人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)篇一
姓名:__
性別:男
民族:漢族
出生年月:19_年_月
婚姻狀況:未婚
身高:_cm
體重:_kg
戶籍:_
現(xiàn)所在地:_
畢業(yè)學(xué)校:_師范學(xué)院
學(xué)歷:本科
專業(yè)名稱:師范小學(xué)教育
畢業(yè)年份:20_年
工作經(jīng)驗(yàn):三個(gè)月(實(shí)習(xí))
求職意向
職位性質(zhì):全職
職位類別:教師-小學(xué)教師
職位名稱:小學(xué)教師;
工作地區(qū):_區(qū);_區(qū);_區(qū)
到職時(shí)間:可隨時(shí)到崗
技能專長(zhǎng)
語(yǔ)言能力:英語(yǔ)四級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)
電腦水平:通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí),熟練掌握各類辦公軟件
教育背景:
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
20_年9月-20_年7月_師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
所在公司:_市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
時(shí)間范圍:20_年9月-20_年11月
公司性質(zhì):事業(yè)單位
所屬行業(yè):教育、培訓(xùn)、科研院所
擔(dān)任職位:教師-小學(xué)教師
工作描述:20_年9月至11月在上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí),期間在四年級(jí)實(shí)習(xí)班主任和語(yǔ)文教師,獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深受指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
自我評(píng)價(jià):
我最大的優(yōu)點(diǎn)——進(jìn)取,不忘腳踏實(shí)地!我最大的資本——年輕,具有很強(qiáng)的可塑性!城然,即將畢業(yè),缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是我的不足,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。
幼兒園教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)篇二
姓名:
性別: 男
年齡:_ 歲
身高: _cm
婚姻狀況:
籍貫: _人
現(xiàn)居住地: _
希望工作地: _
求職意向:
家教 助教 小學(xué)教育
本人在大學(xué)期間學(xué)的是師范專業(yè),已獲得國(guó)家教師資格證,而且對(duì)孩子十分喜歡,有愛(ài)心,責(zé)任心,樂(lè)于幫助孩子解決生活中的有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的一些難題,將孩子交給我,家長(zhǎng)可以放心上班去。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校 學(xué)歷 主修
_科技師范大學(xué) 本科 漢語(yǔ)言文學(xué)
20_年10月獲校立項(xiàng)申請(qǐng)論文三等獎(jiǎng)。
20_年10月獲校立項(xiàng)申請(qǐng)論文二等獎(jiǎng)。
20_和20_年分別獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。
20_年通過(guò)國(guó)家普通話二級(jí)甲等,并獲證書。
20_年獲國(guó)家教師資格證。
工作(實(shí)習(xí))經(jīng)歷
20_暑假在廣州_晚報(bào)集團(tuán)實(shí)習(xí),擔(dān)任體育報(bào)記者。
20_年10月至20_年1月在_區(qū)_中學(xué)高中部實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師。
技能專長(zhǎng)
英語(yǔ)水平 cet4 計(jì)算機(jī)能力 良好 駕駛證 f、輕便摩托車
寫作、看書、跳舞、彈琴。
自我評(píng)價(jià)
我覺(jué)得自己是一個(gè)積極,對(duì)生活充滿信心,每天都充滿活力的一個(gè)人。無(wú)論生活中遇到怎樣的困難,我始終相信只要努力就能夠克服。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的每一件事都會(huì)盡力去做,也樂(lè)于與其他人配合,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量就是一道亮麗的風(fēng)景線。
幼兒園教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)篇三
年齡:26
戶口所在:廣東省
國(guó)籍:中國(guó)
婚姻狀況:已婚
民族:漢族
培訓(xùn)認(rèn)證:未參加
身高:160cm
誠(chéng)信徽章:未申請(qǐng)
體重:
人才測(cè)評(píng):未測(cè)評(píng)
我的特長(zhǎng):
求職意向
人才類型:普通求職
應(yīng)聘職位:家教:
工作年限:5
職稱:
求職類型:兼職
可到職日期:隨時(shí)
月薪要求:20_——3500
希望工作地區(qū):白云區(qū),越秀區(qū),荔灣區(qū)
工作經(jīng)歷
外貿(mào)公司
公司性質(zhì):
所屬行業(yè):
擔(dān)任職位:
工作描述:
離職原因:
教育背景
畢業(yè)院校:廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)歷:大專
獲得學(xué)位:
專業(yè)一:國(guó)際貿(mào)易
專業(yè)二:
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號(hào)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ):英語(yǔ)優(yōu)秀
粵語(yǔ)水平:優(yōu)秀
其它外語(yǔ)能力:
國(guó)語(yǔ)水平:精通
工作能力及其他專長(zhǎng)
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
秘書職業(yè)證書
電腦二級(jí)
幼兒園教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)篇四
姓名:
性別:
民族:
出生年月:
婚姻情況:
身高:
體重:
戶籍:
現(xiàn)所在地:廣東廣州
畢業(yè)學(xué)校:淮北xx師范學(xué)院
學(xué)歷:本科
專業(yè)名稱:應(yīng)用化學(xué)
畢業(yè)年份:20xx年
工作年限:二年以上
求職意向
職位性質(zhì):全職
欲從事崗位:中小學(xué)類-化學(xué)教師
工作地區(qū):廣東廣州
待遇要求:3000元年月不需要提供住房
到職時(shí)間:三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷
20xx年9月-20xx年7月淮北xx師范學(xué)院本科
工作經(jīng)歷
工作地點(diǎn):xxx中學(xué)
時(shí)間范圍:20xx年9月-20xx年7月
擔(dān)任職位:中學(xué)類-中學(xué)化學(xué)教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來(lái)班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛(ài)上了你—-教師.我將為此付出畢生!!
自我評(píng)價(jià)
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構(gòu)造方面有較強(qiáng)的功底,畢業(yè)后先后在小學(xué)和高中任教,受到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).本人具有良好的思想品質(zhì),善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨(dú)立完成工作,本人思想開(kāi)放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂(lè)的出現(xiàn),立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
幼兒園教師應(yīng)聘簡(jiǎn)歷電子版免費(fèi)篇五
姓 名:xxx
性 別:女
民 族:漢族
最高學(xué)歷:本科
現(xiàn)居住地:河北省-石家莊市
工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生
求職意向
應(yīng)聘類型:專/兼職皆可
應(yīng)聘職位:教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師
期望月薪:面議
語(yǔ)文素養(yǎng)
1熱愛(ài)文學(xué),具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力,能夠深入體會(huì)文章的思想感情,感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界,以此豐富學(xué)生情感,提高學(xué)生思想水平,在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。
2對(duì)多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實(shí)語(yǔ)文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德:富有愛(ài)心與責(zé)任感,希望通過(guò)自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生
教育思想
教育目的:實(shí)現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。
實(shí)現(xiàn)途徑
1“應(yīng)試”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過(guò)語(yǔ)文課堂獲得質(zhì)的提高。
解決辦法:立人。現(xiàn)行的語(yǔ)文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無(wú)形人文素養(yǎng),一個(gè)具有豐富心靈的學(xué)生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語(yǔ)言—閱讀,亦不會(huì)面對(duì)作文題目無(wú)話可說(shuō)。
2“立人”的實(shí)現(xiàn)途徑:
瓶頸:首先語(yǔ)文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的:如人教版七年級(jí)的課文涉及人與自然(七年級(jí)上34單元七年級(jí)下6單元)親情友情(七上5單元)國(guó)家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無(wú)關(guān)的老生常談,無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中真意。
我的教學(xué)方法
1詩(shī)化教學(xué):教師的授課要成為一首詩(shī),教師為文章所打動(dòng),作為一個(gè)抒情主體,用富有情感與思想光輝的語(yǔ)言,傳達(dá)自己的生命感受。
2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學(xué)生通過(guò)文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩(shī)四首,春秋各兩首,授課時(shí)打亂順序,將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補(bǔ)充閱讀,這樣學(xué)生的視野被極大拓寬,那個(gè)從未被細(xì)細(xì)體味的春天又會(huì)被憶起,這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來(lái)的開(kāi)始。
工作經(jīng)歷
教育背景
2006-9至 至今學(xué)校名稱:河北師范大學(xué)匯華學(xué)院
專業(yè)名稱:漢語(yǔ)言文學(xué)
取得學(xué)歷:本科
在校獲獎(jiǎng)情況