中班教案的編寫要注意語言簡潔明了,重點(diǎn)突出,便于教師理解和操作。下面是一些中班教案的案例,希望能夠?yàn)榻處焸兊慕虒W(xué)工作提供一些借鑒。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道爺爺奶奶年紀(jì)大了,行動(dòng)困難,有愛護(hù)老人的愿望。
2、感受老人對(duì)小輩的關(guān)愛,樹立尊敬老人的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:一些老人用的物品(拐杖、老花鏡等)、幻燈片。
活動(dòng)過程:
1、觀看幻燈片。
“他們是誰?”“在做什么?”
“臉上有什么變化?”“動(dòng)作呢?”
2、出示物品:“這些東西是誰用的呢?”
3、請(qǐng)幼兒模仿老人的動(dòng)作:慢慢地走,手拄拐杖。
對(duì)比小朋友的動(dòng)作。
小結(jié):爺爺奶奶年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,我們應(yīng)該幫助他們。
4、討論:平時(shí)爺爺奶奶做什么?
模仿日常生活中的各種動(dòng)作,如:做飯、打掃衛(wèi)生等。
老師做動(dòng)作,幼兒猜一猜。
“除了這些事情,他們還做什么?”(接送幼兒)。
“爺爺奶奶辛苦嗎?”“我們應(yīng)該怎么做?”
5、對(duì)爺爺奶奶說一句心里話。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇二
歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng),問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,音樂情緒活潑歡快,非常適合中班的小朋友演唱。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、知道歌曲名稱,初步理解歌曲的內(nèi)容,使幼兒喜歡唱歌。
2、學(xué)會(huì)正確的演唱姿勢(shì),會(huì)用自然聲音唱歌,集體能夠一起開始,一起結(jié)束。
3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱。
4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律,為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。
【活動(dòng)前分析】。
重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱的唱法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場春雨后觀察春天的景色。
2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。
【活動(dòng)過程】。
1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂自由做動(dòng)作進(jìn)入教室。
2、教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好:“一二三,拍拍肩,四五六,點(diǎn)點(diǎn)頭,七八九,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,最后我說十,大家做整齊?!?/p>
3、用小動(dòng)物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。
4、教師出示春天和春雨的圖片,讓幼兒觀察,看到圖上有什么?教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵(lì)幼兒說出:圖上有春雨、種子。教師提問:“春雨會(huì)發(fā)出聲音嗎?農(nóng)民伯伯把種子種到地里過幾天種子會(huì)怎么樣呢?種子喝到雨水后感覺怎么樣呢?種子喝飽了雨水以后,想干什么呢?”
5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片,教師說:“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不好?”師幼共同編兒歌:春雨,春雨,沙沙沙,沙沙沙種子種子在說話,在說話,哎呀呀雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽;哎呀呀我要出土;哎呀呀我要長大。
6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏。
7、師幼共同按節(jié)奏說歌詞一遍。
8、教師范唱歌曲一遍,引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。
9、教師逐句教唱幼兒兩遍,讓幼兒掌握歌曲的旋律。
10、師幼一起邊表演《小手拍拍》,讓幼兒放松一下。
11、教師說:“我們班的小朋友唱的真好,要是再給歌曲加上動(dòng)作那就更美了?!眴l(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作,并提醒幼兒種子說話的聲音是弱的`,要用手勢(shì)和動(dòng)作表現(xiàn)出來。
12、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)、膽大的幼兒上前面來做自己的動(dòng)作,做得好的大家跟著做。
13、為歌曲起名字。師:小朋友們都有自己的名字,那我們也一起來為歌曲起一個(gè)好聽的名字好嗎?”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見,最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。
14、為調(diào)動(dòng)幼兒唱歌的積極性,讓能力強(qiáng)的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。
15、活動(dòng)結(jié)束:
教師:那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹木,還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。
【活動(dòng)延伸】。
在教室內(nèi)設(shè)立音樂角,在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱,提高幼兒的唱歌能力。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的歡快,愿意跟隨教師隨樂演唱歌曲。
2、萌發(fā)對(duì)幼兒園的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·藝術(shù)·我愛我的幼兒園》,親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·我愛我的幼兒園》。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)歌曲《hello,大家好!》,進(jìn)一步感受師幼、幼兒與同伴間的友誼。
第一遍時(shí)教師與幼兒問好,第二遍時(shí)請(qǐng)個(gè)別幼兒與全班幼兒互動(dòng)。
2、傾聽與觀察。
(2)出示掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,引出主題。
(3)教師結(jié)合掛圖,有感情地范唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
(4)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下手。
3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞與演唱《我愛我的幼兒園》。
(1)教師有節(jié)奏地朗誦歌詞,并帶領(lǐng)幼兒邊按節(jié)奏朗誦歌詞。
(2)教師彈琴,幼兒演唱。教師提示幼兒盡量傾聽教師的琴聲,用自然的聲音一句一句地演唱。
4、教師簡要評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸:
1、生活活動(dòng):在幼兒來園、日常生活活動(dòng)及自由游戲時(shí)放歌曲的錄音,潛移默化地影響幼兒。
2、家園共育:鼓勵(lì)幼兒回家后唱給家長聽,請(qǐng)家長共同培育幼兒對(duì)幼兒園的情感。
戶外活動(dòng):
1、體育游戲:跟著走見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p8。
2、分組活動(dòng):(見周計(jì)劃表)。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇四
中班教案《重陽節(jié)》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望,理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌,知道重陽節(jié)是老人節(jié),讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié),快來看看幼兒園中班《重陽節(jié)》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌,知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié)。
4、知道重陽節(jié)是幾月幾號(hào)。
活動(dòng)重點(diǎn)。
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)。
知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
活動(dòng)流程。
一、談話引題。
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?(登高)。
提問3:爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀保?/p>
提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
活動(dòng)反思。
本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個(gè)好娃娃。
在活動(dòng)中,我通過視(觀看圖片)、聽(聽歌曲)結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲(打節(jié)奏)——————學(xué)唱歌曲——————表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
小百科:重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的`文化與內(nèi)涵。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù),有長久長壽的含意,寄托著人們對(duì)老人健康長壽的祝福。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉內(nèi)容,聽出節(jié)奏,聽辨中高音區(qū)。
2、能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)大吊車,體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大吊車的圖片、音樂。
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)談話,引起興趣。
什么車的力氣最大?大吊車能吊什么?是怎樣吊的?
二、欣賞音樂,學(xué)習(xí)歌曲。
1、幼兒欣賞音樂,問:大吊車象什么?鼻子怎樣?
2、一起聽音樂學(xué)習(xí)歌曲。
3、請(qǐng)你用身體來做一輛大吊車。
4、跟隨音樂一起做大吊車吊物體。說一說你吊到了什么?
5、問:大吊車什么時(shí)候放的高高的?什么時(shí)候放的低低的?高興時(shí)會(huì)怎樣?
1、跟隨音樂,聽辨中高音區(qū)做相應(yīng)的動(dòng)作。
幼兒邊唱邊做游戲。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇六
2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié)。
4、知道重陽節(jié)是幾月幾號(hào)。
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
一、談話引題。
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
二、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?(登高)。
提問3:爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀保?/p>
提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過節(jié)。
本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個(gè)好娃娃。
在活動(dòng)中,我通過視(觀看圖片)、聽(聽歌曲)結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的`基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲(打節(jié)奏)——————學(xué)唱歌曲——————表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇七
教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,同時(shí),對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排,具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配,并對(duì)學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分。
一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)。
本學(xué)期教材分析:本教材共有29課內(nèi)容。其中歌曲有5首,繪畫有12課,音樂游戲有5課,泥工、剪紙、創(chuàng)意畫、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣,對(duì)兒童有一定吸引力,便于教學(xué)的展開。教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。
3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),發(fā)展審美和創(chuàng)造能力;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。
4、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng)。
二、班級(jí)情況分析:
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識(shí)簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,持續(xù)的時(shí)間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的'要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,制定了以下計(jì)劃:
三、具體措施:
1、選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。
然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強(qiáng)弱及音色等。
3、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。
4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,觀察周圍環(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中,不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。
5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇八
一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了,為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛,同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么,于是,我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng);“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個(gè)活動(dòng),也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠獭⑼夤馄抛鲆粋€(gè)禮物,從而讓孩子們?cè)诟惺茏孑叺年P(guān)愛的同時(shí)也自己動(dòng)手為祖輩做一些什么。
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、愿意自己動(dòng)手折折貼貼,制作賀卡。
3、知道要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心,表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
觀看課件制作:ppt重陽節(jié),認(rèn)識(shí)重陽節(jié)。
二、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請(qǐng)幾名幼兒上來介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個(gè)星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié),爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。
6、老師出示賀卡,引發(fā)幼兒興趣,同時(shí)示范賀卡的制作方法。
三、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料,鼓勵(lì)幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話,老師幫著寫上。
四、總結(jié)。
師:知道明天就是什么節(jié)了?把賀卡送給爺爺奶奶的時(shí)候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆,節(jié)日快樂。”
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇九
教學(xué)根本目的:
1、讓孩子明白重陽節(jié)是民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一,有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2、明白“重陽節(jié)”的來源。
3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統(tǒng),要敬愛長輩。
教學(xué)預(yù)備:
1、vcd碟片“?;丶页虺颉?/p>
2、剪輯中央電臺(tái)夕陽紅欄目里,百歲長輩美好生活的絕妙片斷。
3、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件《9月九日憶山東兄弟》。
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩(孤寡長輩)獲得聯(lián)系,到重陽節(jié)這一日將她請(qǐng)來。
5、孩子一人一份自制禮品。
教學(xué)過程:
一、請(qǐng)孩子看vcd碟片“常回家瞅瞅”
交流:
1、剛剛你看見的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)。
2、片中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?
3、導(dǎo)出長輩節(jié):我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日,長輩亦有自個(gè)兒的節(jié)?日,推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。
4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?
二、推薦重陽節(jié)的來歷:
1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié),相傳在古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士,9月九日那一天,全家一塊兒登高,插茱萸,飲菊花酒。那時(shí)聽說@涌殺芐啊k以,重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后,在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀(jì)念。
2、播放。
教學(xué)課件:古詩《9月九日憶山東兄弟》。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇十
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解秋天的一些特征。
2、欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。
2、《美麗的秋天》磁帶和課件。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
(開始部分)提出問題,引起幼兒思考。
師:小朋友,誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?幼:秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴??早晨和傍晚很冷穿的衣服厚,中午很暖和要脫衣服。
師:對(duì),秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié),秋天的氣候比較涼爽而且溫差大,就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大,所以小朋友要及時(shí)增添衣服以防感冒。
師:你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?
幼:喜歡秋天的色彩。
(展開部分)欣賞秋天的景色,引出散文詩《美麗的秋天》。
1、師:既然秋天那么美,我們就一起來欣賞秋天的景色吧。
師幼一起欣賞秋天的景色,看一幅圖片同時(shí)引出散文詩的一句(如:天空格外的藍(lán),白云格外的白。)一直到最后。
然后再聽磁帶,再請(qǐng)孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。
2、師:秋天里還會(huì)有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維,大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。
(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩,一起有感情的朗讀。
四、活動(dòng)延伸。
依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇十一
2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié)。
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?(登高)。
提問3:爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀保?/p>
提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3、教師完整朗誦兒歌。
本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個(gè)好娃娃。
在活動(dòng)中,我通過視(觀看圖片)、聽(聽歌曲)結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲(打節(jié)奏)------學(xué)唱歌曲------表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的文化與內(nèi)涵。民俗觀念中“九”在數(shù)字中是最大數(shù),有長久長壽的含意,寄托著人們對(duì)老人健康長壽的祝福。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇十二
和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣,農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫“老人節(jié)”是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)。因此在這個(gè)特殊的日子里,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感,同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。
1、享受大自然的風(fēng)光,親密接觸自己的爺爺奶奶,增進(jìn)祖孫間感情。
2、結(jié)合主題,讓幼兒了解重陽節(jié)的意義,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
1、報(bào)紙、垃圾袋若干
2、游戲用小道具,如繩子等
3、家長帶一些小零食與周圍老人和孩子分享
一、驅(qū)車前往新城區(qū)綠地
1、觀賞路邊的植物變化,了解秋天的季節(jié)特征。
2、沿途介紹新城區(qū)的建筑,觀賞新區(qū)風(fēng)貌。
二、到達(dá)綠地
1、老師介紹:
重陽節(jié),是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類,陰代表黑暗,陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽,偶數(shù)為陰。九是奇數(shù),因此屬陽,九月初九,二陽相重,所以又稱“重陽”。
這一天,正值仲秋季節(jié),天高氣爽,是登高遠(yuǎn)眺的好日子。中國古代許多文人雅士,每當(dāng)此時(shí),登上高處,一面飲菊花酒,一面吟詩取樂,留下無數(shù)詩篇。
重陽節(jié)又是“老人節(jié)”。老人們?cè)谶@一天或賞菊以陶冶情操,或登高以鍛煉體魄,為晚年增添了無限樂趣。
2、幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。
“在今天這個(gè)歡樂的日子里,小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物,就是大家精心排練的歌舞,下面先請(qǐng)欣賞……”
3、爺爺奶奶為大家表演節(jié)目。
4、游戲:兩人三腳。
“別看爺爺奶奶的年紀(jì)大了,他們的身體可棒呢!讓我們跟爺爺奶奶一起做個(gè)有趣的游戲,好不好?”
5、共同分享食物。
“重陽節(jié)大家一定要吃一種點(diǎn)心,誰知道是什么點(diǎn)心?對(duì)了,就是重陽糕。重陽糕,又叫“菊糕”、“花糕”。今天讓我們用“吃糕”代替“登高”,來祝福我們的爺爺奶奶永遠(yuǎn)健康快樂!”(在音樂聲中分享食品。)
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇十三
1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌,知道重陽節(jié)是老人節(jié)。
2、關(guān)心爺爺奶奶,產(chǎn)生為爺爺奶奶過節(jié)的愿望。
3、讓幼兒了解重陽節(jié)的.由來,感受重陽節(jié)歡樂的氣氛,一起歡度重陽節(jié)。
理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
知道重陽節(jié)是老人節(jié),了解重陽節(jié)的習(xí)俗。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
1、重陽節(jié)是誰的節(jié)日?
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問1:兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問2:他們一起去爬山,兒歌里用了一個(gè)什么好聽的詞語?(登高)。
提問3:爺爺?shù)歉卟环?,什么叫“不服老”?/p>
提問4:兒歌里的小朋友是怎樣稱呼爺爺?shù)模?/p>
3、教師完整朗誦兒歌。
本次活動(dòng)讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導(dǎo)幼兒尊敬他們,為他們做些事情,做個(gè)好娃娃。
在活動(dòng)中,我通過視(觀看圖片)、聽(聽歌曲)結(jié)合讓幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解,教師的清唱,讓幼兒在進(jìn)一步理解歌詞的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解好娃娃好在哪里,然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導(dǎo)幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因?yàn)椤盃敔斈昙o(jì)大,嘴里沒了牙”,給奶奶搬凳子是因?yàn)椤澳棠棠昙o(jì)大,頭發(fā)白花花”,使幼兒進(jìn)一步知道爺爺奶奶年老體弱,需要照顧,同時(shí)也肯定了好娃娃的行為,鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)他。通過感受歌曲(打節(jié)奏)------學(xué)唱歌曲------表演歌曲,幼兒的積極性充分調(diào)動(dòng)起來。
幼兒中班重陽節(jié)教案(實(shí)用14篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫造型基本要素:點(diǎn)、線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場景。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。
3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩基本知識(shí),啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣,增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。
2.工具準(zhǔn)備:大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。
活動(dòng)過程:
1.老師出示相關(guān)圖例,通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意,激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油畫棒擦涂法,大膽、自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。
4.老師提出作畫的要求,引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性,把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。
5.老師指導(dǎo)。
作品賞評(píng):
1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。
2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。