通過四年級教案的制定，教師可以合理安排教學內容和時間，提高教學效益。教學內容：小數及其表示方法、小數的四則運算、小數實際問題的解決。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇一

上個星期，老師帶著我們去百花園欣賞菊花。

一進門，首先印入眼簾的是“花的世界”，“花的海洋”。那美麗的“霜滿天”、漂亮的“國華大方”、高貴的“泉鄉山徑”……真是五彩紛呈，讓人眼花繚亂。

其中我最喜歡的就是“劍沖天”。它的花瓣很獨特，外面疏里面密。金黃色的花瓣向四面八方伸展開來，像千手觀音一樣伸出無數的手。花瓣呈長劍狀，指向天空，向要插入云霄一樣，難怪名叫“劍沖天”呢！

菊花還散發著陣陣清香，只見花叢中小蜜蜂和蝴蝶上下飛舞。勤勞的小蜜蜂采集的菊花蜜味道好極了。

菊花還能做成菊花茶、菊花枕、菊花精等，具有清熱去火的作用。

菊花不僅漂亮，而且不畏嚴寒。在深秋百花枯萎時，它卻堅強地綻放。我喜歡這凌霜傲雪的菊花！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇二

秋天到了，洹園一年一度的菊花展到了。星期天，媽媽帶著我去洹園觀賞菊花展。

走進洹園，老遠就看到菊花，菊花一簇一簇的，密密麻麻的，有白色的，像被雪染過似的，紅色的像紅紅的大火球，黃色的像一塊塊黃金五彩繽紛。

菊花聚在一起，好似在舉行選美大賽，如果有個朋友過生日，它們會再次聚到一起，給朋友舉辦生日聚會呢！

走近一看，我先看到了黃色的菊花，它們非常的大，里面的花瓣往里收，外面的花瓣往外放，像一頭黃色的染發，也像一根根面條，還有的像一團金黃的線。

再來看紅色的菊花，花瓣里往里收，外面往外放，紅色的菊花和黃色的菊花大小都差不多，像一團紅紅的火，還像小姑娘的臉。

接著就來看我最喜歡的白菊花，白菊花有的還是花骨朵兒，像沒睡醒的小姑娘；有的半開半合，像剛剛起床的小姑娘；還有的全展開了，像小姑娘的臉蛋。

菊花個個都散發著迷人的清香，把人們都從工作狀態中的世界變成了開心，愉快的心情，有的鴿子也來了，好像在說：“這花也太好看，太好聞了吧，這是什么花啊？”就連小蜜蜂也被吸引了。

這就是洹園的菊花展，怎么樣？漂亮吧！如果你有時間，也一定要來哦！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇三

在一個美麗的花園里，有著許多美麗的花朵，他們有的像亭亭玉立的少女，有的像婀娜多姿的姑娘。

可是，在陰暗的角落里，長著一束小小的野菊花。她那弱小的身體上長滿了密密麻麻的小花。一點也不好看，還有幾片枯黃的小葉子。蝴蝶蜜蜂都不樂意找她去玩。

在花園的旁邊有一只小花貓，它非常喜歡野菊花。每當小花貓寫完作業以后，都喜歡找野菊花去玩。它走到了野菊花的旁邊，拱掉了許多她的花瓣。可是沒有一次看到野菊花生氣過。

有一次，小花貓因為吃多了辣椒上了火，嗓子發干，野菊花就對小花貓說：“我的朋友，你嚼點我身上的花瓣嗓子就會好起來的。”小花貓聽了就大口大口的嚼了起來。一會兒就把野菊花吃的只剩下一朵了。這下野菊花變的更丑了，可是蜜蜂、蝴蝶都飛了過來，向野菊花投去贊許的目光。

這個故事告訴我們一個道理：不要只注重外在的美麗，要有一個美麗而善良的心靈。我們都要像野菊花一樣，永遠保持這個信念。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇四

今天早上我吃完飯，同媽媽一起往外婆家觀賞菊花。

一到了那，我眼花繚略冬種在土里的菊花欣然怒放，菊花的顏色有，紫紅的，雪白的，淡黃的。

我和媽媽先坐501路車到西芹，再坐中巴到外婆家。

菊花的樣子各不相同，有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，還有的迎風怒放，千姿百態，使人百看不厭。

我在外婆家觀賞菊花都忘了時間了，不知不覺的進夜了，我和媽媽就坐車回家了。

這菊花雪白雪白的，花瓣一層層地重疊著，像個白色的絨球，伸展的葉子，像翡翠。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇五

沒有牡丹的富麗堂皇，沒有水仙潔白高雅，也沒有月季的雍容華貴，更沒有玫瑰的小巧玲瓏。

經過了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這鮮果飄香、果實累累、百花凋零的秋天怒放了！它似乎是為了填補這時的空缺，讓這孤單的秋天不顯得凄冷！

看啊！菊花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛！那花朵，有的像老爺的柺杖，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態。菊花的顏色更是很多，紅的像火；粉的似霞；白的如雪，數不勝數。

看那里，一朵菊花在燦爛地開著，不經意低頭一聞，一股清新淡香撲鼻而來，讓人心曠神怡，那淡淡的香憂憂而堅強。

詩人劉禹錫曾在《和令狐相公玩白菊》中寫道：家家菊盡黃梁園獨如霜。

看到了那菊花，不禁想起了奶奶，她平日里酷愛養花侍草，她總是牽我的手說：“菊可以代表自己的一生，有美麗的時候也有凋謝的時候。”或許是潛移化，她也具備了菊花的優點，菊花貢獻著自己的美麗供人欣賞，菊花供獻了她的剩下的光熱。菊花不怕寒冷傲霜斗雪。我們在稱贊秋天的美麗時，不要忘了這些秋天的仙子——菊花帶來的美麗！

我愛菊花，更愛擁有菊花精神的人！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇六

夏天漸漸遠去，秋天來到了我們的身邊，公園里的菊花開放了。菊花不畏嚴寒的精神讓我非常的喜愛。

菊花的樣子千姿百態，有些菊花大朵大朵，有些菊花小小花朵，有些菊花喜歡聚在一起一簇簇，一團團，好像一群小伙伴在一起討論一件事情，有的菊花花瓣卷卷的，又細又長，好像一位小姑娘的頭發，有的菊花雪白雪白的，好像雪地里的雪球一樣。

菊花的顏色豐富多彩，有黃色的，有紅色的，有白色的，有橘色的，有紫色的，有褐色的。那些黃色的菊花，一陣陣微風吹過，好像一只只翩翩起舞的小雞，那些紅色的菊花就好像一朵朵紅艷艷的牡丹，那些白色的菊花，如果聚集在一起就好像白茫茫的一片，那些橘黃色的菊花，在遠處一望，好像一個個小燈籠或者像小橘子一樣。

菊花的作用也很多，可以清熱解毒，可以泡菊花茶喝，菊花茶還可以去火，預防感冒，明目，菊花水還可以清洗傷口，讓傷口更快愈合。

菊花雖然不能像荷花一樣亭亭玉立，不能像梅花一樣在雪地里開放，但菊花會把自己的芳香和美麗帶給人們。

最后，我非常愿意當一朵菊花。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇七

有人喜歡嬌艷的玫瑰，有人喜歡芬芳的郁金香，有人……，而我喜歡菊花。

秋天來了，我又可以看見我最喜歡的菊花了。我急忙寫完作業，讓媽媽帶我去開封去看菊花展，可媽媽說看菊花不必跑那么遠，咱們的公園里就有。我和媽媽到公園后，把以前喜歡的游戲拋在腦后，急忙去找菊花。好像老天也想讓我早點看見，一切都給我安排好了。菊花，是我最喜歡的菊花！我好像一下子走進了菊花的海洋，我仿佛成了一只小蜜蜂，一會兒看看那朵，一會兒瞧瞧這朵，這朵花兒已經綻放，而那朵正含苞待放呢！

我在花叢中一邊看一邊走，菊花好像在給我讓道，都退到了兩邊。媽媽說：“現在你有沒有作詩的興趣？”，“沒有呢，再等會兒”，因為我完全沉浸在這菊花的海洋里了。菊花的顏色非常多，有黃色的，有粉色的，還有紫色的。有的花瓣長長的卷起，像美女的卷發，大自然真是神奇呀！

時間過得真快，我們該回家了。回到家后，媽媽告訴我：“菊花不僅外表美，更有豐富的內在美，它的品質可以用多個詞語來贊美它：清幽淡雅，傲霜斗雪，它不怕寒冷，在別的花都枯了的時候，只有菊花還在開放呢！”。媽媽是在說菊花，又好像是在說我，說我膽小，害怕困難吧。

是呀，菊花的很多品質正是我們應該學習的呀。

我喜歡菊花，喜歡菊花優良的品質。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇八

媽媽經常泡干菊花，我也漸漸知道了菊花的顏色、形狀。

這種菊花比較小，顏色黃黃的，摸起來軟軟的。一朵菊花就由二十幾片葉子組成的，葉子干巴巴的，像沒點燃的星星火炬。仔細一聞，一股苦苦的味道。菊花離不開花托，就像山里的娃娃離不開石頭。花托綠綠的，向四面展開，中間有個小白點，只要拿著花托就能拿住菊花。

我把幾朵干菊花放進茶杯里，菊花頭靠頭，在小聲議論：“待會兒開水大哥就要來了，我們要再一次怒放，看看誰最美。”

我把開水倒進去，干菊花像蘇醒了似的，爭先恐后地向上跳躍。

水慢慢變黃了，菊花變白了，花瓣也開始舒展，像容光煥發的小姑娘。過了一會兒，水變成深黃色，最后，變成了黃綠色。

看著杯子里的菊花，我的眼前仿佛浮現出：那小道旁，大朵大朵的菊花在月光里被風兒吹得在睡夢中也露出歡欣的笑容。

你可別看菊花小，它的用處可大了。它可以對火旺、目澀，或由風、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木的疾病均有一定的療效！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇九

6《觀潮》。

案示例。

【內容簡析】。

這是一篇寫景的文章。課文描繪了農歷八月十八日錢塘江大潮的壯觀景象，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。

【設計理念】。

充分發揮多媒體課件的作用，讓學生感受錢塘江大潮的壯觀景象，引導學生以讀為主，培養讀中想象、讀中悟情的能力。

【教學目標】。

1.指導學生有感情地朗讀課文，欣賞錢塘江大潮的壯觀景象，激發學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。

2.指導學生抓住重點句，按課文的表達順序理解課文內容。

3.認識“鹽、據、昂”等生字；會寫“鹽、據、臥”等字以及由會寫字組成的詞語。

【重點難點】。

重點：理解課文中有關“潮來時”的描寫，學習作者有順序、抓特點的觀察方法。

難點：啟發學生根據課文的描述，想象出一幅幅畫面，培養學生的想象力，以更好地理解課文內容。

【教具準備】。

多媒體課件。

【教學時間】。

兩課時。

【教學流程】。

主備案個性案。

第一課時。

一、激趣導入。

1.我們學習過李白筆下的《望廬山瀑布》。廬山瀑布是多么壯觀啊！今天我們要學習的課文《觀潮》（板書課題），描繪的錢塘江大潮更可稱為“天下奇觀”（板書“天下奇觀”）。現在讓我們一起走近錢塘江大潮，再次感受我們祖國的壯麗河山，好嗎？齊讀課題。

2.“觀潮”和“天下奇觀”都有“觀”字，這兩個字意思一樣嗎？查字典理解。

二、檢查預習，反饋交流。

（一）檢查生字學習情況。

1.同桌互讀生字，互相幫助糾正讀音。

2.教師檢查：投影顯示，指名認讀。

3.重點指導“臥、沸、鹽、震”等較難寫的字的書寫。

（二）交流資料，看錄像。

1.課前同學們都預習了課文，還查閱了有關資料。誰來說說你查到了什么資料？

2.查到的資料可真多！現在讓我們看看錄像，聽聽聲音，感受一下這一“天下奇觀”。看后，談談你的感受。

三、初讀課文，整體感知。

1.課文是按照怎樣的順序描寫錢塘江大潮這一“天下奇觀”的呢？請自由讀課文。

2.根據學生匯報，相機板書：潮來前、潮來時、潮頭過后。

四、學習“潮來前”部分。

1.自由讀第一自然段，想想潮來前江面的景象是什么樣的，人們的心情又是怎么樣的。（邊讀邊畫出有關句子。）。

2.學生匯報。

3.指名讀有關句子。

4.潮來前給人的感覺是那么的靜，潮來時又會是怎么樣的景象？我們下節課再學。

五、小結并布置作業。

1.抄寫生字詞。

2.背誦課文中描寫潮來前情景的部分。

第二課時。

一、復習導入。

1.這篇課文是按怎樣的順序寫的？

2.說說潮來前江面的情況。

二、領略“潮來時”的壯觀景象。

（一）同學們，通過看錄像，我們感受到潮水的壯觀，課文是怎樣用文字描述的？請自由讀第三、四自然段，把你最喜歡的句子多讀幾遍，然后讀給大家聽。

（二）全班交流，品讀理解。

1.匯報自己喜歡的句子。

2.談自己喜歡這些句子的原因。

3.老師根據學生的匯報，采用各種辦法（模仿、表演、簡筆畫、視頻等）引導學生感受潮來時的壯觀景象。

4.指導朗讀。

5.再讀第三、四自然段。

三、學習“潮過后”部分。

1.驚心動魄的潮水過去了，又是一番怎樣的景象呢？默讀最后一段，畫出有關詞語。

2.齊讀。

四、總結全文。

1.學完課文，你覺得文章寫得怎樣？

2.知道作者為什么會寫得這樣好嗎？

3.師小結：是呀，正是因為作者細致地觀察了錢塘江大潮到來之前、到來之時、到來之后的情景，既留心了江潮不斷變化的樣子，又留心了江潮發出的聲音，既留心了江潮的氣勢，又留心了觀潮人群情緒的變化，因此，讀了這篇課文，使人如同親臨其境。

五、課后練習。

1.摘抄自己喜歡的詞句。

2.選擇“詞語花籃”中的詞語練習造句。

3.背誦描寫潮來時情景的內容。

探究活動。

課后自學實踐。

仿照課文第四自然段，寫出你觀察到的一種自然景象，如：大雨、大霧、大雪……。

課后反思：

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十

我家的陽臺上種了許多植物和花。有鮮艷奪目的三角梅，潔白而清香的蘭花，有香氣撲鼻的曇花，還有黃色的菊花。除了這些花以外，還有蘆薈、仙人掌、荷蘭豆、白菜、芥菜等。

菊花是中國十大名花之一，它是的年生菊科草本植物。剛打苞時的菊花是嫩綠的，過了一個星期后，淡黃色的花辨徐向外開放，花辨像蟹爪一樣，所以、俗稱“蟹爪菊”。再過了一個星期后，花兒爭先恐后怒放，惹得一群群蜜蜂“嗡嗡”直響，看得我心花怒放，贊嘆不已。

菊花較好栽種，只需要掐一個小枝，插在營養、潮濕的土里。菊花容易駐蟲。尤其是結根病，如果不及時挑蟲，會導致菊株死亡，我建議用針挑出蟲子，用少量石灰水注射。

菊花不僅好看，還可以入藥，制成菊花糕、釀成菊花酒。菊花具有養肝明目、生津止渴、清心健腦、潤腸等作用。

在熾熱的陽光下，大家都暈暈的，卻只有我精神抖擻。因為我喝了媽媽給我泡的菊花茶，菊花茶是用上等的胎菊加高山茶葉優質冰糖泡制而成。喝了這種茶能提神醒腦，讓你非常有精神。

我喜歡菊花，因為菊花被賦予吉祥、長壽的含義。因為菊花不僅外表好看，還把它有限的生命投入到人類無限的健康、快樂中。我也要向菊花學習，學習它那默默奉獻的精神！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十一

雖然已是秋天，可還是風和日麗的。一陣陣孩子們的歡笑聲從廣場傳來。廣場有一個巨大的花，花圃栽滿了菊花。花圃里菊花競相開放，微風中還送來一股股甜絲絲的香味呢！這個花圃就成了廣場一道亮麗的風景。

在廣場，孩子們快樂的嬉戲。有的在捉迷藏，有的在欣賞菊花……。

只有一個小男孩孤獨地坐在輪椅上。他看上去腿有殘疾。他羨慕的望著那些在廣場上歡奔亂跳的孩子這時有幾個健壯的孩子來到他身邊，還不停的打鬧著。把花圃里的.花折騰的到處都是枝折花落，他們還竄進花圃折起了花。

這時輪椅上的小男孩，不知從哪兒來的勇氣，指著那些折落的花說：“你們怎么能這樣呢？花兒會被你們弄庝的。再說花是屬于大家的，誰也不準折。”

那幾個孩子回過頭，其中一個哈哈壞笑道：“我以為是誰呢。原來是一個殘疾人！”

小男孩聽了臉紅了一下，但還是鼓起勇氣說：“你們做錯事就應該承認。”

他們的爭吵聲驚動了人們。人們紛紛聚攏而來。都指責那幾個折花的孩子。這時，坐輪椅的小男孩說：“大家原諒他們吧，我相信他們會改正的。”那幾個大孩子聽了小男孩的話，不好意思的低下了頭。其中一個說：“我們推你一起玩吧”廣場上回蕩著他們的笑聲。

菊花在風中搖拽，也像在贊嘆那個小男孩，人們贊賞的望著小男孩，似乎看見一朵更美的菊花正在悄然綻放。

作文評語：習作以“菊花”為線，寫了一個殘疾的孩子不怕別人的嘲笑阻止孩子們折花的事，當人們都在譴責孩子們時，他又能大度地為孩子們解圍，這與迎著秋霜開放的菊花相互照應，形成了一道亮麗的風景線！文章情景交融，描寫細膩。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十二

院子邊的一叢菊，已經到了開放的季節，所以熱鬧得不得了，它們一個個爭先恐后地開著，可旺了！

從遠處看院子的那一角五顏六色，美麗極了！走上前，近處觀察發現，菊花的花瓣由幾個同樣大小的水滴形花瓣組成，看起來十分整潔，菊花的花蕊比其他花的花蕊更密，仿佛是線一點一點縫出來的，可精致了！菊花整個形狀像半個球懸在空中，那個樣子就像是貴賓一樣的架勢。

菊花的顏色是最引人注目的。它有紅黃藍白等一些混合色，真是五光十色，顏色多的數都數不清就像天上的星星一般。

菊花的氣味可淡了，如果你不仔細聞，根本聞不出來。我靠近菊花，在它前面輕輕深呼吸，我聞到了菊花的香，這種香讓人感到心曠神怡，十分舒服。

早晨，我來到院子，發現花瓣上滿是露珠，許多蜜蜂停留在花上，這讓我想起唐代詩人元稹的詩句：不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

一陣微風吹過，樹葉翩翩起舞，似乎跳起了空中芭蕾，美麗極了！菊花也跳起了美麗的舞蹈，菊花一跳引來了許多蜜蜂，蜜蜂學著菊花跳舞，可美了！

院子的熱鬧全是菊花帶來的，可誘人了！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十三

菊花非常美麗，非常香，我十分喜歡它！

菊花美麗。它的莖又直又細，好像是一衛小士兵站在那里一動不動地看著我們，莖上面有些墨綠色。

菊花的葉子也是墨綠色的，葉子像是張的小手，每片葉子的形狀是不同的，大小也是不一樣的。

菊花的花就更美了，我一聞，就感覺進入了夢鄉，一朵菊花像一個害羞的小姑娘，剛被別人表揚，一片菊花瓣像龍的爪子。我真喜歡菊花呀！因為菊花有好多顏色，有紫的、紅的、黃的、粉紅的、白的，五顏六色，我喜歡的顏色是紅色的，還喜歡菊花的生命力很強，秋天別的花都調謝了，就菊花傲然怒放，我還喜歡菊花的花瓣，因為花瓣能泡水，還有用菊花做的飲料。還有兩句詩不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

菊花真是美麗極了！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十四

我最喜歡菊花。菊花有很多種。如紫富紫球、白雪仙、紅血龍眼等。

傅貴紫球的花瓣都是紫色的，有幾百片花瓣，頂端尖，底部寬，像一個大紫蛋，非常有趣。雪仙花瓣少而平。一個雪仙，一座雪山，讓人看起來很冷。血龍眼里全是血紅，她的雄蕊像眼睛。花瓣是兩排交叉的，兩邊尖尖的，形狀像豆子，中間像睫毛一樣抱著“眼睛”。整個花看起來像龍眼，所以叫血龍眼。

菊花只有在秋天其他花都要睡覺的時候才會開。菊花不怕秋風冷。面對秋風，它挺立對峙，不怕秋天的壞天氣。秋風中菊花很高。菊花最適合的季節是秋天。如果菊花在春天盛開，無數的花朵會相互競爭，很容易淹沒非常美麗的菊花本身。夏天，市場上最受歡迎的是各種水果，所以沒有人能欣賞菊花；冬天，白菊花沒什么好看的，其他色彩鮮艷的菊花會顯得格格不入。但是到了秋天，在菊花肚的秋風里，特別醒目，有秋葉襯托更漂亮。俗話說“春蘭秋菊”，春天蘭花最美，秋天菊花最美。

我愛菊花，我愛菊花在秋風中的頑強精神。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十五

秋姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，菊花姑娘也舒展開自己的身體迎風起舞，迎接秋姑娘的到來。

菊花的顏色數不勝數，各種顏色都十分艷麗！瞧，有紅的，紅得艷麗，就如早晨的朝霞；有白的，白得純潔，就如冰山上的積雪；有黃的，黃得燦爛，就如發光的金子；有粉的，粉得可愛，就如小姑娘的臉龐；有紫的，紫的浪漫，就如一塊紫水晶......它們個個都像穿著長裙的美少女，要去參加“比彩會”呢！

菊花不僅顏色美，形態也是婀娜多姿。遠遠望去，一朵挨著一朵，一簇挨著一簇，仿佛是在相互說悄悄話。有的像威武的大將軍。立挺著站在那里保衛家園；有的像害羞的小姑娘，羞澀地低著頭；有的像頑皮的孩子，側著身體互相打鬧。走近一看，有“一枝獨秀”的；有含苞欲放的；有裊娜的開著的；有的像“千手觀音”，一只只小“手”向四面八方伸展著......我不禁被這迷人的景象迷住了，情不自禁用雙手捧起一絲花瓣，聞了聞，優雅淡淡的香味沁我心脾。

現在已近寒冬，可菊花仍矗立寒風中，我們學習不正應該具有菊花傲雪風霜的品質，不畏嚴寒的精神嗎?雖然菊花不是花中之王，但它卻是堅強的四君子之一。

我愛你—菊花，我愛你那五彩的顏色；我愛你那美麗的姿態，但我更愛你那傲雪風霜的堅強意志。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十六

菊花，是我國國花四君子之一。四君子分別是梅，蘭，竹，菊。

菊花沁人心脾，秀麗淡雅。是一種美麗的花，遠遠望去菊花像黃色的仙女一樣，菊花還有其它的顏色，紅，白，黃，粉，五顏六色的，菊花的花瓣是一條一條的，中間的花瓣向里卷著，像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂。好像金黃色的瀑布傾瀉而下，又好像黃澄澄的裙子在翩翩起舞。花蕊黃澄澄令人沁人心脾，莖很細像一條龍飛鳳舞的青龍，布滿小毛，葉子嫩綠嫩綠的，布滿脈絡，非常精糙，根筆直筆直的，默默奉獻。菊花美麗極了！

菊花的花可用于食品，葉子可用于中藥，而近視的人喝菊花茶就會有好轉，而看書的人看完書眼睛會困乏，喝菊花茶也有好轉。

秋天花都凋謝了，可菊花還在開著，這菊花不屈不撓，堅強的精神，讓我們學習菊花的品質。

菊花你是多么的堅強，又是多么的秀麗淡雅，你又是多么的有用處，你就像一位亭亭玉立的小姑娘，在花叢中翩翩起舞多么的漂亮。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十七

金色的秋天來了，公園里的菊花盛開了。

菊花的種類繁多，有粉紅的銀絲菊，有紅色的紅秀球……五顏六色。遠遠望去，像極了給大地鋪上的地毯。菊花有的昂首怒放，有的低頭沉思，又有的翩翩起舞……其中，最吸引我的是那一朵粉紅的銀絲菊。姿態艷麗的銀絲菊，遠看著像一崧綻放的焰火。

走近一看，它那無數的花瓣每一片都伸展著，像一個焰火升空后的瞬間，留下了美麗的小流星；又像媽媽的發絲，彎卷著。仔細一看，中間的花蕊細細長長的，頂上粘有一些黃色的花粉！再一看，花瓣上還有不少露珠呢，在太陽光的照射下，顯得晶瑩剔透，給菊花增添了許多光彩。我用鼻子一聞，菊花散發出了淡淡的清香，香味沁入了我的心田。

看著這朵粉紅銀絲菊，它像似一位正在跳舞的姑娘，正在和我打招呼。讓我忍不住用手去摸摸它的花瓣。

我愛菊花，我更愛這菊花盛開的美麗的秋天。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十八

今天我買了一盆菊花，菊花屬于菊科，是菊科中的多年生草本植物，也是我國的名花之一。我國目前有300多個菊花品種。有針松形，彩球形，平帶形……不勝枚舉。有的象珠簾，有的像發卷，似發似筍極盡形態，令人陶醉。

菊花中那層層疊疊的“金繡球”，莖粗挺直，葉子肥大。花瓣一層包著一層，有秩序地排列著，猶如一個金色的線團。里面的花蕊像兄弟姐妹一樣緊緊地擁抱在一起，看上去可團結了。

那美若天仙的“鴛鴦菊”，紅色、黃色的花瓣平分秋色。真好似鴛鴦的羽毛那樣絢麗多彩。

菊花能耐寒，風霜其奈何。我愛菊花，如癡如醉……。

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇十九

在秋天，菊花爭奇斗艷地開放了，媽媽給我買了一盆紫色菊花。

菊花的莖是淡綠的，莖上面有一些小刺，葉子像手掌，葉子上面有些紋路；菊花沒開時，像一個個小包子，菊花的花瓣是彎彎的，像一個小月牙。

菊花在開花時，花苞有的向上長，有的朝下，有的拼命向外生長，好像是在比美。口朝上長的仿佛在驕傲，口朝下的仿佛在害羞，口朝正的仿佛是對自己很有信心，向別人展示自己的美麗身姿呢！一個個姿態不一，形態萬千。

菊花在開花時，還會引來小蜜蜂呢！小蜜蜂在那花蕊里采蜜，小蜜蜂采好了蜜就回家了。而菊花被小蜜蜂采過蜜后，比之前開得更茂盛了。

菊花的花瓣就像一個個小月牙，月牙兒坐在花蕊旁邊，欣賞著美麗的風景。菊花的花瓣中間有一處深溝，那就是花蕊，花蕊是黃色的，那一粒粒黃色的小圓點，像一個個小精靈躲在花瓣里跳舞。聞著，感覺時而一陣濃香，時而一陣淡香，屋子里都是花香，仿佛置身于仙境之中。菊花真是太美了，看多久也不會厭煩。

秋天的菊花真美啊，我愛秋天的菊花！

菊花教案S版四年級（通用20篇）篇二十

秋天來了，秋天來了。這季節秋高氣爽了，大雁南飛了，大多數花兒都躲閃了，凋謝了。

而艷麗的菊花卻盛開在路旁、在溝畔、在山野、在村落……一朵朵，一盆盆爭奇斗艷思緒。有的菊花說：“我最美麗！”有的菊花說：“我才最美麗！”還有的菊花說：“我最香艷。”一朵小菊花說：“你們都別爭了，其實，我們大家都很美麗，我父迎風斗霜，我們大家團結起來才是最美麗，姐妹們，我們一起加油吧，為這個美麗的秋天增添色彩和芳香。”菊花們一聽都鼓起了掌，你看我，我看你，最后大家都笑了。

是的，那些菊花有紫紅的、有大紅的、有淡黃的、有雪白的，還有很多種顏色，真是五彩繽紛，把秋于裝扮得鮮艷奪目。

美麗的菊花，在秋風里盡情舞蹈，在秋雨里頻頻點頭，在秋霜里愈顯堅強！

秋天，紅紅的葉子飄落下來，真像無數的蝴蝶在翩翩起著，那一片片樹葉落在樹媽媽的腳下，可眼睛還看著樹媽媽，好像在說：“再見了，樹媽媽。我們明年再相會吧！”這讓我想到我們的父母親，他們就像這負重的樹枝和花枝，而我們就像這盛開的菊花和紅圳，我們帶著他們全部的希望開放！

我就不多說了，你瞧，秋天多美啊，菊花多美啊！在媽媽的關愛下，我也會像菊花一樣美麗著！

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