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清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:JQ文豪

活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)方案和執(zhí)行計(jì)劃的評(píng)估和總結(jié),以便更好地提高活動(dòng)的效率和效果。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌?/p>

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

xx大學(xué)書院20xx年“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕,本次“傳統(tǒng)文化月”特色活動(dòng)以“君子六藝,博古及今”為主題,圍繞中國(guó)傳統(tǒng)六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù),組織了游園會(huì)、講座沙龍、書寫大賽和成語大會(huì)等多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的同時(shí),參與到了解、繼承傳統(tǒng)文化的過程中來,提高學(xué)生業(yè)余生活的人文情懷,更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

4月5日,書院在中庭舉行“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)開幕式,邀請(qǐng)xx大學(xué)民樂團(tuán)舉行中庭音樂會(huì)。民樂團(tuán)的同學(xué)為大家表演了《寒鴉戲水》、《水鄉(xiāng)船歌》、《梅花三弄》、《天使的夢(mèng)》等經(jīng)典曲目,整場(chǎng)活動(dòng)中更是穿插了漢服社的漢服表演和禮儀知識(shí)問答環(huán)節(jié)。琴聲悠揚(yáng),絲竹悅耳,傳統(tǒng)音樂演奏博得了現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的熱烈掌聲,更是令過往行人駐足欣賞。至此,任重書院20xx年傳統(tǒng)文化月系列活動(dòng)正式拉開序幕。

4月8日至4月22日期間,傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之漢字書寫大賽順利舉行。書寫大賽分為硬筆組和軟筆組兩個(gè)參賽組別,共收到24份參賽稿件。大賽評(píng)審分為專家評(píng)審和大眾評(píng)審兩個(gè)環(huán)節(jié),專家評(píng)審邀請(qǐng)書法協(xié)會(huì)成員擔(dān)任,最終決出兩個(gè)參賽組別的前三名,并在4月26日的傳統(tǒng)文化月閉幕式上舉行頒獎(jiǎng)。

4月15日,傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之“玩味古典之趣”游園會(huì)在本部咖啡吧舉行。本次活動(dòng)設(shè)置了古典益智游戲,例如華容道、孔明鎖,九連環(huán)、魔方。同學(xué)參與熱情高漲,都積極投入到各項(xiàng)考驗(yàn)智力的難題解答中。

4月19日,傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《博弈論與戰(zhàn)略思維》主題講座在三教206室舉行,邀請(qǐng)管理學(xué)院人氣教師王xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們共同探討人生道路中的“御之術(shù)”。王老師用囚徒困境、公地悲劇與藍(lán)海戰(zhàn)略、懦夫困境與燒錢戰(zhàn)略等經(jīng)典,深入淺出地分析了博弈論中的原理和策略。王老師更是以田忌賽馬為例,點(diǎn)出傳統(tǒng)成語中有關(guān)博弈的消極影響:人們?cè)噲D用奇思妙想、陰謀詭計(jì)來獲得成功,但是這樣是不能長(zhǎng)久的。最好的方法還是提高自身的能力,讓較高的能力成為自己參加多人對(duì)決的敲門磚。最后王老師給同學(xué)們推薦了《策略思維》等博弈論入門讀物,幫助同學(xué)們找到困境中的突破方法,引發(fā)了同學(xué)們的興趣與討論。

4月19日,傳統(tǒng)文化月特色活動(dòng)之《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》主題講座順利舉行。主持人xx大學(xué)中文系教授周xx老師、主講人x大學(xué)中文系教授林xx老師帶領(lǐng)同學(xué)們梳理了龔對(duì)文學(xué)的影響和近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)。

4月21日,傳統(tǒng)文化月之“弦無虛發(fā)”游園會(huì),本次活動(dòng)對(duì)應(yīng)六藝中“射”的主題,復(fù)旦大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì)也積極投入到活動(dòng)的組織和開展中。活動(dòng)不乏現(xiàn)代與時(shí)俱進(jìn)、融合貫通的精神,選擇通過擲飛鏢使書院學(xué)生感受古時(shí)射箭或投石活動(dòng)的方式,對(duì)此前未擲過飛鏢的同學(xué)來說,也是一次全新的體驗(yàn)。

4月21日,傳統(tǒng)文化月之主題講座——《宋代造物之美》在西輔樓106舉行,主講教師趙x圍繞宋代造物的五大美學(xué)風(fēng)格:簡(jiǎn)潔、古雅、清新自然、細(xì)膩含蓄、生機(jī)感與抒情性展開講座,介紹了宋代造物獨(dú)特與美感的歷史背景,闡述了文人對(duì)于宋代造物的影響、宋人的精致化與藝術(shù)化追求,讓同學(xué)們對(duì)于宋代造物之美有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

4月24日,“妙語連珠,自成語境”任重書院成語大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”系列活動(dòng)閉幕式圓滿舉行。此前活動(dòng)宣傳效果良好,全校共有18支隊(duì)伍參賽,比賽緊張激烈,充分體現(xiàn)了同學(xué)們深厚的知識(shí)儲(chǔ)備,也為在場(chǎng)的觀眾展現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的文化盛宴。最后,書院院長(zhǎng)王xx教授為書寫比賽和成語大會(huì)的獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng),并對(duì)書院20xx年傳統(tǒng)文化月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),他強(qiáng)調(diào)了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性,并肯定了此次傳統(tǒng)文化月中的各項(xiàng)特色活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們親近國(guó)學(xué)、傳承文化。最后,王xx院長(zhǎng)宣布成語大會(huì)暨“傳統(tǒng)文化月”活動(dòng)圓滿落幕。

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大的生命力,是民族的精神。書院一直以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)人文精神為己任。本次傳統(tǒng)文化月活動(dòng)與書院的建設(shè)目標(biāo)和書院定位相一致,各項(xiàng)特色活動(dòng)讓學(xué)生在課余生活得到多種形式的人文氣息的熏陶,培養(yǎng)全面發(fā)展的博雅人才,更好地服務(wù)于第一課堂專業(yè)學(xué)習(xí);同時(shí)也為老師和學(xué)生進(jìn)行課外交流搭建了平臺(tái)。除了講座形式,游園會(huì)和成語大會(huì)等活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)者與年輕的學(xué)生之間的交流與對(duì)話,得到學(xué)術(shù)文化熏陶的同時(shí),增進(jìn)了師生之間的感情。未來,任重書院將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),抓住各項(xiàng)契機(jī)開展大學(xué)傳統(tǒng)文化教育。

【始】開幕式·游園會(huì)(4月5日)(民樂團(tuán)、燕曦漢服協(xié)會(huì)民樂演奏和漢服舞蹈)。

【書】「一行寫入春色遠(yuǎn)」?jié)h字書寫大賽(4月8日-4月22日)。

【數(shù)】「玩味古典之趣」游園會(huì)(4月12日)。

【射】「弦無虛發(fā)」游園會(huì)(4月19日)。

【御】「田忌賽馬之道」博弈論講座(4月19日)。

【講】復(fù)旦大學(xué)中文系任重沙龍206期《從龔自珍到南社——論近代詩情傳統(tǒng)系譜的建構(gòu)》中國(guó)臺(tái)灣東海大學(xué)林香伶老師(4月19日)。

【學(xué)】任重沙龍207期《宋代造物之美》趙琳老師(4月21日)。

【末】閉幕式·成語大會(huì)(4月26日)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

開展傳統(tǒng)文化活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德。下面就由本站小編為大家推薦傳統(tǒng)文化活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,歡迎閱讀。

三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《。

弟子規(guī)。

》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的。

名言警句。

等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全,職責(zé)明確。

活動(dòng)方案。

的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng),組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。

1、明確活動(dòng)目標(biāo)。

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。

為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng),并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法名校。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,請(qǐng)書法老師撰寫,印制成校本教材,供師生習(xí)練書法,同時(shí)還有育人作用,一舉兩得。5、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),三年來,學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng),講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,王銳明老師做了《如何解讀,論語》,《學(xué)習(xí)論語的意義》、《略讀道德經(jīng)》《從道德經(jīng)的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營(yíng)養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,始于足下》、《從道德經(jīng)中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《老子》老在何處》《道德經(jīng)中人與自然、社會(huì)和諧》《道德經(jīng)的養(yǎng)生學(xué)》等,學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動(dòng)。

6、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

四、取得的成果。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦。

手抄報(bào)。

動(dòng)手能力思維能力協(xié)調(diào)能力藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!

為了繼承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,繼續(xù)深入落實(shí)學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)實(shí)施方案,學(xué)校經(jīng)研究決定重點(diǎn)圍繞傳統(tǒng)文化中的“仁”、“信”、“禮”、“孝”、“廉”五方面內(nèi)容,我校于20xx年3月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動(dòng),現(xiàn)將。

如下:

一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保活動(dòng)順利有效開展。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)閆麗娜為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工,由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),確保了此次活動(dòng)的順利開展,并收到了較好的教育效果。

二、以“中國(guó)傳統(tǒng)文化”為載體,開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動(dòng)。

1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng)。

根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),由少先隊(duì)統(tǒng)籌安排,在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動(dòng)。一二年級(jí)的學(xué)生認(rèn)知水平有限,背誦量達(dá)到一半即可,在升入三年級(jí)之前爭(zhēng)取達(dá)到全部會(huì)背;三至六年級(jí)的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會(huì)背。20xx年6月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽,抽查的學(xué)生背誦流利,收到較好的效果。同時(shí),三至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動(dòng),“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們懂得了行孝的美德。20xx年11月份要求各班召開了《弟子規(guī)》誦讀班會(huì),12月5日舉行了《弟子規(guī)》背誦比賽,一系列活動(dòng)強(qiáng)化了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)效果。

2、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng);每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(huì)(少先隊(duì)統(tǒng)籌安排),通過這樣系列的誦讀活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谡b讀中感受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

除此之外,20xx年10月學(xué)校利用多媒體設(shè)備,利用主會(huì)場(chǎng)的直播,進(jìn)行弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的主題講座,積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍,從而樹立好好學(xué)習(xí)的志向。

12月20日,我校召開了第二屆科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)以中國(guó)傳統(tǒng)文化為載體,展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優(yōu)秀作品,用多樣的活動(dòng)形式展示了學(xué)生的特長(zhǎng),彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動(dòng)。

利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)其愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng);以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng),孝敬父母,在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

11月20日少先隊(duì)組織全校學(xué)生觀看了文明禮儀主題班會(huì),對(duì)全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求,讓學(xué)生明白了文明禮儀的重要性,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

4、積極開展特長(zhǎng)教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

我校本著積極發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)為原則,20xx年10月份開始了特長(zhǎng)教育活動(dòng)。特長(zhǎng)教育活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下,精選特長(zhǎng)教師,給學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生能夠?qū)W有所長(zhǎng),德識(shí)長(zhǎng)進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

完善圖書室、班級(jí)圖書角,利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋,汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華!

總之,我校在校長(zhǎng)的高度重視下,統(tǒng)籌安排,從學(xué)生的需要出發(fā),以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體,積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以豐富的實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓他們成為祖國(guó)合格的建設(shè)者和接班人。

五千年的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是我們祖先圣賢遺留下來的燦爛瑰寶,也是炎黃子孫千秋萬代屹立于世界民族之林的重要根基。中共中央政治局、中央書記處書記、中央黨校校長(zhǎng)同志20xx年5月13日在中央黨校20xx年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話中強(qiáng)調(diào)要通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍,吸收前人在修身處事、治國(guó)理政等方面的智慧和經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)浩然之氣,塑高尚人格,不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。為了繼承和弘揚(yáng)這種偉大的文化精神,在東西方文化相互碰撞、世界人文處于無序的危急之中,創(chuàng)建重耕一塊屬于我們自己的優(yōu)秀民族文化綠洲,呼喚優(yōu)秀民族文化精神回歸是有識(shí)之士的期盼。為此,學(xué)校董事會(huì)決定:在上學(xué)年開展推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的基礎(chǔ)上,本學(xué)年度繼續(xù)開展以踐行《弟子規(guī)》為主的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、構(gòu)建和諧校園”的主題活動(dòng),以實(shí)現(xiàn)三個(gè)辦學(xué)目標(biāo):1、把我們金橋的學(xué)子培養(yǎng)成品德兼優(yōu)、道德高尚、待人處世規(guī)矩的合格中小學(xué)生;2、把我們的教師塑造成真正的千古師表;明理、善辯、知廉恥、懂榮辱、有高尚道德素養(yǎng)、高專業(yè)水平的懂教育的人類靈魂工程師;3、把我們的學(xué)校建設(shè)成真正的育人圣地。為國(guó)家培養(yǎng)棟梁,為家長(zhǎng)排憂解難,為社會(huì)安定、和諧作出貢獻(xiàn)。一學(xué)期來,我們?cè)谏霞?jí)主管和集團(tuán)董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的積極支持下,在全體師生的共同努力下,在家長(zhǎng)的關(guān)心配合下,活動(dòng)取得階段性實(shí)效。

一、學(xué)經(jīng)典——“聞道”,學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)到位。

我校于20xx年5月在小學(xué)部率先開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。本學(xué)期一開學(xué),學(xué)校即邀請(qǐng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃課題組《校園文化禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究》總課題組副組長(zhǎng)倪敏達(dá)老師等到校進(jìn)行指導(dǎo)與開設(shè)講座。倪敏達(dá)老師將中華傳統(tǒng)文化這一人格修養(yǎng)教科書經(jīng)典精彩闡釋,以其圣賢教育永恒的魅力吸引了金橋每一位教職工,深感做為中國(guó)人之驕傲,對(duì)中華文化經(jīng)典產(chǎn)生了興趣,紛紛投入學(xué)習(xí)之中,只有教職員工先行學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)才能帶動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)與踐行。

1、由康澤宇校長(zhǎng)親自到全國(guó)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)實(shí)踐基地——吉林省松花江中學(xué)校和北京誠(chéng)敬和教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)基地參觀學(xué)習(xí),取經(jīng)觀摩,以“他山之石”為金橋?qū)W校之借鑒。

2、學(xué)校誠(chéng)請(qǐng)北京誠(chéng)敬和教育機(jī)構(gòu)和福州誠(chéng)敬仁教育文化公司對(duì)全校教職員工進(jìn)行分批培訓(xùn),為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,培訓(xùn)班地點(diǎn)選擇在閩侯縣青少年教育基地,進(jìn)行封閉式強(qiáng)化學(xué)習(xí)。德育處、教務(wù)處對(duì)教職工的教學(xué)及工作做了詳細(xì)計(jì)劃,確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教學(xué)工作兩不誤。五天的學(xué)習(xí),全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí),多角度、多方位領(lǐng)會(huì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,取其精華,并做到“一門深入、長(zhǎng)時(shí)熏修、受持讀誦、為人演講”。

3、學(xué)校于20xx年11月23日舉行隆重的“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,預(yù)示著這項(xiàng)工作將全面持久地在學(xué)校鋪開。康校長(zhǎng)在啟動(dòng)儀式上做了深情并茂的講話,讓每一位學(xué)生都沉浸于反思與動(dòng)容之中。

4、學(xué)校于20xx年11月2日至7日特請(qǐng)武夷山市青少年培訓(xùn)中心的校長(zhǎng)與老師到校對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行分批次的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化交流分享與互動(dòng)活動(dòng),并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到校與子女們一起感受“幸福人生”等精彩課題活動(dòng)。

5、倪敏達(dá)老師于20xx年12月16日和23日為全體教職工解讀《禮記、學(xué)記》,進(jìn)一步深入淺出闡明教育的本質(zhì),真正領(lǐng)會(huì)中華傳統(tǒng)教育的精髓,以拓寬教育渠道。

二、見行動(dòng)——“去蔽”,策劃與組織到位。

在學(xué)習(xí)經(jīng)典中,重在立行。所以,我校在開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)中,在全體師生經(jīng)歷學(xué)習(xí)與培訓(xùn)階段之中,便開展“學(xué)一句,做一句”的踐行。學(xué)校抓住這一良機(jī),及時(shí)做好組織與策劃工作。

1、無論是教職員工的培訓(xùn)還是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),許多感人的場(chǎng)面都在演繹。

之中,每一次高潮迭起都讓在場(chǎng)的師生們流下動(dòng)情的眼淚,特別是家長(zhǎng)與子女的互動(dòng)場(chǎng)情更使老師、同學(xué)、家長(zhǎng)受到深刻教育。

2、以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》為基本出發(fā)點(diǎn),結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承及學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校教師的行為規(guī)范,以發(fā)自內(nèi)心的愛心來踐行自己的道德和約束行為。

3、以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為。

基本出發(fā)點(diǎn),結(jié)合弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳承及學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校學(xué)生的行為規(guī)范,在教師的行為世范與指導(dǎo)下,以發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng)逐漸形成利國(guó)、利校、利他人、利自己的行為規(guī)范。

4、利用周一升國(guó)旗后全體師生誦讀“國(guó)旗誓詞”,每天餐前誦讀“餐前感恩。

詞和“晨起自勉文”,晚自習(xí)后誦讀“夜暮省思文”等反復(fù)熏陶,重復(fù)教育,反復(fù)抓,抓反復(fù),日久天長(zhǎng),學(xué)生無形中理解了其中內(nèi)涵,成為自發(fā)的精神支柱,促進(jìn)了學(xué)習(xí)與生活。

5、在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園”為主題活動(dòng)的校園文化氛圍。校行政樓橫幅以經(jīng)典突出主題;校門大廳以對(duì)聯(lián)形式突出經(jīng)典名句;校宣傳欄對(duì)《弟子規(guī)》內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化與分解宣傳;總之,學(xué)校充分發(fā)揮和利用各種宣傳途徑以及各種媒體在學(xué)校至班級(jí)營(yíng)造一種親切、溫馨、和諧氛圍而充滿濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。

6、45歲以下教師都能背誦《弟子規(guī)》,全體同學(xué)能背誦《弟子規(guī)》。學(xué)校還采取筆試、競(jìng)賽活動(dòng)等形式進(jìn)行考核。學(xué)校還決定從十一月初起,同學(xué)早讀前十分鐘進(jìn)行晨讀。晚上上自習(xí)前二十分鐘誦讀經(jīng)典,放動(dòng)漫故事等內(nèi)容。

7、每周教師例會(huì)組織觀看相關(guān)視頻,如:《誰在和學(xué)校教育拔河》、《讓生命充滿愛》等,讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到,學(xué)校教育諸多問題的解決還需要一定的時(shí)間,可能還有一定的難度,多年來在教育學(xué)生的德行方面失去的太多太多,唯有繼續(xù)扛起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的大旗,才能讓我們的校園充滿熱情、孝心與愛心,才能讓祖先的圣賢文化之花盛開在金橋校園,以切實(shí)解決學(xué)校教育問題之癥結(jié)。學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育在對(duì)下一代教育的焦點(diǎn)問題上已形成拔河對(duì)抗的較量,誰是真正的贏家,在于持之以恒,常抓不懈,用傳統(tǒng)文化之精髓不斷熏陶學(xué)生的心靈,灌輸與影響給家長(zhǎng),不斷感化他們的內(nèi)心世界。

8、讓每位學(xué)生都有溫馨的“家”。學(xué)校開展了學(xué)校“家庭式管理”德育教育新模式,即將學(xué)生分成若干小組,由一至二名教師組成學(xué)校的管理家庭,家庭成員(學(xué)生)在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活由家長(zhǎng)(教師)教育管理,真正做到“雙管齊下”。

9、元旦期間,開展了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,構(gòu)建和諧校園”的系列活動(dòng),如元旦晚會(huì),感恩卡比賽、征文比賽等;特別是元旦晚會(huì),下雨寒冷,但各項(xiàng)工作與活動(dòng)井然有序,演出師生精神面貌好,觀看演出學(xué)生紀(jì)律良好,秩序井然,節(jié)目有一定質(zhì)量與水平,如《我學(xué)〈弟子規(guī)〉》等節(jié)目,博得觀眾的陣陣掌聲,令在場(chǎng)的100多位家長(zhǎng)感動(dòng)。

10、學(xué)校特聘北京名師王民(書法家楊淑芬高徒)到校為小學(xué)生進(jìn)行書法講授,讓學(xué)生從靜心開始,給學(xué)生帶去藝術(shù)與學(xué)習(xí)的“雙高收獲“。

11、在校園內(nèi)用正音、正樂、正聲來陶冶每一位師生的情操。學(xué)校精選愛國(guó)歌曲與感恩孝親歌曲,充分利用校廣播室等進(jìn)行《每周一歌》播放,以真正在主陣地上奏晌主旋律,將德音雅樂廣為流傳。采取“每周一歌”、歌曲欣賞等以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞能力。音樂教師利用音樂課教會(huì)學(xué)生演唱孝親歌曲,如《跪羊圖》、《推動(dòng)搖籃的手》、《父親》、《母親》、《生命之河》等。

三、求實(shí)效——“成德”,方法與規(guī)范到位。

學(xué)生的行為轉(zhuǎn)變,教師的愛崗敬業(yè),學(xué)校的溫馨和諧,讓我們充分感受到了圣賢教育永恒的魅力。學(xué)校決定將學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、踐行《弟子規(guī)》列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃,講究方法,重在堅(jiān)持,重在貫徹,重在落實(shí),重在用心,重在規(guī)范。由于領(lǐng)導(dǎo)與老師先行,“上所施,下所效”,行為世范,用心感化,在校園內(nèi)真正看到了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)一步提升。每一位學(xué)生都行鞠躬禮,做到“有禮貌、知。

禮節(jié)、懂禮儀”;從環(huán)境整潔抓起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,從撿垃圾做起,讓每一個(gè)金橋人撿回一份責(zé)任,撿回每一人的道德素養(yǎng),觸動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心靈,讓學(xué)生動(dòng)心動(dòng)手才有感動(dòng),有感動(dòng)才有動(dòng)力,才有行動(dòng),從而在全校范圍內(nèi)養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑等良好衛(wèi)生文明習(xí)慣。現(xiàn)學(xué)校內(nèi)極少見到亂扔果皮紙屑現(xiàn)象;學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,“行有不得,反求諸已”,同學(xué)都能從自己身上找原因,多做批評(píng)與自我批評(píng),學(xué)會(huì)寬容別人,心量大;一學(xué)期來,學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,同學(xué)之間關(guān)系進(jìn)一步和諧。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),綜合素質(zhì)提高了,特別是小學(xué)部學(xué)生回家能為父母親做力所能及的家務(wù)事得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

2、教師師德師風(fēng)進(jìn)一步提高。在教師中形成“要求學(xué)生做到的,首先我們。

自己要做到”的思想意識(shí),積極努力營(yíng)造一個(gè)“上行下效”的育人氛圍;“家庭式管理”讓老師們體驗(yàn)了老師與家長(zhǎng)的“雙重”責(zé)任,新型的師生關(guān)系充滿生機(jī),家校聯(lián)系更加密切了;班主任能進(jìn)一步深入班級(jí),了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),體貼關(guān)心學(xué)生,做細(xì)致的思想工作;全體教職工的責(zé)任心和愛心更強(qiáng)了,教師的天職與自己的人生價(jià)值在課堂上得到體現(xiàn),課堂上多了一份溫情,每一節(jié)備課、上課都精心設(shè)計(jì),發(fā)揮了課堂教學(xué)的最大效益,做到“堂堂清、日日清、周周清”。

3、學(xué)校校風(fēng)校貌進(jìn)一步提煉。走進(jìn)金橋校園,“處處都有規(guī)矩”。經(jīng)過我們。

的努力奮斗,學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的拔河即使勢(shì)均力敵仍在原點(diǎn)或拔過一毫厘也是學(xué)校教育的勝利,一千多個(gè)學(xué)生就是一千多個(gè)家庭,幾千個(gè)家庭成員,會(huì)站到了我們的一邊,我們的力量大了,全社會(huì)都形成共識(shí),真正的、最大的贏家就是我們學(xué)校教育。所以我們下了夸父追日、精衛(wèi)填海的決心,一定會(huì)繼續(xù)努力,去打造富有中華傳統(tǒng)文化特色的民辦教育品牌。

一學(xué)期的工作成效日漸顯現(xiàn),悄然無聲的變化凝聚了金橋師生的共同智慧。中國(guó)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃課題組《校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究》總課題組已決定授予我校《校園文明禮儀教育實(shí)驗(yàn)研究》的實(shí)驗(yàn)基地,確定了福州金橋?qū)W校進(jìn)入了全國(guó)實(shí)驗(yàn)課題的研究行列,并聘任康澤宇總裁為全國(guó)實(shí)驗(yàn)課題組高級(jí)講師,同時(shí)向我校教師贈(zèng)送200張免費(fèi)網(wǎng)卡,共享“中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)”的資源。這是全體金橋人共同努力的結(jié)果。然而這僅僅是一個(gè)良好的開端,下階段工作將更艱巨,唯有齊心協(xié)力、堅(jiān)持不懈去努力才能實(shí)現(xiàn)我校的希望與期待。所以,我們不能錯(cuò)失良機(jī),將乘勢(shì)而上,持之以恒,讓中華傳統(tǒng)文化之花綻放在和諧溫馨的金橋校園內(nèi),使之更有吸引力、影響力和頑強(qiáng)的生命力。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

我校高度重視并積極響應(yīng)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)。為此,在全校開展了艾山二中“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,以提高廣大師生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)教師的責(zé)任感,使命感,將傳統(tǒng)文化逐步滲透到教學(xué)中去。在啟動(dòng)儀式上,徐校長(zhǎng)詳細(xì)介紹了艾山二中的“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)計(jì)劃。我校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、團(tuán)委活動(dòng)的方法,積極開展古詩文吟誦、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動(dòng)。啟動(dòng)儀式上,學(xué)生吟誦經(jīng)典詩文《愛蓮說》、教師表演吟誦《詩經(jīng)·木瓜》、教師書法展示等一系列的傳統(tǒng)文化節(jié)目不僅加深了師生對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí),而且是我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)良好的開始,為我校傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建營(yíng)造了濃厚的氛圍。

蘇霍姆林斯基說過:讓校園的每一塊墻壁都“說話”,讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園就是傳統(tǒng)文化教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

1、學(xué)校文化布置——在校園內(nèi)懸掛弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的標(biāo)語,并在全校開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的宣傳標(biāo)語征集活動(dòng),通過此活動(dòng)學(xué)生真正重視和尊重中華傳統(tǒng)文化。同時(shí),設(shè)立文明禮儀宣傳板、傳統(tǒng)文化宣傳園地,組織學(xué)生收集傳統(tǒng)禮儀故事、中華傳統(tǒng)歷史格言、名人名言,在宣傳板和宣傳園地展示并及時(shí)更新,以此豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí)。

2、在教學(xué)樓道內(nèi)建設(shè)文化園地,展示傳統(tǒng)禮儀故事、名人名言和學(xué)生作品,創(chuàng)建走廊文化。

3、充分利用每個(gè)班的文化墻和黑板報(bào),展示學(xué)生的書法作品。每個(gè)班級(jí)形成各具特色的班級(jí)文化。

4、讓校園廣播成為宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主力軍,通過廣播大力宣講中華傳統(tǒng)禮儀故事,播放經(jīng)典詩文吟誦等等,讓中華傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)校園,以提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)。

為實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,我校秉承物盡其用的原則,使校園的每個(gè)設(shè)施都能發(fā)揮最大作用,讓校園每面墻都會(huì)說話,每個(gè)角落都傳遞著傳統(tǒng)經(jīng)典的聲音,為提高師生的人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的校園風(fēng)氣,讓學(xué)生在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

(三)校本課程。

我校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程的方法,使傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生。充分發(fā)揮思想品德課、語文及班會(huì)等課程、教材對(duì)強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神教育的作用。結(jié)合各學(xué)科教學(xué),精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育。此外,學(xué)校還專門開發(fā)了相關(guān)的校本課程,如毛筆、鋼筆、粉筆書法課,民族樂器和古樂欣賞,國(guó)畫欣賞等課程,從而讓學(xué)生感受我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,以達(dá)到傳承燦爛傳統(tǒng)文化的目的。

(四)吟誦特色。

為把我校創(chuàng)建成為傳統(tǒng)文化特色學(xué)校,努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍,我校成立了“古詩文吟誦社團(tuán)”。為將傳統(tǒng)文化滲透落實(shí)到教學(xué)中去,從啟動(dòng)儀式開始,我校把吟誦加入到語文課堂中去。并且要求各班每天必須充分利用晨誦午讀課間吟誦《弟子規(guī)》等啟蒙書籍,將尊師重教,孝敬父母等傳統(tǒng)的道德教育滲透到學(xué)生的心靈中去,逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展,一代先師孔子倡導(dǎo)的“溫、良、恭、儉、讓”的好行為在我校逐步掀起。同時(shí),我校還舉辦形式多樣的吟誦比賽,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的積極性。校廣播站成為推廣吟誦的有效途徑,在校廣播的耳濡目染中學(xué)生張口能吟。吟誦讓學(xué)生更深刻地體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)詩詞文賦的精神和審美韻味。

(五)太極書法操。

為實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,我校積極探索新形式,力求傳統(tǒng)文化教學(xué)形式生動(dòng)活潑,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化。書法是我國(guó)古老而璀璨的藝術(shù),太極是我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)而蘊(yùn)含哲學(xué)的拳術(shù),我校獨(dú)創(chuàng)太極書法操將兩種傳統(tǒng)文化融合在一起,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)文化的魅力,在文化熏陶中強(qiáng)身健體。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是對(duì)中國(guó)幾千年來所積累的文化精髓的傳承,在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的今天,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育尤為重要,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)起著十分關(guān)鍵的作用。所以在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)該始終響應(yīng)國(guó)家文化發(fā)展綱要的號(hào)召,將傳統(tǒng)文化帶入校園。

在今后的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施工作中,我校始終堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會(huì)課教師、音樂美術(shù)課教師組成。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師,使我校傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的實(shí)施工作專業(yè)化和規(guī)范化。

在節(jié)日的氣氛中深入感受傳統(tǒng)文化。

學(xué)校要求各班每學(xué)期舉辦一次以“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)教育活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、政教處人員深入各班參加班會(huì)課活動(dòng),通過歌曲、舞蹈、詩歌、小品、禮儀等表現(xiàn)形式,展示我校學(xué)生良好的文明禮儀形象。

在不斷積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我校組織力量編印傳統(tǒng)文化進(jìn)校園校本教材,以滿足和適應(yīng)我校傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的需要,形成我校特色文化。此外,開辦以家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)為培訓(xùn)組織的家長(zhǎng)課堂,聘請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)或教師講解《禮記》、《論語》等國(guó)學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn),向家長(zhǎng)傳播中華傳統(tǒng)教育思想,交流家教經(jīng)驗(yàn),提高家長(zhǎng)的家教水平。

通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

幾分汗水、幾分收獲、幾多付出、幾多收獲。我校弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化教育,構(gòu)建融合校園工作已經(jīng)邁出了可喜的一步,學(xué)校還將不斷努力,繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,提升校園文化實(shí)力。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

在人類歷史的長(zhǎng)河中,中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),延續(xù)不絕,繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,是建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要,更是實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全,職責(zé)明確。

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),黨委書記具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng),組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。

1、明確活動(dòng)目標(biāo)。

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。

為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng),并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法名校。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,請(qǐng)書法老師撰寫,印制成校本教材,供師生習(xí)練書法,同時(shí)還有育人作用,一舉兩得。

6、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

四、取得的成果。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!

文檔為doc格式。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

4月5日中午12:00時(shí),為了悼念革命烈士,緬懷先烈的豐功偉績(jī),教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神以及先烈遺志,為弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)團(tuán)員青年的使命感和責(zé)任感,在清明節(jié)來臨之際,__范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系開展了“緬懷先烈,牢記誓詞,爭(zhēng)做當(dāng)代大學(xué)生先鋒”掃墓活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有全體系學(xué)生會(huì)成員、中共黨員、預(yù)備黨員以及部分學(xué)生成員代表.活動(dòng)于中午12點(diǎn)半開始,各成員在相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下徒步紅軍山。本次活動(dòng)共分6項(xiàng)完成,全體成員站在烈士門的陵墓前肅立瞻望著高高的紀(jì)念塔,為革命先烈默哀三分鐘,向長(zhǎng)眠于地下的革命烈士深深鞠躬;學(xué)生代表致辭,黨及團(tuán)員發(fā)言;在紀(jì)念塔下黨員們面對(duì)黨旗,莊嚴(yán)宣誓;最后成員敬奉花圈繞烈士墓一圈,瞻仰紅軍烈士。

通過這次清明節(jié)紅軍山的祭掃烈士墓活動(dòng),同學(xué)們接受了生動(dòng)的愛國(guó)主義教育,懂得了生命的意義,深切的感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易,激發(fā)了同學(xué)們立志勤奮讀書報(bào)效祖國(guó)的雄心壯志,更明確了作為新時(shí)代學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命,進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的歷史責(zé)任感和民族使命感。

同學(xué)們紛紛表示:緬懷革命先烈,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。繼承愛國(guó)傳統(tǒng),銳意進(jìn)取,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)祖國(guó),回報(bào)人民,要以積極態(tài)度和高昂斗志投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,為國(guó)家的崛起和富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全,職責(zé)明確。

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),黨委書記具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng),組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

三、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案。

1、明確活動(dòng)目標(biāo)。

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

2、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);學(xué)生科、職教科分別對(duì)高中、中職學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查。

3、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。

為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng),并被扎蘭屯電視臺(tái)全程錄制,成為傳統(tǒng)文化教育的典范。

4、學(xué)校全面開展書法大練兵活動(dòng),積極創(chuàng)建書法名校。聘請(qǐng)自治區(qū)硬筆書法協(xié)會(huì)主席吳全仁老師為全校師生進(jìn)行書法講座,由校內(nèi)書法教師進(jìn)行指導(dǎo),定期為教職工上書法課,檢查教職工的書法作業(yè),全校上下形成了大練鋼筆字的良好局面。學(xué)校還組織全體教職工收集中華傳統(tǒng)文化中有關(guān)“修身、勵(lì)志、做人”等方面的名言警句,請(qǐng)書法老師撰寫,印制成校本教材,供師生習(xí)練書法,同時(shí)還有育人作用,一舉兩得。5、組織傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),三年來,學(xué)校組織了多次傳統(tǒng)文化大講堂活動(dòng),講學(xué)內(nèi)容主要是《論語》、《道德經(jīng)》中相關(guān)篇目,王銳明老師做了《如何解讀,論語》,《學(xué)習(xí)論語的意義》、《略讀道德經(jīng)》《從道德經(jīng)的思想智慧中汲取教育管理創(chuàng)新營(yíng)養(yǎng)》、《道德經(jīng)給我們的人生啟示》、《千里之行,始于足下》、《從道德經(jīng)中學(xué)習(xí)學(xué)生管理的智慧》《老子》老在何處》《道德經(jīng)中人與自然、社會(huì)和諧》《道德經(jīng)的養(yǎng)生學(xué)》等,學(xué)校還要繼續(xù)開展講學(xué)活動(dòng)。

6、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

7、學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

四、取得的成果。

1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

活動(dòng)的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動(dòng)了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

通過誦讀和講學(xué)活動(dòng),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、提高了教師的文化底蘊(yùn)和職業(yè)道德操守。

開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動(dòng),學(xué)校教師主動(dòng)參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也積累了經(jīng)驗(yàn)。但在實(shí)踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng),活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會(huì)有所突破!

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

_市第一中學(xué)以“文化立校”為辦學(xué)理念,以“追求智慧”為學(xué)校精神,多年來,努力打造“傳統(tǒng)文化教育”特色,將傳統(tǒng)文化教育融入到教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,通過傳統(tǒng)文化的精髓熏陶培養(yǎng)師生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)校辦學(xué)品位不斷提升。

將傳統(tǒng)文化融入到教師培訓(xùn)中,引領(lǐng)全體教職工深入學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。與鐵能集團(tuán)聯(lián)手,積極組織教師參加《弟子規(guī)》和《全贏人生》國(guó)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng);校內(nèi)定期進(jìn)行翟鴻燊、蔡禮旭等教授的國(guó)學(xué)知識(shí)講座,開展經(jīng)典閱讀競(jìng)賽,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),并引導(dǎo)教師學(xué)以致用。幾經(jīng)打造,我校已具備了一支業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、文化底蘊(yùn)豐富的干部教師隊(duì)伍,為學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色工作的開展提供了有力保障。

將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)中,充分利用宣傳板、廣播、走廊文化等形式宣傳傳統(tǒng)文化,并創(chuàng)設(shè)了傳統(tǒng)文化長(zhǎng)廊系列,從民間工藝到水墨丹青,從民間雜技到傳統(tǒng)戲曲,從“孔子之道”到“名著導(dǎo)讀”,樓內(nèi)廊間,傳統(tǒng)文化氛圍濃厚,猶如有春風(fēng)拂面,潤(rùn)物無聲,無一不體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化巨大的感召力。

將傳統(tǒng)文化引入到學(xué)科課程中,我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典納入校本課程,創(chuàng)編了《中華經(jīng)典古詩文誦讀》校本教材。并通過開展豐富多彩的“大量讀寫”、讀書節(jié)等活動(dòng)豐富其內(nèi)容,師生在誦讀、品悟經(jīng)典中積淀人生底蘊(yùn)。校園形成了濃郁的書香氛圍,學(xué)生學(xué)有收獲,文化素養(yǎng)不斷提升。

將傳統(tǒng)文化滲透在德育活動(dòng)中,我們把傳統(tǒng)文化教育滲透到德育活動(dòng)中,借助節(jié)日文化開展傳承傳統(tǒng),做謙謙君子活動(dòng)。通過民俗交流、名人故事,感恩勵(lì)志、誠(chéng)實(shí)守信等教育活動(dòng),使民俗教育上升到了一個(gè)新的層次。同時(shí)在鐵能集團(tuán)大力支持下開展了學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng),使家校教育形成合力,促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成。

將傳統(tǒng)文化延伸到特長(zhǎng)活動(dòng)中,結(jié)合體藝“2+1”工程和陽光體育活動(dòng)設(shè)立了22個(gè)校級(jí)興趣活動(dòng)小組,其中有威風(fēng)鑼鼓、剪紙、面塑、書畫等十多個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目。我校的威風(fēng)鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)傳承至今,已具有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模和影響力,已成為學(xué)校的品牌,響徹遼北。

學(xué)校代表調(diào)兵山市參加了鐵能集團(tuán)“孝”文化廣場(chǎng)落成慶典表演活動(dòng)收到一致好評(píng),學(xué)校特色工作影響不斷擴(kuò)大。我校學(xué)生的文化知識(shí)技能和整體素質(zhì)不斷提升,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色正向著全方位、高品質(zhì)、系列化的目標(biāo)邁進(jìn)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

為維護(hù)公平、公正,強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的環(huán)境,推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建文明和諧校園,學(xué)院以”誠(chéng)信”為主題,開展了誠(chéng)信教育系列活動(dòng)。此次活動(dòng)從20xx年1月2日開始,歷時(shí)兩周,主要開展了黨員動(dòng)員大會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等八項(xiàng)主題活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況和主要成果進(jìn)行回顧與總結(jié):

(一)計(jì)劃周詳全員參與。

在活動(dòng)前期,我們進(jìn)行了多次討論,制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部的骨干力量,做到目標(biāo)明確,各負(fù)其責(zé),并在全院積極發(fā)動(dòng)宣傳,形成濃厚的氛圍。而學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)這個(gè)活動(dòng)相當(dāng)重視,帶領(lǐng)輔導(dǎo)員們走訪了學(xué)生寢室和晚自習(xí)教室,深入到學(xué)生中去,和他們聊天談心,切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。

(二)以活動(dòng)為載體營(yíng)造濃厚氛圍。

此次活動(dòng)圍繞著“誠(chéng)信”這個(gè)主題,以形式豐富的活動(dòng)為載體,讓誠(chéng)信觀念深入人心,使誠(chéng)信教育更有參與性、針對(duì)性和實(shí)效性。

1、提高活動(dòng)的參與性——主題班會(huì)。

誠(chéng)信教育,必須要克服表面性和淺層性,要真正落實(shí)到各個(gè)班級(jí),每個(gè)學(xué)生中去。因此,我們要求全院所有班級(jí)以主題班會(huì)的形式,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《xxxx學(xué)院學(xué)生考試作弊認(rèn)定及處理辦法》與教育部21號(hào)令的有關(guān)條款。針對(duì)誠(chéng)信考試的重要性和嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的必要性進(jìn)行交流和探討。很多班級(jí)還以簽訂《誠(chéng)信考試承諾書》等形式,將誠(chéng)信觀念進(jìn)一步深入到學(xué)生中去。

2、增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性——學(xué)生座談會(huì)。

在這次的誠(chéng)信教育周活動(dòng)中,我們召開了兩次學(xué)生座談會(huì),分別是針對(duì)大一新生和xx、xx級(jí)學(xué)生。這兩類學(xué)生都很具有代表性,特別是大一新生第一次參加期末考試,如何做好誠(chéng)信教育,杜絕作弊現(xiàn)象,顯得尤為重要。而學(xué)生也是存在較大作弊動(dòng)機(jī)的群體,關(guān)注他們也有助于營(yíng)造誠(chéng)信考試的氛圍。在座談會(huì)上大家就期末階段如何營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍,如何將誠(chéng)信內(nèi)化為對(duì)自己的道德要求等問題與同學(xué)們進(jìn)行了交流和探討。并強(qiáng)調(diào)了考試作弊帶來的嚴(yán)重后果,鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信考試。對(duì)于學(xué)生,我們建議他們首先要調(diào)整好心理狀態(tài),樹立自信,敢于面對(duì)困難,克服困難。另一方面,要下決心,有恒心,要通過各種途徑向老師請(qǐng)教,向同學(xué)請(qǐng)教,找到合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

3、突出活動(dòng)的實(shí)效性——寢室走訪。

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體輔導(dǎo)員在1月9日走訪了學(xué)生寢室和晚自習(xí)教室,作為誠(chéng)信教育周的一項(xiàng)重要活動(dòng),此次走訪目的在于真正深入學(xué)生中,切實(shí)了解他們的復(fù)習(xí)迎考情況和思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助和解決他們的困難。這次活動(dòng)主要走訪了07級(jí)學(xué)生的44個(gè)晚自習(xí)教室和xx、xx年級(jí)的部分學(xué)生寢室。從反饋情況來看,大一學(xué)生的晚自習(xí)出勤率很高,自習(xí)的紀(jì)律也很好,學(xué)習(xí)氛圍很濃,而且很多班級(jí)的助理輔導(dǎo)員也都跟班學(xué)習(xí),一些班主任也下到班級(jí)進(jìn)行期末動(dòng)員。xx、xx級(jí)學(xué)生寢室學(xué)習(xí)氛圍也很好,大部分同學(xué)都能調(diào)整好心態(tài),積極復(fù)習(xí)迎考。

(三)抓典型樹模范將教育與自我教育相結(jié)合。

1、樹模范——黨員動(dòng)員大會(huì)發(fā)揮黨員先進(jìn)性。

榜樣的力量是無窮的,我院現(xiàn)有200多名學(xué)生黨員,如果每位黨員都能嚴(yán)格要求自己,起到先鋒模范作用,并積極帶動(dòng)班級(jí)同學(xué)誠(chéng)實(shí)做人誠(chéng)信考試,那么對(duì)于我們營(yíng)造誠(chéng)信的考試氛圍將起到極大的推動(dòng)作用。因此我們專門召開了黨員考前動(dòng)員大會(huì),要求全體黨員必須明確考試作弊的危害性,要樹立誠(chéng)信意識(shí),將“誠(chéng)信”落實(shí)在日常學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)決杜絕作弊行為。并對(duì)誠(chéng)信考試提出了具體要求,要求黨員發(fā)揮先鋒模范作用,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)全力以赴做好復(fù)習(xí)迎考工作,爭(zhēng)取期末考出好成績(jī)。同時(shí),我們的學(xué)生黨員還在“誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信考試”的橫幅上集體簽名以示決心,承諾在考試中嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,承擔(dān)自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

2、抓典型——重點(diǎn)學(xué)生談話關(guān)心“三困生”問題。

“學(xué)困生”、“心困生”“貧困生”一直是我們學(xué)生工作的重點(diǎn)對(duì)象,在此次誠(chéng)信教育周活動(dòng)中,我們輔導(dǎo)員專門和40余名學(xué)生進(jìn)行了“一對(duì)一”的談心。談話對(duì)象主要是各年級(jí)掛科較多、學(xué)習(xí)存在困難、心理壓力大和有過作弊行為的學(xué)生。在談心過程中,我們主要了解和詢問了這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)情況,幫助他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài),鼓勵(lì)他們樹立學(xué)習(xí)信心,積極復(fù)習(xí)迎考。談話的涉及面雖然并不大,但這些學(xué)生身上存在的問題都十分有代表性,對(duì)于我們更好地做好考風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作有著重要意義。

(四)注重實(shí)效成果明顯。

此次誠(chéng)信教育系列活動(dòng)后,我們將本學(xué)期和上學(xué)期期末考試學(xué)生作弊違紀(jì)的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,今年期末考試期間學(xué)生因考試作弊受處分的人數(shù)比上學(xué)期下降了近3/4。尤其是04級(jí)和07級(jí)均未出現(xiàn)一個(gè)考試違紀(jì)作弊的學(xué)生。而從各監(jiān)考老師和教務(wù)處的反饋信息來看,本學(xué)期我院學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)明顯好于往年,學(xué)生更加自律自覺,精神面貌良好,可見在期末開展誠(chéng)信教育活動(dòng)效果明顯。特別是對(duì)那些有作弊動(dòng)機(jī)的學(xué)生,起到了很好的教育和警示作用,凈化了考試環(huán)境,營(yíng)造了誠(chéng)信的考試氛圍。

(五)活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)與思考。

1、活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)。

——學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足是影響考風(fēng)學(xué)風(fēng)的根本原因。

學(xué)困生座談會(huì)后,讓我們感觸頗多。對(duì)于這些學(xué)生來說,考試的壓力往往大于一般同學(xué),而從主觀上來說學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是很高,很多同學(xué)都存在著學(xué)業(yè)倦怠,對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣,缺乏學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,而進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段課程難度又相對(duì)較大,自身的學(xué)習(xí)能力又不足,自控能力不強(qiáng),所以補(bǔ)修的困難就更大了。相對(duì)來說,大一學(xué)生因?yàn)橛性缤碜粤?xí)的約束,加上專業(yè)分流的壓力,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性都很強(qiáng)。因此,如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營(yíng)造濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍,充分發(fā)揮好班干部和黨員的先鋒模范作用,成了我們需要思考的問題。而只有幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)興趣,才能從根本上解決考風(fēng)考紀(jì)問題。

——良好的寢室氛圍,有助于營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。

從走訪寢室的情況來看,男生寢室普遍狀況不是很好,有部分留在寢室的學(xué)生都在看電影、玩游戲,而且寢室衛(wèi)生狀況也不理想。通過談話和溝通明顯感覺部分男生考試的緊迫感不強(qiáng),覺得還有時(shí)間,可以慢慢來,思想上的重視程度還明顯不夠。而往往寢室網(wǎng)絡(luò)沉迷現(xiàn)象又有很大的群體性和感染性,一個(gè)人的行為有時(shí)會(huì)影響到一個(gè)寢室甚至周圍寢室,所以營(yíng)造積極向上的寢室氛圍,對(duì)于我們建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)起著關(guān)鍵作用。

2、活動(dòng)的思考。

——誠(chéng)信教育必須打破階段性。

此次的誠(chéng)信教育活動(dòng)集中在期末考試之前進(jìn)行,主要是為了突出“誠(chéng)信考試”這個(gè)主題。而真正要做好誠(chéng)信教育,不僅僅是停留在某個(gè)階段或某個(gè)層面上,應(yīng)該在平時(shí)的教育過程中進(jìn)行倡導(dǎo),融入到新生始業(yè)教育中去,要融入到我們的學(xué)生思想政治教育中去,真正使誠(chéng)信觀念深入人心,營(yíng)造濃厚的氛圍,做到知行合一,成為長(zhǎng)效機(jī)制。

——豐富形式打造品牌。

此次誠(chéng)信教育活動(dòng)雖然采取了座談會(huì)、主題班會(huì)等形式,但還是存在一定的局限性。因此,我們還需要不斷豐富活動(dòng)的形式,以辯論賽、演講賽、征文比賽等學(xué)生喜聞樂見并能廣泛參與的活動(dòng)方式,讓更多學(xué)生能在形式多樣的活動(dòng)中不知不覺受教育、受感染,改變以往參加學(xué)生人數(shù)少,活動(dòng)影響力不大的問題,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式的教育形式,切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。并努力將活動(dòng)結(jié)合三本學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),突出特色,打造品牌。

——鞏固成果突出實(shí)效性。

雖然誠(chéng)信教育活動(dòng)取得了不錯(cuò)的成績(jī),但也存在一定的問題和不足。要鞏固誠(chéng)信教育的.成果,就要把誠(chéng)信教育工作當(dāng)作思想政治教育工作的重要組成部分,作為關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生的重要手段之一,使其成為學(xué)生自我教育、自我培養(yǎng)、自我管理的鍛煉基地,充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,讓誠(chéng)信教育不只停留在活動(dòng)本身,而是落實(shí)到位,顯出成效,真正發(fā)揮作用。

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清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,也為世界各國(guó)所借鑒,這是我們民族的光榮與驕傲,我們有責(zé)任和義務(wù)讓我國(guó)傳統(tǒng)文化更加發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國(guó)、平天下的道理。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對(duì)如此無價(jià)的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。

《國(guó)家時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。我校積極參與“傳統(tǒng)文化特色學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng),讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)艾山二中,努力把艾山二中創(chuàng)建成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的特色學(xué)校。把民族傳統(tǒng)教育貫穿于學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié),通過校內(nèi)外專題教育和各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)利用各種社會(huì)教育資源,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民族歷史,了解民族文化,弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感,構(gòu)建和諧校園。

五千年悠久燦爛的中華文化,為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),這凝聚著中華民族的智慧,展現(xiàn)著中華民族的精神。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)校園,可以幫助少年兒童了解博大精深的中華文明,振奮民族精神,讓孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的滋養(yǎng)中,夯實(shí)思想道德基礎(chǔ),形成道德行為規(guī)范,成為一名具有傳統(tǒng)根基的彬彬有禮的現(xiàn)代中國(guó)人。

時(shí)下,我們的學(xué)校教育往往忽略了學(xué)生基本人格、基本道德、基本情感的養(yǎng)成,以致于有些學(xué)生對(duì)生命、對(duì)世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。我們常常看到學(xué)生殺人、暴力、欺凌等等。一位日本教育家說過這樣一句話,我們要培養(yǎng)學(xué)生“面對(duì)一叢野菊花而怦然心動(dòng)的情懷”,否則也失去了人的生命價(jià)值。基于此,我們經(jīng)過研究,決定開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。

為了加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方參與的原則,積極開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。我們以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,涵養(yǎng)人文情懷,提升人格境界”為宗旨,以“服務(wù)于全面實(shí)施素質(zhì)教育,服務(wù)于學(xué)生身心和諧健康發(fā)展”為目標(biāo);以“三項(xiàng)建設(shè)”為抓手即校本課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè);以抓好“四項(xiàng)教育”為載體:經(jīng)典詩文教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、文明禮儀教育和藝術(shù)文化教育,融學(xué)校教育、教學(xué)、管理于一體,真正讓“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”。

從20__年始,幾年來,我校堅(jiān)持“立德樹人“的辦學(xué)理念,通過三條途徑來達(dá)成培養(yǎng)有德人的目標(biāo)。即通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng),創(chuàng)建和諧校園,培養(yǎng)有德人;通過養(yǎng)成教育,創(chuàng)建文明校園,培養(yǎng)有德人;通過讀書活動(dòng),創(chuàng)建書香校園,培養(yǎng)有德人。幾年的堅(jiān)持成效顯著:校園環(huán)境優(yōu)雅,教師師德高尚,愛崗敬業(yè);學(xué)生文明向上,感恩善良,家長(zhǎng)滿意感謝,我們倍感欣慰。

我們的具體做法:

一、誦讀經(jīng)典詩文,牢記優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我校把經(jīng)典誦讀引進(jìn)校園,在全校范圍內(nèi)組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經(jīng)典詩文活動(dòng),著力提高學(xué)生的文學(xué)功底,陶冶學(xué)生的道德情操,改變學(xué)生的行為習(xí)慣,讓傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)我們的校園,逐漸成為了我校的辦學(xué)特色。我們的做法是:

(一)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)持之以恒,并形成了自己的特色。

1.我校以中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)來增強(qiáng)孩子的人文知識(shí)的積累,提升他們的思想道德水準(zhǔn),同時(shí)在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠(chéng)心、孝心。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《論語》之后,他們懂得了“父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶。父母教,須敬聽”,也懂得了“人而無信,不知其可也”,懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩文經(jīng)典,全校普及誦讀。一二年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》,三年級(jí)誦讀《千字文》,四年級(jí)誦讀《道德經(jīng)》,五年級(jí)誦讀《增廣賢文》,教材內(nèi)容是經(jīng)過老師們精心挑選的,打印成冊(cè),人手一份,旨在提高學(xué)生的中華古典文學(xué)品味。

2.我校要求保證每天不少于15分鐘的誦讀時(shí)間,為此特安排每周一、三、五中午12:00—120:15的時(shí)間為經(jīng)典誦讀時(shí)間,班主任組織,政教處檢查,每周一例會(huì)公布檢查結(jié)果。

3.為了營(yíng)造一個(gè)更加和諧、濃厚的校園經(jīng)典誦讀氛圍,我們?cè)诿看未笮突顒?dòng)前都進(jìn)行全校誦讀,氣勢(shì)恢宏,震撼心靈。

4.堅(jiān)持開展德育常規(guī)系列活動(dòng)。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格,根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),合理安排并扎實(shí)開展學(xué)校德育系列活動(dòng),形成德育培養(yǎng)體系。通過抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣,使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分的展現(xiàn)。

(二)重視校園文化建設(shè)和布置,創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀環(huán)境。

校園內(nèi)突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設(shè)和布置,突出傳統(tǒng)文化氣息,注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè)。創(chuàng)設(shè)師生員工和諧向上,校園環(huán)境美麗宜人,于無聲處潤(rùn)童心的境界。

1.學(xué)校利用櫥窗、走廊、墻壁等空間和角落,或用印制的精美詩文圖畫,或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2.校園黑板報(bào)上,都刊出一些經(jīng)典詩文,并提供歷史背景材料和詩詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。

3、各教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級(jí)特色,除了詩畫、詩文,每個(gè)班級(jí)都開辟詩園,內(nèi)容或是學(xué)生閱讀古詩文的活動(dòng)成果,或是古詩書法展、讀后感,或手抄報(bào)等。

(三)舉行經(jīng)典誦讀展示,促進(jìn)全體學(xué)生參與。

每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)開展一次經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),其中,不乏精彩的節(jié)目,如“經(jīng)典誦讀”展示會(huì)、古詩吟誦等。豐富的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情,孩子的進(jìn)步使得他們的家長(zhǎng)對(duì)我校的誦讀活動(dòng)越來越支持。同時(shí),在學(xué)校組織的主題活動(dòng)結(jié)束后,及時(shí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或?qū)W生個(gè)人,頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,在一定程度上也激發(fā)了師生參與誦讀活動(dòng)的熱情。同學(xué)們天天讀,日日誦,久而久之,很多同學(xué)已經(jīng)不滿足于經(jīng)典誦讀里的內(nèi)容,開始有意識(shí)地?cái)U(kuò)大讀書面。從開始找相關(guān)的古詩文書籍,到其他各種文學(xué)書。在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們的閱讀和理解水平不斷提高,濃郁的讀書氛圍彌漫了整個(gè)校園。

二、普及民族樂器,提升欣賞審美能力。

加強(qiáng)校園文化建設(shè),幫助學(xué)生樹立正確人生觀,提升健康審美情趣,真正落實(shí)素質(zhì)教育,這是我們一直不懈努力追求的目標(biāo)。我們以美育為途徑,以器樂特色教育為突破口,開展學(xué)校教育的整體改革,適時(shí)調(diào)整學(xué)校教育的內(nèi)容、途徑、方法等因素及各層次的關(guān)系,構(gòu)建起以民族器樂教育為紐帶,融學(xué)校教育、教學(xué)、管理與一體,認(rèn)識(shí)民族器樂、學(xué)習(xí)民族器樂獨(dú)特的辦學(xué)特色。

明確目標(biāo)地位,提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

1.全面開展橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲教學(xué),普及民族音樂,讓全體學(xué)生、老師通過學(xué)習(xí)民族樂器了解中華民族的文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自豪感和愛國(guó)主義精神。

2.了解這些民族樂器發(fā)展歷史以及相關(guān)知識(shí),掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧,能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。

3.在普及民族音樂的基礎(chǔ)上發(fā)展民族器樂教育,培養(yǎng)一批特長(zhǎng)學(xué)生與特殊器樂的特長(zhǎng)老師。

三、家校聯(lián)動(dòng),促使學(xué)生品行健康發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的教育,我們延伸到了家庭,我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動(dòng)”活動(dòng),要求學(xué)生在生活中踐行《弟子規(guī)》,在家中做力所能及的事情,并希望家長(zhǎng)給予配合,把學(xué)生自家的表現(xiàn),錄成小視屏上傳到班主任,班主任上傳到學(xué)校政教群,學(xué)校根據(jù)各班上傳視頻的數(shù)量來評(píng)比。家長(zhǎng)高興了,學(xué)生轉(zhuǎn)變了,家校關(guān)系和諧了。

四、學(xué)校層面的大型活動(dòng),形成良好的文化氛圍。

1.每學(xué)期的大型活動(dòng),都進(jìn)行全校誦讀《弟子規(guī)》,并在全校開展誦讀《弟子規(guī)》比賽活動(dòng)。背誦只是形式,但有了這個(gè)形式,才能有踐行。

2.每學(xué)期召開一次感恩教育大會(huì),聘請(qǐng)全國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師和本市的講師前來講座,效果令人震撼,場(chǎng)面感人,孩子們和家長(zhǎng)老師深受教育。

3.每學(xué)期一次的校園藝術(shù)節(jié)和書法、繪畫展,展示了學(xué)生的才藝,培養(yǎng)了情操,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

4.成立了愛心基金,師生捐款每年達(dá)到一萬,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)走訪,確定資助學(xué)生,每學(xué)期捐助貧困學(xué)生16人,每人500元,使學(xué)生感到人間的溫暖和真情。

五、開展主題活動(dòng)月,把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、勤儉教育依次做為每個(gè)月活動(dòng)的主題。

活動(dòng)中除按照政教處制定總體規(guī)劃外,各班要根據(jù)自己的實(shí)際,制定具體的活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,并報(bào)政教處,做為考核活動(dòng)落實(shí)情況的重要依據(jù)。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)讓我們嘗到了德育工作的點(diǎn)滴甘露。我們深知:育人工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的系統(tǒng)工程,需要循序漸進(jìn)、持之以恒。今后我校在“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)深入開展中,將不斷改進(jìn)工作,完善措施,將“立德樹人”推上一個(gè)新的臺(tái)階,以父母之心育人,辦人民滿意教育!

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

這是我國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千,意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。秋千之戲在南北朝時(shí)已經(jīng)流行。

《荊楚歲時(shí)記》記載:“春時(shí)懸長(zhǎng)繩于高木,士女衣彩服坐于其上而推引之,名曰打秋千。”唐代蕩秋千已經(jīng)是很普遍的游戲,并且成為清明節(jié)習(xí)俗的重要內(nèi)容。由于清明蕩秋千隨處可見,元明清三代定清明節(jié)為秋千節(jié),皇宮里也安設(shè)秋千供皇后、嬪妃、宮女們玩耍。打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

我校于20_年建制成立,同年9月招生開學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里,學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白,主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、區(qū)教育局的關(guān)心下,我們申報(bào)了書法與剪紙兩個(gè)項(xiàng)目,最終書法項(xiàng)目獲批,并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助,在一年時(shí)間里學(xué)校組織開展相關(guān)活動(dòng),現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結(jié):

一、系統(tǒng)分析扎實(shí)推進(jìn)。

項(xiàng)目申報(bào)成功后,學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng),由教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),由學(xué)校書法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后,學(xué)校組織召開會(huì)議,多方聽取意見,最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,提出堅(jiān)持“二重”的工作設(shè)想,一重書法社團(tuán)建設(shè),二重二、四年級(jí)整班寫字教學(xué)。

二、由點(diǎn)到面逐步鋪開。

社團(tuán)活動(dòng)面向各個(gè)年級(jí)學(xué)生,是經(jīng)過選拔且有一定基礎(chǔ),這些學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生,讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認(rèn)識(shí)了書法的認(rèn)識(shí)。如何讓更多的學(xué)生參與其中,由點(diǎn)到面全面普及,學(xué)校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書畫院進(jìn)修,并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo),再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn),目前二、四年級(jí)語文老師均接受指導(dǎo),并能勝任二、四年級(jí)的書法指導(dǎo)。并在二、四年級(jí)里開展了整班寫字比賽,學(xué)生的書寫水平得到了提升。

三、課程開發(fā)有章可循。

為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化,更為科學(xué)化,學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí),有意要求詳細(xì)記錄整個(gè)教學(xué)過程,具體內(nèi)容編排等,在學(xué)期期末結(jié)束時(shí),學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的評(píng)比。

四、評(píng)價(jià)引領(lǐng)成果展示。

學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書法)進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初,就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師,最后學(xué)校要通過靜態(tài)展示進(jìn)行評(píng)價(jià),老師以此評(píng)價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué),有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時(shí)候,所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置,并成功地在全校進(jìn)行展示。

孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候,感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民族文化的博大精深,培養(yǎng)了民族精神和愛國(guó)情感,增強(qiáng)了民族自豪感。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏,面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。活動(dòng)取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:

各班也圍繞活動(dòng)主題開展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊,懸掛在校園樓梯口,營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視,政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

二、活動(dòng)開展。

三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核。活動(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。

第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動(dòng)主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。

隨著活動(dòng)的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得。12月份,學(xué)校開展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,高潮迭起,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

三、活動(dòng)措施。

1、重視宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開展工作。

2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。

學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。

3、改善條件,提供保障。

學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,為活動(dòng)開展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書籍,充實(shí)了各班的圖書角,增加藏書量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。

4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開展情況,使開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

四、活動(dòng)成果。

三年來,學(xué)校堅(jiān)持開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng),并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說臟話粗話的少了,遇到老師主動(dòng)問好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新。“在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年。”已成為每一個(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長(zhǎng)大;是老師給了他們知識(shí),教育他們成人。他們知道珍惜父母來之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩。“己所不欲,勿施于人。”學(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評(píng)與自我批評(píng),學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,寬容別人,開展活動(dòng)以來,學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈,撿回一份責(zé)任,找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),勇于實(shí)踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力,更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)偉大民族精神,提高全鎮(zhèn)村民文化素養(yǎng),推動(dòng)我鎮(zhèn)文化建設(shè)向縱深發(fā)展,組織開展有效活動(dòng),取得一定成效。現(xiàn)就我鎮(zhèn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有關(guān)活動(dòng)情況匯報(bào)如下:

一、中小學(xué)校認(rèn)真開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課。

弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,教育重點(diǎn)在廣大青少年,青少年受教育的主課堂在學(xué)校。我鎮(zhèn)中小學(xué)自**年下學(xué)期起開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課,把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到中小學(xué)的思想政治理論課和思想品德課教學(xué)之中,要求每周不少于一節(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課,并倡導(dǎo)通過有關(guān)課程及活動(dòng)開展書法教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。例如,各小學(xué)在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》《大學(xué)》《中庸》、神話故事、寓言故事等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。一年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《弟子規(guī)》或《百家姓》。二年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文20首、《三字經(jīng)》《論語》1篇。三年級(jí):語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文首、《千字文》《論語》4篇。四年級(jí):優(yōu)秀古詩文20首、《論語》、寓言故事十則、神話故事。五年級(jí):《大學(xué)》《中庸》、現(xiàn)代詩文10篇。六年級(jí):《孟子》、現(xiàn)代詩文10篇。在確定內(nèi)容后,提出多項(xiàng)落實(shí)的措施:保證誦讀時(shí)間、保護(hù)誦讀興趣、積極創(chuàng)新誦讀形式、做好檢測(cè)工作、閱讀篇目的保證。在初中學(xué)校,我鎮(zhèn)設(shè)立了選修科目:內(nèi)容有國(guó)學(xué)經(jīng)典課、文學(xué)欣賞課、楹聯(lián)教學(xué)、詩文寫作、書法等等,讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的傳統(tǒng)文化科目。對(duì)于該科目的考試,老師們讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動(dòng)性,寫一些小小的感想,自己學(xué)后的心得體會(huì)等即可。

我們民族的傳統(tǒng)文化是人們從長(zhǎng)期實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中概括出來的,深深地影響著我們民族精神的形成。我鎮(zhèn)能夠充分利用那些仍得以保留的文化資源和方式,如各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日,重大歷史事件紀(jì)念日,革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物誕辰和逝世紀(jì)念日等,加以開拓和創(chuàng)新,開展主題班會(huì)、專題演講、知識(shí)競(jìng)賽、歌詠比賽、文藝演出等多種形式的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)文化自信和愛國(guó)情感,提高道德修養(yǎng)。現(xiàn)代的、豐富多彩的文化活動(dòng)可培養(yǎng)村民的興趣特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力。為此,我鎮(zhèn)充分利用各種文化資源,拓寬文化領(lǐng)域,開展形式多樣的文化活動(dòng)。圍繞愛國(guó)主義教育、民族精神教育、感恩教育、誠(chéng)信教育等主題,充分表達(dá)對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的熱愛。

1.開展“感恩共產(chǎn)黨”。**年底,我鎮(zhèn)結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,舉辦“感黨恩.黨員固定活動(dòng)日”文藝晚會(huì),激發(fā)黨員奮發(fā)向上,努力拼搏的熱情,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)爭(zhēng)當(dāng)一名新時(shí)代合格黨員。

2.開展“感恩祖國(guó)”。**年國(guó)慶節(jié),中小學(xué)通過組織開展“建設(shè)幸福中國(guó)”主題讀書活動(dòng),提升學(xué)生感恩祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)、回報(bào)祖國(guó)的樸素情感。

3.開展“感恩父母”。**年端午節(jié),通過組織以“親愛的爸爸、媽媽我想對(duì)您說……”為主題的“感恩心語”活動(dòng),引導(dǎo)青少年表達(dá)對(duì)父母的感激之情,鼓勵(lì)青少年跟父母真誠(chéng)交流、坦露心聲。

4.開展“感恩自然”。通過開展“熱愛自然,保護(hù)環(huán)境”為主題活動(dòng),在中小學(xué)生中倡導(dǎo)低碳理念,宣傳“善用資源,服務(wù)公益”精神,教育學(xué)生及其家長(zhǎng)參與環(huán)保、關(guān)愛自然。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

通過開展經(jīng)典誦讀和傳統(tǒng)文化講學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

1、靈活安排,確保誦讀時(shí)間。

利用每天上午早讀前10分鐘和每天中午上課前10分鐘,開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、組織比賽,隆重頒獎(jiǎng)。

為檢驗(yàn)誦讀效果,由學(xué)生科負(fù)責(zé)組織了各班級(jí)的誦讀比賽,比賽內(nèi)容豐富,形式多樣,全校學(xué)生均參與其中。經(jīng)過預(yù)賽、決賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校拿出一定資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并專門舉辦了《中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽暨〈弟子規(guī)〉展演》頒獎(jiǎng)典禮。除了部分獲獎(jiǎng)節(jié)目展演外,又組織編排了體現(xiàn)中華傳統(tǒng)精髓的節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng)。

4、在全校師生中開展太極二十四式操的習(xí)練,太極操作為中華傳統(tǒng)之瑰寶,一方面達(dá)到強(qiáng)身健體的作用,同時(shí)可以修身養(yǎng)性。為強(qiáng)化學(xué)習(xí),以比賽的形式促進(jìn)學(xué)生和教職工練習(xí)。

學(xué)校把傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生的專業(yè)技能教育相結(jié)合,開展剪紙、手繪臉譜、國(guó)畫、書法等手工藝活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),增強(qiáng)民族自豪感和成就感。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

在人類歷史的長(zhǎng)河中,中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),延續(xù)不絕,繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,更是實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。三年來,我校始終把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作之一,創(chuàng)新教育活動(dòng)的形式,豐富教育活動(dòng)的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。

一、思想上高度重視,大力宣傳活動(dòng)的意義。

領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時(shí)刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)也通過校園網(wǎng)站和校報(bào)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。

二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展。

1、組織健全,職責(zé)明確。

我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動(dòng)方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實(shí),學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級(jí)誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時(shí)間學(xué)習(xí)最有價(jià)值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和閱歷豐富,知識(shí)淵博的老教師的特長(zhǎng),組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個(gè)人特點(diǎn),講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個(gè)人都針對(duì)不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵,提升個(gè)人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

文學(xué)素養(yǎng)是我們前進(jìn)的航標(biāo),是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因此,為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),國(guó)學(xué)社、抱陽文學(xué)社特別邀請(qǐng)了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識(shí)。

培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求,繼承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)定文以載道的信念,提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味,將對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。

(二)提前尋找并申請(qǐng)合適教室,準(zhǔn)備好活動(dòng)所用氣球、一次性紙杯等物品。

(三)向全體社員通知活動(dòng)時(shí)間與場(chǎng)地,并要求全員到場(chǎng)協(xié)助工作人員。

(四)相關(guān)工作人員提前到場(chǎng),進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置及準(zhǔn)備工作。

3、主持人出場(chǎng),致開場(chǎng)白,介紹主講人并請(qǐng)主講人入場(chǎng);

4、主講人開始講座;

5、自由提問階段(聽眾提問,主講人現(xiàn)場(chǎng)作答);

6、歡送主講人;

7、抱陽文學(xué)社常務(wù)組和學(xué)術(shù)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)觀眾的退場(chǎng)次序;

8、清理現(xiàn)場(chǎng)。

此次文學(xué)講座讓我們帶著對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜,認(rèn)真地去學(xué)習(xí),重溫了文化的魅力。觀眾互動(dòng)效果很不錯(cuò),相信在以后的日子里,同學(xué)們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承華夏歷史,帶著對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情,繼續(xù)弘揚(yáng)中華文化。這次講座給更多的國(guó)學(xué)歷史愛好者提供一個(gè)渠道去進(jìn)一步的深入了解華夏文化。

1、分工要明確并落實(shí)到個(gè)人;

3、主講臺(tái)裝飾、座位的設(shè)置,背景版面的內(nèi)容,會(huì)場(chǎng)四周的布置要協(xié)調(diào);

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

近年來,我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過系列讀書教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng)。活動(dòng)取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:

一、活動(dòng)組織。

各班也圍繞活動(dòng)主題開展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊,懸掛在校園樓梯口,營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視,政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合,近年來我校的德育特色創(chuàng)建工作開展的十分順利。

二、活動(dòng)開展。

三年來,學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開展系列讀書教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開展情況納入文明班級(jí)考核。活動(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。

第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得,引導(dǎo)學(xué)生愛讀經(jīng)典,自覺接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動(dòng)主題,開展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書畫等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。

隨著活動(dòng)的深入開展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高點(diǎn),涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語》等傳統(tǒng)經(jīng)典,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書心得。學(xué)校開展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出誦讀之星,并面向全區(qū)開展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

清明節(jié)傳統(tǒng)文化活動(dòng)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

根據(jù)鎮(zhèn)教育組“關(guān)于開展‘頌正氣,愛中華’專題活動(dòng)的通知”精神,為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義觀念,牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”,深刻領(lǐng)會(huì)南宋愛國(guó)將領(lǐng)文天祥的名作《正氣歌》的詩歌內(nèi)涵,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)高度重視,早計(jì)劃,早安排,針對(duì)我校的實(shí)際情況進(jìn)行了精心組織和部署,確保了活動(dòng)順利有序地進(jìn)行,現(xiàn)就活動(dòng)情況做如下匯報(bào):

1、收集資料。根據(jù)教育組的統(tǒng)一安排,我校及早準(zhǔn)備,收集資料,包括了解文天祥創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景和詩歌釋文,并把詩歌正文復(fù)印分發(fā)給學(xué)生,做到人手一張,使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行朗誦理解。

2、指導(dǎo)朗誦,感悟文天祥的愛國(guó)主義精神。由政教處牽頭,專門召開班主任會(huì)議,讓班主任老師提高認(rèn)識(shí),明確此次活動(dòng)的意義,并由班主任老師組織對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行朗誦輔導(dǎo),講解詩歌內(nèi)涵,使學(xué)生初步感悟詩歌內(nèi)涵并領(lǐng)悟文天祥的愛國(guó)主義精神。

3、舉辦主題課,出好兩期黑板報(bào)。各班舉辦以“頌正氣,愛中華”為內(nèi)容的主題課,學(xué)生通過自導(dǎo)自演,在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國(guó)、愛家園的高尚情操。以黑板報(bào)的陣地,通過翔實(shí)的歷史資料,宣傳歷史上的著名愛國(guó)將領(lǐng)及其感人事跡,培養(yǎng)了學(xué)生愛國(guó)、愛家園的高尚情操。

1、舉辦專題講座。為了讓學(xué)生更翔實(shí),更近距離的了解文天祥的英雄事跡和創(chuàng)作《正氣歌》的歷史背景,并更好地領(lǐng)悟詩歌的深刻內(nèi)涵。5月17日,我校專程請(qǐng)到蓮花公園的講解員肖同志到校給學(xué)生講解《正氣歌》的相關(guān)內(nèi)容,肖同志生動(dòng)、詳盡的講述,使同學(xué)們心靈上受到一次又一次的震撼,真正的領(lǐng)會(huì)了詩歌的內(nèi)涵,受到了深刻的愛國(guó)主義教育。

3、撰寫心得體會(huì)。通過第一、二階段的學(xué)習(xí),特別是請(qǐng)肖同志講解《正氣歌》后,我們要求四至六年級(jí)的同學(xué)撰寫心得體會(huì),從學(xué)生寫出來的文章看,大部分學(xué)生能受到很好的教育,能夠了解歷史,關(guān)心時(shí)事,并認(rèn)識(shí)到今天的美好生活來之不易,紛紛表示要珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),將來報(bào)效祖國(guó)。從學(xué)生簡(jiǎn)潔、樸素的字里行間,可以看出我校的活動(dòng)是深入人心的,我們開展此項(xiàng)活動(dòng)收到了良好的效果。

為了讓學(xué)生更好地感悟《正氣歌》的內(nèi)涵,感受鏗鏘有力的詩歌詞句,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,我校政教部門人員積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)性的評(píng)優(yōu)活動(dòng),及早組織、部署,成立《正氣歌》朗誦組,并請(qǐng)劉瑜老師為指導(dǎo)老師,從隊(duì)形、隊(duì)列,音準(zhǔn),語感,朗誦形式等各方面進(jìn)行認(rèn)真規(guī)范的訓(xùn)練,進(jìn)一步深化了專題教育。

通過這一專題活動(dòng)的開展,使學(xué)生受到深刻的愛國(guó)主義教育,學(xué)生牢固樹立“社會(huì)主義榮辱觀”,更認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)指明了方向。

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通過月工作總結(jié),我們可以檢驗(yàn)和評(píng)估自己的工作能力和專業(yè)水平,以便更好地提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。下面是一些佳作月工作總結(jié)的案例,供大家參考,希望能給大家在寫作總結(jié)時(shí)提
范文范本具有一定的代表性和權(quán)威性,可以為我們的寫作提供參考和借鑒。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些備受好評(píng)的范文范本,它們以其獨(dú)特的研究思路和優(yōu)秀的寫作技巧贏得了廣泛的贊譽(yù)
低保申請(qǐng)書的正式提交標(biāo)志著申請(qǐng)人的訴求已經(jīng)得到了政府的重視與關(guān)注。請(qǐng)大家閱讀以下的低保申請(qǐng)書范文,希望能對(duì)寫作有所啟發(fā)和幫助。今年,上海將繼續(xù)調(diào)整城鄉(xiāng)低保及相關(guān)
個(gè)人總結(jié)有助于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的學(xué)習(xí)和工作能力。如果你不知道如何寫個(gè)人總結(jié),可以閱讀以下范文,從中獲取靈感和思路。轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個(gè)年度,20x。年也在
范本是指在特定領(lǐng)域中典型的、有代表性的樣本或者模范。以下是小編為大家挑選的一些范文范本,希望能夠幫助大家提升自己的寫作水平。有的時(shí)候比照個(gè)人經(jīng)驗(yàn)覺得這些理論真的
寫心得體會(huì)可以讓我們更有意識(shí)地去獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),加深我們對(duì)于某一領(lǐng)域的理解和掌握。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以看到不同人的成長(zhǎng)軌跡和思考方式,從而啟迪我們
優(yōu)秀作文不僅要有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá),還要能夠打動(dòng)人心,引發(fā)讀者共鳴。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文,它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。一位智者,一位能用他那白
活動(dòng)總結(jié)有助于構(gòu)建活動(dòng)評(píng)估的體系和標(biāo)準(zhǔn),為日后的活動(dòng)評(píng)估提供參考依據(jù)。感謝大家的閱讀,以下是小編為大家搜集的一些精選活動(dòng)總結(jié)范文。xx街道深入貫徹黨的十七大會(huì)議
在寫培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),可以回顧整個(gè)培訓(xùn)過程,從內(nèi)容、方法、態(tài)度等多個(gè)角度進(jìn)行思考和總結(jié)。在下面的培訓(xùn)心得體會(huì)中,你將讀到一些令人深思的話語和有趣的見解,希望能夠給
在交流中,我們常常需要給出意見和建議,以便更好地解決問題和改進(jìn)現(xiàn)狀。以下意見建議范文是小編從社會(huì)熱點(diǎn)和熱門話題中整理而來,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后所獲得的知識(shí)、技能和體會(huì)的一種總結(jié)和歸納。下面這些培訓(xùn)心得來自于各行各業(yè)的從業(yè)者,他們通過總結(jié)和歸納,展示出了自己的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。
本書作者吳承恩為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險(xiǎn)、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難,取得了真經(jīng)的感人故事。正是這離奇曲折的故事情節(jié)贏得了廣大讀者的心,致
實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位、導(dǎo)師之間進(jìn)行交流和互動(dòng)的重要橋梁。從第三部分中隨機(jī)拿一條:以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,希望能給大家寫實(shí)習(xí)心得提供一
閱讀范文范本可以提高我們的寫作水平,增加我們的表達(dá)能力和寫作經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。___同志,男、漢族、____年_
自我評(píng)價(jià)是一個(gè)循環(huán)的過程,需要不斷進(jìn)行,并及時(shí)調(diào)整和修正自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些社交達(dá)人的自我評(píng)價(jià)心得,希望對(duì)大家在人際關(guān)系中有所幫助。我叫李xx,畢業(yè)于國(guó)家
通過撰寫述職報(bào)告,我們能夠?qū)ψ约旱墓ぷ鬟M(jìn)行自我反思,發(fā)現(xiàn)潛在的問題并提出改進(jìn)的措施。小編為大家準(zhǔn)備了一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,供大家參考和使用。1、不能正確的處
在商業(yè)交易中,合同樣本起到明確權(quán)利義務(wù)、保障雙方利益的重要作用。下面是一些行業(yè)內(nèi)廣泛使用的合同樣本,可以作為參考和模板。乙方:____。丙方:____。經(jīng)各方友
總結(jié)財(cái)務(wù)工作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)財(cái)務(wù)管理流程。以下是一段財(cái)務(wù)工作總結(jié)的范文,希望可以給大家寫總結(jié)提供一些參考。20xx年x月份我有幸成為公司的一
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們對(duì)活動(dòng)的方向、目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行梳理和思考,提高活動(dòng)的效益和影響力。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們回顧整個(gè)過程,發(fā)現(xiàn)問題,并尋找解決方案。活動(dòng)總結(jié)范文5:本次活動(dòng)總結(jié)充分展示了社區(qū)居民的文化水平和藝術(shù)才華,為社區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展注入了
優(yōu)秀作文雖然篇幅不一定長(zhǎng),但能用簡(jiǎn)練的文字,凝練出思想的精華和情感的力量。請(qǐng)大家閱讀以下這些優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。我房間廁所的天花板漏
意見建議的表達(dá)方式多種多樣,可以通過書面文字、口頭交流以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)等形式進(jìn)行。那么,讓我們一起來看看下面這些意見建議范文,探索如何提供高質(zhì)量的建議。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次特定活動(dòng)或事件進(jìn)行回顧和總結(jié)的文稿,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)過程和結(jié)果,提高我們自身的能力和經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)總結(jié)中,我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問
前臺(tái)是公司或機(jī)構(gòu)的重要門面,他們負(fù)責(zé)接待來訪者,回答電話,處理文件和資料,提供一系列辦公室支持等工作。我想我們需要一位專業(yè)的前臺(tái)人員來提升公司形象。在以下范文中
在寫報(bào)告范文時(shí),我們需要搜集大量的資料和信息,并對(duì)其進(jìn)行整理和歸納,以便更好地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。范文中的報(bào)告內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理,通過數(shù)據(jù)和案例的引入,給讀者
采購(gòu)工作需要密切關(guān)注市場(chǎng)變化和供應(yīng)商的動(dòng)態(tài),以及時(shí)調(diào)整采購(gòu)策略。請(qǐng)看下方的采購(gòu)案例分析,它們展示了采購(gòu)決策對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要影響。甲方:_____________
申請(qǐng)書是在求職或升學(xué)等過程中對(duì)個(gè)人能力和資歷加以展示的一種書面材料,它可以提供更多的申請(qǐng)機(jī)會(huì)。如果你正在撰寫更多申請(qǐng)書,那么以下這些范文可能會(huì)對(duì)你有所幫助。
心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。以下是一些寫心得體會(huì)的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。海洋是地球上最廣闊的領(lǐng)域之一,
合同協(xié)議的制定需要雙方共同商議并確定,以保證合同的效力和合法性。如果你對(duì)起草合同協(xié)議感到困惑,不妨參考以下范文,或許對(duì)你有所幫助。乙方(買方):身份證號(hào):甲、乙
匯報(bào)材料的撰寫需要細(xì)致入微地梳理工作,對(duì)項(xiàng)目的關(guān)鍵點(diǎn)和亮點(diǎn)進(jìn)行突出,以便更好地引起讀者的關(guān)注和理解。以下是小編為大家收集的匯報(bào)材料范文,希望能給大家在寫作過程中
工作體會(huì)是對(duì)工作中所面對(duì)的問題和解決方案的總結(jié)和思考。推薦閱讀下面這些工作體會(huì)范文,或許可以給我們一些啟示和靈感。建黨一百周年是中國(guó)共產(chǎn)黨的慶典,也是我們黨的忠
情況報(bào)告可以提供詳盡的數(shù)據(jù)和事實(shí),幫助我們了解當(dāng)前的情況以及可能面臨的挑戰(zhàn)。情況報(bào)告的范文是我們提高寫作和表達(dá)能力的重要參考資料之一,大家可以結(jié)合范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和
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調(diào)研報(bào)告的撰寫應(yīng)當(dāng)遵循一定的格式和要求,以確保其質(zhì)量和可讀性。接下來,讓我們一起來看看一份對(duì)某個(gè)科學(xué)理論的調(diào)研報(bào)告,希望能為學(xué)術(shù)界的研究者提供一些新的思路和觀點(diǎn)
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