優秀作文遵循語法規范，使用準確的語言，使讀者能夠順利理解內容。接下來是一些優秀作文案例，希望能夠給大家提供一些寫作的啟發和靈感。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇一

這周三，我們舞蹈隊經過上次的失敗后再次出戰中小學生藝術展演并獲得了全市第一名。回首過往，昔日的傷痕與汗水換回了第一名的金獎杯;昔日的苦楚換回了今日的快樂。這獎杯，就是風雨過后的彩虹!

上次比市賽，對我們來說如一場“滑鐵盧”。信心滿滿的我們滿懷著希望，但僅拿了91.75分，僅拿了第五名銀獎。這對于向來都是第一的我們來說是個多么大的打擊啊!而與我們不共戴天的死對頭——陽光中心卻輕而易舉的將我們打敗了，拿了第二名金獎。我們望著樂不可支的陽光中心舞蹈隊，牙齒恨的“咯咯”作響，可又無可奈何。與金獎失之交臂的我們像霜打的茄子般悶悶不樂地回了學校。都怪我們太輕敵了!陽光中心小學區賽才第六名，可是市賽卻拿了93.17的高分!

但我們并沒有一蹶不振。這次比賽我們從去年就開始準備了。愈是失敗，我們就愈練得歡，一天連上四、五、六個小時是常有的事。最后一個月我們周末更是加班加點、沒日沒夜地練習，身上被鼓砸得傷痕一道道的，但痛并快樂著!我們這么辛苦不為了什么，只為了一雪前恥，拿回本該屬于我們的榮譽。我們為夢想而努力奮斗!

這次的比賽我們抽到了陽光中心的后面一位。看完她們美輪美奐的表演，我的心不禁忐忑不安、打起退堂鼓來：萬一我們這次又輸給陽光中心了怎么辦?那我們一年的努力不就白費了嗎?但我心里有個聲音堅定地說：“只要盡力做好了，付出了努力，哪怕失敗了也問心無愧!”我豁然開朗，在一片激情中跳完整個舞蹈。念分數時，我正襟危坐，絲毫沒有了剛才的緊張。但念到：“二十號陽光中心參賽作品《我的大家庭》最后得分——93.96分。”時，我的心還是“咯噔”地猛烈地跳了一下。緊接著我又聽到了“二十一號陽光一小參賽作品《圓圓圓》最后得分——94.58分!”我的心又猛烈地跳了一下，不是緊張，而是激動!我克制不住自己的激動，跳起來大喊：“耶!”

我們的辛苦沒有白費，風雨過后的彩虹，是那么的絢爛!

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇二

風雨過后是彩虹，只有經歷過了難關，你才可能成功，才能知道其中的辛苦。

風雨過后是彩虹，如果連這個都不能明白，這個人還有人性嗎？也許，我說的太過分，我也要說！

風雨過后是彩虹，只有經歷過，嘗過酸甜苦辣，他才可能明白，悟出其中的道理我真的很希望，所有人都能真正的明白、嘗試、感悟。

風風雨雨的經歷，使我在不知不覺的邁向成功！

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇三

——尼采。

回頭無岸。

也許在平淡的生活中浸泡太久，以至于總會有一種溺水的感覺，怎樣也看不到那個迷人又遙遠的彼岸。佛家有語云：“苦海無邊，后頭是岸”。

回頭的時候，背后一片蒼茫……才明白，不管是前進還是后退，距離彼岸都有必須的距離。原先，苦海無邊是真的，而回頭的時候卻不必須會有岸。“既然選取了遠方，便只顧風雨兼程”，眼前只有孤路一條，在奮斗的年華我們別無選取，只有一路向前，風雨兼程！

既然前方有個美麗迷人的彼岸在等待著我們，便只顧迎著風雨的洗禮勇往直前，排盡險灘惡浪，去尋找金色的彼岸。

不進則退。

學習是一片汪洋的大海，而我們就是逆水而行的小舟，不進則退。

在這個快速發展的信息時代，生活中到處充滿了競爭，在職場上，更是物競天擇，適者生存。隨著科學技術的迅猛發展，知識更新周期縮短，信息大爆炸，此時我們如果持續原地踏步，其實就已經是一種退步了。最怕一生碌碌無為，還安慰自己平凡可貴。在知識更新迅猛的這天，我們唯有不斷地學習，才能跟上社會發展的步伐。

為了不讓自己成為那只在起跑線上徘徊的小舟，我們只有常思上進，不放過一刻閑暇，才能夠跟上這種快節奏的生活，才能在社會發展的浪潮中成為一只不是后退，而是不斷前進的小舟。

破繭成蝶。

花草的種子想要在陽光的.照耀下茁壯成長，就務必先穿越沉重的泥土；雄鷹若想鍛造出一對搏擊長空的翅膀，難免要失去無數根的羽毛；毛蟲若想要成為翩翩起舞的蝴蝶，難免要經過痛苦的掙扎和不懈的努力方能破繭成蝶。

成功，從來都沒有捷徑，只有腳踏實地付出應有的努力，才能收獲屬于你的輝煌。成長就是一種蛻變，只有經歷了磨難，才能破繭而出，只有經歷了風雨，才能見到彩虹。既然光明就在前方，便只顧一路向前，風雨兼程。

人生實苦，但請你足夠相信，陽光總在風雨后，也請你相信會有彩虹出現。在漫漫人生道路上，難免會遇到困難、遭受挫折，會感到彷徨，會感到迷茫，但只要你能一向堅持下去，必將穿透重重迷霧，欣賞到那一抹絢麗的彩虹！

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇四

天，我一個人在家正玩得高興，突然，烏云密布，狂風四起，大樹劇烈的左右搖晃，樹葉嘩嘩落地，接著下起了瓢潑大雨。我的家隨著落葉一起被卷進山洪，差一點就被卷進奔騰喧囂的大海。我又傷心又害怕，就拼命掙扎，爬到了地上。我像尋找媽媽，為我再造一個家，可是上那兒去找她呢？濃密的森林中，媽媽會在那棵樹上呢？這時我產生一個想法自己織一張網安生，不比找媽媽更好嗎？于是，我選了一棵向陽的樹杈，爬上樹，學著媽媽的樣子，用力的吐出細絲，一根一根地搭在一起。我織到一半時，已經滿頭大汗，可是我鼓勵自己，一定要編輯下去，沒有努力就沒有成功。又過了幾個小時，網織好了，雖然沒有媽媽當初為我織得家漂亮，但是也能安生，也能享受陽光的沐浴，還能隨時捕捉到昆蟲，我滿意極了。可是好景不長，一天又下起了傾盆大雨，斜織的雨幕無情地沖擊著我的家，一根根網絲被沖斷了。然而這次我可有經驗了，為了不被雨水沖走，我站在一支樹枝上，依著大樹等待大雨的結束。不一會兒，雨過天晴，太陽公公露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天邊。我又在樹杈之間織網，一圈，兩圈，三圈……一張又大又好的網――我的新家又造起來了，許多小雨點從樹上輕輕落下來，掛在網上，好似美麗的珍珠，又像媽媽在為我的成功激動而流出的淚水，太陽公公仿佛也沖著我微笑。

我想，如果再有大風大雨破壞我的家，我還會以頑強的毅力把它再建起來，而且一次比一次建得好。風雨鍛煉了我，我的成功就是風雨過后見到了彩虹。

一個自信的微笑。

媽媽，微笑真的重要嗎？”

“微笑是非常重要的，微笑能給人們帶來許多東西！”

是啊，微笑能使人感到溫暖，變得快樂，同時更能使人充滿自信。

第一天去上英語課，我表現得有些“怯場”。上課時，同學們都爭先恐后地發言，只有我在底下“獨自沉默”，“哎，他們都是“精英”。”此時，我就像落了隊的大雁，迷失了前進的方向。這時，老師關注到了我，但她沒有叫我，只是希望我主動發言。可情緒到了低谷的我，有怎么能舉得起著沉甸甸的手呢？我只是認真的聽課，但不知什么力量喚醒了我沉睡已久的信心。

那就是老師親切的微笑，和那一邊又一遍的臺詞“mychildrn”，讓我決定挑戰一下自己。

于是，我的手緩緩桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常緊張。老師期待的叫起了把椅子都坐熱了的我，用期待的眼神望著我，用期待的話語鼓舞我，更用她那溫暖的微笑照耀我，此時，我更有心信了，便認真地回答問題，讀好每一個單詞。

每當看到她鼓勵的眼神，聽到鼓勵的話語，還有溫暖的微笑，都能讓我感到自信。

第二天，我滿懷信心地到了學校，每當老師提問時，我都積極發言，每次回答問題時，我不僅用眼睛交流，還用微笑，，這樣就能使老師感到我取得了“最大的成就”――信心。下課時，同學們都紛紛議論--我進步了。

自信是可貴的，可是微笑消失了，什么才能給予你微笑呢？

今年是第一次接手三年級的班級。面對眾多的學生，剛開始我并不感覺到害怕。當時只認為這些學生活潑可愛，想必日后很好相處。可是現實遠遠沒有想象中的那么美妙，經過兩個星期的學習和相處。我發現了學生一些致命的錯誤。

一、思想暫時還停留在二年級。

各位老師都知道，二年級到三年級是一個大跨越的`趨勢。想要得到好成績，光靠平時老師可是講的內容是遠遠不夠的。不比二年級。二年級相對課內知識會多一點，所以只要老師講的，一般有認真聽講成績就不錯。然而到了三年級，就不一樣了。三年級課內知識的比例大概在百分之五六十。課外的和作文加起來就占有百分之四五十的比例。假使你只得了課內的全部總和分，課外的一竅不通。成績必定會有很大的退步。

二、大班管理的紀律如何抓？

我們班是全新最大的班級，光生數就68個人。面對這一大班的人，想要上好一堂課就必須抓好紀律。可是我們班級呢已經處于有點“老油條”狀態。之所以會出現這種狀態。主要原因是因為這個班級的老師換了三分之二的老師。造成了老師和學生不熟悉的狀態。學生不認識你，剛開始會對你好點，到了一個月左右的時間就會想“欺負”你。目的是看看你夠不夠資格當她們的老師。剛開始我還和她們和藹可親，到了后面就快要變成了“苦瓜臉”，這讓我很是郁悶。

三、作業的字跡問題。

因為我們班68個中有60個外地學生。外地的比例占得相當多的分量。因為家長比較忙碌，所以都沒辦法抽空陪陪孩子，看孩子的作業書寫有沒有規范。加上一二年級老師們沒有注意強調，所以孩子們的作業總是邋里邋遢的，看上去就像千瘡百孔一樣，讓人哭笑不得。

四、班級樓梯的衛生問題。

我們班級因為家長較忙，很多學生都是在外面打包到學校吃飯。不管有沒有吃完，垃圾總是堆得滿滿的。有的一不小心倒在地板上，就更加臟兮兮的。看上去都讓人受不了。還有有些同學的“壞習慣”，不愛喝水，愛吃冰。每次都把水放到冰箱結成冰塊再吃。吃完吃不完都往抽屜塞，或者弄到同學的桌子上書本上。就連講臺桌都有密密麻麻的東西。

面對這些問題，剛開始也不知道如何是好。不知從何下手。為此，我詢問了辦公室的前輩和爸爸媽媽。覺得不夠妥當還會到網上或者書本上查閱相關的書籍。想從中尋得破解問題的辦法。在我的不懈努力下，我們的班級有了較大的進步。

一、兩手抓。

兩手抓：一手抓課內，一手抓課外。上課前我先認真備課，在講課時，我注重引導學生自己去探索，并且上課完還讓他們將需要死記硬背的東西認真地看幾遍，印在腦海里。課后我讓她們去書店或買或看《語文知識精粹》，《同步作文》《倍速學習法》還有相關的課外閱讀材料。作文課上，多寫寫好詞好句好段讓他們摘抄。經過一段時間的學習，他們的成績有所提高了。

二、多做事，少說話。

我發現我們班只要我一停下來或轉身，他們呢就會悄悄地竊竊私語。聲音不是很大，我依然是聽得到。針對這個問題，我想破了腦袋才想到一個辦法，那就是――多做事，少說話。我現在呢都會在停下來之前先提一個問題，我講完歇息的瞬間，他們正好在動腦筋思考。那一轉身的時候，我就讓他們將之前抄的筆記看看。這樣一來二去，他們的嘴巴也漸漸靜了下來。可是呢，這還不打緊。我們班特別喜歡回答問題，一回答問題就跟那喊喇叭似的，特大聲。為了解決這個癖好，我將手放到了學生的喉嚨上，示意他們保護好，以免嗓子嘶啞。然后又趁機表揚那些表現好的同學。這樣下來，班級的秩序也就好多了。

三、嚴懲不貸。

對于那些字跡不好看的同學，我總是叫他們利用下課的時間全部擦掉，讓他們一筆一劃重新寫。然后“威逼利用”那些字跡特別潦草的同學將字重新改好了。寫得好看了才讓他們玩，寫不好看呢，就重新寫。當然想要全班的自己都工整是不太可能的。于是，我讓他們每個人都到書店買字帖。每天跟著先臨摹。如果自己好看的作品，還會將它公之于眾，并獎勵印章。同學們一看到有好東西，就會兩眼放光。跟著呢，就會想把字寫好。慢慢地，我們班的作業也比以前好看多了。

四、大家一起來。

首先呢，我先安排好值日班長。值日班長有時候要包車回去，值日生就會想要偷工減料。于是，我就讓值日班長回家前，先托付一個在學校吃飯的可靠的同學，讓他幫忙監督。到時候負責的人便會讓那一組半的值日生去負責我們的公共區。一般我都比較早回去吃飯，所以進來的時候都會順道看下值日生有沒有提早進來掃地。沒有的話，我就會在班里個別談話。其次呢，我讓全班同學大家一起來。我告訴他們班級是大家的，光靠老師一個人的力量不夠。所以需要大家的幫忙。下課的時候呢，請同學們把旁邊的紙屑扔到垃圾桶。最后呢就是讓那些在校吃飯的同學配合好，不要亂丟，更不要學一些上面不好的同學從陽臺上吐口水或垃圾往下面扔，影響不好。在我的重復強調下，他們終于明白了保護環境，人人有責的道理了。衛生和紀律的一大進步，讓我們班這個星期一舉將衛生和紀律流動紅旗拿下，為我們班級錦上添花了一把！

是啊，一分耕耘一分收獲，如果我們沒有付出，怎么會有回報。所以，我想說，朋友們，不要氣餒。我們應該好好奮斗，而不是揮霍大把大把地青春！加油，因為我堅信風雨過后總會見彩虹！

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇五

人生要經歷過風雨，才能見那懷著信心和希望的美麗彩虹。這是那天哥哥和我悟出的道理。

那一天，學校年級作文比賽成績公布，一向寫作優異的我竟然榜上無名，還好那天只等老師念完名次就走了。老師念完，我飛快的跑出了校園。跑著跑著，再也抑制不住眼淚，就讓它流著，我也不去擦它。“沙沙”，小雨下起來了，我趕忙去紫藤長廊躲雨。

“所以要勇敢的面對這次風雨的洗禮，努力創造一個新的未來，難道不是嗎？”哥哥問。“嗯！”我點了點頭，彩虹好像也在聽我們的話一樣，在那一瞬間，彩虹變得更加絢麗，我會心的笑了。

我永遠也不會忘記這次和哥哥的談話，它會讓我受益終身。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇六

“把握生命中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎能見彩虹……”每當聽到這首歌，我就會想起我學棋的經歷。

我從二年級時，就開始學下棋了，如今我也是一個圍棋高手了。但說起這成功背后的挫折也是不小的。

最早進入圍棋班，我幾乎對圍棋一竅不通，在我們圍棋班里，我可以說是一個“傻子”，什么“虎口”的做法，什么“接龍地下法”，我是一點也不明白，只是看到棋就圍，看到地兒就下，只會無限的連棋，班上隨便一個同學都能秒殺我。我真得很無奈，有點打退堂鼓了。

爸爸知道了這一點，對我說：“你不如別人有基礎，那你就多練呀！”我聽了爸爸的話，平時在這常常自己練棋。

我在家練棋多了，果不其然，技術是有所長進，比如中心和四個的選擇，還有最好又是最快的做一個虎口，但即便如此，當我在和同學對弈的時候還是一樣力不從心。

我又開始向老爸訴苦，老爸告訴我：“單靠自己練棋是完全不夠的，因為自己和別人的思想是不一樣的，你自己練只能了解自己的不足，但別人有什么特點你就不知道了。”

于是，我開始和老爸練棋，我發現老爸喜歡在別人沒想明白的情況下殺人一個出其不意，我總是看時機在老爸時出其不意中尋找時機突破。

再后來，我仔細觀察同學的常用招術，成為了一個知己知彼的棋奕者。練就了百戰百勝的棋藝。

聽完了《真心英雄》這首歌，看看手邊的棋，沒錯，不經歷風雨，怎能見彩虹？

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇七

功能，已經在我的腦海中慢慢浮現出來，真讓我期待萬分！

回想起開學前來學校打球，曾驚訝于學校的巨大變化：熟悉的操場失去的往日的生機，甚至可以說的慘不忍睹：一輛輛裝著沙石的卡車進進出出；一條條校園小道煙塵滾，塵土飛揚；電鉆“嗡嗡”叫，挖土機“轟隆轟隆”吼，打雷一樣，震耳欲聾……從建筑工地旁邊走過，你的鞋底會變成一個巨大的活動印章，你的鼻孔也會灌走一鼻子灰！還有那些危險的鋼筋與混凝土，真讓人不寒而栗。

兩個星期過去了，雖然校園的風景依舊不如從前，但是我心中對室內操場的的建筑的看法，顯然也發生了翻天覆地的變化，期待取代了厭惡！暑假中，最臟、最吵的工程已經完成，最重要的地基已經完成了。

是的，在每個成功的事情之前，必定有一段最艱苦或失敗的經歷，這就好比一個蟲子成為蝴蝶之前，結繭破繭就是最辛苦的，而他一旦度過了這些難關之后，將成為美麗的蝴蝶。現在的，臟、亂、吵、不方便，又能算得了什么呢？不過是黎明前的黑暗而已，不經歷風雨怎能見彩虹，期待著“彩虹”早日到來。

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇八

人生就像一片金色的美麗沙灘，每一粒沙粒都有一個故事，我撿起沙灘上的一粒潔白無暇的珍珠，回憶起那件給我留下了終生的氣勢和永久的事。

那是一個陽光燦爛的星期日，燦爛的陽光照的人身上暖洋洋。在小花和小草鋪成的綠毯上，繡著一朵朵明艷美麗的小花，讓人眼前一亮。享受著大自然饋贈給我們的新鮮空氣，吹著涼爽的清風讓人感到神清氣爽。周圍小鳥的演唱會給大地增添無限生機。我拿著心愛的滑板和媽媽來到區府廣場，開始了我今天的主要目的――練滑板。

夕陽的余暉撒遍大地月牙細細的身軀已在黃昏的天空中若隱若現，廣場上又出現了一個疾速在廣場上飛馳的身影，那就是我，我終于學會了滑滑板！

這次學滑板，讓我明白了一個道理：不經歷風雨，怎能見彩虹!

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇九

那幾天，我從新華書店賣了一本書《草房子》這本書，我細心的看完了這本桑桑童年的書。

這里面的主人公是桑桑還有他們的小伙伴們：禿鶴、紙月、白雀、杜小康和細馬，都是桑桑最好的朋友們。

這本書的主要內容是：桑桑和他的小伙伴們一起在油麻地里長大，這里四面環水，非常美麗。桑桑用蚊帳當做漁網，倒是捕了不少魚。他主使讓他人把禿鶴的帽子放在旗桿上，他為了在紙月面前顯得更好，打扮的干干凈凈。他還當過快遞員，傳遞著蔣一輪和白雀的愛情。杜小康從經是富二代，但是因為他的爸爸事業做大，翻了大船，從此一落千丈，杜小康只能退學。后來又養鴨子，但是鴨子把別人家的幾萬魚苗吃的一個不剩，最后被扣留。

書中的孩子是純真的，他們像一張白白的紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終都會繪成一幅美好的圖畫。

還清晰記得蔣一輪和白雀執著的愛情故事。看似蠻力無敵卻感恩的細馬。善良純潔的紙月，這部作品，淋漓盡致的`詮譯了孩子成長的故事。

這部書中，我體會到了那種非親卻濃于血的感情。那陸鶴每個孩子都有強烈的自尊心。那慈祥和藹的秦大奶奶固執所隱含的心情。

我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔?是否會退卻，會氣餒?我想，只擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中渡過難關。找尋到迷失的方向吧。才能在風雨中過后見到絢爛的彩虹吧。

而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎。那么，就仔細閱讀些書。你會發現其實他們的內心和我們一樣脆弱，但堅強力量和我們一樣渺小但強大。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十

我曾問過許多人：挫折是什么？有的人說：“挫折是能夠讓人退縮的魔鬼。”有的人說：“挫折是能夠考驗自己的東西。”答案各種各樣，千奇百怪。我認為：挫折是一種能讓人振奮的東西，它能使人們更加堅強，努力。

當然，我也遇到過挫折。那時候，我真的很想放棄，不過我還是挺過來了。那是放寒假的一天，我一個人在家中練奧數題，這時，一道難題把我本是無阻的思路給卡住了。“恩――――，該怎樣解呢？”我苦思冥想，“哎呀！真是太難了！”我抱怨到，草稿紙已被我用光，我也無心解題了，只是在草稿那一丁點兒空白的地方，畫著小圈圈。唉！真無聊。當我準備放棄的時候，不知是誰家放著這首歌：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功.......”聽了這首歌，我不緊心里一怔：是呀！就這么點‘風雨’我都承受不起，怎么做大事？人生沒有了挫折，就不正常了啊！”于是，我重新走回了登往山頂的那條崎嶇的小路......

“耶！我解出來了！噢――――”我高興得蹦起來――――山頂的風景真美啊！火紅的太陽，發出萬丈光芒，一道彩虹升上天空，我的心也驀的涌出從未有過的高興，因為我沖破了風雨，見到了心中的彩虹！

就活得沒有意義！難道人生不就是如此么？

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十一

人生就是由艱辛和坎坷組成的，一帆風順也只是暫時的。只有克服了艱難險阻，才能繼續人生道路，風雨過后見彩虹，在磨難中成長。

曾經讀過這樣一個故事：一個孩子因車禍失去了右腳，從此他的生活變得很陰暗，自己感覺哀愁無助。一天他的爺爺說要給他買一瓶可樂，孩子喜出望外，可前提是爺爺要求他自己拄著拐杖到馬路對面去買，他猶豫了好一陣兒，經過激烈的思想斗爭后，他決定再一次越過這條曾經奪走自己右腳的馬路，他成功了！當他成功地到達馬路對面時，他熱淚盈眶。從此他改變了對人生的態度，積極地迎接每一次挑戰，過上了幸福的生活。文中有一句話這樣寫道：假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛酸和苦楚釀成這世界上最最甜美的可樂。

一個孩子改變了對困難的態度，便重獲新生。其實，困難總會過去，要學會去面對坎坷與挫折。在低谷里，不要抬頭向上望，要向前看；不要對著高山喊，而是要自己學會找到通往高山的出口，所有的低谷都會有出口，只不過有的很隱蔽，要充分利用自己所有的，鑿開這個出口，使自己通往勝利的高山！

我們應該學會正視困難與挫折，積極地找出解決問題的方法。有時你失敗了以后才發現成功其實已經離你不遠了。俗話說：吃一塹，長一智。以困難為例，以挫折為鑒。

高爾基在“童年”中說過‘在磨難中成長’，高爾基生活在一個腐敗不堪的黑暗舊社會里，家庭糾紛不斷，年幼喪父，飽經風霜，母親改嫁，困難連連。可他并沒有隨波逐流，沒有因坎坷而退縮，他連續發表抨擊沙皇的作品，揭露了沙俄長期腐敗的社會風氣，在這樣一個艱苦的環境里，高爾基還堅持寫作。人間的苦難，生活的艱辛都磨練了他的斗志，他被列寧評為‘無產階級藝術最偉大的代表者’。世界上有不少偉人都曾經歷磨難，林肯、海倫、凱勒、丘吉爾……我們剛學過的“秋天的懷念”的作者史鐵生，也是雙腿殘疾，但他還是克服困苦，用堅強的意志譜寫了華麗多彩的人生！

生活的長河中有令人振奮的波峰，也有令人消沉的浪谷，當你處于浪谷時，鮮花和掌聲如潮水般退卻，贊美和笑臉與你遠離。在所有朋友都無緣相見的日子里，在一個人面臨種種挫折和失意的日子里，在汗水將竭前途迷茫的時候，別太沉溺于無別的愁苦中，對自己微笑，風雨過后見彩虹！

寫給先鋒的一封信。

敬愛的鄭寶珠阿姨：

您好！“不經風雨，怎么見彩虹……”每當我彈著吉它，唱著《真心英雄》這首歌時，我不由得想起您-敬愛的鄭寶珠阿姨。同是泉州人，我為您感到自豪。您在2004年的雅典殘奧會上，您連奪鉛球、鐵餅兩塊金牌；在2008年北京殘奧會上，再次奪得了一金一銅。您為泉州人實現了奧運會金牌零的突破，您為家鄉為祖國爭得了榮譽。當我看到您站在女子鉛球的領獎臺上，伴隨著雄壯的國歌，注視著冉冉升起的五星紅旗，激動得熱淚盈眶的樣子時，不禁為您身殘志堅的精神深深地感動。

寶珠阿姨，我曾在《泉州晚報》上讀過您不平凡人生背后的故事。知道您在20歲時因意外而導致殘疾，后來選擇體育做為自己終身的事業。我更常為您刻苦訓練的事跡而再次落淚，因為運動強度太大，您的假肢常常磨破腿皮，一動就是鉆心地疼，而您總咬牙堅持著，對誰也不說一聲苦和累。其實大家都知道，您從一個殘疾人到世界冠軍，這一路上，克服的困難，經歷的苦痛，遠不是常人能夠想像的。寶珠阿姨，在您身上，我除了感動還有感激，您讓我知道做為健全人的我們更應該以您為榜樣，不怕苦不怕累，練就一身好本領。是的，我再也不能因為貪玩而耽誤學吉它了；再也不能因為累就放棄對乒乓球的訓練了；更不能因為一時的失敗而灰心對理想的追求了。您說過：不管多難，您總會向著一個目標奮進，用成績回報那些關心您的人。我也要跟您一樣，好好學習，好好學本領，讓關心我的父母、師長感到欣慰。

2008年5月12日，祥云火炬在泉州傳遞，當看到作為火炬手的您，面帶著自豪的笑容，自信地跑在泉州的大地上時，我為您歡呼喝彩，許多人也都為您鼓掌喝彩。我想：不僅是我，家鄉人早已被您那勇于拼搏、堅韌剛強的精神感動了。雖然您是殘疾人，但在我們心中，您比誰都堅強。寶珠阿姨，您是風雨過后的彩虹，在高高的天空中彰顯著五彩的生命；您是新世紀的先鋒，帶給人們很多感動；您是我們新世紀少年兒童學習的榜樣，給我們前進的源源動力。

我是一只小蜘蛛，生下來就見媽媽在樹葉間為我編織了一張網狀的家，既好看，又透氣。我每天在家里吃食物，曬太陽，呼吸森林中的新鮮空氣，舒服極了。

一天，我一個人在家正玩得高興，突然，烏云密布，狂風四起，大樹劇烈的左右搖晃，樹葉嘩嘩落地，接著下起了瓢潑大雨。我的家隨著落葉一起被卷進山洪，差一點就被卷進奔騰喧囂的大海。我又傷心又害怕，就拼命掙扎，爬到了地上。我像尋找媽媽，為我再造一個家，可是上那兒去找她呢？濃密的森林中，媽媽會在那棵樹上呢？這時我產生一個想法自己織一張網安生，不比找媽媽更好嗎？于是，我選了一棵向陽的樹杈，爬上樹，學著媽媽的樣子，用力的吐出細絲，一根一根地搭在一起。我織到一半時，已經滿頭大汗，可是我鼓勵自己，一定要編輯下去，沒有努力就沒有成功。又過了幾個小時，網織好了，雖然沒有媽媽當初為我織得家漂亮，但是也能安生，也能享受陽光的沐浴，還能隨時捕捉到昆蟲，我滿意極了。可是好景不長，一天又下起了傾盆大雨，斜織的雨幕無情地沖擊著我的家，一根根網絲被沖斷了。然而這次我可有經驗了，為了不被雨水沖走，我站在一支樹枝上，依著大樹等待大雨的結束。不一會兒，雨過天晴，太陽公公露出了笑臉，一條美麗的彩虹掛在天邊。我又在樹杈之間織網，一圈，兩圈，三圈……一張又大又好的網我的新家又造起來了，許多小雨點從樹上輕輕落下來，掛在網上，好似美麗的珍珠，又像媽媽在為我的成功激動而流出的淚水，太陽公公仿佛也沖著我微笑。

我想，如果再有大風大雨破壞我的家，我還會以頑強的毅力把它再建起來，而且一次比一次建得好。風雨鍛煉了我，我的成功就是風雨過后見到了彩虹。

時光不因我的傷心而停留他匆匆的腳步，半年時間過去了。學校中的我依然會笑會鬧，但回家后的我卻像換了個人，越來越封閉，脾氣也變得暴躁起來。每當看見爸爸或媽媽，心中總會有一股無名火冒出，所以總會對他們視而不見；對于他們的關懷，我也覺得那是虛偽，我就這樣冷眼旁觀著他們的小心翼翼。在我的冷面具前，爸爸媽媽也變得無所適從……生活無趣至極！

而對我打擊更大的是，這件事終于在我們班中傳開了，而且傳得沸沸揚揚。無論我躲在那個角落，似乎總躲不過同學們譏諷的話語和看好戲的臉龐，這讓我變得郁郁寡歡，學習似乎也越來越力不從心了，心里也更加恨父母了，因為是他們把我推上了這風尖浪口的。

有時，錯別字就像風雨，在風雨中行走人都淋濕了；有時，錯別字就像荊棘林，在荊棘里行走的人都“帶刺”；有時，錯別字就像巨山，在巨山上的人都汗如雨下了。錯別字總是給我帶來麻煩。

我讀二年級的時候，經常寫錯別字。當我看到作業本上一個個老師用紅筆圈出來的字時，我恨不得一口把它吞掉。當老師在班上公布我很會寫錯別字時，大家都喊我“錯別字大王”。

直到有一天，語文老師把我叫了出來，她并沒有責備我，只是對我說：“孩子，你知道嗎，我小時候也很會寫錯別字。”是真的嗎？在我的印象中，老師是不會出錯啊！語文老師從我驚訝眼神中好象懂我的想法。她又說：“對，確實是這樣，我知道自己經常寫錯別字后，就越來越不相信自己到底有沒有寫對，更加不自信了。”老師真是說進我的心里去了，我贊同地點了點頭。老師又說：“魏薇，你知道我是怎么克服這個困難的嗎？”我輕輕搖了搖頭。老師說：“其實很簡單，就是相信自己。你相信自己一定就會寫對，再把以前寫錯的字用一本小本子記錄下來，下次注意這些錯別字的寫法，不是很簡單嗎？”“可是……我……都五年級了，還……能改嗎？”我著急得都結巴了。“孩子，這就像一座山，重要的不是它的高低，而是靈秀；就像一場雨，重要的不是它的大小，而是及時。”老師語重心長地說。我微笑地說：“我明白了，謝謝老師”。

最后，我終于改過來了，在語文老師向我微笑的那一刻，我在心中感嘆，啊！我終于甩掉了錯別字給我帶來的麻煩！

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黑暗淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。這一場風雨過后，天空中出現了彩虹。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十二

人生就是一次次的經歷，一次次的磨練，一次次的蛻變。

清中是個許多學子都夢寐以求的大學堂，很幸運，我得到了來這兒求學的機會。來到清中后的第一感受就是不適應，這里的一切對我來說都是陌生的、好奇的`。不過，在集訓的這段日子，我學到了很多，也成長了很多！

第一天到校，我領到了兩本書，一本是《弟子規》，另一本是《新生入學手冊》。從書中我學到了“孝悌”“謹信”“愛眾”“親仁”“學文”等等精義，也了解到清中獨特的校園文化，這些使我的內心逐漸成熟，對人生有了新的定義。

之后，我認識到了新的同學、新的老師，從他們身上我看到了很多優點，也發現了自己許多的不足，此時的我在慢慢地學習著改變著。而且，集訓的這幾天，我愛上了490這個集體，班級里面的每個人都很努力，都很善良，同學之間互相幫助，相互進步，在這里我感受到了集體的溫暖，也很慶幸，自己做了一個對的選擇——來到清中！

集訓的這幾天帶給我的不僅是“黝黑的皮膚”，更是內心的成長。我已然褪去了初來時臉上的青澀，在經歷了“風吹日曬”后我的內心變得更加堅定。追求卓越，筑夢清中！相信自己會銘記這個時刻，謹遵校訓。相信自己，風雨過后便是彩虹！

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十三

如果人生是一次漂泊，那么家便是一只小小的船;如果人生是一次遠航，那么家便是溫暖的港灣。由于家中有愛，有愛就有陽光，我便是在家中愛的陽光下發展起來的幼苗，從未履歷風吹雨打。

但是，一場車禍，徹底地轉變了。

這一場車禍孕育發生在我的媽媽身上，如果可以，我甘心孕育發生在我身上。

“到底孕育發生什么是?”我內心七上八下，弟弟一句話也不說。望著陰森沉的天空，玉輪沒有出來，風“沙沙”地吹著。

“豈非……我不想想，我更不敢想。”

一下子五嬸過來了，她說：“你媽媽失事啦，你知道吧?”

“什么事?”我更加畏懼了。“她出車禍了，并不太嚴峻，別擔心……用飯了嗎?不到我家來吃?”

我搖搖頭，希望真如五嬸所說的.吧!媽媽會沒事嗎?她要是沒事就不用去醫院，不，五嬸說她沒事，肯定會沒事。

我內心很難過凄涼，淚水簌簌地流下，一聲不吭地去做飯了。

一下子，姐姐返來了。看著她紅紅的眼，我更傷心了，冷靜地用飯，做作業。然后，我一個人悄悄跑到月光下，望著空曠的星空，清涼的月光。淚花一直在我眼眶里打轉。

姐姐說，她很畏懼，媽媽流了許多血……。

追念起四嬸也曾經曾經出過車禍，堂妹不吃不喝，內心難過凄涼得連飯也咽不下去。

周末我去醫院陪媽媽，望著媽媽滿臉光陰的創傷，我再也忍不住，回偏激去，淚水大大滴大大滴地落在地上……我終于明確了家里沒媽媽的腳步聲，絮聒聲是何等地凄清，經過這次風雨，我的人生變得更加充實。

種子，如果畏懼埋沒，那它永久不能發芽;鮮花，如果畏懼凋零，那就永久不能開放;航船如果畏懼風雨，那它就永久不能到達彼岸;人生如果畏懼風雨，那就永久不能發展。

既然這樣，那就讓我們大膽地面臨人生路上的風風雨雨吧，大膽地面臨人生路上的苦難歷練，請信任“陽光總在風雨后，風雨之后有彩虹”!

烏云遮住太陽，但太陽仍放射出光芒，因為它知道這是烏云對它的磨練，狂風吹倒小草，但小草仍傲立在大地上，因為它知道這是狂風對它的歷練，冰雪禁錮梅花，但梅花仍昂首挺立，因為它知道這是冰雪對它的挫折。人生有許多不如意，但這些不如意讓我們更加成熟。在人生的道路上更加輝煌。

爸爸曾經給我講了一個故事:以前有一個年輕人總以為自己很失敗，所以想用死來結束這一切，一個老者走了過來給了他一顆花生說:"剝開它。"年輕人剝開了花生硬硬的皮與紅色的果皮，于是花生露出了它那讓人忍不住想咬一口的果仁。老者說:"這些剝下來的皮就是對花生的挫折與磨難，只有去克服這些困難的人最終才可以成為成功者，所以我們要對生活充滿希望，因為生活中挫折無處不在。"。

每一個人在生活中會遇到許多不幸，但你不要放棄因為這是生活對你的磨難!

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十四

天將大任于斯人也，必先苦讀心智，勞其筋骨。方能煙消云散，晴空萬里。

人生漫長歲月，如果靜靜的守候，必定一事無成。只有經歷歲月的洗滌，艱苦的奮斗開創美好的未來才是唯一的真諦。

年少的我們不經風雨怎見彩虹，成年的父母感受到社會競爭的激烈。而無知的我們卻無動于衷。

面對人生的抉擇即在眼前，初三的生活，中考的成敗，就是你我的命運，在這冷酷抉擇的時刻，選擇迎難而上，艱苦奮斗則會金榜題名，“晴空萬里”；選擇遇難退縮‘懦弱膽怯致以名落孫山，凄涼痛苦。

想想名落孫山的人在失意，孤獨，無助的夜晚，望漆黑的夜空星光點點，時而淚流滿面，時而發出莫名笑聲。唉！少壯不努力，老大徒傷悲。

宋濂不才，卻心懷志向，勇往直前，勤奮刻苦。我們雖沒有他那“手自筆錄，計日以還”的刻苦，但我們要有“致書以觀的優良；”我們雖沒有他那“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”的勤奮，但我們要有“援疑質理，執經叩問”的習慣。只有這樣我才能堅定信念勇往直前，我們“風雨過后的生活會更加美好。”

大風大浪中的我們乘載著我們心中的諾亞方舟，遨游在知識的海洋中，隨時面臨著船毀人亡的下場，但我們不怕，因為我們堅定信念，勤奮刻苦；我們是中國的希望，祖國的未來；我們堅信“風雨過后晴空萬里。”

為了一個共同的夢想，我們走到一起，我們以堅實的腳步踏著風雨歷程；以期盼的眼神想象風雨過后！

同學們，努力拼搏，艱苦奮斗吧，相信風雨過后的我們必定更加美好。

回首昨天，問心無愧；面對今天，加倍努力；展望未來；倍心百倍；風雨過后，晴空萬里。

難到不是嗎？

初一:于博。

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十五

20xx年是我們經歷的最緊張的一年，今年出現了一種新型冠狀病毒，它出現在我們美好的生活，像是把生活按下了暫停鍵，但是仍有許多逆行者沖向前方，保家衛國，小區里也有很多逆行者。

現在全國人民一如既往地待在家中，我在家中上著網課，我瞟了窗外一眼，外面竟然下起了雨，雨水啪啪打著窗，像是在說著什么，就在這時樓下忽然出現了消毒機的聲音，我好奇地往窗外一瞟，竟然看到了消毒工人。

每天我都能看見他拿著消毒器在小區里來回穿梭，一天至少能聽著三四次，可是今天下雨消毒水會不會被雨水沖走嗎?我接著往下看。

執著的他不顧風雨，一如既往像平常一樣，雨像極了不服氣的小孩對他說：“有本事你接著消啊，你消一下，我沖一下，我消一下，我沖一下。”消毒工人仍然在消毒，沒戴帽子和雨傘的他已經濕了，像極了一個剛從水里救出來的人。

可是消毒工人仍然不管，他敢于和雨抗爭，雨繼續下著，絲毫沒有停的意思，而消毒工也一樣無所畏懼。

突然，雨小了一點，天也沒有那么陰了，雨又小了一點，又一點。最后，雨停了，太陽也出來了，天空就出現了彩虹，看著消毒工人開心的樣子，我的心更舒暢了。

窗外的彩虹照耀著大地，聽著外面像悅鈴般歡快的消毒機的聲音讓我堅信疫情會過去，只要萬眾一心就沒有跨不去的坎，只要萬眾一心就會出現彩虹。

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十六

沒有磨難的成長，怎么會有更加茁壯的成長。

――題記。

成長中，可能一帆風順，可能碰碰撞撞，但誰又有意去選擇呢？因此只有面對，才能輝煌燦爛。

陽光明媚，一切都是萬物復蘇的模樣，可你可曾想到，在此之前，它們正面對了一場磨難呢？放學路上，我心情煩悶，生地模擬卷的分數出來了，結果總是讓人出乎意料，再一次的“60”分大大的擺在試卷的中央，我努力抑制住了心中的憤怒與傷心。回到家中將自己鎖在了房中，我蹲坐在墻角，眼淚不禁流出了眼眶，那一刻我放聲大哭，明明在努力，卻怎么也不能攀登頂峰，心中無比憤怒，想要用另一種方式來宣泄。

打開窗戶，發出了“呼呼呼”的`聲響，我望向了窗外，天比平時陰沉了許多，突然，一滴小水珠透過紗窗落在了我的臉上，不一會兒，天空中便傾盆大雨，我無意間看到一株小樹苗，它顯得那么瘦小，與風雨比起來連螞蟻都不如。風強烈的狂著、刮著，向大地宣誓與挑戰，小樹苗搖搖欲墜，可是它卻不肯屈服于這小小的風雨，它堅持著。風雨沒有堅持多久，似乎是沒有耐心，可此時的小樹苗已經沒有幾片樹葉了，可它依舊站在了原地。我原本以為它會被折斷，可見此沒有，我覺得無趣，便移開了視線。

過了不久，我閑來無趣，無意間又看見了那棵小樹苗，此時的它已經改變了面貌，樹葉長得較為繁茂，樹干粗了一些，顯得強壯了，我驚訝了一下，心中似乎明白了些道理，收拾起心中的煩悶與頹廢，樹立起新的目標與起點，我不愿承認自己已經失敗。

其實，承認失敗多么容易啊，比長期努力而成功的容易多啦！而失敗只不過是一句話或一個動作，但你可曾想到，這失敗卻只不過是你成功路上的絆腳石呢？你大可以一腳踢開，一次次的失敗的你將不再懼怕。這樣經歷風雨，才能遇到那絢麗的彩虹，那踢開絆腳石的接下來的路程將會無比順暢。

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風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十七

今晚，皓月當空，繁星點點，學校組織同學們觀看了教育影片《暖春》。

這是一部樸實而又感人至深的影片。影片塑造了一位純真、樸實、勤勞、善良而又寬容、堅韌的女孩——小花的形象。

小花從小失去了親人，只有奶奶為她做的紙風車與她相伴，這成了她思念親人的惟一的感情寄托。后來，一位善良的老爺爺收養了她。可是兒媳香草認為老爺爺收養小花是嘲笑她、羞辱她;兒子寶柱也認為老爺爺是沒事找事，自找麻煩，自找拖累。逼得老爺爺和小花只好另起爐灶。

姨娘香草千方百計地想要擠走她。有一天，天真的小花拿了兩個雞蛋進行觀察，想仔細地分辨它們形狀上的細微差別。不巧，被姨娘香草發現了，她毫不留情地打掉了雞蛋，并侮辱小花偷雞蛋，狠狠地打了她耳光，還把她的風車給踏爛了。小花十分傷心地哭了，淚眼婆娑地望著姨娘，感到委屈和不解，可是小花卻一點也不恨姨娘。小花小小年紀竟能這樣的寬容，竟有這樣的胸襟，惹人憐愛，令人驚嘆，更令人敬佩!

她寬廣的胸襟像藍天，無一絲烏云遮掩。有一次，寶柱和香草跟她說話了!她高興地跳了起來，急忙把這個消息告訴了爺爺，手都摔破了卻一點也不在乎。

終于，小花用她的寬容、純真和善良感化了寶柱和香草。小花穿上了香草為她買的衣服，她們緊緊地擁抱在一起。真情融化了堅冰，溫暖了她們的心。

看著這個片子，我多次感動得流下了眼淚，甚至哭出了聲。我為小花的艱難生活而悲傷，也為她用寬容、善良和勤勞換來幸福的生活感到高興。

和小花比起來，我們是多么幸福，我們要珍惜這幸福的生活。

小花上學后，成績一直遙遙領先，每次都考滿分。因為她知道，考滿分爺爺就會特別高興。在爺爺的培養下，小花刻苦學習，孜孜求知，明白了應該認真對待人生，遇到困難不回避。

不管生活多苦多累，要用勤勞和奮斗來改變它;面對誤解、甚至刁難要寬容，要善待每一個人，讓人與人之間架起一座寬容和理解的橋梁，讓世界變得更美好!

“誰言寸草心，報得三春暉。”小花當上了一名光榮的小學教師，她要把自己的`一切奉獻給人民，奉獻給國家。她用自己苦學來的知識培養著孩子，為國家培養著新一代，讓他們將來成為國家的棟梁之材。

我們應該向小花學習，學習她的勤勞、刻苦和善良，學習她的純真、樸實和寬容。她讓我懂得：你理解別人，用真心對待別人;別人也會理解你，用真心對待你。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十八

此刻的天空已漸漸灰暗，空氣中彌漫著淡淡的幽香；窗外開始吹起了涼風，風吹動了窗簾，同時也吹動了我久違的心。我知道自己又開始想你了（總是控制不住自己的思緒）。天氣開始變冷了，你給自己添上了衣服了嗎？但愿此時心靈的信鴿能替我送去祝福與思念，讓你在這冷涼的夜晚能感覺到一絲絲的暖意。

我獨坐桌前，望著我們曾經拍下的貼紙相——相片中的你臉上帶著幸福的笑容、緊緊地依靠在我的身邊。我們當初認識時快樂與難忘的時光，現尤如一張張的幻燈片閃過我的眼前，同時也掠過我的心海，泛起一層層波浪，久久不能平靜。我真希望時光永遠停留在幸福的一刻。

但在現實生活是殘酷的，總會有許多事與愿違的事情發生。我現已記不清彼此因為一些小事吵過多少次架、彼此抱頭痛哭過多少次、彼此度過了多少個不愉快的夜晚？我們曾經雖然沒有轟轟烈烈的.戀愛、沒有海枯石爛的誓言、也沒有刻骨銘心的諾言。但我們卻有著一份對彼此的愛————深愛對方、關心對方、希望彼此永遠在一起。我堅信愛并不是曾經夸下海口的“誓言”與“諾言”，愛應該是彼此的“天長地久”與“白頭偕老”。所以，不要用花言巧語、金錢、物質去裝飾彼此的感情，這樣堆積起來的愛情是不穩固的。我們彼此是來自不同地方、不同環境、不同家庭的人，難免會有思想、生活習慣不一樣的時候。這一切一切的問題，就讓我們以后用一顆真誠、寬容、體諒的心一起去珍惜對方。

我們相識一年多了，我在你的心目中是一位合格的男朋友嗎？我自認為是不合格的，一、我帶給你許多的痛苦與煩惱、甚至給你造成了傷害與壓力；二、我沒有能力給予你生活與物質上的許多東西；三、因為我的家庭環境的原因，使我不能不顧一切地去愛你。我知道自己的懦弱讓你覺得很不踏實、自己的敏感讓你覺得很煩惱、自己的要求讓你感覺到很大壓力。我說這些不是要你接受，而是想告訴你我很清楚自己有錯、有不對的地方，希望你能夠在以后的日子里得到你的原諒與包容。你也很清楚我是一個寧愿傷害自己，都不愿意傷害別人的人。我愛你。很想和你在一起。

讓我們一起去面對以后日子里的風風雨雨，我們要一直堅信地走自己的路，要堅信我們的風雨過后一定會有燦爛的彩虹。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇十九

突然，一把長槍破云墻而下，重重的打在地上，大地的身上留下了一個手指大的疤痕。接著，暴雨驟降。烏云散去以后，留下的是傷痕累累的大地，波濤洶涌的海浪，一片的狼藉。這時候，你感到沮喪了嗎？你想放棄了嗎？當困難降臨，你是否只是裹足不前？有人說過，失敗并不可恥，可恥的是你從來不敢跨越困難。你在害怕什么呢？害怕再受一次的挫折，害怕失敗嗎？如果不認真的面對困難，突破障礙，又怎么可能觸及到那片小學生作文大全人生不可能十全十美，即使是再蔚藍的天空也會有烏云，即使是再澄凈的湖水也有泥沙。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇二十

俗話說:“三分是命中注定的，七分是掙來的，只有當你熱愛戰斗時，你才能贏。”在我們的社會里，我們必須學習、生活和奮斗。

陳翔因他的快男而出名。許多人說他很幸運不是第一個但是人們會記得他。但是誰知道他背后的故事呢？陳翔的父母只是普通工人。他們不支持陳翔的歌唱但是陳翔對音樂的熱愛和他不懈的努力點燃了他的夢想。他唱著天籟之音努力贏得了歡呼和掌聲。他講述自己的故事是為了真誠地獲得信任和理解。他曾經說過他選擇的道路必須跪著走完。

“雨后陽光總是燦爛，請相信有彩虹”是我最喜歡的歌詞，我相信只有努力，只要努力，勝利就會在前方。對學生來說，學習是最重要的事情，我們最大的努力就是學習。有時候，我想知道，學習只是為了那張成績單嗎？這個答案在我心中被拒絕了。我為未來和未來的生活而學習。在考試前夕，我唯一的想法是全力以赴，不管結果如何，不管是進步還是退步，至少我努力了，我奮斗了，我成功了。

我們每個人都是生活中的過客，對我們青少年來說，我們是青春的追隨者和夢想的實踐者。今天的不懈努力將帶來明天的光芒。不管刮風還是下雨，我們都會逆風飛行。美麗的童話會被殘酷的現實打敗，但只要你努力，現實就會因為你而美麗。

年輕的國王，夢想為翅膀，努力工作，銳度逐漸暴露。

有志者事竟成。那些努力工作的人，天堂不辜負他們。

風雨過后就有彩虹（模板21篇）篇二十一

木匠說：“木結是木頭最難刨的地方。因為那是木頭受過傷的地方，所以重新想出來的新木才會格外堅實。”

——題記。

海面的風平浪靜總是在滔天巨浪經過之后，樹木的茁壯成長總是在暴風驟雨洗禮之后。萬事皆如此，就像你想要的成功，也是在砥礪之后才會到你身邊一樣。

粉骨碎身現新綠。

“這地方好黑。周圍怎么硬硬的，風伯伯把我帶到了哪里？”野草種子疑惑著。

其實這是一處環境十分惡劣的巖石縫。幾天后它便明白了。它迷惘了，它憤怒了，然后它絕望了。上帝也仿佛嘲笑它一般，主宰了一場瓢潑大雨。雷聲轟轟勸它早點解脫，冰冷的雨滴無情的滴打在野草種子柔弱的身上，那是它不曾經歷過的痛。可它卻突然清醒了。坦然的接受了命運為它安排的一切，一種叫做“好好活著”的欲望充斥了它的大腦，無比清晰。

“這里一毛不拔？沒關系我會讓這里變得有希望！周身的巖壁冰冷堅硬？沒關系我會從縫隙中探出腦袋好好看看這個世界！沒有水分沒有陽光？沒關系我會珍惜這稀缺的生命之源！我會好好活下去。”它心想。

星星看著它頑強地拼搏著，日月都驚嘆它那強大的生存欲望，它在巖石的嘲諷和朝露的鼓勵下瘋狂的生長。神的孩子在近乎粉身碎骨的淬煉中重生，巖縫里的艾綠，生生不息。

那年的春天好像很冗長，可卻很有希望。

崖淵展翅翱萬空。

幼鷹看著干草越來越少的窩發呆，不明白媽媽為什么每天都從巢穴里丟出柔軟的干草，凸出的樹枝扎的它許多地方都破了。媽媽視而不見，它也沒有勇氣問什么。

陽光正面從懸崖表面上的洞口照進來，暖暖的灑在幼鷹的身上，它想也許這就是世界上最美好的事情了。它不自主地向洞口挪動，看到了一望無際的月白色天空，看到了對面巖壁上郁郁蔥蔥的一株崖柏，也看到了鴉青色幽靜的萬丈深淵，它既渴望飛翔又害怕死亡，躑躅，退卻。

就在它愣神的時候，頭頂傳來一聲長鳴。還未及舉頭，便只覺自己好似成為了一片輕薄的落葉，正在以死亡的弧度向生命盡頭墜落。仿佛死神的聲音已經在耳畔輕響，距離開始變得模糊，生與死的界限馬上就要被打破。幼鷹本能地展開雙翅，用盡全身所有的力氣，拼命地抖動起翅膀，空氣給了它上升的力量，它飛起來了！幼鷹驚喜地在這懸崖之間任意翱翔，感受到了這世界的另一種美好。

那天的溝澗，像極了地獄，卻又好像是天堂。

殘酷與美麗，挫折與成功，總是如此矛盾卻又和諧統一，我們的人生也如此。只有挫折洗禮過后，泥濘拼搏過后，擁抱成功，你才會體會到超然的快樂和喜悅。