無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
安全常識(shí)教育班會(huì)篇一
大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節(jié),其花前月下本無(wú)可厚非。據(jù)有關(guān)調(diào)查,我國(guó)高校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象十分普遍,60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷,一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現(xiàn)形式,從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途,這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現(xiàn)象逐年增多。這從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視,應(yīng)當(dāng)重視。
大學(xué)生在校期間,怎樣正確對(duì)待感情,怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系,這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以后的家庭幸福,都有著極其重要的意義。
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
xx年11月25日晚19:00---20:30
全班同學(xué)、另邀請(qǐng)班主任。
教學(xué)樓c區(qū)五樓
1、18:20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調(diào)試設(shè)備
2、18:50所有同學(xué)入座完畢,顯眼的座位不可空
3、18:55主持人請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)制靜音
6、20:30活動(dòng)結(jié)束
7 、主持人致謝,同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
1.活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2.活動(dòng)出席人員人數(shù),未出席人員的具體原因。
3.活動(dòng)期間紀(jì)律和安全問(wèn)題。
策 劃 人:劉x
策劃班級(jí):生物121班
時(shí) 間:xx年11月20日
安全常識(shí)教育班會(huì)篇二
大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
戀愛(ài)是人生中最美好的感受。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入戀愛(ài)季節(jié),其花前月下本無(wú)可厚非。據(jù)有關(guān)調(diào)查,我國(guó)高校大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象十分普遍,60%以上的在校大學(xué)生有戀愛(ài)經(jīng)歷,一部分戀愛(ài)中的大學(xué)生過(guò)于追求戀愛(ài)的各種表現(xiàn)形式,從而影響了學(xué)業(yè)甚至前途,這非常令人惋惜。由大學(xué)生戀愛(ài)引起的情感糾紛和大學(xué)生非正常死亡現(xiàn)象逐年增多。這從一個(gè)側(cè)面反映了大學(xué)生戀愛(ài)情感問(wèn)題不可小視,應(yīng)當(dāng)重視。
大學(xué)生在校期間,怎樣正確對(duì)待感情,怎樣正確處理愛(ài)情與人生、事業(yè)的關(guān)系,這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以后的家庭幸福,都有著極其重要的意義。
探討大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
xx年11月25日晚19:00---20:30
全班同學(xué)、另邀請(qǐng)班主任。
教學(xué)樓c區(qū)五樓
1、18:20班委及活動(dòng)策劃人到場(chǎng)裝飾教室、調(diào)試設(shè)備
2、18:50所有同學(xué)入座完畢,顯眼的座位不可空
3、18:55主持人請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)制靜音
6、20:30活動(dòng)結(jié)束
7 、主持人致謝,同學(xué)們離開(kāi)教室
8、班委留下清理場(chǎng)地
1、活動(dòng)中不得擅自離開(kāi)。
2、活動(dòng)出席人員人數(shù),未出席人員的具體原因。
3、活動(dòng)期間紀(jì)律和安全問(wèn)題。
安全常識(shí)教育班會(huì)篇三
將每一位班級(jí)成員的能力展示出來(lái),讓大家讓自己去從每一個(gè)角度去認(rèn)識(shí)自身,從而能在彷徨的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)新的起點(diǎn),將每一個(gè)的才華凝聚在一起,互相學(xué)習(xí),互相提點(diǎn),互相幫助,互相合作。以后能積極高校的去完成未知之中的每一項(xiàng)事物。望大家都能打破過(guò)去的平庸,過(guò)去的逃避,爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)。
從現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)講,班集體處于起步狀態(tài),每位成員之間的協(xié)調(diào)還不是很到位。但面對(duì)時(shí)間的窘迫,只有通過(guò)積極正確的組織活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)每一位兄弟姐們心中的追求之志,能在最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏,能在有效地時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),能不再保持沉默是金的非主動(dòng)心理。追求更高的生活形式。
1.爭(zhēng)取良好的代表指導(dǎo),引導(dǎo)同學(xué)找到新的起點(diǎn)。
2.鍛煉每一位班委的協(xié)調(diào)能力和合作精神。并對(duì)職務(wù)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.追求更高尚的品味與更積極樂(lè)觀的生活。
4.鼓舞大家展現(xiàn)自己,讓互相了解,為以后系里院里的各項(xiàng)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
5.培養(yǎng)力爭(zhēng)做到最好的行為自檢能力,并沿襲到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
1.主持人分別上臺(tái)朗誦開(kāi)幕詞。
2.主持人將節(jié)目安排表 分步朗讀,并朗讀串臺(tái)詞。
3.按節(jié)目安排表分別上臺(tái)表演。
4.組織全體參與型游戲。
5.獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參與人員及優(yōu)秀團(tuán)體。
6.班長(zhǎng)及班委代表活動(dòng)總結(jié)。
7.主持人朗讀閉幕詞。
8.班歌散會(huì),整理教室內(nèi)務(wù)。(班歌為“朋友”)
1.競(jìng)選主持人,采用自愿報(bào)名(于宣傳委員處),并將參與人選進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬面試(班委組織文稿,參與人員進(jìn)行朗誦),通過(guò)者入選,并在以后的班里系里院里的各項(xiàng)活動(dòng)中優(yōu)先選擇。
2.個(gè)人及團(tuán)體的表演節(jié)目練習(xí),并于星期六晚上之前交于宣傳委員處。
4.班委提前準(zhǔn)備所用道具、服裝、和表演時(shí)所用的器械。班級(jí)成員協(xié)助完成。
5.女生組與部分男生組在下周2晚上班會(huì)之前裝飾教室,及各個(gè)環(huán)節(jié)。
6.班委團(tuán)體提前購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品,以及所用的物品。并出示單據(jù)。
7.班長(zhǎng)及組織委員提前申請(qǐng)教室 ,務(wù)必是多媒體教室。
8.各參與人員積極準(zhǔn)備,務(wù)必向最好發(fā)展。
1.全班參與,由紀(jì)檢委員實(shí)地考勤,出示結(jié)果。
2.保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、衛(wèi)生。
3.不得到處亂走,中途離開(kāi)。上廁所走后門(mén)。
4.堅(jiān)決不允許在上課時(shí)間進(jìn)行表演練習(xí)。
5.對(duì)有些要緊之事酌情考慮。
6.希望大家能努力把這次活動(dòng)及以后的各項(xiàng)活動(dòng)辦好。能從中體會(huì)生活的價(jià)值。
獎(jiǎng)品為團(tuán)體獎(jiǎng),個(gè)人獎(jiǎng)兩種。獎(jiǎng)勵(lì)前五名個(gè)人。前三名團(tuán)體。
活動(dòng)時(shí)間:下周2(10月26日)晚上18:00點(diǎn)整。班委及男生女生組等參與裝飾教室的成員17:00整務(wù)必到場(chǎng)布置。
策劃書(shū)——張博星(衣楓) 20xx.10.21
安全常識(shí)教育班會(huì)篇四
為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開(kāi)展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫(xiě)出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的祝福等話語(yǔ)。
320心理健康周
2.請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問(wèn)題
3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問(wèn)題的解決方法
4.與同學(xué)講述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法
5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里
6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻
7.心理委員總結(jié)
明德樓s201
xx年3月26日
2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相
3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人
1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳
2.在班級(jí)qq群進(jìn)行資料宣傳
海報(bào):20元
宣傳單:5元
總計(jì):25元
安全常識(shí)教育班會(huì)篇五
幾周前,我們召開(kāi)了主題為“一屋不掃,何以掃天下”的主題班會(huì)。旨在教育同學(xué)們要注重細(xì)節(jié),從小事做起,培養(yǎng)同學(xué)們的綜合素質(zhì),加強(qiáng)同學(xué)們自身的品德與修養(yǎng)。
班會(huì)的開(kāi)始,首先由主持人宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。活動(dòng)流程如下:
第一個(gè)節(jié)目,是為今年三月一日的`“3.01昆明暴恐案”和三月二日發(fā)生在本校的女大學(xué)生遇害事件默哀一分鐘。同學(xué)們?nèi)w起立,低著頭、閉著眼,肅立著,全場(chǎng)靜默。第二個(gè)節(jié)目,由一個(gè)同學(xué)朗讀關(guān)于“一屋不掃,何以掃天下”的諺語(yǔ)來(lái)源。通俗易懂地告訴了同學(xué)們豐富的知識(shí),讓同學(xué)們獲益匪淺。第三個(gè)節(jié)目,由一位同學(xué)演講名為“故事啟迪心靈”,發(fā)人深省。第四個(gè)節(jié)目題為“從小事做起”的演講,主要是從題目入手,深入地概括了本次班會(huì)的主題。最后一個(gè)節(jié)目,也就是壓軸節(jié)目,是班主任講話。系統(tǒng)而深刻地詮釋了“一屋不掃,何以掃天下”這句諺語(yǔ)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)有多重要。讓全體同學(xué)們都具有教育意義。
這次班會(huì)活動(dòng),我們從班級(jí)、學(xué)校等方方面面描述了自己心中的文明校園,講述了衛(wèi)生行為習(xí)慣對(duì)青少年的積極意義。
作為德育工作的中心,衛(wèi)生一直是學(xué)校常抓的重點(diǎn),為此,年級(jí)出臺(tái)了多項(xiàng)措施,抓環(huán)境衛(wèi)生整治,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。結(jié)合本次主題班會(huì),要求學(xué)生不僅要做好個(gè)人清潔衛(wèi)生,還要注意勸導(dǎo)、監(jiān)督自己與同學(xué),保持好校園衛(wèi)生。
我們相信通過(guò)此次班會(huì)宣傳活動(dòng),增強(qiáng)了同學(xué)們的對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的掌握與深刻認(rèn)識(shí),提高了衛(wèi)生意識(shí)和健康意識(shí),他們表示一定會(huì)摒棄陋習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生。我們相信,只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,文明之花一定會(huì)在我們美麗的一六八校園里處處綻放!
安全常識(shí)教育班會(huì)篇六
近年來(lái),災(zāi)難不斷。地震、海嘯、武裝沖突……這些都危及到我們的生命安全。同時(shí),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和外來(lái)文化的融入,不同的意識(shí)流和人生觀沖擊著我們的大腦。而此刻,發(fā)生最近的、受關(guān)注度最高的就是日本的地震、核輻射。在大自然面前,人是那么的脆弱,人的生命是那么的短促,這讓我們想到了朱自清的著作《匆匆》中的一句話“韶華易逝,人生短促,需珍惜時(shí)間,愛(ài)惜生命,有所作為”。這引起我們思考生命的意義是什么?正如,隨著一聲清脆的啼哭聲,就標(biāo)志著一個(gè)生命降臨人間一樣,思考生命的存在意味著什么。每當(dāng)旭日東升的剎那間,太陽(yáng)將金黃灑遍每一個(gè)角落,大地萬(wàn)物蘇醒——那是因?yàn)橛猩拇嬖凇赡鄣幕ǘ湓诰G叢中起舞,螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼唱歌,活潑的孩子在草地上翻滾——這些都是因?yàn)橛猩拇嬖凇I鼰o(wú)處不在,無(wú)處不有。生命又是何其珍貴!有了生命,才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏;有了生命,才有了快樂(lè)和悲傷;有了生命,才有了希望和理想;有了生命,才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命,而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。一個(gè)人若是連生命都不熱愛(ài)、不珍惜,就將失去自我,如同行尸走肉。因此,對(duì)生命問(wèn)題的探討勢(shì)在必行。
整個(gè)活動(dòng)以生命的脆弱和珍貴性為切入點(diǎn),從對(duì)生命的敬畏、生命意義的探討以及積極的人生觀、價(jià)值觀等方面,將珍愛(ài)生命的主題由遠(yuǎn)及近、由大到小,逐漸聚焦到同學(xué)們個(gè)體身上,讓大家切身體會(huì)到生命的脆弱和可貴,將對(duì)生命的珍愛(ài)當(dāng)做一種責(zé)任。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到生命的可貴,敬畏大自然、珍愛(ài)生命。
2、樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度,活在當(dāng)下。
3、提升耐挫力,胸懷感恩心。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集同學(xué)建議、確立班會(huì)主題和開(kāi)展思路;
2、活動(dòng)策劃書(shū)的撰寫(xiě)、修改;
3、安排臺(tái)前與幕后人員,各環(huán)節(jié)確定負(fù)責(zé)人,保證活動(dòng)高效、有序、連貫地進(jìn)行。
4、準(zhǔn)備活動(dòng)材料。
5、進(jìn)一步制定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)管理方案,以保證活動(dòng)有序、熱烈地進(jìn)行。
6、借用教室、活動(dòng)彩排、現(xiàn)場(chǎng)布置。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)場(chǎng):心電圖
以一個(gè)大約十五秒鐘的心電圖視頻引入本次主題班會(huì)的主題。然后再放十五秒靜默的心電圖,緊接著前場(chǎng)開(kāi)燈,主持人用簡(jiǎn)短精煉的字語(yǔ)點(diǎn)明此次班會(huì)珍愛(ài)生命的中心主題并介紹到場(chǎng)嘉賓及老師。
2、主體內(nèi)容:
環(huán)節(jié)一:從一個(gè)大的范圍來(lái)詮釋對(duì)生命的敬畏——視頻片段
1) 視頻觀賞:
視頻采用剪輯汶川大地震和最近日本地震的新聞中關(guān)于地震發(fā)生時(shí)瞬間天崩地裂的場(chǎng)景,如地震引發(fā)的海嘯向海岸線的居民鋪天蓋地蓋過(guò)來(lái)時(shí)侯的視頻以及在地震海嘯后人們對(duì)自我生命的拯救和對(duì)他人的幫助的感人視頻,通過(guò)這些來(lái)表現(xiàn):人的生命在大自然面前是何其的微乎其微和人類(lèi)在面對(duì)如此脆弱的生命時(shí)不自我放棄和絕不對(duì)別人生命的漠視,一種與生俱來(lái)的對(duì)生命的敬畏再次浮現(xiàn)。
2) 生命的探討:
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)視頻的觀賞,在這個(gè)環(huán)節(jié)我們準(zhǔn)備了對(duì)上個(gè)環(huán)節(jié)視頻中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)大災(zāi)難降臨時(shí)生命的脆弱的思考。有的人在自我放棄;有人為了他人的生命而犧牲自我;有人在極力拯救他人的生命,給予幫助,從這些現(xiàn)象來(lái)與全場(chǎng)同學(xué)分析、探討生命的意義。在探討的過(guò)程中通過(guò)主持人,將同學(xué)們向一個(gè)正確的人生觀和積極向上的人生態(tài)度上引導(dǎo)。
環(huán)節(jié)二:從個(gè)人層面解讀生命的意義
1) 生命之歌:
在經(jīng)過(guò)一場(chǎng)對(duì)生命深刻的探討之后,緊接著由一位女同學(xué)和一位男同學(xué)共同唱響《明天會(huì)更好》。用這首歌來(lái)傳達(dá)對(duì)未來(lái)寄予的美好期盼,讓同學(xué)們從地震的悲痛中走出來(lái),重新激起對(duì)明天的美好憧憬。
2) 品生命:
本環(huán)節(jié)通過(guò)一個(gè)小品來(lái)表現(xiàn)當(dāng)我們?cè)谏忻鎸?duì)很多選擇但生命卻只有一次的情況下,我們要做的也是我們必須做的就是要拋開(kāi)一切、生命為大。整個(gè)小品從對(duì)生命的態(tài)度和生命的意義何在這兩個(gè)方面嚴(yán)肅認(rèn)真的詮釋著,提煉出對(duì)生命的珍愛(ài)是每一個(gè)人神圣而又偉大的責(zé)任,我們應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
環(huán)節(jié)三:從同學(xué)自身的角度理解生命的可貴
1) 生命展示:
用ppt圖片對(duì)比展示的形式。一方面描述在那些突如其來(lái)的各種災(zāi)難面前,人們是怎樣自救和相濡以沫的,以此來(lái)呈現(xiàn)出即使再脆弱的生命也會(huì)因?yàn)樽晕液退说年P(guān)愛(ài)而變得堅(jiān)強(qiáng);另一方面描述的是那些自我踐踏生命和對(duì)他人生命的蔑視的人。用兩者的強(qiáng)烈反差,更能使同學(xué)們了解到生命的意義是因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待生命的態(tài)度不同而不同。
2) 生命守護(hù):
人的生命是渺小的,對(duì)于整個(gè)宇宙就如那滄海中的一粟,渺小而脆弱。而在這個(gè)環(huán)節(jié)我們用同學(xué)們拍的vcr演示了在生命受到威脅時(shí),如同遇到火災(zāi)和地震等災(zāi)難時(shí)同學(xué)們應(yīng)當(dāng)采用什么樣的方式去自救和互救,來(lái)維系我們珍貴的生命。
3 結(jié)束:用一個(gè)十幾秒的嬰兒出生視頻來(lái)最終結(jié)束演繹本次班會(huì)的意義.
1) 老師總結(jié)
2) 主持人總結(jié)并宣布班會(huì)結(jié)束。
1、同學(xué)反饋:
最后想要告訴大家,我認(rèn)為“珍愛(ài)生命”有三個(gè)層次:
一是審慎對(duì)待生命。每個(gè)人都應(yīng)懷著謙恭與敬畏之心善待自己的生命,在遇到挫折磨難的時(shí)候,及時(shí)進(jìn)行自我的危機(jī)干預(yù),選擇積極地應(yīng)對(duì)問(wèn)題,而非放任,更非放棄,要相信,活著就是希望。
二是提高生命質(zhì)量。每個(gè)人都要盡力做到用積極的心態(tài)經(jīng)營(yíng)自己的生活,做一個(gè)快樂(lè)的、幸福、過(guò)的充實(shí)的人。
三是提升生命價(jià)值。人生有限,要做的事還很多,不要任憑生命再去流逝和傷感了,把該屬于自己的生命好好活完吧!在擁有幸福生活的同時(shí),也不忘了貢獻(xiàn)社會(huì)、惠及他人,將你的生命能量輻射開(kāi)去,創(chuàng)造更大的生命價(jià)值。
最后,祝愿各位同學(xué)都能葆有對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài),擁有屬于自己的精彩人生。
安全常識(shí)教育班會(huì)篇七
20xx年xx月xx日
xxx教室
全班同學(xué)及輔導(dǎo)員
進(jìn)入冬季天氣干燥,因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。
首先,強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義,提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā),形成消防安全保護(hù)意識(shí),共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。
(一)公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧:
1、如果大火堵住門(mén)口,立即用濕毛巾捂住口鼻,或用水澆全身。
2、高層住宅失火,用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子,掛牢物體,逃生。
3、如果火災(zāi)上身,就地翻滾,以撲滅火苗。
4、如果出口小,要呼救,等待求援。不要輕易跳離,這樣危險(xiǎn)性更大!
(二)火災(zāi)逃生自救十法:
一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí),要留心太平門(mén)、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
二、要迅速撤離。一旦聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。
三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶(hù)、陽(yáng)臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂煛⒋矄伪蝗斓人撼蓷l,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
六、為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶(hù),身體下垂,自然下滑。以縮短跳落高度。
七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
八、為暫時(shí)避難。在無(wú)路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門(mén)窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門(mén)上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門(mén)”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。
十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能限度地減少傷亡。
(三)消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式):
1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
6、發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說(shuō)清楚什么?
7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
(四)小結(jié):
1、同學(xué)們小結(jié):
通過(guò)這次活動(dòng),你懂得了什么?
2、輔導(dǎo)員小結(jié):
消防知識(shí)我們一定要牢記,平時(shí)預(yù)防為主,因?yàn)樯挥幸淮危腋?鞓?lè)掌握在你自己的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),學(xué)會(huì)珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。
通過(guò)這次主題班會(huì),同學(xué)們不僅提高了安全意識(shí),也收獲了必備的急救知識(shí),同時(shí)學(xué)生們更加深刻的意識(shí)到生命的寶貴,安全重于泰山,珍愛(ài)生命,安全防火,人人有責(zé)。