優秀作文能夠引發讀者的思考和共鳴，讓人在閱讀中得到啟發和改變，使讀者對事物有了新的認識和理解。優秀的作文不僅僅是語言流暢，更需要有深度和獨到的見解。在寫作過程中，我們要注重提升語言的準確性和表達的清晰度。以下是小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段，希望能給大家以啟發。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇一

我有很多興趣愛好，有下圍棋、跑步、摔跤……但我最喜歡的還是“課間足球賽”。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們如同離弦之箭般地“飛”出教室，一部分同學去操場踢足球了，這其中當然也包括我。

我被分到中后衛去了，正好這也是我擅長的“職位”。

振奮人心的足球賽開始了，首先，由朱恩澤開球，他一個大腳直接把球過了半場，正當快要入門的時候，被對方球員一個“倒掛金鉤”，防住了這一球。

輪到對方發球了，但與我們的方法截然不同，他們把我方隊員都“晃過”了，再一個“大腳”射門，但還是被我方中鋒攔住。不但攔住了，我方還準備反攻，并把球帶過了半場。這時，我做了一個膽大的決定：直接中后衛補位前鋒，將球帶入球門。說干就干，我以每秒8.5米的速度，將球帶入對方半場，直接射入球門，全場頓時響起歡呼聲。

但我的這個舉動似乎激怒了對手，他們的主力一下子沖過半場直奔我方球門，幸好我一個“搶球”，把球搶了回來。不過，“一波未平，一波又起”，對方一位前鋒像火箭一樣向我沖來，我“慫”了，一下子跑到左前鋒的位置后面，被他進了一球。

最后一局是決勝局，我也自告奮勇地跑到前鋒位置，要當主力。“裁判”立刻答應了我的請求。太好了，終于可以“過把癮”了。開局，我馬上一個大腳開到對方球門口，不過出界了。沒事，再接再勵。當對方沖過來時，劉孟航一伸腳，把對方主力絆倒了，因此，他就被紅牌罰下場了。我方失去了他，就等于沒了一個“mvp”，對方就輕輕松松過了半場。關鍵時候，我把這一球攔下了。但對方又一個前鋒沖過來，僵持了一會，我們便只有“招架之力，毫無還手之力了”。就在這時，朱恩澤把球搶了過來，攻到了對方球門前，就在我們快要進球之時，上課鈴響了，我們只能遺憾地放下手中足球，乖乖的回教室。

通過這場比賽，使我明白了：足球，不是光依靠個人的力量，而是團隊精神!

小學六年級踢足球（模板20篇）篇二

星期二下午放學，我的表姐帶著我的小外甥，來叫我到樓下踢足球。

我到儲藏室把足球拿了出來，拍了幾下。嘿，我這球還有氣，怎么可能?我已經好幾個月沒充氣了。我的小外甥郭武萱看了艷羨不已，高興地跳著問我要足球，可我就是不給他。他氣得哇哇大叫起來，沒辦法我最后只能給他了。他馬上破涕為笑，指著足球問我：“舅舅，你能教我踢足球嗎”?我點點頭說：“好吧”。

“來，先看我怎么踢!”話音剛落，我一腳下去，球飛了，但一陣刺耳的聲音很快響起，那是我的小外甥傳來的，這真是大火燒了菩薩像――我徹底慌了神。很快，我仿佛覺察到他為什么哭了，因為，他嫌我把球踢走了。我奔向前方，趕緊把球抱回來了。這次我讓郭武宣踢一下看看，他學著我的樣子一踢。哇!我的小外甥居然這么快會踢球了，真不可思議!

“來，下一步舅舅教你踢飛球，看，先要拍一下，然后趁著足球在空中的時候一踢，就可以了”。我一邊做示范，一邊耐心的講解著。可是這對于郭武宣來說確實有點難，我只好先扶著他的手，拍了幾下，讓他好好練練。沒想到，不可思議的事情又發生了，我教他練了十幾分鐘，沒想到他居然就練會了。我想別的小娃娃估計需要好幾個小時才能練會的技術，他居然這么快就會了。說不定我的小外甥會是未來的一個足球小天才呢!

怎么樣，我的小外甥厲害吧!

小學六年級踢足球（模板20篇）篇三

今天星期六上午9;30，我們和十小在學校操場打比賽。

來到球場，我們先把人員分了兩組，六個人一組，我們這一組、有三個小的還有梁長興和他表弟和我共六個人，對方十小三，四年級共六個人。

比賽開始，首先由我方開球。我接過別人傳來的足球，用腳帶著往前跑。很快，我就把足球帶到了對方的球門區域。我正要擺好姿勢踢球射門，可是沒有料到竟然有一個可恨的家伙從后面趁我沒有防備的時候，把足球給勾走了。梁長興馬上追上去攔截。可是那個人竟然像猴子一樣靈活，躲過了梁長興的攔截帶著足球直沖我方的球門。“啊，不好!”我急得大叫。可是，已經沒有什么用處了。因為，他已經來到我方的球門區域，而且躲過守門員提起腳來用力一踢。足球直向球門里面射。完了，我方失了一球，對方贏了一球!他們隊高興得又是蹦來又是跳。教練和我們立刻聚在一起商量了一會對付敵方的辦法。然后，我們立刻采用新的戰術和對方比賽。

第二個回合開始了。我帶著足球來到左邊，對方一個人沖過來攔截。我趁他還沒有近前，就把足球踢上了高空，我在一頂，頂給了梁長興在球門附近，接住傳過去的足球迅速沖到球門旁邊，扭動了一下身子，躲過了球門的攔截，乘機一腳把足球踢向球門。“好球!”在旁邊的教練大聲喊了起來，同時，繼續向前沖。這時，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來。我一看，趕快猛沖一步，補了一腳，把足球踢進了球門。啊，終于讓我們也踢進了一球!現在雙方一比一成了平局。

接著，我們繼續踢足球。一直踢到了12;00。我方以一比一打成了平手，回去的路上，!我說：“勝敗乃兵家常事，這回打平了下回爭取贏回來嘛!”我們打家聽了才改變了態度，一起說說笑笑地回家去了。

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小學六年級踢足球（模板20篇）篇四

自從爸爸給我看了世界杯開幕式的歌曲后，我就迷上了足球。以前每天必看百看不厭的動畫片《冰河世紀》也不看了，每天要跟爸爸講好多次“踢足球”、“還有踢足球”、“牛牛——想看——踢足球”、“爸爸——放——踢足球嘛”。每天晚上都要座在沙發上看一會才行，我不僅迷上了足球，還是shakira的粉絲。有些歌我都不愛聽，直接跟爸爸講“爸爸換嘛，不聽”。但只要一換到shakira的，爸爸問要不要聽，我就說“聽”。

走在大街上只要看見穿大褲頭+運動式t恤的就說“踢足球”。到了超市里看見足球就想拿了往購物車里放。有時我還會邊走邊哼shakira的歌，媽媽想了好一會才想起是什么歌的呢。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇五

童年仿佛一個盛著顆顆珍珠的木匣，里面那些閃亮的珍珠就是我那已逝去的件件童年事情。然而，那顆最大、最圓潤、最引人注目的珍珠，就是這件令人激動不已的事了。

我清楚的記得，那是一個烈日炎炎的夏天，知了無精打采地叫著，周圍一片寂靜，只能聽到那偶爾吹過的風聲。太陽散發著強烈的光芒，這個世界像是被裝進了一個大大的蒸籠。人們躲在自己家里，吹著涼爽的空調。可是，誰也不會想到，就在這令人昏昏欲睡的中午，居然還有著一場激烈的足球賽。

那天中午，我正和哥哥在小區的花壇里玩捉迷藏，卻碰到了哥哥的同學。他們兩個本來就是兩個實力相當的足球隊的隊長，這下一見面，更是激起了他們的斗志。就這樣，他們約定在下午一點，二區活動場來一場足球賽。

到了約定地點，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。他們兩個相視一笑，就拉開了這場比賽的帷幕。

瞧，那位守門員累得氣喘吁吁，他雙手扶住膝蓋，一雙炯炯有神的眼睛死死地盯著那個球，隨時做好跳躍的準備。隊員們也不敢有絲毫的懈怠。哥哥隊的五號隊員好不容易才搶到了球，他飛起一腳，把球傳給了哥哥，就在這時，對方七號隊員一個“魚躍龍門”，把球攔了下來。不好，對方已經要準備射門了。“啊—”伴隨著我們緊張地大喊，球進了!我有些失望，不過沒關系，就一個球而已，友誼第一嘛。哥哥汲取了上次的教訓，當別人把球傳給他的時候，他先機靈地在地上滾一個圈，攔住對方的去路，隨后迅速爬起身，開始將球踢向球門。對方的守門員已經做好了攔球的準備。啊!哥哥射門了!就在這千鈞一發的時刻，對方守門員猛地一撲，球沒進。但好在守門員撲偏了，球撞在了防護欄上，又反彈回哥哥腳下，哥哥用力一踢，終于進了!我們開心地大叫起來。對方卻一臉的懊惱，守門員正用力地砸著球門欄桿，臉上露出沮喪的神情。看著對方的表情，我們不禁哈哈大笑起來。

童年的喜怒哀樂，已經不復往來了，我們只有從心底里懷念，懷念那些令人開心、激動及沮喪的美好往事。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇六

聽到老師說我們班的大課間活動是踢足球，我便情不自禁地跳了起來。

學校舉行了班級足球隊，我也參加了。可是小學的時候都是亂踢一通的，根本不懂踢球有什么規定的。可是，上了中學就不同了，踢球有好多球規要遵守的，不然你就會因犯規輸掉了比賽。

幾次大課間排練，看著同學們把球踢來踢去。作為一位新手的我，卻看得眼花繚亂。所以我玩的卻不怎么起勁。可是老師說不可以站在那里不動的，必須得動起來，得玩起來。所以逼于無奈的我就，勉強的融入其中。

在同學們玩得不亦樂乎的時候，我卻一動不動。滿頭大汗的同桌便說：“嘿!玩起來!”說完他拉起了我的.手，帶我去踢球。我靜心一點，：踢了那么久，也沒見，老師說同學們犯規呀，感覺，他們都是順著感覺來踢的。這時班長走過來對我說：“不用怕的，你年里只要盯著球，還有你的隊友，把球踢給你的隊友就對了，先試試看吧，好嗎?”

同桌把球踢到了我的腳下，我也好像梅西上身，一直把球往死里踢，可是隊友們都說這很容易犯規的，所以我選擇了中場休息。十分鐘過后，我慢慢的小心翼翼的用腳內部踢，用右腳內部往前踢一小下，然后又用左腳內部踢，以此類推。我，當我射門的時候用的力氣太大了，都把球給踢飛了。此時很多同學都哄堂大笑起來。

這次大課間活動，我雖然碰了很多次壁，也弄了很多笑話出來，但是這是有意義的，有樂趣的，因為我因此而敢于去了解足球，敢于成為足球隊的一員。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇七

“還有兩分鐘午休結束。”徐老師說，所有同學對那操場已經蠢蠢欲動。“釘鈴鈴”下課了。全班都沸騰了起來，像一窩耗子一樣往外躥。一溜煙兒就到了操場上。

開始踢足球了，楊瑞瀟“噌”地一聲奪過了球，對方也像發了瘋的蜂子，一擁而上了。我們也不甘示弱，上去就搶了起來，那場面可謂是“群英爭球”奮勇向前。突然間，周志航“噌”著球就過去了，結果我一通亂踢是就給勾了過來。我傳給我向瀾，向瀾如一頭猛虎一般沖向了球門前，結果被擋住了，這一球告落了。

這一次，楊瑞瀟和我門隊配合地很好，向瀾再一次發了威，他的.主動氣勢讓對方提心吊膽，但漆星宇并沒有因為這樣懼場，他把球一勾傳給了張國翔，張國翔沖了上來，大家一起把他圍了起來，張國翔一不做，二不休沖了上去，但還是被我們的團結打敗了。在大家踢得正盡興時“釘鈴鈴”上課了，大家只好依依不舍地離開了球場。

這踢足球讓我感受到了快樂，和一種解放自己的娛樂行為。我也知道了，我們在球場上要揮汗如雨，但我們也應該在課堂上認真學習，天天向上。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇八

每當電視機里傳來一陣歡呼聲：“球進了!”的時候，我不禁回憶起踢球的那些趣事，因為踢足球正是我的拿手好戲。

記得剛開始訓練時，我怎么也踢好，沒進過一球，但我相信自己，所謂“水滴石穿，非一日之功。”所以我認真訓練，直到南海區比賽進球那一刻。聽到球場旁排山倒海的掌聲，陽光仿佛一群天使向我歡快奔來，樹葉也舞動起來，給綠茵的足球場增添許多光彩，非常討人喜愛。

又一場比賽開始，我帶著球，向球門努力奔去。一名對手來搶，他眼神堅定，嘴里念念有詞。我趁機把球傳到隊友腳下，他鼓著眼睛，一個助跑擺開手，直接把球踢向球門，球像離弦的箭，快速飛向球門。守門縱身一躍，像是彈簧，奮力跳起，想撲開球，卻和球擦肩而過。球又好像與我們作對，彈到球門框又飛了出來，打掉場外一棵樹的一塊樹皮，又弄折了一朵美麗的花。眼看時間已不多，我更努力尋找機會，最后，我進了球，我們以一球的優勢贏下比賽，樹葉舞動起來，花也盛開得更美。我想：同學們會怎么夸我呢?便開懷大笑。

回到教室，同學們爭先恐后搶著詢問比分，“哈，我們贏了，那球還是我踢進去的!”話一出口，教室里爆發出一陣接著一陣掌聲，同學們各個伸出大拇指，眉開眼笑。“可以啊!”，“嗨呦呦，絕了。”贊揚我的聲音在教室里回蕩。這些聲音像枚枚細小而別致的胸章，使我更加自信，讓陽光更加強烈，讓球場上每一株草都更生機勃勃，讓足球飛得更快更高更遠。

電視機雖然再也不會發出聲音了，但是足球是我的拿手好戲，它給我的快樂和信心像是大頭針一樣，插在我的心里，永遠不會消失。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇九

今天第四節課上體育課，我們剪刀、石頭、布，誰贏了誰選人，孫光琳贏了，他選的人有我、賈h擇、馬豪成、李嘯塵、蓋超，蓋超是守門員，賈h擇是正隊長，我是副隊長，馬豪成是小兵。

比賽開始了，我們發球，賈h擇剛發球就被馬曉搶了過去，我沖了過去，搶了回來，向他們的地方沖去，用力一腳，“好！”，球進了，又一次，又進了……一直到11比0時候，一網打盡，“好！”我們贏了。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十

本站：《踢足球》一文講述了爸爸陪作者踢足球的一件事。在踢足球過程中，爸爸的鼓勵讓作者感受到了踢球的樂趣。

今天中午，爸爸拿來了一個足球，我興奮地躍躍欲試。

這個足球還很調皮，一直往左邊滾。我看見了，急忙跑過去。可是球撞到了臺階，彈到了右邊。最可恨的還在后面，爸爸一個螺旋腳，踢出了一個極速旋轉、速度很快的球。眼看球要來了，我急忙抬起腳去踢，可是球跟故意搗蛋似的，狠狠地撞了一下我的腳，接著便從腳底溜過，從我腳邊飛走了。最后當然我踢出了20:3的比分，輸得相當慘!

我很不服氣，這時爸爸說話了：“你得用勁，你不要等到球到了腳邊了，才過去踢，要看球往哪個方向滾，你就提前往哪跑。”

我聽后心里癢癢的，迫不及待地想試一下爸爸傳授的新技巧。可事與愿違，五個球，我只踢中了兩個，而且踢出的球都沒力氣，搖搖晃晃。爸爸站在那里連動都沒動，就輕而易舉地接住了。為了踢出第二個球，我可是費了很大的力氣。我惱了，腳往前使勁一踢，剛想說：“我不玩了。”我低頭一看，那球正一蹦一跳地向爸爸奔去，哎，原來我踢中了!這真是出乎我的意料呀!

有時我們無意中就可能創造奇跡，比如給無助的人一點掌聲，或者一些鼓勵，也許能讓他們走出困境，甚至改變命運。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十一

星期二下午社堂活動課，陳老師率領我們展開了一場別開生面的足球賽，是1、2、3小組的男生vs4、5、6小組的男生，戰斗異常激烈。

由于我們擁有人數上的優勢，再加上開始陳老師也加入了我們一方，經過一場白刃戰，我們終于進了一球，可是對方的進攻也非常猛烈，曾六番六次把球踢到我們的球門邊，但由于我們的守門員陳鴻澤，英勇善戰，多次擊退了對方猛烈地進攻。

對方以作戰迅速而聞名我們班。毛子怡和雷賀淳是他們隊的主將，我們隊進球后不久，他們也很快追平了比分，目前場上比分是1：1平。誰都想再贏一球，來鼓舞自己隊的士氣。我們隊的葉欣杰、翁凌逸和蔣俊杰穿梭在球場上，我們隊士氣高昂，一路上過關斬將，直逼對方球門，狠狠地踢了個球，對方守門員把這個球撲出界外，我們隊又踢了一球，才進，讓我們隊又得一分。

我們隊高奏凱歌，一路上緩慢退去，對方的毛子怡和雷賀淳，當機立斷沖到了前線，他們開始圍追堵截我們隊，雷賀淳一腳射門，眼看球就要進了，陳鴻澤把球撲出了球門外，送走了這一個危險的射門，讓他們的進球計劃再一次落空了。

我們再一次把球運往了前線。用我們的射門讓對手的守門員聞風喪膽，葉欣杰將球送往對方的區域，在中途遇到了對手毛子怡大將有力截擊，不過葉欣杰還是圓滿完成任務，把球送向了對方的球門前，讓我們再進了一球。

對方也不甘示弱，在毛子怡的配合下，雷賀淳在球場上巧妙穿插，一度戰勝了我們隊的后衛，不得不讓他們連續進了兩球，終于和我們打成了平手。

這場別開生面的足球賽讓我終身難忘。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十二

小個體被困在時代的洪流中，只能望一眼喘息間的距離，卻無法聲嘶力竭地阻擋歲月的腳步。“歌聲”彌漫在空氣中。他們觀察、思考和理解......

北京時間10點，電視屏幕上的霓虹陰影布滿了世界的角落，體育場旁的藍白旗和三色旗相互輝映，彩票市場上的數字歡樂地滾動著。網絡信號有點卡，外賣哥有點忙。今晚，是俄羅斯世界杯，阿根廷對陣法國。到底是球星梅西能帶領潘帕斯雄鷹奪冠，還是小將姆巴佩能帶領高盧雄雞一鳴驚人；我們拭目以待后浪是否湮滅前浪，或者巨星是否讓觀眾拍案叫絕。

伊朗裁判法加尼吹響了死亡之戰的開場哨，比賽開始了！開場4分50秒，阿根廷球員迪瑪利亞后場搶斷后快速反擊。他做出了一個威脅性的斜傳球，直接踢到了法國右后衛帕瓦爾的身后。但由于迪瑪利亞倉促，實力不濟，進攻失敗。

前13分鐘，法國球員姆巴佩從后場加速，像一匹野馬穿越危險的'潘帕斯草原。他甚至有四個人，讓阿根廷防線變得毫無用處。在千鈞一發之際，他在羅約的防守中重重摔倒，裁判判了一個點球。法國球員格里茲曼主罰。觀眾手中的瓜子微微擱在一邊，球迷揮舞的國旗微微休息，大家的目光都盯在足球上，生怕丟了。心就像一匹脫韁的野馬，快要跳出喉嚨。格里茲曼跑上來，低罰，球像離弦的箭一樣鉆入下方空間，得分！1—0！

在冰冷無情的歡呼聲中，在藏刀輕蔑的笑容下，阿根廷球員用誠實的臂膀扛起了壓力。下半場第48分鐘，上帝將關心的余暉灑在風雨交加的潘帕斯草原上。阿根廷球員梅西在禁區右側凌空抽射。球先打在umtiti身上，然后恰好打在梅爾卡多的腳上。在經歷了八十一難后，他終于打偏入網，阿根廷隊追上了比分。

而落后的法國緊隨其后，不甘示弱，進了兩個球。第64分鐘，法國人僅用后場四腳傳球給前鋒，球落到姆巴佩腳下。我看到他起身加速一箭雙雕，速度如霹靂，靈巧如蝶，阿根廷士兵從左到右追來攔截，但還是很可憐。姆巴佩從禁區左上角凌空入網，阿根廷防線完全癱瘓。老鷹深邃的眼睛落在它日漸黯淡的翅膀上，深情，卻無力；他們凝視著天空，回憶著血氣方剛的榮耀，心灰意冷，只能流淚。在陌生人身上，煙是涼的。

即使他們想力挽狂瀾，即使他們在第93分鐘堅持青山不放松，歲月卻給打了很多仗的老兵絆了一跤，哀怨的告別依然在上演。他們輸給了速度和年輕的冠軍。走出火熱的競技場，他們不得不面對媒體不冷不熱的“拷問”和網絡八卦的譏諷。但他們拼搏，自由落體。輸給了年華，老將，怎么了。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十三

即使前進意味著失敗，即使前進意味著失敗，如果是你，面對這樣的人你會怎么決定？成千上萬的人有成千上萬的選擇，我無法一一找出來，但在這里我想說明，有一群驕傲的斗士，他們可能很苦惱，很迷茫，但他們不退縮。在這場似乎已經被確定為失敗的戰斗中，他們選擇了勇敢前行。

所以我為他們感到驕傲，我想大聲說出來。無論成敗，無論地位，他們都應該驕傲，應該驕傲，應該鼓掌，應該鼓掌！

對手很強，毋庸置疑。在彌漫著有色煙霧的戰場上，在有一種斗爭類型的戰場上，這種力量就充分顯露出來了。他們呢？1402班的成員會怎么樣？他們會在強大的對手面前氣餒放棄嗎？面對渺茫的勝利，他們會絕望而放棄嗎？不是，因為他們的血液里有不羈的因素，因為他們凝聚著純潔的靈魂，因為他們是1402班的學生！

當白色足球在球場上飛來飛去、翻滾，揚起陣陣塵土時，堅毅的身影在球場上碰撞，激起兇猛的波浪。他們玩得很認真，因為他們身上覆蓋著他們班的驕傲，他們拼盡全力歡呼，因為他們的戰士在拼搏。

我在這里想說明的是，在球場上拼搏的球員，從來沒有踢過足球。一群曾經在籃球場上晃來晃去的精英現在穿著球衣在足球場上跑來跑去。為了什么，為了榮耀！

然而，戰斗的`勝利不是靠勇敢贏得的，所有的成功也不是一瞬間贏得的，但是沒有什么可擔心的，沒有什么可輕視的，我們終于失敗了，是的，我們失敗了。但在另一個層面上，我們也成功了，贏得了榮耀。

有人會說是對手的寬容，有人會說是無意的巧合。但我不這么認為。巧合不是坐在那里就能獲得的，意外也不是去實地就能產生的。我們終于進了一個球，雖然和對手比起來太小了，但是那又怎么樣呢？因為我們不僅進了一個球，還多次保住了目標！

所以，現在所有看過這篇文章的人，為他們驕傲吧！為他們的勇氣和努力而驕傲！因為他們值得，每個英雄都值得鼓掌！

為1402班的戰士驕傲，為1402班的光榮集體加油。

未來仍然很長，但我們面前沒有一條寬闊的道路。可以預料未來會有障礙、岔道、險坑、大霧，但請記住這一刻的榮耀、驕傲和全部！守住這份榮耀，無論未來會發生什么！

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十四

“嘿，小心，加油！”一個陽光明媚的日子，小剛正和小伙伴們踢著足球。

小剛踢著踢著，突然一個射門，當場正中對方守門員的腦門。由于用力過猛，足球一下子就反彈了出去。守門員還來不及起身，那足球就“嗖”的一下，沒影了。這一下不要緊，可足球就不知哪去了，小伙伴們正在四處尋找足球。沒過多久，在對面的灌木叢里尋找足球的小王傳來了一陣吼聲：“快看，球在這兒！”聽到這，小伙伴們一個個著急忙慌地跑了過來。哦！原來球掉進了一個大洞里，小伙伴們借助陽光，也只能隱隱約約的`看見足球的一些陰影。

“這下好了，你自己看著辦吧。”小王氣急敗壞的對小剛說，“那也不能怪我啊，你以為我樂意呀，我又不知道這兒有這么一個大洞”小剛說道。“得了吧，你倆別吵了，現在還是應該想想怎么把這個球撈出來。”小紅上前勸說他倆。聽到小紅的話，大家便停止了爭吵，紛紛開始討論如何把足球撈上來的法子，小王說：“我們用一根桿套上一個小網把足球從洞中撈出來吧”，“不行的，洞口太小，網伸不進去，不如用勾子勾上來吧”，小紅說道，此時，其它小伙伴也你一言我一語討論著如何撈球的方法，但始終沒有找到一個最佳的法子。一直在沉思的小剛突然興奮的跳了起來，“我想到了辦法了，我想到了，我想我們可以往洞里灌水，讓球慢慢的浮上來，模仿《烏鴉喝水》的方法”“這辦法太棒了，你太有才了！”小紅大叫一聲，趕緊拉著他倆和其它伙伴，回家拿水去了。”

不多時，大家提著水回來了。“哈哈，這五、六桶的水，我就不信還不行！”小剛話音未落，便讓小王和他一并倒水。兩桶水下去了，可還是沒有多大成效，接著，他倆又倒進了兩桶水，這下可見效果了，眼看著足球在慢慢的上升著。大家興奮極了，“趕緊把最后的兩桶水倒下去”，小紅急不可耐的喊到。水終于倒完了，可離地面還是有一段距離，看到這，小剛拉起衣袖，伸長手臂，爬在洞口邊，以“猴子撈月“之姿勢伸手去抓水中的球，“要夠著了，加油。”小伙伴們都在為小剛打氣。真是功夫不負有心人，小剛終于拿到了球，他站起來，拍拍身上的灰塵，在小伙伴的歡呼聲中，抱著足球，哈哈大笑起來，別提有多高興了。

回家后，小剛把這件事告訴了媽媽，媽媽對小剛說：“寶貝，你通過這件是明白了什么呢？”“我明白了遇到困難要沉著、冷靜，仔細想辦法。”“你說的不錯，但更重要的是你要懂得團結合作和互相忍耐，這樣才能取到成功！”

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十五

雖然我打籃球,打羽毛球,玩電子游戲都會，但我最拿手的好戲還是我最喜歡的足球。我是在五年級下半學期進了校隊，從那一刻起,我便愛上了足球這門運動，在進了校隊以后，我必須每天五點半起床，因我們校隊六點半就要訓練，所以，我只有一個小時的準備時間。有的時候太辛苦我真的想放棄練足球，但一想到如果我努力一兩個學期，就可以在同學面前有實力的展現自己的強項時，就有一個動力鼓勵著我去練好這項技能。

記得有一次體育課，我們的分組足球對抗，這時，我就心想，終于可以在同學面前大展身手了。分好隊以后，足球比賽就開始了。首先：我方拿球，我拿到球以后，看著對方的前鋒沖來，知道他的速度很快，所以，我就不敢掉以輕心。我和右邊前鋒人用眼神溝通了一下，便開始了我的足球操控。我把速度提起來，很快來到對方防守隊員跟前，抬起腳，恍了他一下，沒想到，他居然信了我的假動作。就這樣，我輕松地來到了對方的禁區。對方的三個后衛直接包圍了上來，我一個鉤球，再跳起來，用頭擊中球的中下方，把球傳給了右邊前鋒，但因為用力過猛，球出界了。對方球員看到這一幕，哈哈大笑起來，嘲笑地說“張隊長，得意了吧，牛皮可被你吹破了吧!”我有些尷尬地說:“牛皮不是吹的，火車不是推的`，剛剛只是一個小小的熱身，你們看接下來我是怎么進球的吧!”

我總結出了經驗：剛剛我是因為用力過猛，才把球沒傳到右邊前鋒的腳下，所以，這次，我必須小心點。吸取了上次的教訓以后，我這次沒有慌張，小心翼翼地帶著球。當然，當然對方的前鋒也不會像上次那么傻了，一直纏著我。我嘴角輕輕一笑，心想：想纏我，沒門，看我速度上把你甩沒影兒。想罷，我便開起了我的“飛毛腿”模式，一個加速，對方前鋒就讓我甩了。我再次來到球門前，我不會再向上次那樣盲目起腳，而是等待著與我方隊員配合的機會。就在左邊前衛跑到前門柱的一瞬間，我用腳背發力，挑起個高空球，就使球落到左邊前鋒的正上方。他用頭輕輕地頂了一下回傳給我，然后，我又跑到了球門正中央，他輕輕地用腳推了一下，我再用腳跟碰了一下，一組行云流水般的配合讓球進了。這一顆進球證明了我的實力，也證明了我的牛沒有吹破。

足球是我的拿手好戲，它使我快樂，使我明白了只有努力付出，才能得到豐碩的回報，只有堅持，才能勝利!

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十六

匯景中學足球超級聯賽正式拉開序幕。首天，便將進行一場萬眾矚目的焦點之戰：由我們年輕活力的初一2班挑戰擁有多名校隊主力的頭號班級——初一9班。

巧的是，作為主力的我恰好有事，沒能趕到現場參加比賽，只能通過微信群聊和想象腦補當天比賽場面。

運動員還沒有上場，先是啦啦隊之間的較量。雙方陣勢浩大，空氣中彌漫著緊張而蕭殺的氣氛。隨著一聲尖銳的哨響——比賽正式開始！

9班不愧是訓練有素的頭號戰隊，足球場上的'他們像是一張張開的大網，把對手死死地罩在中央。二過一，傳中，分球……他們打著不同的手勢，控制著場上的主動。2班艱難地防守，就像是一頭苦苦掙扎卻始終出不了籠子的困獸。

在此期間我們也曾打入一球，但竟然因為換人的緣故被判無效。

0比2，上半場我方已經大比分落后。

半場結束，隊員們帶著不滿和無耐的心情回到看臺，2班的觀眾席一片沉默。本來對手男隊的實力就強，再加上裁判的錯誤判罰，把2班逼到了懸崖邊上。

“此時不搏，更待何時？”取勝的希望不得不全都壓到了女隊身上。大家齊聲喊著“拼了！拼了！”，準備背水一戰。隨著哨響，隊員們又重新回到賽場上，開始下半場的比拼。

女隊用玩命的踢法來比賽，雖然她們無論是從配合、技術還是力量都遠不如男生，但是她們用永不放棄、頑強拼搏的精神重新點燃了取勝的希望。

奇跡真的出現了。女隊不負眾望，連扳兩球，2比2，硬生生地把2班從懸崖邊拉了回來。2班的啦啦隊員重新燃起了熱情，開始奮力地揮舞著手中的彩旗，大聲地吶喊助威。

決定比賽勝負的時刻來到了——點球大戰。

兩邊觀戰的同學已經緊張到了極點，大氣都不敢出。

點球大戰，雙方先各進兩球，第三輪，由我方前鋒先進一球，比賽便真正來到生死關頭。

“揚哥”是我方守門員，一個一直不被大家看好的“種地門將”，他推推眼鏡，準備守門。

5比4！我們贏啦！

一時間，不管是屏幕前的我或是現場的球員還是啦啦隊員，都流下了激動的淚水。

這場勝利肯定了我們練球時的努力，更加證明了我們2班不放棄、敢拼敢搶的體育精神。不管是男女運動員還是啦啦隊或者觀眾，都是一個完美的整體，都是這場勝利不可或缺的一員。

就這樣，初一2班將初一9班阻擋在了8強之外。下周二，我們將迎來初一4班的挑戰。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十七

大家看到我的胳膊了嗎？這是贏的勛章。

下午我與同學去踢足球，我是組長，我需要選人和我一隊。我選擇了阿黃狗，光頭強哥，彈頭，還有豬大嬸。

比賽開始了，我是守門員。剛開始掉頭，一個歪大腳想踢給阿黃狗，但是，無意中踢給了光頭強哥，光頭強哥被敵方死死包圍，他心生一計，一個大腳奔，足球飛到了豬大嬸的身旁，豬大嬸趁敵方都忙著包圍光頭強哥的時候，他偷偷繞過去，一個大腳進了球，我們歡呼道：“進球啦，進球啦”好嗨呦，感覺人生已經到達了高潮！

敵方老大看到我們興奮的樣子，很是氣憤，瞪大眼睛“罵”道：你們不要高興的太早，這次只是僥幸而已，告訴你們我可是很厲害的`。皮給我繃著點兒。

第二場敵方發起了猛烈的攻擊，讓我們難以抵抗。敵方大將，到了球門前，一腳把球踢到了我的臉上，幸好我的臉皮厚，一下子把球“彈”了回去，防止他們進球。但是他們并沒有停止攻擊，又趕忙踢了一球，踢到了我的膝蓋，疼得我哇哇直叫。

我們受到了沉重的挫折，決定進行強烈的反擊。我們圍成一個圈，我在圈內往前行。敵方想穿過這個圈，我們立刻縮在一塊，繼續前進。到了敵方球門，敵方守門員，被我們的陣勢嚇到了。他愣了，趁這個機會，我一腳踢過去，進球啦。這次敵方老大，應該不會那么囂張了。敵方老大懷疑自己的眼睛，是不是出了問題。急忙喊到：“這不可能！”接下來，敵方使用了他們的殺手锏。敵方大將一個大腳踢，瞄準我們的球門，踢到我方球門，幸好我眼疾手快趕忙跑去用手擋住球，“咔嚓——”一陣鉆心的疼，我倒在地上。

我用一個胳膊換來了一個球，值了。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十八

炎炎夏日，難得有一個清涼的下午，我就想約上好朋友去輕院大操場痛痛快快地踢上一場足球賽。不知為什么平時不怎么愛運動的姐姐也非要跟著一起前往。

傍晚的輕院大操場上熱鬧極了，上了年紀的老人搖著蒲扇在樹蔭下納涼，年經的爸爸媽媽帶著孩子在草坪上蹣跚學步，更多的孩子們則是在操場上奔跑著，打鬧著，大操場的西南角還有一群人在排隊訓練著什么。好奇的我，帶著球就一路飛奔了過去，原來是一群初中生正在認真地訓練著足球基本功。姐姐好像突然想到了什么，目光也在彈來彈去的足球上來回徘徊，眼神中流露著一絲渴望。

原來體育成績一直不太好的.姐姐，被老師建議在假期里加強足球或籃球鍛煉，以應對將來的中招體育考試。怪不得姐姐今天非要跟著來，原來她想報這里的中招體育訓練班。于是我們便在旁邊觀看起來，這是一群沒有踢過球的初中生，望著他們生疏又笨拙的動作，我不由自主地做起了同樣的動作，嫻熟的球技很快引起了他們教練的注意，并指著我對他的學員說：看人家小孩子一學就會了！但他哪里知道，我可是在學校踢了三年多足球的。

姐姐也把目光轉向了我，好像突然間發現了新大陸，趴在我身邊說：老弟，要不你來給我當教練吧？我當然樂意啦，之前爸爸一直希望我能教姐姐踢球，并承諾如果能教會姐姐踢球，就給我買那套心儀已久的機器人拼裝設備。

我決定像教練教我們一樣，從最基本的觸球基本功教起。我先把足球擺在一塊平坦的草坪上，要求姐姐左腳落地站穩，右腳輕輕地踏在足球上，還要保持足球不能移動。誰知道姐姐“笨拙”的不可思議，要么是一腳根本就碰不到球，要么是一腳把球踢得不著邊際。為了心中那套機器人拼裝設備，我只好耐著性子一點一點地糾正她的不合理提法，這樣重復了幾十次之后，再要求他右腳落地站穩，左腳來觸球，不過這次姐姐踢得要好很多，同樣幾十次之后，又要求姐姐雙腳來回交替觸球。這些掌握之后，就讓姐姐用剛才的觸球動作帶著球向前慢慢移動，雖然球還是會偶爾跑出很遠，但比起旁邊的那群學員，姐姐的動作已經是像模像樣了。

練累了，我們還會休息一會兒，就這樣，訓練一會，休息一會，快樂的時光總是那么短暫，不知不覺操場上已經花燈齊放。我們帶著不舍與留戀離開了輕院大操場，并相約明天繼續來這里進行練習。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇十九

在提心吊膽的過程中，我們班的比賽也正式開始，第一場對戰的是四五班對戰四三班，我算半個替補吧，我下半場來守，看到原唱傳球給黃一層，黃一城傳球給徐越。10月再傳球給袁燦，最后大力射完，連守白員都沒有看清楚，這是怎么回事，不到十秒的時間就進了一球，接下來余元燦黃亦盛和徐越又是同樣的動作，直接把比賽打到了5-1，守門員換我上場了，袁俊守都沒守，我懷他疑是打醬油的，可是二三場之后。袁俊就再也不是打醬油的那個人了，5-1的戰績，敵人還能翻盤嗎？不，我們隊告訴你，他們沒有機會翻盤了，他們連續進兩個球，都被我擋下了，這兩球我都扔到了非常遠的地方，地球，我輪到非常遠的地方，直接被余元燦一個大力射門給踢進去了，第二次，我非常大力的把球扔到了快到敵人守門員的手上，可是事實上并沒有，黃一成一個大力射門，又把球給踢進去了，徐越來了一個殺球，又進了，我們又歡呼起來，最后我們班以八杠一的戰績打贏的四三班，可是接下來我們會輸得很慘，我們和四六班打的時候，對面都是練過的，這肯定有些難度，可是袁俊告訴你，怎么叫他們做人，袁俊連續守了三個球，然后又扔了兩次的球，這兩次球都進了，還是余元燦和黃奕晨的`功勞，可是對面也不是好惹的，他們直接連續進了三個球，我們“家"的守門員看都沒看清，對面就以2-3的戰績打贏了我們，最后我們和四二班的人打的時候，因為對面沒練過，所以余元燦就掉以輕心了，可是慢慢的我們被打成了1-5，那時候我沒上場了，袁俊也沒上場，我們班的足球小健將當了守門員，可是徐越根本沒有守過門啊，最后對面以9-1的戰績打贏了我們，到我們足球隊員拍照的時候，我看見個個都很灰心，尤其是黃毅晨，他都快哭出來了，可是我不會這么哭的，反正是友誼賽，我們應該要開朗才對，到我們班級的時候，聽見四四班有一個人說我們垃圾，我們班的女生陳藝興就哭了起來，雖然我們不會踢，可是也沒有這樣子說人的呀。

小學六年級踢足球（模板20篇）篇二十

每個人都有拿手好戲，有的人會唱歌，有的人會跳舞，有的人會煮飯，有的人會打乒乓球，有的人會打籃球等等運動，我的拿手好戲是踢足球，下面讓我們一起進入我的拿手好戲吧。

我在星期天時的一個下午，我約了十幾個同學踢足球。我來到了公園踢足球的地方，我們幾個同學分好小組，其中多出一人當裁判。比賽開始了，我們的對手一直在上風。他方一下子進了兩個球，我隊只進了一球，是我和黃小子一起配合中了一球。開局時我們幾個同學沒有說好作戰計劃，我們上半場結束了，我們打了一個3：1。

中場休息使我們一直在議論作戰方法，讓我們可以獲得更多球，我們有了很多的作戰準備。我們隊發球，我們幾個同學一起來踢球，我方的另外幾個同學來干擾對方的選手，我和幾個同學來到了球門前準備發球。可是對方有一個的選手一個鏟球把我們的球給踢走了，我們急得立刻去追球，我一下子跑到邊頭，一下子把球用頭頂把球給頂回去了，我隊的黃小子接到了球，一個火花大腳把球給踢進球門！我們得了三分，我們以3：4贏得了比賽。

我們都很喜歡踢足球。我們一起來到小店買了很多零食，在休息臺吃零食。今天我們大家都玩的很開心。

作者：張欣珂。

每個人都有自己的拿手好戲，跳舞、畫畫、變魔術。而我的拿手好戲是踢足球。

我是因一次偶然的機會接觸到的足球。那一次我路過一個足球場，看到別人在踢足球，他們個個都身懷絕技。我在哪里看著，有一個穿10號球衣的人向我走來。對我說：“喂，你會踢足球嗎？”“我，我不會啊。”我怯怯答到。10號說：“那我教你吧”我沒說話，他就把我拉進了足球場。“喂，你干嘛”我慌忙中問道。他好像沒聽見似的，沒有回答，只是拉著我跑。

進到足球場，我仿佛進去了一個全新的世界。“喂你過來呀”“哦，來了。”

我想要讓他見識一下我這一年的長進。我在禁區里拿到球，剛要射門，在這千鈞一發之際，他把球斷了下來。然后一腳解圍。但這個球吊入禁區，直入死角。我們0：1落后。在比賽馬上結束時，我在禁區外拿球，4個人上來防我。我輕巧的把球傳出去。我的隊友剛要射門，被對方隊員在禁區里放到了。

點球，這是我們最后的機會。我頂住壓力，把球射進了門里。球剛進，比賽就結束了。雙方1：1，要進入點球大戰。隨后，我們在點球大戰中獲得了勝利。比賽結束。

師父向我走來，我們去了第一次見面的地方。像往常一樣談起來。這一刻，我們不是隊友，也不是師徒，更不是對手。而是都喜歡足球的一對好兄弟。