作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理，清晰的語言組織和行文的連貫性。通過閱讀一些優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法，提高自己的寫作水平。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

生命如同一面明鏡，一張笑臉站在它面前顯現(xiàn)的也只有一張笑臉，但我們?nèi)魧⑸可弦荒ㄉ剩敲唇?jīng)過陽光的醞釀，一定會反射出我們意想不到的彩色，而生活即是這陽光。

---題記。

黃·親人。

清澈的溪水蜿蜒伸向遠(yuǎn)方那一片跳躍的金黃。在這一片香氣四溢的油菜花海里，風(fēng)兒似乎也帶著幸福的甜味。撫摸這開得茂盛的黃，淡淡的想念粘染在我的指尖，恍惚中，我似乎看到了一抹比油菜花更耀眼的金黃。黃，是種暖色。它沒有紫的嫵媚，藍(lán)的憂郁，它就像一杯熱熱的奶茶溫暖著我們寒冬的心靈。外婆是我生命中的一抹抹暖黃，在我傷心、難過的時候，給我堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。

綠·朋友。

草長鶯飛的季節(jié)，我們獨(dú)不愛那搔首弄姿的百花而獨(dú)鐘于堅(jiān)忍不拔的小草。我們是如此堅(jiān)強(qiáng)，雙手緊握生活馬車的韁繩，即使指間發(fā)白，也要使它安全地渡過每一個岔口，但我知道我從不孤單，因?yàn)槟闶冀K在我身邊。景，小時候我們總認(rèn)為生活的樂趣就在于每周末的那一根棒棒糖，于是在盼望中的度過了一天又一天。高中了，才發(fā)現(xiàn)生活并不總是甜蜜的糖果，于是在奮斗中哭了一夜又一夜。景，你說綠色是帶給人希望的顏色，所以我們才會那么喜歡那堅(jiān)韌的小草。天空中的飛鳥在四處流離，而我們枕著青青的小草始終堅(jiān)信：生活中有許多煩惱，但夢想從不遲到。

白·自己。

白并不是冷血的色彩。白色可以綜合那太過熱情的紅，于是便有了羞澀少女般的粉紅;白色可以抒解那憂郁的藍(lán)，于是便有了那詩人般浪漫的淡藍(lán)。純白色的牛奶散發(fā)出一股股乳白色的水霧在空氣中裊裊上升，如同輕紗般的通透、輕靈，于是，我的心也飄成了白色。心兒變成白色并不是變得空洞，而是聽著窗外那嘈嘈切切的急雨，心中早已沒了急躁，白色空靈但不空洞。

生命中會遇到許多許多的人，只要我們用心發(fā)現(xiàn)就可看到那些我們愛的人身上所帶的`色彩。生命的色彩并不是我們個人的色彩，而是由我們所愛的人共同組成的絢爛。生活只能是催化生命色彩的陽光，就像時鐘永遠(yuǎn)無法成為時間一樣。生命的色彩取決于我們內(nèi)心的選擇。生活只是染料，它有許多色彩，有的人選擇了灰色，那么他就是背著太陽而站，只能看到自己悲傷的影子;有的人選擇了希望的綠色，那么即使他在沙漠中只有半杯水，也會積極樂觀的活下去。

生命的色彩需要自己選擇。我的生命中已經(jīng)有了暖暖的黃、希望的綠和那寧靜的白，我相信在未來的時空里，我會擁有更多更多的色彩!

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。

有人說生命是綠色的，像生機(jī)勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。

老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I(xiàn)給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。

爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的.冬天。

噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！

生命是什么顏色的？我反復(fù)的去想，總得不到滿意的答案。

有人說生命是綠色的，像生機(jī)勃勃的春天。春天來了，草芽正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的到來。綠色代表希望，綠色祈盼著未來。

老師說生命是紅色的，像那如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有高過頭頂?shù)牧胰眨及炎约荷屎凸饷I(xiàn)給人間。它正那辛勤的工作，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會。好好想想，如果世界少了事業(yè)和生命，生活將變的多么平淡，就如同四季少了夏天便少一份美麗。

爸爸說，生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。

噢！我終于明白了，只有五彩繽紛的生命才能造出多姿多彩的生活！

園莊中心小學(xué)五年級：陳欣亦。

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生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

炎炎夏日，樹陰下傳來孩子們稚嫩的聲音。

“奶奶，什么是生命？它是什么顏色的？”

奶奶慈愛的撫摸著她的頭，樂呵呵地說：“生命就是春天，它是綠色的.。等你長大后就知道了。”于是，她急切地盼望自己快快長大。

女孩子躲在墻角低聲抽泣，她此時的心情糟糕透頂。

為什么煩惱會接踵而至？為什么爸爸和媽媽要吵架？為什么自己的抽屜總是被打開？

女孩子做夢了，夢是五彩斑斕的。

夢中，蝴蝶是她的朋友，它們在她周圍飛翔。

在夢中，她對自己說，多么美好的生命！

寒暑更替，女孩子已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)個春夏秋冬。

當(dāng)她踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻，她同樣看見了綠的草，紅的花，也遇見了和她一樣來讀書的孩子。大家在一起游戲，學(xué)習(xí)。女孩子心里想，生命應(yīng)該是運(yùn)動吧！于是，女孩子每天都做運(yùn)動。

有一天，女孩子發(fā)現(xiàn)自己長大了。她記憶中的美好東西慢慢起了變化。天不再那么藍(lán)了，水也不再那么清了，花也不再那么紅了。她對自己說，原來生命就是變化！

女孩子一直在尋找答案，女孩子在尋找的路上慢慢老了。

她坐在太陽下，看著依偎在身邊的孩子們，語重心長地說：“原來生命就是時間。”此時她看著藍(lán)天和白云，竟然發(fā)現(xiàn)它們和兒時記憶中一樣美麗。

指導(dǎo)教師李永芳。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

我們的生活當(dāng)中有著繽紛的色彩：白色代表純潔、紅色代表喜慶、黃色代表豐收、紫色代表夢幻……可我的色彩并沒有那么豐富多彩，但它卻有著一種無私的奉獻(xiàn)精神，它就是綠色——生命的色彩。

不知是那為偉人說過：“花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但我還是在陰影里做葉的事業(yè)吧！“不錯！不管是從色彩的角度還是從視覺的角度來看，綠色，不是那么顯眼和光彩奪目，卻讓人的第一感覺就是融入在大自然當(dāng)中，使人清欣、叫人陶醉。

一次踏青，我來到一條鄉(xiāng)間小路，那兒的花花草草占滿了小路兩旁，很顯然我看到了生命的熱鬧。可是在那草叢當(dāng)中有一株小樹苗卻十分顯眼。樹苗高出了草叢的個頭，它依賴著生存的土地也硬得象石頭，但它仍然頑強(qiáng)地生長著。那芽兒嫩綠嫩綠的，含著幾顆晶瑩剔透的露珠兒，卻極富有生命力，隨著風(fēng)的搖曳好象在不停地往外鉆，就象要成為一棵參天大樹。樹苗的'綠葉一閃一閃地，讓我感覺到了它的勃勃生機(jī)，如同活躍的我們健康地成長，在陽光中享受著生命、在風(fēng)雨中接受著洗禮。

眾所周知，這些富有生命的綠色，吸收的是二氧化碳和灰塵，可排放的卻是能凈化空氣的氧氣，同時也是我們?nèi)祟惿娴谋匾獥l件。就象老黃牛一樣默默無聞地付出，不言回報，所以說這極富生命的綠色，難道我們還有理由、還會忍心去破壞它們？為了人類的健康、為了生命的延續(xù)，讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去，珍愛綠色！珍愛生命！從自己做起、從點(diǎn)滴做起，還大自然原有的平靜！還綠色原有的生命！

綠色——我的色彩——生命的色彩。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

“七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃。”每當(dāng)讀到這句話時，我就會情不自禁地想起客廳陽臺上的那盆桂花，你知道為什么嗎？事情是這樣的。

八月份的一天，媽媽從花市上買回來一盆桂花。媽媽剛把花放到客廳，它就彌漫出一股淡雅的清香，幽香的襲人。媽媽把它放在客廳，對我說：“你已經(jīng)長大了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)兒事了。從今天起，它就由你照顧了！”我一想到媽媽如此信任我這個女兒，便高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。一想到我從此又擔(dān)上了一份責(zé)任，我便每天細(xì)心地照顧，定時、定期地給它澆水、施肥、松土……原本我盼望著她越長越好，可沒想到它竟在我細(xì)心地照顧中一天天枯萎。我便哭著將這件事告訴媽媽。媽媽說：“沒有關(guān)系，能看到你這么有責(zé)任心，媽媽已經(jīng)很欣慰了！”聽了媽媽的話，我滾下兩行熱淚，過了一會，媽媽便把桂花搬到了陽臺上，我慢慢忘了那盆桂花，可突然有一天，我在陽臺上晾曬衣服，一眼瞄到了那盆被遺棄的花，忽然我發(fā)現(xiàn)那盆桂花重生了，竟開出了許多小小的、黃黃的小花，我被這盆桂花的頑強(qiáng)的生命力驚呆了。

大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹，世界有那么多色彩，不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵，還是五彩繽紛的色彩讓生命顯得更加多姿多彩，也許它們是相互渲染、相互點(diǎn)綴吧！

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

生活的色彩是五彩繽紛的，但生活的色彩又是不可預(yù)測的。

但生活也有時是明黃色的時刻，雖只是短短的一瞬間，卻給了我希望和快樂！每個星期六晚上是我唯一空閑的快樂時光，在把英語發(fā)完之后，就沖向客廳，一屁股坐在沙發(fā)上，打開電視，目不轉(zhuǎn)睛地看起了綜藝節(jié)目。這一刻，好像是微風(fēng)拂過，所有的憂郁都煙消云散；這一刻，就是最快樂的時刻，也是唯一快樂的時刻！

也許生活就是這樣，大多數(shù)情況是暗無天日的，你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個閑暇時光可以解放你緊張的神經(jīng)，它可以帶給我們前進(jìn)的動力，也是我們在黑暗生活中唯一的光亮！

偷得浮生半日閑，唯有如此，才能給沉郁的色調(diào)中泡入明亮的色彩，讓生活亮堂起來。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

愛是人類和一切生物的出發(fā)點(diǎn)，是生命永恒的主題。無論哪個時代，哪個民族，人們都在歌唱，都在憧憬愛情。古人云：“仁者愛人”；現(xiàn)代人說：“愛情是世界上最美的語言”。生命的旅程是美好的，因?yàn)樗殡S著愛。在我們身邊，愛往往存在于每一件小事中。父母的提醒，同學(xué)的問候，都是愛的表現(xiàn)；朋友的一點(diǎn)幫助，老師的一點(diǎn)指點(diǎn)，就是愛情的光輝。在生命的輪回中，愛的每一個細(xì)節(jié)都觸動著我們，愛的每一個動作都溫暖著我們。我們渴望徜徉在真愛溫暖的海洋里，遨游不息。

愛是溫暖而金色的陽光，照耀著地球的每一個角落；愛是清澈甘甜的雨，滋潤著大地所有的森林；愛是天空，寬廣而純凈；愛是大海，廣闊而開放；愛是人性的最高點(diǎn)；是情感交流和心靈觸動。沒有愛的生活是脆弱的，因?yàn)樗狈ι畹臓I養(yǎng)。每個人心里都有愛的種子，每個人都可以不驚天動地的傳播出去。幫父母做家務(wù)，給學(xué)生一點(diǎn)幫助，撿一點(diǎn)身邊的紙屑，在我們認(rèn)識或不認(rèn)識的人遇到困難的時候伸出援手。這些我們可以做的事情也可以傳播愛。

愛是無私的，真誠的。愛更多的是給予而不是索取。愛情純潔高尚，沒有大小之分。只要你真心付出，愛情永遠(yuǎn)不會貶值，只會隨著時間的推移變得更加珍貴。

人生因愛而美好，世界因愛而精彩！讓有愛的人分享愛的世界！

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

我的生命本是一張白紙，我乘風(fēng)破浪，行駛在人生的海洋中，海水不斷沖擊著我。沖擊時，我會感到疼痛，但也正是因?yàn)闆_擊，我走過了不少的海域，領(lǐng)略了數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)光。

在這場漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

當(dāng)我一開始起航時，我身上大部分是紅色的，因?yàn)槟鞘菍θ松臒崆椤⑴d奮、刺激，樂觀，那是對生命的熱愛，對生活的熱情。

我慢慢向前行駛，沉靜、幽遠(yuǎn)慢慢落到我身上，在幻想著以后的行情。遇到一些不平事，我總是挺身而出，與邪惡抗?fàn)帲瑸檎x而戰(zhàn)。于是，正義的藍(lán)色，開始遍滿我的身上。

不過，有時候，我很沉默、自私、寂寞、冷淡、這樣，灰色就會慢慢的到我的`身上，不過，每當(dāng)我開心的時候，它就會悄悄地走開，可真是來的匆匆去的匆匆啊！

各種色彩都是生命的驛站，在這其中，每一筆每一畫，都要付出無數(shù)的辛勤與汗水，當(dāng)你行駛完人生的航道時，你會驕傲地發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的生命旅途是如此的色彩斑斕。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

春，生機(jī)盎然。小草從地下小心翼翼地探出腦袋，打聽著春的消息；竹筍給自己的孩子穿上了一件又一件衣裳，讓它到地面上尋找春的足跡；柳樹枝上“安家”的芽是一個幼嬰，春是她的母親。母親無微不至的關(guān)懷著芽，盼望它快快長大。我們的生命正如此，是春的顏色，才剛剛露出嫩芽。

夏，熱情活潑。知了在樹上不停的叫喚著——仿佛在向全世界宣告夏的來臨。抬頭一看，便看到荷花在池塘里昂著頭望向遠(yuǎn)方，而它的母親卻在根部默默的幫助它。仔細(xì)欣賞，才覺得用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來形容荷花，便再好不過了。正因如此，它深受人們喜愛。我們的生命正如此，是夏天的顏色，調(diào)皮，驕傲，釋放自己的激情。

秋，收獲滿滿。人們收獲了，因?yàn)樗麄兏冻隽恕Ｓ辛隋X，有了權(quán)，有了勢，往往因?yàn)檫@些，忘了更重要的東西，忘了最初的信仰。可也有的人，有了自己的幸福、美滿的家庭卻仍不忘初心。我們都心知肚明，有付出才會有收獲，但在收獲的同時，也要“不忘初心，方得始終”。我們的生命正如此，如金子般的秋天，有豐富的人生閱歷，有成熟的心智，有美滿的生活，有初心和始終。

冬，落葉歸根，大雪紛飛，銀裝素裹，仿佛一個老人，慈祥，和藹，喜歡把最后一份快樂給予子孫。都說落葉、落花蕭條凄涼，可我卻說落葉歸根，因?yàn)槟鞘撬臍w宿，也應(yīng)證了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。我們的生命正如此，需要“落葉歸根”。

春的萌芽，夏的繁茂，秋的凋落，冬的枯萎，好比我們的生命，燦爛多彩，跌跌撞撞，可終需落葉歸根。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機(jī)勃勃，到處都富有生命的色彩。

每一個中國人都應(yīng)該知道5月12日這個日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動，最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的體現(xiàn)，而是善待生命的體現(xiàn)，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切，真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時不是忍著劇痛，停住車輛，那會發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然結(jié)束了，但它卻活在人們心里。

我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當(dāng)你圖方便從草叢里踏過去的時候，你想過小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動植物也要一樣。

所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命，讓每個生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個溫暖的大家庭，讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。

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生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

在世間，各處都充滿著活力，到處都是那么的生機(jī)勃勃，到處都富有生命的色彩。

每一個中國人都應(yīng)該知道5月12日這個日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許許多多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，很多的人顯示出了生命的魅力。在一個學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依然不動，最后救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的體現(xiàn)，而是善待生命的體現(xiàn)，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的榜樣。

除了在地震中許多感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事——最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速公路上所做的一切，真真切切的體現(xiàn)了善待生命。如果他當(dāng)時不是忍著劇痛，停住車輛，那會發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然結(jié)束了，但它卻活在人們心里。

我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會想起動物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當(dāng)你圖方便從草叢里踏過去的時候，你想過小草們的痛苦嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善，對其它動植物也要一樣。

所有的人行動起來。讓我們珍惜世上的每一個生命，讓每個生命都盡情的體現(xiàn)出他們的色彩的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個溫暖的`大家庭，讓世上每一個角落都充滿生命的色彩。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

恒河畔，古琴聲悠悠，泰戈?duì)柊贌o聊賴地棲于樹下，那琴聲伴著厚重的河水流淌聲，蕩進(jìn)了他的心房，于是，他淺吟低誦：“不要試圖去填補(bǔ)生命的空白，因?yàn)椋魳罚蛠碜阅强瞻椎纳钐帯！?/p>

那清明的思想如同古琴的悠揚(yáng)跨越百年，翩然躍于我的作文紙上——而我以為：正是因?yàn)榭瞻着c色彩對立統(tǒng)一，若沒有空白，何談色彩？若沒有色彩，則生命等同于一片空白。所以我說：生命的空白恰恰孕育了生命的色彩。

于閑游河邊的泰戈?duì)枺巧适桥既伙h來的古琴裊裊；于一生坎坷失意的梵高，那色彩是漫天星光，堪堪可摘的至景；于離群索居的陶淵明，那色彩是一片祥和的桃花源。而這些獨(dú)特的美的發(fā)現(xiàn)，都存在于作者們“放飛我心在曠野”的心境中、狀態(tài)下，即當(dāng)人們拋開煩憂瑣事，“無所事事”時，發(fā)現(xiàn)美的目光更為敏銳。故生命的色彩，其一，是對美好的發(fā)現(xiàn)。

泰戈?duì)柭劰徘賹懴铝鱾髦两竦拿裕昏蟾哐鐾强眨粝麦@世之作；陶淵明覓到了心中的桃花源，作下千古名篇。我想，這便是生命的色彩其二——靈感的源泉。試想生命沒有空白，我們將像那只一生飛翔無處落腳的鳥，馬不停蹄，卻毫無創(chuàng)作，更無謂意義。曾有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，顯示人腦的創(chuàng)造性思維區(qū)域在人休息或空閑時，活躍度達(dá)到高峰。所以持續(xù)填鴨式地向你的大腦，你的生命填充內(nèi)容，生命的旅途將淪為一場走馬觀花，而那靈感的火花兀自迸發(fā)于生命的空白之中，綻放瑰麗的色彩。

其三——生命的空白提供了靈魂的休憩之所，孕育了生而為人，最獨(dú)特的生命色彩。遙記生命脆弱的海子，寫下這樣的話語：“痛苦與幸福，生不帶來，死不帶去，唯黃昏華美而無上。”；莎士比亞在狹小的閣樓中，嘆道：“我即使處在狹小的果殼之中，仍自以為無限空間之王。”此時的空白，我以為，是更高境界的空白——不僅或不一定是肉體上的脫離充實(shí)，脫離忙碌，而是靈魂上的澄澈。此時生命的色彩，也絕然不同于先前的色彩，它更深邃，更神秘，卻也更美麗，它是人生的終極價值與意義。這樣的空白是處俗世而不染俗世的“大隱隱于市”；是處險境，處誘惑紛擾之中，仍時時刻刻念念清明的心；這樣的空白，將我們從形而下中剝離，一窺另一個世界的冰山一角，不只是發(fā)現(xiàn)美，不只是汲取靈感，而是站在更高處，審視生命。

恒河畔，琴音不絕；作文紙上，已是密密麻麻。我仿佛聽見了泰戈?duì)柕穆曇簦┧罅藭r光，至我的耳旁——是的，不只音樂，不只油畫，不只文學(xué)，不只所有美好的創(chuàng)造性的事物，生命的空白，最初也是最后的意義——是站在巨人的肩膀上，站在湍急的時光之流中，站在自己的內(nèi)心深處，一探生命的意義，而這探尋的過程，正是生命最美的色彩。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

生活的色彩是五彩繽紛的，但生活的色彩又是不可預(yù)測的。

我的生活的色彩是黑色的，每天都被憂郁包圍著：怕作業(yè)寫不完，怕考試不理想，怕作文不被老師認(rèn)可……隨著年級的升高，學(xué)習(xí)的壓力也逐漸升高，每天等待著我的都是寫不完的作業(yè)，學(xué)不完的補(bǔ)習(xí)班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下課，到走廊去玩的人變得寥寥無幾，大伙都埋頭寫著作業(yè)，一心只想著：快寫，快寫……好回家時不用寫太多作業(yè)。最煩人的總是作文，經(jīng)常絞盡腦汁也沒一點(diǎn)頭緒。周末的晚上一閉上眼睛就在想如何寫出一篇佳作，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久未成眠。下筆寫作文時更是不得了，有時盯著白紙，想好久才能寫出個題目，寫了幾段還得走走，望望窗外才能繼續(xù)寫。只要室外喧囂，便思路全無，絞盡腦汁、咬爛筆頭，方能交差，通常一篇文章得寫上三倆小時。學(xué)習(xí)班的其他作業(yè)更是讓人頭皮發(fā)麻，什么練習(xí)冊，什么記單詞，擾得我愁眉苦臉、苦不堪言！我的周末充滿了黑色的沉郁色調(diào)，壓抑得喘不過氣來。

但生活也有時是明黃色的時刻，雖只是短短的一瞬間，卻給了我希望和快樂！每個星期六晚上是我唯一空閑的快樂時光，在把英語發(fā)完之后，就沖向客廳，一屁股坐在沙發(fā)上，打開電視，目不轉(zhuǎn)睛地看起了綜藝節(jié)目。這一刻，好像是微風(fēng)拂過，所有的憂郁都煙消云散；這一刻，就是最快樂的時刻，也是唯一快樂的時刻！

也許生活就是這樣，大多數(shù)情況是暗無天日的，你可以為自己尋得一件讓生活變得明亮的事來。這個閑暇時光可以解放你緊張的神經(jīng)，它可以帶給我們前進(jìn)的動力，也是我們在黑暗生活中唯一的光亮！

偷得浮生半日閑，唯有如此，才能給沉郁的色調(diào)中泡入明亮的色彩，讓生活亮堂起來。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉，那么他的母親便是祖國。

他從小就胸懷大志，憂國憂民，把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運(yùn)，領(lǐng)兵打仗，百折不撓，直到戰(zhàn)敗被俘，仍然誓死不屈。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”正是他一片火熱的赤子之心的真實(shí)寫照。一代英雄已經(jīng)遠(yuǎn)逝，但南國的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。

白·菊花。

歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認(rèn)為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。

不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權(quán)貴、淡于功名，關(guān)心黎民疾苦，捍衛(wèi)人格尊嚴(yán)，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉(xiāng)。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會出“采菊花籬下，悠然見南山”的脫俗之美!

綠·小草。

從青年時代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關(guān)心祖國的命運(yùn)，盼望新中國的誕生，勇敢而堅(jiān)定地投身到“反饑餓、反迫害”的民主斗爭中去。寧可餓死，也不領(lǐng)美國的“救濟(jì)糧”

《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點(diǎn)兒希望的綠嗎?

黃·稻谷。

望著田間無邊無際的黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父——袁隆平。他生活樸實(shí)，一生與黃土打交道，那黃色應(yīng)該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡：全國有一半的稻田里播種著他培養(yǎng)的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本破解。“山外青山樓外樓，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果當(dāng)盡頭。”在黃土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執(zhí)著追求!

人活在世上應(yīng)該獨(dú)具慧眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛!

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

如果生命是張白紙，我覺得用金黃去渲染會更有價值，在我看來生命的色彩就是金黃色的。

我的曾祖母很喜歡花，在她家房前屋后都種了花，他總是說是花讓他知道生命的價值。前幾年曾祖母生了一場大病，而且這場大病帶走了她，那些天曾祖母的家一直都是白花花的。

在她走后不久，我的二爺爺即曾祖母的二兒子就準(zhǔn)備賣掉那棟老房子。他將所有的東西都拿走，僅留下一盆奄奄-息的花——這是金銀花，是曾祖母生前最喜歡的。

我將金銀花搬到我家放在書桌上，澆了一些水。我一直看著它，我心里涌起難以敘說的悲傷，漸漸的，我的兩眼一陣陣酸痛，終于沒有忍住眼淚。擦干淚，我又將它放在家后院墻邊。

夏天常常會突然來一場陣雨。睡夢中的我被奶奶叫醒，讓我一起去后院收撿衣服，我迷迷糊糊地穿上雨衣，快步走到后院。幾點(diǎn)碩大冰涼的雨滴打在我的身上，讓我清醒不少。正在踮腳奮力收衣服時，我被一股燦爛的金色給吸引。我急急地放下衣服走過去，這燦爛的金色正是那曾經(jīng)“奄奄一息”的金銀花，它的莖稈被打的左右搖動，上面的花和葉子卻一片也沒掉。

我沒有拿剛收的衣服，只抱著花上了樓。奶奶似乎在大聲責(zé)備和批評我，僅僅是似乎，我自顧自呆呆凝視著這盆金銀花，心里又升起了沒有泯滅的悲傷，卻也伴著更多的驚奇。我本以為這盆花活不過幾日，不曾想它卻以在大雨中昂首挺胸的姿態(tài)猛然映入我眼簾，進(jìn)入我心底。這讓我想起曾祖母生前雖然被病痛折磨，但還是堅(jiān)持不懈的照顧花的情形。

我傷心煩躁時，我頹廢懈怠時，都會看著金銀花，它能讓我得到安慰和鼓勵，給我信心和力量。每次面臨拼搏和挑戰(zhàn)，我都會在它面前默默祈禱，希望得到更好的結(jié)果，并且每次默念時，我感覺那金黃變得更耀眼。

尋找合適的地方。曾祖母生前侍弄的花變少了，枯敗凌亂，這就像她忍著病痛繪就的一幅栩栩如生的畫還沒有機(jī)會去欣賞，就被迫匆匆地留給后人，卻被逝去的時光沖淡，沒有被完整地保留下來。此情此景，怎不叫人思緒萬千！

最終我還是選擇了把花抱回，放到我家墻角邊。它沒有絢麗綻放，迎風(fēng)招展，而它的金黃依舊是那么耀眼，總是那么耀眼。盡管在墻角，即便我離家遠(yuǎn)了，我不怕它凋零，因?yàn)樗且荒ń瘘S色總是那么堅(jiān)強(qiáng)。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

用一種顏色代表生命的，哪種最合適？這個看似簡單的問題困擾我良久。一次次的探索拉進(jìn)我和答案的距離，但答案好像故意躲著我似的。終究是水中撈月，霧里尋花般不清。

生命是綠色的？綠色象征生機(jī)，蓬勃的生命力。這不正是符合了我們青少年的特點(diǎn)嗎？我們就是深埋泥土下的種子。我們將根深埋地下，努力地吸取一切能吸收的水分，養(yǎng)料。只為有朝一日能夠茁壯成長，遮天蔽日，為自己和他人帶來一分陰涼。我們在象牙塔里夜以繼日，就是為了以后能為社會貢獻(xiàn)自己的一絲微薄之力。不是么？且看一朝風(fēng)云變，青年才俊出世來。

生命是藍(lán)色的？藍(lán)色總能讓人想起蔚藍(lán)的天空，無邊的海洋。我們便知道了有種感情叫寬容。每一條小溪都流向江河，每一條江河都流向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方？那是指浩淼無際的海洋。海洋正因?yàn)橛辛税荩懦删土俗约旱倪|闊。正是包容，飛鳥放聲在悠悠白云中，魚兒暢游在碧波流水里，小草遍布在山崗上。

生命是紅色的？紅色代表激情，火熱，干勁。我們懷揣著夢想，火熱朝天地拼搏；面對自己的未來，如火如荼地奮斗。“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我們運(yùn)動，為的是讓自己有個強(qiáng)健的體魄，迎接所有可能的挑戰(zhàn)。

生命是白色的？潔白、明快、純真、清潔是它給我們的第一映象。一股梔子花香飄來，勾魂攝魄。我們純真的心白若山上雪，皎如云中月。有著初生牛犢不怕虎精神的我們就會用那份純真做明燈，照亮前方的道路。

生命是黑色的？人生路上那么長，總免不了被小石子絆倒。被絆倒了并不可怕，可怕的是一蹶不振。“爬起來的次數(shù)比倒下去多一次，這就是成功”！貝多芬說苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。

生命是彩色的！經(jīng)過層層抽絲剝繭，我終于找到了答案。對呀，這個問題從一提出就是錯誤的，生命怎能用一種顏色來代表？如果這樣，生命豈不為單調(diào)所籠罩？生命原就是一幅五彩斑斕的畫。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

上帝著手創(chuàng)造這世界時，不小心打翻了他的顏料盒。多彩的顏色落入人間，生命從此有了顏色。生命是五彩斑斕的，就像一顆晶瑩剔透的水晶那樣，在陽光下折射出七彩的光輝。

紅

紅色是激情的，就像秋瑾的《滿江紅》。“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”在那山河破碎之際，秋瑾以一腔熱血向天下發(fā)問：誰說女子不如男？她這樣說，也這樣做了。她離開京華，留下“莽紅塵何處覓知音”的感嘆，孤身一人毅然踏上了茫茫大海東渡去往日本的船，去尋求那挽救人民于水深火熱之中的濟(jì)世良方。她的生命應(yīng)當(dāng)是紅色的，是那滿腔熱血的，充滿激情的紅。

藍(lán)

藍(lán)色是寧靜的，就像蘇軾的《定風(fēng)波》。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。蘇軾的一生是悲哀的，才華橫溢的他幾乎一生都在輾轉(zhuǎn)與于不同的地方。但他也在這種環(huán)境下磨練出了超乎常人的意志力。他沒有沉悶在被貶謫的痛苦中，而是放眼世界，去欣賞那秀麗的山川湖海，各地迥異的風(fēng)土人情。他的心境也在磨礪中不斷升華。他的生命應(yīng)當(dāng)是藍(lán)色的，是那淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)的藍(lán)。

綠

綠色是生機(jī)勃勃的，就像李白的《行路難》。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。李白雖有詩仙之名，但他的政治之路卻不好走。但他并沒有因此沮喪，身處逆境的他仍然保有著樂觀豁達(dá)的本性和灑脫豪邁的氣概。同時他依舊沒有放棄自己的仕途，期望著自己能夠大展宏圖。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄海水。”他的生命應(yīng)當(dāng)是綠色的，是那滿懷希望，生機(jī)勃勃的綠。

黑

他以筆為矛，向統(tǒng)治者發(fā)起“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的批判，揭露著社會的黑暗。他用文字作為警鐘，期望著能夠敲醒那猶在夢中的統(tǒng)治者。他的生命應(yīng)當(dāng)是黑色的，是那憂國憂民，深沉凝重的黑。

上帝打翻顏料盒后，整個世界便是一幅渾然天成的美麗圖畫，生命的不同顏色交輝相應(yīng)，從此世間有了酸甜苦辣，悲歡離合。我們在這世間，盡情的揮灑著屬于我們自己獨(dú)特的畫卷。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

生命只有一次，既漫長又短暫。在這漫長而又短暫的生命中，我們都希望由單調(diào)的灰白色變?yōu)槲宀世_紛，煥發(fā)生命的色彩。而生命的色彩從何而來呢？為之努力拼搏從而獲得成就。

正確選擇人生為生命添上色彩。

每個人都時刻都面臨著各種各樣的選擇，選擇正確與否決定成功與否，魯迅這個名字很多人都很熟悉；他的貢獻(xiàn)是他人不可替代的，他為何有如此大的成就？是因?yàn)樗隽苏_的選擇——棄醫(yī)從文。正是因?yàn)檫@個正確的選擇，魯迅才獲得如此巨大的成就，為生命添上濃厚的色彩。因此，在生命中，應(yīng)該學(xué)會做出正確的選擇。

百折不撓為生命添上色彩。

在我的腦海中時常浮現(xiàn)出這個女子——居里夫人，作為一名女性，面臨實(shí)驗(yàn)一次次失敗，堅(jiān)持不懈，百折不撓，最后終于成功的發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素，為全人類的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)。居里夫人的百折不撓使她的生命光彩照人。因此，每個人都應(yīng)有顆百折不撓的心。與命運(yùn)抗?fàn)帪樯砩仙省７▏骷伊_曼羅蘭曾經(jīng)用這樣一名話來形容一個人：“物質(zhì)生活的窘迫毫無改觀，他貧病交加，孤立無援——但他是個勝利者；人類平庸的勝利者，他自己的命運(yùn)的勝利者，他的痛苦的勝利者。”

是的，這名話中的他指的是著名音樂家——貝多芬，作為一名音樂家，他耳聾了，他是不幸的，但他勇于與命運(yùn)做斗爭，在不利和艱難的境遇里百折不撓，扼住命運(yùn)的咽喉，獲得了巨大的成就。

因此，我們不能甘于現(xiàn)狀，要勇于追求。為生命添上一筆色彩。生命只有一次，要想自己的生命絢麗奪目，那么你必須學(xué)會選擇，必須打破陳規(guī)，要勇于追求并以百折不撓的精神堅(jiān)持下去。

我想，上面所講的都是偉人的人生，他們的偉大人生散發(fā)出的耀眼光芒，為我們照耀著前行的道路，今天的我和今天的我們，也應(yīng)當(dāng)在他們的偉大光輝的引導(dǎo)下，開創(chuàng)出我們自己的人生道路，為自己的生命增添亮麗的色彩。

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

生命的色彩初中（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

午后，陽光透過窗戶灑落一地金黃。我坐在窗前，陽光落在手上，溫暖，舒適。宛如一捧金沙，又似一片杏葉，一點(diǎn)一點(diǎn)地溫暖著我的心。微風(fēng)拂面，引著我向外張望，窗外的天空湛藍(lán)無比，深邃，又寧靜。幾朵厚厚的白云，悠閑地在廣闊的天空中漫步，龐大的身軀輕俯在了遠(yuǎn)處的高樓上，一群鴿子在樓頂不斷盤旋……繽紛的色彩，在時空中中交織。

生命，或許是紅色的吧。像國旗那樣鮮紅。流水似的時間沖走了艱辛的過去，卻沖不走那些刻骨銘心的故事。多少英雄為了民族、為了國家，拋灑自己的熱血，像譚嗣同那樣為變法、為救國流血；像聞一多那樣，為了民族、為了國家犧牲的英雄事跡，數(shù)也數(shù)不清。那赤紅的不只是他們的鮮血，更多的是對國家的一片忠心，對民族的一片赤誠。

生命，或許是白色的吧。像防護(hù)服那么白。俠之大者，為國為民。新冠肺炎的洪流是一群白色的天使，替我們擋住的。不分男女，不分老少，不問歸期，不論生死。在做出選擇之前，他們一定對這份沉重的任務(wù)有過仔細(xì)的掂量，一旦接受了這份任務(wù)，付出的不僅是時間和精力，可能還有自己的生命。可他們沒有害怕，這不是因?yàn)樗麄冇卸喔呱校皇且驗(yàn)閳蟪暧卸喔撸瑑H僅是出于一種單純的責(zé)任感，出于對國家的大愛，對人民的大愛。

身體上的殘缺并不等于精神上的殘疾，“交響樂之王”貝多芬，即使少時雙耳失聰，也不屈服于命運(yùn)，創(chuàng)造出了著名的《第五交響曲》，來表達(dá)他對不公的命運(yùn)的反抗；海倫·凱勒，從小就雙耳失聰，雙目失明，在恩師莎莉文的幫助下走出心中的黑暗，考入劍橋女子大學(xué)，寫下了舉世聞名的《假如給我三天光明》。這些人雖然在身體上與我們有些差異，但他們卻用自己的努力綻放了生命的色彩，告訴世人生命的無限可能。