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2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)

時間:2025-06-27 作者:雨中梧

教案編寫可以幫助教師有序地規(guī)劃教學內(nèi)容和教學步驟,提高教學的效率和質(zhì)量。在教學中,小班教案可以發(fā)揮很大的作用,下面是一些實用的小班教案供你參考。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇一

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護手的方法。

3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。

1、魔袋一個,里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。

2、手工操作材料:橡皮泥、紙和筆、蔬菜(芹菜)、

1、教師戴指偶講述故事:手媽媽有五個小寶寶,他們共同住在一個美麗的房子里,每到晚上的時候,手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲,然后大拇指哥哥睡著了,食指哥哥睡著了,中指哥哥睡著了,無名指哥哥睡著了,小弟弟睡著了,美麗的小屋終于安靜下來了,小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們的身上,你找到它了嗎?它是誰呀?小朋友們伸出手看一下,你們的小手和小伙伴的一樣嗎?對了,我們的小手都是不一樣的,有大的,有小的。但是我們的小手還有好多相同的地方,小朋友們找找看,看誰找出來的最多。幼兒通過互相觀察,認識小手,使幼兒知道:

教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。

我們的小手真能干,有這么多的本領(lǐng),并且小手也很愛勞動,可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動,穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做,你們說這樣做好不好?小手也很不喜歡這樣的小朋友,因為這樣小手也越來越不靈巧了,好多事情都不會做了。所以,我們從小就要多動手,自己的事情自己做,這樣小手會做的事情就會越來越多,它才會成為我們的好幫手。小手對于我們來說真是非常的重要,如果沒有了手會怎樣呀?如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢?那我們應(yīng)該怎樣保護我們的小手呢?幼兒討論回答。

教師小結(jié):我們不能玩刀子、剪子等危險的物品,要勤剪指甲保持衛(wèi)生,特別是冬天就要到了,天氣很寒冷干燥,洗完手后要注意擦油,這樣皮膚就不會皴裂了。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇二

1、激發(fā)幼兒自己的事情自己所的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做許多事情,教幼兒初步保護手的方法。

1、大手教具一個。螃蟹教具若干。

2、豐富的手工操作材料:橡皮泥、剪刀、皮球、玩具等。

一、認識小手,了解小手各部分的名稱。

1、做律動《捏攏放開》,集中幼兒注意力,引出“手”的主題。

2、引導(dǎo)幼兒觀察小手并相互比一比,使幼兒知道:手的大小不同,每人都有兩只手,一只左手一只右手,每只手上都有手心手背和五個手指頭。

3、出示大手教具,幫助幼兒了解手指名稱。

二、引導(dǎo)幼兒相互交流手能做那些事情,并通過實踐活動,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

1、請小朋友互相說一說自己的小手能做那些事情?

2、組織幼兒進行穿鞋比賽,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒玩夾夾子的游戲,激發(fā)幼兒動手的興趣。在夾的過程中初步獲得有關(guān)數(shù)的`概念。

4、利用豐富的手工活動材料,讓幼兒自己去體驗小手還能做那些事情。

三、教育幼兒愛護小手,并學習一些保護小手的方法。

小朋友的小手能干這么多的事情。我們應(yīng)該怎樣保護、愛護自己的小手呢?(剪紙時怎樣用小剪刀?太熱的水小手能不能碰?指甲長了要勤剪指甲,但不能剪的太短;手臟了,要勤洗手;冬天天冷,外出時要帶手套等。)。

總結(jié)性談話:小朋友要經(jīng)常動一動我們的小手,小手越用會越靈巧,我們的腦袋也會越來越聰明,我們不僅要用小手幫自己干好多事情,自己的小手還能幫別人干許多事情呢?(幫媽媽擺碗筷,小朋友摔到我扶起,幫助老師收拾玩具等)。我們的小手能幫助別人干好多事情,想一想,我們的小手不能去干那些事情?(不能打人,好看的花我不摘,不能撕書等)。

四、游戲;剪子、包袱、錘。

五、活動延伸:在日常生活和學習中給幼兒提供自己動手做事的機會。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇三

(1)引導(dǎo)幼兒認識自己的小手,知道手能做很多的事情。

(2)激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

(3)幫助幼兒初步掌握保護手的.方法。

引導(dǎo)幼兒通過活動了解認識自己的小手。

引導(dǎo)幼兒說出手能做很多的事情。

電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等。

(一)猜謎語引出課題。

2、手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如:烏龜,大雁,孔雀,猴子,白兔等,讓幼兒猜,然后邀請幼兒和教師一起手影表演,同時模仿動物的聲音,激發(fā)孩子的學習興趣。

(二)認識我們的小手。

“小朋友剛才我們用什么做的手影游戲啊?”引入本環(huán)節(jié)。教師戴紙偶講手指寶寶的故事,然后問:"小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們身上,我們來找一找它?看看它是誰???請小朋友伸出手來看一看。"。

1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。

2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進行比較。

(三)玩游戲:隨音樂和老師一起玩《小手拍拍》。

(四)看電腦課件,讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么?再聯(lián)系實際說一說你知道手都能做什么?激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。

(六)討論:我們應(yīng)該怎樣保護自己的小手?

幼兒討論后,教師小結(jié):教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子,剪子等;冬天洗完手要抹護手霜,出門要戴棉手套。

(七)結(jié)束活動小朋友都知道了怎樣保護自己的小手,小手很高興,下面我們一起來唱一唱,夸夸我們能干的小手吧!歌曲《我有一雙小小手》。

在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇四

1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間,孩子們對自己的身體也越來越感興趣,于是產(chǎn)生了本次活動:《能干的小手》,重點引導(dǎo)幼兒認識手,知道手能做許多事情,從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動中教師運用講解法、游戲法、操作法等方法,結(jié)合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識,加深對自己的認識,形成初步的自我保護意識。

一、導(dǎo)入:

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

二、展開:

1、和幼兒一起說手、按順序認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指),知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲,看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起認識手指甲,教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料,體驗手的作用。

三、延伸活動:

帶幼兒到互外做手影游戲,自然結(jié)束。

由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會干什么時,一個幼兒說我的小手會刷牙,其他的幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗,在教學法中我運用談話法和經(jīng)驗感知法,圍繞活動內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒回答,由于幼兒年齡小,經(jīng)驗少,在引導(dǎo)幼兒認識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,圍繞我的'手上有什么,我的小手本領(lǐng)大,怎樣保護手等問題,師幼進行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經(jīng)驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,同時老師也感受到了成功的快樂!

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇五

1、激發(fā)幼兒自己事情自己做的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做很多事情。教幼兒初步保護手的方法。

3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。、

難點:

1、手指的'名稱不同。

2、對手和手、手指和手指進行比較。

重點:讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。

1、魔袋一個,里面裝有軟、硬、光滑、粗糙等多種材料。

2、豐富的手工材料,橡皮泥等。

1、導(dǎo)入。

2、展開。

3、結(jié)束。

一、導(dǎo)入部分老師與幼兒一起聽音樂、做動作進入活動室。

二、展開部分:觀察發(fā)現(xiàn)法:

1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進行比較。

3、說一說:看圖片,激發(fā)幼兒用語言來表達手能做許多事情,教育幼兒要自己的事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。

4、保護好我們的小手。討論:怎樣保護好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護好自己的小手。

三、游戲鞏固法:玩一玩手指游戲。

四、感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變"魔術(shù)",鼓勵幼兒自由選擇喜歡的材料進行操作活動,如印畫、撕紙、穿項鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇六

1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索帖的外形和味道(用手摸、用眼看、用舌頭嘗)。發(fā)展幼兒的感知能力。

2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

各種形狀、顏色、味道的帖若干,摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖,帖超市,垃圾桶。

一、用手摸出軟硬,區(qū)分軟硬。

請把小手伸進摸袋,不把禮物拿出來,摸一摸,猜猜是什么?捏一捏,你的糖是軟、還是硬?摸到軟糖的小朋友把手舉起來,摸到硬糖的小朋友把手舉起來的'硬。

二、撥開帖,看形狀和顏色。

你知道,你里面的帖是什么顏色、什么形狀的嗎?(幼兒講述,有的看不清,可提示幼兒用手捏一捏。)。

讓幼兒自己撥帖,有的不會,請同伴忙,并講講撕開的方法,在鋸齒處撕。

游戲《找家》:地上有些什么圖形的家?你的帖應(yīng)該站在哪個家里?請你快快站到房子里。

三、品嘗帖,說出它的味道。

糖你們都撥開了,我們現(xiàn)在吃吃帖是什么味道?你吃的是什么糖?(幼兒講述品嘗到的味道,甜、酸、辣)。

四、你喜歡吃帖嗎?你還吃過什么糖?

老師帶你們?nèi)⒂^帖超市?看看有些什么糖?星期天請爸爸媽媽帶你們到賣場去看,那里的帖更多,但不能買很多吃,帖多吃了要壞牙的。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇七

我們班大部分孩子都是新來的、自理能力很差、如:吃放、穿衣、收取教具、整理圖書等等、不會主動去、每天讓我提醒而卻還做不好、脫褲子脫一半就坐在椅子上一動不動、等老師去幫忙。根據(jù)班級的這些情況、我設(shè)計了本次活動:“能干的小手”。

1、引幼兒知道我們的手本領(lǐng)很大、能做很多事情。

2、能用肢體語言、模仿動作、表現(xiàn)手的本領(lǐng)、發(fā)展手的動作。

3、教幼兒保護手的概念。

4、發(fā)展幼兒的動手能力。

5、加強幼兒的安全意識。

課件《能干的小手》、各種蔬菜若干、碟子若干。

1、教師:今天我們來比一比誰的小手最能干、一起表演:手指操,《五個手指》。

2、幼兒說說手的特征:伸出手比大小、說說有幾只手?有幾個手指?分別叫什么名字?比粗細、長短。

3、幼兒說說手的用處。師生一起討論:小手能做什么?它有什么用處?

4、幼兒觀看課件。

教師總結(jié):小朋友小手真能干、都學會了自己的事情自己做、小手還能干什么呢?

5、幼兒用肢體語言模仿手的各種動作。

6、提醒幼兒保護我們能干的小手。要勤洗手、勤剪指甲、冬天洗好手要擦油、出門要帶手套、不玩刀、剪刀等物品。

7、幼兒分組實踐操作

第一組:疊衣服

第二組:做蔬菜拼盤

第三組:剝雞蛋

第四組:擦班級的物品

在活動中孩子非?;钴S、本次活動以“幼兒的手”為切入主要采取了談話比較法、肢體語言的表現(xiàn)法、感知表現(xiàn)法、實踐操作法、先簡單的模仿操開始石油而輕松愉快的導(dǎo)入活動。幼兒再次通過手的外形—手的作用—比一比—集體談話—保護手等了解手作用的基礎(chǔ)上、手與人們生活的關(guān)系、最后幼兒通過實踐操作、去體驗、去表現(xiàn)自己、這樣將目標層層加深、取得了較好的教學效果。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇八

一、活動目標:

1、認識手的結(jié)構(gòu),了解五個手指的名稱。

2、通過游戲了解手的功能,體會自己的小手很能干。

3、簡單了解保護手的方法。

二、活動準備:

1、表演錄像一段。

2、裝有物品的魔盒每人一個,各色物品圖片一份。

3、幻燈片課件。

活動過程:

導(dǎo)入環(huán)節(jié):

師:小朋友,今天張老師給你們帶來了一段好看的表演,我們一起來看一看吧!(觀看表演)。

師:(觀看完畢)表演真精彩,文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)。

師:小朋友,你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎?(手)。

對,是用我們的手,請你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))。

一、(第一環(huán)節(jié))認識手的結(jié)構(gòu),了解五個手指的名稱。

1、介紹手的結(jié)構(gòu)。

師:看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心):這個部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心,好癢啊。(用手指著手背):這個部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。

師:除了手心、手背之外,手上還有、、、、、、(手指頭)對,是手指頭,手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5,一共五根手指頭,你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時候會用到大拇指呢?對了,在夸獎別人的時候會用到它,伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!

(幼兒伸出大拇指做夸獎狀)。最細最小的這個叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動一動)在大拇指和中指之間的這個叫(食指)什么時候會用到他呢?(在指東西,數(shù)數(shù)的時候)伸出你的食指來動一動吧.在小指和中指之間的這個叫(無名指)伸出你的無名指,讓他們碰一碰吧.

師:小朋友們仔細看一看,除了手心、手背、和手指頭之外,我們的手上還有很多小紋紋,在手心里的叫(掌紋),在手指頭上的叫(指紋)。

二:通過游戲,了解手的功能及重要作用。

師:剛剛我們認識了小手。想不想像視頻里的姐姐們一樣用手來跳好看的舞蹈呀。那你們會用手做什么動作。師:(稍事等待,巡視一下幼兒)準備好了,我們要開始表演了(聽音樂做動作)。

(1):小手可以做的事情。

師:小朋友的小手會跳舞,它可真能干,那你的小手還會做什么呢?

(畫畫、吃飯疊衣服.拿東西……..)回應(yīng):你的小手真靈巧,你的小手真能干,你的小手會做的事情可真多,你的小手很靈活.你的小手很勤勞,你的小手……)。

(1)通過游戲,讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

師:小朋友的小手能做這么多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰的小手最能干.

師:小朋友,看!張老師這里有四個魔盒,每個盒子里住著不同的物品,可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了,現(xiàn)在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。請小朋友四人一組,每個小朋友輪流把小手伸進去摸一摸看看里邊住著誰。

教師輪流詢問幼兒感受小朋友,你摸得時候是什么感覺?你的小房間里可能住著誰?(提問幾個小朋友)。小組討論后,請小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。

師:現(xiàn)在每個組的小朋友都有答案了,張老師這里有很多圖片。你的房間里住著誰?就來把它的圖片貼到它的房間上吧。(孩子們?nèi)D片貼好,檢查糾正圖片對錯)。

(2)驗證猜想,揭曉答案。

師:那么小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢?現(xiàn)在見證奇跡的時刻就要到了,我數(shù)到三,大家一起把里面的東西拿出來,看看你們是不是真的猜對了,小手慢慢伸進去,1、2、3,變(很驚喜的樣子)拿出物品,呀,恭喜你們?nèi)疾聦α?(做出勝利的表情.)。

(3)把物品送到他們的盒子里。

3、我的小手會說話,了解手能表情達意的功能。

“它在說,一根手指說你真棒,兩根手指說小白兔蹦蹦跳,蹦到草地吃青草。三根手指小花貓,喵喵喵。擼擼胡須伸懶腰。四個跟手指說什么,小鳥飛飛,螃蟹爬爬。四根手指像小刀,切切切,切什么。五根手指說什么,你好、嗨、再見。原來手會說話,一根手指說你真棒,兩根手指小白兔三根手指小花貓,四個像小刀,五根手指說什么,你好、嗨、再見?!薄熬烤故诌€會說什么呢,看我,手還會說什么。

你的小手會說話嗎?誰想來試試看?哪個小朋友愿意上來試一試用手來說話,我們來猜一猜他說了什么?!?/p>

“那么,我這里呢還有很多手勢,每一個手勢都在講話,看一看,它在說什么?!?/p>

“原來手可以代表很多很多的話,也可以給我們傳達很多很多的感情。手可以說話?!?/p>

三、簡單了解保護手的方法。

師:我們的小手這么能干,我們可要好好保護它,那你知道如何保護好我們的小手嗎?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)。

第一張圖:戴手套。

師:這個小朋友怎樣對待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,讓我們的小手更溫暖,他做的可真棒!(此時出示對號)。

第二張圖片:摸插座。

師:這個小朋友在干什么?這樣做我們的小手會有什么危險?(會電著我們的手)這樣做太危險,我們可千萬不要像他那樣做!(出示錯號)。

第三張圖片:涂抹護手霜。

師:這個小朋友在做什么?(抹護手霜)每天在手上抹上護手霜,能讓我們的小手變的更光滑,防止皮膚干裂,她的這個做法可真不錯。(出示對號)。

第四張圖片:洗手。

師:這幾個小朋友在(洗手),小手洗干凈,細菌趕跑不生病,真是講衛(wèi)生的好寶寶!(出示錯號)。

第五張圖片:放鞭炮。

師:這個小朋友在干什么?(放鞭炮)這樣會有什么危險?(會炸傷小手),馬上就要過節(jié)了,小朋友們一定要注意,放鞭炮很危險,危險的事情可不能做。(出示錯號)。

第六張圖片:剪指甲。

師:這是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生,愛護小手人人夸!(出示對號)。

第七張圖片:吸允手指。

師:這個小朋友在干什么?(吃手)這樣做有什么不好?(細菌進到肚子里了)這個動作可不要!(出示錯號)。

四、小手動起來。

師:今天呀我們認識了我們的小手,見識到了我們的小手會的本領(lǐng)可真多,會跳舞、會分辨物品、還會說話呢。小朋友,你們知道嗎?怎么才會讓我們我們的小手越來越能干呢?(我們要多多用我們的小手做力所能及的事情,幫助爸爸媽媽做家務(wù))這樣我們的小手就會越來越靈巧,越來越能干。今天我們就到這里現(xiàn)在揮一揮你的小手,跟老師們說再見!(再見)。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇九

活動目標:

1、通過游戲讓幼兒知道手能做很多的事情,體會自己的小手很能干。

2、懂得如何保護好小手。

3、激發(fā)孩子愿意參加活動,樂意大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備:

1、海洋球、濕毛巾、木質(zhì)積木、裝有冷熱水的瓶子若干。

2、各種畫面的圖片:小手、穿衣服、畫畫、玩游戲、小手摸東西、手影等。

3、每人一個布袋和眼罩;紙盒兩只,桔子、香蕉各一只。

4、手影視頻,音樂。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入。

1、師:小朋友們,仲老師知道你們很喜歡猜謎語,今天老師給你們帶來一個新的謎語,請你們猜猜看,這個謎語呀,猜的是我們身上的一個寶貝,請仔細聽哦!

謎語:十個小兄弟,天天在一起,有長又有短,相親又相愛。

二、出示小手的圖片,說說小手能做事。

1、出示小手圖片1、師:對的,真聰明,就是我們的小手,我們每個人都有一雙小手,(師邊說邊出示圖片)它是我們的寶貝。你的小手呢?揮揮我們的小手。

師:小手寶貝陪著我們每天都做什么事情呢?

2、師小結(jié),好,孩子們剛才你們告訴我很多小手會做的事情,你們告訴我小手會畫畫,會捏橡皮泥,會折紙,會陪著我們學習很多的本領(lǐng),還有寶寶告訴我,小手還會和我們玩游戲,讓我們每天都開開心心的。(邊小結(jié)邊出示圖片)三、玩“摸一摸”的游戲,知道小手很能干。

1、請兩個孩子來摸一摸。

(1)師:瞧。仲老師這里準備了神秘的盒子,盒子里呀放著一樣好東西,待會兒我要請兩個寶寶來,不用眼睛看,直接用小手伸進去摸一摸。告訴我們,你摸到了什么,誰來試一試。

(2)幼兒摸一摸,并說一說,你是怎么知道的?

2、幼兒摸一摸。

(1)請幼兒說一說,你摸得是什么?有什么感覺?進行驗證。

(2)師:剛才這兩個小朋友不用眼睛看,直接用小手就摸出它是什么,真棒!

(3)師小結(jié):孩子們,你們真的好聰明呀!你們的小手很靈敏,還能摸出軟的硬的。冷的熱的,還能摸出濕濕的,你們的小手真(豎起大拇指)。

四、做不同的手指動作,知道手指還會表達意思。

1、師:真棒!哎,我沒有說話哎,你們怎知道我是這個意思的。

3、師做停、保持安靜的手勢,幼兒說一說。

4、請幼兒相互討論,并做一做手勢。

5、請兩名幼兒上來做一做“你做我猜”的游戲5、師:你們剛才說的都是這樣的話,那仲老師又要來說一句話了,今天我看見你很高興,我的小手要來做個動作了。(師做和孩子握手的動作),我做了一個什么動作?那我的小手好像在說什么話?你也找個朋友握握手吧。

五、跟著音樂做手指舞。

1、師跟著音樂跳手指舞。

2、幼兒跟著老師一起跳手指舞。

六、觀看手影視頻1、剛才我們只是跳了一個簡單的手指舞,可有一些藝術(shù)大師呀,他們還用自己的手變出各種各樣非常有趣的造型,我們一起來看看吧。

2、幼兒欣賞。

七、出示圖片,幼兒說一說怎樣會使小手受傷,懂得保護自己的小手。

1、請幼兒洗洗小手,擦一擦護手霜。

八、結(jié)束活動,揮揮手說再見。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十

前一段時間,在我與中班幼兒共同游戲、玩耍時,發(fā)現(xiàn)他們雖然非常喜歡動手操作的活動,但是對手本身的認識卻很少,結(jié)合中班幼兒的年齡特點及實際能力,設(shè)計了本次活動。

1.用小手進行各種探索活動,增進觸覺的敏感程度。

2.了解手的基本構(gòu)造和功能,學會保護手。

3.在活動中,幼兒體驗游戲的快樂。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

1、手指的名稱不同。

2、對手和手、手指和手指進行比較。

讓幼兒在自己動手操作中去體驗、感受成功的快樂。

1. 每人一份(5個)不同顏色的手指帽。

2. (合攏放開)韻律音樂。

1. 做律動(合攏放開),引起幼兒興趣。

2. 認識手。

剛才小朋友在干什么呀?我們表演的時候用什么來做運動的呢?我們都有一雙小手嗎?請你們伸出來數(shù)一數(shù)有幾個手指頭?(學習詞:一雙手)

我們班小朋友都有一雙能干的手,那看一看我們的手是什么樣子的?啟動幼兒說出手指、指甲、手掌等名稱,并發(fā)現(xiàn)手指長短、粗細的不同。

小結(jié):我們都有一雙手,共有十個手指頭,手指頭上有亮亮的、硬硬的指甲。指關(guān)節(jié)還能靈活運動,手指不一樣粗也不一樣長,它們的名字也不一樣。

a.教師啟發(fā)提問,并用擬人化口吻進行講訴。

最粗最短的是誰呢?(大拇指哥哥點點頭)

最小最瘦的是誰呢?(小拇指弟弟拉拉勾)

最高最中間的是?大拇指旁邊的又是誰?(食指、中指跳跳舞)

剩下一個指頭叫無名指。(無名指妹妹彎彎腰)

b.練習說手指名稱。(兒歌)

(1)談話:手指的本領(lǐng)很大,那請小朋友說說它可以做什么?

(2)教育幼兒要保護自己的手。

討論保護手的方法:不玩尖銳的物品、不咬手指;勤洗手、保持干凈。

大拇指大拇指你在哪?大拇指哥哥點點頭。

小拇指小拇指你在哪?小拇指弟弟拉拉勾。

在活動中以“幼兒的手”為切入點,在施教過程中,主要采用了音樂導(dǎo)入法、觀察發(fā)現(xiàn)法、游戲鞏固法、感知操作法?;顒娱_始,孩子們在輕松的音樂中,對手有感性認識,產(chǎn)生活動興趣。然后通過觀察,孩子們自己發(fā)現(xiàn)手上有什么,有幾個手指,并進行手指和手的比較。手能做什么,不能做什么,并與孩子們共同搭建認識的平臺。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十一

教材簡介:

能干的小手是小班上學期的活動內(nèi)容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動通過觀察、體驗、操作等,讓孩子感知小手的本領(lǐng),對自己的肢體有所了解,從而達到認識自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,貼近孩子,有助于孩子拓展思維。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我制定了如下目標:

1、認識自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會自己的小手很能干。

活動重、難點:

重點:通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情,能用小手大膽操作。

難點:用簡單的語言表達手能做的許多事情。

設(shè)計理念:

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,,對于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等,不善于也不勤于動手,對手沒有自覺意識。通過《能干的小手》這一活動,引導(dǎo)幼兒認識手,知道手能做許多事情,激發(fā)幼兒自己動手的主動性、積極性。而在能干的小手這一活動中,可以讓幼兒認識手,知道手的功用,對自己的手感興趣。

設(shè)計思路:

游戲引入————師生討論————探索感知————結(jié)束活動。

游戲?qū)耄号d趣是一種甜蜜的牽引,它會指引你一步一步去探索神奇美妙的世界,用變魔術(shù)的方式的方式導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣。此游戲能面向全體幼兒,膽小的幼兒也能夠體驗到成功和快樂。

師生討論——這是本次活動的重點,幼兒是活動的主體,多給幼兒表現(xiàn)的機會,在討論中認識小手。

探索感知——我運用游戲、多媒體教學等方式,讓幼兒了解小手的本領(lǐng),學會自己的事情自己做,又通過動手操作知道小手的本領(lǐng)有很多。

結(jié)束活動——結(jié)束時,我對本次活動進行了總結(jié),還拓展幼兒經(jīng)驗保護小手,使主題活動圓滿開展。

教學設(shè)計:

活動目標:

1、認識自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會自己的小手很能干。

活動準備:哥哥姐姐會做什么的ppt、操作材料(水粉)。

活動過程:

1、激趣導(dǎo)入。

2、師生討論。

通過觀察、比較、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒認識自己的小手。

引導(dǎo)幼兒認識手心,身背,并一起做拍手的動作。

師:小朋友你們的手指都一樣長嗎?(幼兒觀察比較自己的手指,小組討論)。

小結(jié):我們每人都有一雙手,有手心、手背、手指頭、手指甲。每根手指都不一樣有長有短。

3、探索感知。

(1)游戲:小手變變變。

師:我們的小手還可以模仿一些動作,今天我們就用我們的小手模仿小動物,看看我的小手變成什么了,(小鴨)小鴨會叫嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。我的小手會變小鴨。你們的小手還會變成什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出小動物,可以變小兔、小鳥、小雞等,并模仿小動物):

(2)師:我們的小手會變出這么多小動物,那還會做哪些事呢?觀看ppt。

(引導(dǎo)幼兒相互交流、手還能做哪些事?)。

(3)幼兒動手操作。

4、結(jié)束活動。

師:小朋友你們的小手這么能干,一定要保護好自己的小手,勤剪指甲,勤洗手,我們現(xiàn)在就去洗手吧。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十二

1、認識手的結(jié)構(gòu),了解五個手指的名稱。

2、通過游戲了解手的功能,體會自己的小手很能干。

3、簡單了解保護手的方法。

1、表演錄像一段。

2、裝有物品的魔盒每人一個,各色物品圖片一份。

3、幻燈片課件

導(dǎo)入環(huán)節(jié):

師:小朋友,今天張老師給你們帶來了一段好看的表演,我們一起來看一看吧!(觀看表演)

師:(觀看完畢)表演真精彩,文明的小觀眾觀看完演出后要記得送出熱烈的掌聲哦!(一起鼓掌歡迎)

師:小朋友,你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎?(手)

對,是用我們的手,請你伸出你的小手來看一看吧。(引出下一環(huán)節(jié))

一、(第一環(huán)節(jié))認識手的結(jié)構(gòu),了解五個手指的名稱。

1、介紹手的結(jié)構(gòu)。

師:看一看我們有幾只手?(兩只)手上都有什么呢?(用手指著手心):這個部位叫什么?(手心)撓撓你的小手心,好癢啊。(用手指著手背):這個部位叫什么:(手背)摸摸你的手背真光滑。

師:除了手心、手背之外,手上還有、、、、、、(手指頭)對,是手指頭,手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭?1、2、3、4、5,一共五根手指頭,你們知道他們的名字嗎?最矮最粗的叫(大拇指)什么時候會用到大拇指呢?對了,在夸獎別人的時候會用到它,伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!

(幼兒伸出大拇指做夸獎狀)。最細最小的這個叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個子最高的叫(中指),伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動一動)在大拇指和中指之間的這個叫(食指)什么時候會用到他呢?(在指東西,數(shù)數(shù)的時候)伸出你的食指來動一動吧.在小指和中指之間的這個叫(無名指)伸出你的無名指,讓他們碰一碰吧.

師:小朋友們仔細看一看,除了手心、手背、和手指頭之外,我們的手上還有很多小紋紋,在手心里的叫(掌紋),在手指頭上的叫(指紋)。

二:通過游戲,了解手的功能及重要作用。

1、小手跳舞

師:剛剛我們認識了小手。想不想像視頻里的姐姐們一樣用手來跳好看的舞蹈呀。那你們會用手做什么動作。師:(稍事等待,巡視一下幼兒)準備好了,我們要開始表演了(聽音樂做動作)。

(1):小手可以做的事情。

師:小朋友的小手會跳舞,它可真能干,那你的小手還會做什么呢?

(畫畫、吃飯疊衣服.拿東西……..)回應(yīng):你的小手真靈巧,你的小手真能干,你的小手會做的事情可真多,你的小手很靈活.你的小手很勤勞,你的小手……)

2、小手摸東西。

(1)通過游戲,讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。

師:小朋友的小手能做這么多事情,那張老師要考考小朋友,看看誰的小手最能干.

師:小朋友,看!張老師這里有四個魔盒,每個盒子里住著不同的物品,可是老師忘記了到底是誰住在哪個房間了,現(xiàn)在就請你的小手來幫我分辨出到底是誰的家。請小朋友四人一組,每個小朋友輪流把小手伸進去摸一摸看看里邊住著誰。

教師輪流詢問幼兒感受小朋友,你摸得時候是什么感覺?你的小房間里可能住著誰?(提問幾個小朋友)。小組討論后,請小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。

師:現(xiàn)在每個組的小朋友都有答案了,張老師這里有很多圖片。你的房間里住著誰?就來把它的圖片貼到它的房間上吧。(孩子們?nèi)D片貼好,檢查糾正圖片對錯)

(2)驗證猜想,揭曉答案。

師:那么小朋友們到底用我們的小手猜得對不對呢?現(xiàn)在見證奇跡的時刻就要到了,我數(shù)到三,大家一起把里面的東西拿出來,看看你們是不是真的猜對了,小手慢慢伸進去,1、2、3,變(很驚喜的樣子)拿出物品,呀,恭喜你們?nèi)疾聦α?(做出勝利的表情.)

(3)把物品送到他們的盒子里。

3、我的小手會說話,了解手能表情達意的功能。

“它在說,一根手指說你真棒,兩根手指說小白兔蹦蹦跳,蹦到草地吃青草。三根手指小花貓,喵喵喵。擼擼胡須伸懶腰。四個跟手指說什么,小鳥飛飛,螃蟹爬爬。四根手指像小刀,切切切,切什么。五根手指說什么,你好、嗨、再見。原來手會說話,一根手指說你真棒,兩根手指小白兔三根手指小花貓,四個像小刀,五根手指說什么,你好、嗨、再見?!薄熬烤故诌€會說什么呢,看我,手還會說什么。

你的小手會說話嗎?誰想來試試看?哪個小朋友愿意上來試一試用手來說話,我們來猜一猜他說了什么?!?/p>

“那么,我這里呢還有很多手勢,每一個手勢都在講話,看一看,它在說什么?!?/p>

“原來手可以代表很多很多的話,也可以給我們傳達很多很多的感情。手可以說話。”

三、簡單了解保護手的方法。

師:我們的小手這么能干,我們可要好好保護它,那你知道如何保護好我們的小手嗎?(勤洗手,洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)

第一張圖:戴手套

師:這個小朋友怎樣對待自己的小手的?(戴手套)冬天到了,戴上手套,讓我們的小手更溫暖,他做的可真棒!(此時出示對號)

第二張圖片:摸插座

師:這個小朋友在干什么?這樣做我們的小手會有什么危險?(會電著我們的手)這樣做太危險,我們可千萬不要像他那樣做!(出示錯號)。

第三張圖片:涂抹護手霜。

師:這個小朋友在做什么?(抹護手霜)每天在手上抹上護手霜,能讓我們的小手變的更光滑,防止皮膚干裂,她的這個做法可真不錯。(出示對號)。

第四張圖片:洗手

師:這幾個小朋友在(洗手),小手洗干凈,細菌趕跑不生病,真是講衛(wèi)生的好寶寶!(出示錯號)

第五張圖片:放鞭炮。

師:這個小朋友在干什么?(放鞭炮)這樣會有什么危險?(會炸傷小手),馬上就要過節(jié)了,小朋友們一定要注意,放鞭炮很危險,危險的事情可不能做。(出示錯號)。

第六張圖片:剪指甲

師:這是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生,愛護小手人人夸!(出示對號)

第七張圖片:吸允手指

師:這個小朋友在干什么?(吃手)這樣做有什么不好?(細菌進到肚子里了)這個動作可不要!(出示錯號)。

四、小手動起來。

師:今天呀我們認識了我們的小手,見識到了我們的小手會的本領(lǐng)可真多,會跳舞、會分辨物品、還會說話呢。小朋友,你們知道嗎?怎么才會讓我們我們的小手越來越能干呢?(我們要多多用我們的小手做力所能及的事情,幫助爸爸媽媽做家務(wù))這樣我們的小手就會越來越靈巧,越來越能干。今天我們就到這里現(xiàn)在揮一揮你的小手,跟老師們說再見!(再見)

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十三

能干的小手是小班上學期的活動內(nèi)容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動通過觀察、體驗、操作等,讓孩子感知小手的本領(lǐng),對自己的肢體有所了解,從而達到認識自己。這樣的課題內(nèi)容貼近生活,貼近孩子,有助于孩子拓展思維。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點,我制定了如下目標:

1、認識自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會自己的小手很能干。

重點:通過活動了解自己的小手,知道手能做許多的事情,能用小手大膽操作

難點:用簡單的語言表達手能做的許多事情。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,,對于自己力所能及的事情,比如穿衣、系鞋帶、幫老師整理圖書等,不善于也不勤于動手,對手沒有自覺意識。通過《能干的小手》這一活動,引導(dǎo)幼兒認識手,知道手能做許多事情,激發(fā)幼兒自己動手的主動性、積極性。而在能干的小手這一活動中,可以讓幼兒認識手,知道手的功用,對自己的手感興趣。

游戲引入————師生討論————探索感知————結(jié)束活動

游戲?qū)耄号d趣是一種甜蜜的牽引,它會指引你一步一步去探索神奇美妙的世界,用變魔術(shù)的方式的方式導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣。此游戲能面向全體幼兒,膽小的幼兒也能夠體驗到成功和快樂。

師生討論——這是本次活動的重點,幼兒是活動的主體,多給幼兒表現(xiàn)的機會,在討論中認識小手。

探索感知——我運用游戲、多媒體教學等方式,讓幼兒了解小手的本領(lǐng),學會自己的事情自己做,又通過動手操作知道小手的本領(lǐng)有很多。

結(jié)束活動——結(jié)束時,我對本次活動進行了總結(jié),還拓展幼兒經(jīng)驗保護小手,使主題活動圓滿開展。

活動目標:

1、認識自己的小手,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、在愉快的氣氛中用小手大膽操作表現(xiàn),體會自己的小手很能干。

活動準備:哥哥姐姐會做什么的ppt、操作材料(水粉)。

活動過程:

1、激趣導(dǎo)入

2、師生討論

通過觀察、比較、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒認識自己的小手。

引導(dǎo)幼兒認識手心,身背,并一起做拍手的動作。

師:小朋友你們的手指都一樣長嗎?(幼兒觀察比較自己的手指,小組討論)

小結(jié):我們每人都有一雙手,有手心、手背、手指頭、手指甲。每根手指都不一樣有長有短。

3、探索感知

(1)游戲:小手變變變

師:我們的小手還可以模仿一些動作,今天我們就用我們的小手模仿小動物,看看我的小手變成什么了,(小鴨)小鴨會叫嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。我的小手會變小鴨。你們的小手還會變成什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出小動物,可以變小兔、小鳥、小雞等,并模仿小動物):

(2)師:我們的小手會變出這么多小動物,那還會做哪些事呢?觀看ppt

(引導(dǎo)幼兒相互交流、手還能做哪些事?)

(3)幼兒動手操作。

4、結(jié)束活動

師:小朋友你們的小手這么能干,一定要保護好自己的小手,勤剪指甲,勤洗手,我們現(xiàn)在就去洗手吧。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十四

1.認識自己的小手,手心、手背、五根手指頭的名稱。

2.愿意自己的事情自己做,生活自理能力在活動中有所增強。

3.知道手能做許多事情,初步掌握保護手的方法。

學習手指頭的名稱,知道手心、手背。

了解小手的本領(lǐng)。

掌握基本的護手方法。

自己動手穿鞋子、做大紅花。

保護小手方法。

手指游戲,教師示范、談話,自己動手做。

1.游戲:手指變變變,導(dǎo)入活動。

教師帶幼兒邊念兒歌邊進行游戲:一個手指頭呀,一個手指頭呀,變呀變呀變,變成小老鼠,吱吱吱。(兩個手指頭變小白兔,三個手指頭變小花貓,四個手指頭變小黑狗,五個手指頭變大老虎)。

2.引導(dǎo)幼兒認識自己的小手。

通過觀察、感知、提問和描述,知道手心、手背、五個手指頭的名稱。

教師:"我們有幾個手呀?""小手的手指頭叫什么名字?"教師出示大拇指,引導(dǎo)幼兒回答。依次出示一個手指頭,幼兒集體回答。

教師請幼兒手心向上,再請幼兒手背向上。表揚小朋友。

做手指游戲,復(fù)習鞏固手指、手心、手背名稱:"大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞來看戲,手心手背,心肝寶貝。"

3.了解小手的作用。

引導(dǎo)幼兒從學習、日常生活中了解小手的本領(lǐng)。

討論:小手除了可以玩玩具、收拾玩具以外,還可以干些什么事情?

小結(jié):(游戲結(jié)論)我們的小手可以把玩具收到盒子里;不用小手也可以脫鞋子,但是不用小手就很難穿上鞋子了。

我們的小手還可以幫助我們拿東西、穿衣服、喝水、整理餐具……,小手真能干。

4.掌握一些基本的護手常識和簡單的護手方法。

提問:小手真能干,我們要怎么來保護它們呢?

觀看圖片和課件,了解小手的安全保健知識。如:勤洗手、勤剪指甲,保持小手干凈和美觀;天冷時給小手抹上護手霜,戴上手套,以免凍傷。不隨便將小手伸入電風扇或門縫,不拿鋒利的危險物品,使小手安全、健康長大。

5.教師帶領(lǐng)幼兒學習用小手來做大紅花。

教師示范,幼兒自己練習做,教師指導(dǎo)。

6.教師與小朋友一起做小手操:拍拍手、拍拍肩。

結(jié)束活動。

一、目標的制定:本次活動的目標設(shè)定和活動環(huán)節(jié)是有聯(lián)系在一起的,目標的設(shè)定也符合小班年齡的發(fā)展需求。就是在書寫方面很籠統(tǒng),應(yīng)該更具體明了些,可以改為認識小手,知道各部分的名稱,并知道手可以做很多事情。也可以加設(shè)一個情感方面的目標,比如懂得要自己的事情自己做或者要愛惜和保護自己的小手這類的目標。

接著采用抓重點詞語品位的方式,與孩子們一起感受星空的特點,通過情感的體驗進行朗讀訓練。采用多種朗讀方式,自由讀、小聲讀、放聲讀、想象讀等多種朗讀方式,來品味詩歌的意境。而對于疑問部分,教師則與孩子們一起變成了在星空中旅行的游客,我們一起為這些現(xiàn)象感嘆,同時有對神奇的宇宙進行好奇的發(fā)問。這樣既可以讓孩子們對科學有一定的興趣,同時還不是兒童詩的情趣。

二、活動的準備:幼兒的積極性和對活動的興趣離不開老師的活動準備,本次活動我準備得很充分,每個環(huán)節(jié)都有物品展示來吸引幼兒,有指偶幫助幼兒認識手指頭,有圖片幫助幼兒認識小手可以做很多事情,有串珠、穿線板、紐扣等供幼兒自由選擇進行操作,讓我們小二班的幼兒在活動中產(chǎn)生了濃厚的興趣。在認識小手的時候,如果可以再加一張卡通圖片讓幼兒觀看,幼兒將會更好的認識小手。

三、活動的設(shè)計:本次的活動設(shè)計很清晰,層層遞進,通過游戲引入、認識小手、幼兒討論、動手操作、小結(jié)這五個環(huán)節(jié)來設(shè)計本次活動,這五個環(huán)節(jié)層層圍繞目標來設(shè)定,讓幼兒認識自己的小手這一環(huán)節(jié)中,我采用卡通指偶,并用這些指偶匯編了一首好聽的兒歌,幫助幼兒認識自己的五個手指頭,在討論小手有什么用時,我利用播放圖片的方式小結(jié)幼兒的結(jié)論,讓幼兒更清楚的知道小手不僅可以幫助自己,還可以幫助別人做很多事情。在幼兒動手操作時,我準備了串珠、穿線板、珠子、油畫棒、圖畫紙、紐扣等讓幼兒自由選擇進行操作去感受小手的能干,也體現(xiàn)了目標通過操作材料,體驗動手操作的樂趣這一目標。在認識小手的時候,我可以讓幼兒也認識手的其他部分,比如手心、手背、手掌、手縫,而不是單純的五個手指頭的名稱。

引導(dǎo)學生聯(lián)想與延伸,如果僅僅停留于讓學生聆聽教師朗讀和復(fù)述課文中的提到的聲音,那么這堂課算不上成功。成功的課堂應(yīng)該對課本進行超越與升華。在課堂中,我以課本為出發(fā)點,并且跳出了課本的限制,讓學生充分展開想象的翅膀,從而讓學生去感受更多的大自然的聲:雷公公、冰雹、大公雞、小青蛙……這些都是課本中所沒有提到的。這樣一來,學生既拓展了學習空間,又可擴大視野,增長知識,可謂一舉而多得。

四、幼兒的表現(xiàn):都說一個好的活動離不開幼兒的互動,在本次活動中,老師準備的材料對幼兒很有吸引力,使我們班本就好奇心比較強的幼兒產(chǎn)生興奮感,雖然大多數(shù)幼兒都可以借助這些材料與老師互動達到預(yù)設(shè)的目標,但是偶爾有個別幼兒會不受控制讓常規(guī)有點亂,因此平時要多加強一些常規(guī)的培養(yǎng),還有在討論中,我發(fā)現(xiàn)我們班的小孩口語表達能力也比較薄弱,因此以后要多開展一些“小小播報員”和“我是小小主持人”之類的活動提高幼兒的口語表達能力。

總之,經(jīng)過這次活動,我認識到自己要學習的還很多,比如教案目標的設(shè)定書寫、活動材料的準備等等,我們班的幼兒常規(guī)和幼兒的口語表達能力都有待提高。因此,在以后的教學中,我將繼續(xù)努力,爭取自己和班上的幼兒都能更上一層樓。

2023年能干的小手小班教案(專業(yè)15篇)篇十五

1、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、發(fā)展幼兒的語言表達能力和動手能力。

3、引導(dǎo)幼兒認識手,知道用手能做許多事情。教幼兒初步保護手的方法。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

三到四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時間,孩子們對自己的身體也越來越感興趣,于是產(chǎn)生了本次活動:《能干的小手》,重點引導(dǎo)幼兒認識手,知道手能做許多事情,從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動中教師運用講解法、游戲法、操作法等方法,結(jié)合幼兒的年齡特點將幼兒感興趣的游戲貫穿其中鞏固幼兒對手的認識,加深對自己的認識,形成初步的自我保護意識。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,引出小手的內(nèi)容。

1、和幼兒一起說手、按順序認識手。

2、和幼兒一起認識手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指),知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指游戲,看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起認識手指甲,教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起認識手心、手背;做手心手背游戲。

6、和幼兒討論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要保護好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料,體驗手的作用。

帶幼兒到互外做手影游戲,自然結(jié)束。

由于小班幼兒的經(jīng)驗缺乏又喜歡模仿,容易在經(jīng)驗分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會干什么時,一個幼兒說我的小手會刷牙,其他的幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展幼兒的經(jīng)驗,在教學法中我運用談話法和經(jīng)驗感知法,圍繞活動內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒回答,由于幼兒年齡小,經(jīng)驗少,在引導(dǎo)幼兒認識小手時,就通過以教師為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,圍繞我的手上有什么,我的小手本領(lǐng)大,怎樣保護手等問題,師幼進行談話、討論,幼兒的思路就會打開,經(jīng)驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

整個活動,孩子們不是端坐靜聽,而是積極動腦思考;老師不是單純講述,而是以游戲吸引孩子,和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大,同時老師也感受到了成功的快樂!

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優(yōu)秀作文是對語言藝術(shù)和寫作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準確地表達自己的思想和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。小編整理了一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,供大家參考和學習。小學的時候,也是正值夏日的時候。一天
優(yōu)秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價,能夠展現(xiàn)學生的才華和潛力。通過模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對優(yōu)秀作文的認識和理解,提升自己的寫作能力。
中班教案的執(zhí)行需要教師具備豐富的教學經(jīng)驗和教育理論知識。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,供大家參考和借鑒。1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,從中了解春、夏、秋、
作文是一種對語言能力和思維能力的鍛煉,通過寫作可以提高自己的表達和思考能力。在學習寫作的過程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)
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春節(jié)是中國人民一年中最為熱鬧、喜慶的節(jié)日,也是中國家庭最重要的團圓時刻??赐赀@些春節(jié)總結(jié)范文,相信你會對春節(jié)有更深的理解和認識。春節(jié)到了,親戚要來咱們家做客,我
優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴密,讓讀者一目了然。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。走進廣場正門,展現(xiàn)在我眼前的是:由數(shù)
春節(jié)期間,人們還會觀看舞龍舞獅等各種傳統(tǒng)表演,增添喜慶氛圍。3、小編整理了一些與春節(jié)有關(guān)的總結(jié)文章,歡迎大家一起分享、交流。今年,我過了一個不一樣的春節(jié),我們搭
優(yōu)秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨特的表達方式。小編為大家收集了一些在各個領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。小時侯過端午節(jié)為了紀念屈原,
優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子?!锻辍肥亲髡吒郀柣宰约和?/div>
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在裝修過程中,簽訂一份詳細的裝修合同非常重要,可以明確雙方權(quán)責,避免糾紛及后續(xù)問題的發(fā)生。閱讀一下這些裝修合同示例,或許會對您撰寫裝修合同有所幫助。
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波西杰克遜這個人物相信在六(6)班里應(yīng)該無人不曉。提起他,每個人都會有自己的看法。五年級下學期初,《波西杰克遜》這部小說可以說是風靡全班,人人都被它吸引。當然,
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在編寫大班教案時,要注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的學習興趣和主動性。以下是一些經(jīng)過多次實踐和改進的大班教案范文,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W提供一些新思路
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學生的思維深度和表達能力,是一種學習和鍛煉的機會。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。高爾基曾經(jīng)說過,只有
優(yōu)秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。春天,柳樹姐姐脫下了白棉衣,
寫學習心得可以激發(fā)我們對學習的興趣和熱情,讓學習變得更加主動和積極。學習心得范文二:學習中的困難可以讓我更加堅定自己的意志,努力去克服,最終取得了不錯的成績。
競聘是一個評估自己實力的機會,能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足并努力彌補,提高自己的競爭力。如果你還不知道如何寫競聘信,可以看看以下范文,或許能給你一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
親愛的各位來賓,女士們先生們,大家好!歡迎大家參加今天的盛會。希望這些主持詞范文能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。劉悅:敬愛的老師親愛的同學們。合:大家早上好!
優(yōu)秀作文不僅能夠準確地表達出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。先說寫事物。首
教學反思是教師對自己的教學活動進行反思和總結(jié)的一種方法。接下來是一些教學反思的案例分享,希望能對大家在教學中有所幫助?!緦?dǎo)語】所謂。教學。反思,是指教師對教育教
演講稿范文是演講過程中的重要參考,它可以幫助演講者提升自信和表達能力。接下來是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士
心得體會是個人的思考和感悟的結(jié)晶,體現(xiàn)了個體對經(jīng)歷和困惑的理解和思考。小編為大家收集了一些關(guān)于心得體會的范文,供大家參考和學習。職場成長是每個人都必須經(jīng)歷的一段
小班教案是教師為小班級(通常指幼兒園或?qū)W前班)所設(shè)計的一份教學計劃,旨在引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等內(nèi)容,幫助教師有條不紊地進行教學活
在制定活動方案時,我們應(yīng)該關(guān)注時間安排、活動步驟和預(yù)期成果等要素。以下是小編為大家整理的經(jīng)典活動案例,希望能給您的活動規(guī)劃提供一些啟示。中華人民共和國國慶節(jié),也
英語是一項全球性的技能,在各行各業(yè)中都有廣泛的應(yīng)用。請大家關(guān)注以下英語總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。我的狗,我的“開心”,我的“無賴”“汪!汪!”
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幼兒園教案的制定需要與教師團隊合作,共同研討和完善,以提高教學質(zhì)量和效果。接下來,我們一起來看看幼兒園教案的編寫案例,讓我們共同提高教學水平。1、感受和表現(xiàn)歌曲
優(yōu)秀作文的評價標準包括內(nèi)容豐富性、觀點獨特性、邏輯嚴謹性、語言表達能力和文采性等多個方面。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。六年級,我的班主
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一個好的月工作總結(jié)能夠為下一個月的工作指明方向和目標。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié),希望對大家在寫作過程中有所幫助和指導(dǎo)。新的一學期又過去了。作為機
優(yōu)秀作文是用簡練的文字表達獨到的見解和深邃的思考,通過精確的詞語和可信的邏輯給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟
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通過應(yīng)急預(yù)案的實施,我們可以最大程度減少損失,保護人員生命安全和財產(chǎn)安全。火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案范文,提供快速有效的火災(zāi)撲滅和救援措施。建筑施工過程中使用有毒害化學物品雖
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幼兒園中班是孩子們進行社會性交往的重要階段,培養(yǎng)了他們的社交技巧和人際關(guān)系能力。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
安全教案的編寫需要充分考慮不同年齡段人群的特點和需求。下面是一些經(jīng)典的安全教案范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。2.幫助幼兒
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感恩是一種責任,它讓我們不忘初心,回饋社會,回報他人的關(guān)愛與幫助。以下是一些感恩的實際案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。尊敬的評委、老師、同學們:大家好!
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通過寫日記,我們可以給自己一個傾訴的空間,讓自己的內(nèi)心得到安慰和寬慰。在這里,我們收集了一些不同類型的日記范文,希望能給大家提供不同的思路和參考。來了,盼望已久
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轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一個機會,通過寫作和表達自己的觀點,我們可以向?qū)W校展示自己的實力和不懈追求更好教育資源的決心。有關(guān)轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的更多范文和寫作技巧,下面是一些非常
社會實踐報告是對參與社會實踐過程中所獲得的經(jīng)驗和成果進行總結(jié)和概括的一種重要文件。在下面的內(nèi)容中,我們將分享一些值得注意的社會實踐報告范例,相信會對大家的寫作有
幼兒園大班是孩子們開始接觸各種藝術(shù)形式,培養(yǎng)審美觀的重要時期。以下是小編為大家整理的幼兒園大班總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些思路。1、使幼兒里四等分的含義:四
應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要配備專業(yè)的應(yīng)急隊伍和必要的應(yīng)急設(shè)備,確保能夠快速響應(yīng)和處理突發(fā)事件。掌握應(yīng)急預(yù)案的原理和方法,能夠在緊急情況下保持冷靜和果斷。校園欺負與校園暴
具備良好的師德師風能夠增強教師的教育影響力和親和力。師德師風是教師職業(yè)道德和教育教學風格的總稱,是教師崗位的核心素質(zhì)之一。師德師風涉及到教師的言行舉止、教學風格
通過學習,我們能夠擁有更多的選擇和機會,追求自己的夢想。接下來,讓我們一起來了解一些學習的好方法和實用技巧吧。----柳石路小學“研究性學習”校本課程調(diào)研活動紀
奮斗使人與生俱來的潛能得以發(fā)揮,成就了一個又一個不可思議的輝煌。請欣賞下面這些奮斗的演講稿,或許會對你產(chǎn)生一些積極的影響。生活是一面鏡子。你對它笑,它就對你笑;
在幼兒園中班,我們注重培養(yǎng)孩子的社交技能和語言表達能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。1.曹晨曦:你是個乖巧懂事的小姑
優(yōu)秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。蓮花又叫荷花,是一種水生植物。根系生于污泥當
在幼兒園小班,孩子們將建立起良好的作息習慣,養(yǎng)成早起的習慣和按時吃飯的規(guī)律。下面是一些幼兒園小班家長常見問題解答,希望對大家有所幫助。紅綠燈(小班綜合)。目標:
活動方案的制定需要考慮到風險和安全因素,以保障參與者的安全和活動的順利進行。以下是小編為大家收集的活動方案范例,供大家參考和借鑒。根據(jù)國家體育總局、教育部聯(lián)合下
優(yōu)秀作文不僅能夠準確地表達出作者的情感,還能夠通過感情的渲染來打動讀者的心靈。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起欣賞并品味優(yōu)秀作文的魅力。有一年暑假,我的一
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。這里有一些優(yōu)秀作家的作品,他們的作品展現(xiàn)了獨特的思考和文學才華。翻開《假如給我三天光明》,我被深深地
。各黨總支(直屬黨支部):一、評選范圍。1.學院在職在崗職工均可參評。2.曾獲得市廳級以上勞動模范等榮譽稱號的原則上不再參評。3.近三年發(fā)生教學事故或受記過及以
活動方案的制定需要合理安排活動的時間和節(jié)奏,以充分利用時間資源。為了幫助大家更好地制定活動方案,以下是一些成功案例的分享。1、體驗聽診器可以使聲音放大的現(xiàn)象,產(chǎn)
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