優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。接下來是一篇優秀作文的案例，內容充實、觀點獨到，值得一讀。

一元錢活動范文（20篇）篇一

講套話，編文章，小學生作文指導課件。這是我們在小學習作教學中常見的現象。

宋代詩人陸游說過“汝果欲學詩，功夫在詩外。”指的就是寫作之前必先下功夫體驗生活，積累材料。只有掌握豐富的素材，使學生“有話想對別人說”，產生表達的欲望，才能使學生展開眉頭，樂于習作。“長袖善舞，多才善賈”也只有使學生掌握豐富、新穎、生動的素材，才能從中篩選出適合表現主題思想的材料，做到“言之有物”。

如果把習作的過程歸納為“積累——表達——修改”，那么積累就包括內容的積蓄，即素材的準備。怎樣知道學生做好素材的準備，進而寫出有些有血有肉、有情景的好作品呢?總結近年來習作教學實踐的經驗，我認為可以從以下三個方面引導學生搜集和積累習作素材。

葉圣陶先生說：“文章必須從真實的生活中產生出來，把真實生活所不曾經驗過的事物勉強拉下來，那是必定失敗的勾當…………有了充實的生活，才有好的文章。“生活，是習作素材的主要源泉。學習生活越充實，體會越深刻，寫作的基礎也越扎實。因此我們要引導學生熱愛生活，開掘和充實生活，使學生有所見，有所聞，有所思，讓他們“有所為而作”。另一方面，我們要引導學生不能忽視從課外閱讀中吸取營養，積累素材。通過閱讀，學生可以間接地看到許多平時生活中不曾見到的情景，學到許多未曾通曉的知識，認識許多陌生的事物。這些都是習作的材料。

學生通過廣泛的閱讀，開闊了視野，拓寬了思路，用讀書來補充現實生活經驗之不足，用生活來豐富書籍里所未見，將直接的觀察體驗與間接的閱讀所學，兼收并蓄在“材料倉庫”里，它們將成為文章有益的血肉。

每個學生都被各色的人物與現象，以及自然事物、社會環境包圍著。我們引導學生積累素材，要求他們把目光投向身邊的人和事物。通過前面、細致、有序的觀察，了解事物的特點，認識事物發展的始末，熟悉人物的言行舉止，將周圍的環境視為素材的海洋，不斷觀察，擷齲這樣無論是父母兄弟，還是親朋好友，無論是奇花異草、飛禽走獸，還是風雨雷電、山川田野，無論是平凡小事，還是社會新風，這些素材都會在作文里具體而生動地體現。

然而，片面地強調學生注意觀察周圍的人和事物是遠遠不夠的，我們不能只要求學生做生活的袖手旁觀者，把自己當作局外人。作家劉厚明說：“寫文章最要緊的是寫自己的真情實感，離開親身實踐，就不可能有什么真情實感。從實踐中獲得‘第一手材料’，獲得‘感同身受’的東西，是觀察生活的第一要義。”我們要引用學生對生活中的事物多接觸，多了解，親自去做一做，試一試，用自己的心靈去體驗生活，用自己的雙手去創造生活，同時引導學生留意自己是怎么做的，怎么想的，進而把自己參與創造生活的喜怒哀樂作為習作的主要反映對象。

習作素材的獲得，要靠學生豐富自己的生活，要靠廣泛的觀察與體驗，因而要指導學生時時處處做生活的有心人，力求做到“廣見博識”但如果僅僅是“廣見博識”，五彩繽紛的生活隨著時間的推移可能成為過眼云煙，奇妙優美的具體景色可能只剩下一句“真美氨的空洞感嘆，平凡而有意義的事情將從學生的記憶力遁走，作文指導《小學生作文指導課件》。所以我們要指導學生養成些多記的習慣，隨手寫下自己發現的感興趣的事物，哪怕是三言兩語。俗語說“好記性不如爛筆頭”，記下一些新穎、生動的材料，待要寫作時，便可信手拈來。還有一些人和事物當時也許并沒有引起學生的主意，可是隔一段時間以后再看看，卻能從中悟出它的“不平凡”之處，為某篇習作提供不可多得的材料。指導學生持之以恒地寫生活日記、觀察日記及讀書筆記，將生活、閱讀、思考、練筆結合起來，是一條既能豐富知識，又可積累習作素材的重要途徑。

基于以上認識，我在所授班級中進行了一些習作教學實驗，取得了良好的效果。

為了充實學生的生活，開拓眼界，我們經常組織游覽、參觀以及采訪活動，讓學生更多地接觸社會，接觸大自然，從中汲取素材。

陽春三月，草長鶯飛，花紅柳綠，蝶舞蜂飛，我們組織學生去踏青。田野里綠草如茵，油菜花芬芳撲鼻;池塘邊，初綻新綠;山林中，杜鵑花絢爛多姿。學生目睹這些美麗景色，心曠神怡，一路歡歌笑語，追逐嬉鬧。他們摘野花，采蘑菇，喝清泉，捉迷藏，陶醉在大自然美麗的懷抱之中。踏青歸來，他們見到的那些優美的景象，感受到的那些歡快的情形，很想告訴更多的人。于是，我指導他們完成了一篇篇內容豐富而具體的習作。

聆聽他們述說當年葉仁山、葉義山等英雄除暴安貧的壯舉，同時把所見所聞記錄下來。通過采訪，學生們不僅完成了一篇篇慷慨激昂的習作，而且又受到了一次革命英雄主義教育。

學生除了學習以外，還要做一些力所能及的家務活。尤其是農村的孩子，在節假日參加一些生產勞動是必不可少的，即是“有所為”。在勞動的過程中，積累了習作素材。因此，鼓勵學生參加各種有益的勞動，并特意布置一些勞動任務，如回家做飯、喂豬、收割等，讓他們留意壯舉的勞動過程，體驗自己勞動時的感受，再將他們描述出來。我們還在學校里開辟了一塊菜地，讓他們從播種、栽苗到收獲都自己動手，這樣，《我學會了做飯》、《我和媽媽賽插秧》、等一篇篇以勞動生活素材的文章脫穎而出，充滿了兒童天真的情趣。

兒童的興趣是廣泛的，他們的生活多彩多姿。小學生的習作應該把他們熟悉的生活作為主要的反映對象。習作要從內容入手，指導學生選擇有意義的內容和恰當的形式，寫自己熟悉的事物，表達真情實感。我們不能排斥學生從自己感興趣的游戲及打人覺得幼稚可笑的事情中去采集素材的繁花。對于他們的閑暇時跳田，斗雞，鉆山洞，捉迷藏，抓特務，我從不加以阻攔，而是引導他們留意游戲的規則，注意發現游戲中有意義的細節，分析游戲中動人的現象。孩子們也樂于把游戲當作習作素材，那鉆山洞的歡樂，抓特務的神秘，斗雞的精彩，打野戰的激烈以及勝負的啟迪，互助的情誼，躍然紙上。由于材料豐富，有話可說，所以寫《課間》、《抓特務》等習作是那樣的洋洋灑灑，而非搜腸刮肚。

我們組織成立了剪紙興趣小組，數學奧林匹克興趣組等，為發展學生的愛好，培養學生的專長提供條件，創造機會。在這些課外活動中，學生們都以飽滿的熱情展示自己，大膽實踐，勇于探索。這既充實了生活，又創造了作文素材。《剪紙花》、《有趣的數學競賽》等優秀作文的內容就來自這些興趣小組的活動。

閱讀對于學生開闊眼界，充實知識具有重大的作用。為了開掘作文素材，我們指導學生訂購了許多刊物，組織學生成立了“讀書會”，鼓勵學生課外閱讀，讓書籍把他們帶到冰天雪地的南極，與蹣跚而行的企鵝交友;把他們送上清幽的廣寒宮，與悔偷靈藥的嫦娥相識;把他們帶入殺聲震天的古戰場，與揭竿而起的義軍為伍。學生們還把積累的俗語、諺語、名人名言拿出來互相交流;把英雄事跡、名人軼事分類整理，在故事會上講故事，談感受。有這些廣泛的閱讀而得來的豐富素材做基礎，學生們很快地完成了《我想去南極》、《雷鋒之花遍地開》以及讀后感《xxx，我們永遠懷念你》等優秀習作。

一元錢活動范文（20篇）篇二

因一元錢，掀起一次小風波。

是這樣的一次，放學后，在校門口見到了一元錢，心中特別激動，就相中了1000萬的彩票似的。就在這時我覺得好渴，于是，就帶著撿到的一元錢買水喝，買到水后，我一口氣把水喝了一大半，然后把水瓶放在書包里。等回到家，我正要從書包里拿出作業，不知水瓶從書包中滾了出來。剛好，媽媽從廚房里走來，看到了這瓶水，就問我這瓶水是從哪里來的。我立刻站了起來，頓時我的汗水從額頭流了出來，好像身處在高溫1000度的火山里，就在流汗的同時，我的心跳也加快了，恰似得了心臟病，也似一個鉆地機在我的心中辛勤的工作，這是，我連氣都喘不了了，我好像站立在一個缺氧的外星球。

這時，媽媽又問了我：“這是誰買給你的……”我心想：如果說實話，媽媽有可能不會打我，也不會罵我（這也不一定），如果不說實話，媽媽查明真相后，一定會打我，罵我，還有可能幾天不給我看電視，玩電腦……哎！我該怎么辦哪？那我就拼一次吧！

我說：“這……這是我……自己買的。”

媽媽聽了我說的話更加憤怒：“什么！你還偷錢！”我真沒想到媽媽會說這句話，太不可思議了。于是我反對：“我沒有偷錢，這其實是我自己撿的！”媽媽看了看我，想說什么又沒說。

哎！就為了一元錢，鬧這么一出。

一元錢活動范文（20篇）篇三

我不會忘記那一次，來自陌生人的關心與幫助！

這一天放學后，我準備坐車去上美術課。那天早晨，媽媽給我帶了二十一元錢，一塊是用來坐公交車的，另外二十塊是飯錢，我靜靜地等著公交準備上車。

“卟卟”公交到了，我和其他人陸續上了車。興致勃勃的我想都沒想，順手就把口袋的錢塞進了投幣口，然后選了一個坐位坐了下來。

我摸了摸口袋，咦？怎么只剩一塊錢了？我恍然大悟，原來我把二十塊的飯錢扔進公交里了！我頓時腦海空白一片不知道要干什么，我連忙跑到公交的前面，把手伸進投幣口，胡亂掏了掏。可是因為開口太小，伸不進去，當我正想頹喪地走開時，旁邊的這位開公交車的叔叔關切地問道：“怎么了？小朋友。”

“我不小心把二十塊的飯錢放進這兒去了。”我難過極了，眼淚在眼眶打轉。

“別難過了，我這剛好有二十塊錢，你把那一塊錢投進去就好了！”他撫摸著我的頭。

聽了他的話，我特別開心，想著自己中午不用餓肚子了。我破涕為笑，沖著叔叔鞠了一躬。叔叔愣了一下，也笑瞇瞇地彎了一下腰。

陽光下，我笑得那么甜美，叔叔笑得那么和藹，剎那間，我覺得一切多么美好！

這雖然是件很小的事，但是我至今都不能忘記。因為有了幫助，這個世上才變得更加溫暖，更加美麗。

一元錢活動范文（20篇）篇四

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一元錢活動范文（20篇）篇五

在買東西時，多找一元錢也是常有的事，可將多找的錢主動還回去的人，可能并不多吧。

這天中午，我和媽媽頂著太陽光和紫外線的猛烈攻擊來到了外婆家，一股涼爽的'滋味涌進身體中。由于沒什么可玩的，我想去買東西，便只好暫時離開了空調屋，頂著火辣辣的太陽光向小賣部走去。

到了小賣部，五花八門的食品整齊的擺放在貨架上，走了一圈又一圈，看了一遍又一遍，最終我把目標鎖在了前陣子吃過的美食——麻辣雞腿上，那股香味至今還留在我的腦海里。我一把抓了兩個。看著表姐有些迷茫的眼神，向姐姐推薦這種美食——因為它是我此生吃過最好吃的零食。表姐似乎被我打動了，但還是有些猶豫，終于在我的勸說下，她決定拿一個嘗嘗鮮。我們之后又看了看其它食品，拿了一些糖，便去結賬了。

老板是個五十多歲的老人，頭發中在陽光地照射下閃著銀光，下巴上的胡茬參差不齊，看著像一個有點糊涂的人。就這幾樣東西他竟然算了半天賬，我感覺時間都要停滯了。終于他給了我們一個答案：“總共7元。”我把所帶來的10元錢交了他。他進入屋中后，準備取錢的時候，我擔心他可能會算錯賬，便又用大腦高速運轉了一下，得出了一個結論：老板算錯了！

我剛準備進里屋給老板說清楚，恰好老板從那個有點黑暗的屋子中走了出來，他把錢遞給了我。我迎上去對老板說：“老板，你找錯了，有一元錢你忘算了，應該是找2元才對。”老板聽后，連忙道謝。我立馬把那被老板忘算的一元錢還給了老板，拿著真正屬于我的2元錢和表姐一起離開了商店，消失在了老板的視線里。

愛國不僅僅是要做到抵制日貨和美貨，最重要的是先提高自身的素質，希望我們每個人都能成為把“忘算的一元錢”還回去的人。

一元錢活動范文（20篇）篇六

對大多數同學來說，“六一”兒童節不是收到禮物，就是開開心心地玩，但去年過的兒童節卻令我終身難忘。

那天的一幕就像剛發生過一樣，至今歷歷在目。

和平時過節一樣，我盼著媽媽帶我出去玩。可媽媽卻一返常態，快10點了還坐在電腦前，似乎在等待著什么，我湊過去一看，原來是媽媽在淘寶上參加聚劃算，10點鐘開團。我正想離開，媽媽把我拉住，讓我仔細看一下寶貝詳情。原來媽媽打開的中國少年兒童基金會的店鋪，這里正舉辦“聚一元愛心支持孤兒保障大行動”，讓每個人自愿捐出一元錢，為孤兒募集善款，給他們獻上一份禮物。

是啊，孤兒失去了父母的呵護，他們是那么的不幸，“六一”兒童節到了，會有人給他們送去禮物嗎？我們不能幫助他們重獲父愛母愛，但我們可以匯聚社會大愛，給他們一份關懷，給他們一份來自兄弟姐妹的愛。一想到這里，我就對媽媽說：“我要參加這個活動，我想幫助他們。”

下午我到銀行辦了一張銀行卡，將零花錢全部存上。從現在開始我要珍惜每一分錢，去幫助那些需要我幫助的人。

晚上我又打開電腦，驚喜地發現捐款的數額已超過17萬，我非常激動，也終于明白了“聚沙成塔，積少成多”的含義。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，只要我們平時節約一點，多關心孤兒一片藍天下的兒童一起健康幸福地成長！

一元錢活動范文（20篇）篇七

在平面上確定物體的位置，首先要確定觀測點，然后要找準方向和角度(方位角)，最后要確定距離。

二、在平面圖上標出物體位置的方法:。

1、觀測點和方位角;。

2、從觀測點沿著所確定的方向畫一條射線;。

3、根據單位長度的線段所表示的地面相對距離把實際距離換算為圖上長度;。

4、用直尺畫出圖上長度，并標出被觀測點的位置及名稱。

確定物體位置的條件：方向和距離,兩個條件缺一不可。

三、位置關系的相對性。

描述兩個物體或地點位置關系的時候會有兩種方式，如“上海在北京的南偏東約30°的方向上”“北京在上海的北偏西約30°的方向上”。角度不變，方向正好相反。南偏東對應北偏西(不能說成西偏北)。

因為東西、南北正好相對，所以東偏南的相對位置是西偏北。

四、描述路線圖的方法。

先按行走路線確定觀測點,再確定行走的方向和路程.即每走一步，都要說清從哪里出發，向什么方向走多遠的距離。每走一步，都換一個新的觀測點。

五、繪制路線圖的方法。

1、確定方向標和單位長度。

2、確定起點的位置。

3、根據描述,從起點出發，找好方向和距離，一段一段地畫。除第一段(以起點為觀測點)外，其余每段都要以前一段的終點為觀測點。

4、以誰為觀測點，就以誰為中心畫出“十”字方向標，然后判斷下一點的方向和距離。

每畫一段路都要重新確定觀測點、方向和距離。

一元錢活動范文（20篇）篇八

在一個驕陽似火的夏天，發生了一件至今都令我難以忘記的事情。

這天，我去學校拿成績單。回家時，爸爸為了鍛煉一下我，就讓我一個人獨自回家。這時的我都三年級了，就一口答應了。

我站在馬路邊不耐煩的等著。太陽無情的烘烤大地，馬路上一直粗心的蚯蚓在垂死掙扎。我想：怎么還不來，想曬死我呀！

隨著一陣熱風，一輛二路公汽之喘粗氣地停在了我的面前。

我二話不說，就上車將唯一的一元錢投了進去，理所當然地向后排走去。司機冷冷地說：“空調車兩元。”我一聽，就傻了眼。心想：啊？兩元？我怎么沒注意這是空調車呀！要不，等下一輛？不行，我唯一的一元錢已經交進去了。我試探地問道：“叔叔，能不能幫我免了這一元。要不然，我還得等下一趟。”司機瞟了我一眼，冷不丁地來了句：“不行。”

當我正急地滿頭大汗時，身后傳來一陣陌生而親切的聲音：“小伙子，我這兒有一元錢，你拿去吧。”我愣了一下，回頭一看，是一位穿的極為樸素的伯伯。我連忙問：“那您呢？”“我家離這兒只有兩站路，不要緊的。”他笑了笑。“可是……”

后來，每當我踏上公汽，就會想起那位伯伯，和那夏天里的一元錢。

一元錢活動范文（20篇）篇九

還記得有個星期六，我補習后，正往車站走。我邊走邊用手在各個口袋里搜索著。可到頭來還是只搜出了一元錢和一個乘車卡，我頓時跌腳捶胸，心想：一元錢能買到什么。那一刻，我連離家出走的心都有了。

但沒辦法，我只得回家。不過我加快了腳步，直奔車站，因為我想馬上回家找媽媽討一個說法。

到了車站。我看到一個大約九歲的小男孩。他斜跨一布包，衣著破舊，手里抱著許多報紙，還時不時的問路過的大人要不要報紙。原來他是一個賣報紙的。肯定是因為家里經濟條件不好，才來賣報紙的吧。

過了很久，車一直沒有來，而我卻一直在關注那個不起眼的小男孩。他還是在那里賣報紙，但從開始到現在，他還一份也沒賣出去。

終于，一位好心的叔叔買了一份他的報紙。拿到錢后，那個小男孩欣喜若狂，高興地跳來跳去。

不知為什么，他高興了一陣子后，跑向了少有人理的一位乞討的老爺爺的身邊。他把他自己辛辛苦苦賺來的一元錢，給了那位老爺爺。

老爺爺當時非常激動。周圍的的大人看到了，便紛紛來買他的報紙。

一時間，小男孩非常高興，老爺爺也非常開心，而我卻非常難過。應為我想到一開始，我發現只有一元錢，還嫌它太少了，沒什么用。其實一元錢也能給別人帶來快樂，也可以給自己帶來快樂。

我也被這個小男孩的善良感動了，我也買了一份報紙。然后帶著這份善良回家了。

一元錢活動范文（20篇）篇十

放眼望去，到處是一派錦繡山川，嬌艷的花兒隨處可見，青青小草染遍大江南北，待秋風層林盡紅，彰顯華夏之神韻。美景入懷，看不夠，也享不盡，血染的紅旗冉冉升起，看著它，總想驕傲的吼一聲，我是中國人!

曾幾何時，我們的祖國飽經滄桑，歷盡困難磨難，她成了帝國主義傾銷^v^的場所，成了軍閥混亂的戰場，成了帝國主義瓜分世界的賭場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。

而今天，偉大的中華民族這一條巨龍，高揚著改革開放的旗幟，載著中華民族的憧憬，正以驚人的速度向前飛奔。

現在，^v^主義又想來“購買”我們祖**親身上的一塊——^v^。^v^雖然是個小地方，可是，在我們中華兒女心中，在祖**親的心中確實如此的高大。正如巴金爺爺所說的“我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作”還有一些愛國的人們，會去街上游行，去砸日本人開的公司，還會去砸日本生產的豐田，日產等車。可是大家心里要知道，我們砸的是日本人的車，虧的是我們中國人自己的錢呀!還會使日本人更加高興。這次，如果我們中日再次打起來，會像81年前嗎?不，現在的中國完全可以打敗日本。可是，許都人都不希望會打起來。林則徐虎門銷煙的熊熊大火，劉胡蘭寧死不屈的回音，紅軍戰士翻雪山，過草地，氣天山河的壯舉，狼牙山五壯士驚天動地，泣鬼神的豪氣，讓我中華兒女吶喊，奮起。

讓我們用勤勞的雙手去創造更美好的未來，讓祖國更加富強!讓我們行動起來吧!

【人教版六年級上冊第二單元同步作文2】。

尊敬的老師，親愛的同學們:。

大家好，今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。

上下五千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長河中，有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我深愛著的祖國--中國。您像那澎湃的黃河水，浪濤洶涌，您像那鮮艷的杜娟花，美麗迷人;您像那巍峨的高山挺撥堅強，您像和煦的春風，溫暖人心。

曾幾何時，祖國您歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿了驚恐!山河在嗚咽，松濤在哀鳴。然而英雄的中國人并沒有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情!為挽救我沉淪的祖國，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場。南湖的紅船吹響了革命的號角，井岡山的紅旗點燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚威于世!1949年10月1日，天安門城樓上那氣壯山河的吶喊，展示了中國人的氣魄和膽量，挺起了一直佝僂著的中國人的背梁。

回首過去，我們雄心激蕩;展望未來，我們豪情萬丈!

建國六十年，祖國的變化日新月異;滄桑歲月雖留痕，繁榮盛事正展現。胸懷祖國，放眼世界，我的眼里充盈著激動和興奮的淚花，我常常心中深情地呼喊“祖國，您是我心中最美麗的花”!我深深地把您熱愛。

盛世年華，喜浪千疊，改革開放，華夏同慶。

近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發展的快車道;從唱響“春天的.故事”到“神七”載人飛船的升空，從“^v^”到奧運會成功舉辦……一切的一切，無不展示我中國人的勤勞、堅強、智慧和勇敢。

泱泱大中華，悠悠五千年。每一次五星紅旗冉冉升起，每一次國歌在我耳邊響起，我都會為自己是中國人而自豪，驕傲。

同學們，“少年強，則國強;少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。祖國人民對我們充滿期盼，時代賦予我們振興的責任，讓我們行動起來，點燃心中那團火焰，為實現我們中華民族的偉大復興而努力學習吧!

【人教版六年級上冊第二單元同步作文3】。

尊敬的老師、親愛的同學:。

大家好。

最近我們班圍繞“祖國在我心中”這一主題，開展了綜合性學習活動。在這次活動中，我們了解了我國歷史上許多愛國名人，知道了他們的許多愛國故事，同時也受到了深刻的教育，增強了愛國主義感情。

可能有的同學會問我:“愛國愛國，既看不見，又摸不著，何謂愛國?又怎樣愛國?”是的，你提的問題，正是我今天要講的，因為這個問題的答案是我在這次綜合性學習活動中的最大收獲。

所謂愛國，列寧說:“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”我認為，列寧說的很對，愛國就是一種感情，一種精神。它體現在人的具體行動之中。

春秋時期的晏子，其貌不揚，憑三寸不爛之舌，力挫楚王，維護了祖國的尊嚴，可謂精神可嘉，義正詞嚴。戰國時期的藺相如，視強秦如玩物，不辱使命，完璧歸趙;澠池會上，為祖國尊嚴，欲以頭血濺秦王。漢代諸葛亮，東吳舌戰群儒，堪稱愛國楷模。

愛國不但體現在與敵人斗智上，還體現在與敵人斗勇上。漢代飛將軍李廣，金戈鐵馬，馳騁疆場，殺得匈奴兵片甲不回。宋代名將岳飛，精忠報國，血戰沙場，鋼槍驚敵魂。明朝戚繼光，“封侯非吾意，但愿海波平”，親赴戰船，除倭驅敵。更有楊家將男女老幼，共赴疆場，為國捐軀……古往今來，愛國的仁人志士多不勝數，他們的豐功偉績永載史冊。

愛國不分位尊位卑，不分年長年幼。文臣武將可愛國，普通百姓也可愛國。^v^驅除韃虜是愛國，林則徐虎門銷煙是愛國，詹天佑主持修筑京張鐵路也是愛國。在今天，海外學子學成歸來，建設四化是愛國，解放軍守衛邊疆是愛國，即便是普通工人、普通農民的一句關心祖國的話，一點小小的貢獻，也是愛國。

愛國是一種感情，是一種精神。愛國是具體的，愛國也是實在的。我們小學生也能愛國。只要我們懷有一顆報效祖國的心，努力學習科學文化知識，我們就是愛國的。讓我們為祖國的繁榮富強，為祖國的健康發展，努力學習，共同奮斗吧!

一元錢活動范文（20篇）篇十一

星期六的早晨，涼風習習，媽媽陪著我一起乘公共汽車到書店看書。

就在快到書店的時候，上來了一位叔叔，那個叔叔穿的衣服，破爛不堪，臉上也看上去很臟，看樣子應該是個工人。總之三個字——臟兮兮。

“你要是沒零錢，就下去換零錢，如果你不想換，立馬下車。”不知為何，司機和那位叔叔爭吵了起來。叔叔紅著臉，還沒有回答。旁邊的一位阿姨也在旁邊煽風點火。“就是，你快點兒呀，別浪費時間，我還趕去上班呢！”經過這位阿姨一鬧，車上的乘客也就開始紛紛議論起來。

這時，我才注意到，那個叔叔的手里還拿著一張皺巴巴的百元舊鈔。在大家竊竊私語的同時，我發現叔叔的目光越來越暗淡，一臉的無奈，不知該怎么辦。

“叔叔，我有一元錢，給你。”一個小女孩站了出來，她那水靈靈的大眼睛望著那位叔叔，粉嫩嫩的小手里還拿著一枚一元錢的硬幣。可是那位叔叔看了看自己手里拿著的一百元錢，又看了看小女孩。并沒有接過錢。而是嘆了口氣，走下了車。剛才還喧鬧的車廂也在此時突然地安靜下來。我看著他失落的背影，去書店看書的那股興奮勁兒也不知跑那兒去了。

唉，如果人們能夠將心比心，互相信任，互相幫助，那么人間會多么的美好啊！

一元錢活動范文（20篇）篇十二

那天，媽媽讓我去買一袋鹽，我馬上接受命令，飛也似的跑下樓，一元錢作文800字。到了商店，我一眼就看見自己早就想吃的雪糕，心想：反正我現在有錢，自己就偷偷地買了一支雪糕，還自己偷偷地吃了。等我一回家，媽媽就發現錢少了一元，她說：“這袋鹽多少元？”我說：“兩元。”媽媽說：“不對呀，我給你的是五元，怎么找的是兩元錢，應該找咱們3元才對呀？一定找錯錢了吧！”我故意裝作不知道，也小聲說“是找錯了吧！”于是媽媽就讓我再到商店去問問阿姨，我那時其實不想去，可是媽媽說了，我沒有辦法，就又跑到樓下的商店了，等我跑到商店，阿姨還是說鹽是兩元，“哎，阿姨沒有找錯錢，是我自己偷偷地花了一元錢，可是我不敢告訴媽媽。”

我拖著疲憊的步伐，再次回到家中，告訴媽媽說鹽是兩元錢，媽媽這時嚴肅地看著我，我頓時感到臉上火辣辣的，頭低下了，不說話了，我知道自己這樣做錯了。媽媽說：“錢是不是你花了？”我剛開始不承認，后來，自己覺得很不好意思，就告訴媽媽們說：“是我花的，我買雪糕了。”媽媽問：“你在哪兒吃的雪糕？”我說：“在樓下。”媽媽說：“哎呀，多臟呀，風那么大？”媽媽停了一會，不說話了，我知道媽媽是很傷心的，等了一會，媽媽語重心長地對我說：“這樣做是不對的，你看你做錯事情，已經受到了懲罰，自己樓上樓下跑，跑上跑下，多累呀，而且讓樓下的阿姨怎么想你呢？阿姨明明找對了錢。”我馬上說：“我不應該偷偷地花錢”媽媽接著說：“你想吃雪糕，我們可以大大方方地吃，告訴媽媽一聲，是不是更好，還有在樓底下吃，讓別人看了多不好，還有風很大，有泥土，吃到肚子了，會很難受的”我點了點頭。

現在這件事已經過去很久了，我也長大了，每當我想起這件事，都覺得很好笑，我覺得自己做錯了。通過這件事，我知道了以后要講信用，答應別人的事要做好，做一個誠實的.好孩子不難。

一元錢活動范文（20篇）篇十三

那一天下午，我和我的同學去上學，正在路上談天說地，快到黃升街的'時候，突然，有一個綠色的影子使我的目光轉向了地上——啊，原來是一元錢！我急忙下車跑到哪兒，把那一元錢撿了起來。我連想都沒想就把它放進了口袋里，然后便去上學了。我的同學說：“會不會是前面那兩個同學掉的？”我沒有回答，他又對我說：“既然是一元錢，你給我一半，不然我就跟前面的那兩個人說。”我聽后笑了笑說：“那好，我們現在就去。”他說：“就這么一元錢，也不值得還給他。”說實話，我實在不想把這一元錢還給他們，因為那太麻煩。但是我也不想和他分了，因為我覺得那沒有什么必要。但是為了不讓他說，我還是很不情愿地和他分了。我去商店用分到的五角錢買了一個乒乓球，可是我卻感到它有千斤重，我心里也亂成了一鍋粥。

到了晚上，我越想越感到愧疚。我們《中學生守則》上就有拾金不昧這一條，可是我……。

現在我終于明白，誠實，原來是人一生中最為寶貴的財富。

一元錢活動范文（20篇）篇十四

摸摸口袋，兜里只剩下一元錢了。從這里坐車回鎮上至少要兩元錢。怎么辦！怎么辦！我腦子里一片混亂，不知所措。唉，沒辦法只能走一半的路程再坐車了。現在我才明白什么叫“一文錢難倒英雄漢”！

火辣辣的太陽無情地烘烤著我。我咽了咽唾沫，抿了抿干裂的嘴唇，不經意地低頭掏出了那枚硬幣。硬幣披著閃閃發亮的“衣服”，好像在“嘲笑”我：嘿嘿，才這么遠就挺不住了？想想人家紅軍二萬五千里長征，不管條件多么艱苦；不管環境多么惡劣；不管敵人多么兇猛……紅軍們都不怕困難，你呢？這么一點點小挫折就受不了啦？我為之一振，加快了步伐，拋開了一切困擾，大步流星地向前走去。

快了！快了！只要走過前面那棟洋房，就可以坐車了！我興奮不已。我剛走到那里，車就來了。我剛踏上一只腳，車上的收費員便喊道：“上車了，一塊五！”聽到了價格，我的心咯噔一震，剛踏上去的一只腳，尷尬地又縮了回來。我的臉一紅，像一朵綻開的花，恨不得找個地洞鉆進去。

我繼續趔趔趄趄地往前走。我拿出兜里的那一元錢，那枚沾滿了我汗水，被我攥得緊緊得硬幣，在不停地鼓勵著我：加油！在不斷地安慰著我：快到了；在不斷地激勵著我：勝利在向你招手！

“唉！”我長嘆一聲：“終于到了！”“呼——”我剛想招手，一輛公共汽車便呼嘯而過了！哼，欺負小朋友啊！這時我萌生了一個想法：要不走回家吧。我倒要看看我能走多遠。反正我有錢，實在走不動了就坐車。好，就這么辦！我又開始了漫長的旅程。走不動了，就在前面的樹蔭下歇一歇吧！我剛想掏出硬幣來坐車，又想了想：一言既出，駟馬難追。我既然決定了要走，再坐車豈不是太沒面子了！再說，都快要到家了，這時候把硬幣花了可就虧了！

走一步，再走一步，再走一步就坐車。我昏昏沉沉，四肢發軟……走啊……走啊……我抬頭一看，自己竟站在了家門口，真是一元錢練出一個英雄漢啊！

一元錢活動范文（20篇）篇十五

這是五年前的事了。那時的我還小，不懂事，很少將事放在心上。但那一元錢，卻深深刻在了我那幼小的心靈里。

那時正值，幾個來找我玩。過了一會，有人提出買一盒圍棋玩，我們都表示贊同，但是誰付錢呢？有人說平均分配，有人說每人各湊一點……我一時沖動，說了句：“我付全部的錢！”所有人都鼓掌叫好，我卻突然為我的沖動而后悔。但說出去的話就像潑出去的水，收不回來了，我只好回家向父母拿錢。

我的家庭是很開放的，所以我拿到錢比較容易。我高興地跑到了店里。店里人很多。我興沖沖的跑到圍棋前。卻發現圍棋售價二十五元。我看了看手上的二十元，又從鞋底里拿出了珍藏已久的四個硬幣，但錢還是不夠。我只好尷尬的站在那里，卻又舍不得離開。也許老板發現了情況，他穿過人群并和藹的對我說：“沒關系，一塊錢，下次再給也不遲啊。”我對老板說了聲謝謝，便興沖沖的跑出了店。

但，那一元，我沒有還。

買完圍棋后的第二天，我拿著一元硬幣準備去還，但朋友們都說，一元而已，不還也罷。但我仍然堅定自己的決心，一定要還！當我來到店門口時，那家店關門了。我問遍了周圍鄰居，才得知店主回老家了。就這樣，我每天都去店門口看看。過了一個星期，我再次去，終于見到了店主，我迫不及待地把手中的一元交給店主，店主笑著說：“不用還。”但我還是悄悄把一元錢放在了桌上。

我回家路上十分高興，為自己誠實守信而高興。晚上，我洗澡的時候，從衣服袋子里發現了一元硬幣！跟給店主的那個硬幣一樣！

時間，它毀了一切，也創造了一切。現在那家店已經找不到了，店主的去向我也不知道，但那一元始終鐫刻在我的心里，記憶里……。

小誠信則大信立，守信的人是最快樂的人。惟誠能夠破天下之偽，惟實能夠破天下之虛。我相信信用既是無形的力量，也是無形的財富。

一元錢活動范文（20篇）篇十六

大家好！我是一枚圓形的一元錢銀幣，不胖不瘦，中等身材。我的顏色是銀白色的，十分美麗，我的身上正面有一個大大的“一”字，反面呢，則有一朵鮮艷的菊花。我這么漂亮，但我有一段歷險記，過了三年，我才定居。

啊，xx來到了，我終于出生了，工廠的人把我送進了一家百貨公司里，服務員把我放進了錢柜里，里面有許許多多的錢：100元、50元、20元……看的我眼花繚亂。終于有一位朋友跟我一樣是一元錢對我說話了：“你好！歡迎參加我們的派對……”話還沒說完，它就被一只大手抓了上去，我感到奇怪，100元告訴我：“因為服務員要找錢，所以把一元給了那位顧客。”我剛剛點點頭，我也被那只大手抓去了，放進了顧客的皮包里。

一元錢活動范文（20篇）篇十七

今天奶奶給了我兩元錢買鉛筆，垃圾袋與。我開心地一蹦三尺高，心想：只買五角的鉛筆，再買五角的麻辣條，回家就說買了的'鉛筆。想到又能吃到自己的最愛，我不禁垂涎三尺。

到了小賣部，我買了一支鉛筆和一袋麻辣條，然后把剩下回家交差的塞進了褲袋，便大搖大擺地向學校走去。邊吃邊走，不知不覺就到了學校，一袋麻辣條也被我吃光了。我貪婪地吮吸著手指，心想：這袋，心想：這袋子該怎么辦呢？被同學發現肯定要報告老師，那肯定要挨批評；回家被媽媽發現，又要吃不了兜著走。該怎么辦呢？我偷偷地掃視了一下四周，只見一個人也沒有，會心地一笑。我迅速從褲袋中掏出袋子扔到了身旁的草坪上，便若無其事地向教室走去。

“大哥哥，大哥哥，你等一下。”我回頭一看，只見一個小男孩拿著什么，向我跑來。我的心怦怦直跳，，這小男孩從什么地方冒出來的，他肯定發現了我所做的一切。三十六計，走為上策。我稍一遲疑，便撒腿就跑。“大哥哥，大哥哥……”小男孩還在喊著，可我早已聽不見了。

我一口氣跑到座位上。剛坐到座位上歇了口氣，小男孩就氣喘吁吁站到了我們班級門口。我驚得啞口無言。“大……哥哥，你的……你的……。”我摸了摸褲袋，果然，沒了。我連忙接過錢，心想：還好，沒被他發現。我笑著對他說：“小朋友，謝謝你！”“不用謝！這是我應該做的。”他擦了擦一下額前的汗，“你扔的垃圾袋我已經放到垃圾桶里了。我們老師說過，亂扔垃圾的孩子不是好孩子。”說著，他轉身走了。我的臉“刷”地一下紅了。

看著小男孩遠去的背影，回想自己所做的一切，我慚愧地低下了頭。我緊緊地捏著這，決定今天回家向奶奶坦白。

一元錢活動范文（20篇）篇十八

我存了許多的零花錢，其中最珍愛的是一張普普通通的紙幣。

記得那是三年級上學期的期末，放學后天色已晚，我一路小跑回到了家。可是，到了家門口我傻眼了：鑰匙忘在家里了，進不了門……這可怎么辦呀？媽媽今天有晚自習，要到晚上十一點鐘才能回家，我總不可能一直在這傻呆著吧，我急得象熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“今天你就在我家吃晚飯吧，阿姨給你做好吃的”。阿姨親切地對我說。“謝謝您阿姨，我沒到家媽媽會擔心的，”我猶豫地說：“我還是到學校找她去吧。”聽了我的話，阿姨會意地點了點頭，她從口袋里摸出一元錢交給我說：“孩子，你拿去坐車吧。”我很吃驚，心想：阿姨跟我并不熟悉，平時與我家也很少來往，我怎能拿她的錢呢。“謝謝阿姨，不用了，我可以走路去。”我推辭道。“傻孩子，這么遠怎么能走路呢？快拿去坐車找媽媽”。說著，阿姨硬把那一元錢塞進我的'口袋里。

我和阿姨道謝之后，正準備下樓去找媽媽，媽媽卻匆匆忙忙地趕回來。因為媽媽及時回來，我最終并沒有花掉這一元錢，媽媽也替我還了阿姨的錢。

這件事已經過去很久了，雖然我自己也存了不少的零花錢，但我卻把阿姨給我的那一元紙幣好好地珍藏著。每次想到阿姨給我的那一元錢，我仿佛又看到阿姨那張充滿慈愛的、美麗的笑臉，心里總是充滿感激和感動，一元錢雖小，卻代表著鄰里間一份最樸實真摯的感情。

一元錢活動范文（20篇）篇十九

一元錢在我們眼里毫不起眼。今天，就給們講一講一元錢的用途。

我們班在上體育課的時候，這天是非常熱，在下課的時候，我快要中暑了。我掏了掏口袋，掏出了一元錢，用這一元錢買了一瓶涼水，這一元錢救了一命。

有時候，一元錢給了我無窮的樂趣。這天，我和小妹在家里呆著一點也沒有意思。我就找了找玩具箱里看有什么好玩具。找了找，我找到里一元錢的硬幣。我想了想那好吧，就玩一個跟一元錢有關的游戲。游戲規則是：先把硬幣扔了，再用手一扣，猜它是正面還是反面，這就是硬幣給帶來的樂趣。

一元錢能做許多事，只要你用心的想，就會想出許多事，說呢？

一元錢活動范文（20篇）篇二十

一元錢給予的啟示可真不少，這件事還要從昨天說起。

下午，我和媽媽在超市逛了一會兒，買了一些東西就往家里趕。走到一個補鞋的小攤前，媽媽停了下來，說：“程妍，咱們來問問我的鞋能不能修修。”于是，我們站在小攤前，問修鞋的叔叔，結果，媽媽的鞋屬于“不治之癥”，無法修理。媽媽無奈地說：“沒辦法，只有等它'咽氣'了，再買雙新的了。以后我的鞋有問題，可要及時來修理了。”那位叔叔笑了笑說：“這就對了，不能讓問題變大，要及時發現問題，及時修理。”說到這里，媽媽又問：“你們這有膠水嗎？我買一盒！”叔叔說：“有，你要兩元一盒的'，還是要八元一盒的？”媽媽想了想，說：“先拿一盒兩元的吧。”“錢給那個，膠水在她那邊放著。”媽媽便遞給旁邊正在忙著修鞋的阿姨十元錢，說取一盒膠水。阿姨接過錢，取出一盒膠水交給媽媽，先找給媽媽五元錢，又從她面前的盒子里摸出3塊硬幣遞給媽媽。這時，天色已漸漸暗了下來，周圍的人們都在匆匆往家趕去。我也催媽媽快走。被我催的有點心煩的媽媽趕緊接過錢，看也沒看就裝進口袋，領著我回家了。

回到家里，我要買筆芯，問媽媽要錢。媽媽把剛找回的幾枚硬幣拿了出來，準備給我一元錢讓我去買。媽媽這才發現里面有一塊是假的一元硬幣。那塊“硬幣”和真正的一元硬幣大小一樣，不過，它的兩面各有一個卡通人物，旁邊還印有“superfighter”的字樣。媽媽有點生氣了，“這是一元錢嗎？怎么這人捉弄人，拿這玩意兒來騙人。”我拿過來一看，大叫起來：“呀，這一元錢真是假的。”聽到我的叫聲，爸爸走了過來，問清了事由，大笑了起來，對正在生氣的媽媽說：“算了，誰讓你不認真看看就往布袋里裝呢？也許是修鞋的也沒看清楚吧，以后注意點就是了。”聽了爸爸的話，媽媽也不生氣了，笑著說：“是呀，還是自己不小心。好了，程妍，這枚一元硬幣就送給你保存了，你可不要像媽媽這樣馬虎呦。”

就這樣，這枚“一元硬幣”就一直放在我的書桌前，它時刻提醒著我：無論做什么事情，都要認真，要細心，不然就會出大麻煩了。