范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
我贏得了尊重初三字篇一
聽人說，尊重就像一種回聲，你發出去什么，便在回音中得到什么。
——題記
新生的柳芽在微笑，露頭的草兒在歌唱，或許是因為我們向他們播撒了尊重的目光。
幼年，身處幼稚園里，與伙伴一同起玩耍，相互打斗，爭搶玩具，卻明白互不傷害；少年，在小學校園中，與伙伴一起攜手畫圖，結伴寫作，在爭執中翻臉，卻懂得相互包容；青年，在中學這樣一個酷似小社會的校園中，有些同學卻遺忘記了尊重的含義。
還記得，在一個細雨蒙蒙的早晨。他，在我匆匆行走的路途中，奪走了我的目光。烏黑的發絲中摻雜著少許的白發，蠟黃的面頰趴著幾縷歲月的皺紋，寬大的手掌上已是傷痕累累。由于略微的駝背，他一米七左右的個頭更顯蹣跚——他是我們學校的清潔工。
細雨依舊下，他一遍遍拾撿垃圾的鏡頭也在重復上演。當同學們匆匆從他身邊走過時，他也在匆匆走著。他那略駝的背給他彎腰撿垃圾帶來了不便。雖說氣溫不高，可豆大的汗珠還是從他的臉頰上落下來。我在一旁分明還聽到了他在說著些什么，于是又靠近了一點點。我的耳朵清楚地聽到：“孩子，我不埋怨你們制造垃圾，因為我的任務就是打掃它們。可是，你們常說的校園是我家。你們就那么愛護自己家園的環境嗎？”我默默地走開了。不只是因羞愧，還是因冷風吹拂，身體有些吃不消。
尊重，是一種回聲。如若沉浸在自己的任意妄為中，我們必將得不到他人的尊重。這個社會需要我們用尊重回報它，需要真善美。只有你我齊心，社會才會更如你所愿地美好。尊重，是一種回聲。請付出你那快要銷聲匿跡的尊重，為你贏得最純真的幸福。
我贏得了尊重初三字篇二
一想到以前發生的事，我就后悔莫及。我為什么要做那樣的傻事呢？真不該呀。回想起以前，那時發生的事還歷歷在目。
我和小紅是手拉手長大的好朋友，發生任何事都不離不棄。然而，一個小小的舉動，卻像一面無形的玻璃，隔閡了我們倆。美術課上，我翻開上次的本子，又是一個良。不用看也知道小紅肯定又是優。平日里，小紅非凡的畫技就讓人眼紅，今天更是讓我心生嫉妒。忽然耳邊響起小紅甜甜的聲音；又得良啦，繼續加油吧。本來她是出自善意提醒我的，可不知怎么的，我總覺得她是在嘲笑我，我變得怒火中燒起來。
我想著怎樣贏她。
下課了，我一個人坐在位子上，想來想去，總想不到一個兩全其美的好辦法。我又望了望身旁空蕩蕩的位子，很容易地看見了小紅放在桌上的剛畫好的畫。我鬼使神差般地迅速拿起筆，在畫上的左邊加了一個大大的叉，一排排美麗的房子頓時像災難的現場。左邊再加一橫，一顆顆挺拔的楊樹流出了血。嘿嘿，這次我不愁比她差啦。
果然，這次發下來的本子上，雖然仍是良，但小紅卻比我還要差。我暗自高興，卻無意間瞟到了掛在她眼角的幾滴眼淚。我覺得她太不夠堅強了，一定是因為覺得太差了才會哭吧。剎那間，我心里涌起一股說不出來的滋味，但瞬間就消失了。我并沒有把它放在心上。
后來，她向我道歉了：“原諒我吧，我當時不應該那樣說你的”。我徹底明白了，她的淚水并不是為了成績，而是為了友誼而流的。我理所當然地原諒了她，我們又是形影不離的好閨蜜了。
我贏得了尊重初三字篇三
曾經聽說這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。
沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
我贏得了尊重初三字篇四
夜幕降臨了，月亮姐姐劃著小船在空中釘釘子。公交車上人山人海，我像只小泥鰍似的在人群中穿梭，好不容易在車后門的扶手旁找到了一個空曠的位置。車在凸凹不平的小路上慢悠悠地行駛，人們個個顯得心灰意懶，有的人彎著腰、拱著背；有的人拉著扶手，搖搖晃晃地打起了磕睡；還有的人靠在坐椅上玩起了手機游戲。我身邊的一個阿姨打扮得雍容華貴，但總是低著頭不好意思看人，一副無精打采的樣子。
公交車開開停停，停停開開，人們一會兒往右搖，一會兒往左擺。忽然，一個緊急剎車，人們都不禁往前晃了下，毫無大礙。可只聽小聲的.一聲“啊”，緊接著一陣嘩然大笑。我覺得很奇怪，抬頭一看，呀，阿姨一頭飄逸的金發頓時去無蹤，只剩下光禿禿的腦袋在黑暗中顯得格外光亮。她紅著臉，低著頭，不敢去撿假發。阿姨的臉越來越紅，漸漸浮起一絲紅暈。人們也越笑越厲害，個個前仰后合，比看周星馳喜劇大片還要爽。我心想：這些笑的人也太不尊重這位阿姨了，要是他們是那位阿姨，被人嘲笑了，心里會難過嗎？或許這位阿姨得了難治的疾病，頭發才會掉光，我們不應該嘲笑這位阿姨，要幫助她克服心里上這一大難關。于是，我小心翼翼地撿起假發，拍去上面的灰塵，遞給阿姨，說：“阿姨，你放心，你的病一定會好起來的，你的頭發也一定會長出來的！”阿姨摸摸我的頭，臉上露出了欣慰的笑容。不一會兒，阿姨要下車了，人們讓出一條寬闊的小道，好像在說：“對不起！”啊，頓時，一股前所未有的快樂在我心頭油然而生。
是啊，尊重別人，就是尊重自己。人與人之間是沒有貴賤之分的，只有人人互相關懷，這個世界才會變得更加美好，即使一點兒小事也能感受到快樂的暖流流遍全身的溫暖與幸福。
我贏得了尊重初三字篇五
聽人說，尊重就像一種回聲，你發出去什么，便在回音中得到什么。
——題記
新生的柳芽在微笑，露頭的草兒在歌唱，或許是因為我們向他們播撒了尊重的目光。
幼年，身處幼稚園里，與伙伴一同起玩耍，相互打斗，爭搶玩具，卻明白互不傷害;少年，在小學校園中，與伙伴一起攜手畫圖，結伴寫作，在爭執中翻臉，卻懂得相互包容;青年，在中學這樣一個酷似小社會的校園中，有些同學卻遺忘記了尊重的含義。
還記得，在一個細雨蒙蒙的早晨。他，在我匆匆行走的路途中，奪走了我的目光。烏黑的發絲中摻雜著少許的白發，蠟黃的面頰趴著幾縷歲月的皺紋，寬大的手掌上已是傷痕累累。由于略微的駝背，他一米七左右的個頭更顯蹣跚——他是我們學校的清潔工。
細雨依舊下，他一遍遍拾撿垃圾的鏡頭也在重復上演。當同學們匆匆從他身邊走過時，他也在匆匆走著。他那略駝的背給他彎腰撿垃圾帶來了不便。雖說氣溫不高，可豆大的汗珠還是從他的臉頰上落下來。我在一旁分明還聽到了他在說著些什么，于是又靠近了一點點。我的耳朵清楚地聽到：“孩子，我不埋怨你們制造垃圾，因為我的任務就是打掃它們。可是，你們常說的校園是我家。你們就那么愛護自己家園的環境嗎?”我默默地走開了。不只是因羞愧，還是因冷風吹拂，身體有些吃不消。
清潔工伯伯的工作雖然在多數同學眼中是稱不上多么偉大。可是，如果沒有他，我們的環境又將走向何種地步?我們不去尊重他人的工作，將來，又有誰會尊重我們?
尊重，是一種回聲。如若沉浸在自己的任意妄為中，我們必將得不到他人的尊重。這個社會需要我們用尊重回報它，需要真善美。只有你我齊心，社會才會更如你所愿地美好。尊重，是一種回聲。請付出你那快要銷聲匿跡的尊重，為你贏得最純真的幸福。
我贏得了尊重初三字篇六
尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。
蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對岸去題字作紀念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險走過橋，在對面的峭壁上寫了幾個字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無其事地走回來。蘇東坡拍拍朋友的背說：“有一天你會殺人。”章惇回問：“為什么?”蘇東坡答道：“對自己生命不在乎的人，也就會殺人。”而章惇后來的表現正如蘇東坡所說的，做了許多迫害他人的事。
我們的社會里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車的人，造成多少人間悲劇。逞一時之快在街道上飆車，導致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。
其次，我們要尊重生命的節奏和規律。生命有它的節奏、規則、韻律。寒來暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學會尊重、面對，并從中領悟做人的樂趣。
現今有些年輕人對一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長起來，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點變得更公平、更合理，成為一片沒有痛苦和壓迫的樂土。
面對生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長，期望一切美好的東西都一下子出現。面對生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個階段的特點。
欣賞生命和熱愛生命并不單是個人的問題，我們除了珍惜自己的生命外，也應該讓他人有珍惜自己生命的機會。所以我們必須創造一個社會，讓里面的所有生命——即使是最弱小無力的——都能獲得應有的愛護和尊重。
換句話說，我們的社會應是一個尊重弱小生命的社會。例如我們的學校不應再像“叢林社會”，里面只有弱肉強食的法則。校園不應再有大欺小、眾凌寡的現象。我們的校園應是一個強者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個強者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。