在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
朋友的班會開場白篇一
主持人合:敬愛的老師、親愛的同學們,大家好!
主持人甲:我是xxx
主持人乙:我是xxx
(一)、展開聯想,揭示活動主題
1、請同學先看大屏幕。
課件出現:各種車輛的喧鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖叫聲,屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
2、主持人甲:剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1:我聽到了汽車的嗽叭聲,還聽到了剎車的聲音。
生2:我還聽見了一個人的尖叫聲,我看見了血流出來了。
生3:我好像看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面。
屏幕上出現紅色的字幕:多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。
主持人甲:每個人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙:總會在那不經意的一瞬間,生命的泉水便會永遠消失。
主持人甲:據了解,我國每年大約有1。6萬名中小學生非正常死亡,中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。
主持人乙:這是個多么可怕的數字!我們如果缺少應有的警惕,危險可能就在那一瞬間。
主持人甲:人的`生命只有一次,生命是多么珍貴!
主持人乙:是的,沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲:所以,我們要懂得關愛生命,學會自己保護自己。
合:三(1)班“珍惜生命安全第一”主題班會現在開始!(生鼓掌)
(二)、新聞發布會!讓我們警鐘長鳴!誰先來?
新聞發布會
(同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)
主持人甲:數字是枯燥的,但是在枯燥的數字背后,是生命的隕落。
主持人乙:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠無法愈合的傷口啊!
主持人甲:每一個健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。
主持人乙:每一個幼小生命的意外,總是讓人揪心。
主持人甲:大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙:安全,人命關天的安全,在平時被人忽視并不鮮見。
主持人甲:大的災難不是天災人禍,而是人的無知。
主持人甲:所以,我們必須要學會自救自護,下面我們進入第二個環節:安全知識競賽!
(三)、安全知識競賽
宣讀競賽規則:
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類,同組同學可發揮小組合作精神,隨時進行補充。(略)
主持人甲:看來大家掌握的安全知識還真不少呢!
主持人乙:那么,別的危險出現時,怎么辦?
主持人甲:那我們就進入下一個環節吧!
(四)、合:模擬表演。
1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景:一群快樂的小學生在上學的路上,不小心碰到一根帶電的電線,怎么辦呢?在這危急關頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,保護了自己。(急救辦法:用木棍將觸電者挑開。要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
2、小品:當我獨自在家時―――――――(劇情略)
(有敘述、有表演)
主持人甲:同學們還真有自己的妙計呀!哎,光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙:對呀!我想在坐的老師一定會有更多的高招!
主持人甲:那我們就不如都當回小記者,請老師們教我們一招吧!
主持人乙:同學們,還等什么?現場采訪開始吧!
(五)、現場采訪老師
(當小記者請教老師們的高招)
主持人甲:通過采訪,你又知道了哪些自救自護本領?
主持人乙:讓我們進入下一個環節。請談一談你的收獲吧!
(六)、談談收獲
(同學們爭先恐后地交流自己的收獲)
主持人甲:安全、安全,我們不能開玩笑!
主持人乙:安全、安全,我們的生活才會幸福美滿!
主持人甲:最后,讓我們齊聲高喊:珍惜生命,路在腳下,安全在我心中!(合)
主持人甲:同學們,現在我們有請我們的班主任潘老師做總結。
(七)、輔導員總結
同學們:這次主題班會開得很有意義,也很成功,從主持人到各位小演員、都表現的特別棒!從同學們積極投入的表現中,老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠著伴隨我們大家!謝謝同學們!
朋友的班會開場白篇二
女:親愛的17級小伙伴們哈哈哈
合:大家下午好!
男:感謝各位到場參加師范哈哈班的主題團會,本次團會主題是“攜友誼之手,踏求學之路” 。
女:首先我們用熱烈的掌聲歡迎到場的領導老師,,
男:院黨總支書記哈哈書記,
合:歡迎您,
男:一院輔導員,哈哈老師,
合:歡迎您,
女:作為哈哈專業的學生,一腔青春的熱血,以夢為馬,以汗為泉,不忘初心,不負韶華。我們是有原先的多個院校組成,在這里一同相聚,享受著它獨特的激情澎湃。17哈哈班是一個別具一格的大家庭,從原來的互不相識到如今的惜惜相依,都是青春的無怨無悔。少了一學期的朝夕相處,我們更加真心對待在一起的每一分鐘。在此我想表白咱們漢教四班的每一個同學:感謝命運讓我遇見你們,余生,請大家多多指教!
讓更多同學了解不同專業特色,了解班級組合情況,增強班級的凝聚力;
豐富同學們的大學課余生活,提高同學們的合作意識。
女:請全體同學起立齊唱中國共產主義青年團團歌
讓我們用熱烈的掌聲請出第一組同學:原哈哈院和嘻嘻院朗誦《致橡樹》
女:有請第二組xxxx學子為我們表演“呱呱生的哈哈夢”
男:下面是由xxxx同學帶來的少林英雄歌舞秀
女:掌聲有請xxxx院和xxxx院的學子帶來的精彩節目,展現他們的特色和才華。
男:下面是xxxx院的同學進行表演
女:的確,正如書記所說的那樣(現場編······)生命對每個人只有一次,而青春則是,而僅有的一次,生命中易逝的一段,我們堅信,流星雖然短暫,但在它劃過夜空的一霎那,已經點燃了最美的青春。
男:讓我們肩負起歷史的使命,讓身體里流淌的血液迸發出激情,讓我們都做夜空下那顆善良的星星。新時代是我們新青年的時代,在中國特色社會主義道路上奔跑,在為美好哈哈校園奮進!
合:以夢為馬,以汗為泉,不忘初心,不負韶華!攜友誼之手,踏求學之路。我宣布,本次主題班會到此結束!再次感謝各位的參與!
朋友的班會開場白篇三
甲:文明就像一條緩緩流動的河,滋養炎黃子孫的心田。乙:禮儀就像一朵朵翻騰的浪花,展現我們學生的風采。甲:我們披著金色的陽光,在春天里播下文明的種子。
乙:我們乘著涼爽的秋風,在陽光下把文明的種子護養。合:敬愛的老師,親愛的同學們,大家好!
“校園文明從我做起”主題班會,現在開始!
甲:泱泱古國,擁有五千年悠久歷史,中華民族,不僅創造了舉世矚目的燦爛文化,而且形成了古老民族的傳統美德。
甲:古老的神州向世界展示了文明古國的風采。
甲:一首三字經向世界展示了文明古國的風采。
乙:這,是我們的驕傲,也是我們的財富。合:
甲:程門立雪、孔融讓梨、黃香溫床,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
乙:古人為我們做出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。
甲:文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,
乙:禮儀是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發光。
甲:作為21世紀的新少年,我們更不能忘記傳統。
乙:我們要做一個文明人。請欣賞歌曲《文明北京人》
甲:有一種語言充滿神奇,它的熱情能使冰山融化!
乙:有一種行為充滿魅力,它像紐帶使溝壑變虹橋!
甲:文明是一種行為。乙:文明是一種意識。
甲:只有我們人人講文明,才能讓文明之花開得更加芳香。乙:只有我們處處講文明,文明之樹才能長得更青。
合:甲:你給別人一個微笑,別人給你一個春天。
乙:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。
甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。
乙:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。
甲:文明,讓人舉止文雅。乙:禮儀,讓人風度翩翩。甲:勿以善小而不為。乙:勿以惡小而為之。
甲:從我做起乙:從點滴做起
合:讓文明在校園里播種,讓友愛在禮儀中綻放。
謝謝大家!
朋友的班會開場白篇四
昕:伴著粗獷的嗓音,蓬勃的朝氣,青春向我們走來了
廖:我們用友誼寫下青春的詩篇
樂:我們用友誼譜出青春的贊歌
哲:尊敬的領導、老師,
昕:親愛的同學們!
合:大家下午好!(鞠躬!)
樂:我是謝真樂
昕:我是劉宇昕
哲:我是蔡哲。歡迎大家的到來!(鼓掌歡迎,哲、樂兩人下場)
(一)聽,花開無聲15’
昕:同學們,我們先來玩個游戲,做做熱身運動吧。
廖:我手中有一本書,請大家把這本書隨機傳遞。直到我宣布停止。開始……停止。(中途宣布對錯)
昕:(把書拿回)廖浩然,剛剛你口里為什么一直在說對、錯呢?
廖:因為剛剛我發現同學們在傳書的過程中,方式有對錯。有些同學雙手遞書,眼睛看著對方,保持微笑直到把書放在對方手中,這能充分體現他對別人的尊重和禮貌。而有些同學可能就忽略了這些細節。
昕:同學們,在如此簡單的游戲中,就能體現這么多的人際交往問題,在我們的學習和生活中又會發生什么樣的小故事呢?請欣賞由同學們獨立創作的微電影《男孩女孩》。(3分鐘)
1、《男孩女孩》 微電影 導演:石文萱
哲:同學們,你們覺得(1)是什么原因造成了黎瓊的困擾呢?請同學自由討論一分鐘(一分鐘)
樂:通過大家討論的集體智慧,請大家幫幫黎瓊,(2)告訴她應該怎么面對陳晨?怎樣面對同學們的玩笑呢?(請舉手回答)(陳一擎、周佳瑜、陳蔚庭、石文萱、羅睿祺)(三分鐘) 哲:謝謝同學們的精彩發言,看來我們在男女生交往的時候應該注意尊重對方、相互信任、坦誠相待、注意保持距離等等。
樂:對啊,我覺得男女生之間的友誼就像純潔的百合花一樣,給我們的生活增添了不少芬芳。 哲:那是!如果這樣說的話,我們女孩子之間的友誼就是后黑板上那朵細膩溫情的勿忘我。甜蜜而又深情。在1302這個女生居多的班級,我們女生之間有著最親密感情,但是,也曾有過委屈的淚水。接下來請欣賞 情景劇 《那一抹憂傷》 導演:任安琪 鐘瑩(7分鐘)
2、《穿透陰霾的陽光》 情景劇 導演:任安琪、鐘瑩
廖:都說女孩子是水做的精靈,是初春的花骨朵兒,嬌艷欲滴,細膩柔情。難免會對友誼更加敏感。
哲:哎,原來一切難過和淚水都只是一場誤會,小黑在蕊珉心中一直都那么重要。只是自卑膽小的小黑遇上了自己的心魔。才一步一步走入了絕境。
哲:是啊!我覺得女生在交往中一定要學會包容、理解、不過分依賴、在親密的同時也要保持自己的個性獨立,才能相互接納,更加融洽!
樂:唉,你倆別再陶醉于姐妹情深中了,咱班的哥倆好要來給大家講相聲啦!請欣賞《班干部的煩惱》(跑出來,拉走兩位主持人)(4分鐘)
3、《班干部那些事兒》 相聲 導演:曾琦妙 演員:黃雨淙 羅宇鴻
昕:班干部作為管理班級的核心股, 是班級體的重要組成部分。而現在班干部在管理同學和配合老師工作的時候,儼然成為夾在中間的雙面膠,兩邊協調不好,自己受了委屈又受罪。 我認為校干部培訓中送給我的八字方針很適用,現在我就把他們送給所有的班干部:責任、奉獻、友愛、互助。我時刻用這八個字來監督自己工作,收獲很大!(8分鐘)
(二)論 百花爭艷 6’
1、百家爭鳴 (全班討論)
樂:謝謝劉宇昕。我相信在座的所有同學聽了你的一番話一定都有自己的收獲!同學們,剛剛我們談到班干部的煩惱,那么你們認為,我們在人際交往過程中還應該注意哪些方面呢? 請同學們自由發言。(注意發言精彩的時候帶頭鼓掌,主持人不要點評直接讓大家暢所欲言) 人際交往需注意:尊重他人 學會微笑 坦誠相待 平等互助 團結友愛 謙虛謹慎等 昕:感謝同學們精彩的發言!相信大家一定能夠說到做到,在以后的生活、學習中。在我們這個團結的1302大家庭,做到尊重、微笑、坦誠、互助。用我們的行動,讓1302大家庭更加溫馨和諧,更加相親相愛!(4分鐘)
2、一枝獨秀 《奇妙講壇》——話說知己
樂:哎,劉宇昕。你可知道古有鐵齒銅牙紀曉嵐,今有口若懸河汪涵哥。而我們1302班也有一個“口才一流”的女子————曾琦妙!看大家說得熱火朝天她也忍不住要來談談她的看法了!大家想聽嗎?(想)掌聲!
昕:請聽《奇妙講壇》——話說知己。(4分鐘)
(三)聽 清風花語 8’
1、傾訴—內心的聲音
廖:謝謝妙妙姐!相信仁、忍、慧這三個字已經深深地銘刻在了同學們的心中。而現在你們對友誼一定又有了更深的理解。也許你還在為和哥們兒的爭執而生氣,也許你仍在因閨蜜的口角而傷心,你對現任的班干部可能還有些想法,你對自己的父母和老師偶爾也還有不滿和偏見。那么,請你敞開心扉,向大家傾訴你內心最深處的情感吧!(音樂)(4分鐘)
2、詩朗誦——青春*友誼
哲:此時此刻,你是否早已心結展開?此時此刻,你或是依然心防如舊?如果你是后者,那也不要慌忙,朗誦團的同學們早已躍躍欲試,他們將用溫情的長詩唱出他們心中對青春、友誼與夢想的贊歌。請欣賞詩朗誦——青春·友誼(一邊播放班級照片及音樂)(4分鐘) (四) 班主任發言( 5分鐘)
(五)主持人宣布班會結束 2’
哲:友誼是青春開出的鮮花,清馨芬芳
昕:友誼是青春香醇的美酒,愈久彌香;
廖:友誼是《高山流水》,千年不變的絕唱。
樂: “青春——為你開一朵友誼之花”主題班會到此結束
合:愿大家青春常在,友誼長存!
朋友的班會開場白篇五
乙:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的
乙:常懷感激之情的生活是最甜美的
永駐心間。
合:讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。高一八班“學會感恩,與愛同行”主題班會現在開始。
甲:先讓我們來觀看一段視頻吧!
(觀看視頻中)
甲:同學們看完這段視頻,有何感受呢?談談你的想法把!
(暢談中)
乙:同學們都真正看懂了,那再讓我們看看這一系列的圖片吧。
(暢談中)
甲:現在由我來為大家講講吧!感恩,它是一種禮儀,是一種健康的心態,是一種做人的境界,也是一種社會進步、現代文明的體現。因為感恩可以讓這個世界一天一天美麗起來,讓人與人之間一天一天更加溫馨起來。
乙:感恩是什么?感恩節的由來又是什么?誰能回答這個問題。
(暢談中)
乙:大家的發言都十分精彩,感恩節的具體由來請聽我一一道來
在美國,感恩節(thanksgiving day)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠地祈求上帝繼續賜福。
其實值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,莫不應在我們的感恩之列。
乙:既然同學們對感恩已經有一定的認識了。那就讓我們牛刀小試一番把!
請問:母親節在哪一天
父親節在哪一天
感恩節在哪一天
甲:我們放松放松,在游戲競答中,記憶吧!
進入我們的“看你行不行”
(游戲中)
請大家各抒己見
接下進入巔峰辯場
(辯論中)
甲:對了,大家對于感恩是否看對象又有何見解呢?
(談論中)
達愛,書寫下你所要感謝的人以及感謝內容,我們將收集,請代表進行表達,也可本人自己陳述。
(書寫中)
甲:我們剛才用的是說 而別的同學卻別出心裁的將用唱為我們吶喊愛,讓我們一起聆聽。
乙:在座的同學相信都會存著這一份感恩之心一起高歌,一起吶喊。
甲:現在由我進行總結發言;(發言中)
掌聲響起來