教學計劃是教師對教學活動進行計劃和安排的一種手段，有助于提高教學效果。選用適合自己教育教學實際的教學計劃，可以為教師的教學工作提供指導和支持。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇一

廣州職工高等職業培訓中心是由廣州市總工會主辦的廣州工程技術職業學院職業技能培訓中心的派生機構，是跨省農民工職業技能培訓機構和廣州市勞動局職業技能培訓定點單位及轉崗培訓單位之一。

廣州工程技術職業學院是廣州市屬6所公辦高等院校之一，資產超億元，學生人數過萬人，從19xx年建校至今，已有45年辦學歷史，是一所信譽良好的高等學校。學院共有8個校區，其中之一的太平校區專門用于家政培訓。

由廣州職工高等職業培訓中心創辦的“最稱心家政培訓基地”位于廣州從化太平，占地20余畝，建筑總面積7000多平方米，擁有可同時培訓1000多人的`規模能力。校園內干凈安靜，設施齊備，已建有衣物整理練習室、衛浴保潔練習間、廳房保潔練習室、睡房保潔練習室、書房保潔練習室、廚衛保潔練習室、家電使用學習室、家電保潔練習室、廚藝學習室、點心制作學習室、寵物護理學習室、家庭禮儀練習室等，嬰兒護理學習室、幼兒護理學習室、老人護理學習室和病員護理學習室等則正在籌建之中。此外飯堂、食堂、洗手間、沖涼房等生活設施一應俱全。學員學習之余，還有乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩、電視、卡拉ok等文體活動場所進行活動，是一個條件非常好的家政培訓基地。

家政公司將上門登記預約當保姆的人員集中送到基地——基地免費對學員實施培訓——培訓完畢考核合格，頒發證書，基地將學員送還各家政公司——家政公司推薦學員就業。

為提高家政服務從業人員自身素質和服務質量，使家政服務從業人員在自己的職業生涯中有穩定的收入和更好的發展空間，根據家政服務的特點，為其量身定做了家政服務模塊的培訓課程。使學員通過學習，不斷地充實和提高自己，拓寬就業空間，能為客戶提供更加周到的服務，為自身向更高層次事業的發展奠定基礎。

采用集中培訓與自學、統一考試相結合的培訓方式，集中培訓與自學時數比例見表1。

一律免收培訓費，考證費和證書工本費現階段同樣免收。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇二

1、理論基礎理部分：這次培訓我主要負責教學是電力拖動的基礎部分：常用低壓電器及控制電路。讓學生對電子電路有了基本的認識，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號、常用功能以及簡單控制電路的連接和排除故障。

2、實訓操作部分：本次培訓的實訓課程也主要是配合理論教學開展的，有常用低壓電器的測試以及三相異步電動機的單向、點動、正轉控制電路等的實訓操作。

這次培訓過程中，學員課程理論部分的學習還是很好的，大部分學員能基本了解所授課程的主要內容，同時也能完成布置的部分作業。對基本三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等都能掌握。對于實訓操作部分，掌握了基本簡單電路的連接，三相異步電動機的單向、點動、正反轉控制電路等的實訓操作。大部分學員平時上課都還是比較認真，能按時到校參加培訓，只有少數幾個學員學習積極性和主動性不高，總是遲到早退。

1、對培訓的整體內容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時間去閱讀教材，結合學員的實際情況去備課，有時甚至偶爾還可能會出現遺漏現象。但經過這次培訓的教學，我對培訓內容的也進行了系統的學習，對每一個知識點都進行了有效的鞏固，同時也對教材補充了一些自己的見解。相信在之后的教學過程中我一定能做得更好，有效地進行教學，把每一個知識點都做到深入淺出，讓學生在趣味中學習到知識。

2、創新思維不夠：本次培訓等這些課程雖然是理論性比較強的課程，但也是電工基本課程，其中也是由許多實訓操作組成，如果附加上一些創新，我們可以在基礎電子方面有一些小小的突破。當然創新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓和教學中，我會盡多地給學生們輸導創新的思維，讓他們在學習中學會創新，善于去創新。用新的思路、新的方法去解決實際中出現的問題。

3、對實訓操作的力度不夠：實訓操作是本次培訓學員掌握技能的必經途徑，由于時間和課時的原因，本次培訓做的還不是很好，有些電路實訓課時不是很足夠。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇三

計算機科學與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓班以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中國共產黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學習內容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本知識、基本經驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產黨員的標準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。

二、教學對象。

已遞交入黨申請書，經黨總支推薦，經黨校辦公室審查合格的學生和教工。

三、教學內容及學時分配。

本期入黨積極分子培訓班從10月29日開始，于11月19日前結束，總課時為42學時。具體分配如下表所示：

環節。

學時。

備注。

集中學習環節。

16。

討論環節。

4

2學時/次。

實踐環節。

4

2學時/次。

自學環節。

15。

結業考試環節。

4

結業論文環節。

2

其他環節。

1

黨校博客交流。

共計。

46。

(一)入黨培訓教材(10學時)。

1、黨的光輝歷史(2學時)。

2、黨的基本知識(2學時)。

3、黨員義務和權利(2學時)。

4、入黨政策和程序(2學時)。

5、中國共產黨章程(2學時)。

(二)校內巡講專家講座(4學時，任選2個題目)。

1、解讀科學發展觀。

2、黨的思想解放與生產力發展。

3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設。

4、改革開放30年來我國農村社會的轉型與變遷。

5、黨的性質與先進性問題。

6、社會主義核心價值體系與大學生道德建設。

7、建立健全預防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。

(三)學院外聘專家講座(2學時)。

根據學院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關的培訓。

(四)專題討論(4學時)。

在討論環節，圍繞學習內容，組織學員開展討論、辯論、演講等，討論環節分兩次進行，專題討論的題目如下：

1、為什么說中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨?

2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質理論的深化和發展?

3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?

5、在新的時代背景下，入黨條件應如何理解和把握?

(五)參觀考察(4學時)。

參觀考察是實踐環節的主要內容，分兩次進行，分黨校根據具體情況，組織學員參觀革命傳統教育基地或開展革命傳統教育和愛國主義教育。

(六)自學(15學時)。

自學環節是入黨積極分子利用業余時間學習的黨的基本知識的重要環節，每名入黨積極分子應處理好政治理論學習和專業學習的學習時間，切實做到兩不誤。自學參考的教材如下：

1、《共產黨宣言》。

2、《馬克思恩格斯選集》。

3、《鄧小平文選》。

4、《論“三個代表”》。

5、《科學發展觀學習讀本》。

6、《中國共產黨第十六次全國代表大會文件匯編》。

7、《中國共產黨第十七次全國代表大會文件匯編》。

8、《中國共產黨黨史》。

9、《中國共產黨章程》。

(七)黨校博客交流(1學時)。

黨校博客交流是入黨積極分子學習黨的基本知識和相互交流的一個網絡平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。

(八)結業考試(4學時)。

考試試題從學院黨校試題庫中選取，培訓班結業考試提前告知院黨校辦公室。

(九)結業論文(2學時)。

每個學員在培訓期間圍繞學習內容撰寫一篇學習心得體會文章。

四、成績計算。

五、評優。

評優比例為該期培訓班學員的5%，優秀學員優先考慮確定為黨員發展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優：

1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優。

2、各方面表現突出，有良好的群眾基礎可參加評優。

3、在黨校培訓班期間有特別貢獻者可以評優。

六、培訓要求。

黨課培訓是黨組織對入黨積極分子進行的系統教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。

入黨積極分子培訓班是對要求入黨的同志系統進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環節。培訓班的性質及辦班的目的，決定了作為一名黨校學員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。

1、所有學員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓資格。

(1)凡有曠課情況的均取消培訓資格。

(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓資格。

(3)凡請假達4學時以上者，取消其培訓資格。

(4)凡不參加規定的社會實踐活動者，取消其培訓資格。

(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經提醒不改者，取消其培訓資格。

2、學習討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發言。

3、學習結束時，學員必須參加統一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學習。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇四

根據義務教育階段體育教材中關于籃球項目的內容、目標和要求，結合該階段籃球運動訓練隊隊員生理、認知水平特點和縣教研室的培訓時間安排實際，制訂本計劃：

一、開始階段：

集合、明確培訓目的意義、明確培訓主要內容與基本要求。

1、明確培訓目的意義：相互學習，共同提高，提高籃球教學訓練質量。

2、明確培訓主要內容：籃球運動的專門性熱身準備活動；籃球基本技術的教學與訓練方法；籃球基礎配合的教學與訓練方法；籃球興趣的培養與籃球意識的形成。

3、明確培訓基本要求：積極參與實踐體驗和模擬測試，注意做好熱身運動，自行掌握增減衣物，確保培訓課中的安全和自身健康。

二、準備階段：

根據教學訓練階段進度來確定熱身運動內容的組合，注意技術間銜接，遵循循序漸進的原則。

1、以發展柔韌、靈敏素質和籃球基本步法、跑、跳為主的專項基本技術熱身練習。

2、以籃球原地運、傳、接、投和行進間運、傳、接、投等基本技術為主的專項基本技術熱身練習。

三、

實踐階段：

采用先合后分的組織方式進行培訓，實踐體驗時按性別分組進行練習。

（一）基本技術部分：

1、球感練習；

2、運球與防守運球：運球時必須學會用肢體護球和變化節奏的技巧，并注意應當將眼睛從運球中解脫出來，觀察場上的情況；防守運球時必須保持低重心，雙腿開立度較大和雙臂張開，加大控制面，加強對重要線路的封堵，并伺機捅、撥球以加強防守的攻擊性。

3、傳接球與防守傳接球：傳球時必須選擇好時機、線路，把握好力度、弧度，并注意選擇合理而隱蔽的傳球方式，接球時必須保持好合理的接球手型，主動迎球，并用余光觀察防守位置，合理選擇位置或利用肢體護球；防守接球時必須根據接球隊員所在位置，選擇在接球隊員身后貼、靠或繞前、繞側伸手干擾其接球或捅、撥球，盡可能破壞其接球后的動作銜接而失誤。

籃隊員身上犯規，如在特定情況下必須果斷犯規，但決不能給對手命中加罰的機會。

（二）基礎配合部分：

1、傳切與防守傳切配合：傳切配合時，傳球隊員必須把握好傳球的時機、路線和力度，根據切入隊員的路線、速度和特點選擇好傳球的方式和落點，兩人必須有一定的默契，做到人到球到，而切入的隊員必須利用移動節奏的變化或身體的對抗獲得切入的路線和搶占有利位置，提高成功率；防守傳切配合時，首先應堵截其切入路線，與其保持最近距離，并始終占據切入隊員與傳球隊員之間的線路上，伸手干擾破壞或搶斷球。

2、突分與防守突分配合：突分配合時，突破隊員必須先觀察防守隊員位置，在利用肢體護好球的前提下，選擇突破路線和時機，預判補位防守隊員將作何動作，將其吸引過來補防，然后將球準確傳給空位或最佳位置的同伴，在突破隊員突破時，其他同伴必須做好到達有利位置接球的準備；防守突分時，首先要利用敏捷的步法和合理利用肢體堵截其突破線路和傳球路線，給對手制造突破傳球的難度，當被突破時，在隊友補防的一剎那要快速換位防守漏防隊員或搶斷傳球。

3、掩護與防守掩護配合：掩護時，落位要穩，掩護面積要大，不能有多余的犯規動作，不管給有球還是無球隊友掩護時，都要選擇合理的掩護時機和位置，并在掩護后及時后撤找空或轉身占據有利位置，被掩護的隊員要伺機快速擺脫防守尋找戰機；防守掩護時，采用擠過、穿過、繞過來控制，盡量不采用換防。

（三）戰術配合部分：

1、快攻與防守快攻：

（1）長傳快攻與防守長傳快攻：長傳快攻前提是在控制住后場籃板球后，由長傳球技術掌握較好的隊員（中鋒或前鋒）直接將球長傳到前場而形成進攻無人防守或以多打少的局面，此類快攻必須要求長傳準、隊友快下意識強，但快下隊員必須采用先靠近邊線側身跑，在接近罰球線前再向籃筐方向切入，以便觀察來球角度、速度，為接球攻籃創造條件；防守長傳快攻時，離球較近的防守隊員要積極、及時截斷干擾一傳對手的傳球，延緩對方發動快攻的速度，同時防守快下的隊員要追擊堵截快下對手的切入和接球線路，進行斷球或破壞球。

（2）短傳快攻與防守短傳快攻：短傳快攻時，控制籃板球隊員出球要快，快下隊員要有層次，彼此間保持合理的距離和位置，隊友間傳接球要準確迅速，在以多打少時要抓住瞬間即逝的機會，果斷進攻（講解三打二的進攻）；防守短傳快攻時，重點追擊堵防有球隊員，保護籃下，不給對手輕松攻籃的機會（講解二防三的防守）。

2、聯防與進攻聯防：聯防時，應根據對方特點采用“二一二”、“二三”、“三二”等聯防（重點講解“二一二”聯防）；進攻聯防時，要根據對方采用何種聯防形式而有針對性的采用“一三一”、“三二”、“二三”等來破解其聯防。

（四）體質健康標準籃球運球測試部分。

1、場地器材的布置準備。

2、按測試方法對參訓教師進行模擬測試，每位老師至少測試一次。

3、教學訓練建議。

四、結束階段：

1、自由討論交流籃球教學訓練經驗。

一、教學的指導思想。

根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

二、教材分析。

通過學習籃球樂于參與體育活動,并能在活動中展示自我。通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球技術動作。培養學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發學生主動參與體育的興趣。

三、教學任務。

1.掌握籃球的基本技術和相關理論，培養學生終身體育的觀念。2.學習籃球攻防技術，了解籃球戰術配合。3.掌握一項終身體育的技能，并在實踐中發展學生的全面素質。

四、教學目標1.運動參與目標:樂于參與體育活動,并能在活動中展示自我。2.運動技能目標：通過體驗學習，讓學生能掌握基本的籃球動作。3.心理健康目標：培養學生良好的合作能力，促進相互間的交流與合作，激發學生主動參與體育的興趣。

五、教學重難點：

教學重點：對于學生零基礎的籃球技能，初步讓學生掌握簡單基本的籃球動作。教學難點：學生籃球興趣的培養。

六、教學內容剛要和學時分配。

教學。

總結。

籃球是集競技、健身、娛樂和益智為一體的集體性運動項目，深受小學生喜愛，也是小學最熱門的教學內容之一。新課改形勢下，怎樣促進競技籃球普及化來滿足小學生的體育學習需求，怎樣促進籃球項目教材化以適應不同水平段學生的學練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競技游戲為廣大兒童健身鍛煉和身心健康服務，這些都是籃球教學需要探討的問題。

目前，小學籃球教學正面臨著以下問題。其一，現代競技籃球運動的技戰術及規則都發展到了極高的水平，對參與者的身體、心理、技戰術素養以及場地器材等方面提出了越來越高的要求。其二，當下小學學生的身體素質和體能狀況、技術技能水平、體質健康狀況及參與時間，都很難適應現代籃球的學習要求。其三，《標準》對教學內容的不確定性，對教師課程開發提出了更高的要求。將現代競技籃球的技戰術等內容直接編入教材，并分解到小學各水平段進行教學，無論對學生的學還是教師的教，無論對規則的理解還是場地器材的要求都有相當難度，教學也往往受諸多因素的影響而難以順利進行。

小學生尤其喜歡籃球游戲,他們打籃球實際上是參與籃球為載體的各類游戲和競賽活動。學生打籃球、參與籃球游戲與競賽，其主要目的是進行游戲活動，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學練技能、技巧中體驗運動樂趣，以及結伴交友和鍛煉身體。

性；要盡量采用小場地和靈活多樣的組織形式，并簡化其規則和要求。采用游戲化教學形式，通過籃球游戲教學掌握技術技能，增進學生各方面能力，是小學水平段籃球教學的最好做法。

主教練：楊方。

一、指導思想。

對小隊員們進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術。通過游戲形式，熟悉球性，培養打籃球的興趣，增強體質，為下一階段的訓練打下初步基礎。

二、基本情況分析。

全班22位學員分別來自。

五、六年級中的7個班。其中六（1）班6人，六（2）班3人，六（3）班6人，六（4）班1人，六（6）班2人，五（2）班1人，五（3）班3人。其中多數學員有一定的基本功，但戰術配合意識較差。

三、任務和要求任務：

進行全面身體訓練，學習籃球基本功和一些基本技術，通過游戲形式，熟悉球性，培養打籃球的興趣，增強體質，注重籃球意識的培養,為下一階段的訓練打下初步基礎。身體訓練：

1、基本功：加強手、腳、腰胯的基本功訓練，熟悉球性，提高腳步動作的靈活性。

2、腳步動作：學習基本站立姿勢、跑、跳、起動、急停、轉身和后退跑、側身跑、變速變向跑等動作，加強移動技術的綜合練習，著重提高腰胯的靈活性和控制身體重心的能力。

3、傳球：學習原地雙手胸前傳球，雙手頭上傳球，單手肩上傳球，單、雙手反彈傳球，雙手低手傳球等動作；學習移動中傳球的手腳配合動作；學習觀察、判斷傳球的時機和球的落點。

4、接球：學習原地和移動中雙手接平球、接高球、接低球、接反彈球和跳起接球等動作；學習移動中接球的手腳配合動作；學習左、右手接球；學習接球與其他動作的結合技術。

5、投籃：學習單手籃下投籃、單手低手投籃、單雙手近中距離投籃、行進間的高、低、反手上籃技術；學習正確的持球、全面協調用力和球最后通過指尖投出的方法。

6、運球：學習左、右手交替原地運球、直線運球、曲線運球、變換高度運球和運球急起急停等動作；學習換手體前變向運球、背后變向運球、胯下變向運球、運球轉身、變速運球、虛晃運球等技術，提高手指、手腕的靈活性和身體的協調性。

7、突破：學習原地持球左右手交叉步(異側步)突破，掌握原地持球交叉步和順步(同側步)突破，學習徒手切入技術。

8、防守：學習防守持球對手的基本姿勢、步法和位置，提高防守腳步動作的速度，養成正確防守姿勢的習慣；學習防有球和無球對手的基本技術；學習搶、斷、打球的技術。

9、搶籃板球地：學習跳起雙、單手空中搶球動作。戰術訓練。

1、進攻戰術：學習傳球切入和二打一，提高傳球切入配合，學習突破分球配合。

2、防守戰術：學習固定盯人的人盯人防守，學習搶過、穿過、繞過、換防、“關門”等配合。初步掌握以上各種防守基礎配合的要領和技術。

3、快攻戰術：學習以搶籃板球為主的快攻發動和固定接應，三人直線推進、二攻。

培養人：覃靜俊。

一、教學的指導思想。

根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

二、教學目標。

通過籃球單元的系列教學,學生能說出籃球系列練習的動作名稱和動作術語；初步了解籃球運動的基本規則；掌握籃球系列練習的基本技術動作；用所學知識參與籃球比賽和健身。學會籃球趣味游戲方法，參與集體練習，激發對籃球的興趣，發展協調、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質。

三、教學目的培養學生在集體練習中的團隊意識、協作精神。提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質。

四、設計思路。

1.通過籃球熱身操，強烈激發學生對籃球的興趣及熟悉球性。2.在原地運球教學中，讓學生切實根據自己的能力，依據學生的交往愛好，自尋團隊組合，提高了學生在練習中的興趣，同時增強了練習的正效應。3.在新教材的傳授時，教師一改往日的先教后學的教學思路，讓學生先自由體會，然后再講解示范，總結出原地運球的技術要領。進一步加強了學生思維的開發，同時充分的調動了學生的主動性，并在教學中充分發揮體育骨干的作用，讓學生在練習時的交流更暢通，培養了學生團結合作的集體主義精神。4.由于本次課的練習強度并不是很大，通過優美的音樂，使學生在優美的樂感中心理得到放松，同時熏陶了學生的情操，以結束本堂課的教學。

五、教學順序：

六、教學過程：

動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側后下方，掌心空出，兩臂彎曲，肘關節下垂，持球于胸前。

側身跑。

動作方法:頭部和上體向來球的方向扭轉，同時側肩，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要觀察場上情況，又不影響跑動速度。

【動作名稱】：

1、體前高、低運球。

2、體前變方向運球。

3、背后變向運球。

4、原地后轉身運球。

5、胯下變向運球。

七、教學計劃篇五：基礎籃球教學計劃籃。

球

基

礎

教

學

計

劃

課程名稱：籃球基礎。

課程類型：體育類。

授課對象：4-6年級學生。

授課時間：2013年下半年（每周三）。

一、課程目標。

1、讓學生了解籃球運動，并對籃球運動產生興趣。

2、在學習籃球的過程中，提高學生身體素質，培。

養學生的團隊精神。

3、使學生掌握基本籃球技。

術，并了解一定的籃球。

規則。

二、課程內容：

1、籃球運動的來源及籃球。

運動的趣味性。

2、了解籃球和籃球場地及。

籃球架等及其標準。

3、分析討論籃球規則，及。

籃球運動的合作性。

4、體力，耐力，爆發力，彈跳力等訓練。

5、原地正前方單手低運球。

6、單手行進運球。

7、原地高運球。

8、行進間高運球。

9、對比單手運球，學習雙。

手交叉運球，分析他們。

各自的優勢。

10、原地單雙手傳球。

11、行進間單雙手傳球。

12、投籃的姿勢，原地單雙。

手投籃。

13、擦板投籃。

14、跑跳及行進間急停跳投。

15、三步上籃。

16、籃球運動跑位及身體姿。

勢，強調團體運動的合作性。

17、進行分組比賽，并總結。

對抗中的規則，考核打分。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇五

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針以及國家、省職業教育工作會議精神，堅持“以服務為宗旨，以能力為本位，以就業為導向，以質量求生存，以創新求發展”和“既成人，又成才”的辦學思想，加強隊伍建設，強化內部管理，改善辦學條件，提高辦學水平，努力創辦人民滿意的職業教育。

(一)隊伍建設工作。

落實縣局《乳源中小學教師師德建設指導意見》，積極開展以師德建設為重點的活動，通過各種渠道和形式提高教師思想和業務素質，尤其要加強專業教師的技能培訓，強化和提高專業教師的技能水平,逐步建立一支德才兼備的職教師資隊伍。

1、行政做好表率。學校行政做到“六個帶頭”，即帶頭學習、帶頭遵規、帶頭愛生、帶頭創新、帶頭執行和帶頭勤儉。還要做到“四少四多”，即少一些怨氣，多一些互補;少一些自負，多一份虛心;少一些猶豫，多一份果敢;少一些厭倦，多一些活力。

2、加強師德建設。抓住縣教育局把我校作為“好書漂起來，書香伴我行”教師“書漂”活動起飄點這一契機，開展好教師讀書活動。通過讀書活動，倡導奉獻精神，培養愛校、愛崗、愛生思想，并把這種思想內化成自覺行為，形成高尚的師德、良好的師風。

3、提高業務素質。通過培訓學習等形式進一步提高教師的業務素質，在教師隊伍中形成多思、強能、精技的氛圍，主動積極提高自身的教育教學能力。

4、壯大專業教師隊伍。通過招聘、培訓、轉崗等形式，不斷增大專業教師比例，使之適應中職學校的要求。

5、強化內部管理。進一步完善各種規章制度，并落實到實處，規范教師隊伍的教育教學行為。

(二)德育工作。

堅持“德育為首”以及“既成人，又成才”的思想，貫徹《德育工作大綱》、《德育乳源職業高級中學工作計劃工作實施意見》等，以落實《守則》《規范》為主線，加強和改進德育工作，針對學生實際，大力開展賞識教育。

1、加強常規管理，訓練學生良好的行為習慣。針對中職學生特點，抓好學生日常管理，通過日常管理，訓練學生良好的行為習慣，并逐步內化為學生的自覺行為，直至養成良好的行為習慣。

2、開展活動德育，培養學生良好的思想品質。以傳統節日為切入點，積極開展豐富多彩的德育活動，并寓思想教育于各種活動之中，培養學生良好的思想道德品質。

3、開展德育科研，探究行之有效的德育途徑。針對中職學校的特點，結合學生實際，開展德育科研，探索新時期中職學校德育途徑和方法，切實提高德育的針對性和實效性。例如開展賞識教育，使每一個學生都得到老師的賞識，樹立學生的信心。

4、加強學生進出校門管理，為師生打造一個良好的工作學習環境。德育處要制定有關的管理措施，并確保落實到位。

5、加強法制教育和安全教育，提高學生的法律和安全意識。

6、積極開展心理健康教育，糾正學生的一些不良心理，使學生健康成長。

7、強化服務意識和大局意識，堅持以生為本，樹立人人有責、全員育人的觀念。

(三)教學工作。

堅持“合格加專長”的培養目標，抓好常規教學和課程改革工作，尤其要抓好專業課的教學和專業技能訓練，提高學生的實操能力。加強專業建設，抓好職業教學研究，培養學生的創新精神和能力，促進教學質量的不斷提高。

1、強化教學常規管理，提高教學實訓質量。大力抓好教學常規管理工作，突出“嚴、實、細、活”，向45分鐘要質量，教務處、實訓處要加強督促檢查，確保常規要求落到實處、取得實效。

2、大力推進課程改革，突出職業教育特色。以機電電工專業組為試點進行“模塊”式教學課程改革，突出職業教育特色，提高教學實訓效率，切實培養好學生的專業技能。

3、抓好課堂教學改革，構建學生滿意的課堂。以“學生滿意”為目標開展課堂教學改革，從授課內容、授課形式、語言表達、練習設計等各個方面進行優化組合，力爭使學生滿意。

4、抓好新專業的教學工作，確保新專業開發順利進行。本學期，新開設數控技術應用、汽車運用與維修和計算機平面設計等三個專業，專業組要認真做好相關準備工作，確保三個新專業的教學實訓工作能順利進行。

5、抓好職業高考和技能競賽工作。教務處、實訓處要加強督促檢查，有關教師要全力以赴做好輔導工作，確保職業高考和技能競賽取得優異的'成績。

6、進一步做好農村勞動力培訓工作，為實現“雙轉移”目標提供有利條件。7、積極開展第二課堂活動，豐富學生的校園生活，發展學生的個性特長，為學生提供一個展示個人才能的平臺。

(四)招生工作。

全力以赴做好招生工作，要樹立生源意識，積極爭取有限的生源，穩定進而擴大學校的辦學規模。

1、加強宣傳工作，樹立學校良好形象。通過各種渠道開展宣傳工作，反映學校的辦學情況，展示學校的辦學成果。逐步消除一些人對職業教育的誤解與偏見，在全縣廣大干部群眾面前樹立起學校良好的形象。

2、大力做好招生工作。鞏固第一期春季招生工作成果，適時開展第二期春季招生，全力做好秋季招生準備工作。

3、做好防輟控輟工作，鞏固招生成果。開展職業素養教育，幫助學生明確就讀中職學校的目的意義，培養學生濃厚的專業興趣，激發學生努力學好專業技能的積極性。

4、做好新生入學教育，幫助學生重塑形象、重樹信心。針對學生學生在初級中學文化課成績比較差，自卑心理比較嚴重的現實，切實做好學生的心理輔導工作，幫助學生樹立信心，鼓起勇氣。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇六

通過學習本課程使學生掌握與本專業木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使學生對目前常用材料以及使用前景良好的新材料的特點、性能和應用場合有較好的了解，使學生在今后的專業學習和實踐中，能比較正確地利用學到的知識，使自己的設計思想能以比較務實的、可行的、簡單的方法和較低的成本付諸實踐。

任務：通過所學的木工工藝方面的理論進行實踐，并且用木材制作出符合工業產品要求的木工產品。

1、首先介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，使她們對木工工藝有更深層次的認識。

要求：學生對木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面必須掌握，這樣在以后的設計過程當中就不會犯材料方面的錯誤。

2、介紹木工工藝的加工工具的使用，因為木工工藝有好多加工工具，每種工具都有自己的使用工具，有的也具有一定的危險性，如果處理不當會對學生造成傷害。

要求：學生必須對各種工具的使用方法有所了解，這樣在制作產品時就不會因工具的使用而造成不必要的麻煩。

3、最后的內容就是實踐，結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品制作。

要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。

本課程共四周（64）學時共分為四個教學單元具體如下：

第一周：介紹木工工藝的加工成型方法、材料的正確選用等方面的基本知識，再就是介紹工具的使用，使他們對木工工藝有更深層次的認識。

要求：能夠使學生對木工工藝的有一個基本的認識并且木工工藝的加工方法一個大概的了解。

第二周：結合所學的木工工藝的理論進行實際的產品模型制作。要求：學生所做的產品必須符合木工工藝的加工流程。第三周：最后根據學生所做的作業進行講解。

要求：讓學生對自己所做的作業進行認真的總結，通過最后總結加深對木工工藝的深刻理解和認識。

1、《歐洲工業設計五大材料頂尖創意》，（英）克里斯·萊夫特瑞著，上海人民美術出版社。

2、《設計工程學基礎》，江建民等，中國輕工業出版社。

用多媒體教學，然后用實驗室進行理論實踐，這樣學習效果會更好。

本課程的成績主要由學生的平時作業和實驗報告以及學習態度構成。

作業70%+實驗報告書+10%的學習態度具體評分要求如下：

（90—95）學習態度認真，作業有一定的設計思維和很好的表現效果，如細節表現到位，材質到位和體感強烈等。

（80—89）學習態度認真，作業有很好的表現效果，材質和光感都很強烈，但設計思維和細節表現不夠。

（70—79）學習態度良好，但設計效果一般，對于細節的表現不是十分到位。（60分以上）學習態度一般，制作的效果圖沒有應有的質感和光感，細節表現不夠。

（不及格）學習態度不認真，不能完成作業或不交作業。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇七

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇八

根據新課程標準以“健康第一”為指導思想，增強了學生體質和技能傳授是學校體育的主要目的。在課堂教學中要以“學生為主體，教師為主導”，激化學生的學習興趣，使學生積極主動地參與到體育鍛煉中去，為養成終身體育鍛煉打下良好的基礎。同時，通過課堂學習它將學生的身體健康、心理健康和社會適應能力提高到一個新的角度，重視學生的身心健康，增加學生的社會責任感和社會適應能力，使同學之間建立和諧的人際關系，形成強烈的合作精神和競爭意識。

通過籃球單元的系列教學，學生能說出籃球系列練習的動作名稱和動作術語；初步了解籃球運動的基本規則；掌握籃球系列練習的基本技術動作；用所學知識參與籃球比賽和健身。學會籃球趣味游戲方法，參與集體練習，激發對籃球的興趣，發展協調、靈敏、彈跳力、對抗力等身體素質。

培養學生在集體練習中的團隊意識、協作精神。提高與同伴相處的能力和頑強的意志品質。

1、通過籃球熱身操，強烈激發學生對籃球的興趣及熟悉球性。

2、在原地運球教學中，讓學生切實根據自己的能力，依據學生的交往愛好，自尋團隊組合，提高了學生在練習中的興趣，同時增強了練習的正效應。

3、在新教材的傳授時，教師一改往日的先教后學的教學思路，讓學生先自由體會，然后再講解示范，總結出原地運球的技術要領。進一步加強了學生思維的開發，同時充分的調動了學生的主動性，并在教學中充分發揮體育骨干的作用，讓學生在練習時的交流更暢通，培養了學生團結合作的集體主義精神。

4、由于本次課的練習強度并不是很大，通過優美的音樂，使學生在優美的樂感中心理得到放松，同時熏陶了學生的情操，以結束本堂課的教學。

動作方法：雙手自然分開，拇指相對成“八”字形，用指跟以上部位握住球的兩側后下方，掌心空出，兩臂彎曲，肘關節下垂，持球于胸前。

側身跑。

動作方法：頭部和上體向來球的方向扭轉，同時側肩，腳尖朝著跑動方向。跑動時，既要觀察場上情況，又不影響跑動速度。

教學要求：面向球轉體，內側腿微曲，外側腳掌內側蹬地。通過籃球場上的側身跑、變速跑動作學習，學生能說出練習方法和動作要領，初步學會在籃球場上移動的基本技術。培養學生的觀察視野和與同伴呼應的能力，提高團隊意識和靈敏、協調等身體素質。為籃球實戰比賽提供協作技術的基礎和能力。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇九

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、規范、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以“xx、格致、思辨、勤勉”教育理念為指導思想，以“規范、扎實、創新、突破”為工作指南，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務、為提高教育教學質量服務的意識，與其它部門通力合作，克服困難，部署和安排好本學期的學校教育教學工作，力爭使我校的教學工作再上新臺階。

二、工作目標。

針對學校發展的現狀，深入研究教育教學規律，在教學工作上求嚴謹、重規范、講創新、抓落實，求實效。通過活動育人、文化熏陶，在課程建設、信息化課堂教學、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色。

本學期重點做好以下方面的工作：

完善靈活高效的教學常規管理制度；加強科組、備課組工作的引導和管理；加強師資隊伍的建設，發揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程，營造濃厚的團隊互助氛圍；優化和完善課程設置，加強對選修課的監管，提高選修課質量；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究、探索和實踐；進一步提高課堂教學水平和教學質量，打造鮮活高效課堂；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動、語文和英語閱讀等工作；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作。

三、主要措施。

（一）落實教學常規狠抓教學質量。

1.堅持集體備課。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查，并及時在學校范圍內反饋和公示，集體備課活動的開展情況作為優秀科組、優秀備課組評選的基本依據。

2.加強業務指導和檢查。科學指導科組、備課組開展工作，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課、作業批改等方面的教學檢查，及時發現問題、解決問題。

3.規范作業布置和批改。

4.組織好公開課活動。加強課堂教學研究，組織多種類型的公開課活動。繼續開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課、選修課公開課等一系列研討課活動，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現代化、信息化水平。（1）青年教師每學期至少上一節公開課，其他教師每學年至少上一節公開課，各備課組應保持相互聽課的常態化。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃，學校將統一匯總并公布一學期的公開課安排，并在“每周學校工作安排”里公布。（3）落科行政、級組長每學期聽課不少于12節，青年教師不少于15節，其他教師每學期聽課不少于10節，剛入職的新教師原則上要求先聽課后上課。

5.落實推門聽課。做到學校行政、級組長推門聽課的常態化，檢驗課堂教學的.信度、達成度和效度；鼓勵青年教師先聽課后上課，促進年輕教師教學業務水平的提高，鼓勵教師跨年級、跨學科聽課、學習、交流，促進教學共同提高。

6.優化考試命題制度。結合我校的辦學模式，進一步優化xx外國語學校的考試命題相關制度，對考試組織管理、命題管理進行規范和統一。探索跨年級命題，加強重大考試（包括聯考、統考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規范性要求，確保試題的科學性、規范性、針對性和檢測反饋功能，高中部繼續堅持期末五校聯改。

7.繼續堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度。早讀要求有明確的讀書任務，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜，不講話、不離開座位、不吃東西、不收發作業、不做與學習無關的事情，不在晚修中途布置作業。

xx開展慕課實驗。初中、小學若干學科進行慕課教學。并通過交流和學習，豐富慕課教學的手段，爭取高質量的慕課教學效果。

9.加強各學科的培優和輔弱工作，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規劃，提前輔導，保證競賽質量。出臺師生競賽獎勵方案，鼓勵師生踴躍參加各類競賽。

（二）加強教師隊伍建設促進教師專業發展。

1.進一步加強同伴互助。繼續推行“同伴互助”活動，每個學科組、備課組做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同上好公開課。加強互幫互學、交流合作，促進本學科所有教師共同提高，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。

2.做好“青藍工程”師徒結對活動。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領和指導，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結對活動。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業成長規劃。

3.規范教師外出培訓、學習審批程序。

（1）市內：學校收到通知文件后審批給相關學科負責人安排參訓人員，或由學校統一組織教師參加。

（2）市外（或省外）：學校在收到相關通知文件后，研究討論并報校長審批。

（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關文件先報學科負責人，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。

（4）經審批同意后，參訓人員持審批文件按程序辦理請假、調換課和用車手續等。

（5）培訓結束后，要向教導處提交外出培訓情況記錄表，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。

4.為加快教師專業發展，本學期繼續組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業發展之解題能力訓練。

5.繼續開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業務和師德水平。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內外教育教學專家進行講學和工作指導，加強教師業務學習和師德培訓，倡導無私奉獻、追求卓越的優良教風，形成崇尚師德、學習先進、追求卓越的校園人文氛圍。

6.建立和完善教師業務檔案，對每位教師教學態度、教學效果、教科研業績、學生評教結果等方面的情況建檔記錄，作為評優、評先和晉級的依據。

（三）完善教學評價體系表彰獎勵優秀教師。

每學期進行一次教學滿意度問卷調查，每學年根據問卷調查結果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程；繼續組織校年度優秀教師評選，教師節上予以表彰；繼續堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質量相結合的教學質量評價體系。

（四）加強校本課程的開發與管理打造校本品牌課程。

1、完善和優化已開設的校本課程，加強國家課程校本化的研究，提升各學科拓展課程的規范性、科學性和系統性，啟動部分特色課程教材的編寫工作。實行外語（法語、西班牙語、日語、韓語、德語）課程的分級開設和等級考試，確保學員的連續性。

2、充分發揮新聘教師的專長和特長，根據學生發展的需求，繼續開發我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程。

3、進一步利用校外資源開發特色校本課程，擬增開烹飪等課程。

4、按學段分年級建設班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程。

5、加強校本課程的評審、管理與評價。加強從學科組校本課程申報、課程評審、課程推介、學生選課、組織實施、教學評價、優秀課程評選等環節的指導和管理。

6、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價，外教集體備課的指導和培訓。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性，確保學校與外教溝通的順暢，減少誤會，提高工作效率。

（五）優化國際班課程增加國際交流活動。

1、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作。做好出國班最后兩名同學（張x、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。

2、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設置，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關檢測。

3、做好高一新生中打算出國同學的留學規劃指導工作，開設英語強化選修課程。

4、認真總結我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國、新西蘭、加拿大、香港等地區師生學習的交流分享工作。評選暑假海外課程學習優秀學員，開展演講分享會，辦好學習成果展板，提升我校國際理解教育的水平。

5、規劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動；選拔組織7-11年級部分優秀學生在學期中赴英國、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習。

6、做好明年11月份的“oneworldweek—internationalculturefair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發出邀請函，12月統計確認參與我校明年11月份國際文化節的國家和人數，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案。

7、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協議簽署工作。

xx、認真組織好來訪的國際交流活動。

（六）落實中高考目標抓好中高考復習備考。

繼續建設好功能齊全的校園網，充分發揮校園網的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論、新思維的研究、學習與實踐；繼續探索實施翻轉課堂、慕課、微課、創客、以及“小組合作”、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施，進一步充分發揮“中小班”教學的優勢；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動。

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最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十

一、兒童興趣班(4~6歲)：

以興趣為出發點，將繪畫技法與想象結合，發揮兒童的主體意識，激發兒童對美術的興趣，挖掘兒童的想象創造才能。

線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。

二、少年興趣班(6~8歲)：

繼續提高對美術的興趣，激發創意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創意，加強繪畫基礎的訓練。

創意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。

三、少年提升班(8~12歲)：

在具有一定繪畫基礎的前提下，開始向專業繪畫方面提升，學習用線描慢寫以及設計基礎：平面構成、色彩構成、立體構成。提高深入刻畫細節的能力和創意能力。

線描慢寫、創意圖形、平面構成、色彩構成、立體構成。

四、專業繪畫班(12~18歲)：

主要針對有志于報考美術院校的青少年。

加強專業繪畫基礎，提高觀察、分析和深入塑造的能力，循序漸進，系統地學習，為實現理想做好充分地準備。

速寫、素描、水彩、設計等。

為了便于管理和養成良好的學習習慣，請學員自帶最常用的工具材料(油性筆、簽字筆、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆、油畫棒等)，紙張和特殊材料由大千美校提供。謝謝!

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十一

根據xx縣20xx年度農村勞動力職業技能培訓計劃(送審稿)和各鎮20xx年農村勞務開發工作目標任務分解表，結合我鎮實際，制定本培訓計劃。

以理論和實踐“三個代表”重要思想為指針，樹立科學的發展觀和“以人為本”的思想。以促進農民轉移就業，實現助農增收為目標，以大力實施“五個一”工程為措施，以勞動力市場需求為導向，堅持培訓與就業指導相結合，培訓與崗位對接相結合，培訓多渠道、多層次、多形式開展農村勞動力就業前引導培訓、職業技能培訓及創業培訓，全面提高我鎮農村勞動力素質和外出務工就業能力。

(一)完成農村勞動力引導培訓20xx人;其中失地農民200人;。

(三)20xx年新增轉移農村勞動力1200人，其中失地農民就業200人;。

三、培訓對象:年滿16-45歲，具有初中畢業及以上文化程度，身體健康的中青年農民(重點組織失地農民)特別是園藝、橫山等磚廠因政策性關閉，造成五六百人失業，須對他們進行一系列定向培訓。

(一)職業技能培訓前對學員進行公共培訓;。

(二)引導實體進行專業培訓，協會抓技能培訓形成市場引導培訓，培訓促進轉移;。

(四)對有創業意愿或已經商的農村勞動力進行創業培訓，鼓勵和引導他們自主創業，幫助他們確立項目，成功創辦自己的小企業，并帶動一幫人就業。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十二

班教學計劃一教學目的幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。

二教學內容第一節：開學典禮由繼續教育學院分團委書記邱衛東老師作開學典禮致詞；由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；由入團積極分子代表宣讀入團申請書；團課正式開課。

第二節：．觀看影片《》，寫一份觀后感，分小組下次討論第三節：．交流觀看影片的。

心得體會。

分小組討論小組派代表上臺發言；．講述團學知識學唱《團歌》第四節：考試收個人小結；安排團課考試。

注：考試內容以《團章》為主形式：閉卷三教學方法與要求貫徹理論聯系實際的工作方針，努力把教學內容與學員的思想實際聯系起來，使學員易于接受，學有所獲；采用觀看影片小組討論的形式，通過視覺聽覺等多種結合的方法讓學員耳目心三到，加深上課印象；按班級劃分若干個學習小組，每組設組長一名，其職責是組織好小組的學習討論實踐活動，及時反饋組員的思想動態；學員應自覺遵守團課的規章制度，準時認真地參加每次活動，有事必須事先書面請假。

上課不守紀律，無正當理由遲到，無故曠課一次或請假超過二次者，取消資格；學習結束，經考試分數達到分及以上考核合格后發給團員證；考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。

第二篇：高中英語培訓班教學計劃字免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班高中英語培訓班教學一高中教學階段各個年級的教學培訓側重點不一樣第一年：重點在培養興趣，鍛煉聽說能力，掌握基本的閱讀方法，同時注意培養良好的學習習慣。

第二年：堅持聽說練習，著重擴大詞匯量和閱讀量，以提高綜合運用語言的能力。

第三年：提高語言知識的準確性和綜合性，并努力提高做題技巧。

二英語教學老師應該清楚的了解到英語是練會的不是學會的。

英語是一門工具性的學科，不是知識性的學科。

學習英語不僅僅是為了考試，還為今后的工作，甚至終身服務。

要學會借鑒別人的經驗。

三教師應該鼓勵學員做的事情起始階段要格外重視語音語調。

堅持使用，敢于實踐。

抓好閱讀。

詞匯與語法的學習。

背誦是英語學習的基本功學英語，只有在死記的基礎上才能活用。

寫作。

高中學員寫英文，應以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。

四高中學員在英語培訓過程中應當注意的幾個方面要認識到以下幾個方面．要主動出擊，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打魚兩天曬網。

．積極參加各種有關英語學習的課外活動。

要點滴積累，不要急于求成。

．要樹立信心，不要妄自菲薄。

．要學會。

總結。

要堅決做到以下幾個方面會自學。

即自己制定目標，自己安排，自己選定任務，自己監督自己。

認真對待中學學習的五個環節。

課前預習要自覺，上課要積極參與活動，課后復習要及時，作業中總結審題解題的規律。

自己安排補充內容及時總結，善于向別人學習。

有強烈的搞好學習的愿望，有勤奮刻苦的奮斗精神。

認真讀書，勤于動手動口，搞好學習不讀書是不行的。

五在全面復習高中英語的時候應該知道的幾點。

一認真學習今年年《考試說明》，仔細閱讀對各個題型的說明和前幾年的試題。

二把《考試說明》上的詞匯表掌握好。

三在練。

免費體驗美國外教口語課程易格英語高中英語培訓班習時，以練習閱讀為主。

四聽的練習要持之以恒。五抓好基礎題。

六堅持實踐第一，以練習主。

七寫的練習要在寫的實踐中提高。八要重視思維能力和其他素質的提高。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十三

一、工作目標：

1、通過培訓，使全體教師掌握教師英語300句，并養成廣泛應用英語的習慣。

2、本學期掌握五十句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風氣。

二、培訓安排：

1、培訓時間：每周三下午第3節課，校多媒體教室。

2、學習材料：xx小學中學教師繼續教育培訓教材《教師英語300句》。

三、培訓措施：

1、嚴格培訓過程和結果管理：

培訓過程中切實做到“六認真”，做好每次的簽到工作，階段培訓結束，每位教師須到指定教師處過關。

2、營造英語學習的環境：

(1)要求每位教師明確培訓目的，要求和安排，調動學習英語的主動性。

(2)建立自主合作學習小組。

(3)要求各位教師帶頭在學校大膽使用英語進行交際。

四：內容安排;。

三月份：greetings。

四月份：introductions。

五月份：makingtelepohecalls。

六月份：askingthewaydoingsomeshoppings。

七月份：考試。

8月28日，草擬英語培訓計劃。

8月30日，擬定英語培訓計劃。

9月12日，9月13日。

學習日常用語八句(1-8)。

每人講述自己的興趣愛好(英語)。

學習英語歌曲一首。

作業：復習日常用語和歌曲。

九月26日，九月27日。

抽測日常用語和歌曲。

學習日常用語九句(9-17)。

學習英語歌曲一首。

每人講述自己的家庭情況(英語)。

作業：復習日常用語和歌曲。

十月十日，十月十一日。

抽測日常用語和歌曲(九月份)。

學習英語歌曲一首。

每人講述自己的家庭情況和興趣愛好(英語)。

作業：復習日常用語和歌曲。

十月二十四日，十月25日。

抽測日常用語和歌曲。

學習英語歌曲一首。

請中班教師回顧一下自己在教學過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。

作業：復習日常用語和歌曲。

11月7日，11月8日。

抽測日常用語和歌曲(十月份)。

學習英語歌曲一首。

教師間分享自己較為有效和實用的教學方式。

作業：復習日常用語和歌曲。

11月21日，11月22日。

抽測日常用語和歌曲。

總復習九、十、十一月份的日常用語和歌曲。

請大班教師回顧一下自己在教學過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。

草擬12月份英語節的活動計劃。

12月5日，12月6日。

教師共同商討英語節的活動內容，擬定系列活動方案。

確定各個活動的負責老師，并開始挑選參與活動的教師和幼兒。

確定負責采購活動所需材料、服裝等的教師。

12月19日，12月20日。

請相關的負責老師匯報英語節的準備情況，從而做好各個環節的查漏補缺工作。

12月25日。

全體教師搞一次“英語沙龍”活動，慶祝圣誕節。

1月2日，1月3日。

對本次英語節進行總結。

學習一首英文歌曲。

學習一個英語童話故事。

作業：以小組為單位，表演童話劇，復習英文歌曲。

1月16日，1月17日。

抽測英文歌曲。

各個小組現場表演英語童話劇。

全體教師共同評出最佳表演小組和最佳表演者。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十四

一、培訓目標：

通過培訓，使學員成為具有良好職業道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，動的交通安全法規，了解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。

二、設置課程內容與教學基本內容。

課程被包括。

(一)交通安全與職業道德;。

(二)汽車機械與電器常識;。

(三)汽車維護與故障排除;。

(四)汽車駕駛理論;。

(五)職業運輸知識(職業駕駛員必修);。

(六)汽車駕駛操作訓練。

通過教學使學員達到如下要求：

1、遵守社會公德和職業道德規范，增強法制觀念，遵紀守法。

2、掌握道路交通法規和安全行車知識，了解交通事故處理辦法。

3、了解汽車的分類和總成的結構及作用。

4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發動機，電路一般常見故障。

5、掌握汽車基礎操作規程和安全、經濟型車的駕駛操作理論基礎知識，了解特殊條件下架勢汽車的注意事項。

6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領和場地駕駛的圖式、尺寸及操作方法。

7、能根據道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到：觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛車輛。

8、職業駕駛員還應了解道路的有關知識，掌握旅客運輸、貨物運輸的駕駛的`基本規程。

三、學期期限與課時分配。

(1)各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配見表一。

(2)具體安排如下：

1、理論教學課時分配見表二。

2、駕駛操作訓練時分配見表三。

中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱為進一步加強機動車駕駛員素質教育工作，規范駕駛員培訓機構教學行為，提高培訓質量，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規定》等有關規定，特制本大綱。機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日志。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表：學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十五

一、教學目的幫助入團積極分子深入學習團的理論知識和團的性能職責，提高廣大青年的綜合素質，爭取早日成為一名合格的中國共產主義青年團團員。

二、教學內容。

第一節：開學典禮。

1.由繼續教育學院分團委書記邱衛東老師作開學典禮致詞；

2.由分團委團課負責人對團課安排作簡單介紹；

3.由入團積極分子代表宣讀入團申請書；

4.團課正式開課。

第二節：

1．觀看影片《xxxx》，寫一份觀后感，分小組下次討論。

第三節：

1．交流觀看影片的心得體會，分小組討論，小組派代表上臺發言；

2．講述團學知識、學唱《團歌》。

第四節：考試。

1.收個人小結；

2.安排團課考試。

注：考試內容以《團章》為主。

形式：閉卷。

三、教學方法與要求。

5.學習結束，經考試（分數達到60分及以上）、考核合格后發給團員證；

6.考試作弊，一經查出，取消入團資格，不得參加下次團課培訓。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十六

本班學員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學手段來達到最終的教學目的。

二、教材分析。

《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學性、系統性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學重點、難點。

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，達到教材要求。

2、動作協調、節奏準確的完成中國舞等級考試教學內容。

1、有目的有規律地對學生進行基本功和中國舞技巧訓練，提高學生的軟開度和身體協調能力。

2、通過學習中國舞等級考試教材，是學生掌握中國舞的動律和特點，感受學習舞蹈的愉悅心情，提高學生的自信心、模仿能力和表現美的能力。

五、教學方法。

教師示范為主，根據學員不同程度由單一到局部的分解動作授。

課，使學員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。

1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。

2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。

（一），小跳。

（二），點步轉，結束動作。

4、成品舞蹈教學：（1）幼兒班：快樂芭比；（2）少兒一班：異域天。

使；（3）少兒二班：我學弟子規。

最新培訓的教學計劃（專業17篇）篇十七

20__年計算機科學與工程系分黨校第一期入黨積極分子培訓班以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以《中國共產黨章程》和黨的“十七”大會議精神為主要學習內容，對入黨積極分子進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本知識、基本經驗教育，加深入黨積極分子對黨的認識，明確黨的性質、黨員條件，端正入黨動機，自覺地用共產黨員的標準要求自己，以實際行動爭取早日加入中國共產黨。

二、教學對象。

已遞交入黨申請書，經黨總支推薦，經黨校辦公室審查合格的學生和教工。

三、教學內容及學時分配。

本期入黨積極分子培訓班從10月29日開始，于11月19日前結束，總課時為42學時。具體分配如下表所示：

環節。

學時。

備注。

集中學習環節。

16。

討論環節。

4

2學時/次。

實踐環節。

4

2學時/次。

自學環節。

15。

結業考試環節。

4

結業論文環節。

2

其他環節。

1

黨校博客交流。

共計。

46。

1、黨的光輝歷史(2學時)。

2、黨的基本知識(2學時)。

3、黨員義務和權利(2學時)。

4、入黨政策和程序(2學時)。

5、中國共產黨章程(2學時)。

(二)校內巡講專家講座(4學時，任選2個題目)。

1、解讀科學發展觀。

2、黨的思想解放與生產力發展。

3、社會主義榮辱觀與和諧校園建設。

4、改革開放30年來我國農村社會的轉型與變遷。

5、黨的性質與先進性問題。

6、社會主義核心價值體系與大學生道德建設。

7、建立健全預防和懲治腐敗體系，永葆黨的生機與活力。

(三)學院外聘專家講座(2學時)。

根據學院黨委組織部和黨校的安排，臨時通知入黨積極分子參加相關的培訓。

(四)專題討論(4學時)。

在討論環節，圍繞學習內容，組織學員開展討論、辯論、演講等，討論環節分兩次進行，專題討論的題目如下：

1、為什么說中國共產黨是偉大、光榮、正確的黨?

2、為什么說“三個代表”重要思想是對黨的性質理論的深化和發展?

3、端正入黨動機的重要意義?怎樣端正入黨動機?

5、在新的時代背景下，入黨條件應如何理解和把握?

(五)參觀考察(4學時)。

參觀考察是實踐環節的主要內容，分兩次進行，分黨校根據具體情況，組織學員參觀革命傳統教育基地或開展革命傳統教育和愛國主義教育。

(六)自學(15學時)。

自學環節是入黨積極分子利用業余時間學習的黨的基本知識的重要環節，每名入黨積極分子應處理好政治理論學習和專業學習的學習時間，切實做到兩不誤。自學參考的教材如下：

1、《共產黨宣言》。

2、《馬克思恩格斯選集》。

3、《鄧小平文選》。

4、《論“三個代表”》。

5、《科學發展觀學習讀本》。

6、《中國共產黨第十六次全國代表大會文件匯編》。

7、《中國共產黨第十七次全國代表大會文件匯編》。

8、《中國共產黨黨史》。

9、《中國共產黨章程》。

(七)黨校博客交流(1學時)。

黨校博客交流是入黨積極分子學習黨的基本知識和相互交流的一個網絡平臺，每名入黨積極分子要充分利用這個平臺，重視相互之間的交流。

(八)結業考試(4學時)。

考試試題從學院黨校試題庫中選取，培訓班結業考試提前告知院黨校辦公室。

(九)結業論文(2學時)。

每個學員在培訓期間圍繞學習內容撰寫一篇學習心得體會文章。

四、成績計算。

五、評優。

評優比例為該期培訓班學員的5%，優秀學員優先考慮確定為黨員發展對象，達到下列條件之一者，可以參加評優：

1、全勤，綜合成績90分以上者可以參加評優。

2、各方面表現突出，有良好的群眾基礎可參加評優。

3、在黨校培訓班期間有特別貢獻者可以評優。

六、培訓要求。

黨課培訓是黨組織對入黨積極分子進行的系統教育，也是對其進行政治考察的一種重要途徑。

入黨積極分子培訓班是對要求入黨的同志系統進行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本只是教育的重要環節。培訓班的性質及辦班的目的，決定了作為一名黨校學員必須從各方面嚴格要求自己，不辜負組織的期望。

1、所有學員都要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加培訓班的各項活動，有極特殊情況者必須以書面形式請假，經分黨校校長批準，有下列情形之一者，取消培訓資格。

(1)凡有曠課情況的均取消培訓資格。

(2)凡遲到、早退者，第一次給予警告，第二次取消其培訓資格。

(3)凡請假達4學時以上者，取消其培訓資格。

(4)凡不參加規定的社會實踐活動者，取消其培訓資格。

(5)凡課堂行為舉止不符合紀律要求，經提醒不改者，取消其培訓資格。

2、學習討論時間要給予保證，小組討論要認真準備，踴躍發言。

3、學習結束時，學員必須參加統一組織的考試，并嚴格遵守考場紀律。有違紀者取消其考試資格，且不得補考或重新參加學習。