人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

教學常規整改措施篇一

為了全面貫徹教育方針，強化學校管理，深化教育改革，提高教育教學質量，推進素質教育，促進學生全面發展，使教育教學和諧發展，我們北關小學根據上級主管部門的部署安排，結合本校實際，成立了以校長韓宏為組長，教導處、少隊部、教研組及教師代表組成的評估領導小組，對一年來在學校管理、德育工作等五個方面的工作進行了詳細的自查。現將自查結果匯報如下：

校長的辦學理念、工作能力、管理方法直接影響著學校的發展。我校領導集體教育理念先進，方向明確，目標具體，切合實際，具有開拓創新精神，有管理學校的能力，政令暢通。學校有近期目標和長遠規劃，各種規章制度健全，過程管理實行日查、周結、月考評，學期總結。同時能重視校園文化建設，開辟校園內一切可行利用的空間，制作大型噴繪板面，永久性標語，墻壁畫，黑板報等，既有辦學思想的校訓、校風，又突出育人功能，做到了凈化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有領導小組，制度健全，層層簽定目標責任書，教育工作經常，聘請交警隊、關工委人員做專題報告，利用集會、班會這一平臺，舉行講座，短劇表演，辦手抄報等，師生安全意識大大增強，目前無不安全事故、亂收費、亂購教輔讀物，體罰學生、亂補課、亂辦班等違紀現象發生。

政治業務學習經常。結合“兩支隊伍”建設活動，每周二、四下午放學后利用一小時組織全體教師進行政治學習和業務學習，開展讀書活動，人人撰寫學習筆記，寫讀書心得，寫學習體會，辦學習專欄，同時還加強了校本培訓工作等，通過以上活動，不但提高了廣大教師的政治素質、文化素質，而且為教育工作奠定了堅實的基礎。

檔案管理規范，各類文書資料健全，上級來文處理及時，并按學年度分類裝訂歸類，專人管理查閱方便。

制定出了德育目標，計劃及活動安排，以少先隊為龍頭，班級為基本單位，開展以禮儀教育為代表的系列教育活動，加強日常行為規范，養成教育。

教育工作經常，活動形式多樣，召開班主任工作會，專題安排，利用升旗儀式，重大節日、紀念日舉行演講、專題隊會，家長會，“四卡十星”評價等活動。開展心理健康教育，誠信教育和感恩教育等，效果顯著，目前師生形成了人人爭先進，個個創“三好”的局面。德育工作正朝著健康發展的軌道邁進。

教學工作是學校工作的重中之重。為此我校以教導處和教研組為抓手，嚴格執行《課程標準》、開齊課程、開足課時，課表、周歷表、時間表切實可行，沒有隨意停課、放假等不良現象發生。學校領導深入教學一線，堅持巡課和帶主課專業課制度。并詳細記載，認真教學，為全體教師起帶頭作用。

開展教學研究，以研帶改，以改促教。教研機構健全，實行領導包抓教研組制度，落實聽評課活動，互相取長補短，定期召開專題會議，研究教學工作，針對存在問題及時研究解決，促進教師專業發展，提高教學水平實施。

教學常規管理，檢查細、實、嚴。堅持有效教學，從備課、上課、作業批改、輔導、考核評價諸方面制定有科學的考評方案，每個環節有檢查指導和措施，突出過程管理，嚴格檢查，詳細記載，并納入考評之中。學生評價緊密切合實際，認真填寫《小學生素質評價手冊》，促進了全面發展。

體、衛、藝和第二課堂活動開展經常。堅持“兩操”、“兩語”、“兩活動”，積極實施《學生素質標準》。衛生制度健全，經常開展衛生教育，培養衛生習慣。重視音、美、教育，利用第二課堂活動時間，舉辦文藝表演，手工制作活動，培養了學生興趣和特長，學校生活形式多樣，豐富多彩，充滿樂趣。

嚴格執行財務制度，實行校務公開，執行收費標準，收支合理，審批手續齊全。有計劃地添置教學設施，校舍校產分類造冊，物品采購、保管、使用有制度。衛生工作專人負責，實行“兩掃一查”制度，教室內擺放洗手盆，環境優雅潔凈無死角。

1、由于校舍不足，致使教師辦公部室建設等設施不到位。

2、教師隊伍結構配備還不甚合理，教學工作有困難，直接影響教育質量提高。

3、教育質量提升緩慢還有待進一步提高。 以上妥否，請指正。

教學常規整改措施篇二

根據《市屬學校常規工作考核方案》，通過對學校一年來工作的自查,具體報告如下：

一、行政管理扎實有效，學校工作井然有序

xx年對我校來講是改革的一年。通過學校領導班子的統盤安排，實行了學區化管理，使學校的日常管理更加完善，各項工作開展日趨合理。

學校認真貫徹執行了市教育局《關于完善市屬學校校長負責制若干意見》，加強了校長在學校行政管理中的領導決策地位，學校工作落實及時，完成高效。根據學校工作的實際，成立職能領導小組35個，使各項工作有專人負責，有專人監督。學校各項制度，包括校長辦公會議、行政會議、校務會議制度及考勤制度等健全，會議的召開，考勤制度的落實到位，都由校辦公室負責記錄統計，及時歸檔，做到有據可查。

學校嚴把教師“進口、出口關”，教師調入、調出做到先申請，再調動。對于教工自動離職的情況，如原我校教工汪炯、郭文奇同志的離職，學校也能如實上報，按照教育局批示要求規范處理。

學校能認真按照教職工外出活動規定行事，今年12月，我校工會本要組織四十歲以上教工到古鎮安昌搞活動，但教委精神統一要求停止組織教工外出，為此學校立即落實上級精神指示，延期開展。

二、隊伍建設日趨完善，教師素質逐年提高

學校領導班子思想上保持一致，工作上團結協作，各項工作監督落實得力，在教職工民主評議中，優秀和稱職率在95%以上。

三、德育工作再現成效，育人環境更加優化

學校組建了分管校長—德育處—首席教師—班主任為主的德育專線，修訂了《學生手冊》、《教工手冊》，各項制度進一步完善。

學校十分重視德育陣地建設，在去年德育工作取得可喜成績的基礎上，今年學校以心理健康教育和網絡文明教育為重點，加強了德育工作的針對性、時代性和實效性。開設了“心靈驛站”這種情境式的心理輔導課，開展了“青少年網絡文明公約”活動，加強了對學生上網問題的教育。同時，在校園網上專門建立了心理健康教育專線，改變了傳統的“面對面”的教育方式。

此外，在繼續抓好學生日常行為規范、進行慎獨自律教育的同時，結合學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展了多種形式的主題教育活動。如建立“愛心陽光工程”，開辦“陽光班”，進行男生“紳士”教育和女生“穩重”教育，開展了“鄉賢”教育和“幫困扶貧獻愛心”、“為民服務”、“將文明進行到底”等活動。

學校用于減免學費和發放獎學金、助學金共計152.9萬元，比上年增加21.4%。學校因此被評為市屬學校幫困扶貧先進單位。

為豐富學生課余生活，寓教于樂，學校開展了校園十佳歌手評比、國慶中秋晚會、革命歌曲大合唱比賽、主持人比賽、周末秀等活動。校團委根據實際，嚴格把關，通過層層選拔，選舉產生了新一屆團委學生會，加強了對現有的10余個學生社團的管理和指導，社團活動開展立足學校和學生實際，標新立異。今年校團委獲得全市共青團最高榮譽——五四紅旗團委稱號。

四、教學工作運行規范，教學成績又上臺階

我校是全省實施學分制教學模式較早的單位之一，今年學校在按要求開好必修科目的同時，開出了為學生所喜歡的各類選修課45門，極大地豐富了學生求學的知識面，激發了學生的求知欲。

學校組建了分管校長—教務處—教研組—教師的教學專線，制定了嚴格的教學管理細則，通過層層監督、管理，以及定期檢查、反饋，充分發揮了行政的調控性和教師的能動性。

通過嚴格的管理，規范的教學，學生在各級各類技能比賽中捷報頻傳。先后有44位學生在省以上技能大賽中獲獎，其中全國大獎4名，省一等獎8名。在紹興市職校的美術、烹飪、計算機、導游等專業技能比賽中，我校學生囊括了各個項目的團體第一名，共有17名學生獲得一等獎。

在5月份結束的xx年藝術類普通高校招生的專業考試中，我校103人參加考試，101人上線，其中美術類專業100%上線，上全國重點院校的54人，今年的成人高考也是成績喜人。

學校在嚴把教師“進口關”的基礎上，通過開展師德師風活動和各項教學評比，積極營造良性的競爭氛圍。開展了星級教師、名教師評比，采取了隨機聽課制、診斷性聽課等措施，極大地激發了廣大教師自我提高的積極性。

廣大教師參與教科研積極性也日趨高漲，逐漸形成濃厚的教科研氛圍。去年，學校被評為省教科研先進集體。今年，教科室主任陸燦馨老師被評為省教科研先進個人。

學校嚴格按照教育局減負的“四項規定”，堅持“以人為本”，規范辦學；憑借辦學實力，參與招生正當競爭；學生轉學、休學、復學等手續規范；學籍等檔案資料齊備，學校檔案室因此被評為省二級檔案室，并連獲市級檔案管理先進集體稱號。

學校實驗室、機房、手工工場等實訓場所，工作職責、制度上墻，做到專人管理，專人負責。有效地提高了實驗器具的使用壽命及實訓的安全系數。

五、體藝活動深入開展，衛生工作落到實處

體育文藝設備齊全，衛生制度規范。學校認真開展“兩課兩操活動”，每年組織體能達標運動會，運動會，越野跑等多項校內體育賽事，體育達標率在96%以上，并且積極組織學生參加市教育局、市文體局規定的競賽活動，我校組織的《酒香萬里》參加市運會開幕式表演，成績突出，獲得最佳表演獎。學校對學生的生理和心理健康教育每學年都在兩次以上，教育相關各類資料歸檔及時。

食堂、小賣部、超市服務證件齊全，飲食衛生，校園環境整潔，學校被評為xx年市級愛國衛生先進單位。

六、安全教育專人負責，安全工作狠抓落實。

學校安全制度規范，安全設施齊全，安全教育到位。形成了領導關注，教師重視的良好局面，今年學校分管校長參加了全國學校安全工作會議，并將會議精神及時傳達到了每一位教師，再有教師傳達到每一位學生，學校形成了重視安全工作的新局面，本年度學校安全狀況良好。

七、后勤財務公開，學校布局規范

學校財務制度規范，校產帳物相符；在大宗物品的采購上，堅持“公平、公正、公開”的原則，實行招投標的形式，有效地節約了學校開支，對此市教育報、晚報及日報都先后有過報道。

學校布局合理，并能妥善利用黑板報，宣傳窗等，做好宣傳教育工作，育人氛圍良好。

八、招生勢頭強勁，考務工作良好

學校招生宣傳得力，招生競爭勢頭強勁，今年招生形勢喜人，招收新生人數近1500人，為擴大學校規模奠定了生源基礎。學校是國家和省會計資格證、公務員考試等的考點，學校對各類考試的組織力求程序規范，監考嚴格。考務工作總體良好。

九、宣傳歸檔及時，工會組織健全

學校注重對外宣傳，今年在省、市各級報刊上公開報道學校情況的文章50篇左右，這在一定程度上，擴大了學校的知名度。對于信息的收集，學校安排專人負責，及時收發、歸檔，及時傳達、落實，信息紐帶通暢。

在去年工會工作取得較好成績的基礎上，今年工會制度進一步健全，工會措施更加貼近工會成員實際，各項工作開展有計劃，有組織，有總結。能按照要求上繳工會經費；各類精神能傳達到人，各類評比公平、公正。

學校健全了教工代表大會制度，做到了校務公開化，學校工作民主化進程進一步推進。

教學常規整改措施篇三

根據《市屬學校常規工作考核方案》，通過對學校一年來工作的自查,具體報告如下：

xx年對我校來講是改革的一年。通過學校領導班子的統盤安排，實行了學區化管理，使學校的日常管理更加完善，各項工作開展日趨合理。學校認真貫徹執行了市教育局《關于完善市屬學校校長負責制若干意見》，加強了校長在學校行政管理中的領導決策地位，學校工作落實及時，完成高效。根據學校工作的實際，成立職能領導小組35個，使各項工作有專人負責，有專人監督。學校各項制度，包括校長辦公會議、行政會議、校務會議制度及考勤制度等健全，會議的召開，考勤制度的落實到位，都由校辦公室負責記錄統計，及時歸檔，做到有據可查。

學校嚴把教師“進口、出口關”，教師調入、調出做到先申請，再調動。對于教工自動離職的情況，如原我校教工汪炯、郭文奇同志的離職，學校也能如實上報，按照教育局批示要求規范處理。學校能認真按照教職工外出活動規定行事，今年12月，我校工會本要組織四十歲以上教工到古鎮安昌搞活動，但教委精神統一要求停止組織教工外出，為此學校立即落實上級精神指示，延期開展。

學校組建了分管校長—德育處—首席教師—班主任為主的德育專線，修訂了《學生手冊》、《教工手冊》，各項制度進一步完善。學校十分重視德育陣地建設，在去年德育工作取得可喜成績的基礎上，今年學校以心理健康教育和網絡文明教育為重點，加強了德育工作的針對性、時代性和實效性。開設了“心靈驛站”這種情境式的心理輔導課，開展了“青少年網絡文明公約”活動，加強了對學生上網問題的教育。同時，在校園網上專門建立了心理健康教育專線，改變了傳統的“面對面”的教育方式。

此外，在繼續抓好學生日常行為規范、進行慎獨自律教育的同時，結合學習和貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展了多種形式的主題教育活動。如建立“愛心陽光工程”，開辦“陽光班”，進行男生“紳士”教育和女生“穩重”教育，開展了“鄉賢”教育和“幫困扶貧獻愛心”、“為民服務”、“將文明進行到底”等活動。學校用于減免學費和發放獎學金、助學金共計152.9萬元，比上年增加21.4%。學校因此被評為市屬學校幫困扶貧先進單位。為豐富學生課余生活，寓教于樂，學校開展了校園十佳歌手評比、國慶中秋晚會、革命歌曲大合唱比賽、主持人比賽、周末秀等活動。校團委根據實際，嚴格把關，通過層層選拔，選舉產生了新一屆團委學生會，加強了對現有的10余個學生社團的管理和指導，社團活動開展立足學校和學生實際，標新立異。今年校團委獲得全市共青團最高榮譽——五四紅旗團委稱號。

我校是全省實施學分制教學模式較早的單位之一，今年學校在按要求開好必修科目的同時，開出了為學生所喜歡的各類選修課45門，極大地豐富了學生求學的知識面，激發了學生的求知欲。學校組建了分管校長—教務處—教研組—教師的教學專線，制定了嚴格的教學管理細則，通過層層監督、管理，以及定期檢查、反饋，充分發揮了行政的調控性和教師的能動性。通過嚴格的管理，規范的教學，學生在各級各類技能比賽中捷報頻傳。先后有44位學生在省以上技能大賽中獲獎，其中全國大獎4名，省一等獎8名。在紹興市職校的美術、烹飪、計算機、導游等專業技能比賽中，我校學生囊括了各個項目的團體第一名，共有17名學生獲得一等獎。

在5月份結束的xx年藝術類普通高校招生的專業考試中，我校103人參加考試，101人上線，其中美術類專業100%上線，上全國重點院校的54人，今年的成人高考也是成績喜人。學校在嚴把教師“進口關”的基礎上，通過開展師德師風活動和各項教學評比，積極營造良性的競爭氛圍。開展了星級教師、名教師評比，采取了隨機聽課制、診斷性聽課等措施，極大地激發了廣大教師自我提高的積極性。廣大教師參與教科研積極性也日趨高漲，逐漸形成濃厚的教科研氛圍。去年，學校被評為省教科研先進集體。今年，教科室主任陸燦馨老師被評為省教科研先進個人。

學校嚴格按照教育局減負的“四項規定”，堅持“以人為本”，規范辦學；憑借辦學實力，參與招生正當競爭；學生轉學、休學、復學等手續規范；學籍等檔案資料齊備，學校檔案室因此被評為省二級檔案室，并連獲市級檔案管理先進集體稱號。學校實驗室、機房、手工工場等實訓場所，工作職責、制度上墻，做到專人管理，專人負責。有效地提高了實驗器具的使用壽命及實訓的安全系數。

體育文藝設備齊全，衛生制度規范。學校認真開展“兩課兩操活動”，每年組織體能達標運動會，運動會，越野跑等多項校內體育賽事，體育達標率在96%以上，并且積極組織學生參加市教育局、市文體局規定的競賽活動，我校組織的《酒香萬里》參加市運會開幕式表演，成績突出，獲得最佳表演獎。學校對學生的生理和心理健康教育每學年都在兩次以上，教育相關各類資料歸檔及時。食堂、小賣部、超市服務證件齊全，飲食衛生，校園環境整潔，學校被評為xx年市級愛國衛生先進單位。

學校安全制度規范，安全設施齊全，安全教育到位。形成了領導關注，教師重視的良好局面，今年學校分管校長參加了全國學校安全工作會議，并將會議精神及時傳達到了每一位教師，再有教師傳達到每一位學生，學校形成了重視安全工作的新局面，本年度學校安全狀況良好。

學校財務制度規范，校產帳物相符；在大宗物品的采購上，堅持“公平、公正、公開”的原則，實行招投標的形式，有效地節約了學校開支，對此市教育報、晚報及日報都先后有過報道。學校布局合理，并能妥善利用黑板報，宣傳窗等，做好宣傳教育工作，育人氛圍良好。

學校招生宣傳得力，招生競爭勢頭強勁，今年招生形勢喜人，招收新生人數近1500人，為擴大學校規模奠定了生源基礎。學校是國家和省會計資格證、公務員考試等的考點，學校對各類考試的組織力求程序規范，監考嚴格。考務工作總體良好。

學校注重對外宣傳，今年在省、市各級報刊上公開報道學校情況的文章50篇左右，這在一定程度上，擴大了學校的知名度。對于信息的收集，學校安排專人負責，及時收發、歸檔，及時傳達、落實，信息紐帶通暢。在去年工會工作取得較好成績的基礎上，今年工會制度進一步健全，工會措施更加貼近工會成員實際，各項工作開展有計劃，有組織，有總結。能按照要求上繳工會經費；各類精神能傳達到人，各類評比公平、公正。學校健全了教工代表大會制度，做到了校務公開化，學校工作民主化進程進一步推進。

教學常規整改措施篇四

近期，我部根據學校安排，結合本部實際情況，對教育教學常規管理工作進行統一規劃，嚴格管理，進行全面的檢查，現將檢查情況匯報如下：

汽車專業部在校教學班20個，校外實習班9個。其中，汽車運用與維修專業25個，汽車商務專業4個。

我部共有教師46名，其中基礎模塊教師19人，專業模塊教師25人。汽車專業教師均為“雙師型”教師，汽車部有汽車維修高級技師2名王小明、王秋明，汽車維修技師7名楊亞敏、陸永梅、張立杰、王國玉、張龍、常春、曹曉蘭，其余均為汽車維修高級工。再有，被勞動局聘為汽車維修高級考評員2名王小明、劉偉娜，汽車維修中級考評員12名張立杰、陸永梅、楊亞敏、劉斌、郝紅寶、沈靜卡、王秋明、王國玉、常春、曹曉蘭、牛笑言、解春艷。另外，汽車部有高級教師7名陳聰、王煥霞、陳志民、王振東、劉偉娜、楊亞敏、吳畏。

1、課程設置及教學大綱。

2、所開各項課程有計劃、有組織、有實施、有輔導、有成效。在學期初，任課教師做好本學期授課計劃，并嚴格按照計劃安排進行授課。

3、做到提前一周備課堅持“不備課不得上課”的原則，按照教案標準撰寫教案，設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。

4、每位教師做好聽課教研，促進課堂教學質量提高，做到每學期聽課不少于12節。

5、任課教師做好作業布置和批改，部內每學期保證檢查2次任課教師作業批改記錄。

6、加強師生的教學評價，促進教師專業化發展建立健全一系列師生的教學評價制度，每學年通過舉行問卷調查，及時了解教師的教育教學情況、教師的教學行為等，為教師的成長提高平臺。

1、管理方面，未能很好地把各項制度化作教師的具體自覺行動。如發現有個別老師雖有備課但沒把教案帶入教室。個別老師沒準時進入教室。

2、有些教師雖能認真備課，但備課的體現教案完成得不夠理想。有些老師沒注意教后記的撰寫。

3、作業設置與批改方面。個別老師對作業格式要求不統一，批改符號不規范，缺少作業的“二次”批改，有的教師作業還存在著漏批、少批等現象。

4、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。

今后，我部將根據教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。總之，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

教學常規整改措施篇五

為加強和落實學校教學常規管理，規范教師的教學行為，使我校的教學常規管理走上規范化，達到大面積提高教學質量，我校對照《西雙版納州中小學教學常規管理考核評分細則（20xx年11月修訂）》的文件精神，自覺做好教學常規各項工作。現將我校自查自評情況匯報如下：

20xx-2014學年，我鄉只有1個初中校點，即為布朗山鄉九年制學校初中部，19個班級，共1057名學生。七年級有200名學生，八年級有407名學生，九年級有450名學生。在職教師48名。

二、成立自查自

組長：羅永武

副組長：自永芳徐壽強巖溫罕陶胡

成員：雷鑫彭安玉劉熙

組長負責整個自查自評工作的管理與督促、檢查工作。各成員負責收集所負責檔案盒的各項資料，由自永芳負責所有教學常規材料的整理、匯總及歸檔工作。

我校從學校實際情況出發，認真落實教學常規管理工作，及時整理歸檔各項教學常規資料，為大面積提高教學質量提供有力保證。

1依據3個a級指標，7個b級指標和27個c級指標對照自查自評，最后得分94.8分。

分值計算公式為：a1×0.4＋a2×0.4＋a3×0.2=實際得分97×0.4＋93×0.4＋94×0.2=94.8各項指標得分為：

a

1、學校教學常規管理標準分100分自查分97分b

1、管理理念標準分50分自查分49分c1教學管理制度建設標準分8分自查分8分

2、工作計劃標準分17分自查分17分

學校有年度教學工作、教務處工作計劃和總結，有語文、數學、英語等各教研組及各教師、各班主任的工作計劃和總結，并且各項計劃工作都能有效有序地進行開展。

c

3、嚴格執行國家課程計劃標準分10分自查分10分

學校嚴格執行國家課程計劃，開足課時，表歷齊全，力求在課程開設上保證學生全面發展不偏向。我校在這方面一直堅持嚴格執行省頒課程計劃，嚴格教學環節管理。在學校教學管理制度中，對教與學2的各個環節（備課、上課、輔導、作業批改、考試考核）都作明確的要求。

c

4、落實學校領導上課、聽課、

指導校本教研制度標準分15分自查分14分學校校級領導按要求上足課時，并按職稱要求完成聽課節數，按時參加教研組活動，能有效指導開展校本培訓，各項工作都能起到模范帶頭作用。

b

2、教學管理行為標準分50分自查分48分c

5、落實集體備課管理制度標準分15分自查分15分

學校以教研組為單位，分學科每兩周由教研組長認真組織一次集體備課，集體備課時間、地點、主題確定，過程記載詳細，集體備課的效果正在穩步提升。

c

6、教輔資料征訂和使用情況標準分10分自查分10分

學校無任何違反國家文件精神規定的現象。

c

7、落實課堂教學評價制度標準分10分自查分9分

學校有各學科的《課堂教學評價標準》，通過公開課的形式組織教師進行有效的課堂教學評價，記錄齊全、效果良好。

c

8、落實教學常規檢查制度標準分5分自查分5分

學校教務處小組每月末進行一次全校性教學常規檢查，做不到位的立即張榜公示，教研組每月進行兩次檢查，各種表冊記錄齊全。切實落實教學常規檢查制度。

c

9、落實教學質量監控制度標準分5分自查分5分

10、教學計劃標準分5分自查分4分

3每學期開學后的一周內，每個教師都完成教師《工作手冊》上的教學工作計劃（包括具體的進度安排、存在問題及努力方向）。每位教師都能根據學生情況制定出具有可操作性的工作計劃并按照計劃組織教學工作。

a

2、教師教學常規標準分100分自查分93分b

3、教師專業素養標準分70分自查分66分c

11、備課標準分15分自查分14分

備課是教師上課的中心環節，只有備好了課才能去上課。我校教師都能按照教案書寫格式的要求備課，每個環節都很認真、詳細，具有較強的可操作性。一部分教師還能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。

c

12、課堂教學標準分15分自查分13分

全校教師致力于提高課堂教學效果，尋求符合學生學習內容的要求和學生年齡特點的教學方法和教學手段，不斷更新自己的教學源泉，努力提升教學質量。

c

13、作業標準分10分自查分10分

各教師布置作業設置合理、形式多樣、批改及時、規范、細致。 c

14、輔導標準分10分自查分10分

我校所有教師都對自己所任學科、所任班級進行有目的、有計劃的培優輔潛工作，并有記錄。培優輔潛過程中注重學習方法的培養，并初見成效。

c

15、測試與質量分析標準分10分自查分9分

4驗與不足，研究對策，建立監測檔案，為大面積提高教學質量服務。 c

16、組織綜合實踐活動標準分10分自查分10分

我校每學年定期組織學生參加社會教育和勞動實踐活動，定期舉辦法制教育、環保教育、安全教育等專題講座。讓學生在日程實踐活動中不斷提升法制意識。

b

4、制度保障標準分30分自查分27分c

17、學校能按照州、縣（市）教育行政部門的要求制定配套的教學常規管理制度及考核辦法，并有專職人員負責此項工作。

標準分5分自查分5分c18實驗

物理、化學、生物實驗開出率達90%以上。

標準分10分自查分9分c

19、學校每學年舉辦一次“青年教師課堂教學競賽”、“學科帶頭人、骨干教師教學展示課”、校級論文交流評比等教學競賽活動。

標準分15分自查分13分

我校每學期堅持組織全校教職工學習黨的教育方針、國家的教育法規政策和現代教育教學理論；各教研組和備課組學習和研究學科課程標準；不斷研究學生的心理特征和學習規律；研究教材教法、學生學習方式的改變和現代教學手段的運用，共同探討提高教學效益的方法和途徑等，已初見成效。

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21、抓好教師業務培訓、促進教師專業化發展。

標準分10分自查分9分

5我校重視教師業務理論學習，每周至少集中學習1小時。每位教師每學期至少寫有一篇教學研究論文或教學經驗總結，并在學期末舉行一次業務理論學習交流會，交流本學期所取得的各種教學和管理學生的經驗。

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22、開展研究課活動。標準分10分，自查分9分

學校堅持以課列為載體的集體備課制度，深化研究。各教研組記錄好每次的內容，并從中加強對教學的方法和效果等的學習和思考。但是研究課的活動計劃需要加以改進，每學期組織的專題研究活動較少。

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6、教研能力及反思標準分40分自查分38分c

23、開展公開課和專題教研活動。標準分20分自查分19分

教學研究是提高教師自身素質和教育教學質量的重要途徑，我校以備課組和教研組為活動平臺，組織各項活動。教研組至少每兩周舉行一次集體備課，教研組至少每一周開展1次教研活動。每學年每位教師堅持上1節公開課。所有教師都能完成一定要求的聽課任務并做好聽課了筆記，并有案備查。

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24、不斷總結反思教學工作。標準分10分自查分9分

25、加強校本研究引領力量的培養。標準分10分自查分10分

我校以提高課堂教學有效性為立足點，注重教學過程中的問題研究和行動研究，促進教師專業發展。優先選派學科帶頭人、骨干教師參加各級各類學習培訓，參與各種研討活動。骨干教師每學期上一節示范課，同時擔任集體備課組組長起到引領作用。

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27、結合實際，開展有效的教育科學研究標準分15分自查分14分

我校按照發現問題、研究分析、認真解決，從實踐中來，到實踐中去的原則，每學年都有1－2個校級研究課題，能做到科科有校本行動研究項目，人人都參與。做到研究有計劃、有措施、有記錄、有總結。學校領導能對各教研組承擔的課題分工負責，并定期舉辦經驗交流會和總結會。

1、個別規章制度不太完善。我校雖然制定了相關的校本教研制度，但還很不成熟，可操作性不強，還需進一步完善。一些制度沒有嚴格執行，制度形同虛設，沒有發揮應有的作用。

2、課堂教學效果還要進一步提高。有的教師的課堂不能很好體現課改的精神，教法單一，教學手段的簡單，教學模式陳舊。

3、本校校本課程開發不足。雖有相應的資源，也能適時利用，但未能結合當地地方特色，形成自己的課程。

4、培養青年教師機會較少。學校未建立對青年教師培養的完善機制，青年教師缺乏學習和培訓的機會。

1、規范各種規章制度。加強領導，立足本校實際，制定和完善以人為本的促進學校和師生發展的各項規章制度。使各項制度真正落實到位。

2、提高課堂效果。狠抓集體備課，備課組成員間互相磨課，讓課堂教學真正的做到時效性，每一堂課都能達到教學目標及教學效果良好。

3、大力本校校本課程。結合學校學生、本地民族的特色，大力開發校本課程，使學生學習到豐富多彩的知識。

4、增加培養青年教師機會。建立完善的青年教師培訓機制，多讓青年教師有外出學習的機會。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。今后，我校將根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生。總之，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

布朗山鄉九年制學校中學部

20xx年10月20日