好的作文不僅僅是字句的堆砌，更重要的是能夠給讀者帶來思考和啟發。以下是一些經典的優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇一

在這個其樂無窮的暑假里，我讀了郁雨君姐姐寫的一本書，名字叫《夢神老師不可思議》。這本書講述了在金鑰匙學校里有一個“夢游神”老師高枕和六（7）班的“睡衣幫”發生的各種有趣的故事。

這本書給我帶來無窮的.快樂。書中的主人公蔡小奇是一個六年級的插班生，她加入到“睡衣幫”以后，就有了一個代號——小睡菜。“睡衣幫”的幫主叫色拉，其他成員也都有一些滑稽的代號。她們每個睡室的門上都掛著五花八門的名字。“小港灣”還有一個名字，叫“吵鬧村”。我看了之后忍不住捧腹大笑，心想：她們的代號可真奇怪呀！

書中令我感觸最深的一句話是“夢游神”老師說的那句話：“要努力學習，也要認真做夢和睡覺，睡覺占人生的三分之一，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！”我覺得“夢游神”老師高枕非常偉大。他雖然只是一個小小的午休課老師，但是卻盡職盡責，做事細心，愿意花時間去了解學生們不肯睡覺的原因，盡自己最大的努力去完成這個使命。高枕老師還是一位了不起的老師，他經常給學生講故事，還會解夢呢！是他讓“吵鬧村”變成了“安靜村”；是他令孩子們每天都乖乖地去睡覺了；是他給予了同學們一個安靜的午休環境，讓同學們有一個良好的精神狀態去繼續學習知識。讀完這本書后，我也變得喜歡睡覺了，還經常夢見自己也是“睡衣幫”中的一名成員哩。

我要感謝這本書，更要感謝這位不可思議的“夢游神”老師，因為是他讓我不僅懂得了睡覺的重要性，明白了如果睡眠不足就會影響身體，影響學習，還提醒我以后既要努力學習，也要認真睡覺，享受夢境的神奇和快樂。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇二

小時候，記憶中，夢是童話世界，夢中的一切無所不能。小女孩會天真的幻想夢中的自己會是一個‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動物世界中，可以伏在迷人的花環下，與昆蟲交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢境中一切都是純潔而又美好的。

少年時，夢境，變了，真的變了。那些夢里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂也漸漸褪去了音節，失了真。少年的夢，夢中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺，在夢中，少年走進了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。

他們總認為前方的未來更美好，所以不懈的努力。父母們也常常說一句話：“現在的拼搏是為了將來幸福的生活。”可他們卻殊不知，沒有什么未來會比你現在所擁有的更美好！

其實，童年時代的夢種子早已埋好，當它們正發芽時，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當你后悔時，尋找著，自己夢的種子，伴隨著思念回憶曾經，曾經的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會再重來。此時，才發覺曾經的美好，總讓人提攜著優美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個和這本書中一樣的夢神老師，做你的夢田守護者！

每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或悲傷，這就是人生。只是無論怎么樣的人生，都不要放棄做夢的幸福權利！要記住，沒有什么比現在所擁有的更珍貴！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇三

今年寒假寫征文，十本書目，挑的我是眼花繚亂。后經同學介紹我便買了一本辮子姐姐最新出的《夢神老師不可思議》，令我驚奇又羨慕。其講到高枕是金鑰匙學校的“萬能替補老師”。還經常做“臨時救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清掃大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生！他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。

轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭噠噠噠，錄下了這位老師在學校的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學聲，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區又稱吵鬧村，低年級學生沒法養成午睡習慣，哭鬧不休，三、四、五年級輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發奇招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話語音、神秘解夢……一個個年級都被征服過去，他從沒用的夢游神變成了人人驚嘆、人人都愛的夢游神老師。

可是，在學壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經、很神奇、很脆弱也很英俊的夢田老師……在這個故事中，夢神老師之所以沒有能夠守住六年級最后一塊夢田，是因為家長，老師關心的是成績、虛榮；家長更上心的是：作業做完了嗎？又沒有得到老師的表揚？這次考試考了多少分？大家匆匆忙忙往前趕，爭名次啊！爭取進入好學校呀……每個童年應該在腦后，甚至連睡覺的幸福都可以不要，更別說神奇天真的'夢了！甚至就是一個孤獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年。

這位夢神老師一點兒也不起眼，而且好像還處處被人欺負，但他能讀懂孩子的夢，能看見他們的想象，能聽見一顆顆美好的種子發芽的聲音。他還大聲說：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”愛因斯坦和圣埃克絮佩里也曾是不起眼或是被人欺負的人呢！

我懷疑這位夢神老師是他們倆個倆手，逆著時空隧道趕回來提醒我們：要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權力和幸福。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇四

故事中的高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“小睡菜”的眼睛就像攝像機鏡頭，咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是校長決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區又稱“吵鬧村”低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。

夢神老師這種精神是值得我們去敬佩、去崇拜的。在現實生活里，任何一件事都需要我們去把握，不能等到失去了才會珍惜，因為，只有珍惜眼前的一切才是最重要的!

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇五

上饒市直屬小學五（4）班吳彬。

高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。

夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權利幸福！而轉學生“小睡菜”---蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。

在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。

讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！

書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。

今天，我看了一本書――《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。

高枕真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為“救火隊員”.他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱“吵鬧村”,低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的`高壓下，在學校作業的“鴨梨”下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。

夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。

做夢永遠都是一種幸福。

王一涵。

學校的老師有教語文、數學、音樂……可就是沒有聽說過“萬能替補老師”,顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！

《夢神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學校萬能替補老師，他曾做過飯桶叔、清潔工，被學生看不起，叫他抹布先生、夢游神。

午休課是最頭疼的課，校長派高枕老師去管理。低年級沒有午睡的習慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進行神奇催眠、神秘解夢，畢業班的學生把午休當作午習（寫作業）了，老師讓他們把夢記在記夢本上，一個個年級同學都被高枕老師馴服了。同學們也改變了對高枕老師的看法，由夢游神成為人人都愛的夢神老師。但是，學生們由于學習壓力逐漸加大，認為午休浪費了不少時間，家長也反對午休，擔心會影響學習。高枕老師在這種壓力下也很無奈，只好離開學校。然而，同學們卻很想念他。

我讀了《夢神老師不可思議》這本書，我很喜歡高枕老師，因為他了解同學們的心理，他告訴我們，做夢是一種幸福。要努力學習也要認真睡覺，無論何時都不要放棄做夢的權利和幸福。我們進入高年級，睡覺的時間越來越少了，學習的壓力也越來越大。有誰還想按時午睡呢？中午吃完飯有時間還要做老師留下的作業呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學習的效果。我們要做到合理地安排時間，按時睡覺，進入夢鄉，做個好夢，去夢想美好的未來吧！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇六

夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權利幸福！而轉學生"小睡菜"———蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的.照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。

在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。

讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇七

暑假里媽媽給我買了一本《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。

這本書主要說了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權力和幸福！夢神老師他曾今做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。

其中有一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時，他會刺溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。啊！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！

當我讀完這本書以后，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是五味廚，酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會，去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。

同學們，《夢神老師不可思議》這本書里真是有許多數不清好玩的事兒等著你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇八

在剛開始讀故事的時候，你也許會覺得，故事中的夢神老師很不起眼，他不過是個“消防隊員”而已。但當故事越來越曲折離奇，你又會覺得他很神奇。

也許，你會有和我一樣的心思，對上天大叫：神啊，賜我一個像這樣的夢神老師吧！我需要他為我解夢！需要他給我上催眠課！

其實這位夢神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢，能看見我們的想象，能聽見美好發芽的聲音。

但是沒有大人會注意這點，他們的問題永遠那么老套，永遠只圍著那幾個題目轉，永遠不知道我們想要他們問些什么。

但就是這樣一個神奇的夢神老師，最后卻沒能守住屬于畢業班的那塊夢田，因為孩子們而離去。

看催淚書從來不哭的我，在看到夢神老師說的那句“我該走了，該說再見了。”“夢醒了，生活還要繼續……”的時候，我居然哭了。我在想：難道我們長大了，就要忘記童年，忘記那些童年時的夢，發了瘋一樣的去爭名次、爭高低嗎？連幸福都不要了地去爭先恐后嗎？那可真可惜啊！

美好的現在永遠比未來要重要許多。

請千萬別放棄做夢的權利與幸福，也別再像趕走夢神老師那樣，趕走你的童年回憶。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇九

“每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或者悲傷，無論走運或者倒霉，這就是人生”。只是無論是怎樣的人生，也不要放棄做夢的權利和幸福！

這是《夢神老師不可思議》的結尾。寫的是夢神沒有守護好最后一塊夢田，從而使他成了孤獨的'夢田守護者，最后也悄悄離去。但是夢神老師依然堅持自己的觀點，對小睡夢對睡衣幫對六年組對所有人說：“不要放棄睡覺和做夢的！”

讀了這本書之后讓我知道，最美好的種子在我們很小的時候就藏好了！它們藏得既快又好，在我們哭或者笑的時候，在我們恐懼或者快樂的時候，它們一聲不響地藏好了。它們一點也不心急。即使你遺忘了，它們也絕對不會自動逃出來大聲提醒我們：“快來呀，我在這里！”而這位夢神老師可以讀懂我們的夢，能看見我們的想像，能聽見一顆顆美好的種子發芽的聲音。

在夢里，我經常會做噩夢，而且是那一種特別恐懼的。醒來后，又不感與大人說，因為大人更關心的是考多少分？有沒有看書？有沒有被表揚？有沒有偏食？真是孤獨！可貴又可憐的時間，一眨眼之間就過去了，那么快，同時也被忘記了。沒有比這件事更可怕了！

也許，你和我一樣，正默默請求上帝，賜予我一個夢神吧！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十

這個暑假我讀了許許多多的書，比如，《女兒的故事》《南極一百天》。

其中我最喜歡的書就是，辮子姐姐郁雨君寫的《夢神老師不可思議》這本書了。

這本書主要寫了：一個名叫高枕的人，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他“夢游神老師”。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。

沸騰的午休區又“吵鬧村”低年級學生沒法養成午休習慣，哭鬧不休。三、四、五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了“自習教室”。他大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢。一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田。

每一個人都有做夢的權利和幸福。就像夢神老師說的一樣，人的一生有三分之一在夢中度過，只要我們把鴨梨（壓力）放在冰箱里，就變成凍梨（動力）啦！

讓我們好好的先做個美夢，在努力的學習吧！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十一

暑假里，媽媽給我買了《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。

這本書主要說了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權力和幸福！夢神老師他曾經做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。

其中有一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時，他會刺溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。啊！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！

當我讀完這本書以后，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、咸……應有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會、去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。

同學們，《夢神老師不可思議》這本書里有數不清的好玩事兒等著你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十二

書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。

今天，我看了一本書——《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。

高枕真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。

夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。

做夢永遠都是一種幸福。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十三

再次拿起辮子姐姐的書，還是無法放下！我仍是一氣呵成，將這本《夢神老師不可思議》給讀完了。

這樣的結局，竟讓我有些心酸，甚至想要掉淚。多好的夢神老師，他能在床頭，守住孩子們的夢，讓他們在夢中找到快樂，找到屬于自己的一片天地，盡管是那么短暫。

真孤獨呀！狐獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年。然后，仿佛一眨眼間，忽然長大了，恐懼被遺忘了，同時童年也被遺忘了。沒有比這更傷心的事了。

要是有一個人在童年的時候，在畢業的時候，在被噩夢嚇得睡不著覺的時候，對我說：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”如果是這樣，就好了。那所有的恐懼與傷心就會統統跑走，剩下的就會是成長的快樂！

所以，我要祈禱：“神啊，請賜我一位這本書里的夢神老師吧！”

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十四

高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師。他還可以當“救火員”，比如：分飯的飯桶書，抹桌子的抹布先生，刷馬桶的馬桶伯。

由于他武藝中吧學生給催眠了，校長決定派他去管理最讓老師頭疼的午休課，就這樣，他成為了“吵鬧村”的村長——夢神老師。

讀完這本書后，我在心里默默的祈求：“神吶，請賜給我一個夢神吧！”

因為在小時候，老是做惡夢，很少有大人關心這件事，他們關心的是：有沒有受到老師的表揚啊？這次考的好不好啊？作業寫完了嗎？怎么又挑食啦……這是每個家長一定會問的，甚至連先后順序都不會改變。

可憐啊，可憐而又孤單的童年，只有作業相陪伴；孤單啊，孤單而又珍貴的童年，一生就這么一次；珍貴啊，珍貴而又短暫的童年，一眨眼就沒有了。

沒有比這更傷心的事了。

雖然大家很努力，匆匆忙忙的往前趕，爭名次，爭取進入到好的學校，這固然重要，可是他們忘記了童年，忘記了那些美好的事情，童年的回憶可不會自動跳出來提醒你“哎，我在這，我在這！”

沒有比這個更可惜的事了。

夢神老師一點兒也不起眼，還處處被人欺負，可他能讀懂我們的夢！

“累了可以打盹，放松些，人就比較容易開心，也會比較有勁。就天塌下來，也可以當做棉被睡上一覺再說，醒過來總會有辦法的！無論如何，都不要放棄做夢的權利和幸福。”

這，是夢神老師給我最珍貴的禮物！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十五

夢神老師原名高枕，是重點小學“金鑰匙學校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢游，被學生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學校最鬧騰的地方：低年級學生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業班更是把午睡時間用來自修。

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十六

叢書目錄來看，我其實并不是非常明白這本書到底是講什么的？本來買這本書的原因很簡單，因為看起來很好玩，“夢神”老師真的好奇怪、好有趣！

我兩天就把這本書看完了，可想而知我對對于它的癡迷。

從整本書來看，它主要講一位夢神老師，讓小學生們睡覺、做夢、教他們解夢，尤其是畢業班的同學，更讓他們不要放棄做夢，不要光上課、不睡覺，也就是讓學生們有著美好的童年。孩子就該國孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作業里，借用夢神老師的名言：“別老駝著背，只要把鴨梨（壓力）放到冰箱里，就變成凍梨（動力）啦！”

讀了這本書以后，我特別喜歡夢神老師，因為他不管遇到什么困難，都堅持不懈，大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……一個個年級征服過去，他從沒用的夢游神變成了人人驚嘆、人人最愛的夢神老師，他為了讓同學們有個快樂的童年，差點失去了職務。

這個故事讓我懂得了：不僅要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！

也許我并沒有懂得這本書的真諦，可正當我在沒有晚上臨睡前躺在床上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時候幸福并不遙遠，只要閉上眼睛，她就會降臨在你的夢中。童年二字的意義就在于純真的時光———請珍惜！

夢神老師不可思議（優秀17篇）篇十七

夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄睡覺的權利和幸福！

當你眼皮快要貼在一起時，只剩一條很細的逢，差不多只有0。0001毫米時，他神速的飛進去，只需要0.0001秒的時間。

蔡小奇實故事的主人公，他本來是考上一所平平淡淡的初級中學。可是，可是小奇的爸媽想讓她考上重點中學就求了n多人，花了n多錢，，最后，蔡小奇進入了一所“金鑰匙學校”。

開學啦，要和暑假先生說再見了，開學第一天，小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。

小奇在學校呆久了，覺得萬能替補老師就像夢神一樣，很愛睡覺，覺得睡覺非常重要。

讀了《夢神老師不可思議》這本書后，我覺得夢神老師好神奇，在生活中，有許多人睡不了好覺，因為工作沒時間，請夢神老師給他們一個好夢吧！

有一次，我正在看《夢神老師不可思議》，看著看著，睡著了，做了一個夢，夢見了一個人，看不清他是什么樣子。只是，隱隱約約看見一雙翅膀，飛得很快。叮叮，鬧鐘響了，我從夢中驚醒，我想，這就是夢神吧，真好奇他找什么樣。