作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
播撒友誼的種子班會教案篇一
20xx年11月25號
高三（2）班
高三（2）班全體師生
以同學的互動為主，穿插些小游戲班會目的：藉此主題班會，幫助同學們增強珍惜友誼的意識，增進同學之間的溝通交流，進而增強班集體的凝聚力，高考并肩作戰。
（放背景音樂“那些花兒”）主持人念：高中是我們
環節一：主持人致詞，班會開始
由學生觀看flash片段，回憶相處走過的點
點滴滴。
環節三：送禮物
由同學親手制作的小禮物（不提倡購買）互相贈
送，表達在一起三年的感情，留作紀念。可以是
卡片，紙鶴等。互寫一些勉勵的話。
環節四：游戲互動環節
環節五：大家一起跳兔子舞
環節六：讓那些心里有疙瘩的同學借此機會冰釋前嫌
收尾工作：環節一：老師總結
環節二：同學們以最快的速度把桌椅講臺回復原樣
請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！希望你們永遠記住今天，記住彼此，記住高三（2）班。
游戲材料：
開火車
游戲規則：
1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
搶椅子
游戲規則：
1、椅子朝外擺成一個小圈，人數比椅子總數多一個
游戲規則：
1、當場選六名同學，三男三女，男生當“盲人”，女生當“拐杖”，由“拐杖”引導“盲人”越過障礙，但引導過程中“拐杖”不能說話。
2、繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。
3、路障設置擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。
播撒友誼的種子班會教案篇二
通過主題活動使學生正確地認識友誼與愛情，使中學生明確友誼與愛情的關系。當友誼與愛情來臨時，應采取什么態度和方法。同時也修正中學生以前對這兩者的錯誤的探秘心里。
本次班會邀請家長和已畢業的學生共同參加，用共同探討的方法使學生明確友誼與愛情的關系，當愛情來臨時，應采取什么態度和方法。
一課時
、前言
主持人：學校、老師、家長都不允許我們在高中階段談戀愛，于是干預我們的生活、限制我們的自由。這樣的處理往往只能使逆反心理強的我們更想做些這樣的事情來給家長、老師們看看，最后只能是受傷的是同學，痛心的是師長。今天我們就“早戀”問題談談自己的看法。希望我們的這些討論對同學的困惑有所幫助，也希望同學能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學業。
二、討論過程
生一：課間十分鐘，與談得來的女生們說說話，是一種精神放松的好方法，看著她們笑得那么開心，確實能讓我帶著一個好心情上好下一節課。
生二：有的心里話不好跟父母講，也不方便跟老師講，跟男同學講，有時他們會笑話我，有時他們根本就不想聽我說什么，而跟異性同學講，她們就能靜靜地聽我講完，有時還會給我安慰或給我出主意，純潔的友誼給我很大的幫助。
生三：放學的路上，我們幾個女生都喜歡與男生們一起騎車回家，我們一路上有說不完的話，有時我們還會支起自行車，在路旁的街心花園聊一會兒，這樣一天被關在教室里的疲勞都會煙消云散。
生四：我最喜歡給女生講笑話、說新聞，每天都會有幾個女生愿意與我同路上下學，把女生說得笑個不停使我有成功感，也練就了我的口才，我以后想成為一個電視節目主持人，這些女生是我通向成功之路的最好的聽眾。
生五：我喜歡和男同學一起上下學、一起活動，我覺得他們是我們女生最稱職的保護神，我們還能相互從對方身上學到不少東西，這樣我們男女生間的友誼就更深了。
生一：高中時期就進入一對對的交往，必然會伴隨著嫉妒、自私、緊張、焦慮等各種消極情緒，甚至導致對學習的分心。
生二：早戀使女生易產生相互嫉妒，相互猜疑，不利于身心發展。
生三：早戀會引起爭風吃醋，而男生又喜歡武力解決感情問題，這樣會引起打架事件。
生四：是的，早戀不利于身心發展，又會滋生校園暴力，不利于班級建設，也不利于同學、校友的團結。
生五：感情受到傷害，導致情緒低落，學習上喪失進取心，影響學習是必然的。
生六：甚至一時想不開尋了短見，其后果更不堪設想！
主持人：我們再來聽聽家長的觀點。
家長甲：高中階段是一個人成長的黃金時期，這時的你思維敏捷，求知欲強，記憶力好，好勝心強，精力充沛，正是廣泛學習各種知識，提高素質，為將來的前程努力學習的時期。早戀花費了你黃金時期的大部分的精力，還怎么學習？其結果不僅是損害雙方的身心，也傷父母、老師的心，自己的前途也是灰暗的一片。
家長乙：中學生對社會的認識還很膚淺，世界觀、人生觀還沒有完全形成，甚至連自己以后干什么事業都還不清楚，若憑一時的感情沖動，過早地進入愛情的誤區，整天唧唧我我，考慮雙方的關系會占用許多時間，不可能還有精力用在學習上。若一旦發生一些不該發生的事情，憂慮、后悔、自責等各種各樣的煩心事將接踵而致。
家長丙：了解一個人要經歷很長時間的交往和多方面的接觸，中學生們沒這份時間也沒有這個必要。因為你們今后還要面臨著升學、工作的離別，還會有更多與異性與社會廣泛接觸的機會，將來的事態很難預料，你們又何必將有限的精力投入到這沒有結果的拍拖之中呢？所以父母、老師的擔心不無道理。
家長丁：我們知道，友誼是不排他的，多一些益友有利于學生身心的發展，但中學生男女同學關系比較密切，別的同學就會自覺地與他們疏遠，影響同學間的融洽，也不利于群體性個性的成長。這一點比較隱蔽，同學們不易發覺。
生一：我周圍的人都有男（女）朋友，我沒有多沒面子，所以我還是比較羨慕早戀的。
生二：這種觀點是不對的。“我們周圍的人都有男（女）朋友”，就我們班而言有涉及男女感情問題的同學不到3人，你的目光只集中在這么為數很少的幾個同學身上，這就是嫉妒！你也希望自己早日有說明你焦慮。“我沒有多沒面子”，是的，沒找到朋友是沒面子，期末考試考差了，你會更沒面子，你父母在鄰居面前同樣也沒面子。
播撒友誼的種子班會教案篇三
1、 學習了解故事內容，并能簡單地講述故事。
2、 通過人物對話，感知人物內心的情感，懂得人與人之間的友誼的珍貴。
3、 培養幼兒樂于助人的情感，體驗與同伴之間合作的快樂。
4、 能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
5、 培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
1、 人物卡片。
2、完整的掛圖。
3、人物頭飾。
1、 出示人物卡片（小明、小青），引起幼兒的興趣。
如：小朋友們，今天胡老師給你們帶來了兩個小朋友，你們想認識他們嗎？（幼兒作答：想），那就用熱烈的掌聲歡迎兩位小朋友出場。
2、 介紹人物身份，讓幼兒加深印象。
如：小朋友們！瞧瞧這兩位小朋友長得多可愛，你們喜歡他們嗎？你們能用你們漂亮的眼睛看出哪個是女孩？哪個是男孩嗎？（幼兒討論：扎蝴蝶結的是女孩，短頭發的是男孩）。
教師小結：這位扎蝴蝶結、眼睛漂亮迷人的是女孩，她有一個很好聽的名字“小青”，而這個短頭發的，皮膚黝黑的是男孩，他的名字也好聽，叫“小明”他們啊！是同班同學，也是最好的朋友，你們想不想知道這對好朋友之間都發生了什么樣的事情嗎？今天胡老師就帶著小朋友走進他們的故事中來，故事的名字叫“友誼”。
3、 一邊講解故事，一邊出示故事中包含的人物圖片。
如：當小明、小青在路上碰到一個摔到的男孩、一個盲人爺爺，還有后來小明遇到的小偷、婦女、學校里的老師。
4、 重復講述故事，并提問問題，鞏固幼兒對故事的認識。
5、 教師總結：人與人之間要互相團結、互相幫助，這樣相處起來很融洽，很愉快，如果你遇到有困難的人，不伸出援手，那么你將會失去更對人對你的信任，對你大打折扣，失去朋友，甚至失去更多，讓你陷入孤立無援的境地，將心比心，人都是有情感的，只要你無私奉獻，樂于助人，社會也會對你有更多的回報，你獲得的東西除了真情以外，你還會獲得更多的快樂，生命的真諦在于：你在你的人生過程中都奉獻了什么，得到了什么？感受到了什么？我希望小朋友們，不要像第一次的小明，要像后來知錯就改的小明，彼此團結、彼此分享、彼此關愛、彼此真誠，這樣小朋友們就會獲得更多的伙伴，更多的知識、更多的樂趣。
6、 引領幼兒共同朗讀故事。
如：小朋友們，故事講完了，下面就看你們的了！我看一看我們班的小朋友聲音大不大，棒不棒，come on baby！跟胡老師進入故事的海洋世界來吧！
7、 請個別小朋友一邊觀察圖片，一邊講故事。
8、 戴上頭飾，分角色表演，完成故事。
9、 教師總結：小朋友們之間合作非常好，朗讀的也好，值得學習和表揚，我希望小朋友們都自信起來，多多展示自己的才能，也希望更多的小朋友在今后的學習和生活中都能與同伴之間和睦相處，快快樂樂地成長起來！
小百科：友誼是一種來自雙向（或交互）關系的情感，即雙方共同凝結的情感，必須共同維系，任何單方面的示好或背離，不能稱為友誼。
播撒友誼的種子班會教案篇四
合：尊敬的老師們，親愛的同學們晚上好！
今天我們在這里舉行“歲月如海，友情如歌”的心理活動a:正所謂
b:我們有緣相識在這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學有所成。
b：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈
ab：這種力量就叫做凝聚力。
a：現在我宣布會電4班友誼心理活動正式開始。
b：什么是友誼呢？
a：哲學家說：“友誼是一種精神力量，是一種結合美”。b：作家說：“是創意，筆、文字結合的精美詩篇”。
a：舵手說：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。
b：畫家說：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫。”
a：將軍說：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。ab：我們說：“友誼就是班集體里的互助互愛”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開友誼。
b：那么，請大家先來玩個游戲。
a：這游戲的規則是音樂開始，傳遞一個物品，當音樂停止時，
物品在誰的手里，誰就要上臺抽簽！并完成簽內的任務。
b：這個游戲不僅考驗我們的友誼而且還有有趣的心理活動噢。
游戲中
a：ok！游戲我們就玩完了，大家在游戲中有什么啟發呢？現在我們用5分鐘時間來討論討論。
討論中
b：大家的討論都有結果了嗎？
a：那么我們就請些同學來發表一下吧。
提問中
a：感謝這些同學的發言，大家是否同意他們的看法呢？
b：是呀，同學們，人的一生中有許多感情是很寶貴的，其中之一就是友誼。
a：請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧！你將獲得無比的幸福和財富。
b：噢，不知不覺今天的心理活動接近尾聲了，那么請班助為我們總結總結吧！
班助總結中。
a：感謝班助的精彩總結。
ab：今天的“歲月如海，友情如歌”心理活動到此完滿結束！謝謝各位的參與。
播撒友誼的種子班會教案篇五
一、活動目的：通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。
二、活動準備(形式)：相聲表演、情境劇(小品)表演、專題采訪、個人才藝表演、舞蹈、配樂詩朗誦、賀卡等道具。
三、活動輔助：cai課件
四、活動場地：教室
五、活動主持人：學生甲：任雨飛乙：楊逸
六、活動設計：胡玉蘭(班主任)
七、活動時間：一節課(40分鐘)
八、活動過程：
(一)主持人甲(男)、乙(女)宣布主題班會《架起友誼之橋》正式開始。
主持人甲：楊逸，你知道馬克思與恩格斯之間的故事嗎?
主持人乙：當然知道，當馬克思生活窘迫時恩格斯竭盡全力幫助他，使馬克思度過難關,而恩格斯的著作《資本論》未完成時馬克思毅然放下手里的工作全力幫助他，他兩共同完成了這部世界矚目的巨作。
甲：是啊!馬克思和恩格斯在工作和生活中建立了偉大的友誼。
乙：如果你想擁有一份友誼，那么先得學會交朋友。
甲：請欣賞相聲表演《交朋友》。
(二)表演相聲：交朋友
康和瑜相遇，康作自我介紹道出自己本事大，瑜不屑一顧，康表演了武術決戰，瑜立即打出一套精彩猴拳贏得觀眾喝彩，康也情不自禁連聲叫好，二人并不就此罷手，瑜認為康想成為自己的朋友，必須文武雙全，康很佩服瑜，想交他這個朋友，于是二人又一番唇槍舌劍不分勝負，還是瑜先放下架子，康真誠感動了瑜。二人交上了朋友。
甲：剛才的相聲精彩嗎?
乙：人與人之間只要真誠相待，就能廣交天下朋友。
甲：同學朝夕相處，在學習和生活中也可以建立友情。請看情景劇表演《球飛來了》。
(三)表演情景劇《球飛來了》
操場上，陶跳著花樣鍵子，崐的籃球強占了場地，陶大怒，與他爭論起來，二人誰也不讓出場地，倩過來勸解無效，喊來班主任胡老師。老師和倩拿著球，若無其事在陶和崐之間玩耍，二人馬上上前與老師論理。胡老師用事實和行動循循勸導陶和崐，使他們認識到操場是公共場地，只有遵守規則態度謙和，遇事好好商量，多替別人想大家才能和平相處，友好交往。
乙：今天是若詩小朋友十歲生日，瞧她多高興呀!請欣賞《生日蛋糕》
(四)表演情景劇：生日蛋糕
甲：多么感人的一幕，那塊特殊的蛋糕帶去了同學們對病人的祝福：歲歲平安。
乙：其實，在我們的生活中感人的故事多著呢!我們來采訪幾位同學，就“擁有友誼和失去友誼”來談談我們的感受。
甲：請大家暢談《友誼無價》。
(五)專題采訪：友誼無價
學生a：我認為友誼是架起人與人之間的橋梁，當你遇到生活的溝溝坎坎時，朋友的手會為你搭起一座足以戰勝困難、跨越艱險的精神之橋。我和詩是好朋友，雙方的母親是同學。在長期來往中建立了深厚的友誼，我的媽媽在漢陽房地產公司就職，離家遠，工作忙，常常早出晚歸，根本顧不上我，別說帶我玩，就是一日三餐飯也難保證一個月下來，我的體重就下降了七、八斤，父母看在眼里疼在心里，無可奈何。多虧詩的媽媽把我接到她家，養起了我這個干女兒你們看我又長得白胖了。我常對別人說我有兩個媽媽，簡直掉到蜜罐里去了!今生今世，我不會忘記這份情意。
學生b：我認為友誼是一朵芬芳的花她美麗芬芳，讓人回味無窮。如果我們不精心保管，會很快凋謝。我在電視里看到這樣一個報道：一個叫夢天的會計師，他利用做上司朋友，千方百計欺騙、蒙蔽，私吞巨款后潛逃。案發后，他坐了牢，判了重刑。他的朋友受他的牽連、撤職察看，毀了大好前途。我們在為他惋惜時，真的應該好好想想如何對待朋友。
學生c：聽兩位同學談了友誼后，我不禁想起好朋友陳明。去年這個時候，我誤會了他，固執地認為他拿走了我心愛的魔術文具盒。陳明的解釋在暴怒的我面前顯得那么無力，最后他無聲地走了。一個月他來到我家，跟我道別，因為爸爸的工作關系，他們全家將遷往上海。我拉著他的手，哭著不讓他走……一個星期后，我收到他從上海寄來的郵包……其實我的魔術文具盒早就找到了，只是沒有勇氣對他說，事隔一年，懺悔過，但對陳明的思念一天也沒停過。千言萬語也道不盡我對他的歉意，就讓我用這曲《友誼天長地久》表達對你的思念吧!