光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
七年級(jí)音樂下學(xué)期工作計(jì)劃篇一
音樂課在中學(xué)階段是一個(gè)承上啟下的過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)逐漸增多,歌唱的曲目也是越來越多,作為教師針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的側(cè)重點(diǎn)制定本學(xué)期音樂的教學(xué)計(jì)劃如下:
通過上半學(xué)期的教育教學(xué),我對(duì)各班學(xué)生的情況有所了解。整個(gè)級(jí)部學(xué)生的綜合素質(zhì)較高,對(duì)于老師教授的知識(shí)能夠快速的掌握,優(yōu)秀生的帶動(dòng)作用明顯,每個(gè)孩子都表現(xiàn)出對(duì)音樂的濃厚興趣。但是部分孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,聆聽和歌唱的習(xí)慣需要老師課堂上不停地提醒。本學(xué)期將從習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的音樂習(xí)慣,打造高效的常態(tài)課堂。
1、知識(shí)體系:
本冊(cè)書共分六個(gè)單元,每個(gè)單元都有自己的主題,但是各個(gè)主題之間都具有相應(yīng)的聯(lián)系。即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關(guān)文化”等四條主線,內(nèi)容貼近孩子們的生活。
2、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo):
(1)對(duì)于音樂感悟力強(qiáng)的學(xué)生,給予個(gè)性化的教育,提高難度,促進(jìn)發(fā)展。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣—————注意聆聽的好習(xí)慣和科學(xué)歌唱的好習(xí)慣。熟練準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期的歌唱曲目,盡可能的達(dá)到背唱。
(3)通過歌曲學(xué)唱,能夠繪出歌曲的旋律走向,對(duì)七個(gè)音的音高有準(zhǔn)確的模唱和分辨能力。
(4)通過演唱、欣賞歌曲和音樂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(5)在音樂活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
(6)進(jìn)一步學(xué)習(xí)吹奏口琴。能夠熟練的使用正確指法,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力
1、注重孩子的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注有一定音樂基礎(chǔ)的學(xué)生,給予難度性較大的知識(shí)點(diǎn)。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、重視歌曲中拓展部分的延伸,重視學(xué)生參與音樂活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。
3、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠快樂、健康地發(fā)展。
4、采用多種教學(xué)方法,靈活的教授歌曲,注意鼓勵(lì)性語言的應(yīng)用,打造分層次、個(gè)教育的音樂課堂。
七年級(jí)音樂下學(xué)期工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持以中共十八大的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),與文化學(xué)習(xí)相輔相成,讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。
初一的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了必須的`了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,并且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),異常是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂資料會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂資料的理解還需要加強(qiáng)。所以,對(duì)初一的學(xué)生應(yīng)當(dāng)使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)堅(jiān)持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情景,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的資料:
1、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材、我國江南地區(qū)、非洲民族民間音樂和西方古典主義、浪漫主義音樂感興趣,以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。
2、能夠選擇用歡快、熱烈、輕快活潑、優(yōu)美抒情、贊美等不一樣的情緒來演唱不一樣風(fēng)格的歌曲。
3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。
4、初步了解變奏曲式、手法,認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂知識(shí)。
5、體驗(yàn)感受馬林巴、非洲鼓等非洲民間樂器的音色,以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美本事為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,異常是教具的準(zhǔn)備。
3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。
4、在上課時(shí),要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo)、啟發(fā)為主,精講。
5、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),提高課堂效率。
6、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
七年級(jí)音樂下學(xué)期工作計(jì)劃篇三
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的音樂課教學(xué)工作,本年級(jí)共有十一個(gè)班,共有學(xué)生700多人,大部分學(xué)生對(duì)音樂有比較濃厚的興趣,但同時(shí)也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較弱。為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,本學(xué)期制定計(jì)劃如下:
一、目標(biāo)與要求:
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
二、具體措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
4、開展各種各樣的活動(dòng),檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的。
5、積極配合學(xué)校的活動(dòng)安排,認(rèn)真組織并參加
七年級(jí)音樂下學(xué)期工作計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,貫指導(dǎo)思想:徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、工作任務(wù):
1、七年級(jí)五個(gè)班的音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容:
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學(xué)生情況分析:
七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)初中的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解,加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng),特別是一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會(huì)比較感興趣,但由于他們年紀(jì)小,對(duì)音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)。因此,對(duì)七年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使他們對(duì)音樂的興趣繼續(xù)保持,同時(shí)引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維,體驗(yàn)音樂帶來的美感。
五、教材分析:
七年級(jí)選用人教版七年級(jí)下冊(cè)教材,分六單元,安排教材分析:18課時(shí)。
六、教學(xué)措施:
1、七年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排:
第一單元3課時(shí);第二單元2課時(shí);第三單元2課時(shí);第四單元3課時(shí);第五單元3課時(shí);第六單元4課時(shí);復(fù)習(xí)1課時(shí)(共計(jì):18課時(shí))
八、改進(jìn)措施:
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,適應(yīng)新課程。
2、在備課時(shí),應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分,特別是教具的準(zhǔn)備。
3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”
七年級(jí)音樂下學(xué)期工作計(jì)劃篇五
1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過學(xué)習(xí)歌曲能夠簡(jiǎn)單了解和演唱弱起小節(jié)。
2、過程與方法目標(biāo):通過模仿樂器的演奏方式,認(rèn)識(shí)小提琴、吉他、法國號(hào)三件樂器及了解其。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過當(dāng)一名小音樂家,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
用活潑地、跳躍性的感覺來演唱本曲目并且進(jìn)行表演。
歌曲中出現(xiàn)的0勃隆|砰砰砰勃隆|砰砰砰的準(zhǔn)確演唱。
鋼琴、課件、視頻制作、打擊樂
1、情境導(dǎo)入:播放事先制作的彈吉他、拉提琴和吹法國號(hào)的視頻,并提問“如果你是一名小音樂家,你能和他們一樣來演奏這些樂器嗎?”,分別模仿彈吉他、拉小提琴、吹法國號(hào)的動(dòng)作,之后出示這些樂器的圖片了解樂器的基本信息。師:今天,還有三位外國的小音樂家也在彈奏著幾件樂器,讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧!播放《我是小音樂家》初步感知歌曲。
2、教授新課:
(1)、模仿演奏、突破難點(diǎn)
首先:學(xué)生通過欣賞歌曲找出這三種樂器在歌曲中的聲音是什么樣的
吉他:0勃隆|砰砰砰勃隆|砰砰砰
提琴:0地隆|砰砰砰地隆|砰砰砰
圓號(hào):0嘟隆|砰砰砰嘟隆|砰砰砰
第二:小組合作、自主探究
要求:
1、怎樣表演這一段音樂。
2、小組內(nèi)討論合作演唱。
難點(diǎn)指導(dǎo)(教師):可用彈吉他和拉小提琴的手勢(shì),空出去前面的八分休止,這樣學(xué)生就能按照譜面要求進(jìn)行正常演唱。
第三:角色扮演,鞏固演唱
具體:
1、分為三組,分別扮演彈奏吉他、拉小提琴、吹法國號(hào),邊模仿邊表演唱歌曲。
2、針對(duì)三個(gè)組的表演唱教師與學(xué)生共同進(jìn)行評(píng)價(jià)。(節(jié)奏、音準(zhǔn)、聲音、表演四方面)
(2)、師生合作、重點(diǎn)解決
1、聽賞歌曲,劃出旋律線,對(duì)于旋律產(chǎn)生一定認(rèn)知。
2、教師彈唱,學(xué)生跟著一起打節(jié)奏。
3、學(xué)生進(jìn)行演唱,針對(duì)出現(xiàn)的問題由小組討論進(jìn)行解決,由教師進(jìn)行輔助和推動(dòng)解決。
(3)、整體升華,情景表演
分為兩個(gè)部分進(jìn)行表演,具體:第一部分化旋律線進(jìn)行演唱表演,第二部分模仿彈奏樂器進(jìn)行表演。
(4)、結(jié)束
今天我們作為一名小音樂家感受了一段非常美妙的音樂之旅,我們知道了三種樂器的表演方式,并且學(xué)會(huì)了這首活潑的歌曲,希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中能處處充滿歡樂,用音樂點(diǎn)亮我們的生活。
導(dǎo)入部分的流暢性欠佳,需要在情境創(chuàng)設(shè)的過程中再把音樂的主題和學(xué)生的主體結(jié)合的更緊密一些,在教學(xué)過程中對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問題估計(jì)的不夠。做的預(yù)見性的解決方案不足。