依舊既往不咎，依舊一切如“故”，所以只有當一個會珍惜時間的人才能“人見人愛，花見花開。”

“一分耕耘，一分收獲”，就讓我們好好珍惜時間，努力學習，掌握更多的知識和本領，這樣，我們才不至于成為另一個游手好閑的佩佳；這樣，我們才會迎來跟美好的明天！

讀失去的一天有感（優質21篇）篇二十一

文章講的是在一個休息日，媽媽給孩子布置了兩項任務：

1、種一棵樹。

可這個孩子卻總覺得時間還早。就自己在花園里玩了起來。下午，母親回來了，孩子一件事情也沒做。于是母親領他去看別人一天的勞動成果，孩子這才意識到時間是多么的珍貴。

光陰似箭啊，要是你不珍惜時間，時間就會溜走。珍惜時間重于一切，時間就是生命，就是力量！

我也有過這樣的經歷，每次放假，我都會在最后才寫作業。上學的時候，星期五想著有兩天時間呢，不急寫作業。星期六又想著星期天有英語課，一塊兒寫，星期天想著下午的英語課之前再寫，星期天下午想著邊看電視邊寫，看電視的時候又想著時間還早著呢！結果沒寫完，到了晚上熬夜寫，卻又摳摳這里，摳摳那里，還沒寫完。第二天早上被老師批評，才意識到不應該貪玩，悔得腸子都青了。

讓我們從現在起，一起來珍惜這寶貴的時間吧！