生日是一個讓我們重新審視人生價值的日子，我們可以思考自己的目標和追求。以下是一些生日慶祝的食物和蛋糕的制作方法，讓我們一起動手嘗試一下。

水果生日派對教案范文（15篇）篇一

1.通過閱讀，能感受語言的情感變化。

2.發現故事中“開——關、上——下、出——進、坐——站”等相反的詞。

3.在看看、聽聽、講講中知道熊叔叔“幫助別人、快樂自己”的道理。

故事ppt、

漢字：開——關、上——下、出——進、坐——站，推——拉、

紙質圖片。

一、談話導入：出示故事封面《熊叔叔的生日派對》（通過談話導入理解生日派對的含義）。

重點提問：

1．今天老師帶來了一個好聽的故事（出示故事封面），誰知道故事的名字？

2．你們知道什么是生日派對嗎？（跟進問題：你們過過生日嗎？過生日時客人來了嗎？客人來了會帶些什么禮物？）。

小結：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講（分段理解故事內容設疑）。

1．情景導入：今天也是熊叔叔的生日，我們一起去看看吧！

2．（1）睡覺。

預設問題：熊叔叔今天過生日，可它在干什么？猜猜他為什么睡懶覺？

小結：原來，昨天熊叔叔為了幫助小動物們造石橋，辛苦了一整天，所以一直睡到現在。

（2）被打擾。

預設問題：突然，房子外傳來了一個聲音（操作ppt音樂），聽，這是什么聲音？熊叔叔在干什么？（邊打哈欠邊去開門）。

引導幼兒模仿熊叔叔說話：“哎呀，好困，是誰吵醒我啊？”體會熊叔叔被打擾的心情。

引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做的相反動作：開——關。

（3）再次被打擾。

預設問題：當熊叔叔正準備爬上樓梯再睡會，門鈴又響起來了，熊叔叔怎么做的呢？（上樓——下樓，走出去——走進屋；坐下——站起來）。

引導幼兒再次模仿熊叔叔氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋？”

當熊叔叔發現一個大箱子時，他又做了什么？小朋友們想不想知道箱子里藏著什么？熊叔叔想考考聰明的小朋友，你們表現得很棒了，才能和熊叔叔一起拆開禮物哦！（回憶在故事中出現的相反的動作）。

出示ppt字卡，先開后關、先上后下、先坐后站……理解反義詞。

小結：這些動作都是相反的，這些詞語叫反義詞。

（4）通過圖片，直觀地認識反義詞；做相反的動作。

經驗遷移，通過游戲讓小朋友們知道生活中常見的反義詞。

（5）驚喜。

小朋友表現得很棒嘛，走，趕緊和熊叔叔去看看這份神秘的禮物吧！

播放ppt，哇，是可愛的小動物朋友，熊叔叔此時高興極了，你們知道熊叔叔為什么會高興嗎？（預設答案：因為有這么多好朋友們記得他的生日，并為他慶祝。）。

引導幼兒模仿熊叔叔高興地說：“謝謝大家啊！”注意語氣溫和、緩慢。

小動物們給了熊叔叔一個驚喜！

3.復述故事。

小結：熊叔叔為小動物造好石橋，方便小動物們過河，而小動物們為了感謝熊叔叔，精心地為熊叔叔準備了這場生日派對，大家多開心啊！

重點提問：熊叔叔看到小伙伴為它過生日，它心情怎樣？

小結：原來為別人做事，自己也會得到快樂。

三、延伸活動：

熊叔叔好高興，有這么多小動物來為它過生日，你們想參加熊叔叔的生日派對嗎？我們一起給熊叔叔準備禮物。

水果生日派對教案范文（15篇）篇二

1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。

2、學會夸張的造型手法，表現擬人化的水果，培養幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的有趣表情。

范畫及繪畫用筆等。

一、組織教學。

出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)。

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)。

這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授。

那么，今天我們就來學習一節十分有趣的美術課------畫水果娃娃。

出示課題:《水果娃娃》。

1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。)。

1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上)。

2)、第二步驟-------畫五官。(請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現出來)。

3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來?選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是啊?)。

5)、第四步驟-------就是給已經完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)。

6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)。

小結：這樣老師的西瓜娃娃已經完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們創造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。

3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考。)。

4、教師巡回輔導,并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)。

5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們為什么這么開心啊?因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍?)。

小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養價值呢?我們一起來聽一聽吧!

四、延伸。

多媒體(水果歌)。

小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節課我們再見!

教學反思。

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環節上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

水果生日派對教案范文（15篇）篇三

1.感受音樂的歡快情緒，愿意看圖譜模仿動作。

2.會跟著音樂的節奏做動作，初步學習創編動作。

3.喜歡音樂創編活動，有一定的表現欲。

4.熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

5.經過舞蹈活動促進全身運動。

1.音樂素材、圖片等。

2.扭扭棒制作的水果娃娃人手一個。

師：美麗的秋天到了，水果王國里可熱鬧了，你們聽——（完整欣賞音樂）。

師：水果娃娃在干什么呢？

1.通過猜謎分別請出菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果娃娃，觀察他們的動作。

2.幼兒學做動作。

請小朋友仔細觀察水果娃娃的手臂和腿部，分別做了什么動作，學學看。

提要求：誰能根據音樂的節奏來做動作？

一幼兒表演，其他幼兒跟做。教師重點幫助幼兒掌握按節奏做動作的技能。

3.根據圖示，拓展思維。

引導幼兒發現符號并進行聯想：身體的什么部位也可以轉一轉。分別進行表演。

4.拓展：除了菠蘿、香蕉、葡萄、蘋果，還有很多水果也來參加舞會了呢！認識桔子、梨子、草莓、檸檬。觀察圖譜，引導幼兒發現下面一排水果的動作和上面一排水果的動作是一樣的。

5.完整舞蹈，引導幼兒學習一個樂句換一個動作，看著圖譜模仿。

1.示范創編動作的方法。

分別請兩名幼兒示范用扭扭棒制作的.水果娃娃編動作，并學一學。

2.每人一個水果娃娃，創編動作。

請幫你的水果娃娃想一個漂亮的動作。

3.嘗試按自己創編的動作進行表演。

學學看，你的動作編得怎么樣，注意要跟著音樂的節奏表演哦！

4.集體展示成果，分組合作表演。

兩組小朋友一起進行表演，其他幼兒作觀眾幫助拍節奏。表演結束后交換。

4.邀請客人老師一起參加舞會。

水果生日派對教案范文（15篇）篇四

秋天是豐收的季節，碩果累累，滿大街水果攤上誘人的水果牢牢地拴住了孩子們的心。抓住孩子的興趣，圍繞小班主題《秋葉飄果兒香》生成了小班綜合活動《水果派對》。以故事情境導入，在童話世界里感知水果的特征，在音樂氛圍里品嘗水果，在自我操作中體驗成功的快樂。

1。運用多種感官感知幾種常見的水果特征，發展感知覺。

2。感受色彩美，自由選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。

重點：在認識水果特征時，鼓勵幼兒用完整的語言來表達。

難點：感受水果的色彩美，引導幼兒嘗試按一定的方向涂色。

小班幼兒剛入園不久，知識經驗少，語言發展較差，對水果的名稱、外形特征以及它的味道知道的不多，我及時捕捉到了他們的興趣點，充分利用水果這一教育資源，從中挖掘其潛在的教育價值，根據小班孩子的興趣、需要和已有的知識經驗、認知特點，以課程來源于生活又服務于幼兒的生活這一理念為指導，設計組織了小班綜合活動《水果派對》，動靜交替將孩子帶入了神秘的童話。

孩子們入園后的第一個秋天在瓜果飄香中悄然走來，孩子們對各種水果表現出了濃厚的興趣，都爭著討論自己吃的水果。圍繞主題活動，自編了與教學內容相吻合的故事情節，以小熊舉行水果派對為線索，一次次設置懸念，牢牢地將孩子的注意力控制在活動情節中，讓孩子宛如在游戲中一次次完成學習任務，輕松而自在，從中享受參與活動的樂趣。

[活動準備]。

1。去過水果店，品嘗過一些常見水果，比如：香蕉、蘋果、橘子、柿子等。

2。水果切塊裝盤，消毒毛巾、垃圾盆。

3。不同顏色的油畫棒。

一、參加水果派對，初步感知水果的外形特征。

1。提問：寶寶們我們一起來看看，都有什么呀？

2。提問：這些水果是什么形狀？（啟發幼兒用圓圓的，彎彎的回答）。

3。提問：這些水果有什么顏色呢？

二、品嘗水果，體驗分享的快樂。

師：小熊看到寶寶來了，很開心，跳起了歡快的舞蹈，它邀請我們一起品嘗水果。（音樂是最能吸引小班孩子積極參與表現的手段，適當地用一些簡單的律動，可以增添氣氛，放松心情）。

提問：寶寶們，嘗一嘗，這些水果有什么味道呢？

三、故事發生轉折，激發幼兒參與涂色練習的興趣。

（大風驟起的音樂）教師用緊張的語調講述：哎呀！起風了，大風吹到了森林果園。不好啦，果園里發生了一件奇怪的事情，你們看，水果娃娃身上的顏色一下子被風吹跑了，水果娃娃好傷心呀。這該怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）。

師：小朋友真棒，想了這么多辦法。小熊也很聰明，它呀請來了許多彩色的油畫棒，它們來干什么呢？（幫助水果娃娃）我們來幫水果娃娃涂漂亮的顏色，握著蘋果娃娃的手，從上往下涂，把它的全身都涂個遍。要注意別把水果娃娃涂成大花臉啦，那樣水果娃娃就不開心了。

四、幼兒自由選擇顏色操作，體驗作畫的樂趣。

教師對能力弱的幼兒給予適當幫助，并提醒幼兒記住操作要求。啟發幼兒邊涂色邊和水果娃娃說說話。如：紅蘋果你好，你是紅蘋果我喜歡你，。

五、欣賞作品，結束活動。

師：看！現在的水果娃娃漂亮嗎？小熊的水果派對舞會開始了，我們一起跳起歡樂舞。

水果生日派對教案范文（15篇）篇五

1、認識感知水果：蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。

2、通過小牛手偶要開生日派對的形式，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動之中、并體驗與同伴分享的快樂。

3、體驗觸摸、品嘗等形式認知水果所帶來的愉悅性、趣味性。

1、小牛手偶動物指偶若干2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤插上牙簽3、水果圖片若干。(蘋果、香蕉、葡萄、)。

一、活動導入：

二、猜謎想象，初識水果。

師：這只小牛，最喜歡吃各種各樣的水果了。因為呀水果里面有很多營養成分，可以變得健康漂亮!小朋友都喜歡吃什么水果呀?(水果名稱)小朋友猜猜動物們都帶來了哪些水果為小牛過生日?(謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、)紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。

黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。

彎彎樹，彎彎藤，藤上結串小圓球。

三、觸摸、品嘗水果，激發幼兒探索精神小朋友們都猜對了，那你們知道這些水果長什么樣子么?讓我們來認識一下它們。

觸摸水果，讓孩子加深對水果的認知(蘋果：紅色、圓圓的/香蕉：黃色、彎彎的/葡萄：紫色：像圓球)品嘗水果大膽表達水果的味道(蘋果：甜又脆/香蕉：滑又軟/葡萄：酸酸甜甜的')。

四、水果游戲，加深印象現在小朋友們都認識了這些水果，那老師要考考你們啦!

五：生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師：小動物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果，小牛也非常高興有那么多朋友為它過生日，現在小朋友們就為小牛唱一首《生日快樂》祝小牛健康快樂，好么?(好..)。

六：出場生日派對結束了，讓我們帶著好吃的水果和小動物們去旅行吧!走吧。

水果生日派對教案范文（15篇）篇六

1.欣賞故事,發現故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

2.能在看看、說說、玩玩的游戲中,勇敢表達自己的想法。

3.體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。

欣賞故事,發現故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

能在看看、說說、玩玩的游戲中勇敢表達自己的想法。

ppt課件、圖片等。

一、談話引入，引起幼兒的興趣.

師：小朋友,今天老師給你們帶來了一個好聽的故事,誰能告訴大家。

故事的名字?生日派對大概是做什么事情的?你過過生日嗎?

小結：生日派對就是有很多人的聚會,很多的生日禮物,唱生日歌,。

分享好吃的蛋糕。

二、觀看圖片.欣賞故事.

1.師:今天是熊叔叔的生日,一大早熊叔叔在干什么?昨天,熊叔叔給動物村的小動物們蓋了一座石頭橋,累壞了一回家就躺在床上呼呼大睡了起來,到現在還沒睡醒呢!)。

2.師：（叮咚3聲）孩子們，聽到了什么聲音？門鈴響了幾聲？是誰來了？熊叔叔聽到了嗎？趕快叫他起床吧。（熊叔叔，朋友來了，快起床吧！）。

三、通過欣賞故事，幼兒在游戲中學習、理解反義詞。

（一）教師講故事的前半段，幫助幼兒理解（開、關；上、下；出、進：跑、停）。

1.師：熊叔叔還真的聽見了，他從床上坐了起來，說：“是誰吵醒我？”

于是他一邊打著哈欠一邊去開們，可是到了門口瞧了瞧，什么人也沒有，它又把門關上了。他想反正時間還早，再去睡一會兒吧，他就蹬蹬瞪的上樓了。

它在沙發上坐了下來。

3.（門鈴5聲）熊叔叔聽見了，它騰地從沙發上站了起來，咚咚地向門口跑去，跑到門外又停了下來。這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼地說：“到底是誰在搗蛋啊？”

4.剛才三次門鈴聲讓熊叔叔坐了那么多相反的事情，他可真辛苦呀！

我們來看看熊叔叔做的哪件事情和哪件事情是相反的？

（二）結合圖片，找出圖片中的反義詞。

1.師：這里有一些圖片，圖片的上一排和下一排是相反的事情，你能。

找出來嗎？請你從下面一排找出與上面一排相反的圖片，并移到上面去。

（三）結合游戲“做一做”，“說一說”來感受表達生活中的相反詞語。

1.游戲：相反動作。

師：下面我們來做相反動作的游戲，想玩嗎？

2.游戲：相反話。

師：現在老師要出新的題目了，我們來說相反的話！

（四）通過猜一猜等方式，感受相互關愛的美好情感。

3.你們喜歡故事里的熊叔叔嗎？為什么喜歡？那你們喜歡他的朋友們嗎？為什么？

小結：他們懂得，得到了別人的幫助，就要感謝別人，所以我們也要像熊叔叔和他的朋友一樣，多幫助別人、關心別人，在得到別人幫助的時候要懂得感謝別人，這樣不但自己會快樂，還會擁有更多的朋友。

四、完整講述故事，幼兒欣賞。

幼兒完整欣賞故事。

師：太感動了！好幸福的生日派對啊，你們想參加嗎？那就一起來為。

熊叔叔唱生日快樂歌吧！

找一找生活中相反的東西。

呼嗜呼嚕..熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造。

一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼..呼.熊叔叔睡得真香啊。

叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀，好困，是誰吵醒我明？”熊叔叔邊打哈欠邊開門。“咦？沒人啊…”熊叔叔把門關上。“再睡一會兒。”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，他左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走進屋里。“睡不著了。“熊叔叔拿著報紙做在沙發上。叮咚叮咚，是誰啊？熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次，門外還說什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說：“到底是誰在搗蛋啊？”

熊叔叔找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊都沒有人，熊叔叔躲在巖石后面，心想：“一定要抓住那個搗蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一個大箱子。“是誰送的？哎喲，哎喲，熊叔叔使勁推拉著箱子。

箱子里裝的什么呢？打開包裝一看....“熊叔叔，生日快樂！”小動物們從里面面跳出來喊道。“謝謝大家啊！”熊叔叔高興地流著淚說：“我都不記得今天是我的生日了。”熊叔叔生日派對真熱鬧！

文檔為doc格式。

水果生日派對教案范文（15篇）篇七

1、細致觀察畫面，大膽猜測故事情節，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

2、通過畫面對比、動作表現來加深對故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

3、體驗動物之間相互幫助、相互關愛的美好情感。

ppt《熊叔叔的生日派對》

1、出示熊叔叔，引出話題

(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"

(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺呢。昨天，它幫小動物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學學他睡覺的樣子吧。"

2、觀察畫面，大膽猜測故事情節

(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關門)

(2)圖四："叮咚"，聽到第二次門鈴，熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓，走出、走進)

(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼，現在知道原因了嗎?"

3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

4、結合畫面，繼續講述故事下半部分

(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)

(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發現了一個大箱子，是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學動作推、拉)

(3)圖九："打開包裝，熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"

(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"

(5)圖十："看看熊叔叔現在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結：原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋，是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說："我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。

5、幼兒結合圖片，跟著老師完整講述故事

6、給熊叔叔過生日

(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準備哪些好東西呢?

(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個熱心的人。)

(4)唱生日快樂歌，結束活動

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天，熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。

"哎呀，好困，是誰吵醒我啊?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。

"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關上。

"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開門走出來，他左看看，右看看，可是沒有人啊。

熊叔叔重新走進屋里.

"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發上.

叮咚叮咚，"是誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發上站起來。

然后咚咚地跑到門外。

這一次，門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說"到底是誰在搗蛋啊?"就這樣，熊叔叔開門、關門，上樓、下樓，出門、進門，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒見人。

熊叔叔跑到門外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹下、房子旁邊，都沒有人。

后來，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

"箱子里裝的什么呢?"熊叔叔打開包裝盒一看......

"熊叔叔，生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。

"謝謝大家啊!"熊叔叔高興地流著淚說："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌，熊叔叔非常開心，熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!

水果生日派對教案范文（15篇）篇八

小結：熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。

幼兒回憶生活經驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應該怎么樣在生活中幫助他人。

發展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養幼兒的傾聽能力。

水果生日派對教案范文（15篇）篇九

活動目標：

1、體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。

2、通過聯想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現在畫面上。

活動準備：

1、幼兒已認識并繪畫幾種水果。

2、幾種食物水果，油畫棒。

活動過程：

一、談話引發興趣，導入課題。

教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。

二、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯想。

三、提出繪畫要求。

會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。

四、幼兒操作，教師指導。

五、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十

本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養其閱讀習慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十一

活動目標：

1、幼兒能用熱情歡快的聲音演唱歌曲，感受歡樂的心情。

2、幼兒初步感受叫賣歌曲的特點。

3、初步體驗合作的樂趣。

4、經過舞蹈活動促進全身運動。

5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

活動準備：課件各種水果磁帶。

活動重點：幼兒能按順序熟練說出水果。

活動過程：

1、聽音樂入場。

導入：情景創設超市，我們一起去看看。引出各種水果。請幼兒說出名字，并能夠按順序將水果的名稱熟練說出來。

2、基本部分：

(1)練聲：幫超市導購員一起賣水果。學導購員賣木瓜。木瓜木瓜味道真是好，又香又甜解渴又爽口。由叫賣過度到唱賣。一起練聲。并能打出節奏。

快來吧快來吧快來吧快來吧，再不買就賣完了。

(跟老師一起打出節奏。)。

(2)講解歌詞：利用情景將歌詞教給孩子。這些水果都是成熟了以后，農民伯伯就把它們運到超市里來的，然后等著人們來選購了。除了木瓜還有很多更香更甜更好吃的水果呢。只要到超市里走一走，你就會發現了。

(3)你們真是一些樂于助人的好孩子，水果娃娃看了可高興了，他們正在高興的唱歌呢!請幼兒欣賞歌曲。

(4)你喜歡這首歌嗎?想不想學?教授歌曲。

(5)孩子熟悉后加上襯詞"恰恰恰"培養幼兒的合作意識。

(6)給歌曲起名字。好聽的歌曲要有一個好名字，讓我們給它取個好聽的名字吧。

結束部分：聽音樂出活動室。

活動延伸：生活中你還知道哪些水果?我們也可以把這些水果唱到我們的歌曲里。

教學反思。

數學活動買水果的目標是:讓幼兒在游戲中懂得守秩序。學習按名稱將水果分類活動一開始以“到水果店買水果”引入活動。每位幼兒帶了一個小籃子，請一位教師扮演水果店阿姨，教師和幼兒扮演顧客。帶領幼兒進入水果店時教師鼓勵幼兒與水果店的阿姨問好，大部分的幼兒有做到，但還是有小部分的幼兒沒有。到了水果店在選水果時要求幼兒要排好隊不能推也不能擠，可幼兒都亂了，甚至還出現搶水果，這是很大的失誤。買好水果后，組織幼兒集體說說買了什么水果，這點大部分的幼兒都能說出來，到了讓幼兒分類的時候有的幼兒能分得正確而且有秩序，可絕大部分幼兒都出現亂丟，亂放的情況，在數水果多少的時候大部分都能仔細認真的數并且數得正確率很好。整個活動下來還是有許多的不足，特別是課堂的秩序，應該繼續鉆研活動的過程，加以修正。

在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十二

活動目標：

1、初步了解音樂的結構，并能根據音樂看圖譜表演。

2、初步學會用折鉛絲的方法制作簡單的圖譜。

3、喜歡參與集體活動，并能創造性的表現自己對音樂的快樂體驗。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、師：一個多媒體課件、音樂、磁性黑板2、幼兒：每人一套小精靈圖譜與扭扭棒，每組一張卡片。

活動過程：

師：到底有幾句呢?我們再來聽一聽。

二、看圖譜學動作觀察圖譜并學習。

師：除了這些，還有誰呢?我們數一二三把它們請出來。(師有重點的'帶幼兒學習動作)聽音樂看圖譜學動作。

師：好，你愿意去哪組就去哪組設計。

幼兒操作，教師巡回指導師：設計好的小朋友，可以試著跳一跳四、展現創編師：單人舞是誰設計的?單人舞中有沒有前面都沒有的動作?我們一起來學一學。(選一集體學習)師：這個雙人舞是誰設計的?能不能表演給我們看一看?(請一組幼兒表演)師：找一個朋友一起來跳雙人舞(兩兩合作表演雙人舞)師：這個集體舞是怎么表演的呢?請設計師里表演。(請幼兒表演)師：其他的小朋友也一起來跳集體舞。(全體幼兒表演集體舞)師：舞會太棒了，我們到幼兒園邀請更多的朋友來參加吧。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十三

三、教學目標：

1.能大膽地想象、猜測故事情節，表達對故事畫面的理解。

2.感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

四、教學準備：

1.動畫課件。

2.大蛋糕一個、小蛋糕若干、蠟筆若干。

五、教學重點與難點：感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

六、教學方法與手段：表演法，視聽結合法，觀察法，模仿法，討論法。

七、教學過程：

一、談話導入故事。

1.師：小朋友你過過生日嗎？

2.師：你的生日是和誰一起過的？你是怎樣過生日的？過生日有些什么？

幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。

通過提問，將幼兒直接帶入本次活動中，很自然的引出故事。

二、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

師：熊叔叔的生日是怎樣過的，我們一起跟著老師來聽一聽。

1.睡懶覺。

師：你們看！熊叔叔在干什么？

師：熊叔叔為什么會睡懶覺？--幼兒猜想。

2.在熊叔叔睡著時發生了什么事呢？繼續播放動畫。

1.觀察畫面，了解故事的主人公。認真聽故事，初步了解故事的大致內容。

通過觀察畫面，傾聽故事，讓幼兒了解故事的主要內容。初步知道故事發生了什么事情。采用多媒體教學課件的演示，使幼兒生動的感受到故事內容，對幼兒掌握故事有很好的幫助。

3.師：聽見了門鈴聲，熊叔叔去干什么了？

師：那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢？到底是誰呢？我們繼續往下看。

4.熊叔叔在做什么？（走樓梯）。

5.走著走著他突然聽見了什么？發生了什么事？

6.熊叔叔關上門，回到屋里，你看他在做什么？

8.到底是什么呢？想不想知道？

9.熊叔叔怎么啦？他為什么會流眼淚呢？這是高興的眼淚還是難過的眼淚？

10.小動物們為什么會給熊叔叔過生日呢？

3.回答提問：熊叔叔去干什么了？有沒有人？到底是誰？

4.幼兒邊欣賞故事邊回答問題，理解故事主要內容。

在本環節中，我們采用分段欣賞的手法，讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節，體會幫助了別人就會有意想不到的驚喜。

四、聯系生活實際，講講怎么幫助他人。

小結：熊叔叔是個愛幫助、關心別人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我們小朋友也要學習熊叔叔，做個喜歡幫助別人的好孩子。

幼兒回憶生活經驗，說說熊叔叔是個怎樣的人，我們應該怎么樣在生活中幫助他人。

發展幼兒觀察能力和語言表達能力，也可以培養幼兒的傾聽能力。

五、繪制生日蛋糕。

1.師：熊叔叔的蛋糕不夠多了，我們一起幫他做一些好嗎？

2.師：涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

1.幼兒繪制生日蛋糕，為蛋糕涂色。

2.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕，說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

通過繪制蛋糕，培養幼兒的動手能力。學會幫助熊叔叔，體會幫助他人的快樂。

師：老師看到你們為熊叔叔制作的蛋糕那么漂亮也想試一試了，我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》，祝他生日快樂吧！

能使幼兒在集體面前大膽表演，展示自己。

八、教學反思：

本次活動，我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本，希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受，在畫畫、說說中大膽表達，幫助幼兒更好得培養其閱讀習慣。在活動中我還嘗試采用有趣的游戲形式，讓幼兒親自動手制作蛋糕，體驗了親自參與的快樂。在活動中，我還有一些不足，有些問題有些太難了，不太適合小班幼兒，以至于在活動中問題的追問以及對孩子的回應都不是很透徹，在今后活動中，我會將自主權交還給孩子，注重繪本的欣賞與感受。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十四

1、初步了解音樂的結構，并能根據音樂看圖譜表演。

2、初步學會用折鉛絲的方法制作簡單的圖譜。

3、喜歡參與集體活動，并能創造性的表現自己對音樂的快樂體驗。

4、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

1、師：一個多媒體課件、音樂、磁性黑板2、幼兒：每人一套小精靈圖譜與扭扭棒，每組一張卡片。

師：到底有幾句呢?我們再來聽一聽。

二、看圖譜學動作觀察圖譜并學習。

師：除了這些，還有誰呢?我們數一二三把它們請出來。(師有重點的帶幼兒學習動作)聽音樂看圖譜學動作。

師：好，你愿意去哪組就去哪組設計。

幼兒操作，教師巡回指導師：設計好的小朋友，可以試著跳一跳四、展現創編師：單人舞是誰設計的?單人舞中有沒有前面都沒有的動作?我們一起來學一學。(選一集體學習)師：這個雙人舞是誰設計的?能不能表演給我們看一看?(請一組幼兒表演)師：找一個朋友一起來跳雙人舞(兩兩合作表演雙人舞)師：這個集體舞是怎么表演的'呢?請設計師里表演。(請幼兒表演)師：其他的小朋友也一起來跳集體舞。(全體幼兒表演集體舞)師：舞會太棒了，我們到幼兒園邀請更多的朋友來參加吧。

水果生日派對教案范文（15篇）篇十五

1. 能發現故事中的相反詞，并嘗試用動作來表現，加深理解。

2. 在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做好事會得到快樂。

故事ppt、禮物盒一個

一、以談話的形式導入故事

師：孩子們，今天，有人要過生日了，我們來看看是誰？（出示ppt故事封面）（幼兒自由猜測，若沒猜到是小熊，教師可讓幼兒仔細觀察小動物們的穿著打扮，進一步猜測。）

師：哦，原來今天是熊叔叔的生日，動物朋友們要為熊叔叔開一個生日派對，我們一起去聽聽故事吧。

二、聽故事

分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。（點擊ppt）（分段理解故事內容設疑）

（一）睡覺

幼：門鈴聲…

師：對，可能是熊叔叔的動物朋友們要來為他過生日了吧？可是，熊叔叔他醒了嗎？

幼：沒有

師：哦，熊叔叔可能沒聽到。（門鈴聲響第二聲）熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動物朋友們修了一座石頭的小橋，估計把我們的熊叔叔給累壞了，所以他睡得很香很沉。

（門鈴聲響第三聲，出示熊叔叔被驚醒的圖片）

師：熊叔叔這下醒了，你們看看它的表情是怎樣的？

幼兒自由回答或者表演，教師給予鼓勵。

（二）誰在按門鈴？

（環節目標：引導幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動作：開--關，上--下，坐--站，推--拉）

師：熊叔叔被門鈴聲驚醒后，心想，會是誰來了呢？于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看，沒有人啊，熊叔叔又只好把門給關上。孩子們，熊叔叔先（開門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（關門）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那開和關是一對相反詞。

師：這個時候，熊叔叔心想：既然沒有人，那我就上樓梯（點擊ppt）再回房間睡會吧。（門鈴聲響起）啊，又是誰來了？熊叔叔沒辦法，他只好又下樓梯去開門。孩子們，熊叔叔一會（上樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（下樓梯）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那上和（下）（可引導孩子說）是一對相反詞。

師：熊叔叔走出屋子（點擊ppt），看了看，有人嗎？

幼兒：沒有

師：還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人，只好又走進屋子里。孩子們，熊叔叔先（出去）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），再（進來）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（出）和（進）（引導孩子說）也是一對相反詞。

幼兒自由回答，教師根據孩子的回答做出回應。

師：接下來（門鈴聲響起），果然又是門鈴聲響了。（教師加強語氣）奇怪了，這到底是誰啊？熊叔叔連屁股都沒坐熱，只好又站起來去看看是誰。孩子們，熊叔叔熊叔叔一會（坐）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），一會（站）（教師用肢體語言表示，引導孩子說），那（坐）和（站）又是一對（相反詞）（引導孩子說）。

師：熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了，他連忙跑去開門，站在門口左望望，右望望，就是沒看見那個按門鈴的人。