優(yōu)秀作文是文學(xué)寫(xiě)作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇一
人生就像一幅彩色的畫(huà),貼在記憶的墻壁上。有些線(xiàn)條已經(jīng)模糊得看不清了,但有些情景總是讓人難忘。
記得兩三的小時(shí)候,我特別想上幼兒園,卻又特別害怕。兩歲的時(shí)候看著其他孩子背著書(shū)包,哼著歌,高高興興地向幼兒園走去,我那時(shí)不知道有多向往。到三歲時(shí),媽媽給我買(mǎi)了個(gè)小書(shū)包,我也學(xué)著人家的樣子,一蹦一跳的和媽媽走進(jìn)了那個(gè)神秘的地方。不可想象,我那時(shí)是多么的自豪,又是多么的膽怯。媽媽問(wèn)我:“新越格格,你怕不怕?”“我不怕”媽媽笑了:“好樣的!”
到了幼兒園,我看見(jiàn)許多孩子都在嚎啕大哭,我就心想:這是個(gè)什么可怕的地方,莫非有妖怪不成?想著,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。媽媽看著我,什么也沒(méi)說(shuō),只是在笑,我覺(jué)得的媽媽總是在笑。我也沒(méi)想別人那樣哭,只是一個(gè)人悄悄的害怕。我不僅怕妖怪,更怕呆會(huì)如果我哭了,其他孩子會(huì)笑話(huà)我。過(guò)了一會(huì),媽媽走了,剩下孤零零的我,老師拉著我走進(jìn)了教室。因?yàn)槔蠋熀芎吞@,所以我不再害怕。值得慶幸的是我并沒(méi)有哭,而是和同學(xué)老師一起快樂(lè)的度過(guò)了這一天。
放學(xué)了,媽媽來(lái)接我了,我們高高興興地回了家。到家里,我還給她講幼兒園里發(fā)生的故事,媽媽耐心地聽(tīng)著,爸爸也過(guò)來(lái)湊熱鬧了。我還給他們讀課文,書(shū)都拿反了可我還在讀,爸爸媽媽也笑瞇瞇地看著我。頓時(shí),我覺(jué)得我是天底下做幸福的孩子。就這樣,我開(kāi)始了幼兒園的生活。
幼兒園的時(shí)光很快就度過(guò)了,我要上小學(xué)了,心里別提有多高興。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,我看見(jiàn)其他哥哥姐姐的脖子上都有鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng),我特別羨慕,我想叫媽媽給我買(mǎi)根紅領(lǐng)巾,但媽媽說(shuō)紅領(lǐng)巾得靠自己掙來(lái)。于是,我開(kāi)始十分努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一個(gè)紅領(lǐng)巾給同學(xué)們炫耀一下。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力,我不僅當(dāng)上了副班長(zhǎng),還擁有了一根紅領(lǐng)巾,我迫不及待的向父母炫耀,爸爸媽媽好像比我還高興呢。原來(lái),讓父母高興的方式就是好好學(xué)習(xí),于是,我更努力了。
記得三年級(jí)的時(shí)候,我看見(jiàn)其他壞孩子們每天不完成家庭作業(yè)而且好像每天過(guò)的比我還開(kāi)心呢!我情不自禁地心動(dòng)了,我也想和他們一樣把學(xué)習(xí)拋在腦后,只顧自己玩。可是,直覺(jué)又告訴我這樣做對(duì)不起自己,更對(duì)不起父母,然而,我沒(méi)有控制住自己的欲望,做了錯(cuò)誤的選擇。
一星期過(guò)去了,我的成績(jī)直徑下降,我很傷心,但我又不想繼續(xù)好好學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)真的`好辛苦。幸運(yùn)的是比我更傷心的劉老師對(duì)我說(shuō)了一些鼓勵(lì)我咸魚(yú)翻身的話(huà),使我又成為了好孩子,記得劉老師是這樣說(shuō)的:“何新越,你在老師眼里是一個(gè)好孩子,不管你成績(jī)好還是壞我都是最?lèi)?ài)你的。我昨晚徹夜未眠想了許多話(huà)想對(duì)你說(shuō),但馬上就要考試了我沒(méi)有時(shí)間跟你多說(shuō),但你要記住一句話(huà),我永遠(yuǎn)是愛(ài)你的,你在我眼里還是以前那個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,你成績(jī)下降我比你更傷心,你成績(jī)好我比你更開(kāi)心,你自己看著辦吧!”正是這段話(huà)讓我從歧途走向光明的路,我感謝劉老師。
五年的光陰如射箭般一晃而過(guò),我要上六年級(jí)了,以前視我們?yōu)閮号奶K老師退休了,我很舍不得她。那天教師節(jié)來(lái)她學(xué)校看我們了,我一看見(jiàn)她心里有說(shuō)不出的喜悅,我的眼眶濕潤(rùn)了,畢竟與我們相處了五年的老師就這樣離開(kāi)我了,陳微也快哭了,可見(jiàn)蘇老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)如親生母親了。我們的運(yùn)氣也很好,接管我們班的是慈愛(ài)英明的李老師。李老師很會(huì)鼓勵(lì)別人。
這一學(xué)期我當(dāng)了兩次班長(zhǎng),第一次當(dāng)?shù)煤懿睿梢哉f(shuō)是無(wú)能。幸虧李老師在暗中幫助我,我才順利的承擔(dān)好了我的責(zé)任。記得在做班長(zhǎng)的第二天,我曾經(jīng)讓李老師給我辭職,結(jié)果老師不但沒(méi)有答應(yīng)我,而且她還和我一起當(dāng)了班長(zhǎng),一起擔(dān)任了這份責(zé)任。第二次當(dāng)班長(zhǎng)時(shí),李老師讓同學(xué)們支持我的工作,并配合我。有一天早上,教室里沒(méi)有朗朗書(shū)聲,而是一團(tuán)糟,可李老師還是說(shuō):“這個(gè)班長(zhǎng)做得好,很優(yōu)秀。”我知道,李老師在鼓勵(lì)我,我不能辜負(fù)他的希望,我要對(duì)得起“優(yōu)秀班長(zhǎng)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。
這些,是我童年最美好的事。它們是我童年中最重要的符號(hào),是我童年最純真的夢(mèng)。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇二
子曰:有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?一聽(tīng)這話(huà)我就驚呆了。
砰——隨著一聲巨響,門(mén)猛烈的撞到一邊去。不知道的人還會(huì)聯(lián)想到是何方強(qiáng)盜逃之夭夭來(lái)我家避難了這種浮夸想象。
隨著聞聲聽(tīng)見(jiàn)——我又回來(lái)啦!大家歡呼吧!喲!瞧著瘋樣,不用猜也知道是那小惡魔來(lái)了,看來(lái)接下來(lái)的表演更精彩咯!哈......
不在干嘛!怎么,有事?我面無(wú)表情地盯著書(shū)問(wèn)道。
原來(lái)你房間里的布娃娃是奧特曼啊!呵!看這演技派,裝的蠻驚訝的嘛!但還是逃不過(guò)我尖銳的眼睛。看吧!這奸詐的小惡魔現(xiàn)出原形了吧!他那緊鎖的眉頭和微微一笑已經(jīng)讓他露出馬腳了。但小惡魔說(shuō)的話(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W了。但我也不能屈服于這么一個(gè)小屁孩,于是我回了一個(gè)迷之微笑。
看著小惡魔奸笑中嘴里叼著的一根草,就早已看不順眼他那野的風(fēng)格。再加上他那大搖大擺的走去,就啟動(dòng)了我的好奇心——娃娃怎么會(huì)是奧特曼?這疑惑拉起了我的步伐,緊跟著惡魔的步伐心急如焚的來(lái)到我的房間。
一開(kāi)門(mén),我已經(jīng)在門(mén)口目瞪口呆的望著房?jī)?nèi)景象。我不敢接受這個(gè)事實(shí),不敢相信我的眼睛是否還正常。我所心愛(ài)的布娃娃下半身被殘忍地?fù)Q成了木乃伊的樣本。這就是那小惡魔所謂的奧特曼?哼!你這個(gè)可惡的小惡魔!我咬牙切齒地沖那瘋魔罵道。怨想著:什么‘有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?’這句話(huà)被我狠狠地拋在了腦后。哼!在小惡魔的笑聲中我轉(zhuǎn)身就離去,已把小惡魔遺忘掉。看他笑的如此沒(méi)心沒(méi)肺我就恨。
過(guò)了不久,我發(fā)現(xiàn)小惡魔陸續(xù)不斷地幫助我,咦?太陽(yáng)打西邊出來(lái)了?或許是小惡魔為了彌補(bǔ)之前的錯(cuò)誤的慰籍吧!看在他知錯(cuò)就改的長(zhǎng)處上,我理所當(dāng)然地接受了他的幫助,也許也能讓他的心靈化解之前的歉疚。
從而我看到了他內(nèi)心世界的陽(yáng)光,善良。逐漸地,他成了我最熟悉的人,他天真的笑聲、可愛(ài)的嬉戲聲.......一直圍繞在我身旁。我成了他臺(tái)下的忠誠(chéng)觀眾。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇三
今天在鬧市竟然與阿建不期而遇,他的變化令我啞然。為了顧全他的面子,我只好說(shuō):“你怎么越來(lái)越帥了?風(fēng)采不減當(dāng)年呢!”他苦笑,曰:“別提了,走出校門(mén)才兩年,我就已經(jīng)不是當(dāng)年的阿建了!想當(dāng)年……”
是的,想當(dāng)年,你神采飛揚(yáng),心比天高。你總喜歡以長(zhǎng)者的身份教導(dǎo)我們說(shuō):“沒(méi)有翻不過(guò)去的大山,沒(méi)有走不出去的森林,更沒(méi)有越不過(guò)的坎。只要你一息尚存,就可以頂天立地,就可以堅(jiān)持前行,就可以吐露芳香。”畢業(yè)時(shí)你毅然決然地選擇了邊疆,至今我還記得你當(dāng)年剛毅的臉龐、果敢的目光以及堅(jiān)定的背影。
阿建,今天的你已透出一份成熟的韻味,你應(yīng)該是百煉錘成的鋼,你應(yīng)該是穩(wěn)步前進(jìn)的帆。是勇者,就應(yīng)該披荊斬棘,無(wú)所畏懼,迎難而上。我不愿意看到你一副大徹大悟的高僧模樣。知道嗎?累累傷痕并不是沉重的負(fù)荷,那是生活饋贈(zèng)你的勛章,你可以為自己感到驕傲!
阿建,請(qǐng)你不要傷感,不要?dú)怵H,不要沉淪,不要總是回想當(dāng)年。畢竟“好漢不提當(dāng)年勇”的嘛!祝福你今冬的瑞雪能夠兆豐年!
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇四
從小到大,我有過(guò)好多好多的夢(mèng),那些夢(mèng)就像夜空中閃爍的繁星一般數(shù)也數(shù)不清。我曾夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名醫(yī)生,救死扶傷;也曾夢(mèng)想過(guò)當(dāng)一名老師,用自己的心血與付出去澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵;還曾夢(mèng)想過(guò)做一名宇航員,飛上那美麗的太空去領(lǐng)略別的星球的不一樣的韻味。
然而,我一直堅(jiān)持的只有一個(gè)夢(mèng)想,那就是當(dāng)一名作家。
作家,我認(rèn)為這是一個(gè)近乎偉大的職業(yè)。一個(gè)好的作家,會(huì)用自己神奇而普通的筆,寫(xiě)出那千古流傳的文章。一篇好的文章,可能會(huì)給予在生命低潮的人以自信,還可能給一個(gè)已經(jīng)對(duì)生命失去信心的人以勇氣。總之,筆和紙是普通的,可那一個(gè)個(gè)奇妙的漢字,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ),一個(gè)個(gè)賦予靈性的句子組成的文章卻是無(wú)比美妙的,這是作家的魔法,筆是魔法棒,只要作家手一揮,便會(huì)變出一篇文章。
有夢(mèng),貴在于實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):夢(mèng)想,是一個(gè)目標(biāo),是讓自己活下去的原動(dòng)力,是讓自己開(kāi)心的原因。目標(biāo)不怕高遠(yuǎn),只要努力就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!如果我真的可以成為一名作家,像莫言那樣成功的作家,我要拿著筆和紙一直寫(xiě)、一直寫(xiě)......寫(xiě)到我老了,我不能動(dòng)了,那時(shí)我才會(huì)放下筆和紙。我要寫(xiě)那種積極樂(lè)觀很能鼓勵(lì)人的文章,然后依次將文章送到絕望的人的手里,失去爸爸媽媽的孩子手里和路邊行乞的人手里.....讓他們振作起來(lái),告訴他們?nèi)松囊饬x,讓他們不再頹廢,開(kāi)始新的生命。
吉鴻昌曾經(jīng)說(shuō)過(guò):路是腳踏出來(lái)的,歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。我要向自己的目標(biāo)努力,爭(zhēng)取有一天可以成為一名作家。不努力的夢(mèng)想可以化為空談,而我的夢(mèng)想正在實(shí)干!
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇五
早晨,媽媽的聲音晃晃悠悠的從左耳傳入,我翻了個(gè)身,又閉上了眼。
也許是因?yàn)椤傲夹牡淖l責(zé)”,我忽地坐直了身子,迷迷糊糊用最慢的速度穿好了衣服。窗外還是漆黑一片。
突然想起今天又是新的一個(gè)月的開(kāi)端。都12月了啊,我想,冬天到了。
打開(kāi)水龍頭,我咬著牙把手伸進(jìn)盆子,冷水最大限度地讓我清醒過(guò)來(lái)。捧起一把水潑在臉上。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)窗外白白的一片,又是霧。路燈和車(chē)燈的光擴(kuò)散開(kāi)來(lái),透過(guò)霧氣形成模模糊糊的暈圈,似乎撫平了冬日寒風(fēng)的銳氣。
吃完早飯,我全副武裝,背上碩大的書(shū)包走在街上,不住地把手放在嘴前呵氣。大橋還沒(méi)修好,17路公交車(chē)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候仍會(huì)揚(yáng)起一大片塵土,呼啦啦地上升后和霧氣融合。天空中還殘留著未褪盡的黑幕,感覺(jué)不知是在傍晚還是清晨。
我同往常一樣把手插在兜里走進(jìn)教室。看到莉坐在我的位子上,我沖她“哼哼”地咳幾下,她抬起頭朝我笑了笑說(shuō)她的座位在窗前,怕抄作業(yè)被看到。于是我發(fā)現(xiàn)一半以上的人都在埋頭苦“趕”,汪也是,虧他還是第2名。不過(guò)奇怪的很,他今天竟然沒(méi)問(wèn)我要英語(yǔ)作業(yè),看來(lái)是改行了哦。聽(tīng)到我的“嘖嘖”聲,他歪著嘴瞟了我一眼,還是笑了。
一節(jié)課下課,我從糖糖那兒“搜刮”了一顆糖,她竟然說(shuō)我只有在想吃東西時(shí)才會(huì)想到她!吹,這幾個(gè)星期我每天給她糖吃呢,忘恩負(fù)義的丫頭。我剝開(kāi)糖紙,把糖放進(jìn)嘴里,一直吃到第二節(jié)課上課。我只好手托著下巴,免得紅姐看見(jiàn)――已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了呢。
我的視線(xiàn)隨著紅姐的移動(dòng)偏向左,窗外一段距離后跟著上去,是一片很小很小的樹(shù)林,小得可以讓別人無(wú)視它的存在。薄薄的霧氣遮住了樹(shù)葉的光芒,顯得若隱若現(xiàn)。
一米陽(yáng)光忽地刺破了葉片,像一個(gè)攜帶武器的入侵者,他的利刃劃破了原本的安謐寂靜。緊跟著的是大片大片的陽(yáng)光,把樹(shù)林照地亮堂堂的。于是葉片便玲瓏剔透起來(lái),近處的葉脈也清晰可見(jiàn),不再是開(kāi)始時(shí)凝重的深綠了,就像把一片翠玉移到了太陽(yáng)底下,吹彈即破的樣子讓人禁不住愛(ài)憐起來(lái)。
下課鈴聲敲響,我便更加肆無(wú)忌憚地欣賞起來(lái)。恍惚中像是進(jìn)入了童話(huà)世界的仙境。我憶起了《十一只白天鵝》里的小公主,獨(dú)自一人酣睡于樹(shù)林中,迷離的薄霧似乎在保護(hù)她不受侵害。一束陽(yáng)光喚醒了她,像是上帝溫和的目光。
我永遠(yuǎn)是個(gè)喜歡幻想的人,常常陷入其中不能自拔。但我卻心甘情愿。
死黨們都說(shuō)我是個(gè)很瘋的人,也只有他們和我的很親的親人才這么認(rèn)為,他們才是真正了解我的。于是我便覺(jué)得自己很幸福,畢竟我是個(gè)容易滿(mǎn)足的人。
對(duì)我來(lái)說(shuō),每天的每時(shí)每刻都是值得珍惜的,我不喜歡太多的恨,抱怨完了,快樂(lè)也會(huì)來(lái)了吧!等一切愁云散盡,陽(yáng)光就會(huì)充斥到身體的每一個(gè)角落。就像寒冬里的葉子,比起風(fēng)雪,更喜歡陽(yáng)光的溫暖。
我披上被染了灰色的晚霞回家,像往常一樣。不同的是在睡覺(jué)前,我雙手和十,對(duì)上帝念了不是禱告的禱告,然后安靜地合上了眼睛。
我的心對(duì)我說(shuō),tomorrowisanotherday。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇六
懷揣著一顆玻璃心上路,漫步于世界的荊棘間,不必沿尋他人的步伐,我就是我。
三歲,我在書(shū)窩里長(zhǎng)大,總喜歡在父母讀書(shū)時(shí)爬到他們懷里,肥胖的小手輕輕撫著那油亮發(fā)黑的字體,嗅著那古樸的書(shū)香味,心中有一絲異樣的感覺(jué)。起風(fēng)了,天邊的太陽(yáng)用盡力氣把白云織的布撕開(kāi)了,窗邊沐浴于陽(yáng)光中的枯盆,已有一抹翠綠在蠕動(dòng),姐姐正在純白的紙上書(shū)寫(xiě)著,嘴角已勾起道大大的弧度,而我心中已埋下一顆種子。
六歲,我初進(jìn)學(xué)堂,自己第一次寫(xiě)作文。夜是那樣得靜,天空如一塊古樸的黑玉,顯得高貴又神秘,月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn),幾顆星星追著風(fēng)兒在跑。撫摸著已經(jīng)完成的作文,看著那凹凸有致的文字,嘴角已不覺(jué)咧開(kāi),心中的種子已抽枝,成為作家應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的夢(mèng)想吧!
九歲,我轉(zhuǎn)入其他學(xué)校,天空開(kāi)始低沉起來(lái),水汽自四周升起,時(shí)不時(shí)下一場(chǎng)傾盆大雨。身邊的同學(xué)正歡快地互述各自的夢(mèng)想,不巧把話(huà)題指向了我。聽(tīng)聞,思緒漸飛漸遠(yuǎn),帶著一點(diǎn)羞澀的少女似漫不經(jīng)心般輕輕開(kāi)口:“我想成為一個(gè)作家。”背后傳來(lái)一陣嘲笑聲,紅暈已爬上臉頰,轉(zhuǎn)身離去。天空中傳來(lái)一陣花的清香,當(dāng)太陽(yáng)被地平線(xiàn)啃食時(shí),耳邊響“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”。
十二歲,我失敗了。太陽(yáng)正在空中漫步,天空如同一塊洗過(guò)多次的藍(lán)色布,心中甚感討厭。家中新買(mǎi)的鳥(niǎo)兒已死去,一道腥臭的血自鐵籠的鐵柱上流下,心情甚是不好!老師正批評(píng)著我的作文,批判我的閱讀量太少,眼光太窄。少年咬著蒼白的嘴唇,眼淚不爭(zhēng)氣地流下。
自此,我與書(shū)屋結(jié)下了不解之緣,閱讀已成為我生命的一部分。如今,當(dāng)他人問(wèn)及我的夢(mèng)想時(shí),我也只是放下書(shū),淡淡一笑。“成為作家”,當(dāng)他人噗之以鼻時(shí),我卻相信,即使它不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),也能做一株草兒,在草叢中淡淡吐露自己的芬芳!
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇七
我的同學(xué)楊辰飛,與我是一對(duì)形影不離的好朋友。他剃個(gè)小平頭,帶者黑色邊框眼鏡,是個(gè)高度近視眼,相貌平平卻一副老實(shí)斯文樣,實(shí)際他內(nèi)心是猴子般好動(dòng)。
要說(shuō)楊辰飛有兩大特點(diǎn):
1、如果不知所措時(shí)會(huì)聳肩。
2、是他個(gè)人很沒(méi)有主見(jiàn),聽(tīng)同學(xué)說(shuō)什麼就是什麼他照樣模仿。
一天放學(xué),我約好了楊辰飛一起走,我們邊走邊聊。我問(wèn)楊辰飛:“你最喜歡什么顏色?”他望望天空聳一下肩膀說(shuō):“紅和綠""ok!原來(lái)你喜歡紅色和綠色啊,可我愛(ài)白色!"他迅速脫口而出:"對(duì)了!我喜歡白色!”我又問(wèn)他:崇拜哪個(gè)明星?"他便抖一下肩反問(wèn)了我,我立馬不猶豫地說(shuō):“炎亞綸與唐嫣。"他又回答與我一樣說(shuō):“yes,我也是。"其實(shí)他連炎亞綸也不認(rèn)識(shí)。不管我問(wèn)他什么話(huà)題他回答都與我一樣。我氣急敗壞,恨不得那饅頭堵住他的嘴,諷刺說(shuō):“呦!太可惜了!你與我愛(ài)好一樣比我老友張逸飛還牛,可我們倆名字不同!同是一個(gè)模子刻出來(lái)的為什莫有兩種稱(chēng)號(hào)?”他大聲說(shuō):“你!“我什么我?你是我我是你。”他聽(tīng)了差點(diǎn)氣暈過(guò)去,邊一笑而過(guò)。
我十分珍惜友誼,我認(rèn)為楊辰飛是我最好的朋友,他在我眾朋友中他就像一粒開(kāi)心果,每人吃了都會(huì)笑,他雖然沒(méi)主見(jiàn),但他在我煩惱時(shí)給予我快樂(lè),在傷心時(shí)給我溫暖。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇八
等了好久了,學(xué)校終于打開(kāi)了那寬大的大門(mén)。我也可以跟那些熟悉的同學(xué)聊天,玩耍了。
時(shí)間過(guò)得好快,真沒(méi)想到自己已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,已經(jīng)是一個(gè)快離開(kāi)母校的學(xué)生了。在學(xué)校的最后的一年里。我要為我自己提出一些意見(jiàn),然后定下一些目標(biāo),讓自己變得更優(yōu)秀。
目標(biāo)一:上課時(shí)要多發(fā)言。我是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,在上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)課,但在老師提問(wèn)時(shí),總不能大膽,自信的回答問(wèn)題。其實(shí)那是因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)了,不過(guò)有些是因?yàn)檎娴牟粫?huì)。我希望在新的學(xué)期里,我能大膽一點(diǎn),積極回答老師提的問(wèn)題,不要怕錯(cuò)。
目標(biāo)二:能夠改掉粗心的毛病,做細(xì)心的自己。在以前,我數(shù)學(xué)老考不好,那是因?yàn)槲业拇中摹2皇撬沐e(cuò),就是看錯(cuò),反正都是粗心造成的錯(cuò)誤,我不知被爸媽罵了多少回。所以我決心改掉這個(gè)毛病。可想而知,我的目標(biāo)就是改掉粗的毛病,能夠考出一個(gè)個(gè)好成績(jī)。
我一定要改掉那些不足,努力做好我自己。
等了好久了,學(xué)校終于打開(kāi)了那寬大的大門(mén)。我也可以跟那些熟悉的同學(xué)聊天,玩耍了。
時(shí)間過(guò)得好快,真沒(méi)想到自己已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,已經(jīng)是一個(gè)快離開(kāi)母校的學(xué)生了。在學(xué)校的最后的一年里。我要為我自己提出一些意見(jiàn),然后定下一些目標(biāo),讓自己變得更優(yōu)秀。
目標(biāo)一:上課時(shí)要多發(fā)言。我是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,在上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)課,但在老師提問(wèn)時(shí),總不能大膽,自信的回答問(wèn)題。其實(shí)那是因?yàn)槲遗抡f(shuō)錯(cuò)了,不過(guò)有些是因?yàn)檎娴牟粫?huì)。我希望在新的學(xué)期里,我能大膽一點(diǎn),積極回答老師提的問(wèn)題,不要怕錯(cuò)。
目標(biāo)二:能夠改掉粗心的毛病,做細(xì)心的自己。在以前,我數(shù)學(xué)老考不好,那是因?yàn)槲业拇中摹2皇撬沐e(cuò),就是看錯(cuò),反正都是粗心造成的錯(cuò)誤,我不知被爸媽罵了多少回。所以我決心改掉這個(gè)毛病。可想而知,我的目標(biāo)就是改掉粗的毛病,能夠考出一個(gè)個(gè)好成績(jī)。
我一定要改掉那些不足,努力做好我自己。
我今年已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,馬上就要上初中了,我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué),它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。
文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中(1970年改名為學(xué)軍中學(xué)),文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。
杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校,文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué),秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。
記得姐姐曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)好的人,那你就可以做別墅的主人,學(xué)習(xí)不好,那你只能做別墅的傭人。”我想做主人,不想做傭人,所以,我一定要好好學(xué)習(xí)!
就快畢業(yè)了,真舍不得同學(xué)們,我發(fā)誓,我一定好好學(xué)習(xí),天天向上,我一定要超過(guò)姐姐!
我一直有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想我考上一所優(yōu)秀的大學(xué),成為一名有用的人才!夢(mèng)醒了,我的心中也有了一個(gè)目標(biāo)——考上名牌大學(xué)!
現(xiàn)在已是六年級(jí)第一個(gè)學(xué)期的我,還有一年就要告別小學(xué)了,走入我人生的第二課堂——初中。這時(shí)的我心潮起伏——我離我的.目標(biāo)又近了一步!在此同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的緊迫。所以,我更加努力學(xué)系習(xí),各門(mén)功課我都在努力,不能偏科。我要取得好成績(jī),升入理想的初中!這樣,我才能離我的目標(biāo)越來(lái)越近,才有把握考上名牌大學(xué)。
要實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),現(xiàn)在必須努力拼搏!沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲,現(xiàn)在必須刻苦學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)!“不吃苦中苦,難做人上人。”為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo),我必須付出十倍百倍的努力,學(xué)好各種文化知識(shí)。
我一定要好好學(xué)習(xí),努力拼搏!我相信,“只要功夫深,鐵杵磨成針。”只要付出努力,就會(huì)得到回報(bào),才會(huì)成功!我相信,我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇九
我的老家在陽(yáng)山。那是一個(gè)普通的村莊,村里有一百多戶(hù)人家,其中有一戶(hù)就是我的老家。那里可美了。
一條銀帶似的的小河從門(mén)前流過(guò),勤勞的農(nóng)婦在那里洗衣,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的鴨子在那里戲水,還有那調(diào)皮的孩童在打水仗;河水流過(guò)門(mén)口時(shí),突然變得溫柔起來(lái),原來(lái)是被橫跨兩岸翹角飛檐的風(fēng)雨橋抱住了。聲音是那么的溫柔,溫柔得像一只溫順的羔羊。溪水是那么的清亮,清得可以看見(jiàn)各式各樣的小石。小河的兩邊是綿延起伏的青山。山上有挺拔的杉樹(shù),有蒼翠的松樹(shù),還有隨風(fēng)婆娑的翠竹。一眼望去,滿(mǎn)眼都是綠的。
一條彎彎曲曲的小路從我老家門(mén)口延伸過(guò)去,一直伸向遙遠(yuǎn)的地方。小路右邊全都是農(nóng)家,房子錯(cuò)落有序的掩映在路邊的樹(shù)叢中。從遠(yuǎn)處的山頭望去,進(jìn)入眼簾的只有樹(shù)叢,當(dāng)你走近的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)叢中的古樸的木樓。有的農(nóng)家還養(yǎng)著幾十頭羊。
老家門(mén)口有幾棵梨子樹(shù),只要到了夏天才會(huì)結(jié)出可口的果子。但有一棵梨樹(shù)很奇特,其它的梨子快要成熟了,它才開(kāi)花,要等其它的果子吃完,它才成熟。家家都沒(méi)有梨子的時(shí)候,只有我家還有梨子吃。我最喜歡這棵梨樹(shù)了。
老家還有一只小狗,那是一只非常可愛(ài)的小狗,我不開(kāi)心的時(shí)候,它會(huì)逗我開(kāi)心。有時(shí)候我把喂它的食物高高舉起,它會(huì)跳起來(lái)跟我搶。
老家的房子是木房子,雖然它沒(méi)有磚房那么漂亮,也沒(méi)磚房那么高大。但它是一種是用可以再生的杉木做成的,而且冬天暖夏天涼,可她在我心中早已是比什么房子都好的木房子了。
爸爸為了我的學(xué)習(xí)方便些,在縣城買(mǎi)了一套漂亮的房子。但是老家在我的心中,總是揮之不去,總是覺(jué)得老家好呀!老家美。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十
人人都有煩惱,不論年齡,不論身高,不論國(guó)家。我也不例外,我的煩惱無(wú)窮無(wú)盡。
我有一個(gè)弟弟,三歲不到一點(diǎn),但是他超級(jí)煩。例:我正在玩手機(jī),他就過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)也唤o他,他就會(huì)纏著你,讓你聽(tīng)個(gè)音樂(lè)都煩心。我真是忍無(wú)可忍,但是又不可能打他,那種有火無(wú)處發(fā)的感覺(jué)真是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。而且,在你吃東西時(shí)他看了,會(huì)一言不合就沖過(guò)來(lái)和你搶?zhuān)悴唤o他,他就會(huì)搬“救兵”來(lái)說(shuō)服你,每次“救兵”總會(huì)說(shuō)你比他大,你要讓著他,然后你只能看著美食從你手中消失。
我的老媽啊,就像《西游記》里的唐僧一樣。而我就像那孫悟空一樣聽(tīng)著她念“緊箍咒”,我聽(tīng)著就想去撞墻。而我老媽還不辭辛勞的念著,我也是受夠了,這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭啊。
身為一名學(xué)生,最煩的東西是什么?那就是作業(yè),作業(yè)鎖住我們的自由,讓我們不能玩手機(jī),看電視,玩電腦,看課外書(shū),沒(méi)有作業(yè)我們學(xué)生會(huì)多么輕松,多么愉快。沒(méi)有作業(yè),家長(zhǎng)就不會(huì)煩我們,我們也不會(huì)有那么大的壓力。同桌經(jīng)常說(shuō):“學(xué)校是以教育為名的監(jiān)獄,作業(yè)就是一張遺書(shū),而考試就是死刑”。
我的煩惱就算三天三夜也說(shuō)不完,煩惱真是無(wú)窮無(wú)盡啊!
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十一
和學(xué)生們一同學(xué)習(xí)、探究,完整、系統(tǒng)地學(xué)好小學(xué)六年的科學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)小學(xué)科學(xué)中重點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),動(dòng)手能力也同步前進(jìn),畢業(yè)時(shí)筆試成績(jī)突出,實(shí)驗(yàn)操作能力全合格。
七、本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)。
1、繪制身高曲線(xiàn)圖。
2、收集有關(guān)遺傳與變異最新進(jìn)展的一些資料,編一份小報(bào)。
3、談一談你對(duì)鹿和狼生存關(guān)系的看法。
總之,本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)任務(wù)重,內(nèi)容多,應(yīng)按計(jì)劃有序開(kāi)張,邊進(jìn)行邊完善,以最佳狀態(tài)搞好教學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十二
我有三個(gè)超級(jí)“死黨”,她們和我形影不離。雖然只同窗兩年,但我們結(jié)下了非常濃厚的情誼,而且我們這兩年里沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次戰(zhàn)爭(zhēng),連一場(chǎng)小的爭(zhēng)吵都沒(méi)有。呵呵,羨慕吧!下面我就來(lái)介紹一下她們吧。
憨厚老實(shí)“傻大姐”
“傻大姐”之稱(chēng)肯定非文欣莫屬了,雖然她自稱(chēng)是“假小子”打死也不承認(rèn)“傻大姐”這個(gè)稱(chēng)呼,但大家仍愛(ài)戲稱(chēng)她為“傻大姐”,可能是因?yàn)槠綍r(shí)我們?cè)僭趺雌圬?fù)她,她也只會(huì)笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。”記得有一次玩游戲,文欣被我不小心踩到腳,又被雪花撞到頭,她卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,沒(méi)關(guān)系。”
但文欣也不總是一副笑呵呵的樣子,她也有生氣的時(shí)候,那次,身為一組之長(zhǎng)的她,檢查同學(xué)作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)小勇又沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),文欣走到他身邊,好言相勸道:“昨晚作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完沒(méi)關(guān)系,你下課時(shí)把作業(yè)補(bǔ)全吧。”小勇不情愿地打開(kāi)作業(yè)本正要寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)教室門(mén)口跑來(lái)幾個(gè)男生沖著小勇喊道:“小勇,快出來(lái)踢球吧。”小勇一聽(tīng),轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)文欣說(shuō):“大姐,你行行好,讓我去踢會(huì)球吧,我等會(huì)兒再寫(xiě),就一小會(huì)兒,行嗎?”還沒(méi)等文欣回答,小勇已經(jīng)跑出了教室。這下可把老實(shí)的文欣惹火了,她一改往日的謙讓老實(shí),飛一般地跑出去,拽住正在操場(chǎng)上踢球的小勇的衣角,把他拉回教室。對(duì)著他就是一通數(shù)落。可把小勇罵昏了,小勇見(jiàn)老實(shí)的“傻大姐”也發(fā)飚了,被嚇住了,只好乖乖地寫(xiě)作業(yè)。
傻呼呼的文欣,從不愛(ài)跟別人計(jì)較,一見(jiàn)到別人有困難總會(huì)上前幫忙。她真是“傻”得可愛(ài)。
愛(ài)打同桌的“兇婆子”
“兇婆子”是她同桌給她取的外號(hào),她其實(shí)有個(gè)十分文氣的名字——雪花,成績(jī)優(yōu)秀的她,理所應(yīng)當(dāng)?shù)某袚?dān)起了幫助同桌搞好學(xué)習(xí)的重任。平時(shí)要是同桌上課說(shuō)話(huà),不認(rèn)真聽(tīng)講,那她可不會(huì)手下留情的,一個(gè)字——打。而在她的努力之下,同桌的成績(jī)穩(wěn)步上升。
大家私底下都說(shuō),雪花對(duì)同桌太兇了,說(shuō)她表面看起來(lái)斯斯文文的,一副乖學(xué)生樣,實(shí)則有暴力傾向。雪花也不惱,只是一臉委屈地對(duì)他們說(shuō):“我也是迫不得已,才采用暴力行為的啊,我這也是為了讓同桌考上好的中學(xué),為了他的前途著想,我這可是在幫他啊,自己‘忍辱負(fù)重’,還背上‘兇婆子’的惡名,唉!你們?cè)趺淳筒欢业目嘈膮取贝蠹乙宦?tīng)立刻大笑了起來(lái)。瞧,這‘兇婆子’連打人都打得這么理直氣壯。
愛(ài)開(kāi)玩笑“玩笑姐”
“玩笑姐”上課可認(rèn)真了,從不做小動(dòng)作,但也很少主動(dòng)回答問(wèn)題,文靜得讓人難以與下課的那個(gè)總愛(ài)嘻嘻哈哈、開(kāi)玩笑的“玩笑姐”聯(lián)系在一起。開(kāi)朗大方的她,最會(huì)搞氣氛了,只要有她在,我們總是笑聲不斷,她是我們的開(kāi)心果。
前幾天,文欣因?yàn)閿?shù)學(xué)考試不及格哭了,我們輪翻上陣,使出了渾身解數(shù),依然無(wú)法博得美人一笑,這可把我們給急壞了,就在我們不知所措的時(shí)候,這時(shí)一旁海燕走了過(guò)來(lái),看了看文欣,板起臉一本正經(jīng)地說(shuō)道:“孔子曰:中午不睡,下午崩潰。眼淚換不來(lái)分?jǐn)?shù),只能換來(lái)滿(mǎn)臉鼻涕。”孟子曰:“孔子說(shuō)得對(duì)。”我們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。文欣也止住了眼淚,哈哈大笑起來(lái)。
和我的超級(jí)“死黨”們?cè)谝黄穑刻於汲錆M(mǎn)歡樂(lè),每天都有新奇的事發(fā)生,每天都有說(shuō)不完的話(huà)。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十三
我的媽媽在我心中美若天仙,平時(shí)溫柔又優(yōu)雅,就像柔柔靜靜的小白兔。可是要是我媽媽生氣了,那可就變成磨著尖牙利爪的母獅子,完全沒(méi)聲音的準(zhǔn)備獵殺看上的獵物,那模樣可是比公獅子的獅吼還要可怕。
幸好我媽媽的優(yōu)點(diǎn)是不打小孩,也不在生氣的時(shí)候罵人,要不然我可能被碎尸萬(wàn)段幾千幾萬(wàn)次了。我如果不聽(tīng)話(huà),媽媽都會(huì)先板著臉要我自己反省,順便交一篇悔過(guò)書(shū),等她心情好多了,再來(lái)檢查我的悔過(guò)書(shū)內(nèi)容,順便了解我的想法,還有告訴我她的想法。
以前沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)的我,一直到三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),一開(kāi)始我連字母都不認(rèn)識(shí),所以對(duì)英語(yǔ)很害怕也很擔(dān)心。我媽媽就利用一些晚上的時(shí)間,幫我復(fù)習(xí)英語(yǔ),還告訴我她以前學(xué)英語(yǔ)的方法,這才讓我的英語(yǔ)往前跨了一大步,也讓我覺(jué)得自己進(jìn)步神速。
我的媽媽除了上班,還要照顧我和弟弟,每天更是很認(rèn)真的幫我們?nèi)胰藴?zhǔn)備早餐和晚餐,還有我的便當(dāng)。雖然我的便當(dāng)是媽媽利用晚餐的剩菜作成的,可是媽媽常常把便當(dāng)里的飯菜排列的很漂亮,有時(shí)候還會(huì)有特別的圖案,所以在學(xué)校吃媽媽準(zhǔn)備的便當(dāng),真是好吃又幸福。
媽媽常常說(shuō)我長(zhǎng)不大又有點(diǎn)幼稚。可是我覺(jué)得只要在媽媽旁邊,我喜歡當(dāng)媽媽的小寶寶,可以撒嬌,也可以長(zhǎng)不大。我要向媽媽說(shuō):我愛(ài)您!而且除了愛(ài)媽媽?zhuān)腋刻於贾x謝媽媽?zhuān)疫€要告訴媽媽?zhuān)乙刻於籍?dāng)你的寶貝,還要幫你拔掉白頭發(fā),讓你年輕讓你沒(méi)煩惱,因?yàn)閶寢寣?duì)我來(lái)說(shuō),就像是一個(gè)公主。
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十四
我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的弟弟。
他五年級(jí)了,個(gè)子比我還高,1.65米。他有著一些細(xì)碎的短發(fā),一雙水靈靈的大眼睛,雙眼皮,濃密的眉毛,小巧的鼻子,薄薄的嘴唇,笑起來(lái)有兩個(gè)淺淺的酒窩。
有一次,我在睡覺(jué),結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己變成了個(gè)熊貓。我怒了,我就知道是我弟弟干的,我找他理論去。他一看見(jiàn)我就笑個(gè)不停,我更生氣了。我叉著腰說(shuō):“你還笑得出來(lái),下次睡覺(jué)有你好看的。”我止住了笑聲,連忙討好我:“姐姐,我下次不敢了,你就原諒我這一次吧。”說(shuō)著還配上一副特別萌的表情。我受不了這副可愛(ài)的樣子說(shuō):“就原諒你這一次,下次還敢的話(huà)……”說(shuō)著我漏出噩惡魔般的笑容。他聽(tīng)后,身體抖了抖。
還有一次,我在房間里和周公約會(huì)去了。突然我臉上濕濕的。睜開(kāi)眼睛一看是露露在舔著我臉。奇怪,我睡覺(jué)前鎖米了啊?露露怎么會(huì)跑到我床上來(lái)。我看向四周,弟弟在翻我的東西。我走上前去說(shuō):“弟弟,在找什么呢?”我的臉黑了。他一邊翻東西一邊說(shuō):“在找一本書(shū)。”弟弟覺(jué)得有些奇怪,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看到的是我,嚇了一跳。我說(shuō):“下次不要再翻我東西。”弟弟說(shuō):“姐姐,我也是被逼無(wú)奈啊!別人在向我借那本書(shū),就在你房間,所以我……”我走向床頭,打開(kāi)柜子,把那本書(shū)拿了出來(lái)。遞給他說(shuō):“諾,給你。”他接過(guò)書(shū)就一溜煙地跑了。我整理我房間的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的日記被翻了,我很討厭別人翻我日記。接下來(lái)姐弟大戰(zhàn)又開(kāi)始了。
我的弟弟是不是調(diào)皮又可愛(ài)呢?
小學(xué)六年級(jí)我的目標(biāo)(精選15篇)篇十五
迎著初秋的金風(fēng),我走進(jìn)六年級(jí);伴著初夏的暖風(fēng),我將走出六年級(jí),走進(jìn)初中,再見(jiàn),我小學(xué)最后的六年級(jí)。
那天鈴聲響了,我們簇?fù)碇M(jìn)教室,等待張老師上課。雖然我語(yǔ)文不太好,但我喜歡這短暫的等待,等待對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種美妙的向往,可我到底在等待什么呢?我想是老師的微笑,是親切,是啟發(fā),還有偶然的神秘呢!
老師定定神,溫柔的目光一掃,像一股春風(fēng)拂遍教師的每一個(gè)角落。“同學(xué)們,這是三個(gè)裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋。”
“哦,老師裝這干啥?”大家議論紛紛,真不知葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“除了喝以外,你們不管用什么方法,只要說(shuō)出杯中裝的是什么就行。誰(shuí)感接受挑戰(zhàn)?”張老師話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了全班的熱情。
“不能喝,就聞唄!”愛(ài)趙子龍的小將周鈺龍,毫不含糊,一馬當(dāng)先,從爭(zhēng)先恐后的人群中走上講臺(tái)。他低下頭,把三個(gè)杯子依次聞了聞,想了想說(shuō):“一號(hào)杯子是白酒,二號(hào)是水,三號(hào)是白醋。”
“確定嗎?”張老師微笑著問(wèn)。
“嗯,確定。”
“誰(shuí)在來(lái)挑戰(zhàn)三個(gè)杯子?”張老師那樣子,好像是這小小的三個(gè)杯子,快成了三英戰(zhàn)呂布啦。
“我來(lái)啦!”話(huà)音一落,謝雨言沖上了講臺(tái)。不一會(huì)就報(bào)出:“一號(hào)白醋,二號(hào)白酒,三號(hào)是水。”
“哇不一樣呀!”同學(xué)們開(kāi)了鍋,“到底誰(shuí)是‘狗鼻子’呀?”
隨后,我也登臺(tái),好像什么也聞不出來(lái),但前面人都說(shuō)了聞出的順序,我不說(shuō),他們會(huì)笑話(huà)我是“豬鼻子”啊,想了一下,報(bào)出的順序,和前面的也不一樣。
“哇,世界之謎呀!”全班嘩然,一個(gè)個(gè)叫喊聲要求上臺(tái)破解小學(xué)最后之謎。
張老師擺了擺手,示意安靜。張老師并沒(méi)有馬上講話(huà),而是用神秘的微笑看著我們,“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,這答案到底是什么呀,懸念也太玄了吧。”我心里嘀咕著。
“其實(shí),”張老師終開(kāi)金口,“三個(gè)杯子里裝的都是水,根本就沒(méi)有白醋、白酒!”
“沒(méi)有?怎么會(huì)呢?三個(gè)人不都報(bào)出了聞出的東西嗎?”同學(xué)們議論紛紛。
張老師看著寫(xiě)滿(mǎn)疑惑的每一張小臉,接著說(shuō):“我是想告訴你們:不要人云亦云!”
“不要人云亦云?”
這不重的話(huà)語(yǔ),像劃過(guò)水面的一股涼風(fēng),吹醒了熱情過(guò)頭人云亦云的我們。
一個(gè)游戲,一節(jié)課,一句話(huà),是我六年級(jí)最后的語(yǔ)文課。