讀后感的寫作可以幫助我們延伸思考，提出問題和觀點，形成更加完整的思考體系。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇一

晚上不要熬夜，定時就寢。早睡早起，可以把晚上的復(fù)習(xí)時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡，充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充一下能量，看一看綠化。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的.問題，又羞于向人請教，結(jié)果是很郁悶的，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

七、學(xué)習(xí)分類。

對于已學(xué)過的知識就應(yīng)該掌握好并適時的做好復(fù)習(xí)，知識越多也就越不好分開，記憶遺忘的速度會很快，應(yīng)該分類。把兩大類分開就好，一是不易掌握的知識，要想完全掌握就一定要理解和不厭其煩的復(fù)習(xí)；二是完全靠自己的的記憶而掌握的。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇二

1.調(diào)校好鬧鐘，適當(dāng)提前起床，養(yǎng)成早起、不賴床的好習(xí)慣。

2.自己準(zhǔn)備早飯，盡量在家中吃好早飯上學(xué)。

3.頭天晚上，將書包和各種學(xué)習(xí)用品一一清理準(zhǔn)備好，并擺放在固定的地方。

4.根據(jù)備忘錄，逐一檢查當(dāng)天應(yīng)該完成的作業(yè)和第二天要用的課本，筆記，練習(xí)本等。將應(yīng)交的作業(yè)集中擺放在專用的作業(yè)袋內(nèi)。特別注意電腦課、體育課、圖畫課、音樂課等，所需要帶的作業(yè)、學(xué)習(xí)用具、運動服、運動鞋等物品。

5.用即時貼將備忘錄，醒目地貼在自己容易看到的地方，每天看一次，提醒自己當(dāng)天或數(shù)天后應(yīng)完成的功課。

6.校服，或應(yīng)季節(jié)而更替的衣服，提前準(zhǔn)備好，與紅領(lǐng)巾，隊標(biāo)志，校徽等擺放在床邊固定的地方，早上起來隨手拿到，又不會丟三拉四。

7.初二以上可以騎車上學(xué)的同學(xué)，應(yīng)經(jīng)常檢查自行車的車胎和剎車等，按規(guī)定路線騎行，遵守交通規(guī)則，保證上學(xué)安全，準(zhǔn)時到校。

8.身體如有不適，應(yīng)提前請假;如堅持上學(xué)，必須得到家長和醫(yī)生的同意，帶上藥品，并在學(xué)校衛(wèi)生老師的指導(dǎo)下正確用藥。

二、課堂學(xué)習(xí)篇。

9.在課間休息時就將下一堂課的課本，筆記本，作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。

10.課前兩分鐘，安靜地坐在座位上，調(diào)整好身心，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

11.帶著問題聽課;。

12.把握住老師講課的思路、條理;。

13.養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;。

14.踴躍回答老師提問。

15.養(yǎng)成“不動筆，不讀書”，記課堂筆記的習(xí)慣。

16.不懂的問題要隨時記下來，課后請教老師，絕不要輕易放過。

17.及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記，將課本上的重點、難點、記憶點隨時用紅筆劃出來，便于查找復(fù)習(xí)。

18.課堂上最忌忘帶課本和必需的學(xué)習(xí)輔助工具。

三、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)篇。

19.在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注。

20.預(yù)習(xí)后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。

21.初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。

22.做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

23.預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前，自己先獨立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實，可以大大提高學(xué)習(xí)效率。

24.課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點;。

25.同時整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補充;。

26.課后還要看參考書，使知識的.掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

四、作業(yè)練習(xí)篇。

27.做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作：先易后難，先急后緩，文理交替，調(diào)節(jié)節(jié)奏。

28.堅持參考課本，筆記，獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣，不抄襲作業(yè)，不輕易依靠別人;。

29.學(xué)會自我檢查，掌握對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法，提高作業(yè)準(zhǔn)確率。

30.不要在一個學(xué)科、一道難題上花費太多的時間，以至于其它作業(yè)來不及做了。

31.排除干擾，為自己創(chuàng)設(shè)一個寧靜、明亮的作業(yè)環(huán)境;。

32.可以聽一些輕音樂，調(diào)節(jié)神經(jīng)。但不要邊看電視，邊吃東西，邊作業(yè)。

33.在完成作業(yè)的前提下，可以讀一些課外參考書，做一些附加題，以鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

34.做練習(xí)應(yīng)求精不求多，做完練習(xí)必須自己對照答案，搞清楚錯在哪里。

35.自備各個學(xué)科的錯題集，將典型錯誤記錄在“錯題集”內(nèi)，隨時復(fù)習(xí)，提醒自己。

36.養(yǎng)成保留練習(xí)卷，考試卷的習(xí)慣，分門別類裝訂成冊，特別將錯處明顯標(biāo)出，以便考試前復(fù)習(xí)提醒，發(fā)現(xiàn)仍有不懂處，及時請教老師。

37.購買課文輔助練習(xí)，要選擇名牌出版社出版的正規(guī)讀物。千萬不要去購買盜版練習(xí)，因為其中謬誤百出，誤人子弟。

38.牢記：不經(jīng)過批改，不知道對、錯的練習(xí)，做了等于沒做。做錯的地方一定要認(rèn)真訂正，不訂正就不能留下深刻的印象，下次還會再犯同樣的錯誤。

39.當(dāng)你已經(jīng)疲憊不堪，昏昏欲睡時，不要再堅持做作業(yè)了，因為已經(jīng)沒有效果了。

40.每次作業(yè)前先認(rèn)真看老師的批改，訂正上次做錯的題目，再開始新的作業(yè)。

五、臨場考試篇。

41.考試前夜，要提前結(jié)束復(fù)習(xí)，放松精神，最好不要洗澡，更不要感冒生病，帶病考試。

42.考試前夜，臨睡前仔細(xì)檢查考試所需要攜帶的用品，如：準(zhǔn)考證、學(xué)生證、字典、計算器、圓規(guī)、三角池、足夠的水筆，削好幾支鉛筆。

43.再次核對明天的考試項目、時間和地點。外校考場，要預(yù)先踩點，熟悉路線。

44.根據(jù)考試時間，保證足夠的提前量，考慮到交通、天氣、路線等因素，千萬不要遲到，影響考試情緒。

45.提前上好廁所，少喝水;及時進(jìn)入考場，找到考場，對號入座，安定情緒。

46.聽力考試時，應(yīng)該邊聽錄音、邊理解、邊速記、邊答題，并預(yù)先瀏覽下一道題目;萬一有聽不清的地方，應(yīng)果斷放棄，以免影響下面的聽力理解。

47.認(rèn)真審題，看清要求，特別是試卷反面是否有題目。

48.不要在暫時做不出的題目上耗費過多的時間，應(yīng)先易后難。但必須將暫時擱置的題目用記號明顯標(biāo)出，以防忘記。

49.不要急于交卷，只要時間容許，就要反復(fù)檢查，反復(fù)驗算。不能確定的錯誤或拿不定的選擇，不要輕易修改，否則反而容易越改越錯。

50.交卷前，再次檢查班級、姓名、學(xué)號等是否寫好，確認(rèn)無誤后再交卷。

六、課余拓展篇。

51.增加課外閱讀量，擴大知識面，有利于對各門學(xué)科內(nèi)容的掌握和理解。

52.培養(yǎng)多方面的興趣愛好，有利于調(diào)節(jié)身心，豐富業(yè)余生活，提升生活質(zhì)量。

53.多讀多看些英文原版作品和影視片，有利于提高英語的聽、說水平。

54.積極參加社會公益活動和志愿者活動，有利于培養(yǎng)社交能力和實際工作能力。

55.經(jīng)典名著，古典音樂，人文歷史地理，科普知識等的吸納，有利于提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

七、心理調(diào)整篇。

56.當(dāng)自己有煩惱的問題不能解決時，能主動與自己的父母，朋友，同學(xué)，老師溝通。

57.為自己設(shè)定一個力所能及的目標(biāo)，努力向此目標(biāo)前進(jìn)，不好高騖遠(yuǎn)。

58.努力為自己營造一種寬松的氛圍，健康、快樂、舒展地成長環(huán)境才是最重要的。

59.習(xí)慣于贊美他人，以真誠、善良、寬容之心對待他人的人，也會得到同樣的回報。

60.不怕失敗，有勇于面對挫折的勇氣，百折不撓。

62.主動給自己適當(dāng)加壓，當(dāng)壓力過大時，又能通過各種途徑釋放壓力，保持健康心態(tài)。

63.當(dāng)自己考試成績出來時，與自己的過去比較，有進(jìn)步就是成功，而不要一味與他人比較。

64.客觀地認(rèn)識自己，擺正自己在班級中的位置，不攀比，不自卑，不驕傲，不放棄。

65.經(jīng)常問自己“我是否已經(jīng)竭盡全力了?”

66.無論是取得成功，還是失敗，或是碰到多少困難，都要記住這句話：“這也會過去”。

八、休閑體鍛篇。

67.游泳、打乒乓、打籃球等，每天保證一定的體育鍛煉時間，健康的身體是擁有充沛的精力，提高學(xué)習(xí)效率的基本保證。

68.保證足夠的睡眠，及時恢復(fù)疲勞，長期缺少睡眠是造成體能下降，頭腦昏沉，記憶力下降的直接原因。

69.戶外活動，如旅游、郊游、散步等是在大自然的環(huán)境中，放松心情，釋放壓力和進(jìn)行有氧鍛煉的好方法。

70.在草地上，綠樹下，陽光下閱讀更是一種性情的陶冶和精神的高度享受。

71.經(jīng)常與家人和親朋好友一齊聚餐、聚會、交談是一種最輕松的自我調(diào)整，緩解壓力的方法。

72.在悠閑的環(huán)境中，凝聽古典音樂和經(jīng)典歌曲更是修身養(yǎng)性，陶冶情操的好方法。

建立科學(xué)的學(xué)習(xí)順序【2】。

學(xué)習(xí)周期中的預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等環(huán)節(jié)，需要合理銜接，行止有序。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握三種科學(xué)的學(xué)習(xí)步驟：

(1)先預(yù)習(xí)后聽課。

這樣學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，思維活動有較好的“準(zhǔn)備性”。

(2)先復(fù)習(xí)后作業(yè)。

實現(xiàn)知識在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用，達(dá)到有效地鞏固和轉(zhuǎn)化。

(3)先思考后發(fā)問。

使思維進(jìn)入最佳“憤”、“悱”境界，有利于知識的深化。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇三

這個時候如果是一個高效的工作者懂得管理時間的方法，他會看書、寫東西、準(zhǔn)備報告、發(fā)郵件、打一些重要的電話。你會發(fā)現(xiàn)自己的工作效率可以在無形中大大提高，成績自然也隨之大大增長。你要學(xué)會利用每時每刻的時間，比如去看醫(yī)生、做頭發(fā)時帶一本書、帶個本，可以不必看他們的廣告，并隨時記錄對自己有用或自己需要的東西！提高工作效率的方法就是抓緊每個縫隙中的時間點滴。

一個成功的職業(yè)人，不僅要業(yè)務(wù)上專業(yè)，還得學(xué)會保持充沛的精力和愉快心情。這里介紹給你一個很多成功人士都知道的訣竅：請你每天都提前20分鐘出門。

這樣做的結(jié)果是，你會發(fā)現(xiàn)地鐵里的乘客沒有那么多，道路也不會那么擁堵不堪。在上班的路上看看書、報紙，獲取一些有用的信息，這樣會幫助你自信地開始一天的工作。而當(dāng)你到達(dá)公司的時候，大多數(shù)同事都還沒有來，你就可以拿出前一天下班前寫好的今天的工作計劃，開始將今天的工作分門別類地安排好，接下來也許你可以琢磨琢磨中午要和誰一起在什么地方吃個飯。看吧，這20分鐘絕對是你一天中最快樂的上班時間。

在工間休息的時候，盡量不要跟同事朋友去喝咖啡，因為這項活動既浪費時間又多花錢。最好還是在午休的時候跟同事一起吃個飯，然后商量晚上的活動。在開始下午的工作之前，先檢查一下記事板上的時間表，把新計劃添上去。等到快下班的時候，也許會覺得有點累了，這時候你大可以想想晚上安排的活動，精神就會振作起來了。等下班的時間快到了，不要忘了做好明天的工作計劃，這樣才能在晚上更充分地享受你的私人時間，而不必再去費心想工作的事情了。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇四

連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。

我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇五

只要我們工作的時候，就一定要全身心投入，切勿不要三心二意，這樣只是在浪費時間。只要你保持一心一意的工作狀態(tài)去工作的話，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的工作效率得到了很大的提高。

調(diào)快節(jié)奏主要是讓自己有種緊迫感，讓自己知道按時完成這項工作的及時性是多么的重要。若你長期在快節(jié)奏下工作的話，你會發(fā)現(xiàn)自己每天完成工作量是非常大的哦！

若你的工作技巧非常熟練的話，那么你平時的工作效率肯定非常高。俗話說的好：“熟能生巧”嘛！當(dāng)你熟悉到一定的境界的時候，你相對應(yīng)的工作效率也會提升。

有些人工作效率低，并不是他們工作技能不夠熟練，而是他們的'工作步驟太過繁瑣。只要簡化工作步驟，那么就會起到事半功倍的效果。

想要提高自己的工作效率，要不你就提前進(jìn)入工作狀態(tài)，要不進(jìn)就是比別人晚結(jié)束工作，只要你每天花費比別人多一倍的時間，那么你的工作量和工作效率都會提升不少的。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇六

今年寒假，我利用假期時間認(rèn)真閱讀了《名師講述如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率》一書。在閱讀書中所列舉的每一節(jié)的教學(xué)案例時，我是將每一個案例中的教學(xué)內(nèi)容與執(zhí)教者所選用的教學(xué)模式、以及相對應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、專家對本節(jié)課的點評這四個部分對比進(jìn)行閱讀，在此基礎(chǔ)上，再返回來閱讀執(zhí)教者的教學(xué)反思內(nèi)容。從中學(xué)習(xí)名師們進(jìn)行課堂教學(xué)研究的方法，從中感悟名師們是怎樣將新課程教學(xué)理念，實實在在的貫穿于自己的課堂教學(xué)之中的。學(xué)習(xí)本書的體會主要有以下幾個方面：

教師的教學(xué)經(jīng)驗加上教學(xué)反思就構(gòu)成了教育智慧。教師只有不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，不斷創(chuàng)新，教師的教育智慧才能得以提升。

提高課堂學(xué)習(xí)效率，一直是我們教師所追求的目標(biāo)，但是要切實做到提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，必須做到：

1.首先最關(guān)鍵的就是教師能否對課堂教學(xué)中學(xué)生的主體地位充分的認(rèn)識，最大可能地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。提高課堂學(xué)習(xí)效率不能走形式，不能刻意追求課堂氣氛的火暴熱烈。課堂是師生思維火花碰撞的場所，一切的發(fā)展都應(yīng)順其自然。

2.其次是，提高課堂學(xué)習(xí)效率，教師還應(yīng)該提升課堂教學(xué)的高度。教師只有恰到好處提升教學(xué)的高度，才能促進(jìn)學(xué)生能站在一定的高度上思考問題，也就是促使學(xué)生的思維始終處于最近發(fā)展區(qū)。

3.作為一名語文教師，無論是在教學(xué)還是在生活中，都應(yīng)該時刻以學(xué)生為本，因勢利導(dǎo)，充分發(fā)掘教材，把探究的權(quán)利交給學(xué)生，充分利用學(xué)生在實驗探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題，暴露出來的錯誤來深化課堂教學(xué)內(nèi)容，這樣，既有利于提高學(xué)生的探究能力和解決問題的能力，也有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的素養(yǎng)。

4.要科學(xué)整合學(xué)科教學(xué)與多媒體應(yīng)用。一門技術(shù)或者一個軟件，不管它的功能多么強大，對教學(xué)來說只是一種工具。使用直觀的教學(xué)手段要求教師有很高的科學(xué)和教育學(xué)素養(yǎng)，需要懂得心理學(xué)的應(yīng)用，懂得學(xué)生掌握知識所必須的過程，只有如此，教學(xué)素材才能適時、適宜、恰到好處。

在今后的教學(xué)工作中要堅持做到：

第一要多讀書，讀有價值的書，使自己的理論水平提升到一個嶄新的高度，確保自己的`教育思想，教學(xué)理念，授課的行為跟上教育教學(xué)改革的步伐。

第二要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)過程，要向名師、教學(xué)大師們學(xué)習(xí)，在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中時刻自己提醒自己："還有沒有更好的方法使本節(jié)課效率更高"，"還有沒有更好的教學(xué)模式使學(xué)生的積極性更高"。

第三要善于借鑒他人的教學(xué)所長，不斷積累。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇七

同學(xué)們仔細(xì)想一想，什么時候你的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以這么說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高；考試之前的學(xué)習(xí)效率高；為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘，突擊時效率高。這是為什么呢？這時的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高。

可是，對于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺乏積極性了，他們很少給自己提出具體的`學(xué)習(xí)任務(wù)、規(guī)定出完成任務(wù)的時間、找出檢查的辦法，更不考慮這項任務(wù)完成的好壞將給學(xué)習(xí)帶來什么后果。由于這樣的學(xué)習(xí)缺乏緊迫感，因此學(xué)習(xí)效率就低。

不少同學(xué)學(xué)習(xí)效率低的原因是學(xué)習(xí)后從不“停不來，回頭看一看”。比如：一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，想一想：今天學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容？掌握得如何？花了多少時間？這樣想一下，查一查，就可以對今后的學(xué)習(xí)起到一定的指導(dǎo)作用。

例如每天做作業(yè)時，記下完成作業(yè)所用的時間，第二天上學(xué)見到其他同學(xué)時，問一問別人做作業(yè)用了多少時間。如果發(fā)現(xiàn)自己用于做作業(yè)的時間多了，就要分析一下，是自己的知識沒有掌握好，還是解題方法太笨，或計算能力太差……經(jīng)常這樣找差距，學(xué)習(xí)效率就會逐漸提高了。

我們知道，學(xué)習(xí)效率是多種因素綜合作用的結(jié)果。要想提高學(xué)習(xí)效率，就要經(jīng)常分析這些因素的變化并進(jìn)行調(diào)整。常見的影響學(xué)習(xí)效果的因素有：學(xué)習(xí)的動機、學(xué)習(xí)的目的、情緒、勤奮程度、專注程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、身體狀況、教師水平、家庭影響、學(xué)習(xí)環(huán)境、集體和社會影響等。不同的學(xué)生，或同一個學(xué)生在不同的時期，影響其學(xué)習(xí)效果的因素往往不盡相同。善于“捕捉”影響學(xué)習(xí)的主要因素，并加以改進(jìn)，就可以使學(xué)習(xí)效果不斷提高。

在獲取知識和發(fā)展能力的過程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦之后，同學(xué)們應(yīng)該想一想，自己是采用什么方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的。認(rèn)真與優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法、老師和書本指導(dǎo)的方法進(jìn)行對照，取長補短，直到找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法為止。

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樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇八

我的工作很多都是在會議中、電話中、協(xié)調(diào)中，電話躲不掉，但是能不去開的會就省掉吧！

不是所有的事都要親歷親為，越級做事更不可取，做擅長的事效率最高，不擅長的部分請其他人來幫助。好處是團(tuán)隊成員各司其職，誰都不累，還特有歸屬感。

舒適的環(huán)境和獎賞：如果是一個大工程（比如要花數(shù)小時寫一個大報告），先給自己一個獎賞，比如置身在舒適的環(huán)境中，咖啡、茶、果汁，餐飲，有這些獎賞在，不把工作做好都不好意思。

列出要點，不偏題：在開始做之前，在本子上列出要點，擺在電腦前，要隨時能看到，看著問題描述寫回答，不容易跑題。

搜集資料，在瀏覽資料的過程里在腦子里形成最初的解決方案：我一般一邊搜集一邊看，在腦子里形成一個基本印象，把重點資料單獨放在一個夾子里需要時引用，比如寫一個報告，我可能用2/3的時間用來搜集資料和瀏覽，用1/3的時間寫出來。

考慮哪些是別人可以為你分擔(dān)的：不擅長的部分尋求別人幫助，這樣可以節(jié)省時間提高效率，不要一個人面對所有事情。

如果是重要的工作被一拖再拖，那有可能遇到了困難，或者需要一個大塊時間來集中精力攻關(guān)。

有效用好：筆記本上列出一周的大事，每完成一項打一勾，增項在本子底部空白處補充上，每天下班前瀏覽一下是否有漏下的工作未完成。

我一般早晨6點半起床，到單位7點半，離上班還有1個多小時，這個時間可以讀書、做重要的工作，我的體會是晨讀帶來的愉悅感最強。

我有時候在晚上8點之后出去跑步。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇九

試想，如果一個自身沒有知識積淀的老師又何談?chuàng)酥厝巍Ｓ兄R積淀的老師，能在課堂上娓娓道來；除了講授教材，還懂得滲透與教材相關(guān)的其他內(nèi)容，用幽默、詼諧的方式傳授知識，吸引學(xué)生的注意力；懂得“尺有所短、寸有所長”的道理，會不斷地向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電。有了一定的知識積淀，在課堂上才能駕馭自如，才能讓學(xué)生喜歡你這個人，喜歡聽你的課。只有學(xué)生喜歡你，你所教的知識，學(xué)生才會樂意接受。這就要求我們在緊張的工作之余，利用一切可能的時間，閱讀大量的書籍，上網(wǎng)瀏覽資料擴大自己的視野，積淀自己的知識。

在我的床頭柜上經(jīng)常放著一本書，每天利用中晚上休息的時候，讀十分鐘左右，天天如此。此外，我為了提高自己駕馭課堂的能力，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些名家的課堂教學(xué)實錄，確實能學(xué)到許多東西，名家的風(fēng)采，駕馭課堂的能力，問題的巧妙解答等等，將學(xué)到的知識運用到自己的實踐中，課堂精彩了，學(xué)生興趣濃了，學(xué)習(xí)效率高了。

試想一下，如果我們平日上課說話結(jié)結(jié)巴巴，說了上句忘下句，語言貧乏，沒有感染力，講課條理不分明，層次不清，那提高學(xué)生的能力，提高學(xué)習(xí)效率那只能是一句空話。

如果想教好孩子們，老師們光有一桶水是不夠的，更需要有源源不斷的活水……。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十

1、隨身攜帶一本小冊子，每想到要做的事都馬上寫下，無需寫得詳細(xì)，能喚起自己記憶便可。

2、每天放學(xué)前，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下，并且定下每項之預(yù)算時間需要，作為明天的工作計劃。

3、每周的最后一天，檢查一下下周需做的事。

4、旅行或度假的十天前，把要準(zhǔn)備的事寫出一份清單，逐件處理。

5、督促自己跟從每天的學(xué)習(xí)計劃做事，盡量不要脫離計劃。

6、不要隨便接受一個不可能的限期。

7、在每一批要做的事里，仍應(yīng)有先后次序之分，按重要和緊迫程度定下次序，逐一完成。

8、找出第一步往往是解決的開始。

9、每隔兩周，檢討一次哪些進(jìn)度太緩慢，甚至停頓下來的事。

10、對所做的事都預(yù)先定下完成時限。

11、一件事到了預(yù)定時限仍未完成，檢討一下是否曾有未能預(yù)知情況出現(xiàn)，或者是否自己剛才放緩了思考，又或者是因為做法錯了。

12、與朋友討論問題，先表明大家對時限的看法才開始，如此，過程的節(jié)奏會更緊密。

13、避免做出“多少時間都可以”之類的大方表現(xiàn)。

14、一些瑣事，不應(yīng)用太多時間作出決定，可以先定下可容許時間(利用一分鐘做討論)，若到了時間還未有結(jié)果，可以跟隨他人意見或者接受第一個出現(xiàn)的合理選擇。

15、按已決定的時限完成事情能培養(yǎng)出凡事能預(yù)知何時完成的能力。如此，別人對你會有很大的西，樂意與你交往。

16、預(yù)先控制每事所花的時間，便能在一段時間內(nèi)完成比別人多。

17、如果所容許的時間不夠完成一件事，思考一下其中最重要的部分是什么，先處理那個部分如此，事情的結(jié)果能保存最大的價值。

18、凡事只做一次，尤其是收到的文件書信及資料，訓(xùn)練自己只一遍。

19、凡是在要與不要之間的東西，都是可以不要的。

20、培養(yǎng)“凡事只做一次”的決心。這能逼使自己做事的時候更用心，更周全，因為知道只有一次機會，如此便鍛煉出高效率的處事能力。

21、很多事并不是一次做得不好，多做幾次便會帶來好的效果。就像做好了而要改的衣服，只會越改越差。

22、養(yǎng)成凡事只做一次的聲譽，與你交手的人會更認(rèn)真，更尊敬你，亦會因為知道拖延時間無用，而更早與你達(dá)成最好的協(xié)議。

23、時間是無從補充的資源，故此，用在每一件事的時間都應(yīng)視為一種投資，因而應(yīng)該要求有合理的回報率。比較兩件事之間的取舍，亦可憑此決定。

24、有了凡事只做一次的習(xí)慣，會大大減少積存待辦的事或文件，使到自己的自信和能力更強。

25、同一時間只做一件事，在做的時候把整個人的精神、能力、意念全部放在一件事上。

原因：

覺得學(xué)習(xí)太難學(xué)了，腦子總覺得“不開竅”，學(xué)習(xí)得很痛苦的學(xué)生。

對學(xué)習(xí)沒有興趣，厭學(xué)、不喜歡念書，喜歡玩游戲的孩子。

學(xué)習(xí)效率太低，看書看文章太慢，寫字太慢、寫作文無從下手，速度總提高不上來的孩子。

計算、記憶力差、教過的東西總是記不住的學(xué)生。

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樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十一

今天早上7點，我趕緊打開電視，調(diào)到三明電視臺綜合頻道，里面正在講怎樣提高學(xué)習(xí)效率的方法。

他講了三種方法：

一、數(shù)字記憶法；

二、單詞記憶法；

三、科學(xué)復(fù)習(xí)法。

首先，我們上課要認(rèn)真，到了下課時不要馬上跑出去玩，先用幾秒鐘回憶一下老師上課時講了哪些內(nèi)容，然后才出去玩。到了放學(xué)再回憶一下這整天老師教了哪些內(nèi)容。這樣再過一個月，一年.....這樣連續(xù)的復(fù)習(xí)，會讓你終身不忘，正如大教育家孔子所說：“溫故而知新。”

看了這篇《怎么樣提高學(xué)習(xí)效率》，使我感到十分內(nèi)疚。以前我一到下課就如監(jiān)獄放風(fēng)，飛快地跑出教室，去玩了，老師課堂上說的內(nèi)容，幾乎全忘了，什么也不記得了。

這樣老師說的內(nèi)容我們都不記得了，考試績也一定會越來越低。我又想到以前，有個物理學(xué)家，他從兩所不同的.學(xué)校里抽出一些學(xué)生來試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的智商都差不多，不同的是他們的學(xué)習(xí)方法不同，可見學(xué)習(xí)方法的好壞對一個人是多么重要。

我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十二

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的雖處鬧市，“而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣,才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情,和同學(xué)融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接決定著學(xué)習(xí)效率的高低，也決定著學(xué)習(xí)成績的高低。如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：

一、有目的。

無論做什么事情，都要有明確的目的。只有目的明確，才會有行動的方向，才會想行動的內(nèi)容，才可以制定出行動計劃。不會盲目亂撞，不會人云亦云，也不會半途而廢。

二、有計劃。

要想做成一件事，要想做好一件事。不可以亂來——盲目亂干，是不會有好效果的;學(xué)習(xí)也是這樣。所以在開始之前，一定要想好：我想干什么?能不能干?怎么去干?會有哪些困難，還有那些有利因素，結(jié)果會如何?一定要設(shè)想清楚，盡可能制定一個詳盡可行的計劃。這樣成功的幾率就會大很多。

三、常反思。

事實上無論事前想的再周全，隨著事情的進(jìn)展，也往往會出現(xiàn)一些意外情況。我們該怎么辦，以前的做的對不對，還有沒有更好的方法;以前做的是否偏離了原來的計劃，并及時加以修正。反思是在不斷的積累經(jīng)驗，是要矯枉過正，是為了更快更好地達(dá)到目的。反思不是自我的否定，也不應(yīng)該是自我的炫耀;而應(yīng)該是為了更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

所以，不論做什么事情，一定要養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是中學(xué)生，將來是繼續(xù)深造，還是要走向社會——一定要目的明確，然后給自己訂一個切實可行的計劃，在反思中不斷進(jìn)步，一定會更快的走向成功的。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十三

許多自學(xué)者工學(xué)矛盾突出，如何兼顧家庭責(zé)任、職業(yè)責(zé)任與自身素質(zhì)的提升呢，最佳的選擇就是提高學(xué)習(xí)的有效性。以下推薦幾種行之有效的學(xué)習(xí)方法：

一是重點學(xué)習(xí)法。就是對所要學(xué)功課，從第一章開始，直到最后一章，每一章的重點予以明確，并進(jìn)行深入理解、反復(fù)記憶，達(dá)到融會貫通的效果。

二是系統(tǒng)比較學(xué)習(xí)法。就是依次對每章的內(nèi)容分章、節(jié)、目、條、具體對應(yīng)性內(nèi)容知識進(jìn)行整理，做到心中有全局，同類(比如特點、原則、性質(zhì)、分類等)各章節(jié)之間相比較，本質(zhì)區(qū)別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三是自問自答的驗效法。即在基本內(nèi)容大體掌握，重點難點皆明確的基礎(chǔ)上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉(zhuǎn)抄單列在紙上，自己做答，然后核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學(xué)習(xí)的針對性。

四是相互問答法。即同事或親朋好友在一起學(xué)習(xí)時，在基本內(nèi)容已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上，可以采取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學(xué)習(xí)。

五是順序溫習(xí)法。學(xué)習(xí)時間充裕、學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握的自學(xué)者，可以離開書本，逐章節(jié)從頭到尾的溫習(xí)記憶。可將內(nèi)容按節(jié)、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學(xué)。由于有順序概念，大腦識別系統(tǒng)容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學(xué)習(xí)效果。

六是理論聯(lián)系實際法。就是結(jié)合自己的理論知識，解決或解釋社會生活、經(jīng)濟發(fā)展、人生經(jīng)歷和國內(nèi)外市場競爭中的現(xiàn)實問題，或?qū)⒗碚摲椒☉?yīng)用于實踐，檢驗其效果的學(xué)習(xí)方法。如學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法時，分析現(xiàn)實企業(yè)中跳槽者帶走技術(shù)或管理方法，算不算盜竊商業(yè)秘密或侵犯他人知識產(chǎn)權(quán);學(xué)習(xí)會計知識時，看現(xiàn)在企事業(yè)單位的賬目與此是否相符，會計知識是否適用于企業(yè)等等。

七是案例學(xué)習(xí)法。即用學(xué)到的知識，結(jié)合案例，減少學(xué)習(xí)的枯燥感，增加對知識的效用性認(rèn)識。

八是討論式學(xué)習(xí)法。即多人在一起時，在對某一章節(jié)內(nèi)容基本熟悉的基礎(chǔ)上，對其中的重點、難點、疑點，應(yīng)用方法進(jìn)行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養(yǎng)知識的系統(tǒng)能力和演講能力。

九是研討式學(xué)習(xí)法。即組織自學(xué)者或自學(xué)者自發(fā)地結(jié)合起來進(jìn)行討論，例如討論在當(dāng)前市場競爭國際化的時代，還有哪些國際人士普遍關(guān)注的問題，比如影響社會經(jīng)濟發(fā)展的失業(yè)率走高、生存環(huán)境不斷惡劣、戰(zhàn)爭和沖突不斷、南北差距拉大等問題的嚴(yán)重性產(chǎn)生的根源及對象，用哪些相關(guān)理論來解釋、解決等等。這樣，自學(xué)者就可以掌握世界范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的最新成果和理論知識最前沿的創(chuàng)新東西，從而大大開拓視野，提高自學(xué)者的素質(zhì)。

十是自我挑戰(zhàn)法。即根據(jù)自己職業(yè)崗位特征，設(shè)計出自己業(yè)務(wù)技術(shù)的提高規(guī)劃、職務(wù)晉升計劃及素質(zhì)能力和創(chuàng)新能力涉及領(lǐng)域的深度計劃，從而增加需求渴望感和緊迫感。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十四

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十五

不少家長困惑，孩子學(xué)習(xí)很努力，每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)，忙得不亦樂乎，但成績卻始終不理想。

我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)這種情況主要還是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法上存在問題，一方面學(xué)習(xí)上搞疲勞戰(zhàn)，影響了正常的作息;另一方面辛苦付出卻成績不見起色，往往使學(xué)生對自己逐漸失去信心，帶來的壓力無法釋放，由此形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)都陷入糟糕的狀態(tài)。

決定孩子成績的因素是多方面的，并非學(xué)習(xí)時間的累積和先天的智力優(yōu)勢就一定能帶來好成績。所以，孩子成績的逐漸提高需要多方面的調(diào)整和改進(jìn)。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的調(diào)整。

有的孩子花大量時間背書、做題，每天在題海中掙扎，最終卻收獲無幾，這就需要在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行調(diào)整。學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生有著明顯的個體差異，學(xué)習(xí)方法也毫無疑問地帶有個人色彩，只要適合自己的方法就是最好的。但是在學(xué)習(xí)過程中，有些環(huán)節(jié)卻有一些普遍的規(guī)律和注意事項，如果很好處理這些環(huán)節(jié)，那么每個學(xué)生都會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。具體可從如下幾點著手：

1、預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。

預(yù)習(xí)不要去背教材、背參考書，不要去猜測老師上課會提什么問題，也不要一味地求“精”求“深”，而要盡量對教學(xué)內(nèi)容有一個總體的把握，要做到心中有數(shù)。對于自己有興趣、有心得的部分，也可以進(jìn)行一些課外內(nèi)容的拓展。總之，預(yù)習(xí)要輕松而有效。

2、上課環(huán)節(jié)。

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中最重要的一環(huán)，是學(xué)生獲取知識的最主要途徑。濃厚的興趣、充足的精力、恰當(dāng)?shù)姆椒ā⒄J(rèn)真的態(tài)度是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)他們對各類知識的興趣，還要保證孩子充足的睡眠，讓他們以飽滿的精神、積極的態(tài)度完成課堂學(xué)習(xí)。要從多角度思考問題，要敢問、勤問，還要學(xué)會接納別人的想法，對于課本上的知識要做到舉一反三、融會貫通。

3、復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

復(fù)習(xí)是一種系統(tǒng)的總結(jié)和有效的強化，因而不能局限在重復(fù)課堂學(xué)過的內(nèi)容上，或僅限于完成大量的練習(xí)題。復(fù)習(xí)不一定要花費大量時間才有效，在幾個比較容易遺忘的時間點進(jìn)行復(fù)習(xí)即可。說白了，就是和遺忘曲線作斗爭。

二、家長心態(tài)的調(diào)整。

如果孩子確實足夠努力，在學(xué)習(xí)方法上也無法進(jìn)行更有效的調(diào)整，那就需要家長注意調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求成。家長的緊張往往會給孩子強烈的消極暗示，長期在這種氛圍中，往往對孩子形成巨大的心理壓力，結(jié)果反而更難如人意。

家長要放平心態(tài)，冷靜地觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，然后進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，幫助孩子找到一條適合他的發(fā)展道路.

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十六

隨著社會的高速發(fā)展，學(xué)習(xí)已成為我們每個人的必修課。而在學(xué)習(xí)的過程中，提高學(xué)習(xí)效率成為了許多人共同的追求。如何能夠更加高效地學(xué)習(xí)，事半功倍地掌握知識呢？通過自己的實踐和探索，我總結(jié)出了一些提高學(xué)習(xí)效率的心得體會。

首先，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)效率的第一步。在開始學(xué)習(xí)之前，我會先梳理一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的效果。例如，如果是復(fù)習(xí)一門課程，我會先了解這門課程的重點知識和考試要求，然后制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。有了明確的目標(biāo)和計劃，我就能更有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會浪費時間在一些無用的知識點上。

其次，合理安排學(xué)習(xí)時間也是提高學(xué)習(xí)效率的重要因素之一。每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和狀態(tài)都不盡相同，所以我會根據(jù)自己的特點來安排學(xué)習(xí)時間。有些人喜歡早晨學(xué)習(xí)，有些人喜歡晚上學(xué)習(xí)。我個人比較喜歡在清晨或者下午學(xué)習(xí)，因為這時候我的精力更集中，能夠更加專注地學(xué)習(xí)。此外，我每次學(xué)習(xí)的時間都會分為若干個小的時間段，每個時間段之間休息一會兒，這樣能夠更好地保持學(xué)習(xí)的效率和集中力。

另外，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了我們學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。為了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天都會堅持按時完成作業(yè)，課后做好復(fù)習(xí)總結(jié)。此外，我還養(yǎng)成了閱讀筆記、做題筆記和思維導(dǎo)圖的習(xí)慣，這樣能夠幫助我更好地理解和記憶知識。另外，培養(yǎng)閱讀和寫作的習(xí)慣也是非常重要的，這能夠提高我們的信息獲取和表達(dá)能力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

此外，積極參與學(xué)習(xí)活動也是提高學(xué)習(xí)效率的途徑之一。學(xué)習(xí)不僅僅是坐在教室里聽老師講課，我們還可以通過參加討論、做小組項目、參加學(xué)術(shù)講座等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我會積極參加這些學(xué)習(xí)活動，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論，這樣能夠使我更好地理解和掌握知識。此外，我還喜歡參加一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)講座，這樣能夠開拓我的視野，了解更多的知識和信息。

最后，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一個耐心和毅力的過程，遇到困難和挫折時，我們要保持積極向上、樂觀向前的心態(tài)。我會給自己鼓勵和肯定，不斷激勵自己堅持下去。同時，我也會與一些優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行交流，向他們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法和心得體會，這樣能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。

提高學(xué)習(xí)效率是一個長期的過程，需要我們不斷地調(diào)整和改進(jìn)。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理安排學(xué)習(xí)時間、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極參與學(xué)習(xí)活動和保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我相信我們都能夠提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的學(xué)習(xí)成果。讓我們一起努力吧！

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十七

平時我經(jīng)常看到這樣的情況：有的同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去。其實面對這樣的情況，同學(xué)、老師和家長都十分著急。本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，其實這里就存在一個學(xué)習(xí)效率問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

那么，我們中學(xué)生如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢？下面我們一起來總結(jié)一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。

第一點、要自信。

很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

第二、人的情緒影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松，學(xué)的也很快，其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

第三、在平時的聽課和做題時，要"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配學(xué)習(xí)時間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。

對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。然而，提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。因此，我們對于自身的優(yōu)勢、缺陷等都要做仔細(xì)的分析和深刻的認(rèn)識。總之，"世上無難事，只怕有心人。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十八

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇十九

大家都非常熟悉80/20法則，其實這個法則同樣可以運用到學(xué)習(xí)中來。80%的產(chǎn)出，是由20%的工作帶來的。當(dāng)然具體比例可能因事而異，但是事物的道理是不變的。20%的學(xué)習(xí)方法可能影響80%的學(xué)習(xí)成果。我們在學(xué)習(xí)中會遇到無從下手的時候，到處尋找答案而得不到解決。這時我們只需做一兩件事，這一兩件事是達(dá)到目的的關(guān)鍵。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，就會帶來在這個問題上的突破。這就是分解學(xué)習(xí)任務(wù)，把學(xué)習(xí)的重點畫出來，著重學(xué)習(xí)理解。那么學(xué)習(xí)中普遍的，推演的部分便迎刃而解。例如彈吉他，不應(yīng)該糾結(jié)彈奏的模式，而是認(rèn)真練習(xí)基本的和弦，以及和弦之間的過渡，等練習(xí)的連貫之后自認(rèn)會取得大的進(jìn)步。

學(xué)習(xí)時全神貫注非常重要，可是做起來卻很難。你會被突然想起的手機打斷，有時也會因為外界的嘈雜而影響。為了增加學(xué)習(xí)的專注度，使用番茄學(xué)習(xí)法或許能有一定效果。我們排除一切干擾學(xué)習(xí)的外界因素，并在短時間內(nèi)專注一件事，大概持續(xù)20--25分鐘，然后休息3--5分鐘。這樣我們在學(xué)習(xí)時，把學(xué)習(xí)分成若干個時段，每個時段學(xué)習(xí)25分鐘，休息5分鐘。每四個時段多休息一會。這樣能使我們在短時間內(nèi)集中精神完成信息的收集，又不會因為長期的學(xué)習(xí)感到乏累，提高了學(xué)習(xí)的有效性。在短暫的休息中，也能得到必要的放松和思考，緩沖學(xué)習(xí)的知識，避免造成積壓。

研究顯示通過閱讀學(xué)習(xí)只能學(xué)到其中10%的知識：通過聽和看能學(xué)到其中20%的知識;通過演示能學(xué)到其中的50%的知識;學(xué)完后練習(xí)能學(xué)到其中70%的知識;學(xué)完后立即使用就能學(xué)到90%的知識。很明顯沉浸式學(xué)習(xí)法是最有效的學(xué)習(xí)方法，只有把學(xué)習(xí)的東西付諸于實踐中，才能鞏固學(xué)習(xí)反射，加強學(xué)習(xí)效果。就像學(xué)習(xí)踢足球，沒有人會通過專業(yè)書籍變成優(yōu)秀的運動員。你必須上場去聯(lián)系，在比賽中閱讀踢球的技能。站在場邊看十場比賽，不加實踐練習(xí)，你也學(xué)不會一次停球。

睡眠對于學(xué)習(xí)意義重大。我們在清醒時學(xué)習(xí)新事物收集新信息，并加強這些記憶。睡眠就是一種創(chuàng)造性記憶的過程，我們清醒時受到的刺激和學(xué)習(xí)的知識會在睡眠中得到加強。科學(xué)家認(rèn)為，人的大腦是可以改變結(jié)構(gòu)和組織，也就是大腦的可塑性。我們通過睡眠的休息狀態(tài)，讓大腦對學(xué)習(xí)的新知識新信息進(jìn)行處理強化，形成知識記憶。當(dāng)然充足的睡眠也是保證未來學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，困倦的大腦很難集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。保證充足的睡眠也是緩解壓力和放松身體的有效方式。畢竟學(xué)習(xí)是一個需要全身能動的過程。

能夠掌握學(xué)習(xí)的方式方法固然重要，提高了學(xué)習(xí)的效率，就可以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)工作了。可是學(xué)習(xí)和工作一樣，都貴在一個堅持。學(xué)習(xí)一件事情，是會遇到瓶頸的。當(dāng)開始入手時會經(jīng)歷一段突飛猛進(jìn)，隨著學(xué)習(xí)的深入，會經(jīng)歷瓶頸期。這時候可能會想，或許學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到一定高度，不容易前進(jìn)，便想要放棄。可是學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程，遇到瓶頸便輕言放棄，那就不會達(dá)到最終學(xué)習(xí)的目的。凡事都會經(jīng)歷高潮和低谷，有時候?qū)W習(xí)時會感覺倒退或者停滯不前，其實這是一種正常反應(yīng)。我們總要對學(xué)習(xí)進(jìn)行一些消化和運用，經(jīng)歷一段快速增長必然有一段慢速分解的過程。堅持不懈才能爐火純青，凡事都貴在一個堅持。

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇二十

樣提高學(xué)習(xí)效率讀后感大全（21篇）篇二十一

我自己經(jīng)常有這樣的體會，某一天抓得緊，一件接一件地做實事，顧不上惆悵，沒時間猶豫，來不及拖拉，就這么不停地在做中享受實干的幸福與自豪。今天星期六，早起便抓緊，到下午６：30，已寫完了8200字的書稿，７：00看了新聞聯(lián)播之后，又輕松地完成了1800字。可春節(jié)期間，因離交稿時間遠(yuǎn)，便原諒自己，一天平均還寫不完2000字。可見“高效”和“低效”相差甚遠(yuǎn)！

為提高自己的'寫作效率，20多年來，我經(jīng)常給自己規(guī)定高效日。

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我也經(jīng)常在班級規(guī)定高效日。

設(shè)立高效日，一般先引導(dǎo)學(xué)生在前一天定出高效計劃，各學(xué)科書面練習(xí)共完成多少頁，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的任務(wù)量也落實到具體頁數(shù)，執(zhí)行起來，可操作性強。

高效日這一天，教室內(nèi)一般規(guī)定為無聲日，即課間也不說話，需要說話時，到走廊、到操場，這樣可以給人一種節(jié)奏緊張的感覺。

設(shè)立高效日還要為自己創(chuàng)設(shè)更多的外部和內(nèi)部條件。

實踐證明，對規(guī)定的“高效日”，同學(xué)們表現(xiàn)出極大的熱情。幾個平時貪玩、愛說閑話的學(xué)生也把時間抓得特別緊，連下課時都顧不上說一句話。有的說：“我寫出了一身汗”，有的說：“我的幾只鋼筆都寫得沒墨水了”，還有的說：“以后咱們天天這樣高效率吧！”

然而，高效日不能搞得太多，多了，違反規(guī)律，造成不良后果。