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兩學一做的材料篇一
“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。機關黨員干部作為人民公仆，應爭當“兩學一做”表率，用黨章黨規指導規范工作言行，用系列講話武裝頭腦、指導實踐、推動工作，念好“學”“嚴”“干”三字經，堅持做到學而懂、學而信、學而用，把學習教育融入改革進程、融入中心任務、融入當前工作，推動汕頭實現振興發展。
開展“兩學一做”學習教育，首先必須抓好真學深學這個基礎環節。黨員干部要真正學深悟透，掌握核心要義，在學講話學黨章的過程中樹立三個意識，做“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。
樹立學習意識，加強黨性修養。要學習黨的先進理論，堅持把習近平總書記系列重要講話精神和黨章黨規作為理論學習的重點，結合工作需要加強相關知識和政策的學習，努力成為本職工作和分管領域的行家里手，提高處理復雜問題、領導科學發展的能力。要認真學習黨的發展歷程，堅定理想信念，銘記共產黨人在困難面前不畏艱險、頑強奮斗、百折不撓、英勇不屈的精神，砥礪領導水平和執政能力，砥礪凝聚力和戰斗力，砥礪先進性和純潔性，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
樹立公仆意識，激發進取動力。要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵擋各種形形色色的誘惑，堅決杜絕享樂主義、官本位主義。要樹立正確的職務觀，清醒認識到黨的干部是人民公仆，手中的權力來自人民，為黨工作、為民辦事是干部的“本分”，在崗位上應想著如何把工作干好、干得更出色，以干事創業的熱情投入到工作中來，堅決擯棄思想渙散、不思進取的消極態度。要樹立正確的能力觀，在工作能力上多一些“攀比”，從比較中看到自己的短處和不足，激發不斷進步的動力。
樹立群眾意識，促進干群關系。要認識人民群眾對歷史的推動作用，把群眾意識、群眾路線貫穿于基層具體的實際工作中，把群眾滿意不滿意作為作決策、定目標、想問題、辦事情的出發點和落腳點，真正做到親民、愛民、敬民、為民。要從感情上接近群眾，高度肯定和重視群眾為社會主義現代化建設貢獻的力量;從工作上接近群眾，真正深入基層、深入實際;從生活上接近群眾，注重培養和群眾的魚水關系，以民為本，重視民生。
黨員干部投身“兩學一做”學習教育，必須“嚴”字當頭，牢固樹立“萬事嚴為先”的理念，手握戒尺、心存敬畏，敢于擔當、敢抓善管，大公無私、公私分明，做守紀律講規矩的表率。
要嚴格要求，堅持黨性原則。講原則是對黨員干部的根本要求。在新形勢下，黨員干部堅持黨性原則，就是要把握政治方向、堅決服從大局、切實維護團結、自覺遵守紀律。要把老老實實做人、踏踏實實做事作為修身處事的基本準則，始終把心思動在事業發展上，精力用在推動工作上，功夫下在為民解憂上，以積極的作為努力實現自身價值。始終保持朝氣蓬勃、干事創業的良好精神狀態，有事不避難、奮勇向前，以“逢山開路、遇河架橋”的精神和“明知山有虎、偏向虎山行”的勁頭，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，推動各項工作取得新成績。
要嚴以用權，堅持心存敬畏。嚴以用權關鍵是給權力運行劃“紅線”、布“雷區”，讓制度成為帶電的“高壓線”。黨員干部要敬畏制度規矩，決不越紅線、不逾規矩。要心有戒尺，把手中的權力用當其時、用得其所，一身干凈、為官有為。要心存敬畏，始終有平常之心、戒懼之意，淡泊名利、坦然處置，筑牢慎權慎行的防火線。要扎實履職盡責，以焦裕祿、谷文昌等先進模范為鏡，發揚“老黃牛”精神，能擔重任、敢涉險灘、勤于耕耘、甘于奉獻，把高標準履職盡責作為基本要求。
要嚴明紀律，堅持挺紀在前。要把嚴明政治紀律和政治規矩作為第一位的要求，嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，大力加強紀律建設，運用好監督執紀的“四種形態”，堅持抓早抓小、預防在先，時刻如履薄冰、如臨深淵。堅守政治紀律和政治規矩的底線，把權力關進制度的籠子里、置于群眾監督的陽光下，切實做到明紀律、知敬畏、存戒懼，堅決落實中央八項規定，以實際行動，推動黨風政風和社會風氣持續好轉。
開展“兩學一做”學習教育，學是基礎，做是關鍵。黨員干部做合格黨員，重在履行黨員義務，發揮帶頭作用，以學促做、知行合一，把開展“兩學一做”學習教育落實到推動汕頭振興發展的各項工作上來。
要帶頭投身“創文強管”，弘揚新風正氣。當前我市“創文強管”工作勢如破竹，深入人心。機關黨員干部要模范帶頭投身“創文強管”，帶頭踐行文明創建，主動投身“創文強管”工作第一線。要當好城市文明使者，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，積極加入創文志愿者服務隊伍。要增強環境衛生意識，帶頭創造干凈、整潔、優美的城市環境。要帶頭遵守交通規則，共同維護安全、有序、文明、暢通的交通環境。要帶頭踐行社會公德，自覺在社會生活中遵守公共道德規范，帶頭規范言行舉止，倡導社會公德、文明行為和文明禮儀。
要帶頭投身供給側結構性改革，推動加快發展。省委十一屆七次全會動員全省上下把經濟工作的重心轉到供給側，實現經濟發展向更高水平發展。當下，市委供給側結構性改革的任務已經全面部署，貫徹新發展理念的要求十分明確，抓落實的任務之重前所未有。抓落實關鍵靠人。
機關黨員干部要扛起創新大旗，鏗鏘自信地踏步向前進。要結合“兩學一做”活動契機，認真學習習近平總書記創新驅動發展的系列論述，聯系工作實際開展大學習、大討論，以學促行，學以致用。通過學習積累，把創新思維刻入黨員思想基因，落實到決策、執行、檢查各項工作中。要破除“庸、懶、散”的思想束縛，堅持解放思想、改革開放、創新驅動、科學發展，發揮好共產黨員的引領示范作用，匯聚起創新創業的中堅力量。
要帶頭提升服務效能，增創特區優勢。機關黨員干部要帶頭推進深化行政審批改革，以實際行動，打造法治化、服務型、高效、廉潔的政府，以最快的速度、最優的效率來服務企業、服務發展，推動扶持政策落地、落細、落實，努力營造法治化國際化便利化的營商環境。要積極為民營企業排憂解難，鼓勵金融機構加大對民營企業的信貸支持，著力減輕企業負擔，強化民營企業發展用地保障，積極幫助企業解決用工問題。要加快構建“親”“清”型政商關系，把良好健康的政商關系作為經濟社會發展的潤滑劑和助推器，堅持有所為有所不為，堅持在依法依規的軌道上良性互動。
兩學一做的材料篇二
信仰中國共產黨，按黨章黨規為人民服務，志趣相同、道路一致叫同志，今天優秀黨員同志又叫關鍵的少數，更能說明黨員的先進性和純潔性，黨員理應成為一種稀缺資源。今天的黨員大會目的就是主動率先一步開展“兩學一做”活動。一方面說明支部工作的前瞻性;另一方面說明威初發展需要的緊迫性。作為學校黨支部書記，我想借此機會與全校全體黨員交換以下思想，與大家共勉。
一、“兩學一做”學習教育活動的內涵，要求教學做合一
“兩學一做”即學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。為什么這樣做?我的理解是黨員對黨章黨規學習理解還不夠，系列講話教我們如何根據黨章黨規來做人做事，只有結合系列講話學深學透黨章黨規，才能做一名合格黨員、優秀黨員。
因此，“兩學一做”既是教育活動，又是學習活動，更是實踐活動，達到教學做合一，與陶行知的教育理論不謀而合。在座都是黨員教師，我們一定要以此活動為載體，達到自我再教育，學習深化提高，實踐中敢于爭先進位，做到不僅合格，而且優秀。在威初掀起比學趕幫超、奮發向上的校園新導向。
二、“三序列、三比拼”活動，既活又動顯成效
三個小組之間比學習，結合“五帶頭”“六個得”(靠得住、站得出、看得見、干得好、行得正、吃得虧)，結合“三會一課”的落實情況比拼，看哪個小組從落細、落小入手落實得好。黨支部將開展階段性評比，對優勝小組授予“紅旗小組”榮譽稱號。黨員之間和黨員干部之間兩個序列的比拼要圍繞“四個意識”來比知、比行、比意，達到加深對人民群眾淳樸情感，進一步熱愛生育、養育我們的這方水土，提升守土有責、守土負責、守土擔責的擔當精神，達到愛護學生、關心學生、尊重學生，師生相處情深意濃，讓威初成為學生一輩子的美好念想。大家共同努力，終有一天，人民群眾的口碑會彰顯威初的體面。
三、四種意識校本化，彰顯威初正能量
一是政治意識要求我們做明白人。政治鑒別力是考驗黨員教師政治意識的核心。無論何時何地何種情況，不被負面輿論牽著鼻子走，站在黨支部、學校行政的立場上，嚴守政治紀律、政治規矩，校園的正氣就會流動、久久為功，風清氣正的氛圍就能形成。
二是大局意識。我在班子見面會上就表達過：要杜絕錯把局部當全部的觀念和行為。黨員教師要學會認識大局、把握大局、服從大局，不能只關心局部而忽視全局，也不能為了局部而影響全局，更不能讓局部和全局發生沖突。 2016年中考是大局，縣創是大局，面向全體學生，因材施教，分類分層教育，讓每一位學生在威初都有獲得感更是大局。在座的黨員教師、黨員干部都要牢記并踐行 “既要為一班一級一組爭光，又要為全校添彩”，小局服從大局，部分服從全部。
三是核心意識。核心意識體現話語權。小平同志說過，“任何一個領導集體都要有一個核心”。在黨支部領導下，公認、師生滿意的校務委員會集體，今后校務委員會還要進一步調整、充實和建設。我們全體黨員要有意識地維護校委會這一核心領導層，更要關心、支持、理解好書記、校長這個核心領導層中的核心。打開天窗說亮話，書記、校長的大門為大家開著，等你把切合實際的好意見、好建議送進來、用出去，目的就是為了辦好有尊嚴、體面、大氣的威初。
四是看齊意識。始終同學校保持一致，堅決維護學校依法依規治校的權威，確保政令暢通，不出現中梗阻、結腸炎，各項工作都完成好最后一公里，這個是原則性問題，黨員、干部都必須遵守。黨員向黨員干部看齊、黨員干部向支部、總支看齊、全體教職工向學校行政看齊、全體學生向全體教職員工看齊，才能做到真正看齊。看齊才能齊步走，齊步走不僅順序而且既體面又大氣。
同志們，“兩學一做”不僅是拓展，也不僅是延伸，更重要的是黨員教師教育、學習、實踐活動永遠在課堂中、校園里，希望全體黨員干部在黨支部的領導下，堅定理想信念，保持對黨忠誠，樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，用實際行動在“兩學一做”活動中體現威初的責任與擔當，讓威初因為有你而生機盎然!
兩學一做的材料篇三
隨著“兩學一做”學習教育實踐的不斷深入，各級領導、專家學者和一線黨務工作者越發篤定踐行“兩學一做”基礎在學，在真學;關鍵在做，在真落實。仔細研讀《黨章》《準則》《條例》等黨章黨規，深刻領會習近平總書記系列重要講話精神。以此為“鏡子”， 明規矩，知進退，懂取舍，權利弊。以“兩學一做”啟迪思想，凈化心靈，奮發有為，建功立業。樹立遠大的理想信念、筑牢拒腐防變的“高墻”，補思想之“鈣”，固黨性之“元”。
如何吃透和抓準“兩學一做”的學習精髓和教育要旨，身為一名黨員和普通黨務工作者，作為“兩學一做”學習教育的參與者和實踐者。筆者認為“內外兼修”的態度和決絕是“兩學一做”學習教育達到其預期目標的重要抓手和措施。“內外兼修”指人的修養要從內外兩個層面進行提升。“內”指道德修養和文化涵養，“外”是指行為舉止和言語。所謂“內外兼修”即指重視外在表現合乎禮儀同時重視內在道德修養，達到個人“表里如一”的全面提升。
潛心修煉“內功”，內化于心。“學，然后知是非。”沒有鐵打的理論武裝，便決然不可能成為一名合格的中共黨員。踐行“兩學一做”基礎是學，學黨章黨規、學系列講話。黨章是中國共產黨的根本大法，其為全體黨員明確基本標準、樹立行為規范。對于黨章要存有敬畏之心去學。孟子有言“人有不為也，而后可以有為。”心有所畏，言有所戒，行有所止。全體黨員要通過學習明確黨員為人做事的紀律“底線”和道德“高線”，對于什么該做，什么能做，要時刻牢記于心。把熟悉和掌握黨章黨規當作一種自覺、一份責任、。準確把握黨章黨規的目的意義和具體要求，切實把黨章黨規內化于心。
通過學習增強黨性，一方面使廣大黨員樹立問題意識，加深黨員干部對新黨章和習近平講話系列精神的精神實質。自覺做到堅決擁護黨的領導，從思想認知層面對黨敬畏，爭做一名合格黨員。自覺把學習內容嵌入靈魂深處，思想上形成一種自主的學習習慣。另一方面強化黨員干部擔當意識，提高黨員干部履職盡責能力。切實增強黨員干部責任意識和擔當意，做到正視問題不畏難、擔當負責不懈怠、務實重干不浮躁。通過學習增強個人是非觀、榮辱觀，增強“四個意識”，以統攬全局的高度來謀劃和投身“十三五”規劃事業，要讓“兩學一做”學習教育不走過場和形式。
扎實磨煉“招式”，外化于行。“道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。”踐行“兩學一做”，關鍵在做。要將學習和領會黨章黨規融入到日常工作中，轉化到自覺行動中。“兩學一做”學習教育不斷推進和深入，而判斷黨員干部踐行“兩學一做”的標準和途徑需要觀其言其思想上是否以黨員標準嚴格要求自己，更要看黨員干部到底做了什么。這就是要求黨員干部在行動上躬身踐行“兩學一做”，扎實練好“招式”，將前期學習外化于行。
學習的目的在于運用，將“兩學一做”學習教育外化于性是學習教育的應有之義。要把學與用結合起來，把思想轉化為行動，把理論知識運用到實際當中。按黨章黨規辦事，把黨章黨規融入到思維習慣之中，進而會轉化為行動自覺。在當前的自身工作中就是要抓住突出問題，堅持立行立改，即知即改，專項整治。真正實現以學促做，知行合一，全體黨員干部和各級黨組織要牽好頭帶好隊，樹立主體意識和責任擔當，推進學習教育活動的深入。如果黨員干部都把“兩學一做”作為日常操行的基本遵循，干事創業的行為準則，在日常生活中模范先鋒，在工作崗位上砥礪前行。這將為黨的建設和發展提供強大的精神動力和智力支持，為社會主義現代化建設奠定良好的群眾基礎和社會環境。
時時不忘“合一”，內外兼修。孔子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”。 曾子有道日三省吾身”。“省”就是要深刻反省自我。廣大黨員干部在學習和領會黨章黨規和系列講話精神后要省自身知不足，而后改之、慎言、篤行。真正使自己成為知黨章黨規，曉系列講話的黨員干部。從而時刻牢記問題導向，及時了解群眾呼聲體察民間疾苦。開展“兩學一做”學習教育不僅要“學”，更要“思”，做到“學思合一”;更要行，做到“內外兼修”。 全體黨員要堅持深學，細照，篤行，做到學思合一，內外兼修。領導干部要深刻把‘“兩學一做”的核心內涵和具體要義，樹立強烈的責任意識和使命意識。各級組織部門要準確把握新形勢組織工作在黨委全局中的職能新定位，做到不缺位，不失為，不越位，恰到位。
真正貫徹和落實“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做的要義才不至于使得學習教育是一陣風，是走過場;才不至于合格黨員成為口中的合格，空中的樓閣。全體黨員干部要在學中思，在學中做，真正做到“學思合一”和“內外兼修”。真正使得“兩學一做”學習教育所要求的“規定動作”不打折扣，“自選動作”常有常新。真正使得學習教育的各項工作落地生根，開花結果。
兩學一做的材料篇四
5月16日，寧河區舉辦“兩學一做”學習教育專題黨課。區委書記羅福來強調，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是黨中央為深化黨內教育作出的又一項重大部署。要深入學習貫徹習近平總書記關于“兩學一做”學習教育的重要指示精神，更加自覺地把思想認識統一到中央部署和市委要求上來，積極主動投入“兩學一做”學習教育，努力做“四講四有”合格黨員，推動全區學習教育扎實有效開展。區委副書記、區長夏新，區人大常委會主任王志剛，區政協主席劉建國參加，區委副書記王東升主持。
羅福來指出，開展“兩學一做”學習教育是推動全黨加強學習、深化理論武裝的重要舉措，要通過學黨章黨規增強黨員意識，進一步明確做合格黨員的標準，自覺尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規;通過學系列講話，深入領會黨中央治國理政新理念、新思想、新戰略，特別是“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、新發展理念的豐富內涵和核心要義，更好用以指導和推動各項事業發展。
開展“兩學一做”學習教育是解決突出問題、推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，要緊緊抓住“做”這個關鍵，著力解決存在的突出問題，把合格黨員的標尺立起來，把黨員做人做事的底線劃出來，切實把黨員先鋒模范作用和黨支部戰斗堡壘作用發揮出來。領導干部要充分發揮示范引領作用，帶頭學習討論，帶頭講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻、邊學邊改，推動學習教育持續深入開展。
羅福來強調，中央提出的“四講四有”要求，與總書記曾提出的好干部20字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求內涵是完全一致的，集中體現了新時期共產黨員必須具備的政治品格、價值追求和精神特質。每一名黨員，特別是黨員領導干部，要以此來衡量自己、檢視自己，自覺做到“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”，樹立起共產黨員的先鋒形象。
羅福來強調，全區各級黨組織要把抓好“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，用心把握、用心推動、用心落實。要認真落實“基礎在學、關鍵在做”的要求，堅持理論與實際緊密聯系，學與做、知與行相結合。要認真落實“帶著問題學、針對問題改”的要求，推動黨的思想政治建設常態化、制度化。
要認真落實“兩不誤、兩促進”的要求，把學習教育與做好改革發展穩定各項工作結合起來，與全面打好“六大攻堅戰”結合起來，為實現“十三五”奮斗目標、全面建成高質量小康社會凝心聚力，不斷開創美麗寧河建設的新局面。 區委、區人大、區政府、區政協主要領導，各鄉鎮黨委書記、鄉鎮長;各部室委辦主要負責同志;黨組織關系在我區的委局及直屬企事業單位黨政主要負責同志參加專題黨課。
兩學一做的材料篇五
為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。
開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從 “關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。
各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。
要把思想建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。各地區各部門各單位要結合實際確定學習方式，為基層留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學習教育，堅持兩手抓，防止“兩張皮”。
要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。
1.“兩學一做”教育學習是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。 “兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。
2.開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。
3.“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。
二、“兩學一做”學習教育內容：1.學黨章黨規;2.學系列講話;3.做合格黨員。
三、“兩學一做”學習教育主要措施 ：1.圍繞專題學習討論。2.創新方式講黨課。3.召開黨支部專題組織生活會。4.開展民主評議黨員。5.立足崗位作貢獻。6.領導機關領導干部作表率。
四、“兩學一做”學習教育組織領導：“兩學一做”學習教育在中央政治局常委會領導下進行，由中央組織部牽頭組織實施，中央紀委機關、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關工作。
1.層層落實責任。
2.強化組織保障。
3.注重分類指導。
4.發揮媒體作用。