優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌，更是作者思想和感情的真實(shí)流露。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇一
我喜歡各種各樣的石頭，因?yàn)槊繅K石頭除了外形有些特點(diǎn)外，底紋還透出許多形狀各異的圖像。人們?cè)谄肺栋淹孢^(guò)程中，隨著心態(tài)，想象力，觀察角度的不同，石頭底紋的形象也不盡相似，給人無(wú)盡的遐想。
我喜歡石頭的原因說(shuō)來(lái)也很偶然。有一次我和爸爸逛花鳥(niǎo)時(shí)常時(shí)，在石頭攤上買(mǎi)了一顆晶瑩剔透的水晶石。我好奇的玩了幾天，因當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的美，過(guò)后也不太留意，酒吧拿了水晶石弄丟了。不久后的一個(gè)星期六，我看到了中央電視臺(tái)的“鑒寶”節(jié)目正在鑒別寶石，專(zhuān)家們介紹了關(guān)于石頭的一些知識(shí)，其中有石頭的構(gòu)成，來(lái)歷，紋路的鑒賞方法等，我才知道，石頭的美是經(jīng)過(guò)大自然千百年的沖刷，洗條而成，小小的石頭除了外表好看外，還蘊(yùn)含了很多科學(xué)知識(shí)。于是我開(kāi)始留意這方面的外書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，也開(kāi)始觀察和尋找一些好看的石頭。
爸爸知道我有這方面的愛(ài)好后，帶我到良鳳森林公園，柳州，桂林等地的奇石館參觀，我也借此機(jī)會(huì)學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如：桂林著名的風(fēng)景點(diǎn)之一“九馬畫(huà)山”就是一塊大奇石，石壁上的紋路透出九匹奔騰的馬匹。乘船觀景過(guò)程中，隨著角度變化，馬匹的形狀也不斷變化，九匹馬兒時(shí)而回頭觀望，時(shí)而抬頭狂奔，時(shí)而撕叫歡呼……變幻莫測(cè)，美不勝收!除了大奇石外，那些小的像手指的石頭也有值得留戀的美。我經(jīng)常在建筑工地丟棄的鵝卵石中尋找一些奇形怪狀的石頭。一塊褐色的豬肝，一塊似“心”形，還有一塊底紋酷似山羊，都很漂亮。
石頭都是大自然的杰作，我常常仔細(xì)觀察石頭中透出的一山一木，一草一木。大自然的每一塊石頭都會(huì)給我許多美的感受。我喜歡石頭，更喜歡石頭文化。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇二
冬天去了，春天來(lái)啦!每天這個(gè)時(shí)候，小河里的水不再有冰封，廣闊的大地也不再單調(diào)無(wú)味了。春姑娘那輕巧的腳步慢慢地向我們走來(lái)，她將許多迷人的禮物都送給了我們。
早春的二月份，當(dāng)所有的花兒還在沉睡中，沒(méi)有蘇醒時(shí)，美麗的迎春花已經(jīng)展開(kāi)小巧玲瓏的一堆堆誘人的花瓣兒。它們是黃色的，而且黃的精致，黃的讓人喜愛(ài)，每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時(shí)候，它們就像一片片特別的小金葉。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，迎春花也會(huì)伸出許多迷人的綠枝，吐著即將開(kāi)花的綠芽，在微風(fēng)中搖擺著各種各樣的身姿，驕傲地向我們報(bào)告春天來(lái)臨的好消息。
瞧，綠油油的小草，已經(jīng)睡醒的柳樹(shù)，帶有美麗的桃花，不甘落伍的櫻花都跑出來(lái)啦!看著這些大自然美麗的景色，我的心里是別提多開(kāi)心了。每當(dāng)?shù)搅酥形纾?yáng)公公也樂(lè)呵呵地向我們打招呼：“小朋友，大家好，今天陪我玩會(huì)吧!”有了太陽(yáng)公公的陪伴，我們感到很溫暖。而且有了太陽(yáng)公公的陪伴，周?chē)ú輼?shù)木也非常燦爛，更加迷人。
春天是我最喜歡的季季，不令不熱，而且外面的空間總是那么清晰宜人，周?chē)沫h(huán)境也是煥然一新，在這個(gè)時(shí)候，我和小伙伴們都喜歡一起去跑步，打鬧著玩兒，有時(shí)也會(huì)惹媽媽生氣。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)非常可愛(ài)的季節(jié)，我想大聲地說(shuō)：“美麗的春天啊，我很愛(ài)你!”
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇三
前些天，好朋友借給我一本書(shū)，名叫《石頭湯》。一看到書(shū)名就很奇怪，石頭能煮湯嗎?是怎么煮的?好朋友神秘地說(shuō)：“你自己看。”我懷著無(wú)限的遐想翻開(kāi)了這本書(shū)，誰(shuí)知，剛看一會(huì)兒就被這故事深深地吸引了。
故事是這樣的：以前，有一個(gè)村子的人們總是來(lái)去匆匆，但所做的事都是為自己，所以他們從來(lái)沒(méi)有感受到快樂(lè)。這一天，村里來(lái)了三個(gè)和尚，在了解情況后，這三位智者決定幫村民們找回快樂(lè)。他們通過(guò)煮石頭湯的方法，讓村民們知道什么是分享，什么是快樂(lè)，從未有的笑容在村民們的臉上綻放。
這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)與幸福是如何得到的：你與別人分享多少，你為別人付出多少，其實(shí)，你也會(huì)從中獲得多少，甚至是更多，正如“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在分享與付出時(shí)，快樂(lè)與幸福也會(huì)隨之而來(lái)。小時(shí)候，媽媽總是讓我在吃糖果時(shí)分一些給別的孩子，那時(shí)的我總是有些不情愿，現(xiàn)在才知道，媽媽是在教我與人分享。看著好朋友的笑臉，我的心也是甜蜜蜜的。
幸福是快樂(lè)的，是微笑的，是滿(mǎn)足的，而獲得這些就像煮石頭湯這么簡(jiǎn)單。現(xiàn)在，就請(qǐng)友好地伸出你們的手，讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。
讀書(shū)筆記。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇四
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了!
我讀書(shū)很雜，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻，雖然讀書(shū)廣泛，但我也有自己最喜歡的書(shū)，如名著，我最?lèi)?ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō)，我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà)，我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū)，我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌，我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
水泊的煙波浩淼，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀了《三國(guó)》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡，勇不可擋，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì)，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次，我去西北書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條，我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén)，媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評(píng)了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴，是指引你走出“文盲”的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
作文二：我愛(ài)讀書(shū)。
從小，我就喜愛(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的'真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書(shū)是享受，我愛(ài)讀書(shū)。
生活中，各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書(shū)讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇五
今天，媽媽送我一塊石頭。
我的到這塊石頭后，立即上網(wǎng)搜索，得知這塊石頭屬于沉積巖，我繼續(xù)往下看，原來(lái)沉積巖這一類(lèi)石頭是由侵蝕的沉積物經(jīng)過(guò)河水的搬運(yùn)作用沉積于低處，最后固結(jié)成石頭。
媽媽送給我的這塊石頭，體型雖小，但卻有3、4斤重，用手輕輕撫摸，覺(jué)得滑滑的，冷冰冰的。它的身上長(zhǎng)著白色的花紋，有的是線(xiàn)條，有的是塊狀，其它的地方全是青藍(lán)色。
乍一看，這塊長(zhǎng)條形的石頭沒(méi)什么特別的，但是仔細(xì)一觀察，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，在石頭上有一塊白色的花紋，它酷似一條騰飛的小龍，我猜測(cè)，這應(yīng)該是在幾千萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代一只剛出生的小龍，還沒(méi)來(lái)得及享受好的生活，就碰到了隕石撞擊地球，頓時(shí)，巖漿從地殼下噴發(fā)出來(lái)，小龍?jiān)谒查g被巖漿吞噬，漸漸的，大地恢復(fù)平靜，巖漿慢慢冷卻，小龍的骨架也隨著那些沉積物融入了這塊石頭里，形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這塊石頭原本生活在黃龍溪，那年暑假，我們?nèi)胰巳S龍溪玩，我、哥哥、妹妹下在河里玩耍嬉戲的時(shí)候，媽媽則在河邊尋找一些可心的石頭，準(zhǔn)備帶回家放在魚(yú)缸里，后來(lái)，我回家就發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里又多了一塊新石頭。
媽媽說(shuō)，在她眼里，這塊石頭絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的，上面既有可愛(ài)的小龍，又有乘風(fēng)破浪的帆船，還有奇形怪狀的英文字母，所以他超級(jí)喜歡這塊石頭。我在想：要是媽媽沒(méi)有把這塊石頭撿走，那它現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢?有可能被其他的人撿走了，也有可能被用做公司大樓的奠基石了，還有可能隨著河水的不斷沖撞，慢慢的漂流到別的地方……每個(gè)石頭都有它獨(dú)特的性格，每個(gè)塊石頭都有屬于自己的故事，我喜歡媽媽送給我的這塊奇妙的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇六
星期天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩，媽媽坐在樹(shù)陰下看書(shū)，爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我忽然眼前一亮：“好漂亮的石頭呀！”有的像小魚(yú)，有的像書(shū)本，有的像梅花樹(shù)，有的像一座豐碑，有的還像一個(gè)美女頭呢。“石頭為什么這么漂亮呀？”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道：“億萬(wàn)年前，石頭家族有三兄弟：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng)，侵入，冷凝固結(jié)而成的巖石；沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的；變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的.產(chǎn)物，可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處，也可以殘留在原地……”
聽(tīng)了爸爸的介紹，我一下子對(duì)石頭充滿(mǎn)了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人，不信就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
石頭很有用的喔，可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在，超市里琳瑯滿(mǎn)目的寶石、鉆石都是石頭的一種。它們美化了我們的生活，使漂亮的人更加漂亮，使不漂亮的人也漂亮，它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊，都是礦石里中提煉出來(lái)的，寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見(jiàn)呀，像我們家外墻貼的石頭，就是沉積巖的一種：頁(yè)石，常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌，黑晶石的櫥柜臺(tái)等。
在所有的石頭中，最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了，因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷，它每沉積一層就像我們每讀一本書(shū)一樣，記錄了一段真正的故事，沉積巖的身體里還用大量的化石，這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。
啊！石頭可真神奇呀，神奇的形成，神奇的外形，神奇的用途！我喜歡這神奇的石頭，等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭，讓石頭更加豐富我們的生活。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇七
母愛(ài)就像是滂坡大雨中的一把傘，是寒冷中的一碗姜湯，是炎炎夏日的一縷清風(fēng)，是皚皚白雪中的一片溫暖，母愛(ài)是一份牽掛，是一份擔(dān)心，是母愛(ài)如海，母愛(ài)如水……。
一個(gè)偶然的時(shí)候，我想幫媽媽梳頭，于是我就小跑到媽媽身后，拉下皮筋。正當(dāng)我為媽媽梳的時(shí)候，一根白發(fā)在我眼前閃閃發(fā)光，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺从懈最^發(fā)呀？”這還不是因?yàn)槟悖屛也傩模履阋院笞邚澛罚@不，擔(dān)心得白發(fā)都有了。頓時(shí)，我愣住了，心想以后再也不要讓媽媽擔(dān)心了。眼眶濕潤(rùn)地說(shuō)：“嗯。我以后再也給你添堵了。”晚上睡覺(jué)時(shí)，我一個(gè)人躲在被窩里，自己小聲地抽泣著，覺(jué)著很內(nèi)疚，每次都讓媽媽擔(dān)心，感覺(jué)非常對(duì)不起她。媽媽真的好偉大，受傷了照顧我，不開(kāi)心了安慰我，孩子開(kāi)心了她比得了大獎(jiǎng)還高興。她受傷了自己吃藥堅(jiān)持接送我上學(xué)，難過(guò)了沒(méi)有人訴說(shuō)。
對(duì)母親這兩個(gè)字理解很深刻，擔(dān)起的責(zé)任也很大，當(dāng)時(shí)我看到她頭上那跟白發(fā)的時(shí)候，我心里就滿(mǎn)是內(nèi)疚，媽媽我愛(ài)你！
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我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇八
《石頭湯》是凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作，也是二零零七年度全國(guó)十佳童書(shū)之一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人和自己的鄰居。雖然，村民們辛勤勞作，卻只顧自己，從來(lái)都不快樂(lè)。和尚們?yōu)榱耸勾迕駛冋嬲目鞓?lè)起來(lái)，于是用煮石頭湯的方法，讓村民們一個(gè)個(gè)的出來(lái)看怎么煮石頭湯，前面幾個(gè)人付出的很少，但是后面的人付出得越來(lái)越多，湯里不知不覺(jué)的香了許多。也讓村民們明白了付出越多，回報(bào)越多的道理。同時(shí)，也明白了要分享，才快樂(lè)。
當(dāng)我關(guān)上書(shū)思考時(shí)，我深深地感受到了分享使人更加富足、快樂(lè)。我會(huì)把我的書(shū)籍借給同學(xué)閱讀，分享書(shū)中的快樂(lè)，其實(shí)幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
如果我們之間多一些分享就好了。我記得我們學(xué)了一篇課文，叫《橋之思》這篇課文告訴我們的道理是人與人之間，應(yīng)該多一些尊重、諒解、關(guān)注和信任。如果這個(gè)道理多一個(gè)分享就好了。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇九
秋天到了，天高云淡，大雁正往南方飛，它們的隊(duì)伍一會(huì)兒變成“一”字行，一會(huì)兒變成“人”字形。
一陣涼爽的西風(fēng)吹來(lái)，枯葉紛紛落下，就像是一群仙女從天堂灑下一片片花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)又隨風(fēng)飄去。菊花開(kāi)了，它們就像一個(gè)個(gè)頭頂菊花的仙女，從天而降，美如天仙。
果園里又紅又大的蘋(píng)果，又香又甜的梨子和又彎又香的香蕉……美味極了！
秋天我愛(ài)你！
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十
從我們家到桃花峪有二十多里的路程。這一次，爸爸帶我沿著新修的環(huán)山路快樂(lè)地向桃花峪出發(fā)。冬天的威力可真大呀！就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把路兩旁綠化帶郁郁蔥蔥、繁花似錦的景色，幾天就變成了一片蕭條。
到了桃花峪，更顯得一片荒涼。樹(shù)枝上掛著幾片零零星星的殘葉，孤零零地守望著遠(yuǎn)處的泰山，寒風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)降落傘飄然而下。地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉，為樹(shù)根蓋上一層厚厚的'棉衣。我們快步走下坡，看到溝底疊放著一塊塊又大又重的石頭，千奇百怪、各式各樣。爸爸細(xì)心的挑選著每一塊石頭，把好看的、自己喜歡的都撿出來(lái)放在一邊。我看到爸爸挑選的石頭上都鑲著美麗的圖案：有的像桃子，我把它叫仙桃；有的橫著看像個(gè)元寶，豎著看就像我國(guó)的寶島——臺(tái)灣；有的像一只青蛙蹲在那里，躍躍欲跳；還的有像老人……。
就在我閑著沒(méi)事的時(shí)候，看見(jiàn)遠(yuǎn)處明晃晃的，不知為何物？我快步跑過(guò)去一看，原來(lái)是小河的水結(jié)冰后反射的太陽(yáng)光呀！我用力在冰上一跺，“咔嚓”一聲，冰碎了，我撿了幾塊，盡情的玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)?yè)焓^的人也多了起來(lái)。大家都在撿著自己喜愛(ài)的石頭，并且一邊撿一邊大聲地議論著：這個(gè)像……那個(gè)像……。我也丟下手里的冰塊，跑過(guò)去加入到撿石頭的行列。大的我搬不到，我就專(zhuān)門(mén)挑小石頭撿。我竟然也撿到一塊像恐龍的小石頭，心里甭提有多高興了！
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十一
在石頭的王國(guó)里，有許多大大小小美麗的石頭。我生活中常見(jiàn)的石頭有幾種。
鵝卵石。它是因?yàn)樾螤钕聩Z卵而得名。我家的花盆上和魚(yú)缸里，就有許多這樣大小不一像鵝卵一樣的石頭，有白的、黑的、青的等等各種顏色，摸上去涼涼的，很光滑，魚(yú)兒在上面游來(lái)游去。我問(wèn)媽媽它是怎么樣來(lái)的？媽媽說(shuō)：“這種石頭，原來(lái)也是又粗又大的山石，但經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞，便成了一塊塊美麗剔透的鵝卵石。”
雨花石。它是一種天然瑪瑙石，也稱(chēng)幸運(yùn)石，它形狀各異、大小不等，五彩石紋像雨花而得名。它的顏色很漂亮，也很艷麗。紅的像紅豆、深紅的像瑪瑙。我有一塊綠色的雨花石，很奇特，透過(guò)亮光，它還能發(fā)出光芒。它也很光滑，一不小心，它就溜出我的手掌心了。
還有一種石頭，是媽媽桌上放的一塊綠色的石頭。它一點(diǎn)都不起眼，而且還很丑陋。媽媽用一個(gè)盤(pán)子裝滿(mǎn)水在泡著它。我問(wèn)媽媽這是什么石頭？為什么要用水泡著？媽媽說(shuō)：“這塊石頭啊，是媽媽從前去獨(dú)山的時(shí)候遇到的，因?yàn)樯仙奖容^累，在下山的時(shí)候一下滑了一跤，手正好按在這塊石頭上，看它周?chē)前咨模虚g是綠色的，當(dāng)時(shí)就很喜歡，就撿起來(lái)了，后來(lái)別人說(shuō)，這種石頭用水洗洗更漂亮，我一試真是的，所以回來(lái)就用水泡著，現(xiàn)在看上去是不是很漂亮啊！”我一看還真是，中間那點(diǎn)綠都透著亮光呢。
這些石頭真奇妙啊！
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十二
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們到了廈門(mén)的一條小河邊，看到了一塊奇特的石頭。
今天早晨，我和爸爸、媽媽一起在廈門(mén)的一個(gè)景點(diǎn)參觀完后，就繞著一條又細(xì)又長(zhǎng)的小路，準(zhǔn)備回賓館去吃午飯。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那條小河里好像隱隱約約的有一條非常大的“魚(yú)”，但因?yàn)樘h(yuǎn)了，我看得不太清楚。
現(xiàn)在，我們慢慢地逼近那條“魚(yú)”了，我也漸漸地看清它了：它的尾巴甩起來(lái)，好像一個(gè)頑皮的孩子故意要把水濺到我們身上，來(lái)和我們玩游戲呢。它不把頭露出來(lái)給我們看，但似乎又有點(diǎn)害羞，不想把臉露出來(lái)給我們看，一副“猶抱琵琶半遮面”的感覺(jué)。
這時(shí)，我們已經(jīng)很接近它了，我終于看清了它的.真面目了：它竟然根本不是一條“魚(yú)”，而是一塊大石頭。這塊石頭是深灰色的，好像那濕濕的石膏的顏色。它摸起來(lái)很光滑，似乎它被一種機(jī)器給磨了又磨，才變成了這樣光滑。它雕刻地栩栩如生，一定是人工刻好后，再經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的沖洗后才形成的吧。
現(xiàn)在我已經(jīng)回寧波了，但這塊大石頭我?guī)?lái)了有趣的印象，所以我以后一定要再去廈門(mén)看那奇特的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十三
繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽，他們來(lái)到一個(gè)小村莊。這個(gè)村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害，村里的人都不相信陌生人，甚至還會(huì)懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊，于是躲進(jìn)家中，緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓?lè)起來(lái)，就拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯，這個(gè)舉動(dòng)吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭，想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊，和尚們告訴他們，要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味，村民們紛紛拿出自家的東西，能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了，當(dāng)每一個(gè)人去付出的時(shí)候，下一個(gè)人就會(huì)付出更多。就這樣，湯里的料越來(lái)越豐富，聞著越來(lái)越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事，一個(gè)個(gè)都變得慷慨好施，快樂(lè)幸福。
這個(gè)故事讓我想到了，以前的自己就像故事中的村民一樣，小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享，生活變得無(wú)趣乏味。讀了《石頭湯》后，我懂得了好的東西要和大家分享，我以后會(huì)把自己喜歡的圖書(shū)拿到班級(jí)和同學(xué)分享，做一個(gè)樂(lè)于分享的人。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十四
4.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
5.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
6.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
9.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
11.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
12.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
13.虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
14.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。
15.文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
16.文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十五
石頭，是自然風(fēng)景的精華。
孩提時(shí)代，總喜歡收集各式各樣的小東西，什么都不愿丟棄。童稚如糖果紙，文雅如郵票，無(wú)論值錢(qián)與否，它們像是一幀幀可翻閱，可以碰觸的照片，紀(jì)錄了一段段回味無(wú)窮的童年。
如果說(shuō)郵票是人聞的剪影，種子是生命延續(xù)的象征，那么，石頭就是自然美景的精華吧！
只是靜靜地?cái)[置在書(shū)桌、在鞋柜、在電視上，便自成一座巍峨！
棱角崢嶸的怪石，是奇山的剪影；圓滑紋面的鵝卵石，紀(jì)錄了溪水的軌跡。黑得發(fā)亮的黑曜巖，濃縮了一火山的黑；優(yōu)美的珊瑚礁，留住了珊瑚蟲(chóng)一生的燦爛。
蟬褪去的皮雖留住了蟬的形，過(guò)了季節(jié)就會(huì)碎成千千片片隨風(fēng)而逝；壓在書(shū)頁(yè)里的花草縱能留住生前的貌，色澤總會(huì)漸漸黯淡漸漸枯萎。盆栽里的植物屈居住宅一角，終究因著空間的窄小而失去了生命力的昂揚(yáng)。自然，總是帶不回家。
但石頭卻可以。
一顆鵝卵石，可以留住一條河川；一個(gè)珊瑚礁，可以留住一片海域；一塊珊瑚石，可以留住一座小島！閃閃發(fā)光的大理巖不忘曾經(jīng)的壯麗，奇形怪狀的山巖也仍保有自然的氣息。一站，自成一座山頭；一坐，坐出一道峽谷。
那是一種與生俱來(lái)的氣勢(shì)；那是一種歷經(jīng)千年百年歲月，層層機(jī)壘出來(lái)的氣息；那是在高溫高壓中擠出來(lái)不屈不撓的傲氣；那是唯有極度壓抑后的爆發(fā)才能擁有的豪情！
一塊石頭，能留住一座山，只因?yàn)樯剑揪椭皇且粔K較大塊的石頭。
一塊石頭，能留住一座山，所以，它是自然景物的精粹。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十六
今天，我和弟弟玩了個(gè)游戲，叫做――石頭剪刀布。
我和弟弟要石頭剪刀布選出一個(gè)輸者‘親愛(ài)的小弟弟，對(duì)不起嘍，姐姐可不會(huì)讓著你呦！’我在心里說(shuō)道。‘石頭，剪刀，布！’隨著布聲落下，我和弟弟的手都擺出了自己想要的圖形。no！他出的是剪刀，我出得是布啊！剪子裁布，按規(guī)矩說(shuō)是我輸了，可我畢竟也不是什么善流之輩，靈機(jī)一動(dòng)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)改成了石頭。“嘻嘻，弟弟，你輸了！”我一邊說(shuō)一邊眨著眼睛得意地笑。弟弟一臉茫然，疑惑的問(wèn)：“姐姐，我怎么感覺(jué)你先出得是布，然后你又改成了石頭呢？”“啊？嗯。”我被弟弟這突如其來(lái)的一問(wèn)問(wèn)得手足無(wú)措，而弟弟卻沒(méi)有因此而放過(guò)我，反而步步緊逼：“姐姐，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊？嗯？”眼看計(jì)劃要被識(shí)破，我趕緊找了個(gè)理由塘塞過(guò)去：“沒(méi)有沒(méi)有，怎么可能呢？大概是你看錯(cuò)了吧！”“是嗎？可，”弟弟依舊不依不饒，突然，他像想起了什么似的，大聲說(shuō)道：“不是，明明就是你騙我嘛！”“怎么可能？”我還是不肯說(shuō)出事實(shí)的真相。
弟弟見(jiàn)我不說(shuō)，反倒不繼續(xù)盤(pán)問(wèn)我了，只是自己趴在地上，裝出誰(shuí)欺負(fù)了他似的樣子，，開(kāi)始號(hào)啕大哭：“嗚嗚，姐姐，她欺負(fù)我！嗚嗚。”弟弟這一哭可不得了了，就連母親大人也被驚動(dòng)了，她操著鏟刀氣勢(shì)洶洶的從廚房跑過(guò)來(lái)，一邊走還一邊說(shuō)：“誰(shuí)？誰(shuí)欺負(fù)我的.寶貝兒子？”弟弟嗚咽的指了指我，隨著母親大人兇狠的眼神落下，我識(shí)趣的負(fù)荊請(qǐng)罪：“小的知錯(cuò)了，小的以后再也不敢了。”看到我這樣，弟弟才不哭了，躲在媽媽身后沖我擠眉弄眼的。
我躡手躡腳的跑回臥室，喃喃自語(yǔ)道：“什么時(shí)候連小孩子都這么不好欺負(fù)了？看來(lái)，我還是繼續(xù)我的征途――作業(yè)之旅吧！”
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十七
有一句話(huà)說(shuō)的好，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。幫助別人快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在學(xué)校，有人患了白血病急需治療費(fèi)，我們便爭(zhēng)先恐后的捐出了自己的零花錢(qián)，雖然每個(gè)人都只捐了一二元，但卻表達(dá)了我們忠心的祝福。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只不過(guò)看你是不是來(lái)自于內(nèi)心、是不是愿意和別人分享你的快樂(lè)，是不是會(huì)信任別人。那三個(gè)和尚就是教會(huì)了村民們懂得了簡(jiǎn)單的信任、關(guān)心和奉獻(xiàn)，所以才讓他們才懂得了什么是快樂(lè)。
這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)很大，衣食無(wú)憂(yōu)的我們是否知道什么是真正的快樂(lè)，我想，我們的村子里是不會(huì)來(lái)三個(gè)和尚的，也不需要他們的石頭湯，從現(xiàn)在開(kāi)始和大家一起分享快樂(lè)吧！
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十八
在學(xué)校組織的圖書(shū)講述大賽中，我第一次聽(tīng)了《石頭湯》這個(gè)故事，當(dāng)時(shí)就給了我很不一樣的感受。這個(gè)繪本故事令我忍不住一讀再讀，并慢慢品味書(shū)當(dāng)中更深更有價(jià)值的東西。并且把它帶到了班級(jí)中，和孩子一起來(lái)分享這么一個(gè)幸福的故事。
這是一個(gè)很古老的民間故事。這本書(shū)的插畫(huà)很美，作者瓊？穆特以?xún)?yōu)美恬靜的畫(huà)風(fēng)在美術(shù)及插畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名，他運(yùn)用華麗的水彩畫(huà)，引領(lǐng)讀者去深思故事背后的蘊(yùn)涵。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài)，融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要，對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，不愿意接納任何人，但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋，秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人敞開(kāi)胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多，原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施！
將心比心，如果我們的老師都用石頭湯為誘餌，讓學(xué)生來(lái)添油加醋，共同烹調(diào)和享受石頭湯的美味，就一定能分享到比我們的付出還要多的功效。真是贈(zèng)人玫瑰手有余香！用智慧挖掘人性深處的美，以煮石頭湯的心情，慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)揮他們的潛能，將他們的內(nèi)在才華激發(fā)出來(lái)，他們的'童年生活將會(huì)成為一鍋美味的石頭湯。今后，我將與我的學(xué)生一起，為我們的湯添加佐料，共同煮出一鍋美味無(wú)比的石頭湯。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇十九
記得那天，我剛從大伯伯家里拜完年回來(lái)，爺爺就說(shuō)帶著我們?nèi)ノ莺蟮纳缴蠐焓^玩，我就高興地蹦了起來(lái)。在一路上，我們就一邊欣賞沿途的景色，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了目的地。
真是不看不知道，看了之后真是讓我大開(kāi)眼界啊。后山上的'這些石頭真是千姿百態(tài)，妙趣橫生，就如同一幅幅美麗的圖畫(huà)，如果不是親眼看到的話(huà)，還真是讓人難以相信啊！那些石頭有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受著陽(yáng)光浴；有的像寵物狗，睜著水靈靈的眼睛，吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像在歡迎著我們的到來(lái)；有的體形巨大，像一個(gè)娃娃；有些石頭細(xì)如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光……這些石頭有綠、有紫、有藍(lán)、有白，讓我看得眼花繚亂。此時(shí)的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋里、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生（模板20篇）篇二十
在這個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的春日，我們的小樹(shù)苗讀書(shū)會(huì)迎來(lái)了第二期的第三次活動(dòng)。我們的小會(huì)員們都滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了熟悉的場(chǎng)地，翹首以盼地等待著新的繪本故事。
今天的繪本故事名字是《石頭湯》，這是一個(gè)很古老的民間故事。作者瓊.穆特以?xún)?yōu)美恬靜的畫(huà)風(fēng)在美術(shù)及插畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài)，融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺(jué)地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。“幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單”。
每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要，對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，不愿意接納任何人，但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋，秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉……為了同一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)人敞開(kāi)胸懷付出時(shí)，下一個(gè)人就會(huì)付出更多，原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施！
今天的主講人是朱陸小朋友和他的爸爸，小朋友講起故事來(lái)駕輕就熟，氣場(chǎng)全開(kāi)，儼然一個(gè)小老師嘛，爸爸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問(wèn)題引人深思，父子倆配合得天衣無(wú)縫，真是“上陣父子兵”呢。全場(chǎng)氣氛時(shí)而緊張嚴(yán)肅，時(shí)而輕松愉快，時(shí)而高潮迭起。大家都被深深地吸引到這個(gè)故事中，積極地回答問(wèn)題，體味著故事背后的智慧。
不信你瞧：聽(tīng)故事一定要投入，說(shuō)的就是我們。回答問(wèn)題一定要積極，舉手才是王道。最后，在切西瓜游戲中，小朋友們愉快地結(jié)束了這一次的活動(dòng)。愿你們一直堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，愿我們的讀書(shū)會(huì)一直陪伴著你們的成長(zhǎng)。