優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起欣賞這些令人欽佩的文字之美。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇一
我喜歡各種各樣的石頭,因?yàn)槊繅K石頭除了外形有些特點(diǎn)外,底紋還透出許多形狀各異的圖像。人們?cè)谄肺栋淹孢^(guò)程中,隨著心態(tài),想象力,觀察角度的不同,石頭底紋的形象也不盡相似,給人無(wú)盡的遐想。
我喜歡石頭的原因說(shuō)來(lái)也很偶然。有一次我和爸爸逛花鳥(niǎo)時(shí)常時(shí),在石頭攤上買(mǎi)了一顆晶瑩剔透的水晶石。我好奇的玩了幾天,因當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的美,過(guò)后也不太留意,酒吧拿了水晶石弄丟了。不久后的一個(gè)星期六,我看到了中央電視臺(tái)的“鑒寶”節(jié)目正在鑒別寶石,專(zhuān)家們介紹了關(guān)于石頭的一些知識(shí),其中有石頭的構(gòu)成,來(lái)歷,紋路的鑒賞方法等,我才知道,石頭的美是經(jīng)過(guò)大自然千百年的沖刷,洗條而成,小小的石頭除了外表好看外,還蘊(yùn)含了很多科學(xué)知識(shí)。于是我開(kāi)始留意這方面的外書(shū)籍,認(rèn)真閱讀,也開(kāi)始觀察和尋找一些好看的石頭。
爸爸知道我有這方面的愛(ài)好后,帶我到良鳳森林公園,柳州,桂林等地的奇石館參觀,我也借此機(jī)會(huì)學(xué)到了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如:桂林著名的風(fēng)景點(diǎn)之一“九馬畫(huà)山”就是一塊大奇石,石壁上的紋路透出九匹奔騰的馬匹。乘船觀景過(guò)程中,隨著角度變化,馬匹的形狀也不斷變化,九匹馬兒時(shí)而回頭觀望,時(shí)而抬頭狂奔,時(shí)而撕叫歡呼……變幻莫測(cè),美不勝收!除了大奇石外,那些小的像手指的石頭也有值得留戀的美。我經(jīng)常在建筑工地丟棄的鵝卵石中尋找一些奇形怪狀的石頭。一塊褐色的豬肝,一塊似“心”形,還有一塊底紋酷似山羊,都很漂亮。
石頭都是大自然的杰作,我常常仔細(xì)觀察石頭中透出的一山一木,一草一木。大自然的每一塊石頭都會(huì)給我許多美的感受。我喜歡石頭,更喜歡石頭文化。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇二
冬天去了,春天來(lái)啦!每天這個(gè)時(shí)候,小河里的水不再有冰封,廣闊的大地也不再單調(diào)無(wú)味了。春姑娘那輕巧的腳步慢慢地向我們走來(lái),她將許多迷人的禮物都送給了我們。
早春的二月份,當(dāng)所有的花兒還在沉睡中,沒(méi)有蘇醒時(shí),美麗的迎春花已經(jīng)展開(kāi)小巧玲瓏的一堆堆誘人的花瓣兒。它們是黃色的,而且黃的精致,黃的讓人喜愛(ài),每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的時(shí)候,它們就像一片片特別的小金葉。在微風(fēng)中,在陽(yáng)光下,迎春花也會(huì)伸出許多迷人的綠枝,吐著即將開(kāi)花的綠芽,在微風(fēng)中搖擺著各種各樣的身姿,驕傲地向我們報(bào)告春天來(lái)臨的好消息。
瞧,綠油油的小草,已經(jīng)睡醒的柳樹(shù),帶有美麗的桃花,不甘落伍的櫻花都跑出來(lái)啦!看著這些大自然美麗的景色,我的心里是別提多開(kāi)心了。每當(dāng)?shù)搅酥形纾?yáng)公公也樂(lè)呵呵地向我們打招呼:“小朋友,大家好,今天陪我玩會(huì)吧!”有了太陽(yáng)公公的陪伴,我們感到很溫暖。而且有了太陽(yáng)公公的陪伴,周?chē)ú輼?shù)木也非常燦爛,更加迷人。
春天是我最喜歡的季季,不令不熱,而且外面的空間總是那么清晰宜人,周?chē)沫h(huán)境也是煥然一新,在這個(gè)時(shí)候,我和小伙伴們都喜歡一起去跑步,打鬧著玩兒,有時(shí)也會(huì)惹媽媽生氣。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),也是一個(gè)非常可愛(ài)的季節(jié),我想大聲地說(shuō):“美麗的春天啊,我很愛(ài)你!”
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇三
前些天,好朋友借給我一本書(shū),名叫《石頭湯》。一看到書(shū)名就很奇怪,石頭能煮湯嗎?是怎么煮的?好朋友神秘地說(shuō):“你自己看。”我懷著無(wú)限的遐想翻開(kāi)了這本書(shū),誰(shuí)知,剛看一會(huì)兒就被這故事深深地吸引了。
故事是這樣的:以前,有一個(gè)村子的人們總是來(lái)去匆匆,但所做的事都是為自己,所以他們從來(lái)沒(méi)有感受到快樂(lè)。這一天,村里來(lái)了三個(gè)和尚,在了解情況后,這三位智者決定幫村民們找回快樂(lè)。他們通過(guò)煮石頭湯的方法,讓村民們知道什么是分享,什么是快樂(lè),從未有的笑容在村民們的臉上綻放。
這個(gè)故事也讓我明白了快樂(lè)與幸福是如何得到的:你與別人分享多少,你為別人付出多少,其實(shí),你也會(huì)從中獲得多少,甚至是更多,正如“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,在分享與付出時(shí),快樂(lè)與幸福也會(huì)隨之而來(lái)。小時(shí)候,媽媽總是讓我在吃糖果時(shí)分一些給別的孩子,那時(shí)的我總是有些不情愿,現(xiàn)在才知道,媽媽是在教我與人分享。看著好朋友的笑臉,我的心也是甜蜜蜜的。
幸福是快樂(lè)的,是微笑的,是滿(mǎn)足的,而獲得這些就像煮石頭湯這么簡(jiǎn)單。現(xiàn)在,就請(qǐng)友好地伸出你們的手,讓笑容永遠(yuǎn)綻放在我們的臉上。
讀書(shū)筆記。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇四
古人云:“書(shū)為師,多拜多得識(shí)!”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū),就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣,去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界。”從古至今人們都把書(shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師,結(jié)書(shū)為友,讀書(shū)為糧”了!
我讀書(shū)很雜,只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻翻,雖然讀書(shū)廣泛,但我也有自己最喜歡的書(shū),如名著,我最?lèi)?ài)《水滸》、三國(guó)》;小說(shuō),我喜歡《福爾摩斯》;漫畫(huà),我愛(ài)看《名偵探柯南》;史書(shū),我覺(jué)得《史記》最好;詩(shī)歌,我覺(jué)得《九日詩(shī)選》為佳。
水泊的煙波浩淼,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀了《三國(guó)》時(shí),似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)板坡,勇不可擋,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起一本書(shū)就忘記了時(shí)間在走。有一次,我去西北書(shū)城看書(shū),媽媽讓我回來(lái)時(shí)順路買(mǎi)點(diǎn)面條,我一踏進(jìn)書(shū)城就把這事拋到九霄云外了。一直到六點(diǎn)鐘進(jìn)了家門(mén),媽媽見(jiàn)我兩手空空,就知道我的老毛病又犯了,狠狠地把我批評(píng)了一頓,可我就是百批不改,氣得媽媽拿我沒(méi)辦法。誰(shuí)叫我一心向書(shū)”呢。
好書(shū)是良師益友,是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,是指引你走出“文盲”的啟明星,是智慧源泉中的智慧之水。
我們要愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)。
作文二:我愛(ài)讀書(shū)。
從小,我就喜愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)真棒!這是我內(nèi)心的'真切感受。
書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí),你的思維在書(shū)中神游,你的情感在書(shū)中起落,在書(shū)中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書(shū)的魅力便在于此。
當(dāng)我坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解,在知識(shí)的海洋里遨游,使我的大腦日益充實(shí)。課間,我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤,對(duì)了,成功的喜歡讓我笑,錯(cuò)了,失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,可我樂(lè)意,因?yàn)樽x書(shū)是享受,我愛(ài)讀書(shū)。
生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。我喜歡它們,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書(shū)是收獲希望的土地,我要辛勤耕耘,以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)檎n堂的書(shū)讓我學(xué)習(xí),讓我思考,課外的書(shū)讓我了解,讓我思索,而人生的品讀,更讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇五
今天,媽媽送我一塊石頭。
我的到這塊石頭后,立即上網(wǎng)搜索,得知這塊石頭屬于沉積巖,我繼續(xù)往下看,原來(lái)沉積巖這一類(lèi)石頭是由侵蝕的沉積物經(jīng)過(guò)河水的搬運(yùn)作用沉積于低處,最后固結(jié)成石頭。
媽媽送給我的這塊石頭,體型雖小,但卻有3、4斤重,用手輕輕撫摸,覺(jué)得滑滑的,冷冰冰的。它的身上長(zhǎng)著白色的花紋,有的是線(xiàn)條,有的是塊狀,其它的地方全是青藍(lán)色。
乍一看,這塊長(zhǎng)條形的石頭沒(méi)什么特別的,但是仔細(xì)一觀察,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),在石頭上有一塊白色的花紋,它酷似一條騰飛的小龍,我猜測(cè),這應(yīng)該是在幾千萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代一只剛出生的小龍,還沒(méi)來(lái)得及享受好的生活,就碰到了隕石撞擊地球,頓時(shí),巖漿從地殼下噴發(fā)出來(lái),小龍?jiān)谒查g被巖漿吞噬,漸漸的,大地恢復(fù)平靜,巖漿慢慢冷卻,小龍的骨架也隨著那些沉積物融入了這塊石頭里,形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。
聽(tīng)媽媽說(shuō),這塊石頭原本生活在黃龍溪,那年暑假,我們?nèi)胰巳S龍溪玩,我、哥哥、妹妹下在河里玩耍嬉戲的時(shí)候,媽媽則在河邊尋找一些可心的石頭,準(zhǔn)備帶回家放在魚(yú)缸里,后來(lái),我回家就發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸里又多了一塊新石頭。
媽媽說(shuō),在她眼里,這塊石頭絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的,上面既有可愛(ài)的小龍,又有乘風(fēng)破浪的帆船,還有奇形怪狀的英文字母,所以他超級(jí)喜歡這塊石頭。我在想:要是媽媽沒(méi)有把這塊石頭撿走,那它現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢?有可能被其他的人撿走了,也有可能被用做公司大樓的奠基石了,還有可能隨著河水的不斷沖撞,慢慢的漂流到別的地方……每個(gè)石頭都有它獨(dú)特的性格,每個(gè)塊石頭都有屬于自己的故事,我喜歡媽媽送給我的這塊奇妙的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇六
星期天,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)拂面,爸爸媽媽帶我到南湖公園踏春游玩,媽媽坐在樹(shù)陰下看書(shū),爸爸拉這我的小手到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我忽然眼前一亮:“好漂亮的石頭呀!”有的像小魚(yú),有的像書(shū)本,有的像梅花樹(shù),有的像一座豐碑,有的還像一個(gè)美女頭呢。“石頭為什么這么漂亮呀?”我好奇的問(wèn)。爸爸給我解釋道:“億萬(wàn)年前,石頭家族有三兄弟:巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖漿巖是巖漿活動(dòng),侵入,冷凝固結(jié)而成的巖石;沉積巖是巖漿巖、古老的沉積巖風(fēng)化后經(jīng)水力搬運(yùn)沉積固結(jié)而成的;變質(zhì)巖經(jīng)低溫蝕變而成的巖石。土是抗風(fēng)化力較弱的巖石接受強(qiáng)風(fēng)化后的.產(chǎn)物,可以經(jīng)過(guò)水力搬運(yùn)到低洼處,也可以殘留在原地……”
聽(tīng)了爸爸的介紹,我一下子對(duì)石頭充滿(mǎn)了興趣。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的觀察和爸爸的介紹、查各種資料我對(duì)石頭可以說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)所不知的人,不信就聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
石頭很有用的喔,可以說(shuō)在我們的生活中無(wú)處不在,超市里琳瑯滿(mǎn)目的寶石、鉆石都是石頭的一種。它們美化了我們的生活,使漂亮的人更加漂亮,使不漂亮的人也漂亮,它們就像是點(diǎn)綴在夜空中的一顆顆明星。還有我們身上戴的金啊、銀啊,都是礦石里中提煉出來(lái)的,寶石、玉石也是一種特殊的石頭喔。石頭在我們的生活中也很常見(jiàn)呀,像我們家外墻貼的石頭,就是沉積巖的一種:頁(yè)石,常用作建筑裝飾材料。還有我們的大理石餐桌,黑晶石的櫥柜臺(tái)等。
在所有的石頭中,最有科學(xué)價(jià)值的就是沉積巖了,因?yàn)樗覍?shí)記錄了自然的變遷,它每沉積一層就像我們每讀一本書(shū)一樣,記錄了一段真正的故事,沉積巖的身體里還用大量的化石,這為科學(xué)家們探索自然提供了寶貴的資料。
啊!石頭可真神奇呀,神奇的形成,神奇的外形,神奇的用途!我喜歡這神奇的石頭,等我長(zhǎng)大了要進(jìn)一步地了解石頭,讓石頭更加豐富我們的生活。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇七
母愛(ài)就像是滂坡大雨中的一把傘,是寒冷中的一碗姜湯,是炎炎夏日的一縷清風(fēng),是皚皚白雪中的一片溫暖,母愛(ài)是一份牽掛,是一份擔(dān)心,是母愛(ài)如海,母愛(ài)如水……。
一個(gè)偶然的時(shí)候,我想幫媽媽梳頭,于是我就小跑到媽媽身后,拉下皮筋。正當(dāng)我為媽媽梳的時(shí)候,一根白發(fā)在我眼前閃閃發(fā)光,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺从懈最^發(fā)呀?”這還不是因?yàn)槟悖屛也傩模履阋院笞邚澛罚@不,擔(dān)心得白發(fā)都有了。頓時(shí),我愣住了,心想以后再也不要讓媽媽擔(dān)心了。眼眶濕潤(rùn)地說(shuō):“嗯。我以后再也給你添堵了。”晚上睡覺(jué)時(shí),我一個(gè)人躲在被窩里,自己小聲地抽泣著,覺(jué)著很內(nèi)疚,每次都讓媽媽擔(dān)心,感覺(jué)非常對(duì)不起她。媽媽真的好偉大,受傷了照顧我,不開(kāi)心了安慰我,孩子開(kāi)心了她比得了大獎(jiǎng)還高興。她受傷了自己吃藥堅(jiān)持接送我上學(xué),難過(guò)了沒(méi)有人訴說(shuō)。
對(duì)母親這兩個(gè)字理解很深刻,擔(dān)起的責(zé)任也很大,當(dāng)時(shí)我看到她頭上那跟白發(fā)的時(shí)候,我心里就滿(mǎn)是內(nèi)疚,媽媽我愛(ài)你!
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我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇八
《石頭湯》是凱迪克大獎(jiǎng)得主瓊·穆特的代表作,也是二零零七年度全國(guó)十佳童書(shū)之一。
這本書(shū)主要寫(xiě)了阿福、阿祿、阿壽三個(gè)和尚來(lái)到了一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊,村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬,心腸變得堅(jiān)硬,不愿接納任何人和自己的鄰居。雖然,村民們辛勤勞作,卻只顧自己,從來(lái)都不快樂(lè)。和尚們?yōu)榱耸勾迕駛冋嬲目鞓?lè)起來(lái),于是用煮石頭湯的方法,讓村民們一個(gè)個(gè)的出來(lái)看怎么煮石頭湯,前面幾個(gè)人付出的很少,但是后面的人付出得越來(lái)越多,湯里不知不覺(jué)的香了許多。也讓村民們明白了付出越多,回報(bào)越多的道理。同時(shí),也明白了要分享,才快樂(lè)。
當(dāng)我關(guān)上書(shū)思考時(shí),我深深地感受到了分享使人更加富足、快樂(lè)。我會(huì)把我的書(shū)籍借給同學(xué)閱讀,分享書(shū)中的快樂(lè),其實(shí)幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
如果我們之間多一些分享就好了。我記得我們學(xué)了一篇課文,叫《橋之思》這篇課文告訴我們的道理是人與人之間,應(yīng)該多一些尊重、諒解、關(guān)注和信任。如果這個(gè)道理多一個(gè)分享就好了。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇九
秋天到了,天高云淡,大雁正往南方飛,它們的隊(duì)伍一會(huì)兒變成“一”字行,一會(huì)兒變成“人”字形。
一陣涼爽的西風(fēng)吹來(lái),枯葉紛紛落下,就像是一群仙女從天堂灑下一片片花瓣,隨風(fēng)飄來(lái)又隨風(fēng)飄去。菊花開(kāi)了,它們就像一個(gè)個(gè)頭頂菊花的仙女,從天而降,美如天仙。
果園里又紅又大的蘋(píng)果,又香又甜的梨子和又彎又香的香蕉……美味極了!
秋天我愛(ài)你!
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十
從我們家到桃花峪有二十多里的路程。這一次,爸爸帶我沿著新修的環(huán)山路快樂(lè)地向桃花峪出發(fā)。冬天的威力可真大呀!就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師,把路兩旁綠化帶郁郁蔥蔥、繁花似錦的景色,幾天就變成了一片蕭條。
到了桃花峪,更顯得一片荒涼。樹(shù)枝上掛著幾片零零星星的殘葉,孤零零地守望著遠(yuǎn)處的泰山,寒風(fēng)一吹,就像一個(gè)個(gè)降落傘飄然而下。地上鋪滿(mǎn)了厚厚的落葉,為樹(shù)根蓋上一層厚厚的'棉衣。我們快步走下坡,看到溝底疊放著一塊塊又大又重的石頭,千奇百怪、各式各樣。爸爸細(xì)心的挑選著每一塊石頭,把好看的、自己喜歡的都撿出來(lái)放在一邊。我看到爸爸挑選的石頭上都鑲著美麗的圖案:有的像桃子,我把它叫仙桃;有的橫著看像個(gè)元寶,豎著看就像我國(guó)的寶島——臺(tái)灣;有的像一只青蛙蹲在那里,躍躍欲跳;還的有像老人……。
就在我閑著沒(méi)事的時(shí)候,看見(jiàn)遠(yuǎn)處明晃晃的,不知為何物?我快步跑過(guò)去一看,原來(lái)是小河的水結(jié)冰后反射的太陽(yáng)光呀!我用力在冰上一跺,“咔嚓”一聲,冰碎了,我撿了幾塊,盡情的玩了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)?yè)焓^的人也多了起來(lái)。大家都在撿著自己喜愛(ài)的石頭,并且一邊撿一邊大聲地議論著:這個(gè)像……那個(gè)像……。我也丟下手里的冰塊,跑過(guò)去加入到撿石頭的行列。大的我搬不到,我就專(zhuān)門(mén)挑小石頭撿。我竟然也撿到一塊像恐龍的小石頭,心里甭提有多高興了!
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十一
在石頭的王國(guó)里,有許多大大小小美麗的石頭。我生活中常見(jiàn)的石頭有幾種。
鵝卵石。它是因?yàn)樾螤钕聩Z卵而得名。我家的花盆上和魚(yú)缸里,就有許多這樣大小不一像鵝卵一樣的石頭,有白的、黑的、青的等等各種顏色,摸上去涼涼的,很光滑,魚(yú)兒在上面游來(lái)游去。我問(wèn)媽媽它是怎么樣來(lái)的?媽媽說(shuō):“這種石頭,原來(lái)也是又粗又大的山石,但經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞,便成了一塊塊美麗剔透的鵝卵石。”
雨花石。它是一種天然瑪瑙石,也稱(chēng)幸運(yùn)石,它形狀各異、大小不等,五彩石紋像雨花而得名。它的顏色很漂亮,也很艷麗。紅的像紅豆、深紅的像瑪瑙。我有一塊綠色的雨花石,很奇特,透過(guò)亮光,它還能發(fā)出光芒。它也很光滑,一不小心,它就溜出我的手掌心了。
還有一種石頭,是媽媽桌上放的一塊綠色的石頭。它一點(diǎn)都不起眼,而且還很丑陋。媽媽用一個(gè)盤(pán)子裝滿(mǎn)水在泡著它。我問(wèn)媽媽這是什么石頭?為什么要用水泡著?媽媽說(shuō):“這塊石頭啊,是媽媽從前去獨(dú)山的時(shí)候遇到的,因?yàn)樯仙奖容^累,在下山的時(shí)候一下滑了一跤,手正好按在這塊石頭上,看它周?chē)前咨模虚g是綠色的,當(dāng)時(shí)就很喜歡,就撿起來(lái)了,后來(lái)別人說(shuō),這種石頭用水洗洗更漂亮,我一試真是的,所以回來(lái)就用水泡著,現(xiàn)在看上去是不是很漂亮啊!”我一看還真是,中間那點(diǎn)綠都透著亮光呢。
這些石頭真奇妙啊!
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十二
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我們到了廈門(mén)的一條小河邊,看到了一塊奇特的石頭。
今天早晨,我和爸爸、媽媽一起在廈門(mén)的一個(gè)景點(diǎn)參觀完后,就繞著一條又細(xì)又長(zhǎng)的小路,準(zhǔn)備回賓館去吃午飯。這時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那條小河里好像隱隱約約的有一條非常大的“魚(yú)”,但因?yàn)樘h(yuǎn)了,我看得不太清楚。
現(xiàn)在,我們慢慢地逼近那條“魚(yú)”了,我也漸漸地看清它了:它的尾巴甩起來(lái),好像一個(gè)頑皮的孩子故意要把水濺到我們身上,來(lái)和我們玩游戲呢。它不把頭露出來(lái)給我們看,但似乎又有點(diǎn)害羞,不想把臉露出來(lái)給我們看,一副“猶抱琵琶半遮面”的感覺(jué)。
這時(shí),我們已經(jīng)很接近它了,我終于看清了它的.真面目了:它竟然根本不是一條“魚(yú)”,而是一塊大石頭。這塊石頭是深灰色的,好像那濕濕的石膏的顏色。它摸起來(lái)很光滑,似乎它被一種機(jī)器給磨了又磨,才變成了這樣光滑。它雕刻地栩栩如生,一定是人工刻好后,再經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的沖洗后才形成的吧。
現(xiàn)在我已經(jīng)回寧波了,但這塊大石頭我?guī)?lái)了有趣的印象,所以我以后一定要再去廈門(mén)看那奇特的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十三
繪本《石頭湯》講的是和尚阿福、阿祿和阿壽,他們來(lái)到一個(gè)小村莊。這個(gè)村莊飽受饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的傷害,村里的人都不相信陌生人,甚至還會(huì)懷疑自己的鄰居。當(dāng)他們看到和尚們走進(jìn)村莊,于是躲進(jìn)家中,緊緊地關(guān)上了窗。和尚們?yōu)榱耸勾迕窨鞓?lè)起來(lái),就拿了三塊石頭放在鍋里熬石頭湯,這個(gè)舉動(dòng)吸引了村民的好奇心。左鄰右舍們都紛紛地探出頭,想看看石頭湯到底是怎么煮的。村民們圍到了鍋旁邊,和尚們告訴他們,要加一些調(diào)料才能讓湯變得更美味,村民們紛紛拿出自家的東西,能拿什么就拿什么,能拿多少就拿多少。奇跡發(fā)生了,當(dāng)每一個(gè)人去付出的時(shí)候,下一個(gè)人就會(huì)付出更多。就這樣,湯里的料越來(lái)越豐富,聞著越來(lái)越香。村民們經(jīng)歷了煮石頭湯這件事,一個(gè)個(gè)都變得慷慨好施,快樂(lè)幸福。
這個(gè)故事讓我想到了,以前的自己就像故事中的村民一樣,小氣、不愿意和別人交流、更不愿意和別人分享,生活變得無(wú)趣乏味。讀了《石頭湯》后,我懂得了好的東西要和大家分享,我以后會(huì)把自己喜歡的圖書(shū)拿到班級(jí)和同學(xué)分享,做一個(gè)樂(lè)于分享的人。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十四
4.文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益。
5.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
6.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,用心感受和體味生活,寫(xiě)出更加感人的好文章。
9.外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
10.看了你的文章,仿佛眼前流過(guò)一條小溪,清純,可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
11.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
12.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
13.虔誠(chéng)的禮贊,深邃的哀鳴,字字真言,句句真情,傾訴悲歡,度量得失,小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言,哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿(mǎn)藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,雄強(qiáng)而剛健,質(zhì)樸而自然,反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見(jiàn)識(shí),無(wú)不令人賞心悅目。
14.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
15.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。
16.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十五
石頭,是自然風(fēng)景的精華。
孩提時(shí)代,總喜歡收集各式各樣的小東西,什么都不愿丟棄。童稚如糖果紙,文雅如郵票,無(wú)論值錢(qián)與否,它們像是一幀幀可翻閱,可以碰觸的照片,紀(jì)錄了一段段回味無(wú)窮的童年。
如果說(shuō)郵票是人聞的剪影,種子是生命延續(xù)的象征,那么,石頭就是自然美景的精華吧!
只是靜靜地?cái)[置在書(shū)桌、在鞋柜、在電視上,便自成一座巍峨!
棱角崢嶸的怪石,是奇山的剪影;圓滑紋面的鵝卵石,紀(jì)錄了溪水的軌跡。黑得發(fā)亮的黑曜巖,濃縮了一火山的黑;優(yōu)美的珊瑚礁,留住了珊瑚蟲(chóng)一生的燦爛。
蟬褪去的皮雖留住了蟬的形,過(guò)了季節(jié)就會(huì)碎成千千片片隨風(fēng)而逝;壓在書(shū)頁(yè)里的花草縱能留住生前的貌,色澤總會(huì)漸漸黯淡漸漸枯萎。盆栽里的植物屈居住宅一角,終究因著空間的窄小而失去了生命力的昂揚(yáng)。自然,總是帶不回家。
但石頭卻可以。
一顆鵝卵石,可以留住一條河川;一個(gè)珊瑚礁,可以留住一片海域;一塊珊瑚石,可以留住一座小島!閃閃發(fā)光的大理巖不忘曾經(jīng)的壯麗,奇形怪狀的山巖也仍保有自然的氣息。一站,自成一座山頭;一坐,坐出一道峽谷。
那是一種與生俱來(lái)的氣勢(shì);那是一種歷經(jīng)千年百年歲月,層層機(jī)壘出來(lái)的氣息;那是在高溫高壓中擠出來(lái)不屈不撓的傲氣;那是唯有極度壓抑后的爆發(fā)才能擁有的豪情!
一塊石頭,能留住一座山,只因?yàn)樯剑揪椭皇且粔K較大塊的石頭。
一塊石頭,能留住一座山,所以,它是自然景物的精粹。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十六
今天,我和弟弟玩了個(gè)游戲,叫做――石頭剪刀布。
我和弟弟要石頭剪刀布選出一個(gè)輸者‘親愛(ài)的小弟弟,對(duì)不起嘍,姐姐可不會(huì)讓著你呦!’我在心里說(shuō)道。‘石頭,剪刀,布!’隨著布聲落下,我和弟弟的手都擺出了自己想要的圖形。no!他出的是剪刀,我出得是布啊!剪子裁布,按規(guī)矩說(shuō)是我輸了,可我畢竟也不是什么善流之輩,靈機(jī)一動(dòng),我以迅雷不及掩耳之勢(shì)改成了石頭。“嘻嘻,弟弟,你輸了!”我一邊說(shuō)一邊眨著眼睛得意地笑。弟弟一臉茫然,疑惑的問(wèn):“姐姐,我怎么感覺(jué)你先出得是布,然后你又改成了石頭呢?”“啊?嗯。”我被弟弟這突如其來(lái)的一問(wèn)問(wèn)得手足無(wú)措,而弟弟卻沒(méi)有因此而放過(guò)我,反而步步緊逼:“姐姐,我說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊?嗯?”眼看計(jì)劃要被識(shí)破,我趕緊找了個(gè)理由塘塞過(guò)去:“沒(méi)有沒(méi)有,怎么可能呢?大概是你看錯(cuò)了吧!”“是嗎?可,”弟弟依舊不依不饒,突然,他像想起了什么似的,大聲說(shuō)道:“不是,明明就是你騙我嘛!”“怎么可能?”我還是不肯說(shuō)出事實(shí)的真相。
弟弟見(jiàn)我不說(shuō),反倒不繼續(xù)盤(pán)問(wèn)我了,只是自己趴在地上,裝出誰(shuí)欺負(fù)了他似的樣子,,開(kāi)始號(hào)啕大哭:“嗚嗚,姐姐,她欺負(fù)我!嗚嗚。”弟弟這一哭可不得了了,就連母親大人也被驚動(dòng)了,她操著鏟刀氣勢(shì)洶洶的從廚房跑過(guò)來(lái),一邊走還一邊說(shuō):“誰(shuí)?誰(shuí)欺負(fù)我的.寶貝兒子?”弟弟嗚咽的指了指我,隨著母親大人兇狠的眼神落下,我識(shí)趣的負(fù)荊請(qǐng)罪:“小的知錯(cuò)了,小的以后再也不敢了。”看到我這樣,弟弟才不哭了,躲在媽媽身后沖我擠眉弄眼的。
我躡手躡腳的跑回臥室,喃喃自語(yǔ)道:“什么時(shí)候連小孩子都這么不好欺負(fù)了?看來(lái),我還是繼續(xù)我的征途――作業(yè)之旅吧!”
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十七
有一句話(huà)說(shuō)的好,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。幫助別人快樂(lè)自己,贈(zèng)人玫瑰,手留余香。在學(xué)校,有人患了白血病急需治療費(fèi),我們便爭(zhēng)先恐后的捐出了自己的零花錢(qián),雖然每個(gè)人都只捐了一二元,但卻表達(dá)了我們忠心的祝福。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單,只不過(guò)看你是不是來(lái)自于內(nèi)心、是不是愿意和別人分享你的快樂(lè),是不是會(huì)信任別人。那三個(gè)和尚就是教會(huì)了村民們懂得了簡(jiǎn)單的信任、關(guān)心和奉獻(xiàn),所以才讓他們才懂得了什么是快樂(lè)。
這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)很大,衣食無(wú)憂(yōu)的我們是否知道什么是真正的快樂(lè),我想,我們的村子里是不會(huì)來(lái)三個(gè)和尚的,也不需要他們的石頭湯,從現(xiàn)在開(kāi)始和大家一起分享快樂(lè)吧!
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十八
在學(xué)校組織的圖書(shū)講述大賽中,我第一次聽(tīng)了《石頭湯》這個(gè)故事,當(dāng)時(shí)就給了我很不一樣的感受。這個(gè)繪本故事令我忍不住一讀再讀,并慢慢品味書(shū)當(dāng)中更深更有價(jià)值的東西。并且把它帶到了班級(jí)中,和孩子一起來(lái)分享這么一個(gè)幸福的故事。
這是一個(gè)很古老的民間故事。這本書(shū)的插畫(huà)很美,作者瓊?穆特以?xún)?yōu)美恬靜的畫(huà)風(fēng)在美術(shù)及插畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名,他運(yùn)用華麗的水彩畫(huà),引領(lǐng)讀者去深思故事背后的蘊(yùn)涵。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài),融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊,村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬,心腸變得堅(jiān)硬,不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺(jué)地付出了很多,更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單。
每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要,對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難,不愿意接納任何人,但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋,秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉為了同一個(gè)目標(biāo),當(dāng)一個(gè)人敞開(kāi)胸懷付出時(shí),下一個(gè)人就會(huì)付出更多,原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施!
將心比心,如果我們的老師都用石頭湯為誘餌,讓學(xué)生來(lái)添油加醋,共同烹調(diào)和享受石頭湯的美味,就一定能分享到比我們的付出還要多的功效。真是贈(zèng)人玫瑰手有余香!用智慧挖掘人性深處的美,以煮石頭湯的心情,慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)揮他們的潛能,將他們的內(nèi)在才華激發(fā)出來(lái),他們的'童年生活將會(huì)成為一鍋美味的石頭湯。今后,我將與我的學(xué)生一起,為我們的湯添加佐料,共同煮出一鍋美味無(wú)比的石頭湯。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇十九
記得那天,我剛從大伯伯家里拜完年回來(lái),爺爺就說(shuō)帶著我們?nèi)ノ莺蟮纳缴蠐焓^玩,我就高興地蹦了起來(lái)。在一路上,我們就一邊欣賞沿途的景色,一邊說(shuō)說(shuō)笑笑,很快就到了目的地。
真是不看不知道,看了之后真是讓我大開(kāi)眼界啊。后山上的'這些石頭真是千姿百態(tài),妙趣橫生,就如同一幅幅美麗的圖畫(huà),如果不是親眼看到的話(huà),還真是讓人難以相信啊!那些石頭有的像青蛙,沉浸在清涼的溪水中,享受著陽(yáng)光浴;有的像寵物狗,睜著水靈靈的眼睛,吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,好像在歡迎著我們的到來(lái);有的體形巨大,像一個(gè)娃娃;有些石頭細(xì)如沙,而有些石頭卻大如山,一塊塊,一條條,在陽(yáng)光的照射下,閃閃發(fā)光……這些石頭有綠、有紫、有藍(lán)、有白,讓我看得眼花繚亂。此時(shí)的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情,口袋里、手心上,都已裝潢了各種不同的石頭。
我愛(ài)石頭小學(xué)生(模板20篇)篇二十
在這個(gè)充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、詩(shī)情畫(huà)意的春日,我們的小樹(shù)苗讀書(shū)會(huì)迎來(lái)了第二期的第三次活動(dòng)。我們的小會(huì)員們都滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了熟悉的場(chǎng)地,翹首以盼地等待著新的繪本故事。
今天的繪本故事名字是《石頭湯》,這是一個(gè)很古老的民間故事。作者瓊.穆特以?xún)?yōu)美恬靜的畫(huà)風(fēng)在美術(shù)及插畫(huà)創(chuàng)作領(lǐng)域享有盛名。他把自己對(duì)禪宗和東方文化的熱愛(ài),融入到這個(gè)古老的巧計(jì)故事當(dāng)中。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊,村民們長(zhǎng)年在艱難的歲月中煎熬,心腸變得堅(jiān)硬,不愿意接納任何人。可是和尚們用煮石頭湯的方法讓村民們不自覺(jué)地付出了很多,更明白了付出越多回報(bào)越多的道理。“幸福就像煮石頭湯一樣簡(jiǎn)單”。
每個(gè)人的心靈深處都藏著對(duì)被贊揚(yáng)和被肯定的需要,對(duì)真誠(chéng)和美好的追求。雖然這個(gè)村莊的人飽經(jīng)饑荒、洪水和戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難,不愿意接納任何人,但小女孩樂(lè)意為和尚們拿來(lái)自家的那口大鍋,秀才樂(lè)意拿來(lái)自家的鹽和胡椒粉……為了同一個(gè)目標(biāo),當(dāng)一個(gè)人敞開(kāi)胸懷付出時(shí),下一個(gè)人就會(huì)付出更多,原本吝嗇的村民們竟然都變得那么慷慨好施!
今天的主講人是朱陸小朋友和他的爸爸,小朋友講起故事來(lái)駕輕就熟,氣場(chǎng)全開(kāi),儼然一個(gè)小老師嘛,爸爸在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問(wèn)題引人深思,父子倆配合得天衣無(wú)縫,真是“上陣父子兵”呢。全場(chǎng)氣氛時(shí)而緊張嚴(yán)肅,時(shí)而輕松愉快,時(shí)而高潮迭起。大家都被深深地吸引到這個(gè)故事中,積極地回答問(wèn)題,體味著故事背后的智慧。
不信你瞧:聽(tīng)故事一定要投入,說(shuō)的就是我們。回答問(wèn)題一定要積極,舉手才是王道。最后,在切西瓜游戲中,小朋友們愉快地結(jié)束了這一次的活動(dòng)。愿你們一直堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣,愿我們的讀書(shū)會(huì)一直陪伴著你們的成長(zhǎng)。