在編寫大班教案時，要注重培養學生的思維能力和創造力，激發他們的學習興趣和主動性。以下是一些經過多次實踐和改進的大班教案范文，希望能夠對教師們的教學提供一些新思路。

大班春節安全教案大全（16篇）篇一

1、培養合作意識和競爭意識。

2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子。

一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二、你才我翻。

“小朋友，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的可能會在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標志，引起興趣。

1、出示紅燈標志，提問：

“小朋友你們看這是什么標志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標志，提問：

“小朋友這又是什么標志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：

“請問這張圖標告訴我們發生了什么事？那要如何避免發生交通事故呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：

“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”

四、進行拼圖活動，為游戲做準備。

“小朋友，你們看這里有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討游戲規則并用圖標的.方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎么定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。

教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。

“游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規則。

大班春節安全教案大全（16篇）篇二

1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。

2、培養幼兒活潑開朗的性格。

春節的留影。

1、引出話題。

小朋友，你們的春節是在哪里過的`？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。

3、請老師講講：新年的趣事。

4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。

5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

大班春節安全教案大全（16篇）篇三

1、鞏固幼兒畫正面、側面人物的簡單動態。

2、啟發幼兒根據自己的想象畫有關內容。

3、感受節日快樂的氣氛。

1、有過提燈籠過節及布置節日環境的經驗。

2、范畫一張。

1、引題：

2、出示范畫。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個小朋友在干什么呀？

3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體，先畫手，再畫腳。

鞏固側面任務作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭，接著畫上頭發、眼睛，鼻子和嘴巴；再畫他的身體，然后畫手和腳。

4、幼兒作畫，教師巡回指導。

教師：現在請小朋友也來畫畫看，把你們過新年里做事情畫下來。鼓勵幼兒根據自己的想象畫有關內容。

（1）幼兒自評。

教師：現在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

（3）教師評畫。

大班春節安全教案大全（16篇）篇四

1．引導幼兒在聽、說、讀、寫的環境中初步了解一些新年的事情。

2．培養幼兒觀察力和動手操作的能力。

3．激發幼兒體驗過新年的樂趣。

1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的.名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。

3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4．寫祝賀語材料：祝賀語已經寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。

6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

(二)分組進行過新年的準備。

1．聽――故事《小馬過生日》。

玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

2．說――給小動物讀信。

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。

3．讀――新年大餐菜譜。

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應的菜，再用雙面膠粘住。

4．寫――新年祝賀語。

5．畫――制作賀卡。

6．美工――裝飾“我的家”

(三)交流過新年的準備工作。

1．在教學前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。

2．在教學中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。

3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。

大班春節安全教案大全（16篇）篇五

1、使學生了解寒假中應注意的安全和衛生，增強學自我保護意識。

2、通過討論，激發學生過新年的情感，教育學生愉快、合理地過寒假。

3、培養學生完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

準備一些安全方面的圖片，作為教學素材。

一、使學生了解寒假的含義，豐富學生的知識經驗，激發學生過新年的興趣。

1、教師：

“小朋友們，再過幾天我們學生園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發學生動腦筋想問題。

2、學生七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結寒假的含義：

這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

二、組織學生討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養學生完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導學生：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、學生互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

培養學生的表達能力、想像能力。

3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？

引導學生說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉學生的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假里有這么多豐富多才的'活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢？（請個別小朋友來回答）。

4、出示安全知識，提問學生：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？

運用安全衛士的話語來幫助提高學生的興趣，讓學生更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢？（請個別學生來回答）。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）。

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、學生看安全圖片。請學生來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。

1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。

2、小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。

小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。

你來當爸爸媽媽的小老師。

大班春節安全教案大全（16篇）篇六

一年一度的春節即將來臨，在漫長的春節里，孩子們應該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們過一個安全、愉快的，特此此活動。

1、使幼兒了解春節中應注意的安全和，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過春節。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

安全圖片。

一、使幼兒了解春節的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。

1、教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做春節。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結春節的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它春節，寒：就是冷的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過春節，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：“春節里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在春節里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在春節里有這么多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什么呢?(請個別小朋友來回答)。

4、出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用安全衛士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎么做呢?(請個別幼兒來回答)。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的`警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎?(危險。)。

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢?我們一起來記住。

1、如果回老家的小朋友，不能或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，并說說錯在哪里，應該怎么做。

1、出示圖片，引導小朋友來看看，說說。

2、小結：讓我們快樂度春節，安全在我心。小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎么做，不應該怎么做。你來當他們的小老師。

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

大班春節安全教案大全（16篇）篇七

小兔是幼兒喜歡并熟悉的小動物，因此我借助《小兔過新年》的故事，引發幼兒對新年活動的興趣。讓幼兒學說新年好，向親人送去新年的`祝福。

1、感受過新年的氣氛。

2、學說小兔小兔新年好，小貓小貓新年好，新年好。

1、音樂《新年好》。

2、手偶小兔。小貓。小狗。

3、掛圖《小兔過新年》。

一、談話導入：

1、師：小朋友，你知道什么節日馬上就要到了呀？引導幼兒說出要過新年了。

2、帶領幼兒一起演唱歌曲《新年好》。

二、欣賞故事。

1、出示玩偶小兔。小貓。小狗，和幼兒一塊學小兔跳。小貓走。小狗跑，以此引出故事《小兔過新年》。

2、教師結合圖片，講述故事，邊講故事邊提問。

師：小狗在敲誰家的門??？

幼：小兔的家。

幼：小兔，小兔藏在雪球里啦。

教師和幼兒一起學小兔從雪球中跳出來，相互問候新年好。

3、教師講述最后一段故事。

啟發幼兒跟小動物們相互問候新年好，

幼兒分別向小動物小兔、小貓、小狗、鞠躬并說：“小狗小狗新年好，小貓小貓新年好，小兔小兔新年好。”

師：馬上過新年了，咱們也跟愛我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問候新年好。

幼兒跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽問“新年好”。

三、活動結束：

帶領幼兒到戶外向其他班的小朋友問好。

大班春節安全教案大全（16篇）篇八

活動目標：

1、通過談話了解人們過春節的習俗。

2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

活動準備：

新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

活動重難點：

我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

活動過程：

一、經驗交流。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎?我們一起來放鞭炮。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕?年年高，一年比一年高。

貼春聯：你們會不會貼春聯呀?我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試?念念春聯。

壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的?圓圓的?圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣?《恭喜恭喜》。

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀?說說你的新年愿望。

三、玩鞭炮游戲(鞭炮音樂)。

過年，你們最開心的事情是什么?放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好?

先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

四、過春節，吃湯圓(放吃湯圓音樂)。

大班春節安全教案大全（16篇）篇九

活動目標：

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣;。

2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

活動準備：

彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

活動過程：

一、談話，引出主題。

——請幼兒說說春節中最快樂開心的事;。

那么放煙花時應注意是什么呢？

——幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

二、介紹工具，激發興趣。

——出示彈珠：這時什么?它可以用來做什么？

——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

——你們看，像不像放出的煙花?是否很美麗？

四、幼兒動手操作。

——你們也來試試好嗎？

——鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品。

——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

1、感受煙花綻放時的色彩，造型美。

2、嘗試運用各種線條表現煙花的綻放。

3、體驗油畫棒、水粉顏料等不同材料作畫的樂趣及變化。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

油畫棒若干、黑色顏料、有小房子背景的白紙等。

燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

重點、難點：

重點：初步掌握油畫棒和水彩相結合的畫法。

難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。

教學過程：

一、導入活動，激發幼兒興趣。

1.小朋友們，剛剛我們過了個什么節呀？（國慶節、中秋節）。

2.過節時你們都在家干了些什么呀?心情怎么樣呀？

3.你們開心的時候會做什么呢？

二、欣賞煙花，了解煙花的各種色彩及造型。

1.老師在假日里也很開心，老師在家里做了一件事，瞧?。úシ艧熁ㄒ曨l）。

2.哇!煙花多絢爛呀！老師在家里放了好多好多的煙花呢！

3.今天老師也帶來了好多好玩好看的煙花，你們想不想放呢?老師來當點火的人，小朋友們當煙花……砰啪！煙花綻放啦！（出示煙花的圖片）。

4.你們看到的煙花是什么樣的啊？

5.你們發現這么多美麗的煙花有什么特點嗎？

6.對了，煙花到了天空中都是從一點向四周綻放的，就像花的花骨朵開放過來一樣呢！

7.你們看!這朵煙花的線條是什么樣子的呢？（一朵直線條的煙花）。

8、對啦!這朵煙花的線條是直直的，它是從一點向四周綻放開來的呢!請你上來畫給大家看看好嗎？（請幼兒上來示范）。

9.除了有直直線條的煙花，你們還看到有什么線條不一樣的煙花嗎？（請幼兒上來示范）。

10.那么小朋友們，你們還知道哪些好看的線條嗎？（幼兒說一種師畫一種，最后組合成一朵煙花）。

11.呀！原來美麗的煙花里面藏著這么多美麗的線條呀！

三、幼兒創作，教師指導。

1.強調用不同的線條、不同的顏色從一點向四周畫煙花。

2.提問：孩子們你們說，是白天放煙花好看還是晚上放煙花好看呢？（用黑色顏料經行油墨分離）。

四、小結。

1.學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。

2.評價建議：是否能夠教好的處理畫面，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。

五、延伸。

小朋友們，你們喜歡煙花嗎？你們喜歡玩放煙花的游戲嗎？我們一起去操場再玩一玩放煙花的游戲吧！

大班春節安全教案大全（16篇）篇十

1、知道1月1日是元旦，是新一年的第一天。（重點）

2、了解關于新年的一些傳統民俗、風俗習慣及趣聞，并能大膽地向同伴進行介紹。（難點）

3、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

4、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

物質準備：

1、在成人協助下，幼兒每人準備一則國內外過新年的趣聞，以及相關的圖像資料。

2、實物投影儀、cd、錄像機等。

知識準備：知道自己家鄉的新年風俗。

一、開始部分（談話導入）

觀看錄象，感受新年的氣氛，激發幼兒的想象。

師：錄像里的人為什么這么高興？

師：原來他們在過新年呀，那新年是哪一天？你們知道嗎？誰愿意來說一說？

二、基本部分

1、老師講述年的故事，了解傳說中的“年”的來歷。

師：孩子們，各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的，你們知道嗎？

小結：每個名族都有自己的特色來過春節，但是很多是每個名族都是一樣的：穿新衣、收壓歲錢、看春節聯歡晚會、放煙花爆竹、快樂成長、吃年夜飯、包餃子等。

2、師：你喜歡過新年嗎？為什么？你家是怎樣過年的？你知道人們用什么方式慶祝新年？

小結：各家各戶都會將自己的房子打掃干凈，在家門口貼上好看的春聯，小孩子還會吃灶糖和守歲，有的還會迎接財神等。

三、幼兒講述新年趣聞，鼓勵能力較弱的幼兒也能進行小組的講述討論。

1、孩子們的家里過節的方式都是相同的，但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事，請你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

2、教師引導每組幼兒推選出你覺得最有意思的新聞趣事，到集體中去講述。

師：孩子們表現的都特別棒，那現在我們一組來推選一個小朋友上前來分享你自己的新年趣事。

四、結束活動。

師：新年的時候，孩子們可真快樂，你們想不想提前來感受一下新年的氣氛呢，那現在我們一起來跟著這首歡快的音樂跳個舞，感受新年的快樂吧。

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

大班春節安全教案大全（16篇）篇十一

1、初步了解詩歌的內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。

2、學習專心地傾聽同伴的發言。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

1、配套磁帶。

2、一幅關于太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐著飛船的小朋友的單個形象。

3、學習新詞：遨游。

一、引導幼兒圍繞"什么是新年"展開討論。

提問：你覺得什么是新年？；文。章出自屈，老師教。案網]你為什么喜歡新年？

二、組織幼兒欣賞詩歌。

1、第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內容。

2、第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。

3、帶領幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以"xx小朋友說……"的方式進行歸納。

三、師幼共同仿編詩歌《新年》并朗誦。

兒歌“新年”是主題活動《迎新年》中的一節語言活動。其教學目標為1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。2、學習用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。其重難點為：理解詩歌，能用細聲、大聲、高聲三種不同的語氣朗誦相應的詩句。

活動從三個環節出發，一、激發原有經驗，說說“新年”是什么？從圖片的直觀中感受敲鑼打鼓放鞭炮的具體形式；了解人們的喜悅之情。激發幼兒的積極性，從而導入活動。二、多途徑欣賞、學習詩歌。播放課件環節教師：你們覺得新年是這樣的，有一個小朋友他做了個夢，她夢見新年到了？還夢見了什么呢？我們一起來看一看。初步欣賞，通過教師的提問讓孩子們了解詩歌的內容。教師完整朗誦并引導孩子學習“細聲、大聲、高聲”孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對新年的理解，對成長的理解，從而也學習了用詩歌的語言表達了自己的喜悅之情。三、分擔角色朗誦詩歌。這個環節通過讓孩子分角色進行表演更進一步的讓孩子了解這三個不同的語氣，從而大膽表現。

最后教師：聽，新年的音樂響起來啦，在這快樂的時刻，我們一起唱起來，跳起來吧。更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動的氛圍也得到了一個提升。

整個活動下來孩子們都很投入，參與的積極性高，課堂氛圍良好，環節清晰，通過讓孩子們多次的欣賞傾聽，讓孩子們悄然學會詩歌。在分角色表演詩歌這個環節孩子們參與的積極性極高，爭先恐后的要參加表演，而且三種不同的語氣孩子們也表現的很好。

在幼兒學習兒歌時，利用幼兒在新年看到的景象，結合簡單的圖片和文字，讓幼兒學習詩歌。但在孩子的自由講述中，我看到孩子們對新年的認識是多樣的，這里我只是采用語言的表述，沒有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結；從而梳理孩子的經驗，這樣可能可以讓更多的孩子認識與了解。而圖片來源在課前請家長與孩子們收集的，那么孩子們可能對活動的表述又另外一個景象了，因為這樣可以讓孩子真正參與活動中來。讓家長參與教學活動、讓孩子參與教學活動。

大班春節安全教案大全（16篇）篇十二

中國人民公安大學教授、著名預防犯罪專家王大偉提醒大家，防止孩子丟失，必須教會孩子這幾件事：

1、記住家庭地址、聯系電話。一定要讓孩子熟記家庭住址、父母工作單位的全稱及電話號碼，告訴孩子在迷路或被拐騙時，應找警察或撥打110，同時模擬特殊情況和孩子一起演練。

2、不和陌生人說話。要告訴孩子別跟陌生人說話，并拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等，不給犯罪分子誘騙機會。

3.學會認方位。要教會他正確認識方向，不妨學學這首歌謠：“清晨太陽升在東，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清，會認東西南北中?！?/p>

4.制作護身卡，家中留底，或交幼兒園、小學班主任保管。包括孩子的食指指紋、dna、彩色照片、病案記錄、血型、父母的聯系方式等。此外，稍大一點的孩子，特別是走夜路的女孩還可以帶個尖叫警報器或者哨子，遇到壞人時就能呼救，威懾壞人。

5.走失時站在原地。告訴孩子一旦找不到爸媽，就站在原地不動，但不要坐下或蹲著，以免太隱蔽父母找不到。

1、自覺遵守交通規則，不在馬路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿馬路要走斑馬線、人行天橋等，不得隨意橫穿。

3.不得在馬路中央騎自行車。

4.遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不擁擠。

5.文明乘車，乘車時要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車輛。

電梯給我們帶來便利，但也有不少安全隱患，我們應該注意哪些乘坐電梯的安全事項呢？

1、超限過載電梯不能超載，電梯報警時，就應當主動退出，等下一趟再乘，超載危險。

2、不頂阻電梯門，當電梯門快關上時，千萬不要強行沖進電梯，阻止電梯關門，切忌一只腳在內，一只腳在外停留。

3.不隨便按緊急按鈕，應急按鈕是為了應付意外情況而設置的，電梯在正常運行時，千萬不要去按應急按鈕，否則會帶來不必要的麻煩。

4.如果電梯門沒有關上就運行，說明電梯有故障，切記不要乘坐，同時向維修人員報告。

5.在發生火災時，禁止使用電梯逃生，要從樓梯安全出口逃生。

6.若發生電梯下墜，應按下每一層的按鈕，可防止電梯快速墜落，同時將整個后背和頭貼緊電梯的內墻，同時膝蓋彎曲，保護脊椎。

1、上網時不把個人和家庭信息告訴他人。

2、保護自己的密碼口令安全，不告訴他人。

3.聊天交友要謹慎，不與網友見面。

4.上網要有節制，文明健康上網。

1、要在家長的指導下逐步學會使用家用電器。

2、不要亂動、亂接電線、燈頭、插座等。

3.不要在標有“高壓危險”的`地方玩耍。

1、不準玩火，不得攜帶火種，發現火災不得逞能上前滅火，要及時報告大人或報警。

2、家長不在家時，不準使用煤氣、液化氣灶具等。

3.燃放煙花爆竹時一定要注意安全，最好做到不放或在家長的指導下燃放。

1、自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發生。

2、購買有包裝的食品時，要看清商標、生產日期、保質期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。

3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。嚴禁吸煙、喝酒。

4.不暴飲暴食，防止消化不良。

大班春節安全教案大全（16篇）篇十三

1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。

2、積累安全生活的經驗，增過自我保護的意識。

3、發展身體協調性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備。

活動過程。

1、討論導入：

師：什么是運動安全？

2、播放安全flash，并討論：在戶外時，我們要注意哪些運動安全？

（1）戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的事，并學習遠離危險的方法：如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時系好。

（2）戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。

（3）所有幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的.舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體游戲為主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的活動情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

大班春節安全教案大全（16篇）篇十四

主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節日”活動剛進行完。正值歲末，“節日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創意無限，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢？于是發動家長、孩子和老師共同行動――收集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。

在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術。

1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。

2、初步了解賀卡的種類和功能。

3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

物質準備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的賀卡若干。

場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。

經驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。

一、小豬壯壯選賀卡。

布置創景：兔豆豆文具店。

（重點關注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）

1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發現貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡）

2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？

（因為它們的作用不一樣。結婚卡――祝賀新人喜結良緣；生日卡――祝賀生日；問候卡――別人生病了，問候一下；抱歉卡――對不起；圣誕卡――圣誕快樂；新年卡――祝賀新年）

3、快過新年了，小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）

4、什么是新年卡？你從哪里發現它是新年卡的？它有什么用？

5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。

二、欣賞感受新年卡。

1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）

（1）小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。

（2）你能發現這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）

（3）在欣賞感受的基礎上說說不同的制作方法。

三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點指導：充分欣賞感受特殊技法賀卡）

2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美。

3、觀察、介紹制作工具（重點指導：教師帶領幼兒分組參觀認識不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）

4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）

第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結合繪畫；

第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對折，學習基礎拓印技法；

第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學習擠繪；

第四組提供：顏料、藝術海綿，學習海綿著色；

第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試利用牙刷噴畫著色；

第六組提供：現成的平面卡、吸管、剪刀，學習制作立體卡；

第七組提供：運用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂。（重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）

注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

四、互動交流為小豬壯壯制作的賀卡。

重點引導幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

五、在《we wish you’re merry christmas and happy new year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡。

六、延伸活動：

新年拍賣會上展示作品，并進行拍賣演說。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班春節安全教案大全（16篇）篇十五

1.了解新型冠狀病毒的危害和病癥表現。

2.學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

3.正確面對當前的疫情形勢，學會利用興趣活動緩解壓力。

二、教學重點。

學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

三、教學準備。

課件ppt、圖卡。

四、教學過程。

（1）談話導入。

家里各個角落需要消毒，藥物、消毒劑確保妥善管理，不要用飲料瓶裝消毒劑，如果用其他瓶子裝，一定要注明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。

疫情期間，我們要盡量避免外出，確需外出要正確佩戴口罩，做好自我防護措施，在公共場所不觸摸公共物品，勤洗手。關注體溫變化，如有變化及時就醫并按要求做好體溫檢測和上報工作。

3.居家安全。

在窗戶下面、陽臺旁邊，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠離熱源，不要單獨進入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布，以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。

不要暴飲暴食，不吃生冷食品，提醒孩子飯前便后要洗手。少吃或不吃外賣，提倡家庭使用公筷。

5.用水用電安全。

家用電器和電器裝置不要用手碰觸；不要將手指插入插座，以防發生觸電的危險；浴室洗澡很開心，記住要有爸爸媽媽陪身邊。

不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴游泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的`水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救。

7.用眼安全。

現在由于在家線上學習，眼睛盯著手機或電腦屏幕的時間過長，我們的眼睛很容易產生用眼疲勞，要記得隔一段時間要休息一下，眺望遠方，按時做眼保健操。

生活有規律，注意保暖，每天適當體育鍛煉，提高免疫力，增強體質。

3、課堂總結。

疫情不除，防控絕不放松。健康是我們永恒的心愿，讓我們繼續以幸?！罢奔业姆绞脚c祖國共同戰疫，和爸爸媽媽共同平穩地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到！

大班春節安全教案大全（16篇）篇十六

現代城市交通的不斷發展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征。

2、發展培養幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力。

3、讓兒童懂得遵守交通規則的重要性，提升兒童珍愛生命、保護生命的意識。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

1、精心布置游戲活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、收集字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

4、準備紙、彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片。

1、講故事：貝貝受傷了。

2、播放拼接好的違反交通規則的錄相。

3、繪畫紅綠黃燈；

4、過馬路的場景游戲活動。

1、邊講故事邊討論：

（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發現這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴重，但是媽媽卻被嚇壞了。

（2）組織幼兒討論。

老師：為什么貝貝被車撞上呢？

幼兒：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。

老師小結：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規則，導致被車撞上了，這樣太危險了。

老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢?有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！

（2）播放錄像，讓幼兒討論、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規則的危害性，都知道要好好保護自己了。

3、讓兒童做關于紅綠黃路燈、人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志：

(1)教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）。

(2)老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現在用手中的畫筆畫出來吧。

4、情景模擬游戲過馬路：

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，認識標記，鞏固對交通規則的認識。

場景一：人行道和車行道。

老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應該注意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二：十字路口（教師扮交警）。

老師：要過馬路了，我們應該怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。

場景三：天橋。

老師：這是什么？我們應該怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。

（2）順利到達目的'地，讓幼兒進行場地游戲。

1、注意兒童在活動中的安全。

（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗。

(2)在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷。

2、考慮到活動過程中的各種突發意外情況。

（1)兒童在提問時不積極發言，老師要做到和藹親近，積極引導。

老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

（2）告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規則學問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

（3）幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當的有些獎勵，帶動兒童參與的的積極性。

1、不知道課堂中開展怎樣的活動能吸引幼兒的注意力。

2、現在的幼兒很聰明，有的小朋友甚至很難揣摩心思，不知道該通過怎樣的語言跟他們交流，得到他們的喜愛。

3、我沒有足夠的耐心，擔心教學過程中，教案的設計跟實際的操作差別太大，以致無法應對。

4、沒有進行過長時間的幼兒園實習，在教案設計中考慮不到那么周全，很多方面想不到。

5、在教案設計中，幼兒園小中大班的教案設計區別不知道在哪，所以不能很有針對性的進行設計。

6、在教案設計中不知道怎樣做到詳略得當。