優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思維，引發(fā)對生活和人性的思考和反思。接下來是小編整理的一些優(yōu)秀作文范例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇一

聲音，對我們每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。可你能想像一個沒有聲音的世界嗎？接下來我將帶你走進一個無聲的世界。

這天，造物主與諸神打賭人類在無聲的世界中能否生存。造物主說：“我造的人可以在任何環(huán)境中生存。”諸神也分為兩派，一派支持造物主，另一派反對他。造物主便施了一個咒語：自今天起，人類不可發(fā)出聲音，也聽不到聲音。直到他們想到破解的辦法。

第二天，你和往常一樣等待鬧鐘叫你起床，可鬧鐘始終不響。你睜開眼睛發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點半了，你認為鬧鐘壞了，想抱怨幾句，可發(fā)現(xiàn)聽不到自己的聲音，你大為驚愕。想向媽媽求助，可你發(fā)現(xiàn)媽媽和你一樣聽不見，你更為驚愕。使你最為驚愕的是周圍的人都聽不到聲音。在這無聲的世界里一切都亂了套。

這時城中的狗都發(fā)生了異動。細心的你立即把家人四鄰帶到空地上。不一會兒大地震就來了，奇怪的是就連大地震也沒有發(fā)出聲音。不用說，這都是造物主和諸神。目的'是看看人類的生存能力。大地震自然有傷亡，而且是大范圍的。可為什么狗可以聽到地震呢？聰明的你立即明白，這世界還存在著次聲波。所以狗可以聽到地震。當你看到蝙蝠也能正常生活，你又發(fā)現(xiàn)了世間還存在著超聲波。你把你的發(fā)現(xiàn)寫信告訴世界科技聯(lián)盟。收到你的信后，世界頂級科學家夜以繼日地工作后，發(fā)明了一個儀器，這種儀器可以發(fā)出一種特定的超聲波，并將其翻譯成語言，這是造物主的咒語消失了，人們的生活恢復了寧靜，一場危機迎刃而解。

如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。

在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。

如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？

如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。

可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。

如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。

在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......

春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！

終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。

游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！

緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。

這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇二

11年前的一天，一個新生兒呱呱墜地了。他誕生在一個爸爸、媽媽都是聾啞人的家庭里。從小就特別好強，跟著左鄰右舍慢慢地學會了講話，他還學會了啞語。轉眼到了入學的年齡。到學校報名時，是他領著爸爸去的，不停地和爸爸比手勢，打啞語。班主任陳曼玉老師見了心想：“這孩子不簡單。”他就是何勇。從一年級起，何勇的成績一直名列前茅，連任中隊長，學校鼓號隊隊員，他的書法作品在全國獲獎，還喜歡游泳、打乒乓球。他的自理能力棒極了，在家里做家務，學習從來沒有人輔導，完全是自己管理自己。

爸爸在貴陽市蔬菜辦工作，媽媽沒工作，家庭經(jīng)濟相當困難，但學校的一切活動他都積極參加，節(jié)約下來的每一分零花錢都用來交活動費。何勇憑著頑強的毅力，以自己的實際行動贏得了同學們的贊揚。同學們都以他為榜樣，向他學習。

去年4月，何勇的父親突然胃大出血住進了醫(yī)院。父親在病危期間，每晚都是他在醫(yī)院照顧。熬了一夜，第二天一早還要背著書包趕到學校上課。這對于年少的他來說，該是多艱巨的考驗啊！醫(yī)生們覺得他太累太艱難了，主動給學校寫了一封信。同學們都被他的這種精神感動得熱淚盈眶，全班同學為他捐款257元，與學校領導一起送到了醫(yī)院。誰知父親的病未完全好，他又因闌尾炎動了手術。躺在病床上他沒有哼過一聲。醫(yī)生、病友們都稱贊道：“真是一個勇敢的孩子。”他還讓小伙伴將老師布置的作業(yè)帶給他，在病床上堅持學習。半期考試仍取得100分的好成績。

何勇生活在一個充滿愛的世界里。當他談起他的父母親、老師和同學們時，激動得流下了熱淚。盡管生活中有許多不幸，他仍然挺著走過來了，成為一名意志堅強，成績優(yōu)秀、全面發(fā)展的好學生。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇三

喧鬧的世界里，無時無刻沒有吵鬧，令人心中好生厭煩：近十的碰撞，汽車的鳴笛，小販的吆喝。在這些面前，無聲，似乎是一個遙遠的境界。樓下又開荒修了，沒完沒了的敲打，加上不知從那傳來的二胡聲，在懶洋洋的陽光中傳入耳中，令人幾乎難以忍受，有一種想沖上去給他一拳的沖動。忽然想到《讀者》里的一篇文章：一個身穿舊布棉袍的道士，頭發(fā)散亂，乘坐汽車，坐在他對面的兩個人對他指指點點的，互相偷笑。但是拿道人面色不該，雙手合并，紋絲不動。因為在他的心中是個沒有他人的世界，只有靜寂、平靜。

三毛在大多數(shù)人的眼里是一個脫俗的人，有一些看破紅塵的意味。但是，我認為她只不過是平靜得去面對生活罷了，無聲的看待一切罷了。它可以無聲無息的生活在撒哈拉大沙漠的金沙中，也可以默默的游覽小城。這全都取決于她的心，如同一汪平水，波瀾不驚。

或許我們不懂得修行的真諦，無法成為道人；或許我們沒有坎坷的生活經(jīng)歷，不能成為三毛。但是，我們可以靜下心來，擁有然、平和的心態(tài)去面對生活中曲曲折折，但絕不是玩世不恭、自暴自棄。我們不是釋迦牟尼，我們沒有道人的佛心，但是我們可以擁有一顆無聲的心。

閉上眼睛，深深呼吸，細細體味無聲的世界。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇四

在當今的社會上，總有人在背后默默付出，卻不求任何回報。

走在大街上，路過路口，一些身著艷麗服裝的人們吸引了我的注意。他們是城市的守護者，每天都準時站在路口指揮交通。手里握著的小彩旗和口中銜的口哨是他們的標志。他們永遠都是默默站在路口指揮者交通，從不說一句話，以至于很多人都察覺不到他們的存在。但是，隨著越來越多的交通協(xié)管員上崗，首都的交通也在慢慢變好，在早晚高峰時，堵車的時間也在減少，人們不用擔心會因為堵車而回不了家，不必擔心在原地停留2個小時無果的情況。這些，都是他們的功勞啊！他們默默無聞，為首都的交通貢獻自己的力量。

但是，這種默默無聞容易被忽視。如今，在生活中，人們只關注那些娛樂圈、影視圈、體育圈中的事。因為，在圈子里，人們總能撈到明星的八卦，以及明星的各種丑聞。人們以此為樂；還有一些人，為了獲得更多人的關注，不惜用一些奇奇怪怪的方式來博得大家的眼球。而大家就會通過這種方式來關注他，期待他的“作品”，這就是當今社會上熱捧及盛傳的“網(wǎng)絡紅人”。有些“網(wǎng)紅”為了獲得更多人的關注，不顧自己的形象和尊嚴，做出一些令普通人難以理解的事情來吸引大家的注意，而大家就以此為樂。因此越來越多的人來關注這個“網(wǎng)紅”，使這些“網(wǎng)紅”的知名度提高。但是，殊不知，這樣會擾亂一個和諧的網(wǎng)絡空間，也會對社會造成困擾。

而那些默默無聞的人們就會得到很少的關注。就像那些交通協(xié)管員一樣，現(xiàn)在的社會變成了一個只看外表，不看本質的社會。那些徒有其表的人，只能在社會上出名一段時間。因為，任何東西都有保鮮期，一旦過期，就會被人們漸漸忘記，最終會消失在大眾的眼睛里；而那些默默無聞，為社會做貢獻的人，會因為被大眾漸漸理解而受到更多人的關注。他們的付出，終究會被人看到，他們，看似無聲，實際在做著“有聲”的付出。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇五

春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！

終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。

游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！

緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。

這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他們好好學習，自強不息！

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇六

?如果世界沒有聲音，會是什么樣的呢？如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就不存在這世界。

?在這個世界上，有樂音，有噪音，但這兩個詞差天同地。幸好我們有耳朵，能聽到這個世界的聲音。如果沒了聲音，世界就變得死一般寂靜，那對于我們實在是太可怕了。

?如果真的沒有了聲音，我們會怎樣呢？

如果你進入到一個沒有聲音的世界，你可以聽到自己的心跳、行動時衣服的摩擦聲，甚至可以聽到關節(jié)摩擦聲和血液的流動聲。半小時后，你的聽覺會更加敏銳，只要你輕吸一下鼻子，就像聽到一聲大喝。甚至一根針掉在地上，也會感到像一記重錘敲在地面上。一個小時后，你開始感到極度恐懼；三至四小時后，你便失去理智，逐漸走向死亡的陷阱。

?可見沒有聲音是多么可怕。耳朵聾了，是否跟在沒有聲音的`世界一樣呢？我以前沒有認識到自己能聽到聲音是很幸福的，那我以后要真惜。讓我們多享受美妙的聲音。

?如果世界沒有聲音，我們就不再有語言；如果世界沒有聲音，生物也就不需要聽覺；如果世界沒有聲音，也就沒有搖滾爵士樂；如果世界沒有聲音，也就沒有廣播和影片；如果世界沒有聲音，社會可能多了不少危險；如果世界沒有聲音，也就沒有物理教學；如果世界沒有聲音，也就沒有這篇《無聲的世界》。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇七

他們是強者，不需要那混雜的風琴聲，他們的優(yōu)勢，正是那難得的寧靜，終于有一天，他們繞過思維的屏障，走出了心靈的沙漠，他們聽到綠洲吹來的風聲，傳來的鳥鳴。他們向前，艱難而堅定地，眼望前方，不顧身后的一切，披荊斬棘，他們堅信，綠洲只要向前多走一步就能夠到達。終于，他們。

大家好，我叫憐兒，目前在龍巖特殊學校讀書，我是一名無聲世界的女孩子，但是我并不因此感到自卑自甘墜落。

在無聲世界里有著許許多多社會上的各界人士關心著我們的健康成長。

每次出去，走在外面的世界總是會碰到一些困難，比如：不會說話，只會手語，別人又不懂我們比劃什么，有車在我們后面行駛，我們聽不見以至于擋了他們要穿過的馬路而遭來他們的咒罵，還有好多好多，有時候總會被別人嘲笑我們是一群特殊的孩子，不會說話又聽不見，這時候我們的情緒難免會有些自卑。

在學習上我們也是會碰到一些困難的，手語不會，老師講的不知道怎么說，有時候不理解老師說得內(nèi)容，但是老師并不會因此松慢對我們的教育，她會耐心的對我們講解，哪怕是下班的時間早已過了一大半，哪怕是暴風聚雨的時候也不會先回家，曾經(jīng)的我在上杭讀書，那兒有一位老師就是這樣子，如今上高中了，再也聽不到她講的課了，甚至有些懷念這位老師對我們的教誨。

在我們的學校里并不是全部都是聾生，還包括著智障兒童還有盲人，我們學習刻苦努力，就是希望有朝一日可以像美國著名的聾盲女作家、教育家海倫凱勒一樣活出自己的一片天地，創(chuàng)造出自己的一片天空與星光。用自己的努力成果來回報那些社會上各界人士的關心與自己的啟蒙老師付出的汗水與辛苦，學校的老師常常為了我們都只求付出不求回報，我們又怎么忍心不努力。

在老師的教育和同學們自己的努力下有好多的學長學姐們考上了福州、長沙、北京聯(lián)合大學的錄取通知書。

無聲世界是那樣的五彩繽紛，卻又是那樣艱辛難走，道路上充滿了許許多多的坎坷，但我們依然堅信腳步的走了下去。相信我們無聲世界的孩子們的明天會更好，太陽依舊從東方升起，西方日落。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇八

這一周我們學習了“聲現(xiàn)象”，其實這一章節(jié)是很有趣的，學習了之后我知道聲音是怎么產(chǎn)生的，是怎么樣傳播的，什么能傳播對象，音調(diào)是什么，這些我都知道。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，而聲是由波的形式傳播的，氣體，固體都可以傳播聲音，其實液體也是可以傳播聲音的，真空卻是不能傳播聲音的。人們能聽到的頻率范圍為大約從20hz到0hz。高于20000hz的叫做超聲波而且能傳播能量，除了有空氣污染、水污染、固體廢物污染還有噪聲污染。

如果突然暴露在高達150db的噪聲環(huán)境中，鼓膜是會破裂出血的。雙耳完全失去聽力，所以要保護好你們的耳朵。

如果世界上突然之間沒有了聲音，那會是怎么樣的一個世界呢?

聲音是我們生命的一部分，聲音是我們交流的信息，聲音是我們一定要用到的東西。如果沒有了噪音，我們的生活也許會過的自在一點，如果沒有了噪音，我們就會少了一份痛苦。聲音有時候是好的，而有時候則是有壞處的。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇九

“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”這一天，我們?nèi)缤恢恢豢旎畹男▲B，滿懷激動與渴望，乘坐大巴，帶著我們精心準備的禮物，去殘疾人學校獻愛心。

這是陽春三月，到處洋溢著勃勃生機，空氣里彌漫著花兒的芬芳。學校團委聯(lián)合學生會搞了一次聯(lián)誼、獻愛心活動。很多同學拿出了自己心愛的玩具、書籍等，足足裝滿了八個大紙箱子。學校最終選出了六位學生代表，利用周末去殘疾人學校獻愛心。

窗外的小鳥在遠處的天空自由地飛翔，或許受到了春天的感召和呼喚，抑或是在為我們今天的活動助興吧！我們的心早已飛到了那無聲、無色的世界里。那里究竟是怎樣的世界？我想，應該是灰色的吧！

到了那里我發(fā)現(xiàn)，學校的墻壁竟然是紅色的，正如我們的愛心！院長熱情接待了我們。那長長的走廊里竟然掛滿了孩子們的照片，他們的笑容是那么燦爛！看，還有許多他們演出的舞臺照，幾個孩子正在表演舞蹈，舉手投足是那樣專注，舞姿輕盈靈動，哪里能看出他們的異樣！

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十

他們的世界，沒有聲音，沒有歡笑。唯一陪伴他們的是孤獨和別人的嘲諷。因為無聲，他們無法擁有同齡人的生活。因為無聲，他們無法與正常人溝通。因為無聲，使他們一生下來就遭到父母的拋棄，失去父母的疼愛。從小就只能眼巴巴地看著同齡的孩子蹦啊，跳啊。而他們只在囚籠般的屋子里。用他們的心靈去靜靜去聆聽，去感受。同樣是人，為什么他們的世界如此凄慘，就連陽光也躲避了起來，他們曾經(jīng)埋怨過上帝的不公，為何沒有賜給他們一個完整的生命。

音樂巨人貝多芬在28歲之后就喪失了聽覺。這對于一個音樂家來說，莫過于最大的不幸，就如同飛翔的小鳥失去了翅膀，從空中跌落，無法飛行。他曾經(jīng)遭受過別人的捉弄與嘲笑。生命中的歡樂就像長著翅膀般飛走了。耳聾雖然把他封鎖在一個無聲的世界里，但耳聾也使他遠離了人世間的紛爭和喧囂，獲得了心靈上的安寧。他把自己的一切經(jīng)歷都放在音樂創(chuàng)作上，譜出寫了《第九交響曲》。這是一部巨作，叩擊著人們的心扉。可以這么說，貝多芬的音樂是靈魂的聲音，是心的吶喊。他表現(xiàn)出了一個杰出藝術家最應具有的品格。他“飛”起來了，他用自己不屈不撓的精神編織成了一對翅膀，他“飛”起來了，用他對藝術的無限熱愛戰(zhàn)勝了不幸命運。你們聽，那是他從心靈深處發(fā)出的美妙音樂。

無聲的世界是痛苦的，但同樣的，無聲的世界去也是令人神往的，因為他們沒有與外界的矛盾，遠離了外界的是是非非。我們同情那些無聲的人，但同樣也要鼓勵他們奮斗起來。相信吧！奇跡終究會出現(xiàn)的。就如貝多芬所說：“聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”讓我們?nèi)ヱ雎犓麄儍?nèi)心的聲音，感受他們內(nèi)心的感覺。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十一

在聾啞人的世界里，所有的東西都是無聲的，他（她）們聽不到我們的聲音，也說不出話......

春節(jié)聯(lián)歡晚會中“千手觀音”這個作品真可謂是家喻戶曉，婦孺皆知了！這是一個由聾啞人表演的節(jié)目，這個節(jié)目震憾了全國，今天我們懷著敬佩的心情，又仔細欣賞了一遍！殘疾人居然跳的那么整齊！她們聽不見音樂，喊不出口令，由一位老師在臺旁用手語作指導，她們用“心”在舞動！好感動啊！他（她）們那身殘志不殘的精神，值得我們努力學習！

終于有了一次機會，我們可以在游戲的過程中走進無聲的世界，用心去感受聾啞人的生活。我們對著對方的同學做口型，但決不能發(fā)出聲音，看看對方能否猜中你在說什么。

游戲開始了，對方朝我做了個口型，這個句子并不長，可我始終猜不出來，對方重復了好多次，我急的抓耳撓腮的，但還是猜不出來，哎！這樣交流好累，好不方便啊！

緊接著，我們又開始學習手語，我暗暗高興，在校的時候，我可學過幾句手語噢！可是大屏幕里顯示的是超難做的手語，我記了上句忘了下句，怎么也學不會。

這次的學習經(jīng)歷，讓我感受到了聾啞人有多么的不容易，他（她）們成功的背后付出的是百倍的艱辛，我要向他（她）們好好學習，自強不息！

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十二

今天一吃過中，我就強烈要求爺爺那兩條紅領巾把我眼睛蒙起來，自己隨后又拿了個耳套套在耳朵上，因為今天我要體驗一下那種海倫.凱勒那種“與世隔絕”的痛苦。

起初，我的觀點是：反正那么熟悉家里的地形，蒙上眼睛也沒事！于是，我開始隨意走動，用手摸摸這個，摸摸那個，猜測是哪個東西。一會我累了，準備回房間玩，可就在我認為快到房間時，“怦”一聲“巨響”，看電視的爸爸隨聲看來，原來是撞在鞋柜上了，我的頭撞青了，一下子就跑到房間哭了起來，等心里平靜了，就再來，因為我明白了：雖然熟悉地形，但畢竟不習慣，再說只要一閉眼，除了黑暗，就在也沒有什么東南西北了！這時爺爺摸摸我的頭，在我手上寫道：我馬上要睡覺了，你還要干嘛嗎，當心點。我點點頭，拉住爺爺?shù)囊陆牵驗闋敔斦靡ハ词郑艺靡惨蠋盐規(guī)У搅讼词珠g，我把爺爺推出去，隨后自己摸索著，結果“啪”，因為地上太滑了，又摔了個跟頭，不過這次大家都不在旁邊，我很想告訴爺爺，就有摸索到她的房間，撲在他的身上，爺爺不知怎么了，于是給我喝了口茶，讓我不要灰心。

半個小時過去了，我不想再體驗了，因為我感受到了那種痛苦，不僅理解手上別人寫的'字要花半天功夫，甚至都不能與人交往，假如我真的看不見，那一天要摔多少次呀！所以，讓我們?nèi)リP愛一下殘疾人，不輕視他們，了解他們的苦衷，因為他們，是最需要呵護的！

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十三

人類是世界的主宰者，首先聲音會對人類怎樣呢？那就讓我們先來談談聲音對人類的影響吧!如果沒有聲音，人類會怎樣呢？如果沒有聲音人們說話發(fā)不出聲音，就像是那些失聲的人打著啞語來交談。人又為什么要耳朵呢？又沒有聲音能聽，難道是用來裝飾的嗎？現(xiàn)在的那些優(yōu)美的音樂又怎么會有呢？如果沒有聲音整個世界都死寂在死一般寧靜的宇宙中有何意義呢？如果沒有聲音，學生們上學如何讀書、識字呢？又怎么會有音樂、英語、信息……課程呢？又將如何表達想要表達的意思，難道靠手語嗎？我實在無法想象那時的教學會是怎樣的。

中國的祖先盤古制造出人類就是他覺得世界太安靜了，太缺少生氣了，但現(xiàn)在如果沒有聲音，沒有那歡聲笑語。那為什么又要有人類呢，有了人類又有何意義呢。我們不是貝多芬，也沒有貝多芬的本領，即使聽不見，也能夠用牙咬住木棍，根據(jù)振動顱骨感到聲音，但如果沒有聲音，連聲波也沒有，即使是貝多芬也不能感受到聲音，更別說彈鋼琴了。假如沒有聲音又怎么會有現(xiàn)在的電話呢，如果親人在遠方，他們又將如何交談呢？難道相隔那么遠也能夠打手語嗎？如果……如果……太多的如果了，我認為這些如果是不可以的，總而言之人類需要聲音。

很難想象如果沒有聲音，人類將怎樣生存呢!當然這不只有人類；動物也同樣需要聲音，如果沒有聲音連動物也無法生存；舉個例子來說吧!蝙蝠可以說是特殊的動物了，它雖然長有一雙眼睛，按說聽不見總可以看見吧，但是你們可知道被喻為動物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副實的，因為它靠得是耳朵。用耳朵聽超聲波來辨別位置和躲避障礙物的。如果沒有聲音，蝙蝠聽不見聲音，捕不到食物，也不能夠飛翔，那它還有生存的機會嗎，當然不止蝙蝠一種動物，其他動物同樣離不開聲音。這里舉出這個例子強調(diào)“地球離不開聲音”。

無聲的世界，無聲的愛對于一個正常人來說，什么是愛，也許會說不清楚，但一定感受過，體驗過，知道什么是愛，但對于一個生活在無聲世界的人，你能感受得到他們所感受的愛嗎？那天，在和社區(qū)一起去聾啞學校探望的路上，我不小心撞到了一個女孩，我忙說對不起，可她只是看了看我微笑著搖搖頭，然后繼續(xù)向前走去。正當我納悶她為什么不說話時，看見她進了一扇大門，那兒就是聾啞學校。我們走進學門，被眼前五彩繽紛的布置給吸引住了，不遠處還有幾個聾啞學生正為布置而忙碌呢!新年就要到了，這是所有學生帶著對新春的希望和對未來的憧憬所布置的。這兒的學生和老師都很友好，隨著他們的帶領下，我們走進了學校禮堂。這里都是些為一會兒迎新晚會參加節(jié)目來做準備的聾啞學生們。他們中有些拿著小提琴，反復的練習著；舞蹈演員正在不停的舞動著，他們都是想把自己最好的一面展現(xiàn)給大家。不久，晚會終于開始了。先是由校長致解說詞，他一邊說，旁邊還有一位同學一邊用手比劃著，是對不同于我們之外的人解說著。隨著一個個精彩的節(jié)目上場，下面的掌聲更是熱烈不斷，是為他們出色的表現(xiàn)而鼓掌，也為他們付出的努力和收獲而驕傲。精彩的節(jié)目連連，不惜差點忘了時間，臨走時，是校長和一大群學生送著我們出去的。他們的手里拿著我們贈送的禮物用最真誠的笑意向我們表示感謝，并且用他們的語言向我們告別。我們離開了這個無聲的世界，但感受到了他們的熱情和純真的心，這就是他們無聲的愛，無聲中的有形，交織在你我身邊。

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十四

第一次認識他是中午快下班的時候，他從旁邊經(jīng)過打著手式，不懂，沒理他，同事提醒：他說下班了吃飯去，我“哦”了一聲，算是明白了，新入廠的員工 對廠里一切陌生著。

以后每天不管中午或晚上，臨下班時都要招呼，抑或見我沒動就爬在旁邊的臺子上拿出手表讓我看時間到了該走了，我笑笑揮揮手，意思說，走吧!

以為他懂得很多，有一天他做我的下道工序，同事和發(fā)料的說：他拿了你多少件產(chǎn)品你得幫他記著，下班上表才知道他做了多少件，凡是他拿的我們都得幫著記，他不識字也不會數(shù)數(shù)還不懂啞語，同時也聽不見。從他們的話語里知道他的一些零零碎碎。

無聲的世界，心中蓬勃著孩子般的童稚與喜氣，偶爾也摘幾朵潔白清香的梔枝花拿到車間送給熟悉女同事，送出一朵花，臉上洋溢著燦爛的開心的微笑，也許還不太熟悉，或許其他吧，從沒送我過，盡管上下班時常招呼我，心里有一絲說不出的失落。

以為是 計件制工作，每做樣產(chǎn)品都得記數(shù)，而他的只有別人記了。一段時間我們分在了一個組，我年齡大點外都是年輕美女，沒上班時幾個美女拿他開心，他知道玩笑 不生氣跟她們嘻嘻哈哈打在一起，上班時也認真，哪件產(chǎn)品有點毛病總要拿去修改，如此往復比別人少做多少，其他人即使看見問題也當沒看見，誰也不愿多耽擱時間少做自己的，錯誤的留給檢驗去折騰。記數(shù) ，對他的確是問題，有的美女心情好時認認真真幫他數(shù)幫他記，不好時誰都難得理他，他只得自己數(shù) ，記，下班時看他記的數(shù)，幾個女孩子哈哈大笑，怎可能比我們做的還多呢？亂記。然后拿本子指著他臉說，你好能干哦，比我們還多，記的啥東西嘛，拿起筆把兩千改成~~~~~一女孩想了想，寫下五十個，我提議道 ，至少得八十或九十吧，也太少了；他本來就慢，做不了那多，五十夠了，邊說邊向他做鬼臉。他似乎有些茫然，也不清楚我們的言談舉止，只是感覺有點不好的情緒。

我不會打手勢也懂不了手勢的意思，他也如此，或許是家里清貧吧，他失去識字的機會 ，他 應該與其他的殘疾人一樣懂得很多，嘴說不出，手能代替心里所想 嘴里要說的，可他連最簡單的手語都不會，叫他做什么都得指著所做的產(chǎn)品，不過他很能領會你的意思，你所要他做的東西。

或許脾氣倔的原因，很多時候幾個女孩不幫他數(shù)，記，做好一樣產(chǎn)品他讓我給他數(shù)，有時不懂他的手勢一臉茫然，他就拉著我的手去他的位子，這時我才恍然大悟，幫他數(shù)好記好。

時間長了，也許是種信任吧，盡管沒在一個組了，有時做好了產(chǎn)品會走到我的位子來，比劃著不懂的手勢，然后又回到他的位子拿起他做的產(chǎn)品一件一件的放在另一邊，最后拿起本子筆擺在我的面前，我認真而負責地記著自己為他數(shù)的數(shù)，看著他 微笑而歡快地離去，心里一絲甜意彌漫。

希望他開心快樂!

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十五

無聲的世界提起這兩個字想必你一定對它有一種陌生感吧，無聲!可是，往往奇跡就是由生活在無聲世界中的人——聾啞人創(chuàng)造的。看過那風靡全國的“千手觀音”，你一定會為之震撼，這就是聾啞人的杰作。隨著悠揚的音樂聲響起，那一排長長的、整齊的隊伍開始亮相。演員們面帶微笑，隨著美妙的音樂翩翩起舞，她們盡情舞蹈。舞臺上留下了聾啞人成長的足跡。

雖然她們聽不見音樂，可是她們依然沉浸在這音樂中，英姿颯爽的聾啞姑娘們在舞臺上揮灑自如。這舞蹈沒有交響曲那樣激情;沒有小步舞曲那樣華麗;沒有進行曲那么隆重;可它給人們的是無比的親切感，正是這自信的.微笑，向世人展現(xiàn)了聾啞人那永不放棄的品質。聾啞其實并不可怕，可怕的是那不敢面對，不自信的心理。正是那些優(yōu)秀的品質，讓海倫凱勒進入了新的世界;讓一般的聾啞人放開胸懷;讓我們對他們更加關懷!

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十六

在無聲的世界里飛翔（優(yōu)質17篇）篇十七

潺潺的溪流，輕快的鳥鳴，喧鬧的汽笛，優(yōu)美的旋律……這些東西我們每天都能聽到，但卻毫不在意，有時甚至還有些厭煩，似乎他們的存在是那樣的平凡，我們的享用是如此的天經(jīng)地義。

但，我們有沒有認真想過，假如有一天，失去了這些恩賜后，我們將何去何從？

我們的身邊，有一些人，他們是聽不到這些聲音的！

有些人無法用語言來表達自己的想法，但他們屈于命運了嗎？

沒有！

在他們的世界里，雖然無聲，永遠都是寂靜的，沒有任何雜音；靜得可怕，靜得讓人咬牙切齒。但在他們的詞匯中，卻從未害怕過，認為那是一種難得的靜謐。

那天，我們科藝班觀看了聾啞學校學生們的表演，真的有太多、太多的感觸。仔細一想，要是哪天我突然聽不到一切了，是多么的可怕啊！但是那些小弟弟小妹妹們卻如此開朗，走著模特步，跳著歡快舞，臉上笑魘如花，那樣是多么可愛，多么陽光。

一個很幼稚的課本劇，但在此時此刻，卻非比尋常。他們聽不見旁白，只靠一個老師在一旁比劃。但他們演得淋漓盡致，讓人深受感動。

是心靈之舞啊！