讀后感是對讀者閱讀完一本書或一篇文章后的心情和感悟進行總結和概括的一種表達方式。以下是一些關于讀后感的佳作，它們通過精彩的表達和獨特的觀點吸引了許多讀者的眼球。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇一

*曾在小時候說過：“為中華之崛起而讀書！”這一句話讓每一個人都熱血沸騰，這一句話一直激勵著許多人，我也不例外，我一定要用心的去感恩祖國，為祖國做一些事。

在我二年級時，老師教我們學習了《為中華之崛起而讀書》，讓我知道了：*從小志高，在12歲時就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。真令我感慨，現在就讓我給你講一講*小時候的故事吧！

1911年年底，*在沈陽東關模范學校上學。有一天修身課上，魏校長向同學們提出了一個問題；“請問你們為什么讀書？”同學們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書。”也有的說；“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”……*一直靜靜的坐在那里，沒有搶著發言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。*站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”*鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好啊！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”是的，少年時期的*在那時就已經認識到，*人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標。

祖國給我們一個這么好的環境，讓我們學習，我有一個夢想那就是當一名十分出色的作家。我要在國內大顯身手寫出一篇篇美妙的文章，讓我們國人聽一聽我寫的作品里美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正的小精靈在紙間歡笑跳躍。我要寫出一本本生動有趣的書籍，讓那些不喜歡讀書的小朋友喜歡上我寫的書。我還要去和國外的文學巨匠講講關于文學的事。我還要努力的寫好一篇篇美文，讓我獲得諾貝爾·文學獎，為祖國爭光。在我年老之時，我要去山村里教孩子們寫作。讓這一朵朵發芽的小花變得更加茁壯成長，讓他們長大成為國家之棟梁。當然這些都是我的夢想，想實現這個夢想并不簡單，我要多多看書，看一些關于文學的書，多多參加活動。希望我長大了能為祖國爭光！

現在我們的生活變得十分幸福，我們過著小康生活，我知道現在的美好生活都是無數革命先烈拋頭顱，灑熱血換來了新*的誕生，祖國之強大，現在我們進入了和*年代，偉大的祖國三十年的改革開放又讓我們許多*人富了起來，真所謂：“家富則國富，家強則國強。”所以我們要感謝祖國并做一些事，來回報祖國。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇二

假期里，學校要讀一本名著，查了一下詞典，名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛流傳的文字作品。小姨就為我買了這本《為你自己讀書》，一本改變千萬青少年人生命運的書。讀完之后，我覺得它可以成為一本適合中學生的名著，所以推薦給大家。

人世間，無論是思想家、科學家還是藝術家、作家，大凡有成就的人都是勤勞的人。他們付出的努力也總是比常人多上千萬倍，所以，他們能夠成為對人類有所貢獻的人。勤勞是做人的根本，是讀書的根本。聰明而勤奮的學生，會變得更聰明，更熱愛學習，更有責任感，將來也一定能成為一個正直守信的人。不太聰明但勤奮好學的學生，即使考不上理想的大學，將來走出校園參加工作，憑借自己的勤奮也能站穩腳跟，有所發展。

聰明而不勤奮，或過去勤奮后來又變懶惰的學生，最終會變得自私、貪婪，從而出現作弊、蒙騙老師和同學的惡習，產生不勞而獲的愚蠢的想法。這是對自己和他人極不負責的表現，這樣的人怎么能有美好的將來呢?中國科技大學有個少年班，班里的學生個個都是全國頂尖的聰明孩子，按理說應該人人都有大好前途才對，但也有個別人不久后就荒廢了學業，什么原因呢?其實就是因為進了大學后的“神童”沒以前那樣勤奮好學了。

當然，絕大部分少年班的學生取得了出色的成績，他們自己和他們的老師總結成功經驗時都覺得，最重要的一條，是因為他們付出了比一般少年更多的努力和心血。愛迪生說：“有些人以為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么‘天才’，這是不正確的。無論哪個頭腦清楚的人，都能像我一樣有成就，如果他肯拼命鉆研。”他又說：“天才，就是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”

事實確實如此，勤奮才能出天才。科技大學第七期少年班有個陳冰青同學，因為其貌不揚，土里土氣，同學們給他取些個形象的綽號一“老餅”。剛進大學時，“老餅”的入學成績就像他的土氣綽號一樣很不起眼。然而，“老餅”在少年班3年學習時的主課平均成績高達94分。他不但獲得了科大最高榮譽獎——郭沫若獎學金，并提前兩年參加中美聯合招收赴美物理學研究生考試，以全國第二名的佳績被美國第一流大學——普林斯頓大學錄取。

“老餅”學習成功的秘訣便是勤奮。他每天背著一個鼓鼓囊囊的書包，奔走于校園的“三點一線”上，風雨無阻。有一次，他因英語摸底考試不理想，就自制許多詞匯卡，掛在床前床后。每晚的美國voa教英語節目一到，他就抱著收音機到校園的草坪上收聽，即使是陰冷難耐的冬日也一如既往。他最后成了少年班里公認的“英語活字典”。“吃得苦中苦，方為人上人”，這是離我們很近的勤奮苦讀成才的典范。天資如此聰穎的孩子尚且能夠勤學苦讀，我們這些資質平平的學生要想成才，是不是應該付出更多的努力才對呢?《三字經》里有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”

天才就像一塊美玉一樣，雖說天生就是塊好材料，可是不去雕琢它，它就不會成為價值連城的寶器。學校里學習最好的同學不一定是最聰明的，但卻是最勤奮，最刻苦的。發現了萬有引力的劍橋奇才、偉大的科學家牛頓小時候是學校出了名的‘‘笨蛋”，學習成績始終是班里的倒數幾名。不過后來他在父母老師的鼓勵下開始發奮學習，進入劍橋大學后，他一待就是30年。在這30年中，他常常每天堅持工作十六七個小時之久，把所有的精力都奉獻給了科學實驗和物理學研究事業。牛頓之所以成為了聞名世界的人物是因為他是天才嗎?不是的。正所謂“天才在于勤奮，聰明在于積累”。

牛頓的成功是因為他的勤奮學習。富蘭克林說：“禮拜日是我的讀書日。”達爾文說：“我相信，我沒有偷過半小時的懶。”托爾斯泰說：“天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。”華羅庚說：“我不否認人有天資的差別，但是根本的問題是勤奮的問題。我小時候念書時，家里人說我笨，老師說我沒有學數學的特別才能。這對我來說，不是壞事，反而是好事。我知道自己不行，就會更加努力。經常反問自己：我努力得夠不夠?”這些時代的巨人們之所以給世人留下了舉世矚目的成就，都應歸功于他們勤奮治學的態度。他們是和懶惰無緣的，他們只知道執著于自己的創造，為人類的進步貢獻力量。我們要做他們一樣勤奮的人。

《西京雜記》中記載了一個“鑿壁偷光”的感人故事，說的是一個叫匡衡的人出生于一個貧農家庭，小時候家里窮得連燈油也買不起。到了晚上，家人都早早地就睡覺了。可他不甘心永遠生活在那種惡劣的、貧困的生活環境中，于是，他偷偷地在自家的墻壁上鑿了一個小洞洞，通過“偷”隔壁人家的燈光來看書，他很清楚只有通過讀書才能改變自己的貧苦命運。經過鍥而不合的努力，匡衡最后成為一個大學問家，并且官至丞相。

《晉書車胤傳》中也記載著一個“囊螢照讀”刻苦讀書的故事。車胤小時候非常喜歡讀書，卻因為家中貧困，學習時無燈火可照明。于是，他捉來數十只螢火蟲，放在編織好的網囊中，以晚上讀書照明時用。由于他不斷勤學苦讀，后終因擁有淵博的學識而被重用。車胤雖出身低微，卻沒有自暴自棄，反而勤奮好學，不僅得到了社會的承認，而且美名遠揚。

中學生，我們今天如何對待自己的學業，將決定我們未來成就的大小!沒有今天的執著追求，何來明天的掌聲鮮花?明白讀書的道理，激發自己的學習潛能，成為一個愛讀書，讀好書的中學生，為自己未來的人生奠定堅實的基礎!

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇三

偉人*就因為自己小時候說過的“為中華之倔起而讀書”才有現在令人愛戴的他。而我，因為我心中有目標，所以我會為了自己而讀書。

我的`爸爸媽媽是務農，所以一年四季下來可以說他們就沒有多大的時間可以休息。

在沒有采茶的季節，很多人都可以輕輕松松地坐著，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來做搖青的，做的時候還必須蹲下來，所以這經常會導致媽媽腰酸背痛，當時我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農。

現在已經到了采茶的季節了，看見爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過去了。

這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們三個孩子，再哭他們都要堅持下來，所以媽媽經常告訴我們要認真讀書，長大之后才能有出息。

那為了離開這山溝溝，不繼續走爸媽走過的路，為了自己，為了重新開出一條嶄新的路程，我必須好好讀書！

我相信，只要心中有目標，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實想要的，那就會不斷地突破自己，沖向未來。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。

是的，為了我自己。

是的，我認真讀書只為了我自己，因為我要離開農民這個職業，這很簡單——我為自己而讀書！

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇四

我為什么這樣說呢？是因為有一天，我寫完作業，十分累，于是我一下躺在了床上。這時，媽媽走來對我說：“快去讀會兒書去吧！”我不耐煩地對媽媽說：“讀什么讀，我累了，想睡覺！”媽媽說：“哎，你寫完作業精神上的營養都用完了，為何不補一補呢？”“我、累、了、想、睡、覺！”我一寫一頓的對媽媽說。“現在才七點多！”媽媽夸張地說。“請您出去，不用管我了！”我大聲地說。“讀書是為你自己讀的，讀書可以改變你的未來，要是你自己也不想讀，那我也沒有辦法，這是你自己的事情。與我無關，請你好好想想。”媽媽說完，把門輕輕地關上，走了。

我自己又好好想了想，覺得媽媽說的的確有道理。讀書，的確是為了我自己，而且，雷老師常說：“多讀書，可以醫愚。”

想到這兒，我情不自禁地翻閱開了書籍，這才發現，書原來有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個故事就讓人想看下一個故事，里面的情景生動有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺，兩個小時過去了，我都沒有發現！

讀書，是一種情神的滋養，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。

現在，我每天都要花兩個小時的時間而讀書，于是，當有人問我為什么而讀書時，就有了，為自己而讀書的回答。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇五

今天，是改革開放的新時代，90年代的中學生不僅僅是在踏踏實實地耕耘著前人留下的那一片知識冷土，他們還會有自己的理想，有自己的追求。別說在物質生活月益豐富的今天，就是在有著經典主意的以前，人們也時時刻刻緊記書中那充滿哲理的一句句話語。人們喜歡那墨香味。精神與時間使書香更濃，就說貝多芬吧！

一個音樂家，失去了最寶貴的聽覺。但在這種情況下，他對自己所熱愛的事業絲毫沒有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創作出了令世界驚嘆的樂曲，永遠不要說放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著這種鍥而不舍的精神，給作家們一個告誡，學生的靈感、話語、主題。

國旗下講話稿——讓書香更濃，愛心更勝。

人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”來形容時間的寶貴。魯迅先生說過自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”白天，他抓緊時間博覽群書，給友人復信，替別人校閱稿件等等，晚上，專心致志地寫文章，往往寫到深夜，甚至于通宵達旦。魯迅到晚年的時候，對時間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點時間，編輯出版了八九本書，寫了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時間工作，“用小跑走完了一生”。

當然，在我們追逐時間的流逝，努力刻苦地學習的同時，不能忘記在貧困災區的同齡人。他們也只是一個正常的普通的青少年，在他們最需要關心呵護的時期，往往在遭受著寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問候，同學之間的相親相愛，書本中將陪伴他們一生的一個個漢字，但他們的這些愿望并都沒有實現。老師，同學們，在你們開心地工作、學習的時候，可否想過一張張充滿希望的童真的臉？可否想過在世界的某個角落，一個個原本快樂健康地成長的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽，我要上學。”不，你們沒有聽見，也不知道，因為平時的大揮大霍，平時的點點滴滴，早已把那些渴望上學的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。

同學們，讓我們從現在做起，為自己讀書，為貧困學生伸出溫暖之手吧！

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇六

不知從什么時候起，我就常常做一個夢。夢中，我仿佛插上了神奇的世邦，在九州大地上御風而行，海天無限，河岳秀美，江山如此多嬌，如一幅幅氣勢恢宏的畫卷，都一一神游。在夢中，我仿佛有了穿越時空的力量，上下五千年的歷史化為窗外的皎皎月光，而散落其間的唐詩宋詞則凝成了朵朵荷花，在門前的池塘里隨風搖曳。在夢中，我更常常夢到這樣一些人。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，115年前，以為33歲的維新志士臨刑前，意氣自若，在牢中拾地上的煤屑，就粉墻作數這樣寫道。他，就是譚嗣同。“為中華之崛起而讀書！”，102年前，沈陽東關模范學校的課堂上，一位12歲的布衣少年，面對校長的提問，這樣堅定從容地回答。他，就是*。還有秋瑾的詩，田漢的詞，聶耳的曲；*的油燈，朱總司令的扁擔。還有錢學森、錢三強、趙九章……多少個清晨夢中醒來，我佇立于晨風里，無數次迎著朝霞，久久凝望鮮艷的*。

親愛的祖*親，我深知，您的繁榮富強是無數中華兒女的鮮血和汗水鑄就的，他們為了您拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，捍衛了您，托起了您，卻犧牲了自己。今天的*，早已不是昔日收到*的模樣了。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷，熊熊燃燒的奧運_，向世界宣布*再不是“*”，使世人再次認識生機勃勃的*；而“神舟五號”的順利升空與返回，終于圓了炎黃子孫的飛天夢……但是國際形勢是風云變幻的，中華民族面臨的局勢依然紛繁復雜。*，*……國內國外的敵對勢力正在伺機蠢蠢而動，妄圖讓我們回到近代*。

我應該怎么做？我又能做些什么？我一次次這樣反復問自己。多少革命前輩用生命和青春創造了我們今天的幸福，他們把自己的愛國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。雷鋒吧有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人民的好衛士任長霞執法為民保*安。他們在自己*凡的工作和生活中愛著自己的祖國。作為二十一世紀的中學生，作為未來*的建設者和保衛者，我們要以天下為己任，為中華之崛起而讀書！我們要認真學習，我們要心懷天下，把強烈的愛國之情投入到*時的學習中去。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心、知識就是力量，沒有科學文化和談報國？出了這道校墻，我們要面對的是紛繁復雜的社會，落后就要挨打的世界。只有在校園里學好知識，練好特長，才能讓我們的祖國在激烈的國際競爭中立于不敗之地。我還要認真鍛煉身體。欲文明其精神，必先野蠻其體魄。只有讓自己有一個強健的身體，將來才能為祖國的繁榮強盛而努力工作。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”113年前，梁啟超在他的《少年*說》；里這樣寫道。“假如我還能生存，那我生存一天就要為*呼喊一天；假如我不能生存——死了，我流血的地方，或者我瘞骨的地方，或許會長出一朵可愛的花來，這朵花你們就看做是我精誠的寄托吧！在微風的吹拂中，如果那朵花是上下點頭，那就可視為我對于為中華民族*的愛國志士在致以熱誠的敬禮；如果那朵花是在左右搖擺，那就可視為我在提勁兒唱著革命之歌，鼓勵戰士們前進啦！”78年前，36歲的方志敏，在江西南昌的一件四壁霉斑的簡陋囚室里，用快要磨禿的鋼筆，在他的《可愛的*》里這樣寫道。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉狂洋。*這條東方巨龍已騰飛，“振興中華”的偉大人物就將由我們承擔，明天的太陽一定會由我們托起，讓我們牢記先輩們的囑托，為中華之崛起而讀書！

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇七

偶然間翻到一條視頻，視頻里，一個少女靜坐在鋼琴前，她伸出雙手，落在黑白分明的琴鍵上，美妙的音符流瀉而出，飄出窗外，翩若驚鴻。讓我不由地想起那件往事。

那是一個周末。樹葉挨挨擠擠，蟬鳴從中傳出，池塘水平如鏡，荷葉層起層落，碧色無邊。如此清爽美麗的畫面我卻無暇欣賞，只因此時我正與《三國演義》做著斗爭，倒不是我有多么喜歡古典文學——比起這些我更愿意看些懸疑推理。而是出于我的好勝心，我與爸爸打賭，十天之內我能把《三國演義》全部看完，如今看來，卻是自討苦吃，我郁悶極了，怎么也看不懂那晦暗的文字，在我準備放棄時，幾聲清脆的琴音入與我的耳。我不知這聲音是從哪兒來的，于是便尋找琴音方向。

經過一番“搜查”才知曉，這是樓上的聲音。那人大概在找曲譜，一會兒的靜寂過后，又響起了清脆的琴聲，這次不是幾個音節了，而是一首完整的歌曲。我隨著節奏輕哼，浮燥的心也靜了下來，那難懂的文字也通透起來！

樂曲伴著我，直沖凌霄，我好像瞬間愛上了《三國演義》。

那字里行間，寫的是兄弟情深，爾虞我詐；演的是三分天下，誰與爭霸；嘆的是神機妙算，巧借東風；惜的是英豪戰死，不屈不撓。

那琴聲，抑揚頓挫，有始有落。一會兒舒緩輕柔，一會兒激情四溢，端的是變化無常、技藝精湛。

一整個下午，我耳中響的是天籟之音，眼里看的是千古名作，實乃一種享受，沉浸于此。

那時還是不通樂理，只是單純覺得：這聲音，真動聽。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇八

朱光潛說：“人是自己的造化主。”由自己創造的幸福與為他人創造的幸福是無法比擬的，如叔本華所說：“你的幸福唯有你才能創造并感知，請不要為別人而生活。”為別人而生活是一種成全，為自己而生活是一種成就。

為自己而生活既是一場自我堅守，也是一種自我成就。馮煉，是一名“90”后。大學畢業后，當身邊的同學都涌向大城市，在燈紅酒綠的夜晚享受青春之時，馮煉選擇回歸本心，做一名守墓人。她從小便清楚地知道她以后的人生方向——守墓。或許在別人眼中，守墓是份枯燥且說起來不光彩的職業，馮煉堅持認為：守墓是份光榮且偉大的職業，因為烈士倒下了，仍是一座豐碑。在守墓的日子里，馮煉每天細心擦拭八百多塊烈土墓碑，同時也將靈魂一遍遍擦拭干凈，繼續堅守這份偉大，繼續為自己而生活。

為自己而生活并不是盲目地以自我為中心，絲毫不顧他人感受。為自己而生活是為了自己的精神愉悅，進而實現自我價值。

以為自己而生活為主，適當地為別人而生活。為自己創造幸福固然是種快樂，而為別人而生活則會使你的人生更為燦爛。外賣小哥不過是一份普普通通的職業。我想，剛開始許多外賣小哥都在為自己而生活。每送出一份外賣，幸福感就會提升一分，并不會去顧及顧客要求及配送需求。慢慢地，有些外賣小哥開始學會為別人而生活。他們不再一味地追求業績，給自己創造幸福，而是思考如何為別人而生活。他們會跑遍大半個城市為武漢醫院送去熱騰騰的飯菜；他們會叮囑人們待在家中不要出門，有什么事叫他們就好。

如果把人生比作一棵樹，那么，為自己而活是樹的枝干，為別人而活則是樹的葉、花。我們需要扎實的樹根使我們挺立于大地，也需要葉的清香，花的芬芳來展現自己。

如何為自己而生活是我們一生求索的問題。我們的目標、我們的追求在其中起關鍵作用。忠于自我還是隨波逐流，一切都由自己來選擇，沒有是非對錯。為自己而生活，要對自己所夢想的始終抱有信心，但不可盲目自大、目中無人。為自己而生活是為了看清人生高度，丈量人生厚度，不是為了”高人一等”。

為自己而生活，靈魂得以洗滌。

為別人而生活，靈魂得以滋養。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇九

這本書，先是名字吸引了我，因為我覺得現在小升初的我有責任去看這本書，而且當今，青少年對這個，到底是為你父母讀書還是為老師讀書，還是為國家讀書？我覺得，這個問題對于我們現在，的確是一個值得認真思考的問題！于是我翻開了它。

一個人抱著不同的目的`學習，其選擇的道路就會完全不一樣。如果一個人在青少年時期還是不明白讀書的目的，不知道讀書的方向，那么這個人就難以給未來的人生定位。

這本書沒有故事，它是作家肖衛用自己的感慨而寫下來的。當我讀到一半時，我認真地問了我自己：我到底是在為誰、在為什么而讀書？開始，我猶豫了。現在我知道：“我在為我自己讀書，在為我自己的前途讀書。”

能真正明白讀書的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書人的榜樣故事，就能從中領悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實現我自己的人生價值和社會價值因為只有我自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰無不勝！

從今日開始，我已經定好了人生目標，我和為我的理想和前程去奮斗！

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十

《為你自己讀書》一書，讓我覺得里面說的每一句話都很符合現在學生的心理反應。

當老師問起學生們時，“你們為誰讀書呀？”我想，不！不用想，學生們肯定大部分的都說為父母讀書，對于我來說，是為了自己而讀書！

書上說：作為父母，面對社會競爭，便時時處處“從現實出發”，考慮到自己的孩子將來在社會上要能立足、有前途，能賺更多的錢，于是對我們的教育有了更多的規定性，最好是不要去選擇。所以，許多學生從小就失去了自由選擇興趣學業的機會。

我從這本書里得出了一個道理：一昧的讓學生去學習，這讓學生覺得學習是一種枯乏的東西，其實，我們只要學學古人，那種對學習的熱愛，你就會覺得，學習并不是你們想的那樣！

但是，“你在為誰讀書？”對每一個青少年來說，這確實是一個值得認真思考的問題！一個人抱著不同的目的學習，其選擇的道路就不一樣。如果一個人在青少年時期不明白讀書的目的，不知道讀書的`方向，他就難以給未來的人生定位！

曾今有一位英國著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過：

讀書對一個人來說是非常的重要的。要盡量的多看書，活到老，學到老！但是在看書的同時，還要仔細品味人生！

這也是我從書上知道的。所以說：人的一生好比一本書，如果你仔細體味，你一定會受益匪淺的！

所以說，學生們對學習的反感，是因為父母，但也不完全是，因為有80％左右的學生不能去喜歡讀書。我媽媽說了，只有你去喜歡讀書，書才會去喜歡你，然后讓你讀懂他！

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十一

毛主席真的非常值得我們學習，無論何時何地只要有空就要看書，甚至連上廁所都要看。他的房間，已可稱為圖書館，在桌面上，茶幾下，杯子上全都是書，而且特別整潔。

奧斯特洛夫斯基也很勤奮，可是姐姐不肯教他讀，所以每天都湊著姐姐，聽姐姐怎么讀，自己再拿姐姐的書照著讀。他是最愛看姐姐的書了，有一次他去買咸魚，卻三更半夜都還沒回來，媽媽非常著急，就直沖到咸魚店，她又不識字，發現奧斯卡奧斯特洛夫斯基在咸魚店里看報紙，看得完全忘記了回家了。

這種精神多么值得我們學習啊！如果是我們可能連一眼也不看了呢。人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟。這正如高爾基所說，書是人類進步的階梯。

莎士比亞也曾經說過：書籍是人類的營養品。我們能夠從書中獲取源源不斷的知識，所以我們要愛上讀書，讓我們的精神富有，樹立正確的人生觀和價值觀。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十二

讀了《為你自己工作》這本書，使我受益匪淺，此書用通俗的語言，以求真務實精神，揭示了工作中個人工作“責任”直接關系到工作成敗的深刻內涵，同時用正反實例和精辟的理論闡明事理，具有很強的說服力，讀完此文讓我對文中的“責任”二字有了更深刻的了解。

“責任”其實質從大來說就是最基本的職業精神，從小的來說即一個人做事的基本準則。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任心，是否認真履行了自己應盡的責任。人的一生必須承擔各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定了工作成敗，正如書中所說的“任何時候，我們都不能放棄肩上的責任，不管從事什么工作，我們都需要盡職盡責”。我們在工作中，就是要清醒、明確認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。只有充分認識到、了解到自己的責任，才能清楚自己的職責，并切實承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動式轉化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

在我們工作中，做與不做之間的差距就在于責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反公司制度，說到本質就是一種不負責的表現，首先是對自己單位和職業的不負責，更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力。

“責任重于泰山”，責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業分擔解憂，給領導減輕壓力，給同事以幫助；為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。努力工作，忠于企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了自己的榮譽，自己會受到人們的尊敬。

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最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十三

為自己祝福，是讀者讀祝福得出的感悟。那祝福的讀后感還有什么呢?來看看本站小編精心為你整理我為自己祝福讀后感，希望你有所收獲。

子的的悲劇面前，居然沒有一個人，包括和她同命運的柳媽以及一般群眾(如沖茶的短工)表示同情，更沒有任何一個人對如此荒謬的封建禮教表示憤怒，有的只是冷漠，甚至是冷嘲。更為令人毛骨悚然的是，這種麻醉性甚至對于受害者也是一樣，連祥林嫂自己也不覺得有什么不合理。

《祝福》中主要反映了主人公祥林嫂悲慘的一生。她是一個典型的舊中國婦女，她勤勞善良，對生活一無所求;她飽受封建勢力、封建禮教、封建宗法制度的摧殘，終于凄然無告地默默死去。

故事開始是講祥林嫂死了丈夫后，仍在家任勞任怨地啊作。而她婆婆卻在她堂伯的誘利下想把她嫁掉為她的小叔娶親。可見，舊中國的婦女是沒有自由、沒有權利去追求自己的幸福的，一切均由長輩去安排，實在是可悲。當她逃到魯四爺家中做幫工時，又因她是寡婦而遭到魯四爺的討厭。本來在他家做個女工也算不錯，但好景不長，最后還是逃不脫她婆婆的手掌心，被搶回去塞進花橋嫁到山坳里去了。當時的婦女是一頭任人宰割的羊一樣，毫無投生的機會。

祥林嫂最后還是認命了，她與后夫結婚時向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動，掙來的錢仍不夠還，反而越滾越多，財主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂失去了一切，兒子被狼吃掉了，原來已臥床不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一無所有。封建社會地主階級的剝削制度是何等殘忍埃它貪得無厭，不顧一切，運用各種手段來對無產階級農民進行剝削。

最后，由于過多的精神壓抑，使祥林嫂崩潰了，這更使得魯四爺討厭，終被他辭退了。祥林嫂只能靠行乞度日。然后在一個風雨交迫的日子，在一個人人祝福的大年夜中死去。她死之前還念念不忘說:“人死后到底有沒有靈魂?”而魯四爺卻說她不遲不早偏偏在大年夜中死去，可見她是一個謬種。難道人有選擇什么時候死的權利嗎?枉他還是個讀書人呢!可見，當時人民受的是嚴重的封建宗法制度的摧殘。

《祝福》中所描繪的魯鎮，就是封建迷信思想統治下中國農村的縮影。祥林嫂在年終祝福中無限凄苦地死去。而壓迫者卻在興高采烈地為自己祝福。這一典型環境深刻揭示了舊中國尖銳的階級對立。突出了悲劇產生的歷史背影和社會腐-敗無能的根源。

魯迅是站在辛辣諷刺和批判現實的立場上寫這篇小說的，祥林嫂悲慘的命運和財東家奢侈的祭祀祝福形成鮮明的對比，這正是中國二三十年代窮人富人生活狀況的真實寫照，作者正是在這種對比中揭露和批判社會的黑暗和不公。小說中祥林嫂每況愈下的命運都通過祝福的特定場面來體現，捐門檻是對死后來生的一種祝福和希望，最后連這個希望都破滅了，那么，窮人的“福”從何而來?魯迅留給讀者一個深深的思考和問題。

新中國成立了，祥林嫂的類似悲劇也不會再重演，舊中國的黑暗也會絕跡。我們是時代的新人，應有時代的精神，應勇敢地向我們自己的理想追求、拼搏!

第一次讀《祝福的時候，記得讀完后印象最深的當然是祥林嫂，那個時候總覺的她是那么的不幸，總覺的是老天在和她開玩笑，亦或是她上輩子做了太多的壞事，這輩子要用一生的時間來補償。

而今，學完《祝福》之后，當初的想法一下子消失了，在同情祥林嫂的同時也認識到祥林嫂的命運不是偶然而是必然;更不是老天在和她開玩笑，而是封建禮教根深蒂固的影響不允許她過上好日子。

……。

再讀《祝福》心情更是百感交集。封建制度的種種惡行，讓人從骨子里痛恨，“人吃人”的現實更讓人咬牙切齒。從祥林嫂身上，我們看到了舊中國千百萬;勞動婦女的悲慘遭遇，所有的一切都證明著:封建思想是社會中的一個毒瘤，我們必須徹底的把它根除，決不能手軟!

再次，我們應該慶幸，慶幸自己生活在當今的年代，沒有封建的毒害，現實中祥林嫂的命運不會重演，品古論今，我們應該引以為鑒，讓這個社會朝想更光明的方向發展。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十四

以前，我對學習不夠主動也不積極，把每天的作業當成一項做任務完成，做完了就不管。

復習，預習，爸爸媽媽要催促好幾遍，我才去做。不催促我就不去做。爸爸每天讓我背書，我總是不想背，覺得太累了，是一種負擔。以前，我從來不知道為什么要讀書學習。覺得學習好累好辛苦。

讀了這本書我才知道，讀書學習，不是為了父母，也不是為了老師，是為了自己，只有自己學好了，長大后有前途和未來，才能成為人才。現在，我才意識到以前自己的想法和做法都是不對的，我以后一定更要認真學習，做一個有用的人。

書中還有幾句話讓我深有感觸，從貧乏到豐富，從平庸到優秀，從貧窮到富有。沒有今天的優秀學業，何來明天的成功事業？沒有今天的辛勤耕耘，何來明天的豐收碩果？沒有今天的品德修行，何來明天的崇高聲譽？沒有今天的執著追求，何來明天的掌聲鮮花？是啊，只有辛勤努力，才會有回報。

通過這本書，我還認識到，自己每次遇到難題，不思考就去問爸爸媽媽，讀了這本書，我知道了，遇到難題首先應該積極思考，實在解不了，再去請教別人。這本書，是我在學習道路上的一盞指明燈。

最新我為自己讀書讀后感（通用15篇）篇十五

著名作家曹文軒曾說：“閱讀是最優美、最值得贊美的姿態。”初聞此言，頓覺眼前浮現“星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌”場景，一杯香茗，一卷書頁，一個人，便可讀盡世界悲歡離合。伴著午后慵懶的陽光，和著淡淡的墨香。時而咬文嚼字，時而掩卷沉思，這份愜意，便是最好不過的了。

“腹中有書氣自華”，飽讀詩書的人，總是散發出一種內在的氣質。當一個人閱讀了很多書后，舉止談吐定是落落大方，這就讓人的氣質不同尋常了，當閱讀的層次上升到審美的時候，美丑自然會辨別。人的容顏的改變不只是外在的，更是從內散發的改變。正如三毛曾經這樣說過：“讀書多了，容顏自然改變”。如果一個人因為讀書而足夠豁達，那么不管遇到什么變故他都能從容地應對自如，從不抱怨，不怪命運不公平，那么即使是八十歲也能擁有一顆十八歲的心。書是心靈的港灣，有了書的浸潤，心靈才不至于枯竭，容顏才會因此更美麗。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說“應該把讀書視為自己的樂趣，這樣才能做出自己的成就。”古今中外，偉大人物往往都是喜歡讀書的人。毛澤東熱愛閱讀，以至于發燒到39度他還不知，于是被醫生輸著水堅持繼續讀書；林肯為了讀一本喜愛的書，硬是給書的主人干了三天的活。可見閱讀的力量。

閱讀，不是生存必須，而是生活必須。一個人要好好的生活，書籍和閱讀是必不可少的，讀書，是陪伴人一生的事情。多讀書，才能不固執，不偏執，有內涵，有修養。多讀書，才會遇見一個更好的自己！